GIÁO án mầm NON 2017 TRƯỜNG mầm NON

giáo án mầm non năm 2017 chủ đề trường mầm non giáo án mầm non năm 2017 chủ đề trường mầm non giáo án mầm non năm 2017 chủ đề trường mầm non giáo án mầm non năm 2017 chủ đề trường mầm non giáo án mầm non năm 2017 chủ đề trường mầm non

Trang 1

Trường bé như thế nào?

THỨ BANgày 7/09/16

Bé xây trường

mầm non

THỨ TƯNgày 8/09/16

Niềm vui bé đến

trường

THỨ NĂMNgày 9/09/16

Cô dạy bé học

gì?

THỨ SÁUNgày 10/09/16

Cô giáo em

Đón trẻ- Ăn sáng Trò chuyện về trường mầm non.

Thể dục sáng Tập theo nhạc bài: Trường chúng cháu đây là trường mầm non

Hoạt động ngoài

trời

- Múa hát vềtrường mầm non

cô trong trườngmầm non

- TC: Kết bạn

- Dạo chơi quansát quan cảnhtrường mầm non,nhặt lá rụng

- TC: Kết bạn

Hoạt động có

chủ đích

Phát triển nhậnthức

Khám phá xã hội

Quan sát, tìmhiểu về trườngmầm non

(Chỉ số 25)

Phát triển thể chất Thể dục

Bò bằng bàn tay vàcẳng chân chui qua

cổng( Chỉ số 31)

Phát triển thẩmmỹ

GDAN

Hát-múa:Ngàyvui của bé

Nghe hát:Ngàyđầu tiên đi học

TC: Ai nhanh nhất

Phát triển nhậnthứcLQVT

- Ôn số lượng 1,2

- Nhận biết chữ số2

- Ôn so sánh chiều dài ( Chỉ số 32)

Phát triển ngônngữVăn học Thơ:Bập bênh( Chỉ số 41)

Trang 2

Hoạt động góc

Góc phân vai:Cô giáo,gia đình

Góc xây dựng: xây trường mầm non

Góc nghệ thuật:Tô màu tranh chủ điểmGóc học tập:Làm sách về trường mầm nonGóc thiên nhiên: chăm sóc cây

Ăn trưa- ngủ

trưa - Cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa

Hoạt động chiều Sinh hoạt

chuyên môn

TH: Nặn đồ dùng đồ chơi

LQCCLàm quen chữcái tập tô cácnét cong

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG- TRÒ CHUYỆN- ĂN SÁNG

CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜN G MẦM NON

- Trẻ tập đúng vàđều các động táctrong BTPTC

- Giáo dục trẻ biếttác dụng của việc

- Trống lắc

- máy nghenhạc,băng đĩa

có bài hát

Hoạt động 1:Khởi động.

Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn, đi bình thường xen kẻ

đi bằng mũi chân,gót chân, cạnh ngoài bàn chân,chạy chậm, chạy nhanh

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang, theo tôt, dãncách hàng để tập

Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

Trang 3

luyện tập thể dục,trẻ hứng thú tíchcực vận động cùng

cô và các bạn, có ýthức tổ chức kỉ luậtkhi tập

+ Động tác vươn thở:Thổi bóng ( 4l )+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (2lx8n )+ Động tác chân: Nồi khụy gối, tay đưa lên cao ratrước ( 2lx8n )

+ Động tác bụng: Cúi gập người về trước (2lx8n )+ Động tác bật nhảy: Bật tách chân khép chân tạichổ ( 2lx8n )

- Cho trẻ tập 2 lần, chú ú bao quát trẻ thực hiện,hướng dẫn trẻ tập đúng động tác

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm động tác hái hoa, động viên trẻ hítthở nhẹ nhàng

- Điểm danh theo từng tổ

KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN- ĂN SÁNG CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON

Trẻ biết các hoạtđộng trong trường

Lớp học sạch sẻthoáng mát.Đồ dùng

đồ chơi phù hợp cácgóc chơi

Trẻ hát bài:Trường chúng cháu là trườngmầm non

- Cô dùng câu hỏi gợi ý Trường mình có tên là gì?

