giáo án tiếng việt trọn bộ

TUẦN: ỔN ĐỊNH I MỤC TIÊU - Làm quen với môn học - Biết sử dụng ký hiệu SGK, cách sử dụng ĐDHT môn Tiếng Việt, cách cầm bút, cầm phấn, giơ bảng, giơ tay phát biểu ý kiến … - Rèn luyện kỹ ngồi viết, cầm viết, để II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: SGK Tiếng Việt 1, Bộ ĐDHT môn Tiếng Việt, bảng con, phấn, bợ lau bảng - Học sinh: SGK Tiếng Việt Bộ ĐDHT môn Tiếng Việt, bảng con, phấn, bợ lau bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn đònh: Văn nghệ 2.Kiểm tra: Kiểm tra sách, vở, ĐDHT học sinh Các hoạt động dạy học chủ yếu - GV giới thiệu cho HS hiểu biết chung môn học: + Giúp HS nắm hệ thống âm, vần, kỹ ghép âm thành vần, ghép vần thành tiếng, ghép tiếng thành từ để phục vụ cho hoạt động giao tiếp học tập + Giúp HS nắm hệ thống âm, vần, kỹ ghép âm thành vần, ghép vần thành tiếng, ghép tiếng thành từ để phục vụ cho hoạt động giao tiếp học tập - Hướng dẫn HS làm quen với ký hiệu trongSGK: (đọc, viết, luyện nói…) - Hướng dẫn HS làm quen với ĐDHT: mẫu chữ cái, dấu, chữ số; cách ghép que cài v.v - Hướng dẫn HS cách cầm phấn, giơ bảng, lau bảng; cách giơ tay phát biểu v.v - Tổ chức cho HS thực hành sử dụng ĐDHT Tiết + CÁC NÉT CƠ BẢN I MỤC TIÊU - Biết gọi tên nét bản, cách viết nét - Biết đưa bút quy trình viết, biết chia khoảng cách nét - Rèn luyện kỹ ngồi viết, cầm viết, để II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vở tập viết, viết sẵn mẫu - HS: Vở Tập viết 1, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn đònh: Cho lớp hát tập thể Kiểm tra: Kiểm tra sách, vở, ĐDHT học sinh Bài Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Đây tiết học Ở tiết học cô hướng dẫn em tập làm quen viết nét – GV ghi tựa bài, treo bảng phụ +Hướng dẫn gọi tên -HS đọc lại nét (đồng nét Sau đó, nhận xét thanh, cá nhân) * Hoạt động 3: Viết vào vở: +Hướng dẫn làm quen với tập viết - Cho HS tơ thử nét -HS tơ vào theo yêu cầu GV - Cho HS tơ dòng thứ - Cho HS tơ hết GV thu số vở, chấm nhận xét (Sửa sai, có) Tiết 2: Ổn đònh: Cho lớp hát tập thể Kiểm tra: Gọi 5-7 HS đọc tên nét vừa học – GV nhận xét, sửa sai (nếu có) Luyện tập Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết vào vở: - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết - HS nhắc lại (3 – em) nét - Cho HS quan sát viết mẫu - HS quan sát GV - Nhắc nhở tư ngồi viết, cách - HS viết vào theo yêu cầu đặt GV - Thu - viết HS chấm hướng dẫn nhận xét * Hoạt động 2: Củng cố - Tổ chức trò chơi nhận diện nét - HS chơi theo tổ chức GV chữ *Cách tiến hành: GV phổ biến luật chơi Đính miếng bìa có ghi nét chữ vừa học Lần lượt học sinh mở miếng bìa đọc tên nét ghi miếng bìa sau viết lại bảng lớp Trả lời viết đúng, viết đẹp theo nét chữ ghi miếng bìa, em nhận tràng pháo tay lớp -Nhận xét tiết học (tuyên dương HS ý, học tập tốt, nhắc nhở HS chưa ý học) -Dặn dò chuẩn bò sách, , ĐDHT cho tiết học sau * Nét ngang * Nét dọc * Nét móc xuôi * * * * * * * Nét móc ngược Nét móc hai đầu Nét xiên trái Nét xiên phải Nét cong kín Nét cong hở phải Nét cong hở trái * Nét khuyết * Nét khuyết Tiết + Bài 1: e I MỤC TIÊU -Học sinh nhận biết chữ e âm e -Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giáo khoa, thiết bò dạy Tiếng Việt - HS: Bộ ĐDHT, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 Ổn đònh: Cho lớp hát tập thể Kiểm tra: Kiểm tra sách, vở, ĐDHT học sinh Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh *Hoạt động 1: -Hướng dẫn HS thảo luận theo câu hỏi sau: + Trả lời (T): Các tranh vẽ bé, + Các tranh vẽ ? Vẽ vật ? chùm me, bé xe, ve + Đọc (Đ): e (Đồng thanh, cá + Giảng (G): Bé, me, xe, ve tiếng giống chỗ có âm nhân) + HS đọc lại: e e + Đ: e *Hoạt động 2: Củng cố + T: Âm e + H: Em vừa học âm + HS tìm âm e gắn vào que cài + H: Hãy tìm âm e hộp chữ tiếng Việt) Nhận xét tiết học Tiết 2: Ổn đònh: Cho lớp hát tập thể Kiểm tra: Đọc âm e Nhận xét, sửa sai (nếu có) Luyện tập Hoạt động Giáo viên *Hoạt động 1: Luyện đọc + GV thước cho HS đọc Hoạt động Học sinh + Đọc (cá nhân 10-15 em lớp): e *Hoạt động 2: Luyện nói + H: Nhìn vào tranh vẽ, em thấy + T: Em thấy đàn ve, đàn ếch, đàn ? gấu, đàn chim, bạn nhỏ học + H: Các bạn nhỏ tranh làm ? + Các bạn nhỏ học + G: Học tập hoạt động cần thiết vui học sinh Vì cần chăm học tập để đạt kết tốt *Hoạt động 3: Đọc SGK +GV đọc mẫu hướng dẫn HS cách đọc +Gọi HS đọc CN – ĐT +HS đọc CN – ĐT *Hoạt động 4: Củng cố + Hướng dẫn cách thức thực + HS chơi theo tổ chức GV: trò chơi : Ai nhanh, ? -Nhận xét tiết học (tuyên dương học sinh lên bảng thi viết nhanh, viết chữ e HS ý, học tập tốt, nhắc nhở HS chưa ý học) - Dặn dò chuẩn bò sách, , ĐDHT cho tiết học sau Bài 2: b I MỤC TIÊU -Họïc sinh nhận biết chữ âm b -Đọc : be -Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giáo khoa, thiết bò dạy Tiếng Việt - HS: Bộ ĐDHT, Vở Tập viết 1, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1: Ổn đònh: Cho lớp hát tập thể Kiểm tra - Cho -5 HS đọc âm e (Cả lớp đọc lại lượt âm e) - HS viết bảng con: e Thu – bảng nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung ý thức, kết học học sinh Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên * Hoạt động 1: -Hướng dẫn HS thảo luận theo câu hỏi sau: + Các tranh vẽ ? Vẽ vật ? + Giảng (G): bé, bê, bà, bóng tiếng giống chỗ có âm b – GV vào âm b đọc lại “bờ” - Dạy chữ ghi âm: + G: Khi đọc, hai môi chạm vào nhau, bật mạnh luồng khỏi miệng ta có âm bờ -Hướng dẫn ghép chữ + đọc âm: +Cho HS tìm âm b gắn vào que Hoạt động Học sinh + Trả lời (T): Các tranh vẽ em bé, bê, bà, bóng + Đọc (Đ): b (Đồng thanh, cá nhân) + HS đọc lại: bờ + HS tìm âm b gắn vào que cài + HS lấy chữ cái, ghép b với e để cài + Lấy chữ cái, ghép b với e để có be + T: Tiếng be có âm b đứng trước, âm có be + H: Tiếng be có âm đứng e đứng sau + HS đánh vần đọc: bờ - e – be/ trước, âm đứng sau ? be +HDHS đánh vần đọc: bờ - e – be/ be + Hướng dẫn cách viết chữ b (nêu +HS viết bảng cấu tạo) b χe + Hướng dẫn HS viết bảng + Hướng dẫn cách viết chữ: +HS nêu +Nhận xét bảng +HS đọc CN – ĐT *Hoạt động 2: Củng cố + H: Em vừa học âm +Cho HS đọc lại bảng lớp +Nhận xét sửa sai +Nhận xét tiết học Tiết 2: Ổn đònh: Cho lớp hát tập thể Kiểm tra: Đọc âm b, HS viết chữ b bảng GV thu bảng, hướng dẫn nhận xét, sửa sai (nếu có) Luyện tập Hoạt động Giáo viên *Hoạt động 1: Luyện đọc + GV thước cho HS đọc lại tiết Nhận xét, sửa sai * Hoạt động 2: Luyện nói + H: Ai học bài? Ai tập viết chữ e? + H: Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ không? + H: Ai kẻ vở? Hai bạn nhỏ làm gì? + H: Các tranh có giống khác nhau? Hoạt động Học sinh + Đọc (cá nhân 10 - 15 em lớp): e + T: Chim non học bài, … + T: Bạn voi đọc chữ + T: Bạn gái kẻ Hai bạn nhỏ chơi xếp hình + T: Giống: Ai tập trung vào việc học tập Khác: Các loài khác có công việc khác + G: Học tập hoạt động cần thiết vui học sinh Vì cần chăm học tập để đạt kết tốt d) Hoạt động 3: Củng cố: + Hướng dẫn cách thức thực + HS chơi theo tổ chức GV: trò chơi : Ai nhanh, ? học