Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn học ở khoa kinh tế của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp tuy hòa

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG - - HỒ THỊ MỸ LAM NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN HỌC Ở KHOA KINH TẾ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP TUY HÒA LUẬN VĂN THẠC SĨ KHÁNH HÒA – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG - - HỒ THỊ MỸ LAM NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN HỌC Ở KHOA KINH TẾ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP TUY HÒA LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60340102 Quyết định giao đề tài: 704/QĐ-ĐHNT ngày 07/08/2015 Quyết định thành lập HĐ: 274/QĐ-ĐHNT ngày 30/3/2016 Ngày bảo vệ: 20/4/2016 Người hướng dẫn khoa học: TS LÊ KIM LONG Chủ tịch hội đồng: TS PHẠM THÀNH THÁI Khoa sau đại học: KHÁNH HÒA - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định chọn học khoa kinh tế sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa” công trình nghiên cứu riêng Các số liệu đề tài thu thập sử dụng cách trung thực Kết nghiên cứu trình bày luận văn không chép luận văn chưa công bố công trình nghiên cứu khác trước Nếu có gian dối, xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Khánh hòa, ngày 02 tháng 04 năm 2016 Tác giả luận văn Hồ Thị Mỹ Lam iii LỜI CẢM ƠN Trong thời gian nghiên cứu thực luận văn nhận nhiều đóng góp ý kiến, động viên, giúp đỡ từ quý thầy cô, đồng nghiệp bạn học sinh sinh viên, tổ chức cá nhân Trước tiên xin gửi lời cảm ơn chân thành tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Ban Giám hiệu Trường Đại học Nha Trang, Khoa Kinh tế, Khoa Sau Đại học quý thầy cô tạo điều kiện thuận lợi, giảng dạy truyền đạt kiến thức, phương pháp nghiên cứu suốt trình học tập chương trình cao học vừa qua Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Tiến sĩ Lê Kim Long, người tận tình hướng dẫn bảo với nhiệt tình đầy trách nhiệm nhà giáo để hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô, trưởng, phó phòng ban, trưởng phó khoa kinh tế trường Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa bạn bè đồng nghiệp giúp trả lời bảng câu hỏi khảo sát làm nguồn liệu cho việc phân tích cho kết nghiên cứu luận văn cao học Xin chân thành cảm ơn bạn Sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa dành thời gian quý báu tham gia vấn, hoàn tất bảng câu hỏi điều tra Đặc biệt bạn sinh viên theo học khoa kinh tế Trường Cuối cùng, xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô Hội đồng Bảo vệ Luận văn thạc sỹ có góp ý quý báu để hoàn thiện luận văn Xin trân trọng cảm ơn! Khánh hòa, ngày tháng năm 2016 Tác giả luận văn Hồ Thị Mỹ Lam iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN iii LỜI CẢM ƠN iv MỤC LỤC v DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ix DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ xi TRÍCH YẾU LUẬN VĂN xii PHẦN MỞ ĐẦU 1 Sự cần thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp thu thập số liệu 4.2 Phương pháp phân tích số liệu .5 Đóng góp đề tài 5.1 Về mặt lý thuyết 5.2 Về mặt thực tiễn 6 Kết cấu luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU 1.1 Lý thuyết hành vi tiêu dùng 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi người tiêu dùng 1.1.3 Các lý thuyết hành vi