Trường ở ấp nào? xã nào?

ở trường có những lớp học nào?

Vậy lớp của con là lớp gì?

Cô chủ nhiệm của con là ai?

Trang 4

mầm non.

Trẻ yêu trườngyêu lớp,biết vânglời cô giáo,có ýthức giữ gìn vệsinh trường lớp

Đến lớp con được tham gia những hoạt động nào?

Vậy con thích hoạt động nào nhất? vì sao? Các con có thích học ở trường không?

Các con phải làm gì dối với cô của mình?

- Kết hợp giáo dục trẻ vệ sinh trương lớp

Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON.

- Phát triển khả nănggiao tiếp, ứng xử cho trẻ

- Trẻ biết nhường nhịn,giúp đỡ bạn khi chơi

- một số đồ dùngcho cô giáo

- một số đồ chơicho nhóm giađình

- Một số đồ chơicho nhóm bánhàng

- Trẻ tự phân vai chơi, hợp tác, thỏa thuậncác vai chơi như: bố mẹ đưa con đi học, côgiáo dạy học

- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liênkết các góc chơi, nhắc nhở trẻ thể hiệnhành động phù hợp với vai chơi

- Rèn kỹ năng xâyđường cong, xấp xếp bố

- Cô hướng dẫn trẻ xấp xếp hàng rào,bồnhoa,cây xanh vào vị trí hợp lí

Trang 5

cục hợp lý, phát triển trítưởng tượng, óc sáng tạocho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giúp

đỡ bạn, phối hợp với bạnhoàn thành sản phẩm,biết lấy cất đồ dùng đồchơi đúng nơi qui định

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồdùng, đồ chơi cẩn thận Khi chơi biếtnhường nhịn bạn, không tranh giành đồdùng đồ chơi

Vở tập tô, bút chì,tranh chủ điểm

- Hướng dẫn trẻ tô màu, cắt dán trườngmầm non để làm sách

- Trẻ biết hợp tác, chia sẽcùng chơi

- Hát và vận động nhịpnhàng theo nhạc các bàihát về trường mầm non

- Giấy A4, bútmàu

- Băng nhạcchủ đề trườngmầm non

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu cắtdán, tô màu làm sách về trường mầm non

- Cô hướng dẫn nhắc nhở các kỹ năng cho trẻ

- Cô gợi ý hướng dẫn trermuas hát vận độngnhịp nhàng theo nhạc các bài hát về trườngmầm non

- Quá trình chơi cô bao quát trẻ xử lý kịp thờicác tình huống xảy ra

- Trẻ biết được tính chấtcủa 1 số sự vật, hiệntượng xung quanh như:

- Một vài câyxanh

- Cô hướng dẫn trẻ xới đất trồng cây

- Hướng dẫn trẻ tưới nước chăm sóc cây

- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vậtchìm nổi và nhận xét

- Hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, sỏi

Trang 6

nặng nhẹ, chìm nổi… Chuyển hoạt động

Đánh giá cuối ngày

………

………….

………

NGÀY THỨ NHẤT: TRƯỜNG BÉ NHƯ THẾ NÀO.

Thứ hai ngày 6 tháng 09 năm 2016

-Kiến thức:Trẻ biết được

tên trường, địa chỉ vànhững người trong trườngmầm non

Trẻ biết được chế độ sinhhoạt 1 ngày của trẻ

- Kỹ năng:Rèn kĩ năng

thích quan sát, khám phátìm hiểu các sự vật,hiệntượng xung quanh

Phát triển ngôn ngữ chotrẻ thông qua trò chuyện

về trường mầm non

- Thái độ:Trẻ cảm nhận

- Tranh ảnh vềtrường mầmnon

* ổn định dẫn dắt:Hát bài “ Vui đến trường”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại về trường

mầm non.

+ Cô cho trẻ tham quan khu vực trường

- Trường mình tên gì?

- Cô con tên gì?

- Hằng ngày đến lớp con được tham gia cáchoạt động nào?

+ Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện cáchoạt động trong tranh

Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp,biết kính trọng cô giáo, biết yêu thương bạnbè

Trang 7

được vẽ đẹp của trườnglớp mầm non

Trẻ biết giữ gìn vệ sinhtrường lớp

GD trẻ biết quan tâm đếnbạn bè, kính trọng côgiáo

Hoạt động 2:Hát múa về trường mầm non

- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mầmnon

- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tíchcực, hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát

- Biết thamgia chơi tròchơi đúngcách đúngluật

- Trẻ biết giữgìn vệ sinhtrường, lớp,yêu thương

cô và bạn bè

Sân trườngkhô ráo sạchsẽ

*Quan sát sân trường

- Cho trẻ đọc hát bài: “khúc hát dạo chơi”

- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát

- Các con thấy cảnh vật trong sân trường như thế nào?Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường xanh – sạch – đẹp vàyêu thương bạn bè, cô giáo

* Múa hát về trường mầm non

Cô và trẻ cùng nhau hát và vận đông minh họa theo lời bàihát về trường mầm non

Cô mời trẻ tham gia dưới hình thức nhóm, tổ, cá nhân.Động viên khích lệ trẻ tự tin khi hát

* Trò chơi: Kết bạn

- Luật chơi: Tìm đúng bạn theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Các cháu vừa đi chơi và hát chủ điểm trườngmầm non khi nghe cô gõ trống lắc và nói kết thành 2 bạnthì các cháu thực hiện đúng theo yêu cầu của cô.Nếu ai sailuật ra ngoài 1 lần chơi.Cô nâng cao dần trò chơi

- Cô cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ

- Cô quan sát khi trẻ chơi

Trang 8

* Nêu gương cuối ngày.

- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạtđộng nào?

- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?

- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ

- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan

Đánh giá cuối ngày.

đi, biết dãn cách hàngphù hợp

- Trẻ biết các thao tác

bò thấp chui quacổng

+Kỹ năng:

Cổng rào0,5m, 2 quảbóng

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác qua lời bài hát

“Trường chúng cháu đây là trường mầm non” tập nhưthể dục sáng Riêng động tác bụng tăng lên 4lx8n

Trang 9

- Trẻ tập các động tácphối hợp nhịp nhàng,đều đặn theo nhạc

- Trẻ tập đúng vàđều các động táctrong BTPTC

+Thái độ: - Giáo

dục trẻ biết tác dụngcủa việc luyện tậpthể dục, trẻ hứng thútích cực vận độngcùng cô và các bạn,

có ý thức tổ chức kỉluật khi tập

- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thựchiện

Hoạt động 2: VĐCB: Bò bằng bàn tay và cẳng chân

chui qua cổng

- Cô giới thiệu vận động cơ bản

- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp miêu tả, giải thích trình tựthực hiện kĩ thuật vận động

- Lần 3cô làm mẫu lại toàn phần 1 lần nữa

- Cô mời 2 trẻ thực hiện vận động, cô nhắc rỏ tư thế vàcách thực hiện đến hết lớp 1 lần

* TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

Cô giới thiệu tên trò chơi vận động, trò chuyện giúptrẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, động viên trẻ chơi tíchcực

HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG + Kiến thức: - Sản phẩm * ổn định hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

Trang 10

- Trẻ biết chọnmàu để nặn

+Kỹ năng:

- Trẻ ngồi đúng tưthế biết cách nặn

+Thái độ:

GD trẻ biết trântrọng sản phẩmmình làm ra

nặn mẫu củacô

- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát

Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.Cô làm mẫu

- Cô giới thiệu với trẻ bức tranh và cho trẻ gọi tên sản

phẩm mẫu của cô trẻ biết

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét sản phẩm mẫu của cô

* Cô làm mẫu

Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực hiện:

- Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận lại cách thực hiệntheo hướng dẫn.Cô cho trẻ thực hiện và nặn theo ý củamình

- Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện

Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét.

- Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.?

Trang 11

- Biết thamgia chơi tròchơi

- Gíao dục trẻbiết chăm sóc

và bảo vệ câyxanh

Sân trường

thoáng mát

* Dạo chơi

- Cho trẻ đọc hát bài: “Khúc hát dạo chơi”

- Cô dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, gợi ý cho trẻ kể trongsân trường có gì?

