Đồ án chi tiết máy: thiết kế dẫn động băng tải

Phần I: Chọn Động Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền I. Chọn động cơ. 1 Xác định công suất cần thiết của động cơ. Công suất cần thiết được xác định theo công thức: Pct = Trong đó: Pct là công suất cần thiết của động cơ (KW) Pt là công suất tính toán của trục tang (KW) η là hiệu suất truyền động. β là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng Hiệu suất truyền động: η = η2ol . ηđ .ηbr .ηkn Trong đó: ηol là hiệu suất một cặp ổ lăn. ηdailà hiệu suất bộ truyền đai ηbr là hiệu suất bộ truyền bánh răng trụ. ηkn là hiệu suất nối trục đàn hồi. Tra bảng 2.3 ta có: ηol ηđ ηbr ηkn 0,99 0,96 0,97 0,97 → η = 0,992. 0,96 . 0,97.0,97 = 0,89 Ta có :Pt = F.v1000 = = 5.8 (KW) Với : Pt là công suất làm việc trên trục tang băng tải. F là lực kéo trên băng tải (N). v là vận tốc của băng tải (ms). => Pct = Ptη .β = = 4,8 (KW) β là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng =0,75 2. Xác định số vòng quay sơ bộ hợp lý của động cơ điện. Tỉ số truyền của toàn bộ hệ thống (Ut): Ut = Uh . Uđ Trong đó: Uh là tỉ số truyền của hộp giảm tốc. Ud là tỉ số truyền của bộ truyền đai. Tra bảng 2.4 ta chọn sơ bộ: Ud = 3 ; Uh = 4 → Ut = 3 . 4 = 12 Số vòng quay sơ bộ của động cơ điện (nsb) nsb = nlv . Ut Với nlv là số vòng quay của trục tang ( vòngphút) = =79,16 ( vòngphút) =>nsb = 79,16. 12 = 950( vòngphút) Chọn số vòng quay đồng bộ của động cơ là: nđb= 1000 (vòngphút) 3. Chọn quy cách động cơ. Động cơ được chọn thỏa mãn các điều kiện sau: Pđc ≥ Pct Nđb ≈ nsbTmmT ≤ TkTdn = = 1,07 Ta có: Pct = 4,8 kW ; nsb = 950 (vph) Từ bảng P1.3 chọn động cơ 4A112MB6Y3 có các số liệu sau: Kí hiệu Công suất(KW) Vận tốc (vòngphút) cosφ η (%) TkTdn 4A160M8Y3 4 950 0,81 82 2,0

L I NÓI Đ U ỜI NÓI ĐẦU ẦU

Môn h c chi ti t máy là m t trong nh ng môn c s lý thuy t cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ững môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ơ sở lý thuyết cho sinh viên ở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên khoa c khí nói chung và các khoa khác nói riêng có m t cách nhìn t ng quan v ơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ổng quan về ề

n n công nghi p đang phát tri n nh vũ bão.ề ệp đang phát triển như vũ bão ển như vũ bão ư vũ bão

Thi t k đ án chi ti t máy là m t vi c r t quan tr ng t đó sinh viên có c ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ệp đang phát triển như vũ bão ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ừ đó sinh viên có cơ ơ sở lý thuyết cho sinh viên

h i t ng k t l i nh ng ki n th c lý thuy t và làm quen v i vi c thi t k ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ổng quan về ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ững môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ới việc thiết kế ệp đang phát triển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

Trong nhà máy xí nghi p s n xu t, khi c n v n chuy n v t li u r i, ch y u s ệp đang phát triển như vũ bão ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ển như vũ bão ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ời, chủ yếu sử ủ yếu sử ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ử

d ng các máy v n chuy n gián đo n, các máy v n chuy n liên t c.Khác v i các ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ển như vũ bão ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ển như vũ bão ới việc thiết kế.máy v n chuy n gián đo n các thi t b c a máy v n chuy n liên t c có th làm ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ển như vũ bão ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ủ yếu sử ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ển như vũ bão ển như vũ bão

vi c trong th i gian dài, chuy n v t li u theo hệp đang phát triển như vũ bão ời, chủ yếu sử ển như vũ bão ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ư vũ bão.ới việc thiết kế.ng đã đ nh s n m t cách liên ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ẵn một cách liên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

t c có năng su t cao.Băng t i là m t lo i máy thất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ư vũ bão.ời, chủ yếu sử ng đư vũ bão.ợc sử dụng khi vận ử c s d ng khi v n ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử chuy n các lo i v t li u đó.ển như vũ bão ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão

Băng t i có c u t o đ n gi n, b n, có kh năng chuy n v t li u theo hản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ề ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ển như vũ bão ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ư vũ bão.ới việc thiết kế.ng

n m ngang, n m nghiêng v i kho ng cách l n ,làm vi c êm, năng su t cao.ới việc thiết kế ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ới việc thiết kế ệp đang phát triển như vũ bão ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ

Đ làm quen v i vi c đó em đển như vũ bão ới việc thiết kế ệp đang phát triển như vũ bão ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c giao thi t k d n đ ng băng t i, v i nh ng ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ẫn động băng tải, với những ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ới việc thiết kế ững môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

ki n th c đã h c và sau m t th i gian nghiên c u v i s giúp đ t n tình c a ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ời, chủ yếu sử ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ới việc thiết kế ự giúp đỡ tận tình của ỡ tận tình của ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ủ yếu sử

th y ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử Nguy n Văn Tuân ễn Văn Tuân và s trao đ i c a b n bè,em đã hoàn thành đự giúp đỡ tận tình của ổng quan về ủ yếu sử ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c đ án

đư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c giao

Song v i nh ng hi u bi t còn h n ch v i kinh nghi m th c t ch a nhi u ới việc thiết kế ững môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ới việc thiết kế ệp đang phát triển như vũ bão ự giúp đỡ tận tình của ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ư vũ bão ề

c a em không tránh kh i nh ng thi u sót.Em r t mong nh n đủ yếu sử ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ững môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận ự giúp đỡ tận tình của c s ch b o, ỉ bảo, ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử đóng góp c a th y và các th y cô trong khoa, đ đ án c a em đủ yếu sử ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ển như vũ bão ủ yếu sử ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c hoàn thi n ệp đang phát triển như vũ bão

h n.Em xin chân thành c m n các th y cô trong b môn đã t n tình giúp đ em ơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ơ sở lý thuyết cho sinh viên ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ỡ tận tình của hoàn thành đ án này đ c bi t là th y giáo ặc biệt là thầy giáo ệp đang phát triển như vũ bão ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử Nguy n Văn Tuân ễn Văn Tuân hư vũ bão.ới việc thiết kế.ng d nẫn động băng tải, với những

Sinh viên th c hi nự giúp đỡ tận tình của ệp đang phát triển như vũ bão.

Ph n I ần I : Ch n Đ ng C Và Phân Ph i T S Truy n ọn Động Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ộng Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ối Tỉ Số Truyền ỉ Số Truyền ối Tỉ Số Truyền ền

I Ch n đ ng c ọn Động Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ộng Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền

1 Xác đ nh công su t c n thi t c a đ ng c ịnh công suất cần thiết của động cơ ất cần thiết của động cơ ần thiết của động cơ ết của động cơ ủa động cơ ộng cơ ơ.

- Công su t c n thi t đất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c xác đ nh theo công th c:ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

Pct =

p t

Trong đó: Pct là công su t c n thi t c a đ ng c (KW) ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ơ sở lý thuyết cho sinh viên

Pt là công su t tính toán c a tr c tang (KW)ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ủ yếu sử

là hi u su t truy n đ ng

η là hiệu suất truyền động ệp đang phát triển như vũ bão ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ề ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

là h s k đ n s bi n đ i c a t i tr ngβ là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ự giúp đỡ tận tình của ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ổng quan về ủ yếu sử ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

- Hi u su t truy n đ ng: = ệp đang phát triển như vũ bão ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ề ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên η là hiệu suất truyền động η là hiệu suất truyền động.2

ol η là hiệu suất truyền động.đ η là hiệu suất truyền động.br η là hiệu suất truyền động.kn

Trong đó: η là hiệu suất truyền động.ol là hi u su t m t c p lăn.ệp đang phát triển như vũ bão ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ặc biệt là thầy giáo ổng quan về

η là hiệu suất truyền động.dailà hi u su t b truy n đaiệp đang phát triển như vũ bão ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề

η là hiệu suất truyền động.br là hi u su t b truy n bánh răng tr ệp đang phát triển như vũ bão ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề

η là hiệu suất truyền động.kn là hi u su t n i tr c đàn h i.ệp đang phát triển như vũ bão ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

Tra b ng 2.3 ta có:ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

η là hiệu suất truyền động.ol η là hiệu suất truyền động.đ η là hiệu suất truyền động.br η là hiệu suất truyền động.kn

V i : Pới việc thiết kế t là công su t làm vi c trên tr c tang băng t i.ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ệp đang phát triển như vũ bão ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

F là l c kéo trên băng t i (N).ự giúp đỡ tận tình của ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

v là v n t c c a băng t i (m/s).ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ủ yếu sử ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

=> Pct = =β là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng

2 Xác đ nh s vòng quay s b h p lý c a đ ng c đi n ịnh công suất cần thiết của động cơ ố vòng quay sơ bộ hợp lý của động cơ điện ơ ộng cơ ợp lý của động cơ điện ủa động cơ ộng cơ ơ ện.