tiêu dùng 15 1.2 Hành vi chọn ngành sinh viên 20 1.2.1 Khách hàng dịch vụ giáo dục đại học, cao đẳng 20 1.2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn ngành sinh viên .21 1.2.3 Tiến trình định chọn ngành sinh viên 23 1.3 Một số mô hình nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định chọn ngành, chọn trường 28 1.3.1 Mô hình nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến động chọn ngành quản trị doanh nghiệp Nguyễn Thị Lan Hương 28 1.3.2 Mô hình Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến động chọn ngành đào tạo nghiệp vụ du lịch Trần Minh Đức 29 v 1.3.3 Mô hình tổng quát việc lựa chọn trường đại học học sinh David.W.Chapman 31 1.3.4 Mô hình yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học học sinh phổ thông trung học Trần Văn Quý, Cao Quý Hào .32 1.3.5 Mô hình nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến việc sinh viên chọn trường” nhóm tác giả TS.Nguyễn Minh Hà 33 1.4 Mô hình nghiên cứu đề xuất 36 1.4.1 Xây dựng mô hình nghiên cứu 36 1.4.2 Các giả thuyết nghiên cứu 37 Tóm tắt chương 41 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 42 2.1 Quy trình thực nghiên cứu 42 2.2 Nghiên cứu sơ 43 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu 43 2.2.2 Xây dựng thang đo 45 2.3 Nghiên cứu thức 51 2.3.1 Mẫu nghiên cứu 51 2.3.2 Kỹ thuật phân tích số liệu 53 Tóm tắt chương 55 CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 56 3.1 Giới thiệu khái quát Trường CĐCN Tuy Hòa 56 3.1.1 Lịch sử hình thành phát triển .56 3.1.2 Thành tích đạt 56 3.1.3 Cơ sở vật chất 57 3.2 Thực trạng sinh viên học khoa kinh tế trường CĐCN Tuy Hoà 58 3.2.1 Giới thiệu 58 3.2.2 Đánh giá chất lượng đào tạo 58 3.2.3 Tình hình tuyển sinh khoa kinh tế qua năm 59 3.3 Thống kê mẫu 60 3.3.1 Theo giới tính 60 3.3.2 Theo năm học 60 3.3.3 Theo hệ đào tạo 60 3.3.4 Theo chuyên ngành đào tạo 61 3.4 Kết phân tích số liệu điều tra 61 3.4.2 Phân tích khám phá nhân tố (EFA) 66 vi 3.4.3 Phân tích tương quan hồi quy 72 3.4.4 Kiểm định khác biệt định chọn học với số tiêu chí 78 3.5 Thảo luận kết nghiên cứu 80 3.5.1 Thảo luận chung .80 3.5.2 Nhân tố “Định hướng cá nhân có ảnh hưởng” 83 3.5.3 Nhân tố “Cơ hội nghề nghiệp” 84 3.5.4 Nhân tố “Sự hữu ích kiến thức ngành kinh tế” 84 3.5.5 Nhân tố “Cơ hội học tập cao hơn” 85 3.5.6 Nhân tố “Phù hợp với đặc điểm cá nhân” 86 3.5.7 Nhân tố “Chính sách tuyển sinh đào tạo trường” .86 3.5.8 Nhân tố “Tiếp cận thông tin khoa” .87 3.6 So sánh kết nghiên cứu đề tài với nghiên cứu trước 87 3.6.1 So sánh với kết nghiên cứu Trần Minh Đức (2015) .87 3.6.2 So sánh với kết nghiên cứu Nguyễn Thị Lan Hương (2012) 89 Tóm tắt chương 89 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 91 Tóm tắt vấn đề nghiên cứu 91 Kết nghiên cứu 92 Gợi ý giải pháp thu hút sinh viên chọn học ngành khoa kinh tế 93 Kết luận 96 Một số khó khăn gặp phải nghiên cứu đề tài 97 Đánh giá thành công, hạn chế hướng nghiên cứu 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 PHỤ LỤC PHẦN THỦ TỤC vii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT ANOVA : Analysis of Variance (Phân tích phương sai) CĐ : Cao đẳng CBVC : Cán viên chức CĐCN : Cao đẳng Công nghiệp ĐH : Đại học EFA : Exploration Factor Analysis (Phân tích nhân tố khám phá) GV : Giảng viên HSSV : Học sinh sinh viên KT : Kế toán QTKD : Quản