Câu hỏi, ma trận đề kiểm tra ki II sinh hoc 11 ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
TT Họ tên Các mức độ nhận thức Phân tích Tổng hợp Đánh giá So sánh đặc điểm Hãy nêu chiều hướng tiến Phản xạ tự vệ gặp chó phản xạ có điều kiện hóa hình thức cảm dại người phãn xạ có phản xạ không điều kiện? ứng động vật? điều kiện, hay sai? Vì sao? Điện hoạt động khác Sự dẫn truyền xung TK Theo em ion k+ Na+, ion điện hưng phấn sau sợi trục cung có vai trò định phản xạ khác hình thành điện xinap nào? bị kích thích? nghỉ? Giải thích? Tại xung thần kinh Giải thích chế truyền tin Theo em người động truyền qua xinap theo qua xinap hoá học? Vì vật có hệ thần kinh phát chiều từ màng trước xinap có xinap điện lần triển tập tính chiếm xinap hoá học đại ưu thế? sao? sang màng sau xinap? phận xinap ĐV lại xinap hoá học? Tìm hai ví dụ cho loại tập tính bẩm sinh tập tính học được? Phân tích ý nghĩa loại tập tính đời sống? Vẽ sơ đồ sở thần kinh kích thích thí nghiệm I.Paplop vừa đánh chuông vừa cho chó ăn? Như trung ương thần kinh có vai trò điều kiện hóa đáp ứng? Theo em động vật có tổ chức thấp động vật có hệ thần kinh phát triển học khôn có nhóm động vật nào? Vì sao? Mối quan hệ sinh trưởng phát triển thực vật biểu nào? - Trong nuôi cấy mô tế bào thực vật, ta không sử dụng hoocmon kích thích có không? Tại sao? Theo em, thực vật sinh trưởng phát triển có trước,cái có sau? Tại sao? Phân tích mối quan hệ Kể tên hoocmon ảnh Theo em trình sinh trưởng phát hưởng đến sinh trưởng phát triển bướm sâu triển động vật? phát triển động vật có bướm hay bướm trưởng xương sống cho biết tính trạng sinh dục thứ sinh điều hòa hoocmon nào? Tại nhiệt độ xuống thấp lại ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật biến nhiệt nhiệt? Mô tả trình hình thành hạt phấn túi phôi thực vật có hoa Tại thụ tinh thực vật có hoa gọi thụ tinh kép? Ý nghĩa sinh học tượng thụ tinh kép gì? phá hại mùa màng ? Vì sao? Trình bày nhân tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật Vào mùa đông, để tránh rét cho gia súc, gia cầm nên có biện pháp nào, giải thích? Những điểm giống khác hình thức sinh sản vô tính: phân đôi, nẩy chồi, trinh sinh, phân mảnh Cho ví dụ vài loài động So sánh sinh sản hữu tính Em nêu số biện vật có thụ tinh ngoài? Và động vật thực vật pháp tránh thai nay? thụ tinh lại Theo em biện pháp thực nước? tốt nhất? Vì sao? Em đề xuất biện pháp khác sở khoa học biện pháp tránh thai không? 10 Phân tích sở khoa học Theo em biện pháp Vì cần phải giáo dục biện pháp tránh thai? biện pháp làm dân số giáo dục sức khỏe thay đổi số dễ áp dụng sinh sản cho vị thành niên? có hiệu nhất? Vì sao? Theo em ghép mô, dạng dị ghép lại thành công không? Vì MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – SINH HỌC 11 NỘI DUNG CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT (3.0) SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN (4.0) SINH SẢN (3.0) TỔNG CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL -Tập tính -Cảm ứng - Điện hoạt động động -Ứng dụng tập tính động vật vật I8(0.25) I6(0.25) II1(2.0) I(10,11)(0.5) -Các hoocmon ảnh -Phát triển hưởng đến động vật -Khái niệm phát triển -Các nhân tố ảnh hưởng sinh trưởng -Những nhân thực vật đến sinh trưởng phát phát triển tố