sinh lên bảng thi viết nhanh, viết - Nhận xét tiết học (tuyên dương chữ e HS ý, học tập tốt, nhắc nhở HS chưa ý học) - Dặn dò chuẩn bò sách, , ĐDHT cho tiết học sau Bài 3: Dấu sắc / I MỤC TIÊU -Họïc sinh nhận biết dấu sắc sắc -Đọc : bé -Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách giáo khoa, thiết bò dạy Tiếng Việt - HS: Bộ ĐDHT, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 1: Ổn đònh: Cho lớp hát tập thể Kiểm tra: - Cho -5 HS đọc tiếng bé, be - HS viết bảng con: b, be Thu - bảng nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung ý thức, kết học học sinh Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên a) Hoạt động 1: -Giới thiệu bài: + Các tranh vẽ ? Vẽ ? + Giảng (G): bé, cá Hoạt động Học sinh + Trả lời (T): Các tranh vẽ béù, cá tiếng giống chỗ có dấu sắc – GV vào dấu sắc đọc lại : dấu sắc - Dạy dấu thanh: + GV viết dấu sắc lên bảng (/ ) G: Dấu sắc nét sổ nghiêng phải - Hướng dẫn ghép chữ + đọc âm: + Yêu cầu HS ghép b với e gắn thêm dấu sắc lên đầu âm e + HS đọc: dấu sắc + HS lấy dấu sắc hộp chữ gắn lên que cài + H: Tiếng be thêm sắc + T: Tiếng be thêm sắc thì tiếng ? Hãy đánh vần tiếng bé Bờ – e – be – sắc – đọc tiếng đó? bé /bé (đồng cá nhân) + Hướng dẫn cách viết chữ: GV nêu quy trình viết (Vò trí đặt bút, vò trí + HS phác hoạ không viết dấu so với nguyên âm chính, bảng hướng di chuyển nét chữ) Hướng dẫn phác hoạ không + Hướng dẫn HS nhận xét bảng b) Hoạt động 2: Củng cố: + H: Em vừa học dấu ? + T: Em vừa học dấu sắc + H: Dấu sắc thường đứng vò + T: Dấu sắc thường đứng đầu trí so với âm ? âm c) Hoạt động 3: Nhận xét tiết học Tiết 2: Ổn đònh: Cho lớp hát tập thể Kiểm tra: Đọc dấu sắc, HS viết chữ bé bảng con– GV thu bảng, hướng dẫn nhận xét, sửa sai (nếu có) Luyện tập: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh a) Hoạt động 1: Luyện đọc (Trên SGK) + GV gõ thước + Đọc (cá nhân 10-15 em lớp): c) Hoạt động 2: Luyện nói + T: Giống nhau: Đều có bạn + H: Các tranh có giống nhỏ ? + H: Các tranh có khác + T: Khác hoạt động ? tranh (đi học, nhảy dây, tưới rau) + H: Em thích tranh ? + HS phát biểu tự theo chủ đề Tại ? + H: Ngoài học, em thích làm + HS phát biểu tự theo chủ đề ? d) Hoạt động 4: Củng cố + Yêu cầu – HS đọc lại + HS thực theo yêu cầu GV SGK + Tổ chức thi viết nhanh, viết + HS thực theo yêu cầu GV chữ χé - Nhận xét tiết học (tuyên dương HS ý, học tập tốt, nhắc nhở HS chưa ý học) - Dặn dò chuẩn bò sách, , ĐDHT cho tiết học sau 10 hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ học thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, học sinh đọc lại theo nhóm học sinh, kể cho nghe ông Thực hành nhà bà Nhận xét phần luyện nói học sinh Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe KỂ CHUYỆN: HAI TIẾNG KÌ LẠ I Mục tiêu - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Biết ý nghóa câu chuyện: lễ phép, lòch người quý mến giúp đỡ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KT : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe học sinh xung phong kể lại lời mẹ” câu chuyện “Dê nghe lời Học sinh nêu ý nghóa câu chuyện mẹ” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghóa câu Nhận xét chuyện Học sinh khác theo dõi để Bài : nhận xét bạn kể Qua tranh giới thiệu ghi tựa Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ Học sinh nhắc tựa để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: + Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ chi Học sinh lắng nghe theo tiết dõi vào tranh để nắm nội dung + Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích + Lời Pao-lích nói với chò, với bà, với anh: nhớ câu truyện nhẹ nhàng âu yếm 467 + Các chi tiết tả phản ứng chò Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Paolích Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi Học sinh quan sát tranh minh Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì? hoạ theo truyện kể Pao-lích buồn bực Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên? Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh) Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, Tiếp tục kể tranh lại Tuỳ theo thời gian mà giáo viên đònh lượng số nhóm kể lại câu chuyện) Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu chuyện: -Hai tiếng vui lòng lời Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho nói dòu dàng, cách nhìn thẳng Pao-lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói vào mắt người đối thoại Hai hai tiếng đó, người lại tỏ ea yêu mến tiếng vui lòng biến em bé giúp đỡ cậu Pao- lích thành em bé ngoan ngoãn, lễ phép, đáng yêu Vì em người yêu mến giúp đỡ Củng cố dặn dò: Nhắc lại ý nghóa câu chuyện Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bò Tuyên dương bạn kể tốt tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện 468 469 TUẦN 35 TẬP ĐỌC ANH HÙNG BIỂN CẢ I Mục tiêu - Đọc trơn Đọc từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút - Hiểu nội dung bài: Cá heo vật thông minh, bạn người Cá heo nhiều lần giúp người thoát nạn biển - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) GDMT (trực tiếp): HS nâng cao ý thức BVMT: Yêu quý bảo vệ cá heo – loài động vật có ích (nội dung noội dung luyện nói) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ tập đọc Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn đònh Lớp hát KT Các em học gì? Người trồng na GV gọi HS đọc SGK, kết hợp trả lời câu hỏi: - GV cho HS đọc viết: vườn, trồng - HS đọc viết bảng na GV nhận xét Bài HS lắng nghe nhắc lại tựa GV giới thiệu – ghi tựa: Anh hùng biển Hướng dẫn học sinh luyện đọc: GV đọc diễn cảm văn HS theo dõi * Luyện đọc tiếng, từ: thật nhanh, săn lùng, số HS luyện đọc bờ biển, nhảy dù, … GV nhận xét, sau đưa lời giải thích cuối số HS giải nghóa * Luyện đọc câu: - GV đọc mẫu bảng câu số HS thực - GV rèn cho HS đọc câu nối tiếp - HS thực - GV rèn cho HS ngắt giọng sau dấu câu, cao giọng câu hỏi * Luyện đọc đoạn, HS xung phong đọc - GV cho HS đọc đoạn nối tiếp 470 - GV cho HS thi đua đọc số HS đọc GV cho HS đọc câu hỏi Từng dãy HS đọc GV cho học sinh đọc nối tiếp câu Từng bàn thi đọc GV cho học sinh đọc nối tiếp đoạn HS – đồng GV cho học sinh đọc Ôn vần uân, ân HS thi tìm nhanh GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần uân, ân) (HSKG) HS thi tìm nhanh – GV nêu yêu cầu SGK (Nhìn tranh, nói câu nhiều chứa tiếng có vần uân, ân) (HSKG) Củng cố Cô vừa dạy gì? Anh hùng biển Dặn dò TIẾT Ổn đònh Lớp hát KT Ở tiết học gì? Anh hùng biển Tìm hiểu đọc luyện nói * Luyện đọc GV yêu cầu HS mở SGK để đọc HS thực đọc thầm GV gọi HS đọc nối tiếp câu số HS đọc GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn số HS đọc GV gọi HS đọc HS đọc – đồng GV nhận xét * Tìm hiểu + Cá heo sống biển hay hồ? + HS đọc trả lời + Cá heo đẻ trứng hay đẻ con? + Cá heo thông minh nào? + Con cá heo cứu sống ai? GV nhắc nhở: Yêu quý bảo vệ cá heo – loài động vật có ích GV đọc lại đọc *Luyện nói: GV cho HS nhìn tranh thực – HS đọc nói – trả lời số