trị kinh doanh SPSS : Statistical Package for Social Sciences (Phần mềm xử lý số liệu thống kê) Sig : Significance (Mức ý nghĩa) SV : Sinh viên TC : Trung cấp TCNH : Tài ngân hàng THPT : Trung học phổ thông TPB : Theory of Planned Behavior (Mô hình thuyết hành động theo dự tính) TRA : Theory of Reasoned Action (Thuyết hành động hợp lý) VIF : Variance Inflation Factor (Nhân tử phóng đại phương sai) viii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Các yếu tố tác động đến hành vi người tiêu dùng Bảng 1.2: Tổng kết nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trường/ngành học sinh, sinh viên 35 Bảng 1.3: Các yếu tố tác động đến định chọn khoa kinh tế 37 Bảng 2.1: Thang đo hội nghề nghiệp 49 Bảng 2.2: Thang đo hội học tập cao 49 Bảng 2.3: Thang đo cá nhân có ảnh hưởng 50 Bảng 2.4: Thang đo hữu ích kiến thức ngành kinh tế 50 Bảng 2.5: Thang đo phù hợp với đặc điểm cá nhân 51 Bảng 2.6: Thang đo sách tuyển sinh đào tạo trường .51 Bảng 2.7: Thang đo khả tiếp cận thông tin 52 Bảng 2.8: Thang đo định chọn học 52 Bảng 3.1: Chất lượng chuyên môn .60 Bảng 3.2: Chất lượng phẩm chất đạo đức 60 Bảng 3.3: Số lượng tuyển sinh khoa kinh tế qua năm 61 Bảng 3.4: Phân bổ mẫu theo giới tính 61 Bảng 3.5: Phân bổ mẫu theo năm học 61 Bảng 3.6: Phân bổ mẫu theo hệ đào tạo 62 Bảng 3.7: Phân bổ mẫu theo ngành đào tạo 62 Bảng 3.8: Đánh giá độ tin cậy thang đo hội nghề nghiệp 63 Bảng 3.9: Đánh giá độ tin cậy thang đo hội học tập .64 Bảng 3.10: Đánh giá độ tin cậy thang đo cá nhân ảnh hưởng 64 Bảng 3.11: Đánh giá độ tin cậy thang đo cá nhân ảnh hưởng lần 65 Bảng 3.12: Đánh giá độ tin cậy thang đo hữu ích 65 ix Bảng 3.13: Đánh giá độ tin cậy thang đo đặc điểm cá nhân 66 Bảng 3.14: Đánh giá độ tin cậy thang đo sách tuyển sinh 66 Bảng 3.15: Đánh giá độ tin cậy thang đo tiếp cận thông tin 67 Bảng 3.16: Đánh giá độ tin cậy thang đo định chọn học 67 Bảng 3.17: Kết kiểm định hệ số KMO biến độc lập 68 Bảng 3.18: Kết kiểm định hệ số KMO biến phụ thuộc 71 Bảng 3.19: Bảng kết giá trị phương sai trích biến phụ thuộc 72 Bảng 3.20: Kết phân tích nhân tố EFA biến phụ thuộc 72 Bảng 3.21: Kết phân tích tương quan 74 Bảng 3.22: Kết phân tích hồi quy .76 Bảng 3.23: Kết kiểm định phương sai mô hình ANOVA 76 Bảng 3.24: Hệ số hồi quy 77 Bảng 3.25: Kết kiểm định T – Test theo giới tính .80 Bảng 3.26: Kết kiểm định T – Test theo hệ đào tạo 81 Bảng 3.27: Kết kiểm định ANOVA theo năm học 81 Bảng 3.28: Kết kiểm định ANOVA theo chuyên ngành 82 Bảng 3.29: Thống kê mô tả thang đo“Định hướng cá nhân có ảnh hưởng” 85 Bảng 3.30: Thống kê mô tả thang đo“Cơ hội nghề nghiệp” 86 Bảng 3.31: Thống kê mô tả thang đo “Sự hữu ích kiến thức ngành kinh tế” 86 Bảng 3.32: Thống kê mô tả thang đo“Cơ hội học tập cao hơn” 87 Bảng 3.33: Thống kê mô tả thang đo “Phù hợp với đặc điểm cá nhân” 88 Bảng 3.34: Thống kê mô tả thang đo “ Chính sách tuyển sinh đào tạo trường”.88 Bảng 3.35: Thống kê mô tả thang đo “Khả tiếp cận thông tin khoa KT” .89 x Mức độ đồng ý Quyết định chọn học 33 Quyết định chọn học khoa kinh tế trường CĐCN Tuy Hòa lựa chọn 34 Gia đình bạn cho định lựa chọn Khoa Kinh tế trường phù hợp với thân bạn 35.Bạn giới thiệu khoa kinh tế trường CĐCN Tuy Hòa cho người khác 36.Bạn tiếp tục học liên thông khoa kinh tế trường 37 Bạn cảm thấy hứng thú với kiến thức ngành kinh tế mang lại PHẦN II: Vui lòng cho biết số thông tin thân: Giới tính Nam Nữ Hiện tại, bạn sinh viên năm: Thứ thứ thứ 3 Hệ đào tào bạn: Trung cấp Cao Đẳng Chuyên ngành đào tạo bạn Kế toán QTKD Tài ngân hàng CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ HỢP TÁC CỦA BẠN! 2.2 Bảng câu hỏi định lượng (bảng câu hỏi thức) Số phiếu: Ngày khảo sát: / /2015 PHIẾU ĐIỀU TRA Phiếu số: Xin chào! Tôi thực nghiên cứu “Các nhân tố ảnh hưởng đến chọn học khoa kinh tế sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa”, nhằm tìm giải pháp để giúp đỡ sinh viên nâng cao thành tích học tập Tôi mong bạn dành chút thời gian để trả lời số câu hỏi sau theo quan điểm cá nhân bạn, vui lòng ý ý kiến hay sai, ý kiến bạn có giá trị cho Rất mong nhận ý kiến trung thực bạn Phần I Vui lòng cho biết mức độ đồng ý bạn cho phát biểu theo thang điểm từ đến với qui ước: Rất không đồng ý Không đồng ý Phân vân Đồng ý Rất đồng ý Xin khoanh tròn số thích hợp cho phát biểu Cơ hội nghề nghiệp học ngành kinh tế 1.Có thể làm nhiều công việc khác sau tốt nghiệp Mức độ đồng ý 2.Có nhiều hội để tìm công việc tốt doanh nghiệp, tổ chức 3.Nhu cầu việc làm ngành kinh tế cao 4.Có hội làm việc môi trường động, chuyên nghiệp 5.Cơ hội lương cao Mức độ đồng ý Cơ hội học tập cao 6.Có thể tham gia nhiều chương trình đào tạo khác có tốt nghiệp Có nhiều hội học liên thông bậc học cao sau tốt nghiệp 8.Có nhiều trường Đại học để liên thông sau tốt nghiệp Cá nhân có ảnh hưởng đến định chọn học khoa kinh tế Mức độ đồng ý Thầy, cô trường trung học phổ thông tư vấn 10 Thầy, cô trường CĐCN Tuy Hòa hướng nghiệp 11 Bố mẹ, anh chị định hướng 12.Theo ý kiến bạn bè lớp trường 13 Do sinh viên học trường giới thiệu 14 Theo lời khuyên người thành đạt học ngành kinh tế Sự hữu ích kiến thức ngành khoa kinh tế Mức độ đồng ý 15 Kiến thức lĩnh vực kinh tế hữu ích sống 16 Kiến thức ngành kinh tế phong phú đa dạng 17 Sự cần thiết ngành kinh tế doanh nghiệp, tổ chức 28 Có thể ứng dụng kiến thức ngành kinh tế vào tất ngành nghề khác Phù hợp với đặc điểm cá nhân 19 Các ngành kinh tế phù hợp với lực cá nhân Mức độ đồng ý 20 Các ngành kinh tế phù hợp với sở thích cá nhân 21 Các ngành kinh tế phù hợp với tính cách cá nhân 22 Các ngành kinh tế phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình Chính sách tuyển sinh đào tạo trường Mức độ đồng ý 23.Chính sách tuyển sinh trường phù hợp với bạn 24 Dễ dàng lựa chọn vào ngành đào tạo 25 Sinh viên hưởng chế độ sách theo quy định 26 Được trang bị đầy đủ sở vật chât, máy móc thiết bị phục vụ cho học tập Mức độ đồng ý Khả tiếp cận thông tin ngành khoa kinh tế 27 Dễ tiếp cận thông tin ngành khoa kinh tế qua quảng cáo báo, tạp chí, tờ rơi, pano, … 28 Dễ tiếp cận thông tin ngành khoa kinh tế qua phương tiện truyền thông tivi, radio, đài phát … 29 Dễ tìm hiểu thông tin ngành khoa kinh tế qua website trường Mức độ đồng ý Quyết định chọn học 30 Quyết định chọn học khoa kinh tế trường CĐCN Tuy Hòa lựa chọn 31 Gia đình bạn cho định lựa chọn Khoa Kinh tế trường phù hợp với thân bạn 32 Bạn giới thiệu khoa kinh tế trường CĐCN Tuy Hòa cho người khác 33 Bạn tiếp tục học liên thông khoa kinh tế trường PHẦN II: Vui lòng cho biết số thông tin thân: Giới tính Nam Nữ Hiện tại, bạn sinh viên năm: Thứ thứ thứ 3 Hệ đào tào bạn: Trung cấp Cao Đẳng Chuyên ngành đào tạo bạn Kế toán QTKD Tài ngân hàng CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ HỢP TÁC CỦA BẠN! Phụ lục 03: Mô tả nghiên cứu 3.1 Giới tính Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Nam 23 10.5 10.5 10.5 Nữ Total 197 220 89.5 100.0 89.5 100.0 100.0 3.2 Năm học Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Học năm thứ 86 39.1 39.1 39.1 Học năm thứ Học năm thứ Total 70 64 220 31.8 29.1 100.0 31.8 29.1 100.0 70.9 100.0 3.3 Bậc học Frequency Percent Valid Percent Valid Hệ TC Hệ cao đẳng Total Cumulative Percent 71 32.3 32.3 32.3 149 220 67.7 100.0 67.7 100.0 100.0 3.4 Ngành học Frequency Valid Kế toán QTKD TCNH Total Percent Valid Percent Cumulative Percent 150 68.2 68.2 68.2 60 10 220 27.3 4.5 100.0 27.3 4.5 100.0 95.5 100.0 Phụ lục 04: Thang đo độ tin cậy 4.1 Thang đo độ tin cậy theo hội nghề nghiệp Cronbach's Alpha 886 N of Items Scale Mean if Scale Variance Corrected Item-Total Cronbach's Alpha Item Deleted if Item Deleted Correlation if Item Deleted CHNN1 15.0455 11.760 576 893 CHNN2 14.8455 10.661 780 848 CHNN3 14.9455 10.125 815 839 CHNN4 14.8409 11.121 713 864 CHNN5 14.8864 10.329 743 857 4.2 Thang đo độ tin cậy theo hội học tập Cronbach's Alpha N of Items 742 Scale Mean if Scale Variance Corrected Item-Total Cronbach's Alpha Item Deleted if Item Deleted Correlation if Item Deleted CHHT1 7.0227 2.926 512 727 CHHT2 7.1545 2.990 597 622 CHHT3 6.8227 3.014 598 623 4.3 Thang đo cá nhân ảnh hưởng Cronbach's Alpha N of Items 835 Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted CANHAN1 18.8000 10.179 648 800 CANHAN2 18.9909 9.927 671 795 CANHAN3 18.6455 10.075 680 794 CANHAN4 18.9273 8.333 798 763 CANHAN5 18.9273 9.383 660 797 CANHAN6 18.3227 12.621 202 872 Thang đo cá nhân ảnh hưởng hệ số Cronbach’s Alpha lần 2: Cronbach's Alpha 872 CANHAN1 CANHAN2 CANHAN3 CANHAN4 CANHAN5 N of Items Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted if Item Deleted Total Correlation if Item Deleted 14.6000 8.944 648 857 14.7909 8.714 670 851 14.4455 8.869 675 851 14.7273 7.122 821 812 14.7273 8.035 696 846 4.4 Thang đo độ tin cậy theo hữu ích ngành Cronbach's Alpha 745 Scale Mean Item Deleted N of Items if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted Total Correlation if Item Deleted SHI1 13.0682 2.310 574 669 SHI2 12.8500 2.621 507 704 SHI3 12.8455 2.816 532 692 SHI4 12.9318 2.767 560 678 4.5 Thang đo độ tin cậy theo đặc điểm cá nhân Cronbach's Alpha 654 ĐĐCN1 ĐĐCN2 ĐĐCN3 ĐĐCN4 Scale Mean Item Deleted 12.1864 12.0318 11.9818 12.1000 N of Items if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Alpha if Item Deleted Total Correlation if Item Deleted 2.956 430 590 2.762 418 606 3.187 498 551 3.332 417 599 4.6 Thang đo độ tin cậy theo sách tuyển sinh Cronbach's Alpha 765 N of Items Cronbach's Alpha N of Items CSTS1 Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Alpha if Item Deleted if Item Deleted Total Correlation Item Deleted 11.2773 5.361 522 732 CSTS2 11.0318 5.794 515 735 CSTS3 10.9455 4.773 673 647 CSTS4 11.2545 5.058 557 714 4.7 Thang đo độ tin cậy theo tiếp cận thông tin Cronbach's Alpha 863 TCTT1 TCTT2 TCTT3 N of Items Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted 5.7955 4.373 826 726 5.6909 5.301 622 912 5.6682 4.606 784 767 4.8 Thang đo độ tin cậy theo định chọn học Cronbach's Alpha 829 N of Items