Hoạt động Mục đích, u cầu VĂN HỌC Thơ: Sóng Biển 1.Kiến thức: + Trẻ nhớ tên thơ “Sóng Biển”, + Trẻ nhớ nội dung thơ nói vẻ đẹp biển có đợt sóng ùa vào bờ 2.Kỹ năng: + Trẻ ý lắng nghe hiểu nội dung thơ + Phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ trả lời to rõ ràng, đủ câu 3.Thái độ: + Trẻ thích thú tham gia học + Giáo dục trẻ không nên chơi trời nắng Thứ hai, ngày tháng năm 2014 Chuẩn bị Cách tiến hành Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Tranh + Cô trẻ vận động : Bé yêu biển sóng + Các vừa hát hát gì? biển +Trong hát có nhắc tới hình ảnh gì? - Lớp học + Chúng biển nhìn thấy sóng biển chưa? + Cơ biết có mottjo thơ hay nói sóng biển đấy, chúng thống lắng nghe đọc mát *Bài học: Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ “ Sóng Biển” + Cơ giới thiệu thơ “ Sóng Biển” + Cơ đọc lần kết hợp cử điệu - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Lần đọc diễn cảm kết hợp với tranh * Giảng giải nội dung: thơ nói vẻ đẹp biển có đợt sóng ùa vào bờ Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn theo nội dung thơ: + Cô hỏi trẻ ( mời 4-5 trẻ) - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Cơ giảng giải nội dung: thơ nói vẻ đẹp biển,những song nô đùa bãi cát ví tính cách tinh nghịch đáng yêu bé * Đàm thoại trích dẫn: - Bài thơ nói điều gì? - Biển rộng có rộng khơng?Nước biển có màu nhỉ? - Những sóng ùa chạy lên đâu? - Những sóng đùa nghịch ví ai? Lưu ý - Khi đùa nghịch xong sóng biển lại quay đâu? - Bé bé ln nhớ ai? Giáo dục trẻ: Khi biển nhớ không chơi mình, khơng bơi xa mà ln phải theo bố mẹ khơng bị sóng biển xa Hoạt động Cô dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần - Cô mời tổ đọc thơ - Cơ mời nhóm bạn trai đọc thơ - Cơ mời nhóm bạn gái đọc thơ - Cơ mời cá nhân trẻ đọc thơ ( cô sửa sai cho trẻ có) *Kết thúc: + Cơ nhận xét học + Cô động viên khen trẻ + Cho trẻ chơi: Trời nắng, trời mưa Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2016 Hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành ÂM *Ổn đinh tổ chức, gây hứng thú: NHẠC 1.Kiến thức: - Cô cho trẻ hát bài: Mùa hè đến + Trẻ nhớ tên Xắc xô - Mùa hè đến thường đâu? + Dạy hát: hát bé u biển Khơng khí lớp *Bài học: Bé yêu trẻ hiểu nội thoáng mát Hoạt động 1: Dạy hát “ Bé yêu biển lắm” biển dung hát - Cơ có hát hay nói biển + Bài hát nói lắng nghe cô hát + Nghe mùa hè đến, thời tiết + Bài hát có tên “Bé yêu biển lắm” hát: Cháu nắng nóng + Cơ hát cho trẻ nghe lần 1: không sử dụng đàn Lưu ý hát đảo xa + Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ du lịch bãi biển, nghịch cát, nghe tiếng sóng vỗ… thật thích khơng Kỹ năng: + Rèn cho trẻ kỹ hát giai điệu hát bé u biển + Trẻ thích nghe hát hát + Trẻ có kỹ chơi trò chơi âm nhạc Thái độ: + Trẻ ý tập trung giơ học + Trẻ biết yêu quý giữ đồ dùng cá nhân + Trẻ hứng thú thích tham gia hoạt động + Trẻ có ý thức kỷ luật học + Cô vừa hát cho nghe hát + Cơ hát lần 2: kết hợp đàn Giảng nội dung: Bài hát nói mùa hè đến, thời tiết nắng nóng du lịch bãi biển, nghịch cát, nghe tiếng sóng vỗ… thật thích khơng Cơ lớp hát 3-4 lần thể tình cảm - Cơ cho lớp hát cô ( 3-4 lần không đàn) sửa