- T s truy n c a toàn b h th ng (Uỉ bảo, ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng t): Ut = Uh Uđ

Trong đó:

Uh là t s truy n c a h p gi m t c.ỉ bảo, ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

Ud là t s truy n c a b truy n đai.ỉ bảo, ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề

Tra b ng 2.4 ta ch n s b :ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

- Ch n s vòng quay đ ng b c a đ ng c là: nố kể đến sự biến đổi của tải trọng ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ơ sở lý thuyết cho sinh viên đb= 1000 (vòng/phút)

3 Ch n quy cách đ ng c ọn quy cách động cơ ộng cơ ơ

- Đ ng c đột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ơ sở lý thuyết cho sinh viên ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c ch n th a mãn các đi u ki n sau:ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ề ệp đang phát triển như vũ bão

T b ng P1.3 ch n đ ng c 4A112MB6Y3 có các s li u sau:ừ đó sinh viên có cơ ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ơ sở lý thuyết cho sinh viên ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ệp đang phát triển như vũ bão

Kí hi uệp đang phát triển như vũ bão Công

su t(KW)ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ

V n t c ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ố kể đến sự biến đổi của tải trọng(vòng/phút

cosφ η là hiệu suất truyền động (%)

3

II.Phân ph i t s truy n ối Tỉ Số Truyền ỉ Số Truyền ối Tỉ Số Truyền ền

1 Xác đ nh t s truy n c a h th ng d n đ ng theo n ịnh công suất cần thiết của động cơ ỉ số truyền của hệ thống dẫn động theo n ố vòng quay sơ bộ hợp lý của động cơ điện ền của hệ thống dẫn động theo n ủa động cơ ện ố vòng quay sơ bộ hợp lý của động cơ điện ẫn động theo n ộng cơ đc :

III Xác đ nh công su t,s vòng,mô men xo n trên các tr c ịnh công suất,số vòng,mô men xoắn trên các trục ất,số vòng,mô men xoắn trên các trục ối Tỉ Số Truyền ắn trên các trục ục.

Tính công su t P trên m i tr c: ất,số vòng,mô men xoắn trên các trục ỗi trục: ục.

Thông số kể đến sự biến đổi của tải trọng

Đ ng cột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ơ sở lý thuyết cho sinh viên I II

Công su t Pất quan trọng từ đó sinh viên có cơ

T s truy n Uỷ số truyền U ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề 3 4

S vòng quay nố kể đến sự biến đổi của tải trọng

Ph n II Tính toán b truy n ngoài ần I ộng Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ền

B truy n đai d t ộng Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ền ẹt

I Chon lo i đai: ại đai:

- V i lo i đai d t c n thi t k ta ch n đai v i cao su g m nhi u l p v i bông và ới việc thiết kế ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế * ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ề ới việc thiết kế ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử cao su sunfua hóa, v i nhi u đ c tính t t nh : b n, d o, ít b nh hới việc thiết kế ề ặc biệt là thầy giáo ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ư vũ bão ề ẻo, ít bị ảnh hưởng của độ ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ở lý thuyết cho sinh viên ng c a đ ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

m và s thay đ i c a nhi t đ

ẩn ự giúp đỡ tận tình của ổng quan về ủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

B truy n đai c n thi t k v i t s truy n: uột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ới việc thiết kế ỉ bảo, ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề n = ud = 3

II Xác đ nh thông s b truy n: ịnh công suất cần thiết của động cơ ố vòng quay sơ bộ hợp lý của động cơ điện ộng cơ ền của hệ thống dẫn động theo n

- Đư vũ bão.ời, chủ yếu sử ng kính bánh đai nh đỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c tính theo công th cức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

* V i ới việc thiết kế ε=0,01 0,02 h s trệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận t, ch n ε=0,01

- Ch n d2 theo tr s tiêu chu n (b ng 5-1) [2]ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ẩn. ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

Th a mãn đi u ki nỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ề ệp đang phát triển như vũ bão.

- Tính c đo n n i đai thì chi u dài đai làản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề

- Tính góc ôm α1 trên bánh nhỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo,

α1=1580 > αmin=1500 ( Đ i v i đai d t v i cao su )ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ới việc thiết kế. * ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

III Xác đ nh ti t di n và chi u r ng đai: ịnh công suất cần thiết của động cơ ết của động cơ ện ền của hệ thống dẫn động theo n ộng cơ.