Scae Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted QĐCH1 12.3273 2.121 657 784 QĐCH2 12.3045 2.012 651 787 QĐCH3 12.3045 2.067 624 799 QĐCH4 12.2500 2.061 694 768 Phụ lục 05: Phân tích nhân tố EFA 5.1 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy .767 Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square 2742.985 df 378 Sig .000 5.2 Kết tổng phương sai biến độc lập Nhâ n tố Giá trị Eigenvalues Hệ số extraction Sums of Squared Loadings Tổng % biến Phương đổi sai tổng % Hệ số Sums of Squared Loadings Tổng % biến Phương đổi sai tổng % Tổng % biến Phương đổi sai tổng % 5,428 19,387 19,387 5,428 19,387 19,387 3,752 13,400 13,400 3,012 10,758 30,145 3,012 10,758 30,145 3,214 11,479 24,880 2,719 9,711 39,856 2,719 9,711 39,856 2,453 8,759 33,639 2,237 7,988 47,844 2,237 7,988 47,844 2,430 8,677 42,316 1,900 6,785 54,630 1,900 6,785 54,630 2,321 8,291 50,606 1,519 5,424 60,054 1,519 5,424 60,054 2,054 7,336 57,943 1,430 5,109 65,163 1,430 5,109 65,163 2,022 7,220 65,163 0,873 3,118 68,281 0833 2,974 71,255 10 0,790 2,823 74,078 11 0,708 2,529 76,606 12 0,632 2,259 78,865 13 0,617 2,203 81,068 14 0,592 2,113 83,181 15 0,560 2,000 85,181 16 0,537 1,916 87,097 17 0,503 1,796 88,894 18 0,475 1,695 90,589 19 0,433 1,547 92,135 20 0,374 1,334 93,470 21 0,351 1,252 94,722 22 0,321 1,146 95,868 23 0,292 1,043 96,911 24 0,250 0,893 97,804 25 0,187 0,670 98,474 26 0,156 0,559 99,032 27 0,141 0,503 99,536 28 0,130 0,464 100,000 5.3 Kết phân tích nhân tố EFA biến độc lập Mục hỏi Biến quan sát Nhân tố Nhu cầu việc làm ngành CHNN3 kinh tế cao Cơ hội lương cao CHNN5 Có hội làm việc môi trường động, chuyên nghiệp Có nhiều hội để tìm công việc tốt doanh nghiệp, tổ chức Có thể làm nhiều công việc khác sau tốt nghiệp Thầy, cô trường CĐCN Tuy Hòa hướng nghiệp Thầy, cô trường trung học phổ thông tư vấn Theo ý kiến bạn bè lớp trường Do sinh viên học trường CĐCNTH giới thiệu Bố mẹ, anh chị định hướng CHNN4 Dễ tiếp cận thông tin ngành khoa kinh tế qua quảng cáo báo, tạp chí, tờ rơi, pano Dễ tìm hiểu thông tin ngành khoa kinh tế qua website trường Dễ tiếp cận thông tin ngành khoa kinh tế qua phương tiện truyền thông tivi, radio, đài phát Sinh viên hưởng chế độ sách theo quy định Được trang bị đầy đủ sở vật chât, máy móc thiết bị phục vụ cho học tập TCTT1 0,891 0,846 0,816 CHNN2 0,816 CHNN1 0,633 CANHAN2 0,800 CANHAN1 CANHAN4 0,800 0,785 CANHAN5 0,735 CANHAN3 0,659 0,917 TCTT3 0,897 TCTT2 0,787 CSTS3 0,836 CSTS4 0,751 Dễ dàng lựa chọn vào ngành đào tạo Chính sách tuyển sinh trường phù hợp với bạn Kiến thức lĩnh vực kinh tế hữu ích sống Có thể ứng dụng kiến thức ngành kinh tế vào tất ngành nghề khác Sự cần thiết ngành kinh tế doanh nghiệp, tổ chức Kiến thức ngành kinh tế phong phú đa dạng Có nhiều hội học liên thông bậc học cao sau tốt nghiệp Có nhiều trường Đại học để liên thông sau tốt nghiệp Có thể tham gia nhiều chương trình đào tạo khác có tốt nghiệp Các ngành kinh tế phù hợp với tính cách cá nhân Các ngành kinh tế phù hợp với lực cá nhân Các ngành kinh tế phù hợp với sở thích cá nhân Các ngành kinh tế phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình CSTS2 CSTS1 0,722 0,719 SHI1 0,794 SHI4 0,761 SHI3 0,730 SHI2 0,691 CHHT2 0,828 CHHT3 0,811 CHHT1 0,757 ĐĐCN3 ĐĐCN1 ĐĐCN2 ĐĐCN4 0,709 0,706 0,686 0,663 Phụ lục 06: Kết kiểm định 6.1 Kết kiểm