sai cho trẻ có + Cơ mời tổ-nhóm-cá nhân lên hát ( sửa sai cho trẻ có) - Cả lớp hát lại 3-4 lần - Cô hỏi lại trẻ - Các vừa hát hát gì? Hoạt động 2: Nghe hát: Cháu hát đảo xa - Cô hát lần cho trẻ nghe + Cơ vừa hát cho nghe hát gì? + Do sáng tác? - Lần Cô cho trẻ nghe băng Giải thích nội dung: Bài hát nói nơi đảo xa đội đứng gác ngày đêm để bảo vệ đất nước Cô khen ngợi khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Trị chơi: Mưa to mưa nhỏ - Trẻ đứng phòng Khi nghe thấy cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói "Mưa to", trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả nói "Mưa tạnh", trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi dừng tiếng gõ tất đứng im chỗ (cô gõ lúc nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp) *Kết thúc + Cô nhận xét học khen trẻ, tuyên dương trẻ Hoạt động Mục đích, yêu cầu KHOA HỌC VUI: Ảo thuật biến đổi màu sắc với sữa tươi 1.Kiến thức: + Thí nghiệm cho ta thấy biến đổi màu sắc tác động loại hóa chất khác Kỹ năng: + Trẻ có kỹ trả lời câu hỏi cô Thái độ: + Trẻ hứng thú tham gia vào học + Giáo dục trẻ yêu thích khoa học Hoạt động Mục đích, u cầu 1.Kiến thức: TẠO HÌNH: Tơ mùa cá thần tiên Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp khơng lan ngồi – Biết bạn gái mặc Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2016 Chuẩn bị Cách tiến hành + Nước rửa bát,phẩm màu (hoặc màu nước),sữa tươi Lưu ý *Ôn định tổ chức,gây hứng thú cho trẻ: + Cô trẻ hát “ Bé yêu biển lắm” + Cơ trị chuyện với trẻ hướng trẻ vào *Bài học: - Hơm làm thí nghiêm có tên: “Ảo thuật biến đổi màu sắc từ sữa”,các quan sát cô làm nhé! - Cô chuẩn bị: đĩa, nước rửa bát, màu nước,sữa tươi - Cách làm: cô đổ sữa tươi đĩa,tiếp theo nhỏ màu nước có màu đỏ,nhỏ tiếp màu xanh,rồi nhỏ tiếp màu vàng vào.Cuối cô lấy tăm bơng chấm nước rửa bát vào sau chấm vào đĩa sữa tươi,các quan sát biến đổi mầu sắc đẹp không nào? *Kết thúc - Nhận xét học, chuyển hoạt động Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2016 Chuẩn bị Cách tiến hành - Tranh *Ôn định tổ chức,gây hứng thú cho trẻ: mẫu + Cô trẻ hát bài:“Cá vàng bơi” - Lớp học - Các vừa hát hát gì? - Trong hát có nhắc tới hình ảnh gì? thống - Hơm có mang đến cho q mát nhìn lên xem q - Vở bé *Bài học: tập tơ Hoạt động 1: Lưu ý bạn trai mặc 2.Kỹ năng: - Rèn kĩ sử dụng màu tô tranh – Rèn cho trẻ khéo léo đôi bàn tay 3.Thái độ: + Trẻ hứng thú tham gia vào học với hình màu - Màu sáp Quan sát mẫu đàm thoại + Cơ có tranh đây? + Trong tranh thấy có vật gì? + Trong tranh tơ gì? + Con cá tranh có màu ? + Bây có muốn tơ màu cá Thần tiên giống cô không? Hoạt động 2: Cô làm mẫu - Giới thiệu đồ dùng làm mẫu cho trẻ xem vừa làm vừa trị chuyện cách thực tập - Bây ý quan sát cô hướng dẫn nhé? - Cô cầm bút tay phải Cô cầm bút ngón tay ngón cái, ngón trỏ,và ngón tô từ trái sang phải từ xuống cho màu khơng bị chườm ngồi Hoạt động 3: Trẻ thực - Cơ tơ giải thích cho trẻ cách cầm bút cho trẻ - Sau cô phát tranh cho trẻ - Cô nhắc trẻ ngồi tư - Khi trẻ vẽ cô quan sát, bảo trẻ yếu cho trẻ sáng tạo di màu Hoạt động 4:Trưng bày nhận xét sản phẩm: Trưng bày trẻ nhận xét cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn + Con tơ màu vật nhỉ? + Con thích tranh bạn nhất? + Vì thích? + Cơ nhận xét cách tơ màu, sáng tạo … 4.Kết thúc: + Cô nhận xét học, tuyên dương khuyến khích trẻ cố gắng Thứ sáu ngày tháng 7năm 2016 Hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành THỂ Sân tập DỤC: phẳng Khởi động + Vận 1.Kiến thức: - Quần áo Cô cho trẻ thành đồn tàu thành vịng trịn để thực kiểu động + Trẻ nhớ tên vận cô trẻ gọn đi: thường, mũi bàn chân, thường, gót bàn động “ Bò gàng chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, hàng tập Bò chui chui qua cổng” - Cổng tập phát triển chung qua cổng + Thực bải tập - Vạch xuất Trọng động vận động theo phát a, Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung: Thổi nơ +Bài tập hướng dẫn cô - Động tác 1: phát triển giáo đường + 1: Đứng tự nhiên: Hai tay cầm nơ thả xuôi chung: hẹp Giơ nơ lên cao trước mặt, hít thật sâu thổi nơ thật mạnh cho nơ Thổi nơ Kỹ năng: bay bay + Trẻ nhớ kỹ + 2: Về tư chuẩn bị + Trò chơi bò qua cổng khéo - Động tác 2:Lưng bụng vận động léo không chạm vào Tư chuẩn bị:như động tác Dung cổng + 1: Cúi xuống gần chạm nơ xuống đất dăng dung Thái độ: + 2: Về tư chuẩn bị dẻ + Trẻ ý tập -Động tác 3: Chân trung giơ học + Tư chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm nơ để vai, khuỷu + Trẻ biết yêu quý tay sang ngang giữ đồ dùng cá nhân + 1: Ngồi xổm vẫy vẫy nơ trước mặt + Trẻ hứng thú + 2: Về tư chuẩn bị thích tham gia hoạt b Vận động bản: Bò chui qua cổng động - Cơ giới thiệu vận động : Bị qua cổng + Trẻ có ý thức kỷ luật học - Cô làm mầu lần không phân tích - Cơ làm mẫu lần phân tích Lưu ý + Tư chuẩn bị Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng vạch xuất phát, có hiệu lệnh bị bị qua cổng Khi bị mắt nhìn thẳng phía trước, tay chân phối hợp nhịp nhàng, bị cho khơng chạm vào cổng - Cô hỏi lại trẻ : vừa tập vận động + Trẻ thực - Mời trẻ làm thử - Luyện tập: + Cô mời trẻ hàng lên tập + Cô mời nhóm trẻ tập lần Trong trẻ thực hiện, cô ý nhắc trẻ cách theo hiệu lệnh - Trẻ nhắc tên vận động c, Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “ Dung dăng dung dẻ” + giới thiệu trị chơi: dung dăng dung dẻ + Cô giới thiệu cách chơi: bạn làm thầy thuốc bạn cịn lại nối vừa vừa đọc Dung dăng dung dẻ tới hỏi thầy thuốc, thầy thuốc đuổi bắt - Luật chơi bạn nối đuôi không để thầy thuốc bắt - Cho 2-3 lần Cô nhận xét sau mổi lần chơi Hồi tĩnh Cô cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp - vòng ... lớp hát 3-4 lần thể tình cảm - Cô cho lớp hát cô ( 3-4 lần khơng đàn) sửa sai cho trẻ có + Cơ mời tổ-nhóm-cá nhân lên hát ( sửa sai cho trẻ có) - Cả lớp hát lại 3-4 lần - Cô hỏi lại trẻ - Các vừa... Bò chui chui qua cổng” - Cổng tập phát triển chung qua cổng + Thực bải tập - Vạch xuất Trọng động vận động theo phát a, Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung: Thổi nơ +Bài tập hướng dẫn cô - Động... thúc - Nhận xét học, chuyển hoạt động Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2 016 Chu? ??n bị Cách tiến hành - Tranh *Ôn định tổ chức,gây hứng thú cho trẻ: mẫu + Cô trẻ hát bài:“Cá vàng bơi” - Lớp học - Các