- Ch n chi u dày đai ề δ theo đư vũ bão.ời, chủ yếu sử ng kính bánh nh , ta l yỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ

Ch n theo tiêu chu n (B ng 4.1) [I]ẩn ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

δ=5 [mm] - lo i đai không có l p lótại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế. ới việc thiết kế.

- Chi u r ng đaiề ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

+ V i ng su t căng ban đ uới việc thiết kế ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

σ0=1,8 MPa; k1,k2 tra (b ng 4.9) [I] ta đản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c:

c0− Tr s c a h s k đ n nh hị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ở lý thuyết cho sinh viên ng c a v trí b truy n và phủ yếu sử ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ư vũ bão.ơ sở lý thuyết cho sinh viên ng

pháp căng đai, theo (b ng 4.12) [I] v i b truy n t đ ng căng đai thì ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ới việc thiết kế ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ự giúp đỡ tận tình của ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên c0=1

cα− H s k đ n nh hệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ở lý thuyết cho sinh viên ng c a góc ôm ủ yếu sử α1 trên bánh đai nh đ n ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

kh năng kéo c a đai, tr s c a ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ủ yếu sử ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ủ yếu sử cα cho trong (b ng 4.10) [I] ho c tính theo ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ặc biệt là thầy giáo

công th c:ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

cα=1−0,003.(180−α1)

=1−0,003.(180−158)=0,934

cv− H s k đ n nh hệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ở lý thuyết cho sinh viên ng c a l c li tâm đ n đ bám c a đai trên ủ yếu sử ự giúp đỡ tận tình của ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ủ yếu sử

bánh đai, tr s ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ố kể đến sự biến đổi của tải trọng cv cho trong (b ng 4.11) [I] ho c tính theo công th c:ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ặc biệt là thầy giáo ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế.

cv=1−kv.(0,01 v2−1)

Đ i v i đai v i cao su ch n ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ới việc thiết kế ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử kv=0 ,04

 cv=1−0,01.(0,01.13,42−1)=0,968

kd− H s t i tr ng, tra (b ng4.7) [1] v i t i tr ng tĩnh Đ ng c nhóm ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ới việc thiết kế ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ơ sở lý thuyết cho sinh viên

II làm vi c 2 ca, ta đệp đang phát triển như vũ bão ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c:

IV Xác đ nh l c căng ban đ u và l c tác d ng lên tr c: ịnh công suất cần thiết của động cơ ực căng ban đầu và lực tác dụng lên trục: ần thiết của động cơ ực căng ban đầu và lực tác dụng lên trục: ụng lên trục: ụng lên trục:

- L c tác d ng lên tr c:ự giúp đỡ tận tình của

Fr=2 F0.sin (α1/ 2) (4.13) [I]

Trong đó:

+ L c căng ban đ u:ự giúp đỡ tận tình của ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

=1,8.5.63=567 [N]

V yận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

+ L c tác d ng lên tr c:ự giúp đỡ tận tình của

Fr=2.567 sin (158/2)

=1113,2[ N ]

* Thông s b truy n đai d t :ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề *

Thông số kể đến sự biến đổi của tải trọng Ký hi uệp đang phát triển như vũ bão Tr sị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

Ph n III : ần I Tính toán b truy n bánh răng tr răng th ng ộng Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ền ục ẳng

I Ch n v t li u làm bánh răng ọn Động Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ật liệu làm bánh răng ệu làm bánh răng.

Do không có yêu c u đ c bi t và theo quan ni m th ng nh t trong thi t k , ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ặc biệt là thầy giáo ệp đang phát triển như vũ bão ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ở lý thuyết cho sinh viên đây ch n v t li u c a 2 bánh răng nh nhau; c th :ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ủ yếu sử ư vũ bão ển như vũ bão

3 Phân tích t s truy n Uỉ bảo, ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề h =5 cho các c p: Theo yêu c u bôi tr n ta có :ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ơ sở lý thuyết cho sinh viên

U1 =0,7332Uh0,6438 = 0,7332.50,6438 = 2 (theo công th c 3.12 /43)ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

II Xác đ nh ng su t cho phép ịnh công suất,số vòng,mô men xoắn trên các trục ứng suất cho phép ất,số vòng,mô men xoắn trên các trục.

