giáo án mầm non 2017 chủ đề về gia đìnhgiáo án mầm non 2017 chủ đề về gia đìnhgiáo án mầm non 2017 chủ đề về gia đìnhgiáo án mầm non 2017 chủ đề về gia đìnhgiáo án mầm non 2017 chủ đề về gia đìnhgiáo án mầm non 2017 chủ đề về gia đình
KẾ HOẠCH TUẦN 1:CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÉ Thực từ ngày 19 - 23/10/2015 THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ HOẠT ĐỘNG Ngày 19/10 /15 Ngày 20/10/15 Ngày 21/10/15 Gia đình bé Bé thích thể thao Bé yêu âm nhạc ĐÓN TRẺ Trò chuyện gia đình bé TD Sáng Tập theo nhạc bài: Cả nhà thương HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận Phát triển thể Phát triển thẩm CÓ CHỦ thức chất mĩ ĐÍCH Khám phá xã Lăn bóng theo Âm nhạc hội đường díc dắc bật H-VĐ: Nghe bà Trò chuyện tìm liên tục vào ô kể Chuyện hiểu gia đình Nghe hát: Ngọn bé nến lung linh TC: Thi Ai ( Chỉ số 27) Nhanh ( Chỉ số 37) HOẠT ĐỘNG Góc PV: Gia đình; cửa hàng bán đồ dùng nấu ăn GÓC Góc XD: Xây nhà bé Góc HT: Tô viết chữ a, ă,â tô màu tranh chủ điểm Góc NT:hát múa chủ điểm gia đình HOẠT ĐỘNG Trò chuyện Trò chuyện đồ Trò chuyện NGOÀI TRỜI thành viên dùng gia gia đình gia đình đình TCDG:Kéo co Trò chơi DG: TCVĐ: Tung Kéo co bóng HĐ CHIỀU SH chuyên môn Tạo hình Vẽ tô nhà THỨ NĂM Ngày 22/10/15 Ai thông minh THỨ SÁU Ngày 23/10/15 Bé yêu thơ Phát triển nhận Phát triển thức ngôn ngữ Toán Văn học Nhận biết hình Thơ: Bé mẹ tròn, hình vuông (Chỉ số 40) Trò chuyện gia đình đông TCVĐ: Thi xem nhanh Trò chuyện gia đình trẻ TCDG: Kéo co Làm quen chữ e,ê KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ TRẺ TRÒ CHUYỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực từ ngày 19- 23/10/2015 HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU Trò chuyện - Kiến thức: gia dình bé Trẻ hiểu biết cấp gia đình Trẻ biết hoạt động gia đình - Kỹ năng: Trẻ gọi cấp bật gia đình - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thương thành viên gia đình CHUẨN BỊ Lớp học sẻ thoáng mát Đồ dùng đồ chơi phù hợp góc chơi TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hát:Cả nhà thương - Cô gợi ý trẻ tìm hiểu nội dung hát Trò chuyện gia đình bé + Nhà có ai? + cha làm công việc gì? + Mẹ làm gì? + Anh làm gì? + Trong nhà người lớn nhất? + Ai nhỏ nhà? + Vậy cha,mẹ có yêu thương không? + Đối với phải làm gì? Kết hợp giáo dục trẻ: Biết yêu thương kính trọng ông bà, cha mẹ.Biết lời, lễ phép với ông bà, cha mẹ biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ hàng ngày Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực từ ngày 19 - 23/10/2015 HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU Tập theo nhạc - Trẻ tập động bài: Cả nhà tác phối hợp nhịp thương nhàng,đều đặn theo nhạc - Trẻ tập động tác BTPTC - Giáo dục trẻ biết tác dụng việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cô bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật tập CHUẨN BỊ - Trống lắc - máy nghe nhạc,băng đĩa có hát TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1:Khởi động Trẻ nghe nhạc vòng tròn, bình thường xen kẻ mũi chân,gót chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh - Trẻ chuyển đội hình hàng ngang, theo tôt, dãn cách hàng để tập Hoạt động 2: Trọng động - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác theo bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” + Động tác vươn thở:Thổi nơ ( 4l ) + Động tác tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai (2lx8n ) + Động tác chân: Nồi khụy gối, tay đưa lên cao trước ( 2lx8n ) + Động tác bụng: Cúi gập người trước (2lx8n) + Động tác bật nhảy: Bật chổ ( 2lx8n ) - Cho trẻ tập lần, ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập động tác Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ làm động tác hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng - Điểm danh theo tổ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ:GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực hiên từ ngày 19- 23/10/2015 HOẠT ĐỘNG Góc phân vai: - Gia đình - Cửa hàng bán dồ dùng nấu ăn YÊU CẦU Trẻ tham gia chơi thể vai chơi Trẻ phân công vai nhóm chơi Biết liên kết giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp góc chơi Góc xây dựng - Hướng dẫn trẻ - Xây nhà biết tận dụng đồ bé dùng xây nhà bé - Trẻ biết bạn hợp tác vui chơi - GD trẻ biết bảo vệ môi trường CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - trống lắt - Cô hướng dẫn trẻ góc gợi ý trẻ phân công vai - Đồ dùng gia chơi góc chơi đình: Nấu ăn - Cô bao quát hướng dẫn trẻ vai chơi thành viên gia đình như: Con giúp mẹ chế biến ăn, làm bánh trung thu, xếp mâm ngũ - Trẻ tham gia đóng vai người mua hàng, người bán hàng đồ dung gia đình - Cô tham gia chơi trẻ dẫn trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp văn minh - Khối gỗ - Cây xanh - hộp giấy - Các loại hoa - Hướng dẫn trẻ xây dựng tạo thành nhà,có nhiều xanh Cô cho trẻ xây hàng rào loại hoa - trẻ biết xếp quang cảnh hợp lí - GD trẻ biết giữ gìn bảo vệ trường lớp sẽ, biết tác dụng việc bảo vệ môi trường, rèn luyện khéo léo đôi tay Góc học tập Vở tập tô, - Tô –viết chữ - Trẻ tô-viết bút chì ,tranh - Trẻ tô-viết chữ a,ă,â a,ă,â.Tô chữ chủ điểm - Cô hướng dẫn trẻ chép xác chữ a,ă.â tranh chủ điểm a,ă,â - Trẻ tham gia chơi tích cực Góc nghệ tuật Hát múa chủ điểm gia đình - Hướng dẫn trẻ Dụng cụ cho Cô hướng dẫn cho trẻ múa động tác đơn giản,cách hát múa trẻ múa hát nhún chân theo nhịp hát hát gia Trẻ hứng thú tham gia múa hát đình Chuyển hoạt động Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NGÀY THỨ NHẤT: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 ( Chỉ số 27) HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển nhận thức Khám phá xã hội Trò chuyện gia đình bé YÊU CẦU - Kiến thức: Trẻ biết dược thành viên gia đình Trẻ biết chế độ sinh hoạt gia đình - Kỹ năng: Rèn cho trẻ thích quan sát khám phá,các vật tượng xung quanh Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua trò chuyện gia đình bé - Thái độ: Trẻ cảm nhận tình yêu thương thành viên gia đình Giáo dục trẻ biết quan tâm đến CHUẨN BỊ Tranh ảnh gia đình,tranh lô tô - Nội dung tích hợp: ATGT- AN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ổn định dẫn dắt:* Hát :Cả nhà thương - Trò chuyện với trẻ gia đình Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại gia đình bé + Cô cho trẻ tham quan tranh gia đình.Sao cô gợi ý trò chuyện trẻ: - Trong gia đình có ? - Bố làm công việc gì? - Mẹ làm gì? - Chị làm gì? - Em làm gì? - Công việc bố mẹ nhằm phục vụ cho ai? Vì phải làm cha mẹ mình? Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đõ, biết yêu thương kính trọng người thân gia đình * Cô cho trẻ liên hệ thực tế với gia đình Trẻ nói thành viên gia đình, công việc thành viên Hoạt động 2:Hát múa gia đình - Cô tổ chức cho trẻ hát múa gia đình - Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực, hát thành viên gia đình HOẠT ĐỘNG HĐNT Xem tranh ảnh đồ dùng nấu ăn TCVĐ: Mèo chim sẻ YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết Tranh ảnh tên số đồ dùng để nấu đồ dùng để ăn nấu tác dụng loại đồ dùng vận động nhịp nhàng theo lời hát Chuyển hoạt động TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Xem tranh ảnh đồ dùng nấu ăn Cô cho trẻ quan sát tranh đồ dùng nấu ăn - Trẻ nêu ý kiến nội dung tranh - Cô cho trẻ nêu đồ dùng gia đình Hằng ngày ăn cơm phải làm gì? - Ngoài dồ dùng đồ dùng để nấu ăn không? - Trẻ kể cô ghi nhận lại - Cô chốt lại ý giáo duc trẻ giữ gìn đồ dùng để xử dụng bền lâu bộc giúp đỡ người thân gia đình lẫn TCVĐ:Mèo chim sẻ Cô nêu cách thực trò chơi luật chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô quan sát trẻ chơi dúng yêu cầu cô * Nêu gương cuối ngày - Cô tổ chức cho trẻ tự nhận xét bạn - Cô nhận xét chung lớp - Tổ chức cho trẻ cứm cờ - Động viên trẻ chưa ngoan,tuyên dương trẻ ngoan biết lời cô Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… NGÀY THỨ HAI: BÉ KHỎE, BÉ NGOAN Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT + Kiến thức: - Sân tập Hoạt động 1:Khởi động - BTPTC ĐỘNG CÓ - Trẻ biết vòng sẽ, - Cô dùng trống lắc tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ CHỦ ĐỊNH tròn kết hợp kiểu vạch chuẩn -Trẻ vòng tròn bình thường kết hợp kiểu chân Phát triển thể đi,biết dãn cách hàng , bóng, - Trẻ chuyển đội hình hàng ngang, dãn cách để tập chất phù hợp chướng BTPTC - Lăn bóng - Trẻ biết lăn bóng ngại vật - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác theo hát “ cháu yêu cô theo đường teo đường díc dắc công nhân” động tác chân tay lên 4lx8n díc dắc bật bật liên tục vào ô - Trong trình trẻ tập, cô ý bao quát trẻ thực hiện, liên tục vào + Kỹ năng: hướng dẫn trẻ tập động tác ô - Trẻ tập động Hoạt động 2:VĐCB: Lăn bóng theo đường díc dắc bật liên tác phối hợp nhịp tục vào ô nhàng,đều đặng theo -Cô giới thiệu tên VĐCB nhịp - Cô làm mẫu toàn phần lần - Trẻ thực lăn - Lần cô làm mẫu kết hợp giải thích trình tự thực hiện, kĩ bóng theo đường díc thuật vận động.` dắc bật liên tục vào - Cô mời trẻ lên thực ô - Tổ chức cho trẻ thực theo nhóm + Thái độ: - Cô quan sát sửa sai - Giáo dục trẻ biết Hoat động 3:Hồi tĩnh tác dụng việc Cô cho trẻ làm động tác:hái hoa,động viên trẻ hít thở nhẹ luyện tập thể dục,trẻ nhàng hứng thú tích cực vận động cô bạn,có ý thức tổ chức kỉ luật tập HOẠT ĐỘNG HĐNT Trò chuyện đồ dùng gia đình TCVĐ:Tung bóng YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết gọi Các đồ dùng loại đồ gia đình dùng gia nhựa đình - Trẻ biết lợi ích loại đồ dùng - Trẻ tham gia tốt trò chơi TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Trò chuyện loại đồ dùng gia đình - Cho trẻ xem số loại đồ dùng gia đình - Cô gợi ý cho trẻ gọi tên,nhận biết tác dụng loại đồ dùng - Cho trẻ nêu ý kiến - Cô chốt lại ý giáo dục trẻ biết gìn giữ dồ dùng sẽ,bền đẹp * Trò chơi: Tung bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô cho trẻ biết cách chơi -Cô quan sát cho trẻ chơi theo yêu cầu cô * Nêu gương cuối ngày - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm tham gia hoạt động nào? - Ai thấy ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ - Cô nhắc nhở động viên trẻ chưa ngoan CHIỀU NGÀY THỨ HAI: NHÀ BÉ CÓ NHỮNG AI ? HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH Phát triển thẫm mĩ Vẽ nhà bé YÊU CẦU + Kiến thức: Trẻ thực nét vẽ để tạo thành nhà - Trẻ biết dùng màu tô thích hợp với nhà +Kỹ năng:Trẻ ngồi tư biết cách cầm bút, biết vẽ nét Vận động nhịp nhàng tay +Thái độ:GD trẻ biết giữ gìn nhà biết trang trí cho nhà thêm Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2015 CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Giấy A4, ổn định.dẫn dắt* hát: Cả nhà thương búp chì, sáp - Cô đàm thọai với trẻ nội dung hát màu, bàn ghế Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại dúng qui - Cô giới thiệu với trẻ cho trẻ gọi tên tranh trẻ biết cách - Cho trẻ quan sát nêu nhận xét tranh nhà mẫuj Tích hợp: * Cô làm mẫu.Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực Âm nhạc: hiện:Tay phải cầm bút,tay trái đè vỡ, vẽ tạo nét nhà thương thẳng ngang dọc để tạo thành nhà nhau, đố bạn - Cô gợi hỏi lại trẻ kể kỹ vẽ Văn học: - Cô gợi trẻ nêu cách cầm bút vẽ theo đường thẳng, cách tô Em yêu nhà màu em Hoạt động 2:Trẻ thực ATGT: Trẻ - Trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em luật - Cô cho trẻ nhóm khởi động tay ngồi vào bàn thực lệ giao thông hiên vẽ nhà - Cô gợi ý, nhắc nhở trẻ cách sử dụng màu tô Cô theo dõi ,động viên trẻ thực - Gợi ý trẻ lựa chọn màu phù hợp theo ý thích trẻ Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày lớp quan sát,nhận xét - Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì thích.? - Cô nhận xét chung - Cho trẻ nhóm thu dọn gọn gàng HOẠT ĐỘNG HĐNT Trò chuyện đồ dùng gia đình TCVĐ:Tung bóng đẹp * Kết thúc: cho trẻ hát “ đố bạn” Chuyển hoạt động YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết gọi Các đồ dùng loại đồ gia đình dùng gia nhựa đình - Trẻ biết lợi ích loại đồ dùng - Trẻ tham gia tốt trò chơi TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Trò chuyện loại đồ dùng gia đình - Cho trẻ xem số loại đồ dùng gia đình - Cô gợi ý cho trẻ gọi tên,nhận biết tác dụng loại đồ dùng - Cho trẻ nêu ý kiến - Cô chốt lại ý giáo dục trẻ biết gìn giữ dồ dùng sẽ,bền đẹp * Trò chơi: Tung bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô cho trẻ biết cách chơi -Cô quan sát cho trẻ chơi theo yêu cầu cô * Nêu gương cuối ngày - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm tham gia hoạt động nào? - Ai thấy ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ - Cô nhắc nhở động viên trẻ chưa ngoan Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… NGÀY THỨ BA: BÉ YÊU ÂM NHẠC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển thẫm mĩ - Hát múa VĐ nghe bà kể chuyện - Nghe hát: Ngọn nến lung linh - Trò chơi: Thi nhanh YÊU CẦU * kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát,tên tác giả,hiểu nội dung hát -Trẻ thuộc hát,vận động theo hát - Trẻ nhớ động * kĩ năng: - Trẻ cảm nhận không khí nhà có mặt - Biết phản ứng nhanh tham gia trò chơi * Thái độ: Trẻ thích chơi trò chơi Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015 (Chỉ số 37) CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Cô thuộc lời * Ônr định,dẫn dắt:-Đọc thơ:Làm anh hai Trò chuyện nội dung thơ hát * Hoạt động:Hát-VĐ,Nghe hát,chơi trò chơi âm nhạc Tích hợp: + Hát-VĐ: Nghe bà kể chuyện ATGT, AN - Cô bắt nhịp cho trẻ hát lần - Cô hát kết hợp múa minh họa baì hát:Cả nhà thương - Cô đàm thoại gợi ý cho trẻ nhớ tên tác giả,tên hát nội dung hát - Cô giải thích cchs múa theo câu,sau cô cho trẻ múa động tác đến toàn + Nghe hát: Ngọn nến lung linh - Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe - Cô hát kết hợp gõ đệm theo hát Hát-VĐ :Cả nhà thương - Cô mời nhóm,tổ,cá nhân + Trò chơi âm nhạc: Thi nhanh Cô giải thích cách chơi cho trẻ nắm +Hát vận động: Cả nhà thương Mời tổ hát vận động nhà thương Cô mời lớp hát múa + Nghe hát:Ngọn nến lung linh Cô múa minh họa theo hát Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HĐNT - Trò chuyện gia đình - TCGD: Kéo co YÊU CẦU -Trẻ biết gia đình gia đình có từ 1-2 - Trẻ nắm nội dung trò chơi.Trẻ tham gia chơi tích cực CHUẨN BỊ Tranh ảnh gia đình qua nhiều hệ sống cung gia đình TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Trò chuyện gia đình - Cô cho trẻ xem tranh gia đình con,gia dình hệ -Cho trẻ nêu ý kiến - Cô giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà,cha mẹ.Biết quan tâm giúp đỡ lẫn *Trò chơi dân gian:Kéo co Cô nêu cách chơi,luật chơi cho trẻ nắm Cô cho trẻ chơi vài lượt Cô quan sát theo dõi trẻ chơi Động viên trẻ chơi tốt * Nêu gương cuối ngày - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm tham gia hoạt động nào? - Ai thấy ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ - Cô nhắc nhở động viên trẻ chưa ngoan Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… NGÀY THỨ TƯ: BÉ CHỌN HÌNH Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG Hoạt động có chủ đích Phát triển nhận thức Nhận biết hình tròn, hình vuông YÊU CẦU - Kiến thức: Trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông -Kỹ năng: Trẻ có kỹ thao tác đồ vật Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ - Thái độ: Trẻ tích cực học tập, tham gia chia bạn thao tác đồ CHUẨN BỊ Mỗi trẻ hình tròn, hình vuông Đồ dung cô giống trẻ kích thước to Tích hợp: ATGT, PNVN 20/10 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ổn định dẫn dắt:* Hát :Cả nhà thương - Trò chuyện với trẻ nội dung hát -Cô gợi hỏi trẻ để tìm hiểu đồ dùng gia đình Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết hình tròn, hình vuông - Cô cho trẻ nói tên hình tròn, hình vuông - Cho trẻ tìm quanh lớp đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông - Trẻ gọi tên hình Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông - Trẻ hát tay thơm tay ngoan lấy đồ dùng Cô giơ hình tròn, trẻ chọn hình giống cô giơ lên Trẻ đọc tên hình cô Cô cho trẻ lăn thử khối trụ Cho trẻ chọn hình vuông giơ lên Cô vào hình vuông cho trẻ đọc tên Cô cho trẻ chọn hình theo yêu cầu cô Trẻ chọn hình nói tên hình Cô cho trẻ so sánh, nhận xét giống khác hình Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông vật HOẠT ĐỘNG HĐNT - trò chuyện gia đình đông -TCVĐ:Thi xem nhanh Cô cho trẻ dùng đất nặn hình tròn, hình vuông Trong trình nặn cô quan sát trẻ Chuyển hoạt động YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Tranh ảnh - Trò chuyện gia đình đông Trẻ biết gia đình gia đình Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình đông đông gia đông - Trẻ nêu ý kiến đình có từ - Trong tranh có ai? trở lên - Trong gia đình có con? Trẻ chơi - Vậy gia đình gia đình đông hay con? trò chơi vận Cô giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ lẫn động * Nêu gương cuối ngày - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm tham gia hoạt động nào? - Ai thấy ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ - Cô nhắc nhở động viên trẻ chưa ngoan Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… NGÀY THỨ NĂM: BÉ YÊU