Giáo dục trẻ biết nhường bạn không xô đẩy nhau, giữ gìntrường lớp sạch sẽ

Trò chơi: Kết bạn

- cô nêu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt

………

Trang 12

NGÀY THỨ BA: NIỀM VUI BÉ ĐẾN TRƯỜNG.

Thứ tư ngày 8 tháng 09 năm 2016

+ Kỹ năng:

-Trẻ hát đúnglời ca hát kếthợp múa đúngđộng tác

-Rèn khả năng

âm nhạc chotrẻ, phát triểnthính giác, cácgiác quan

Cô thuộc lời cảhai bài hát

+ ổn định dẫn dắt: Trò chuyện về tình cảm của bé đối

với trường mầm non và niềm vui của bé đi tới trường

Hoạt động :Hát – múa bài ngày vui của bé.

Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2-3 lần

Cô gợi ý đàm thoại cho trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát

và nội dung chính của bài hát

Cô kết hợp múa cho trẻ xem bài hát 1 lần kết hợp giảithích cách múa theo từng câu Sau đó cho trẻ múa theotừng động tác rồi múa đến toàn bài

+ Nghe hát:Ngày đầu tiên đi học.

- Cô hát diển cảm cho trẻ nghe bài hát:

-Tóm nội dung bài hát: Bài hát nói đến tâm trạng của béngày đầu tiên đến lớp được đón nhận tình cảm yêu

thương của cô giá o.

Hát – múa bài ngày vui của bé.

Cô cho trẻ hát múa dưới hình thức tổ nhóm, cá nhân

động viên khuyến khích và sửa sai chi trẻ

+ Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

Trang 13

+ Thái độ:

- Trẻ yêu thích

âm nhạc

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô kết hợp giáo dục trẻ yêu thương cô và các bạn tronglớp biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ

cô giáo trongtrường mầmnon

- Gíao dục trẻbiết kínhtrọng, vânglời cô giáo

Lớp họcsạch sẽ, đồdùng đồ chơigọn gàng

* Trò chuyện cùng trẻ về công việc của các cô trong trường mầm non.

- Thường ngày các con gặp ai nhiều nhất?

- Công việc của cô chủ nhiệm là gì?

- Cô hiệu trưởng của trường tên là gì?

- Cô hiệu phó tên là gì?

- Ở trường còn có những cô nào nửa?

GD Mỗi cô đều có mỗi công việc khác nhau vì thế các concũng phải kính trọng vâng lời và yêu mến các cô

- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ nắm

Trang 14

………

NGÀY THỨ TƯ: CÔ DẠY BÉ HỌC GÌ.

Thứ năm ngày 9 tháng 09 năm 2016

(Chỉ số 32)

HOẠT ĐỘNG

CÓ CHỦ

ĐỊNH

Phát triển

nhận thức

- Ôn số lượng

1,2

- Nhận biết chữ

số 2

- Ôn so sánh

chiều dài.

+ Kiến thức: Trẻ

nhận biết số lượng 1,2 và chữ số 2 Trẻ biết so sánh chiều dài 2 đối tượng

+ Kỹ năng: Trẻ

tham gia đếm chính xác số, phát

âm đúng chữ số 2

Biết so sánh chiềudài bằng nhiều cách khác nhau

Phát triển ngôn

- 3 băng giấy

có chiều dài khác nhau

- Mỗi trẻ có 2

đồ dùng có số lượng 2

- Thẻ số 2

* Ổn định hát bài: “Trường chúng cháu đây là trường

mầm non”

Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài hát

Hoạt động 1:

* Ôn số lượng 1,2

Cô cho trẻ tìm quanh lớp đồ dùng có số lượng 1,2 Trẻ tìm và đếm trước lớp

Cô giới thiệu chữ số 2 Trẻ đọc và phát âm chữ số 2

Cô cho trẻ xếp số bút chì,đếm đặt số tương ứng

Cô bao quát chú ý rèn thao tác trên đồ vật cho trẻ

* Ôn so sánh chiều dài

Cô cho trẻ quan sát 3 băng giấy và gợi ý cho trẻ nêu màu sắc và chiều dài của 3 bang giấy

Chiều dài của 2 băng giấy như thế nào so với nhau? Băng giấy nào dài hơn?