- ng su t ti p xúc cho phép và ng su t u n cho phép đ- ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c xác đ nh theo côngị của máy vận chuyển liên tục có thể làm

th c: ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

[σF] =

Trong đó: ZR- H s xét đ n đ nhám c a m t răng làm vi c.ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ủ yếu sử ặc biệt là thầy giáo ệp đang phát triển như vũ bão

ZV - H s xét đ n nh hệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ở lý thuyết cho sinh viên ng c a v n t c.ủ yếu sử ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

KxH , KxF - H s xét đ n nh hệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ở lý thuyết cho sinh viên ng c a kích thủ yếu sử ư vũ bão.ới việc thiết kế.c bánh răng đ n đ b n ti p ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên xúc và u n.ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

YR - H s xét d n nh hệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ở lý thuyết cho sinh viên ng c a đ nhám m t lủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ặc biệt là thầy giáo ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận n chân răng

YS - H s xét đ n nh hệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ở lý thuyết cho sinh viên ng c a v t li u đ i v i t p trung ng su t.ủ yếu sử ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ới việc thiết kế ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ

KFC- H s xét đ n nh hệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ở lý thuyết cho sinh viên ng đ t t i(v b truy n làm vi c 1 chi u nên Kặc biệt là thầy giáo ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ệp đang phát triển như vũ bão ề FC = 1)

SH, SF - H s an toàn khi tính v ti p xúc và u n.ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

Hlim, σ0

Flim - ng su t ti p xúc và ng su t u n cho phép ng v i chu kỳ c s - ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ới việc thiết kế ơ sở lý thuyết cho sinh viên ở lý thuyết cho sinh viên

- Khi thi t k s b l y: Zết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ R.ZV.KxH = 1, và YR.YS.KxF = 1

Do đó công th c tính ng su t cho phép là:ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ

V y: ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử σ0

- S chu kỳ thay đ i ng su t c s khi th v u n là:ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ổng quan về ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ơ sở lý thuyết cho sinh viên ở lý thuyết cho sinh viên ử ề ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

NFO = 4.106 (v i t t c các lo i thép).ới việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

- KHL, KFL - H s tu i th xét đ n nh hệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ổng quan về ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ở lý thuyết cho sinh viên ng c a th i h n ph c v và ch đ ủ yếu sử ời, chủ yếu sử ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

t i c a b truy n, đản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c xác đ nh theo công th c:ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

Trong đó: mH, mF - Là b c c a đận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ủ yếu sử ư vũ bão.ời, chủ yếu sử ng cong m i khi th v ti p xúc và u n.ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ử ề ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

Do ta ch n đ r n m t răng HB <350 MPa nên ta có một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ắn ặc biệt là thầy giáo H = 6, mF = 6

NHE, NFE là s chu kỳ thay đ i ng su t tố kể đến sự biến đổi của tải trọng ổng quan về ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ư vũ bão.ơ sở lý thuyết cho sinh viên ng đư vũ bão.ơ sở lý thuyết cho sinh viên ng

- Vì b truy n ch u t i tr ng thay đ i nên Nột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ổng quan về HE, NFE đư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c xác đ nh theo công th c:ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

Tmax ]6 .ni.ti

- V i Tới việc thiết kế i , ni , ti l n lần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận t là mô men xo n , s vòng quay , t ng s gi làm vi c ch ắn ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ổng quan về ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

Đ th i c a bánh răng đang xét ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ủ yếu sử

c là s l n ăn kh p trong 1 vòng quay.( đây ch n c = 1).ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ới việc thiết kế ở lý thuyết cho sinh viên

NFE2> NFO nên l y h s tu i th Kất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ổng quan về FL2 = 1 => KFL1 = 1

=> ng su t cho phép:- ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ

Vì c p ch m s d ng răng th ng nên ng su t ti p xúc là:ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ử ẳng nên ứng suất tiếp xúc là: ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

III Tính toán các thông s c a b truy n ối Tỉ Số Truyền ủa bộ truyền ộng Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ền

1 Xác đ nh s b kho ng cách tr c ịnh công suất cần thiết của động cơ ơ ộng cơ ảng cách trục ụng lên trục:

K a(U h+1).3

√ T1 K Hββ

[σ Hβ]2 U h ψ ba

Trong đó: Ka - H s ph thu c v t li u c p bánh răng và lo i răng.ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ặc biệt là thầy giáo ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

Tra b ng 6.5 đản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c Ka = 49,5 MPa1/3

U2 - Là t s truy n c a c p bánh răng Uỉ bảo, ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề ủ yếu sử ặc biệt là thầy giáo 2 = 2,5

T1 - Là mô men xo n trên tr c I( tr c ch đ ng).ắn ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

KHβ là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng - Là h s xét đ n s phân b t i tr ng trên chi u r ng vành răng khi tính vệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ự giúp đỡ tận tình của ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ề ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề

ti p xúc Nó ph thu c vào v trí bánh răng đ i v i và h s ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ới việc thiết kế ổng quan về ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ψbd

