Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 2017 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP GAI ĐOẠN BUỔI ÔN TẬP VĂN BẢN NHẬT DỤNG : - CỔNG TRƯỜNG MỞ RA - MẸ TÔI - CUỘC CHIA TAY NHNG CON BP Bấ A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: Nắm c nội dung nét nghệ thuật chủ yếu ba văn ®· häc: Cỉng trêng më ra, MĐ t«i, cc chia tay búp bê Kĩ năng: Rèn kĩ phát nội dung nghệ thuật truyện ngắn 3.Thái độ: Tình yêu gia đình, nhà trờng, bạn bè B.Tiến trình dạy học Phần lý thuyết: ? Gv ôn lại lý thuyết phần văn - Cổng trờng mở tác giả Lý Lan - Văn Mẹ Et-môn-đô-đơ A-mi- xi Phần luyện tập: I Văn : Cổng trờng mở -Toựm taột vb Cổng trường mở ra’’ 1/ Tóm tắt VB: ? Vb viết tâm trạng ai?về việc ? - VB viết tâm trạng người mẹ trg 2/Phân tích tâm trạng người mẹ: đêm không ngủ trước ngày khai trường đầu -Mẹ: thao thức không ngủ suy nghó tiên triền miên ? Tâm trạng người mẹ đứa có khác -Con:Thanh thản, nhẹ nhàng, vô tư ? -Mẹ nói với mình, tự ôn ? Hãy tường thuật lời tâm người mẹ? lại kỷ niệmcủa riêng → khắc Người mẹ tâm với ? Cách viết họa tâm tư tình cảm, điều sâu có tác dụng ? thẳm khó nói lời trực tiếp *Bộc lộ tâm trạng ? Vậy tâm trạng nhân vật thường biều 3/Bồi dưỡng tình cảm kính yêu mẹ: ntn ? (suy nghó ,hành động lời nói…) -Qua hình ảnh người mẹ văn em có suy nghó người mẹ VN nói chung? -Em phải làm để tỏ lòng kính yêu meï? GV: Đào Thị Lý Thái Trường THCS Nam Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 2017 Bài 1: HÃy nhận xét chỗ khác tâm trạng ngời mẹ & đứa đêm trớc ngày khai trờng, biểu cụ thể Gợi ý: Mẹ Con - Trằn trọc, không ngủ, bâng - Háo hức khuâng, xao xuyến - Mẹ thao thức Mẹ không lo - Ngời cảm nhận đợc quan nhng không ngủ đợc trọng ngày khai trờng, nh thấy đà lớn, hành động nh đứa trẻ lớn rồigiúp mẹ dọn dẹp phòng & thu xếp đồ chơi - Giấc ngủ đến với dễ dàng nh - MĐ lªn giêng & tr»n träc, suy nghÜ miªn man hết điều đến uống ly sữa, ăn kẹo điều khác mai ngày khai trờng lần Bài 2: Theo em,tại ngời mẹ văn lại không ngủ đợc? HÃy đánh dấu vào lí A Vì ngời mẹ lo sợ cho B Vì ngời mẹ bâng khuâng xao xuyến nhớ ngày khai trờng trớc C Vì ngời mẹ bận dọn dẹp nhà cửa cho ngăn nắp, gọn gàng D Vì ngời mẹ vừa trăn trở suy nghĩ ngời con, vừa bâng khuâng nhớ vè ngày khai trờng năm xa Bài 3: Cổng trờng mở cho em hiểu điều gì? Tại tác giả lại lấy tiêu đề Có thể thay tiêu đề khác đợc không? *Gợi ý: Nhan đề Cổng trờng mở ra” cho ta hiĨu cỉng trêng më ®Ĩ ®ãn em học sinh vào lớp học, đón em vào giới kì diệu, tràn đầy ớc mơ hạnh phúc Từ thấy rõ tầm quan trọng nhà trờng ngời Bài 4: Tại ngời mẹ nhắm mắt lại dờng nh vang lên bên tai tiếng đọc trầm bổngđờng làng dài hẹp *Gợi ý : Ngày đến trờng, vào cuối mùa thu vàng rụng, ngời mẹ đợc bà dắt tay đến trờng, đự ngày khai giảng năm học Ngày ấy, đà in đậm tâm hồn ngời mẹ, khoảnh khắc, niềm vui lại có nỗi choi vơi, hoảng hốt Nên nhắm mắt lại ngời mẹ nghĩ đến tiếng đọc trầm