định T-test theo giới tính Group Statistics N Mean Std Deviation 23 4.2391 45526 197 4.0825 46550 GIOITINH QDCH Nam Nu Std Error Mean 09493 03317 6.2 Kết kiểm định T-test theo hệ đào tạo Group Statistics N Mean BACHOC QDCH He trung cap He cao dang 71 149 4.0669 4.1141 Std Deviation 43907 47885 Std Error Mean 05211 03923 6.3 Kết kiểm định ANOVA theo năm học Levene Statistic 1.055 df1 df2 Sig 217 350 ANOVA Sum of Squares 1.201 46.336 47.537 Between Groups Within Groups Total df Mean Square 601 214 217 219 F Sig 2.813 062 6.4 Kết kiểm định ANOVA theo ngành học Levene Statistic 2.771 df1 df2 Sig 217 065 ANOVA Between Groups Within Groups Total Sum of Squares 338 47.200 47.537 df 217 219 Mean Square 169 218 F 776 Sig .461 Phụ lục 07: Thống kê mô tả 7.1 Cơ hội học tập CHHT1 N Minimum Maximum 220 1.00 5.00 Mean Std Deviation 3.4773 1.06605 CHHT2 220 1.00 5.00 3.3455 96927 CHHT3 220 1.00 5.00 3.6773 96061 Valid N (listwise) 220 7.2 Cá nhân ảnh hưởng N CANHAN1 Minimum Maximum 220 1.00 5.00 Mean Std Deviation 3.7227 78829 CANHAN2 220 1.00 5.00 3.5318 81867 CANHAN3 220 2.00 5.00 3.8773 78131 CANHAN4 220 1.00 5.00 3.5955 1.01809 CANHAN5 220 1.00 5.00 3.5955 93875 CANHAN6 220 2.00 5.00 4.2000 67978 Valid N (listwise) 220 7.3 Sự hữu ích ngành N Minimum Maximum Mean Std Deviation SHI1 220 1.00 5.00 4.1636 78835 SHI2 220 1.00 5.00 4.3818 71490 SHI3 220 2.00 5.00 4.3864 61991 SHI4 220 3.00 5.00 4.3000 62006 Valid N (listwise) 220 Mean Std Deviation 7.4 Đặc điểm cá nhân N Minimum Maximum ĐĐCN1 220 1.00 5.00 3.9136 83135 ĐĐCN2 220 1.00 5.00 4.0682 91656 ĐĐCN3 220 1.00 5.00 4.1182 68556 ĐĐCN4 220 2.00 5.00 4.0000 69571 Valid N (listwise) 220 7.5 Chính sách tuyển sinh N Minimum Maximum Mean Std Deviation CSTS1 220 1.00 5.00 3.5591 97041 CSTS2 220 1.00 5.00 3.8045 85634 CSTS3 220 1.00 5.00 3.8909 98709 CSTS4 220 1.00 5.00 3.5818 1.01928 Valid N (listwise) 220 7.6 Tiếp cận thông tin N Minimum Maximum Mean Std Deviation TCTT1 220 1.00 5.00 2.7818 1.21168 TCTT2 220 1.00 5.00 2.8864 1.17072 TCTT3 220 1.00 5.00 2.9091 1.19011 Valid N (listwise) 220 Mean Std Deviation 7.7 Quyết định chọn học N Minimum Maximum QĐCH1 220 3.00 5.00 4.0682 54888 QĐCH2 220 3.00 5.00 4.0909 59749 QĐCH3 220 3.00 5.00 4.0909 58980 QĐCH4 220 220 3.00 5.00 4.1455 55454 Valid N (listwise) [...]... xi TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Với nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn học ở khoa kinh tế của sinh viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa tác giả từ cơ sở lý thuyết các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành, vận dụng các mô hình của các tác giả trước để thiết lập thang đo, đánh giá nghiên cứu mức độ quan trọng và tầm ảnh hưởng của các yếu tố đến quyết định chọn học ngành kinh tế Mô hình... cứu Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu tập trung vào xác định các vấn đề liên quan đến các yếu tố tác động đến quyết định chọn học ở khoa kinh tế của sinh viên Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn ở khoa kinh tế của các sinh viên năm thứ 1, thứ 2 và thứ 3 năm học 2015-2016 tại Trường CĐCN Tuy Hòa 3 4 Phương pháp nghiên cứu Để đạt được các mục tiêu nghiên cứu nói trên,... nâng cao nhận thức cho học sinh, sinh viên về ngành kinh tế giúp sinh viên có định hướng được nghề nghiệp trong tương lai