2 Xác đ nh các thông s ăn kh p ịnh công suất cần thiết của động cơ ố vòng quay sơ bộ hợp lý của động cơ điện ớn

- Mô đun pháp:

Theo b ng 6.8 ch n mô đun pháp mản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử n =2

- Xác đ nh s răng bánh nh :ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo,

S răng bánh nh : ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo,

aw =

L y aất quan trọng từ đó sinh viên có cơ w =161 (mm)

-Tính h s d ch ch nh theo 6.22ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ỉ bảo,

⇒ H s d ch ch nh bánh 1: xệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ỉ bảo, 1=0

H s d ch ch nh bánh 2: xệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ỉ bảo, 2=0

Zt.m.cosα

⇒ tw =16012’

3 Ki m nghi m răng v đ b n ti p xúc ểm nghiệm răng về độ bền tiếp xúc ện ền của hệ thống dẫn động theo n ộng cơ ền của hệ thống dẫn động theo n ết của động cơ. .

- ng su t ti p xúc xu t hi n trên b m t răng c a b truy n ph i th a mãn - ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ệp đang phát triển như vũ bão ề ặc biệt là thầy giáo ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo,

đi u ki n sau: ề ệp đang phát triển như vũ bão

Trong đó: ZM – Là h s k đ n c tính c a v t li u làm bánh răng.ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ơ sở lý thuyết cho sinh viên ủ yếu sử ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão

Tra b ng 6.5 ta có Zản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử M = 274 MPa1/3

ZH – Là h s k đ n hình d ng b m t ti p xúc.ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ề ặc biệt là thầy giáo ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

Tra b ng 6.12, ta có Zản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử H =1,76

- Zε Là h s k đ n s trùng kh p c a răngệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ự giúp đỡ tận tình của ới việc thiết kế ủ yếu sử

= 0,87

KH– H s t i tr ng khi tinh toán v ti p xúcệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ề ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

KH = KHβ là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng.KHα .KHV

V i Kới việc thiết kế Hβ là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng :h s k đ n s phân b không đ u t i tr ng trên chi u r ng vành ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ự giúp đỡ tận tình của ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ề ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên răng, b ng 6.7 ta có Kản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử Hβ là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng= 1,11

KHα :h s k đ n s phân b không đ u cho các đôi răng đ ng th i ăn kh p ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ự giúp đỡ tận tình của ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề ời, chủ yếu sử ới việc thiết kế Ở đây bánh răng th ng nên Kẳng nên ứng suất tiếp xúc là: Hα = 1

bw Là chi u r ng vành răng: ề ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

- Đư vũ bão.ời, chủ yếu sử ng kính vòng lăn bánh nh :ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo,

Ta có: v = = = 1,37 (m/s)

V i v =1,37 (m/s) Tra b ng 6.13 ta dùng c p chính xác 9.ới việc thiết kế ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ

Theo công th c 6.42ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

- Xác đ nh chính xác ng su t ti p xúc cho phép :ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

Theo (6.1), v i v = 1,37 (m/s), Zới việc thiết kế V = 1;c p chính xác đ ng h c là 9,ch n c p ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ chính xác v m c ti p xúc là 9, khi đó c n gia công đ nhám Rề ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên z = 10 ÷ 40 µm, do

V y h th a mãn đi u ki n b n ti p xúc.ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ề ệp đang phát triển như vũ bão ề ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

4 Ki m nghi m răng v đi u ki n u n: ểm nghiệm răng về độ bền tiếp xúc ện ền của hệ thống dẫn động theo n ền của hệ thống dẫn động theo n ện ố vòng quay sơ bộ hợp lý của động cơ điện.

Đ đ m b o đ b n u n cho răng thì ng su t u n sinh ra t i m t răng khôngển như vũ bão ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ặc biệt là thầy giáo

đư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c vư vũ bão.ợc sử dụng khi vận t quá ng su t cho phép.ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ

Yε = = = 0,57 là h s k đ n s trùng kh p c a răngệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ự giúp đỡ tận tình của ới việc thiết kế ủ yếu sử

Yβ là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng = 1.(răng th ng)ẳng nên ứng suất tiếp xúc là:

YF1 , YF2 là h s d ng răng c a bánh răng 1 và 2 ,ph thu c vào s răng tệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ư vũ bão.ơ sở lý thuyết cho sinh viên ng

đư vũ bão.ơ sở lý thuyết cho sinh viên ng và h s d ch ch nh.ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ỉ bảo,