bổng Ngời mẹ muốn truyền rạo rực, xao xuyến cho con, để ngày khai trờng vào lớp ấn tợng sâu sắc theo suốt cuéc ®êi GV: Đào Thị Lý Thái Trường THCS Nam Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 2017 Bµi 5: Ngêi mĐ nãi: “ …Bíc qua cánh cổng trờng giới kì diệu mở Đà năm bớc qua cánh cổng trờng bây giờ, em hiểu giới kì diệu gì? A Đó giới đièu hay lẽ phải, tình thơng đạo lí làm ngời B Đó giới ánh sáng tri thức, hiểu biết lí thú kì diệu mà nhân loại hàng ngàn năm đà tích lũy đợc C Đó giới tình bạn, tình nghĩa thầy trò, cao đẹp thủy chung D Tất Bài 6: Câu văn nói lên tầm quan trọng nhà trờng hệ trẻ? A Ai biết sai lầm giáo dục ảnh hởng đến hệ mai sau B Không có u tiên lớn u tiên giáo dục hệ trẻ cho tơng lai C Bớc qua cánh cổng trờng giới kì diệu mở D Tất II- Mẹ t«i Tiết 2: MẸ TÔI -Tại thư chủ yếu miêu tả thái độ 1/Tìm hiểu nhan đề VB: tình cảm suy nghó người bố mà -Nhan đề VB tác giả đặt cho nhan đề VB là”Mẹ tôi”? đoạn trích -Điểm nhìn xuất phát từ ngươì bố-qua c nhìn người Bố mà thấy thấy hình ảnh phẩm chất người mẹ -Điểm nhìn mặt làm tăng tính khách quan cho việc đối tượng kể Mặt khác thể tình cảm thái độ người kể 2/Thái độ, tình cảm, suy nghó bố -Thái độ bố qua lời nói vô lễ -Thái độ buồn bã, tức giận En-ri- cô ? Bố tức giận theo em *Tình yêu thương con,mong có hợp lý không ? muốn phải biết công lao bố -Nếu em En-ri-cô sau lỡ lời với mẹ mẹ em làm gì? Có cần bố nhắc nhở -Việc bố viết thư: không? +Tình cảm sâu sắc tế nhị -Theo em nguyên nhân sâu xa khiến cho kín đáo nhiều không nói trực tiếp bố phải viết thư cho En-ri cô?( thương ) Tại bố không nói thẳng với En-ri-cô mà +Giữ kín đáo tế nhị phải dùng hình thức viết thư ? ,vừa không làm người mắc lỗi GV: Đào Thị Lý Thái Trường THCS Nam Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 2017 -Em liên hệ thân xem có lần lỡ gây việc khiến bố mẹ buồn phiền –hãy kể lại việc đó? (HS thảo luận) lòng tự trọng *Đây b học cách ứng xử gia đình xã hội 3/ Lieõn heọ baỷn thaõn Bài 1: Văn mét bøc th cđa bè gưi cho con, t¹i lại lấy nhan đề Mẹ * Gợi ý: Nhan đề Mẹ tác giả đặt Bà mẹ không xuất trực tiếp văn nhng tiêu điểm, trung tâm để nhân vật hớng tới làm sáng tỏ Bài 2: Thái độ ngời bố viết th cho En ri cô : A Căm ghét C Chán nản B.Lo âu D Buồn bực Dẫn chứng: - Sự hỗn láo nh nhát dao đâm vào tim bố - Con lại dám xúc phạm đến mẹ ? - Con sống thản, đà làm cho mẹ buồn phiền Bài 3: Em hÃy hình dung tởng tợng ngày buồn En ri cô ngày em mẹ HÃy trình bày đoạn văn *Gợi ý: En ri cô ngồi lặng lẽ, nớc mắt tuôn rơi Vóc ngời vạm vỡ cậu nh thu nhỏ lại quần áo tang màu đen Đất trời âm u nh làm cho cõi lòng En ri cô thêm sầu đau tan nát Me không Ngời thản thở cuối nhẹ nhàng En ri cô nhớ lại lời nói thiếu lễ độ với mẹ, nhớ l¹i nÐt bn cđa mĐ Êy CËu hèi hËn, dằn vặt, tự trách móc thêm đau đớn Cậu không đợc nghe tiếng nói dịu dàng, âu yếm nhẹ nhàng mẹ Sẽ chẳng đợc mẹ an ủi có nỗi buồn, mẹ chúc mừng có niềm