Với mong muốn đóng góp một phần công sức cho sự phát triển của Trường Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa nhằm tạo được uy tín đối với các đối tượng học sinh, sinh viên, nên tôi chọn đề tài nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn học ở khoa kinh tế của sinhviên Trường Cao đẳng. .. học đạt hiểu quả cao Mục tiêu cụ thể: Nghiên cứu này có những mục tiêu cụ thể sau: Thiết lập và đo lường thang đo các yếu tố tác động đến quyết định chọn học ở khoa kinh tế của sinh viên Đánh giá nghiên cứu mức độ quan trọng và tầm ảnh hưởng của các yếu tố đến quyết định chọn học ngành kinh tế Hàm ý các chính sách và đề xuất các giải pháp cho khoa kinh tế và Trường Cao đẳng Công nghiệp (CĐCN) Tuy Hòa. .. các kết quả nghiên cứu Như vậy, các câu hỏi nghiên cứu được đặt ra cho đề tài này là: 1 Thang đo các nhân tố tác động đến quyết định chọn học ở khoa kinh tế gồm những nhân tố nào? 2 Những nhân tố nào tác động đến quyết định chọn học ở khoa kinh tế của sinh viên trường CĐCN Tuy Hòa? 3 Mức độ tác động của từng nhân tố đến quyết định chọn học của sinh viên như thế nào ? 3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. .. bỏ công sức nuôi con thi vào các trường đại học, cao đẳng Như vậy có rất nhiều yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường cũng như chọn ngành của sinh viên như yếu tó văn hóa, tâm lý, nhóm tham khảo, …Mỗi yếu tố đều tác động đến quyết định lựa chọn của sinh viên tuy nhiên mức độ khác nhau 1.2.3 Tiến trình ra quyết định chọn ngành của sinh viên Quyết định chọn trường cũng như chọn ngành của sinh viên. .. Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động cơ chọn ngành đào tạo nghiệp vụ du lịch của Trần Minh Đức 30 Hình 1.7: Mô hình tổng quát của việc lựa chọn trường đại học, cao đẳng của các học sinh của David W.Chapman .31 Hình 1.8: Mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường Đại học của học sinh phổ thông trung học của Trần Văn Quý, Cao Quý Hào .32 Hình 1.9: Mô hình các yếu tố ảnh. .. toàn bộ quá trình dịch vụ 1.2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành của sinh viên Quá trình ra quyết định chọn ngành của học sinh phụ thuộc vào các nhóm yếu tố sau đây: [2, tr 20] 1.2.2.1 Nhóm các yếu tố văn hóa Các yếu tố văn hóa có ảnh hưởng sâu rộng nhất đến hành vi của mỗi sinh viên Nền văn hóa là yếu tố quyết định cơ bản nhất những mong muốn và hành vi của một người Mỗi người có những... sinhviên Trường Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa để từ đó có thể đề ra những giải pháp đúng đắn để nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo, áp dụng những chính sách tuy n sinh phù hợp cho trường và thỏa mãn nhu cầu của sinh viên theo học tại khoa kinh tế 2 2 Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu tổng quát Nghiên cứu ảnh hưởng của các yếu tố đến quyết định chọn học ở khoa kinh tế của sinh viên để đề xuất các giải pháp và chính... Hào .32 Hình 1.9: Mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến việc sinh viên chọn trường của nhóm tác giả TS.Nguyễn Minh Hà 33 Hình 1.10: Mô hình nghiên cứu yếu tố tác động đến quyết định chọn học ở khoa kinh tế của sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa 37 Hình 2.1: Sơ đồ quy trình thực hiện nghiên cứu 43 Hình 3.1: Mô hình nghiên cứu sau khi phân tích EFA 73 Hình 3.2: Đồ