Giáo án lớp 4 học kì I tuần 18

TUẦN 18 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2011 Tiết : Tiết Chào cờ Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL,kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu HKI lớp 4(phát âm rõ,tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút;biết ngừng nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ,biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) 2- Hệ thống số điều cần ghi nhớ ghi nhớ nội dung,về nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Từ tuần đến tuần 17, em học nhiều TĐ Có thơ, có văn xuôi, có thuộc thể loại kịch Trong tiết ôn tập cô cho số em kiểm tra để lấy điểm TĐ Sau lập bảng tổng kết TĐ truyện kể củh điểm Có chí nên Tiếng sáo diều a/ Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/6 HS lớp b/ Tổ chức kiểm tra: -HS lên bốc thăm - Gọi HS lên bốc thăm -Mỗi em chuẩn bị 2’ -HS đọc theo yêu cầu phiếu - Cho HS chuẩn bị thăm - Cho HS trả lời - GV cho điểm (theo hướng dẫn Vụ Giáo viên Tiểu học) Lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu GV nhắc em nhà luyện đọc để kiểm tra tiết học sau - Cho HS đọc yêu cầu - GV giao việc: Các em ghi vào bảng tổng kết điều cần ghi nhớ TĐ truyện kể - Cho HS làm bài: GV phát bút + giấy kẻ sẵn bảng tổng kết để HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại ý Tác giả Nội dung Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Từ điển nhân Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí vật LS Việt làm nên nghiệp lớn Nam -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét Nhân vật Nguyễn Hiền Bạch Thái Bưởi Xuân Yến Lê Quang Phong , Phạm Ngọc Toàn Truyện đọc (1995) Nguyễn Kiên A-lếch-xây Tôn-xtôi Phơ-bơ Tiết Lê-ô-nác đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện trở thành người danh họa vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, tìm đường lên Lê-ô-nác đô đa Vin-xi Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ danh người văn hay chữ tốt Chú bé Đất dám nung lửa đỏ trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Hai người bột yếu ớt gặp nước bị tan Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí moi bí mật chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác Trẻ em nhìn giới, giải thích giới khác người lớn Cao Bá Quát Xi-ôn-cốp-xki Chú Đất Nung Bu-ra-ti-nô Nàng công chúa nhỏ Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết dấu hiệu chia hết cho 9; không chia hết cho ; - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho ; để giải Bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, - HS : nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng làm trước GV nhận xét cũ, ghi điểm cho HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:dấu hiệu chia hết cho Mục tiêu : Biết dấu hiệu chia hết cho Tiến hành : a Đặt vấn đề b HS tự phát dấu hiệu chia hết cho GV cho HS tìm ví dụ số chia hết cho 9, số không chia hết cho 9, viết thành hai cột Cột bên trái ghi số chia hết cho 9, cột bên phải số không chia hết cho c Thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho GV yêu cầu HS ý đến việc xét tổng chữ số số hai cột GV hướng dẫn kiểm tra lại cách yêu cầu HS xét bảng chia có số: 9; 18; 27; 36; 45; 54; 63; 72; 81; 90 chia hết cho GV kết luận lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trao đổi Tim ví dụ - Phát dấu hiệu HS tính nhâm tổng rút Nhận xét Kết luận: Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vào tổng chữ số số Nếu tổng chia hết cho số chia hết cho Hoạt động 2:Thực hành Mục tiêu : Ap dụng giải Bài tập Tiến hành : Bài tập 1: GV gọi HS đọc đề Yêu cầu HS nêu cách làm GV làm mẫu GV cho HS làm vào GV HS nhận xét Chốt lời giải Bài tập 2: HS nêu yêu cầu toán Hướng dẫn HS làm Cho HS kiểm tra chéo Nhận xét Bài tập 3: Yêu cầu HS tự làm vào GV HS nhận xét Chốt lời giải Bài tập 4: Hướng dẫn HS làm vài số đầu GV cho HS làm vào GV HS nhận xét Chốt lời giải - Nhận xét - Nghe Nhắc lại - Đọc Làm Nghe Trình bày Nhận xét - Nêu Làm Kiểm tra Nhận xét - làm Nhận xét - Nghe Làm Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa học Dặn HS nhà làm tập Tiết Đạo đức THỰC HNH CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu : Củng cố kiến thức đạo đức từ đầu năm học đến nay: + Tự hào học sinh lớp + Có trách nhiệm việc làm + Biết sống cố ý chí + Biết nhớ ơn tổ tiên II.