vui thành công En ri cô buồn Bài 4: Chi tiết Chiếc hôn mẹ xóa dấu vết vong ân bội nghĩa trán có ý nghĩa nh *Gợi ý: Chi tiết mang ý nghĩa tợng trng Đó hôn tha thứ, hôn lòng mẹ bao dung Cái hôn xóa ân hận đứa nỗi đau cđa ngêi mĐ Bµi 5: Theo em ngêi mĐ cđa En ri cô ngời nh nào? HÃy viết đoạn văn làm bật hình ảnh ngời mẹ En ri cô (học sinh viết đoạn - đọc tríc líp) Củng cố hướng dẫn nhà - Đọc kó văn học - Nắm vững nội dung nghệ thuật - Chuẩn bị nội dung ôn tập phần tiếng Việt GV: Đào Thị Lý Thái Trường THCS Nam Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 2017 CUỘC CHIA TAY CỦA NHNG CON BP Bấ A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Hiểu nắm đợc nội dung, ý nghĩa văn Cuộc chia tay búp bê - Rèn kĩ cảm thụ viết đoạn văn, văn nêu cảm nhận sau học xong VB B Các bớc lên lớp: - kiểm tra chuẩn bị HS I Kiến thức trọng tâm: VB Cuộc chia tay búp bê( Khánh Hoài) - VB nhật dụng đề cập đến vấn ®Ị quan träng cc sèng hiƯn ®¹i: bè mĐ li dị, phải chịu cảnh chia lìa qua cảnh báo cho tất ngời trách nhiệm a ND: Mợn chuyện chia tay búp bê, tác giả thể tình thơng xót nỗi đau buồn trẻ thơ trớc bi kịch gia đình đồng thời ca ngợi tình cảm tốt đẹp, sáng tuổi thơ b í nghĩa : Đọc truyện ngắn ta thêm thấm thía: hạnh phúc gia đình, tình cảm gia đình vô quí giá, thiêng liêng; ngời phải biết vun đắp, giữ gìn tình cảm sáng, thân thiết b NT: lập luận chặt chẽ, lời lẽ chân thành, giản dị, giàu cảm xóc, cã søc thut phơc cao - PTB§ : tù + Biểu cảm - Ngôi kể thứ nhất, Ngời kể chứng kiến câu chuyện xảy ra, trực tiếp tham gia cốt truyện Cách lựa chọn kể giúp tác giả trực tiếp thể suy nghĩ, tình cảm diễn biến tâm trạng nhân vật, tăng thêm tính chân thực truyện, làm cho truyện hấp dẫn sinh động II luyện tập : Tóm tắt : Vì bố mẹ chia tay nhau, hai anh em Thành Thuỷ phải ngời ngả: Thuỷ quê với mẹ Thành lại với bố Hai anh em nhờng đồ chơi cho nhau, Thuỷ đau đớn gánh chịu 2.Tại tác giả đặt tên truyện Cuộc chia tay búp bê ? *Gợi ý: Những búp bê vốn đồ chơi thủa nhỏ, gợi lên ngộ nghĩnh, sáng, ngây thơ, vô tội Cũng nh Thành Thủy buộc phải chia tay nhng tình cảm anh em không xa Những kỉ niệm, tình yêu thơng, lòng khát vọng hạnh phúc mÃi m·i víi anh em, m·i m·i víi thêi gian Tìm chi tiết truyện cho thấy hai anh em Thành, Thuỷ mực gần gũi, thơng yêu, chia sẻ quan tâm đến nhau: - Thủy khóc, Thành đau khổ Thủy ngồi cạnh anh,lặng lẽ đặt tay lên vai anh - Thủy cô bé nhân hậu, giàu tình thơng, quan tâm, săn sóc anh trai: Khi Thành đá bóng GV: o Th Lý Thái Trường THCS Nam Giáo án ôn tập Ngữ Vn Nm hc 2016- 2017 bị rách áo, Thuỷ đà mang kim tận sân vận động để vá ¸o cho anh Tríc chia tay dỈn anh “ Khi áo anh rách, anh tìm chỗ em,em vá cho; dặn vệ sĩ Vệ sĩ lại gác cho anh tao ngủ nhe - Ngợc lại, Thành thờng giúp em học Chiều chiều lại đón em trờng - Cảnh chia đồ chơi nói lên tình anh em thắm thiết :nhờng đồ chơi Trong truyện có chi tiết khiến em cảm động HÃy trình bày