Trang 15

ngữ toán học chotrẻ, thông qua việcphát âm chữ số vàluyện đếm.

+ Thái độ:Trẻ tích

cực học tập, thamgia chia sẻ cùngbạn

Băng giấy nào ngắn hơn?

Cô đặt 3 băng giấy và gợi hỏi trẻ băng giấy nào dàinhất?Băng giấy nào ngắn nhất?

Hoạt động 2: Luyện tập

Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà

Cô nêu cách chơi và luật chơi

Trẻ chơi vài lược

Cô quan sát bao quát lớp

- Gíao dục trẻbiết chăm sóc

và bảo vệ câyxanh

Sân trường

thoáng mát

* Dạo chơi

- Cho trẻ đọc hát bài: “Khúc hát dạo chơi”

- Cô dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, gợi ý cho trẻ kể trongsân trường có gì?

Giáo dục trẻ biết nhường bạn không xô đẩy nhau, giữ gìntrường lớp sạch sẽ

Trò chơi: Kết bạn

- cô nêu cách chơi và luật chơi

Trang 16

………

……… ………

NGÀY THỨ NĂM: BÉ CHƠI ĐỒ CHƠI GÌ.

Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2016

( Chỉ số 41)

HOẠT ĐỘNG

DÍCH

Phát triển ngôn

ngữ

- Thơ:Bập bênh

(Lê Tấn Hiển)

+ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát

- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ dược nội dung bài thơ

+Kỹ năng:

- Trẻ đọc diển cảm bài thơ thể hiện cảm xúc phù hợp bài thơ,thể hiện được tính

-Trống lắc,tranh minh họa

ổn định.dẫn dắt hát: “trường chúng cháu đây là trường mầm non”

Hoạt động 1: Nghe đọc thơ và đàm thoại về nội dung

bài thơ.

- Cô giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả

- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 1,sau đó cô tóm tăt nội dung:Bài thơ nói về cách chơi bập bênh

- Cô định hướng cho trẻ quan sát tranh minh họa và nhận xét về nội dung của bức tranh

+ Bức tranh có hình ảnh gì?

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp trích dẫn làm rõ ý,kết hợp giải thích từ khó

Trang 17

chất của bài thơ.

- Phát triển ngônngữ cho trẻ thôngqua đọc thơ,đàmthoại

+Thái độ:

- Trẻ biết chơicùng bạn, phốihợp cùng bạn,không tranh giành

đồ chơi với bạn

- Cô đàm thoại với trẻ

+ Bài thơ tên là gì?

+ Tác giả là ai?

+ Bài thơ nói về điều gì?

- Cô khái quát lại và đọc cho trẻ nghe bài thơ một lần nữa

tự nhiên hàohứng

- Biết tham giachơi trò chơiđúng cách đúngluật

- Trẻ biết giữ gìn

vệ sinh trường,lớp, yêu thương

cô và bạn bè

Sân trườngkhô ráo sạchsẽ

*Quan sát sân trường

- Cho trẻ đọc hát bài: “khúc hát dạo chơi”

- Các con thấy cảnh vật trong sân trường như thế nào?Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường xanh – sạch – đẹp vàyêu thương bạn bè, cô giáo

* Múa hát về trường mầm non

Cô và trẻ cùng nhau hát và vận đông minh họa theo lời bàihát về trường mầm non

Cô mời trẻ tham gia dưới hình thức nhóm, tổ, cá nhân.Động viên khích lệ trẻ tự tin khi hát

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

Trang 18

CHIỀU NGÀY THỨ NĂM: NHỮNG CHỮ BÉ YÊU ?