THƠ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển ngôn ngữ -Thơ: Bé mẹ YÊU CẦU + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên tác giả, tên thơ - Trẻ thuộc thơ,nhớ dược nội dung thơ - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ +Kỹ năng: - Trẻ đọc lời thơ, rõ ràng thể ngữ điệu êm dịu đọc thơ, trẻ phát triển ngôn ngữ đọc thơ +Thái độ: Qua nội dung thơ trẻ cảm nhận tình cảm cô dành cho Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 (Chỉ số 40) CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Trống Ônr định.dẫn dắt* hát: Múa cho mẹ xem lắc,tranh - Cô đàm thọai với trẻ nội dung hát minh họa * Hoạt động 1:Nghe đọc thơ Tích - Cô đọc thơ lần cho trẻ nghe hợp:ATGT - Tóm tắt nội dung thơ: thơ nói đến tan học mẹ dắt tay em qua phố mẹ nhắc nhở với sát vĩa hè đường nhiều loại xe - Cô đọc lần kết hợp cho trẻ xem tranh thơ chữ to - Cô gợi ý cho trẻ khai thác nội dung tranh tìm chữ biết * Đàm thoại nội dung thơ - Trong thơ mẹ nhắc nhở điều gì? bảo bé phải làm gì? - Cô cho trẻ kể - Nếu muốn sang đường phải làm gì? - Đèn đỏ nào? GD:Trẻ luật lệ giao thông * Hoạt động 2:Đọc thơ - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ nhiều hình thức như: Đọc lớp, tổ, nhóm, cá nhân theo yêu cầu cô - Động viên trẻ đọc thơ diển cảm, thể ngữ điệu khổ thơ em HOẠT ĐỘNG HĐNT Trò chuyên gia đình bé TCDG:Kéo co Cô ý sửa sai cho trẻ GD trẻ an toàn giao thông * Hoạt động 3: trò chơi “ Về nhà “ - Luật chơi cách chơi cô hướng dẩn Chuyển hoạt động YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết Tranh ảnh * Trò chuyện gia đình bé, gia đình có gia đình Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình - Trẻ nêu ý kiến nội dung tranh nhiệm vụ Cô cho trẻ nêu gia đình người - Trẻ kể gia đình có ai,mỗi người có công việc riêng Cô chốt lại ý giáo duc trẻ biết yêu thương đùm bộc giúp đỡ lẫn * Nêu gương cuối ngày - Cô tổ chức cho trẻ tự nhận xét bạn - Cô nhận xét chung lớp - Tổ chức cho trẻ cứm cờ - Động viên trẻ chưa ngoan, tuyên dương trẻ ngoan biết lời cô NGÀY THỨ NĂM:BÉ YÊU CHỮ CÁI HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ e, ê YÊU CẦU + Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm chữ e, ê + Kỹ năng: Trẻ phát âm xác chữ e, ê Tham gia tri giác, mô tả đặc điểm giống khác chữ e, ê + Thái độ: GD trẻ tham gia học tập tốt hợp tác chơi với bạn Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Tranh ảnh có ổn định dẫn dắt:thơ:Cô dạy chứa chữ Cô đàm thoại với trẻ nội dung thơ câu hỏi gợi e,ê ý * hoạt động 1:Làm quen chữ e,ê - Cô giới thiệu tranh có từ “nhăn nheo” - Cô cho trẻ tìm chữ học - Cô giới thiệu chữ e.Cho trẻ phát âm chữ e - Trẻ đưa chữ e.Cô phân tích chữ e.Cho trẻ phát âm lại - Cô giới thiệu chữ e hoa,e in thường,e tập viết - Cô giới thiệu tranh tranh “cái miệng” - Cô lần lược bước giống chữ e - Cho trẻ so sánh điểm giống khác chữ e ê * Hoạt động 2:Luyện tập - Cho trẻ tìm chữ vừa học xung quanh lớp - Trò chơi:Tìm chữ - Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm - Trẻ chơi theo nhóm - Tìm chữ vừa học thơ - Thi xem tổ tìm nhanh - Cô nhận xét tổ Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HĐNT Trò chuyên gia đình bé TCDG:Kéo co YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết Tranh ảnh * Trò chuyện gia đình bé, gia đình có gia đình Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình - Trẻ nêu ý kiến nội dung tranh nhiệm vụ Cô cho trẻ nêu gia đình người - Trẻ kể gia đình có ai,mỗi người có công việc riêng Cô chốt lại ý giáo duc trẻ biết yêu thương đùm bộc giúp đỡ lẫn * Nêu gương cuối ngày - Cô tổ chức cho trẻ tự nhận xét bạn - Cô nhận xét chung lớp - Tổ chức cho trẻ cứm cờ - Động viên trẻ chưa ngoan, tuyên dương trẻ ngoan biết lời cô Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH MÔN: TẠO HÌNH THỜI GIAN: 25-30 PHÚT ĐỀ TÀI: VẼ NGÔI NHÀ CỦA BÉ ( mẫu) GIÁO VIÊN: NGUYỄN KIM LỤA LỚP: LÁ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH Phát triển thẫm mĩ Vẽ nhà bé YÊU CẦU + Kiến thức: Trẻ thực nét vẽ để tạo thành nhà - Trẻ biết dùng màu tô thích hợp với nhà +Kỹ năng:Trẻ ngồi tư biết cách cầm bút, biết vẽ nét Vận động nhịp nhàng tay +Thái độ:GD trẻ biết giữ gìn CHUẨN BỊ Giấy A4, búp chì, sáp màu, bàn ghế dúng qui cách Tích hợp: Âm nhạc: nhà thương nhau, đố bạn, vỉa hè bên phải Văn học: Em yêu nhà em ATGT: Trẻ luật lệ giao thông TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ổn định.dẫn dắt* hát: đố bạn - Cô vừa hát nhỉ? - Ai kể nhà mình? - nhà nhà gì? ( nhà cao tầng, nhà ngói, nhà lá…) Cô có muốn tham quan nhà đẹp không? Trên đường đến nhà phải qua đường đường nhiều xe cộ sát lề đường bên phải nhé! Cho trẻ hát bài: Đi đường em nhớ Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô giới thiệu với trẻ cho trẻ gọi tên tranh trẻ biết - Cho trẻ quan sát nêu nhận xét tranh nhà mẫu cô - Ai có nhận xét tranh? - Ngôi nhà vẽ nét gì? tường nhà cửa vào , cửa sổ vẽ nét gì? - Để tranh thêm đẹp cô vẽ thêm cối, đám mây, ông mặt trời, hoa… - Ai đặt tên cho tranh cô * Cô làm mẫu.Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực nhà biết trang trí cho nhà thêm đẹp hiện:Tay phải cầm bút,tay trái đè vỡ, vẽ tạo nét thẳng ngang dọc để tạo thành nhà - Cô gợi hỏi lại trẻ kể kỹ vẽ - Cô gợi trẻ nêu cách cầm bút vẽ theo đường thẳng, cách tô màu * Hoạt động 2: cô hỏi ý định trẻ Con định vẽ nhà nào? Con vẽ cho tranh thêm đẹp? Hoạt động 3:Trẻ thực - Trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em - Cô cho trẻ nhóm khởi động tay ngồi vào bàn thực hiên vẽ nhà - Cô gợi ý, nhắc nhở trẻ cách sử dụng màu tô Cô theo dõi ,động viên trẻ thực - Gợi ý trẻ lựa chọn màu phù hợp theo ý thích trẻ Hoạt động 4:trưng bày,nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày lớp quan sát,nhận xét - Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì thích.? - Cô nhận xét chung - Cho trẻ nhóm thu dọn gọn gàng * Kết thúc: cho trẻ hát “ nhà thương nhau” Chuyển hoạt động [...]... chuyện về gia đình ít con - TCGD: Kéo co YÊU CẦU -Trẻ biết được gia đình ít con là gia đình có từ 1-2 con - Trẻ nắm được nội dung trò chơi.Trẻ tham gia chơi tích cực CHUẨN BỊ Tranh ảnh về gia đình ít con qua nhiều thế hệ sống cung 1 gia đình TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Trò chuyện về gia đình ít con - Cô cho trẻ xem tranh về gia đình ít con ,gia dình ít con có 2 thế hệ -Cho trẻ nêu ý kiến của mình - Cô giáo dục... CHỨC HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết được Tranh ảnh về * Trò chuyện về gia đình của bé, gia đình mình có gia đình Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình những ai và - Trẻ nêu ý kiến của mình về nội dung tranh nhiệm vụ của Cô cho trẻ nêu về gia đình mình từng người - Trẻ kể được gia đình mình có những ai,mỗi người có một công việc riêng Cô chốt lại ý và giáo duc trẻ biết yêu thương đùm bộc giúp đỡ lẫn nhau * Nêu... CHỨC HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết được Tranh ảnh về * Trò chuyện về gia đình của bé, gia đình mình có gia đình Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình những ai và - Trẻ nêu ý kiến của mình về nội dung tranh nhiệm vụ của Cô cho trẻ nêu về gia đình mình từng người - Trẻ kể được gia đình mình có những ai,mỗi người có một công việc riêng Cô chốt lại ý và giáo duc trẻ biết yêu thương đùm bộc giúp đỡ lẫn nhau * Nêu... Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình đông con đông con là gia đông con - Trẻ nêu ý kiến của mình đình có từ 3 con - Trong tranh có những ai? trở lên - Trong gia đình này có mấy con? Trẻ chơi được - Vậy gia đình đó là gia đình đông con hay ít con? trò chơi vận Cô giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau động * Nêu gương cuối ngày - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào? - Ai... về các đồ dùng trong gia đình TCVĐ:Tung bóng đẹp * Kết thúc: cho trẻ hát bài “ đố bạn” Chuyển hoạt động YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết gọi Các đồ dùng các loại đồ trong gia đình dùng trong gia bằng nhựa đình - Trẻ biết lợi ích của từng loại đồ dùng - Trẻ tham gia tốt trò chơi TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Trò chuyện về các loại đồ dùng trong gia đình - Cho trẻ xem một số loại đồ dùng trong gia đình - Cô gợi ý cho... sánh, nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa 2 hình Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông vật HOẠT ĐỘNG HĐNT - trò chuyện về gia đình đông con -TCVĐ:Thi xem ai nhanh Cô cho trẻ dùng đất nặn hình tròn, hình vuông Trong quá trình nặn cô quan sát trẻ Chuyển hoạt động YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Tranh ảnh - Trò chuyện về gia đình đông con Trẻ biết gia đình về gia đình. .. - Động viên những trẻ chưa ngoan, tuyên dương những trẻ ngoan và biết vâng lời cô Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH MÔN: TẠO HÌNH THỜI GIAN: 25-30 PHÚT ĐỀ TÀI: VẼ NGÔI NHÀ CỦA BÉ ( mẫu) GIÁO VIÊN: NGUYỄN KIM LỤA LỚP: LÁ 2 HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH Phát triển thẫm... như thế nào nào? GD:Trẻ đi đúng luật lệ giao thông * Hoạt động 2:Đọc thơ - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức như: Đọc cả lớp, từng tổ, nhóm, cá nhân theo yêu cầu của cô - Động viên trẻ đọc thơ diển cảm, thể hiện được ngữ điệu của từng khổ thơ em HOẠT ĐỘNG HĐNT Trò chuyên về gia đình của bé TCDG:Kéo co Cô chú ý sửa sai cho trẻ GD trẻ về an toàn giao thông * Hoạt động 3: trò chơi “ Về đúng... e, ê YÊU CẦU + Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê + Kỹ năng: Trẻ phát âm đúng và chính xác chữ e, ê Tham gia tri giác, mô tả được đặc điểm giống nhau và khác nhau của chữ e, ê + Thái độ: GD trẻ tham gia học tập tốt và hợp tác chơi cùng với bạn Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Tranh ảnh có ổn định dẫn dắt:thơ:Cô dạy chứa chữ cái Cô đàm thoại với trẻ về nội... giống chữ cái e - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái e và ê * Hoạt động 2:Luyện tập - Cho trẻ tìm chữ cái vừa học ở xung quanh lớp - Trò chơi:Tìm chữ cái - Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm - Trẻ chơi theo từng nhóm - Tìm chữ cái vừa học trong bài thơ - Thi xem tổ nào tìm nhanh nhất - Cô nhận xét từng tổ Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HĐNT Trò chuyên về gia đình của bé TCDG:Kéo co YÊU CẦU