chi phối -Hoocmon thực vật triển động vật động vật hoa không xương sống I1(1.25) II2(2.0) I(3,2)(0.5) I7(0.25) -Điều -Quá trình -Sinh đẻ -Cơ chế -Sinh sản vô tính thực vật khiển sinh thụ phấn có kế điều hòa - Sinh sản hữu tính động vật sản động thụ tinh hoạch sinh trứng vật thực vật người I(12,4)(0.5) I9(0.25) II3(1.0) I5(0.25) II4(1.0) c c c (2.0) (1.0) (1.0) 1c(2.0) 2c(3.0) 1c(1.0) TỔNG TNKQ 4c(1.0) TNTL 1c(2.0) 4c(2.0) 1c(2.0) 4c(1.0) 2c(2.0) 12c(4.0) 4c(6.0) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II- SINH HỌC 11 I Phần trắc nghiệm khách quan: (4đ) Trong câu sau đây, câu (Đ), câu sai (S)? Hãy điền Đ S vào ô tương ứng cuối câu 1.Ở động vật bao gồm trình liên quan mật thiết với sinh trưởng, phân hóa tế bào phát sinh hình thái quan thể 2.Phát triển động vật không qua biến thái kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái, sinh lý, cấu tạo khác trưởng thành 3.Hoocmon hoa (florigen) gồm phần auxin antesin 4.Phản ứng quang chu kì phụ thuộc trực tiếp vào trình quang hợp 5.Phitocrom có chất protein Câu 2-11: Hãy chọn phương án cách khoanh tròn vào chữ A B,C,D Đâu vai trò hoocmon xitokinin? A.Gây tượng hướng động B.Ức chế trình rụng chín C.Kích thích phân chia, kéo dài tế bào D.Ức chế trình phân giải hợp chất axit nucleic Hạt nảy mầm (1) giai đoạn phát triển là: (2) trưởng thành (3) hoa A.(1), (2), (3) B.(2), (3), (4) C.(1), (3), (4) D.(1), (2), (4) (4) tạo Những Sinh sản hữu tính động vật là: A kết hợp nhiều giao tử đực với giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể B kết hợp ngẫu nhiên hai giao tử đơn bội đực tạo nên hợp tử phát triển thành thể C kết hợp có chọn lọc hai giao tử đực với giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể D kết hợp có chọn lọc giao tử với nhiều giao tử đực tạo nên hợp tử phát triển thành thể Cơ sở khoa học việc uống thuốc tránh thai: A làm tăng nồng độ progesterone ostrogen máu gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết Gn, FSH LH nên trứng không chín không rụng B làm tăng nồng độ progesteron ostrogen máu gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết Gn, FSH LH nên trứng không chín không rụng C làm giảm nồng độ progesterone ostrogen máu gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết Gn, FSH LH nên trứng không chín không rụng D làm giảm nồng độ progesterone ostrogen máu gây ức chế ngược lên tuyến yên vùng đồi làm giảm tiết Gn, FSH LH nên trứng không chín không rụng Cung phản xạ ngón tay người thực theo trật tự: A Thụ quan đau da → sợi vận động DTK tủy → tủy sống → sợi cảm giác DTK tủy → ngón tay B Thụ quan đau da → sợi cảm giác DTK tủy → tủy sống → ngón tay C Thụ quan đau da → sợi cảm giác DTK tủy → tủy sống →sợi vận động DTK tủy → ngón tay D Thụ quan đau da → tủy sống →sợi vận động DTK tủy → ngón tay Việc ấp trứng hầu hết loài chim có tác dụng: A.tạo nhiệt độ thích hợp thời gian B tạo nhiệt độ thích hợp giúp trứng mau nở định giúp hợp tử phát triển bình thường C để bảo vệ trứng D A, B C A B C D Điện hoạt động hình thành trải qua giai đoạn: phân cực, đảo cực, tái phân cực phân cực, phân cực, tái phân cực phân cực, đảo cực, tái phân cực phân cực, phân cực, đảo cực, tái phân cực Để tạo cá rô phi đực người ta nuôi cá rô phi bột vitamin C với chất: A 17 metyl ơstrogen B 17 metyl progesteron C 17 metyl testosteron D FSH 10.Tập tính sinh sản có lợi điều kiện : A Mật độ quần thể cao B Mật độ quần thể thấp C Ít kẻ thù phá hoại D Cả B,C 11.