đoạn văn (học sinh viÕt, ®äc - GV nhËn xÐt - cho ®iĨm) * Gợi ý: Cuối câu chuyện Thủy để lại búp bê bên nhau, quàng tay vào thân thiết, để chúng lại với anh Cảm ®éng biÕt bao chóng ta chøng kiÕn tÊm lßng nhân hậu, tốt bụng, chan chứa tình yêu thơng Thủy Thà chịu thiệt thòi để anh phải thiệt Thà phải chia tay không để búp bê phải xa Qua ta thấy đợc ớc mơ Thủy đợc bên anh nh ngời vệ sĩ canh gác giấc ngủ bảo vệ vá áo cho anh Trong truyện có chia tay? Tại tên truyện Cuộc nhng thực tế búp bê không xa nhau? đặt tên truyện búp bê không chia tay, Cuọc chia tay Thành Thuỷ ý nghĩa truyện có khác không? *Gợi ý: Truyện ngắn có chia tay - Tên truyện Cuộc thực tế búp bê không chia tay dụng ý tác giả búp bê vật vô tri vô giác nhng chúng cần sum họp , cần gần gũi bên nhau, lẽ em nhỏ ngây thơ trắng nh búp bê lại phải đau khổ chia tay Điều đặt cho ngời làm cha, làm mẹ phải có trách nhiệm giữ gìn tổ ấm gia đình - Nếu đặt tên truyện nh ý nghĩa truyện không khác nhng đánh sắc thái biểu cảm Tác giả lấy chia tay hai búp bê ®Ĩ nãi cc chia tay cđa ngêi thÕ nhng cuối búp bê đoàn tụ Vấn đề ®Ĩ ngêi lín ph¶i suy nghÜ Thø tù kĨ truyện ngắn Cuộc có độc đáo HÃy phân tích để rõ tác dụng thứ tự kể việc biểu đạt nội dung chủ đề? *Gợi ý: - Sự độc đáo thứ tự kể: đan xen khứ tại( Từ gợi nhớ khứ) Dùng thứ tự kể này, tác giả đà tạo hấp dẫn cho câu chuyện đặc biệt qua đối chiếu già khứ HP đau buồn tác giả làm bật chủ đề tác phẩm: Vừa ca ngợi tình anh em sâu sắc, bền chặt cảm động, vừa làm bật bi kịch tinh thần to lớn đứa trẻ vô tội bố mẹ li dị, tổ ấm gia đình bị chia lìa Đoạn văn Đằng đôngthế a Nghệ thuật miêu tả đ/v ? b rõ vai trò văn miêu tả tác phẩm tự này? * Gợi ý: a Nghệ thuật miêu tả: nhân hóa, từ láy,h/a đối lập b Dụng ý tác giả : Thiên nhiên tơI đẹp, rộn ràng,cuộc sống sinh hoạt nhộn nhịp cò tâm trạng anh em xót xa, đau buồn. Tả cảnh để làm bật nội tâm nhân vật C Dặn dò : Bài tập nhà: Tóm tắt truyện ngắn: Cuộc đoạn văn ngắn( 7-10 câu) GV: o Th Lý Thỏi Trng THCS Nam Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 2017 Ngày soạn: Ngày dạy: BUỔI 2: TỪ LÁY, TỪ GHÉP A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - TiÕp tôc cđng cè cho häc sinh kiÕn thøc vỊ tõ ghÐp,tõ láy - Biết cách nhận biết sử dụng loại từ B.NI DUNG ễN TP: I Từ ghép Thế từ ghép,có loại từ ghép Lấy ví dụ Bài tập 1: HÃy gạch chân từ ghép - phân loại a Trẻ em nh búp cành Biết ăn ngủ biết học hành ngoan (HCM) b Ai bng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần (ca dao) c Nếu điệu Nam Ai Sông Hơng thức suốt đêm dài làm chi Nếu thuyền độc mộc Thì Hồ Ba Bể em (Hà Thúc Quá) Bài tập 2:Phân biệt, so sánh nghĩa từ nghÐp víi nghÜa cđa c¸c tiÕng: a èc nhåi, c¸ trích, da hấu b Viết lách, giấy má, chợ búa, quà cáp c Gang thép, mát tay, nóng lòng * Gợi ý: Có số tiếng cấu tạo tõ ghÐp ®· mÊt nghÜa, mê nghÜa Tuy vËy ngêi ta xác định đợc từ ghép CP hay đẳng lập Nhóm a: Nghĩa từ ghép hẹp nghĩa