nhóm thực nói – trả GV nhắc nhở HS thể tình cảm yêu lời: quý bảo vệ cá heo – loài động vật có ích - GV lớp bình chọn người nói hay 4.Củng cố Anh hùng biển Vừa học gì? 471 GV nhận xét tiết học CHÍNH TẢ LOÀI CÁ THÔNG MINH I MỤC TIÊU - Nhìn sách bảng, chép lại trình bày Loài cá thông minh: 40 chữ khoảng 15 – 20 phút Mắc không lỗi - Điền vần anh, oanh, g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung lên bảng III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn đònh Lớp hát KT GV đọc: Cừu be toáng HS mang lên cho GV Tôi chữa lành kiểm tra GV nhận xét HS lên làm Bài GV viết đoạn văn cần chép lên bảng GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai Đọc: HS – đồng GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai HS tìm viết vào tự đánh vần viết lại bảng GV cho HS viết Khi HS viết bài, GV h/d HS cách ngồi viết, cầm HS chép vào bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết HS lắng nghe lùi vào ô chữ đầu đoạn văn, nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa GV cho HS chữa bài: GV đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại HS cầm bút chì chuẩn bò chữ khó viết, đánh vần lại tiếng Sau chữa câu, hỏi xem HS có viết sai chữ không HS gạch chân chữ viết sai, sửa bề lề, ghi số lỗi GV chữa bảng lỗi phổ biến lề phía viết GV cho HS đổi vở, chữa cho HS theo dõi Hướng dẫn hs làm tập tả HS thực * Điền ăt hay ăc 15 HS nộp Họ b tay chào Bé treo áo lên m ắc nhóm thi đua điền (tiếp 472 * Điền g hay gh sức) GV yêu cầu HS đọc thầm HS nhận xét GV gọi HS lên bảng làm tập Lớp tuyên dương Đã hết học, Ngân gấp truyện, gh i lại tên truyện.Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn, trả HS lớp đọc yêu cầu sách cho thư viện vui vẻ HS lớp thực Củng cố HS lên bảng làm GV nhận xét tiết học Lớp làm vào 5.Dặn dò Lớp chữa (nếu cần) Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, TẬP ĐỌC: Ò Ó O I Mục tiêu - Đọc trơn Đọc từ ngữ: trứng cuốc, uốn câu, trâu Bước đầu biết nghỉ chỗ ngắt dòng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút - Hiểu nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu người ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm bông, kết trái - Trả lời câu hỏi (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ tập đọc Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KT : Gọi học sinh đọc bài: “Anh hùng biển cả” học sinh đọc trả lời trả lời câu hỏi SGK câu hỏi: Câu 1: Bơi nhanh vun vút tên bắn Câu 2: Canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền vào cảng, săn GV nhận xét chung lùng tàu thuyền giặc Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu Nhắc tựa rút tựa ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu thơ lần (nhòp điệu thơ Lắng nghe nhanh, mạnh) Tóm tắt nội dung + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng lần 473 + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Quả na, trứng cuốc, uốn câu, trâu Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng: Quả na, trứng cuốc, uốn câu, trâu Luyện đọc câu: Học sinh đọc tự theo hướng Luyện đọc dòng thơ tự do: nghỉ dẫn giáo viên Luyện nghỉ thơ (nghỉ sau dòng thứ 2, 7, 10, sau dòng thơ thứ 2, 7, 10, 13, 15, 17, 19, 22, 25, 28, 30) 13, 15, 17, 19, 22, 25, 28, 30 + Luyện đọc đoạn thơ: học sinh đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến “thơm lừng trứng học sinh đọc đoạn cuốc.” học sinh thi đọc thơ + Đoạn 2: Phần lại Thi đọc thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Luyện tập: Hoắt Đọc mẫu câu Ôn vần oăt, oăc: Các nhóm thi tìm câu có chứa - Tìm tiếng có vần oăt? (HSKG) - Thi nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc? tiếng mang vần oăt, oăc ghi vào bảng con, thi đua (HSKG) nhóm Oăt: Măng nhọn hoắt Bà thoăn Oăc: người lạ hoắc Bé ngoặc tay Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1: Tiết Tìm hiểu luyện nói: Gà gáy vào buổi sáng sớm Hỏi học Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Tiếng gà gáy làm: - Gà gáy vào lúc ngày ? - Tiếng gà gáy làm muôn vật đổi thay + na, buồng chuối 474 nào? (HSG) Gọi học sinh đọc lại thơ Thực hành luyện nói: Đề tài: Nói vật em biết (HSKG) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ, nhóm học sinh kể lại, giới thiệu cho nghe vật nuôi nhà vật theo tranh vẽ SGK Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Luyện học thuộc lòng thơ 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem chóng chín, hàng tre mọc măng nhanh + hạt đậu nảy mầm nhanh, lúa chóng chín, đàn chạy trốn, ông mặt trời nhô lên rữa mặt em đọc lại thơ Học sinh quan sát tranh thực theo hướng dẫn giáo viên Nhà có nuôi chó, đàn gà Nhà bạn nuôi vật ? (nuôi lợn, vòt, …) Học sinh luyện HTL thơ Thực hành nhà CHÍNH TẢ: Ò Ó O I MỤC TIÊU - Nghe viết xác 13 dòng đầu thơ: Ò…ó…o: 30 chữ khoảng 10 – 15 phút Mắc không lỗi - Điền vần oăt, oăc; ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung lên bảng III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KT : Giáo viên đọc cho học sinh bảng lớp câu: Chú học sinh viết bảng lớp câu: cá heo Biển Đen lập chiến công ? Chú cá heo Biển Đen lập Nhận xét chung cũ học sinh chiến công ? Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa “Ò ó o” Học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh nghe viết: Học sinh đọc 13 dòng thơ giáo viên Học sinh đọc đoạn thơ chép bảng phụ bảng phụ 475 Cho học sinh phát tiếng viết sai, Học sinh phát viết viết vào bảng tiếng khó vào bảng con: Giục, tròn xoe, nhọn hoắt, buồng Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm chuối bút, cách trình bày viết cho đẹp Giáo viên đọc cho học sinh viết 13 dòng thơ vào tập Học sinh nghe viết tả - Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sửa lỗi theo yêu cầu giáo viên tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sửa lỗi, Học sinh dò lại viết hướng dẫn em gạch chân chữ viết đổi sửa lỗi cho sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía Học sinh ghi lỗi lề theo viết hướng dẫn giáo viên Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu tập Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Bài tập 2: Điiền vần oăt, oăc Bài tập 3: Điền chữ ng hay Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi ngh Các em làm vào cử đua nhóm đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng nhóm đại diện học sinh Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn thơ Giải Bài tập 2: khuya khoắt, cho đúng, đẹp, làm lại tập Bài tập 3: ngoài, nghiêng Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau TIẾNG VIỆT: BÀI ÔN TẬP I MỤC TIÊU 476 GV chọn bài: Gửi lời chào lớp - Đọc trơn Gửi lời chào lớp 1, bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khỏ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút + HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh, ach - Hiểu nội dung bài: Chia tay lớp 1, bạn nhỏ lưu luyến bao kỉ niệm thân thương cô giáo kính mến Tập chép: Quyển sách - Chép lại trình bày Quyển sách mới; tìm tiếng có vần anh, ach; điền