- Kỹ năng: Trẻ

phát âm đúng

và chính xáccác nét cong

Tham gia chigiác, mô tảđược đặc điểm,

sự giống nhau

và khác nhaucủa các nét

- tranh ảnh có

chứa các nétcong

- Sổ chữ cái

* Ổn định dẫn dắt: Thơ: “Gà học chữ”

Trò chuyện về nội dung bài thơ

* Hoạt động 1: Làm quen chữ các nét cong

- Cô cùng trẻ tham gia 1 số tranh có chứa các nét cong

- Cô giới thiệu tranh

- Cô giới thiệu các nét cong và cho trẻ phát âm Cô chotrẻ tri giác nét cong

- Cô phân tích chữ cái o và trẻ tìm thẻ chữ cái o cho trẻphát âm

- Cô giới thiệu các nét cong cho trẻ tập tập tô

+ trò chơi: Thổi

bóng. Cô lần lượt giới thiệu

* Hoạt động 2: Luyện tập.

- Cho trẻ tìm chữ vừa học ở xung quanh lớp

- Trò chơi: tạo đường cong bằng nguyên vật liệu

Trang 19

- Thái độ:

Giáo dục trẻ tham gia học tập tốt và hợp tác tham gia chơi cùng các bạn

- Cô cho trẻ ngồi 3 nhóm Lấy nguyên vật liệu tạo đường cong rồi gắn vào bảng Tổ nào nhanh, tổ đó thắng

-Trẻ nhận xét theo ý của trẻ Cô nhận xét chung

………

KÝ DUYỆT

Trang 20

KẾ HOẠCH TUẦN 2: CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP LÁ CỦA BÉ

Thực hiện từ ngày 13 - 17 tháng 09 năm 2016

Hoạt động

THỨ HAINgày 013/09/16

Lớp lá của bé

THỨ BANgày 14/9/6

Trường mầm non

của bé.

THỨ TƯNgày 15/09/16

Bé thích đến lớp

THỨ NĂMNgày 16/09/16

Lớp bé có những

ai?

THỨ SÁUNgày 17/09/16

cô trong trườngmầm non

- TC: Kết bạn

- Dạo chơi quansát quan cảnhtrường mầm non,nhặt lá rụng

- TC: Kết bạn

Hoạt động

có chủ đích

Phát triển nhậnthức

Khám phá xãhội

Trò chuyện tìmhiểu về lớp lá củabé

Phát triển thể chấtThể dục

Đi trên ghế thểdục, đầu đội túicát

( chỉ số 50)

Phát triển thẩmmỹ

GDAN

Hát-múa: Em đimẫu giáo

Nghe hát: Cô giáomiền xuôiTC: Thi ai nhanh

Phát triển nhậnthứcLQVT

- Ôn số lượng 3

- Nhận biết chữ

số 3 ( chỉ số 56)

Phát triển ngônngữ LQVHThơ: Nặn đồ chơi( Nguyễn NgọcKý)( Chỉ số 57)

Trang 21

Hoạt động

góc

Góc phân vai:Cô giáo,gia đình

Góc xây dựng: xây trường mầm non

Góc nghệ thuật:Tô màu tranh chủ điểmGóc học tập:Làm sách về trường mầm nonGóc thiên nhiên: chăm sóc cây

Ăn trưa- ngủ

trưa - Cho trẻ ăn trưa ngủ trưa

HĐ CHIỀU Họp chuyên môn TH: Vẽ trường

mầm non

Làm quen chữ cái

o, ô, ơ

KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ CHỦ ĐỀ: LỚP LÁ CỦA BÉ

Trò chuyện về

lớp lá của bé

Trẻ biết têntrường, địa chỉcủa trường, tênlớp, tên cô giáo,tên các bạn tronglớp

Trẻ biết các hoạt

trường mầm non

Trẻ yêu trườngyêu lớp,biếtvâng lời côgiáo,có ý thức

Lớp học sạch sẻthoáng mát.Đồdùng đồ chơi phùhợp các góc chơi

Trẻ hát bài:Trường chúng cháu là trường mầm non

- Cô dùng câu hỏi gợi ý Trường mình có tên là gì?

Trường ở ấp nào?xã nào?

ở trường có những lớp học nào?

Vậy lớp của con là lớp gì?

Cô chủ nhiệm của con là ai?

Đến lớp con được tham gia những hoạt động nào? Vậy con thích hoạt động nào nhất? vì sao?