Tra b ng 6.18 và n i suy ta có: Yản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên F1=3,93; YF2 = 3,6

KF – H s t i tr ng khi tính cho u n.ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

KF = KFβ là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng.KFα .KFv

Tra b ng 6.7 và n i suy ta có: Kản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên Fβ là hệ số kể đến sự biến đổi của tải trọng = 1,23

Vì là răng th ng nên ẳng nên ứng suất tiếp xúc là: KFα =1

KFv = 1 + v i với việc thiết kế F = δF.g0.v √a w

U h

Tra b ng 6.15 ta có : ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử δF = 0,016

v là v n t c vòng , v=ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ố kể đến sự biến đổi của tải trọng 1,89

Theo b ng (6.13) ch n c p chính xác 9; do đó theo b ng 6.16 ch n gản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử 0= 73

V y h th a mãn đi u ki n b n u n.ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ệp đang phát triển như vũ bão ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ề ệp đang phát triển như vũ bão ề ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

5 Ki m nghi m răng v quá t i ểm nghiệm răng về độ bền tiếp xúc ện ền của hệ thống dẫn động theo n ảng cách trục

Đ tránh bi n d ng d ho c gãy dòn l p b m t, ng su t ti p xúc c c đ i và ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ư vũ bão ặc biệt là thầy giáo ới việc thiết kế ề ặc biệt là thầy giáo ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ự giúp đỡ tận tình của ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế

ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ự giúp đỡ tận tình của ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm

- ng su t ti p xúc: - ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên σHmax = σH √ Kqt ≤ [σH]max ; V i Kới việc thiết kế qt = = 1,7

- ng su t u n : - ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ố kể đến sự biến đổi của tải trọng σF1max = σF1.Kqt = 58,79 1,7 = 99,943 ≤ [σF1]max = 464 MPa

6 Các thông s khác c a b truy n ố vòng quay sơ bộ hợp lý của động cơ điện ủa động cơ ộng cơ ền của hệ thống dẫn động theo n

- Mô đun pháp tuy n: mết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên n = 2 (mm)

Thông số kể đến sự biến đổi của tải trọng Giá trị của máy vận chuyển liên tục có thể làm

Bánh nhỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, Bánh l nới việc thiết kế

H s d ch ch nhệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ỉ bảo, x = 0

TÍNH TOÁN THI T K TR C ẾT KẾ TRỤC ẾT KẾ TRỤC ỤC

1.Ch n kh p n i tr c ọn Động Cơ Và Phân Phối Tỉ Số Truyền ớp nối trục ối Tỉ Số Truyền ục.

Ch n lo i kh p n i là : N i tr c đàn h iại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ới việc thiết kế ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

Ch n c th :ển như vũ bão

-Kh p n i có tác d ng truy n momen xo n t tr c c a h p gi m t c đ n tr c ới việc thiết kế ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ề ắn ừ đó sinh viên có cơ ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên công tác do đó mà momen xo n c n truy n ph i nh h n ho c b ng giá tr cho ắn ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ề ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ơ sở lý thuyết cho sinh viên ặc biệt là thầy giáo ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm phép mà kh p n i có th t i đới việc thiết kế ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c

T t=k T ≤[T]

K: h s k đ n ch đ làm vi c v i băng t i ch n k= 1,4ệp đang phát triển như vũ bão ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ển như vũ bão ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ệp đang phát triển như vũ bão ới việc thiết kế ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

⇒ Tt= 1,4.152859 ,1

1000 =213,96

Tra b ng 16.10ab trang 68/q2ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

Ch n n i tr c T=500(Nmm)th a mãn kh năng truy n momen xo n c các kíchố kể đến sự biến đổi của tải trọng ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ề ắn ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

thư vũ bão.ới việc thiết kế ơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử c c b n sau

Kích thư vũ bão.ới việc thiết kế ơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử c c b n c a n/t vòng đàn h i mm.ủ yếu sử

Ki m nghi m đ b n d p c a vòng đàn h i.ển như vũ bão ệp đang phát triển như vũ bão ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ủ yếu sử

Ch n n i tr c th a mãnố kể đến sự biến đổi của tải trọng ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo,

Tính l c tác d ng lên tr c Fkự giúp đỡ tận tình của

a Ch n v t li u ọn quy cách động cơ ật liệu ện.

b Tính s b đ ơ ộng cơ ường kính trục ng kính tr c ụng lên trục:

Ch n s b đơ sở lý thuyết cho sinh viên ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ư vũ bão.ời, chủ yếu sử ng kính tr c là:

-Ch n d1sb= 40 mm,theo b ng (10.2), ta đản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c chi u r ng lăn bề ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ổng quan về 10= 23 mm

3 Xác đ nh kho ng cách gi a các g i đ và đi m đ t l c ịnh công suất cần thiết của động cơ ảng cách trục ữa các gối đỡ và điểm đặt lực ố vòng quay sơ bộ hợp lý của động cơ điện ỡ và điểm đặt lực ểm nghiệm răng về độ bền tiếp xúc ặt lực ực căng ban đầu và lực tác dụng lên trục:

* Quy ư vũ bão.ới việc thiết kế.c:

- S th t các chi ti t trên tr c I: lăn bên trái là s 0; lăn bên ph i là s 1; ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ự giúp đỡ tận tình của ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ổng quan về ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ổng quan về ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ố kể đến sự biến đổi của tải trọngbánh đai là s 2; bánh răng là s 3.ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

58 (mm)

-Tra b ng 10.3 ta ch n các tr s kho ng cách kản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ố kể đến sự biến đổi của tải trọng ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử 1 , k2 , k3 và hn

số kể đến sự biến đổi của tải trọngKho ng cách t m t nút c a chi ti t quay đ n thành trong c aản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ừ đó sinh viên có cơ ặc biệt là thầy giáo ủ yếu sử ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ủ yếu sử

h p ho c kho ng cáh gi a các chi ti t quayột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ặc biệt là thầy giáo ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ững môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

Kho ng cách t m t nút đ n thành trong c a h p (l y giá trản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ừ đó sinh viên có cơ ặc biệt là thầy giáo ổng quan về ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ất quan trọng từ đó sinh viên có cơ ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm

nh khi bôi tr n b ng d u trong h p gi m t c)ỏi những thiếu sót.Em rất mong nhận được sự chỉ bảo, ơ sở lý thuyết cho sinh viên ổng quan về ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ố kể đến sự biến đổi của tải trọng

Kho ng cách t m t mút c a chi ti t quay đ n n p ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ừ đó sinh viên có cơ ặc biệt là thầy giáo ủ yếu sử ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ết máy là một trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ắn ổng quan về k3 =15

-Kho ng côngxôn tr c I:ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

Hình 10.6 S đ tính kho ng cách đ i v i h p gi m t c bánh răng tr m t c p ồ tính khoảng cách đối với hộp giảm tốc bánh răng trụ một cấp ảng cách đối với hộp giảm tốc bánh răng trụ một cấp ối với hộp giảm tốc bánh răng trụ một cấp ới hộp giảm tốc bánh răng trụ một cấp ộp giảm tốc bánh răng trụ một cấp ảng cách đối với hộp giảm tốc bánh răng trụ một cấp ối với hộp giảm tốc bánh răng trụ một cấp ụ một cấp ộp giảm tốc bánh răng trụ một cấp ấp

4 Xác đ nh t i tr ng tác d ng lên tr c ịnh công suất cần thiết của động cơ ảng cách trục ọn quy cách động cơ ụng lên trục: ụng lên trục:

4.1 Tr c I:

a B truy n xích:ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề

- L c tác d ng t bánh đai lên tr c: Fự giúp đỡ tận tình của ừ đó sinh viên có cơ r = 2311,04 (N)

- B truy n xích t o v i phột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ề ại những kiến thức lý thuyết và làm quen với việc thiết kế ới việc thiết kế ư vũ bão.ơ sở lý thuyết cho sinh viên ng ngang 1 góc 25o nen Fr b phân tích thành 2 ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm thành ph n l c:ần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ự giúp đỡ tận tình của

+ Bánh răng ch đ ng: cb = 1ủ yếu sử ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên

+ Răng hư vũ bão.ới việc thiết kế.ng ph i: hr = 1ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử

+ T a đ đi m đ t l c n m trên Oz nên r < 0 ột trong những môn cơ sở lý thuyết cho sinh viên ển như vũ bão ặc biệt là thầy giáo ự giúp đỡ tận tình của

-Phư vũ bão.ơ sở lý thuyết cho sinh viên ng và chi u c a các l c đề ủ yếu sử ự giúp đỡ tận tình của ư vũ bão.ợc sử dụng khi vận c bi u di n:ển như vũ bão ễn:

c Xác đ nh các ph n l c và vẽ bi u đ mômen tr c I:ị của máy vận chuyển liên tục có thể làm ản xuất, khi cần vận chuyển vật liệu rời, chủ yếu sử ự giúp đỡ tận tình của ển như vũ bão

- Trong m t ph ng Oxy:ặc biệt là thầy giáo ẳng nên ứng suất tiếp xúc là:

⇒ Fx1 =

Fx 3.l13−Fx 2.l12