tiếng từ ghép CP Nhóm b: Nghĩa từ ghép khái quát nghĩa tiếng từ ghép Đl Bài tập 3: HÃy tìm từ ghép từ láy có VD sau a Con trâu thân thiết với ngời dân lao động Nhng trâu phải nặng nề, chậm chạp, sống sống vất vả, chẳng lúc thảnh thơi Vì vậy, nghĩ đến đời sống nhọc nhằn, cực khổ mình, ngời nông dân liên hệ đến trâu b Không vui mắt Bác Hồ cời Quên tuổi già tơi mÃi tuổi hai mơi Ngời rực rỡ mặt trời cách mạng Mà đế quốc loài dơi hốt hoảng Đêm tàn bay chập choạng dới chân Ngời Gợi ý: a.- Các từ ghép: trâu, ngời dân, lao động, sống, cực khổ, nông dân, liên hệ - Các từ láy: thân thiết, nặng nề, chậm chạp, vất vả, thảnh thơi, nhọc nhằn b- Từ ghép: tuổi già, đôi mơi, mặt trời, cách mạng, đế quốc, loài dơi - Từ láy: rực rỡ, hốt hoảng, chập choạng Bài tập 4: HÃy tìm từ ghép đoạn văn sau & xếp chúng vào bảng phân loại Ma phùn đem mùa xuân đến, ma phùn khiến chân mạ gieo muộn nảy xanh mạ Dây khoai, cà chua rờm rà xanh rợ trảng ruộng cao Mầm sau sau, nhội, bàng hai bên đờng nảy lộc, hôm trông thấy khác Những lăng mùa hạ ốm yếu lại nhú lộc Vầng lộc non nảy Ma bụi ấm áp Cái đợc cho uống thuốc (Tô Hoài) GV: o Th Lý Trường THCS Nam Thái Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 2017 Bµi tËp 5: H·y chän cụm từ thích hợp ( trăng đà lên rồi, gió nhẹ, từ từ lên chân trời, vắt ngang qua, rặng tre đen, hơng thơm ngát) điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn dới đây: Ngày cha tắt hẳn, trăng đà lên Mặt trăng tròn, to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua, lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quÃng đồng ruộng, gió nhẹ hiu hiu đa lại, thoang thoảng hơng thơm ngá (Thạch Lam) II Từ láy Thế từ láy,có loại từ láy Lấy ví dụ Bài tập 1: Cho từ láy: Long lanh, khó khăn,vi vu, nhỏ nhắn, ngêi ngêi, bån chån, hiu hiu, linh tinh, loang lo¸ng, thăm thẳm, tim tím HÃy xếp vào bảng phân loại: Bài tập 2: Đặt câu với từ sau: Lạnh lùng, lạnh lẽo, lành lạnh, nhanh nhảu, lúng túng Bài tập 3:Tìm, tạo từ láy đà cho trớc vần a.Vần a: VD: êm ả, óng ả, oi ả, rả, hả, dà dÃ, na ná b Vần ang: VD: làng nhàng, ngang tàng, nhịp nhàng, nhẹ nhàng c Phụ âm nh: VD: nho nhỏ, nhanh nhảu, nhanh nhẹn, nhóng nhánh, nhỏ nhoi, nhí nhung d Phơ ©m kh: VD: khúc khích, khấp khểnh, khập khà khập khiễng, khó khăn Bµi tËp 4: H·y thay tõ “cã” b»ng từ láy thích hợp để đoạn văn sau giàu hình ảnh Đồng quê vang lên âm điệu ngày Bến sông có chuyến phà Chợ búa có tiếng ngời.Trờng học có tiếng trẻ học VD: (dạt dào- rộn ràng- ngân nga) Bài tập 5: HÃy tìm từ láy đoạn thơ sau: a.Vầng trăng vằng vặc trời Đinh ninh hai miệng, lời song song (Tkiều-NDu) b.Gà eo óc gáy sơng năm trống Hòe phất phơ rủ bóng bốn bên Khắc đằng đẵng nh niên Mối sầu dằng dặc tựa miền biĨn xa (Chinh phơ ng©m) c.Lom khom díi núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông chợ nhà (Bà huyện Thanh Quan) d.Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe Lng dậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe (Thu ẩm-NKhuyến) đ.Chú bé loắt choắt Cái sắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh (Lợm- Tố Hữu) Bài tập 6: HÃy chọn từ thích hợp từ: âm xâm, sầm sập, ngai ngái, ồ, lùng tùng, độp độp, man mác để điền vào chỗ trống đoạn văn sau: Ma xuống sầm sập, giọt ngÃ, giọt bay, bụi nớc tỏa trắng xóa.Trong nhà âm xâm hẳn đi.Mùi nớc ma ấm, ngòn ngọt, man mác Mùi ngai ngái, xa lạ trận ma đầu mùa đem Ma rèo rèo sân, gõ độp độp phên nứa, mái giại, đập lùng tùng, liên miên vào tàu chuối Tiếng giọt gianh đổ ồ, xối lên rÃnh nớc s©u GV: Đào Thị Lý Trường THCS Nam Thái Giáo án ôn tập Ngữ Văn GV: Đào Thị Lý Năm học 2016- 2017 Trường THCS Nam Thái Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 2017 Ngày soạn: Ngày dạy: BUỔI 3: CA DAO, DÂN CA BỐN CH A Mục tiêu cần đạt: -Củng cố kiến thức ca dao, dân ca -Hiểu biết sâu sắc ca dao, dân ca nội dung & nghệ thuật -Biết cách cảm thụ ca dao.Thấy đợc hay, đẹp thơ ca dân gian Học tập & đa thở ca dao vào văn chơng B.Tiến trình giảng: I Khỏi nim v ca dao 1.Ca dao thể loại trữ tình dân gian, thường kết hợp với âm nhạc diễn xướng, sáng tác nhằm diễn tả giới nội tâm người -Ca dao nguồn sữa tinh thần ni dưỡng trẻ thơ qua lời hát ru, hình thức trị chuyện tâm tình chàng trai gái, tiếng nói biết ơn, tự hào cơng đức tổ tiên anh linh người khuất, phương tiện bộc lộ nỗi tức giận hay lòng hân hoan người lao động, gia đình, xã hội -VD: Thân em giếng đàng Người rửa mặt người phàm rửa chân Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay =>Ca dao có nội dung phong phú đa dạng II Phân loại ca dao Dựa vào cung bậc tình cảm, ca dao chia làm loại: -Ca dao trữ tình -Ca dao hài hước -Ca dao nghi lễ Ca dao trữ tình:Ca dao trữ tình chia làm loại chính: Ca dao than thân (người phụ nữ XHPK), ca dao lao động & ca dao yêu thương – tình nghĩa a) Ca dao yêu thương – tình nghĩa -Nội dung: Là tiếng hát yêu thương, tình nghĩa, ca dao bộc lộ tình sâu nghĩa nặng xóm làng, quê hương, đất nước, cha mẹ, vợ chồng, cái, bạn bè dạt tình cảm lứa đơi -VD: • Đối với cha mẹ: Mẹ già chuối ba hương, Như xơi nếp một, đường mía lau hay Con người có tổ có tơng Như có cội sơng có nguồn • Đối với tình u chung thủy, sáng, thiết tha: GV: Đào Thị Lý Trường THCS Nam Thái ... GV: Đào Thị Lý Trường THCS Nam Thái Giáo án ôn tập Ngữ Văn GV: Đào Thị Lý Năm học 2016- 20 17 Trường THCS Nam Thái Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 20 17 Ngày soạn: Ngày dạy: BUỔI 3: CA DAO,... nội tâm nhân vật C Dặn dò : Bài tập nhà: Tóm tắt truyện ngắn: Cuộc đoạn văn ngắn( 7- 10 câu) GV: o Th Lý Thỏi Trng THCS Nam Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 20 17 Ngày soạn: Ngày dạy: BUỔI 2:... nghề nông Nghề nông nghề GV: Đào Thị Lý Trường THCS Nam Thái Giáo án ôn tập Ngữ Văn Năm học 2016- 20 17 dân tộc Trải qua 4000 năm dựng nước giữ nước, người dân cày Việt Nam dùng gộc tre đánh giặc,