Đặc tính quan trọng nhận biết đầu đàn: A Tính B Tính thân thiện C Tính quen nhờn D Tính lãnh thổ 12.Dùng từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: Thực vật bào tử thể thể rõ II Phần trắc nghiệm tự luận: (6đ) Câu 1: (2đ) Phân biệt tập tính bẩm sinh tập tính học được? Câu 2: (2đ) Nêu đặc tính hoocmon động vật? Kể tên hoocmon ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật không xương sống cho biết tác dụng sinh lý loại hoocmon Câu 3: (1đ) Thụ tinh kép gì? Ý nghĩa sinh học tượng thụ tinh kép Câu 4: (1đ) Tại sinh đẻ người có kế hoạch? ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA I- Phần trắc nghiệm khách quan (4đ): Câu 1:(Mỗi ý dúng 0.25đ; tổng 1.25đ) Đ S S S Đ Câu 2-11: (Mỗi câu 0.25đ;tổng 2.5đ) Câu 10 Đáp án A C B A C D D C B Câu 12: (Mỗi vị trí điền 0,25 đ, tổng 0,25 đ) xen kẽ hệ II-Phần trắc nghiệm tự luận: (6đ) Câu 1: a.Khái niệm: Tập tính chuỗi phản ứng động vật trả lời kích thích môi trường,nhờ động vật thích nghi với môi trường sống tồn b.Phân loại tập tính: Tập tính Điểm Bẩm sinh Học Ví dụ Ếch đực kêu vào mùa sinh sản;nhện giăng lưới;ve sầu kêu vào mùa hè;chăm sóc trứng ấu trùng kiến,… Chuột nghe tiếng mèo 0.5đ kêu bỏ chạy;các vũ điệu bay hướng dẫn đến nguồn thức ăn cá thể ong mật thợ đàn;người thấy đèn đỏ dừng lại, Đặc điểm Là loại tập tính từ sinh có,không cần qua học hỏi rèn luyện,mang tính năng,được di truyền từ bố mẹ,không thay đổi không chịu ảnh hưởng điều kiện hoàn cảnh sống,chúng định nhân tố di truyền,đặc trưng cho loài Là loại tập tính 0.5đ hình thành trình sống cá thể,thông qua học tập rút kinh nghiệm.Ở nhóm động vật cao tiến hóa,loại tập tính học nhiều phức tạp Nội dung Cơ sở thần Là chuỗi phản xạ không Là chuỗi phản xạ có điều 0.5đ 11 A (0.5đ) (1.5đ) kinh tập điều kiện mà trình tự tính chúng gen quy định sẵn hệ thần kinh,ngay từ hệ thần kinh hình thành kiện.Quá trình hình thành tập tính học trình hình thành mối liên hệ nơron Câu 2: (2đ) -Đặc tính hoocmon động vật (1đ) +Tham gia điều tiết sinh trưởng phát triển thể +Tham gia điều tiết trao đổi chất lượng thể +Tham gia điều tiết cân tiết trình sinh sản -Các hoocmon ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật không xương sống: (0.5đ) +Ecđixơn +Juvenin -Tác dụng sinh lý loại hoocmon (0.5đ) +Tác dụng sinh lý ecđixơn: Gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm +Tác dụng sinh lý juvenin: Phối hợp với ecđixơn gây lột xác sâu bướm, ức chế trình sâu biến đổi thành nhộng bướm Câu 3:(1đ) Thụ tinh kép tượng nhân tham gia thụ tinh,nhân thứ hợp với trứng tạo thành hợp tử,nhân thứ hợp với nhân lưỡng bội tạo nên tế bào tam bội (0.5đ) Ý nghĩa sinh học thụ tinh kép: hình thành nội nhũ,cung cấp dinh dưỡng cho phát triển thời kì đầu cá thể (0.5đ) Câu 4: (1đ) Vì sinh đẻ có kế hoạch manglại nhiều lợi ích cho thành viên tronggia đình cho đất nước Nó giúp nâng cao chất lượng sống vật chất tinh thần cải thiện điều kiện kinh tế, có điều kiện chăm lo sức khỏe, học hành, giải trí, … cho thành viên gia đình đồng thời làm giảm áp lực phát triển kinh tế, xã hội, tài nguyên môi trường đất nước