Các con có thích học ở trường không?

Các con phải làm gì dối với cô của mình?

- Kết hợp giáo dục trẻ vệ sinh trương lớp

Trang 22

giữ gìn vệ sinhtrường lớp.

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON .

nhàng,đều đặntheo nhạc

- Trống lắc

- máy nghenhạc,băng đĩa cóbài hát

Hoạt động 1:Khởi động.

Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn, đi bình thường xen kẻ đibằng mũi chân,gót chân, cạnh ngoài bàn chân, chạychậm, chạy nhanh

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang, theo tôt, dãn cáchhàng để tập

Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

+ Động tác vươn thở:Thổi bóng ( 4l )+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (2lx8n )+ Động tác chân: Nồi khụy gối, tay đưa lên cao ratrước ( 2lx8n )

Trang 23

hứng thú tíchcực vận độngcùng cô và cácbạn, có ý thức tổchức kỉ luật khitập.

+ Động tác bụng: Cúi gập người về trước (2lx8n )+ Động tác bật nhảy: Bật tách chân khép chân tại chổ( 2lx8n )

- Cho trẻ tập 2 lần, chú ú bao quát trẻ thực hiện,hướng dẫn trẻ tập đúng động tác

Bố,mẹ,người bán hàng

- Trẻ tự phân vai trongnhóm chơi,biết chơi cùngnhau,biết thiết lập mối quan

hệ qua lại giữa các nhómchơi

- Trẻ phát triển khả nănggiao tiếp,ứng xử cho trẻ

- Trẻ biết nhường nhịn,giúp

- Một số đồ

đình:xoong,chão,

muỗng,đĩa…

- Một số đồchơi bánhàngThước,vở,sách, bút…

- Trẻ tự phân vai chơi,hợp tác,thỏa thuận cácvai chơi như: Mẹ đi chợ nấu ăn,con giúp mẹlàm việc nhà.Qua đó tạo mối quan hệ trong vaichơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kếtcác góc chơi,nhắc nhở trẻ thể hiện hành độngphù hợp với vai chơi

Trang 24

đỡ bạn trong khi chơi.

để xây trường mầm non

- Rèn kỹ năng xây đườngcong,sắp xếp bố cục hợplí,phát triển trí tưởngtượng,óc sáng tạo cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡbạn,phối hợp với bạn hoànthành sản phẩm,biết lấy vàcất đồ dùng,đồ chơi đúngnơi qui định

- Khối gỗ,câyxanh,thảmcỏ,hàngrào,hoa cácloại…

- Xích đu,cầutuột,bập

bênh…

- Cô hỏi trẻ về ý đồ xây dựng,hướng dẫn trẻxây trường mầm non

- Giaos dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng,

đồ chơi cẩn thận.Khi chơi biết nhường nhịnbạn,không tranh giành đồ dùng,đồ chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn

đồ dùng học tập sạch đẹp

- Bàn,ghế,vở

tập tô,bút chì

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút,tư thế ngồi

- Cô gợi ý cho trẻ tô chữ cái đúng quy trình

- Cô nhắc nhỡ động viên trẻ thích thú trong họctập

- Trẻ biết sử dụng màu thíchhợp

- Tranh ảnhchủ

điểm,giấyA4,sáp màu

- Cô hướng dẫn,nhắc nhỡ trẻ các kỹ năng vẽ,tômàu một số đồ dùng,đồ chơi

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát lớp xử lýkịp thời các tình huống xảy ra

Trang 25

- Trẻ biết được tính chất củamột số sự vật hiện tượng

nặng,nhẹ,chìm,nổi…

- Bình tưới

- Một số đồchơi tronggóc:

chai,lọ,cát,sỏi…

- Cô hướng dẫn trẻ tưới nước và châm sóc cây

- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vậtchìm nooirvaf nhận xét vạt nào chìm,vật nàonổi

NGÀY THỨ NHẤT: TRƯỜNG BÉ NHƯ THẾ NÀO.

Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2016

Trang 26

- Kỹ năng: Trẻ tham

gia trò chuyện tìmhiểu về các bạn, côgiáo, sở thích của cácbạn và các hoạt động 1ngày của bé

Phát triển ngôn ngữcho trẻ thông qua tròchuyện

- Thái độ:Trẻ cảm

nhận được vẽ đẹp củatrường lớp mầm nonTrẻ biết giữ gìn vệsinh trường lớp, biếthợp tác chơi cùng bạn

GD trẻ biết quan tâmđến bạn bè, kính trọng

cô giáo

- Tranh ảnh vềtrường mầm non

* ổn định dẫn dắt:Hát bài “Mầm non mừng hội”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

* Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại về lớp lá

- Cô cho trẻ đọc thơ: bàn tay cô giáo

+ Cô giáo con tên gì? Hằng ngày cô làm nhữngcông việc gì?

- Cô gợi hỏi trẻ để trẻ kể các đồ dùng, đồ chơitrong lớp mà trẻ thích chơi

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi và nói đượctên từng góc chơi

- Vậy lớp mình có mấy góc chơi?

Hoạt động 2:Hát múa vềtrường mầm non

- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mầm non

- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực,hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát

HĐNT .- Trò chơi - 12 giỏ tre * TRÒ CHƠI DÂN GIAN: THI CẮP CUA BỎ GIỎ

Trang 27

sự nhanh tay,nhanh mắtcho trẻ.

đựng cua +Dây buộc giỏ

- 100 viên sỏi

- 02 rổ đểđựng cua vàđếm kết quả

Luật chơi: Trẻ phải dùng hai ngón tay trỏ để cắp cua, nếu

dùng cách khác để cắp cua thì những con cua đó khôngđược tính chỉ tính những con cua đã bỏ trúng giỏ

- Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội số lượng bằng nhau, cho

mỗi trẻ đeo một giỏ, giỏ ở phía bên hông trái của trẻ

- Tư thế chuẩn bị: Trẻ dùng 2 bàn tay đan vào nhau tạo

dáng con cua, dùng hai ngón trỏ của hai bàn tay tạo thànhcàng cua

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh trẻ dùng 2 ngón tay trỏ cắp cua (Viên

sỏi) bỏ vào giỏ Trong khoảng thời gian là 2 phút đội nào cắp cua (viên sỏi) được nhiều hơn đội đó thắng

………

Trang 28

- Trẻ biết đi trênghế thể dục, đầu độitúi cát

+ Kỹ năng: Trẻ tập

các động tác phốihợp nhịp nhàng,đều đặng theo nhịp

- Trẻ thực hiện đitrên ghế thể dục,đầu đội túi cát chínhxác,nhịp nhàng

+ Thái độ:Giáo dục

trẻ biết tác dụng củaviệc luyện tập thểdục, trẻ hứng thútích cực vận độngcùng cô và các bạn,

có ý thức tổ chức kỉ

- Sân tậpsạch sẽ, ghếthể dục, 4 -

-Cô giới thiệu tên VĐCB

- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp giải thích trình tự thựchiện, kĩ thuật vận động.`

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện đi trên ghế thể dục, đầuđội túi cát

- Tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng nhóm

- Cô quan sát và sửa sai

*CTVĐ:Mèo và chim sẻ

- Cô giới thiệu trò chơi: Một trẻ làm mèo, tất cả trẻcòn lại làm chim sẻ

Trang 29

luật khi tập -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần,

động viên trẻ chơi tich cực

- Trẻ biết dùngmàu tô để bứctranh thêm đẹp

+Kỹ năng:

- Trẻ ngồi đúng tưthế biết cách cầmbút để vẽ có sángtạo

+Thái độ:

GD trẻ biết trântrọng sản phẩmmình làm ra

Tranh mẫu vềtrường mầmnon

* ổn định hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát

Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.Cô làm mẫu

- Cô giới thiệu với trẻ bức tranh và cho trẻ gọi tên bức

tranh trẻ biết

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét tranh mẫu của cô

* Cô làm mẫu

Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực hiện:

- Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận lại cách thực hiệntheo hướng dẫn.Cô cho trẻ thực hiện và tô màu theo ý củamình

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	493 KB