vần anh ach vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Chép trước đọc lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn đònh: Cho lớp hát tập thể Kiểm tra: - Kiểm tra sách, – ĐDHT HS - Nhận xét, ghi điểm Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: 3.1 Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ tập đọc + T: Vẽ cảnh bạn HS + H: Bức tranh vẽ cảnh ? - G: Sau năm học, dạy dỗ ân cần vẫy tay tạm biệt cô giáo cô giáo, bạn học sinh lớp Một khôn lớn Trước lên lớp Hai, bạn gửi lời chào với cô giáo cũ đồ vật thân quen lớp Bài thơ Gửi lời chào lớp Một nhà thơ Hữu Tưởng giúp em thấy rõ tình cảm thân thương (Ghi tựa lên bảng) 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a) Đọc mẫu lần (giọng dòu dàng, âu yếm) - HS luân phiên đọc b) Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ - Hướng dẫn cách đọc khổ thơ - Cả lớp đọc đồng - Hướng dẫn nhận xét - Thi đọc tổ 3.3 Tìm hiểu đọc luyện nói: a) Tìm hiểu đọc, luyện đọc - Thực theo yêu cầu - Đọc mẫu toàn lần GV 477 - Yêu cầu HS đọc toàn Từng HS đọc trả lời câu hỏi: + H: Chia tay lớp Một, bạn nhỏ chào + T: …chào cô giáo kính mến ? + T: …chào bảng đen cửa sổ, + H: Chia tay lớp Một, bạn nhỏ chào chào chỗ ngồi thân quen đồ vật ? + T: …bạn nhỏ hứa làm theo điều + H: Xa cô giáo, bạn nhỏ hưá điều ? cô dạy để cô bên - Yêu cầu HS đọc đoạn - Thực theo yêu cầu GV Tập chép: Quyển sách - Chép lại trình bày Quyển sách - HS đọc toàn mới; tìm tiếng có vần anh, ach; điền - Một số HS kể trước lớp vần anh ach vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS đọc thuộc lòng thơ TIẾNG VIỆT: BÀI ÔN TẬP I MỤC TIÊU: GV chọn Mùa thu vùng cao - Đọc trơn Mùa thu vùng cao, bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút - Hiểu nội dung bài: Mùa thu vùng cao thật đẹp, sống lao động người vùng cao thật đáng yêu (Và mùa thu vùng cao) + HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ươi, uôi Tập chép: Ông em - Chép lại trình bày Ông em; điền vần ươi uôi vào chỗ trống - Bài tập (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Chép trước đọc lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn đònh: Cho lớp hát tập thể Kiểm tra: - Kiểm tra sách, – ĐDHT HS - Nhận xét Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 478 Tiết 1: 3.1 Giới thiệu bài: - G: Ai có bố mẹ Bố mẹ bạn làm nghề khác nghề đáng quý cần cho người Bài đọc: Hai cậu bé người bố mà em học hôm giúp em thấy rõ điều (Ghi tựa lên bảng) 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a) Đọc mẫu lần (lưu ý cách đọc giọng phân vai) b) Hướng dẫn luyện đọc - Chia đoạn đọc: + Đoạn 1: Từ đầu đến “Việt đáp” + Đoạn 2: “Sơn bảo…cho người ốm” - Hướng dẫn nhận xét, ghi điểm 3.3 Tìm hiểu đọc luyện nói: a) Tìm hiểu đọc, luyện đọc - Đọc mẫu toàn lần - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + H: Bố Việt làm nghề ? + H: Nghề bố Việt cần cho người ? + H: Bố Sơn làm nghề ? + H: Nghề bố Sơn cần cho người ? - Yêu cầu HS kể nghề bố - Nhận xét Tập chép: Ông em - Chép lại trình bày Ông em; điền vần ươi uôi vào chỗ trống - Bài tập (SGK) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS đọc thuộc lòng thơ - HS luân phiên đọc khổ thơ - Cả lớp đọc đồng - Thi đọc tổ - Thực theo yêu cầu GV + T: …làm ruộng + T: Không có luá gạo lấy để ăn + T: …làm bác só + T: …không có bác só lấy chữa bệnh cho người ốm - Thực theo yêu cầu GV HS đọc toàn HS thực theo yêu cầu giáo viên 479 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ II 480 481