Đồ dùng dạy học : Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; màu ,giấy ,bút vẽ, III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu : A/Kiểm tra cũ: Em đọc câu tục ngữ ,ca dao nói tình bạn B/ Dạy mới: Giới thiệu mới:Nê u nhiệm vụ tiết học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Củng cố kiến thức đạo đức đ học -GV vho HS nêu tên đạo đức đ học v nội dung đ học từ học -HD HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học -Cho HS lên trình bày vấn đề vừa viết - GV chúc mừng ,tuyên dương HS nêu nhiều việc làm tốt Hoạt động 2: Tổ chức đóng vai hay vẽ tranh đề tài học -GV cho nhóm trưởng bốc thăm để chọn đề tài -Tổ chức hoạt động nhóm : đóng vai hay vẽ tranh theo chủ đề vừa đựoc bốc thăm -Theo dõi nhóm làm việc -Nhóm khác nhận xét GV tổng kết tuyên dương Hoạt động học sinh -Em học sinh lớp Có trách nhiệm việc làm Có chí nên Nhớ ơn tổ tiên Tình bạn -HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học -HS lên trình bày vấn đề vừa viết -Nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Hoạt động nhóm -Lần lượt nhóm lên trình by C Củng cố - Dặn dị: GV nhận xt tiết học Dặn chuẩn bị bi sau:Kính gi yu trẻ Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Tiết Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3; để giải Bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, - HS : nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1/Ổn định tổ chức: Hát 2/Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng làm trước GV nhận xét cũ, ghi điểm cho HS 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Dấu hiệu chia hết cho Mục tiêu : Biết dấu hiệu chia hết cho Tiến hành : a Đặt vấn đề b HS phát dấu hiệu chia hết cho GV cho HS tìm ví dụ số chia hết cho 3, số không chia hết cho viết thành hai cột c Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho Yêu cầu HS ý đến cột bên trái trước Yêu cầu HS nêu Nhận xét Cho vài HS nêu dâu hiệu số chia hết cho gọi HS Nhắc lại Quan sát cột thứ hai để phát số không chia hết cho Yêu cầu HS tính nhẩm tổng chữ số số ghi cột bên phải Yêu cầu HS nêu Nhận xét GV HS nhận xét Chốt lời giải Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu : Ap dụng kiến thức vừa học Tiến hành : Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu cách làm GV cho HS làm vào GV HS nhận xét Chốt lời giải Bài tập 2: GV gọi HS đọc đề GV cho HS làm vào Gọi HS lên bảng làm GV sửa bài, nhận xét, chấm số làm nhanh Nhận xét Bài tập 3: Yêu cầu HS tự làm vào Gọi HS lên bảng làm GV HS nhận xét Chốt lời giải Bài tập 4: GV gọi HS đọc đề Hướng dẫn làm GV cho HS làm vào HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Phát Tìm ví dụ - Thảo luận - Nhận xét Nêu ý kiến Nhắc lại Phát - Nghe - trình bày làm Nhận xét - Đọc Làm Trình bày Nhận xét - làm trình bày Nhận xét - Đọc Nghe Làm 4/Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa học Dặn HS nhà làm tập Tiết Chính tả ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1) 2- Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật (trong đọc) qua đọc đặt câu nhận xét nhân vật 3- Ôn thành ngữ, tục ngữ học qua thực hành, chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình cho II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm - Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Những em kiểm tra chưa đạt yêu cầu hôm lên kiểm tra Đồng thời, số em tiếp tục kiểm tra để lấy điểm Sau đó, em ôn luyện thông qua làm số tập - Một số HS kiểm tra : khoảng 1/4 HS - Cách tiến hành (như tiết 1) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc - Cho HS làm -HS làm vào vở, VBT -Một số HS đọc câu văn đặt nhân vật -Lớp nhận xét - Cho HS trình bày làm - GV nhận xét + chốt lại câu đặt đúng, đặt hay VD: a/ Nhờ thông minh, ham học có chí Nguyễn Hiền trở thành Trạng nguyên trẻ nước ta b/ Lê-ô-nác đô đa Vin-xi trở thành danh họa tiếng giới nhờ thiên tài khổ công rèn luyện c/ Xi-ôn-cốp-xki đạt ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài bà nghị lực phi thường d/ Nhờ khổ công luyện tập, Cao Bá Quát danh người viết chữ đẹp e/ Bạch Thái Bưởi người kinh doanh tài ba, chí lớn -1 HS đọc to, lớp theo dõi SGK - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: BT đưa ba trường hợp a, b, c , em có nhiệm vụ phải chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyến khích khuyên nhủ bạn trường hợp -HS xem lại Có chí nên, nhớ lại - Cho HS làm GV phát giấy cho HS làm câu thành ngữ , tục ngữ học, biết + chọn câu phù hợp cho trường hợp - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại lời giải a/ Cần khuyến khích bạn câu: - Có chí nên - Có công mài sắt, có ngày nên kim - Người có chí nên -Lớp nhận xét - Nhà có vững b/ Cần khuyên nhủ bạn câu: - Chớ thấy sóng mà rã tay chèo - Lửa thư vàng, gian nan thử sức - Thất bại mẹ thành công - Thua keo này, bày keo khác c/ Cần khuyên nhủ câu: - Ai hành Đã đan lận tròn vành - Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch, câu rùa mặc - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để kiểm tra Tiết Luyện từ câu ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1) 2- Ôn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Trong tiết học này, em tiếp tục kiểm tra TĐ HTL Sau em ôn ôn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện Thực tiết - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: Các em phải làm đề tập làm văn: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền phần mở theo kiểu gián tiếp, phần kết theo kiểu mở rộng - Cho HS làm GV đưa bảng phụ ghi sẵn cách mở lên để HS đọc Hoạt động HS -HS lắng nghe -HS lên kiểm tra -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -Cả lớp đọc lại truyện Ông Trạng thả diều (trang 104-SGK) -Đọc lại nội dung ghi nhớ cách mở bài: mở trực tiếp mở gián tiếp bảng phụ -HS làm cá nhân Mỗi em viết mở gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng -Một số HS đọc mở theo kiểu mở rộng -Lớp nhận xét - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ a/ Cho HS trình bày kết làm ý a - GV nhận xét + khen HS mở theo kiểu mở rộng hay -Một số HS đọc -Lớp nhận xét b/ Cho HS đọc kết - GV nhận xét + khen HS viết kết hay - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học - Về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết viết lại vào Tiết Khoa học Bài 35: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: • Làm thí nghiệm để chứng minh : - Càng có nhiều không khí có nhiều ô-xi để trì cháy lâu - Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông • Nói vai trò khí ni-tơ cháy diễn không khí: không trì cháy giữ cho cháy xảy không mạnh, nhanh • Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy *GDKNS:-Kĩ bình luận cách làm kết quan sát -Kĩ phân tích, phán đoán,so sánh ,đối chiếu -Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình vẽ trang 70, 71 SGK • Chuẩn bị theo nhóm : - Hai lọ thủy tinh (một lọ to, lọ nhỏ), nến - Một lọ thủy tinh đáy (hoăc ống thủy tinh), nến, đế kê (như hình vẽ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập / 44 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA Ô-XI ĐỐI VỚI SỰ CHÁY  Mục tiêu : Làm thí nghiệm để chứng minh :càng có nhiều không khí có nhiều ô-xi để trì cháy lâu  Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm - Yêu cầu em đọc mục Thực hành trang 70 SGK để biết cách làm - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm - HS đọc mục Thực hành trang 70 SGK để biết cách làm Bước : - Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi - HS làm thí nghiệm theo nhóm chí dẫn SGK giúp đỡ nhóm gặp khó khăn quan sát cháy nến Những nhận xét ý kiến giải thích kết thí nghiệm thư kí nhóm ghi lại theo mẫu sau: Kích thước lọ thủy tinh Thời gian cháy Giải thích Lọ thủy tinh to Lọ thủy tinh nhỏ Bước : - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV gọi đại diện nhóm trình bày nhóm - GV giúp HS rút kết luận chung sau thí nghiệm GV giảng vai trò khí ni-tơ: giúp cho cháy không khí xảy không nhanh mạnh  Kết luận: Càng có nhiều không khí có nhiều ô-xi để trì chaý lâu Hay nói cách khác: không khí có ô-xi nên cần không khí để trì cháy Hoạt động : TÌM HIỂU CÁCH DUY TRÌ SỰ CHÁY VÀ ỨNG DỤNG TRONG CUỘC SỐNG  Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để chứng minh :Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy  Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm - Yêu cầu em đọc mục Thực hành, thí nghiệm trang 71 SGK để biết cách làm Bước : - Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - GV cho HS liên hệ đến việc làm để dập tắt lửa - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm - HS đọc mục Thực hành, thí nghiệm trang 71 SGK để biết cách làm - HS làm thí nghiệm theo nhóm mục trang 70 SGK thảo luận nhóm, giải thích nguyên nhân làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thủy tinh đáy kê lên đế không kín - Một vài HS trả lời Bước : - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo làm việc nhóm * Gv kết luận: Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bị Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Tiết Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, - HS : nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng làm trước GV nhận xét cũ, ghi điểm cho HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Luyện tập Mục tiêu : Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 Tiến hành : HS nêu ví dụ số chia hết cho 2;3;5;9 GV gợi ý để HS ghi nhớ sau: + Căn vào chữ số tận bên phải: dấu hiệu chia hết cho + Căn vào tổng chữ số : dấu hiệu chia hết cho HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nêu ví dụ Nêu dấu hiệu chia hết - Nghe Bài tập 1: Bài toán yêu cầu ta làm gì? Yêu cầu HS tự đặt tính tính Nhận xét làm - Trả lời Thực Nhận xét Bài tập 2: GV gọi HS đọc đề GV cho HS làm vào GV sửa bài, nhận xét, chấm số làm nhanh - Đọc Làm Trình bày Bài tập 3: GV gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự làm Nhận xét làm Gọi HS lên bảng làm - Đọc Làm Trình bày 10 GV HS nhận xét Chốt lời giải Bài tập 4: HS nêu ý toán Hướng dẫn HS tìm cách làm Số cần viết phải chia hết cần điều kiện gì? Vì ta phải chọn chữ số để lập số đó? - Nghe - Trả lời Nghe Trả lời - Nêu ý kiến Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa học Dặn HS nhà làm tập Tiết Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1) 2-Nghe – viết tả, trình bày thơ Đôi que đan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Đôi que đan thơ hay tác giả Phạm Hổ Bài thơ không nói khéo léo hai chị em bạn nhỏ mà nói lòng hai chị em với người thân gia đình Chúng ta biết điều qua tả nghe – viết hôm - Thực tiết a/ Hướng dẫn tả - GV đọc lượt tả - Cho HS đọc thầm thơ - Cho HS hiểu nội dung tả GV: Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ bàn tay chị, em, mũ khăn, áo bà, bé, mẹ cha - Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: chăm chỉ, giản dị, dẻo dai b/ GV đọc cho HS viết - GV đọc câu cụm từ cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lại c/ Chấm chữa - GV chấm - Nhận xét chung - GV nhận xét tiết học - Những HS chưa có điểm kiểm tra nhà nhớ luyện đọc để hôm sau kiểm tra Tiết Lịch sử Hoạt động HS -HS lắng nghe -Cả lớp đọc thầm thơ -HS viết -HS rà soát lỗi ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2011 – 2012 11 MÔN: LỊCH SỬ THỜI GIAN 30 PHÚT II/ Đề Phần I ( điểm) Em hoàn thành bảng thống kê khởi nghĩa lớn nhân dân ta chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến Phương Bắc, từ năm 40 đến năm 938 Năm diễn khởi nghĩa 40 Tên khởi nghĩa Người lãnh đạo Khởi nghĩa Hai bà Trưng Hai bà Trưng Phần II ( điểm) Câu 1: (3 điểm) Khi giặc Mông – Nguyên vào Thăng Long, vua nhà Trần dùng kế để đánh giặc? Câu 2: (2 điểm) Nhà Trần có việc làm để củng có, xây dựng đất nước? (Chữ viết trình bày cho điểm) Tiết Tập làm văn ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL 2- Ôn tập danh từ,động từ,tính từ.Biết đặt câu hỏi cho phận câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm - tờ giấy khổ to để kẻ bảng để HS làm BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Trong tiết học hôm nay,các em tiếp tục kiểm tra để lấy điểm tập đọc 12 học thuộc lòng.Sau đó,chúng ta ôn lại danh từ,động từ,tính từ… - Thực tiết - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: BT cho đoạn văn.Trong đoạn văn có số danh từ,động từ,tính từ.Nhiệm vụ em rõ từ danh từ,từ động từ,từ tính từ.Sau đó,đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại lời giải a/Các danh từ,động từ,tính từ có đoạn văn • Danh từ: buổi,chiều,xe,thị trấn,nắng,phố,huyện, em bé,mắt,mí,cổ,móng,hổ,quần áo,sân,H’mông, Tu Dí,Phù Lá • Động từ: dừng lại,chơi đùa • Tính từ: nhỏ,vàng hoe,sặc sỡ b/Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: • Buổi chiều,xe dừng lại thi trấn nhỏ Buổi chiều xe làm gì? • Nắng phố huyện vàng hoe Nắng phố huyện nào? • Những em bé H’mông mắt mí,nhưng em bé Tu Dí,Phù Lá,cổ đeo móng hổ,quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân Ai chơi đùa trước sân - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS cần ghi nhớ kiến thức vừa ôn tập Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tiết -1 HS đọc to,lớp theo dõi SGK -HS làm cá nhân vào vở(VBT) -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -HS chép lời giải vào vở(VBT) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; giải toán -GD hs có ý thức tự học ,tự rèn luyện thân,luôn động sáng tạo công việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, - HS : nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng làm trước GV nhận xét cũ, ghi điểm cho HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 13 Hoạt động 1:Thực hành Mục tiêu : - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; giải toán Tiến hành : Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm vào tập Hướng dẫn HS sữa - làm sữa Bài tập 2: GV gọi HS đọc đề GV cho HS làm vào Gọi HS lên bảng làm GV HS nhận xét Chốt lời giải - Đọc Làm Trình bày Nhận xét - làm kiểm tra sửa Bài tập 4: Hướng dẫn HS làm GV cho HS làm vào Gọi HS lên bảng làm GV HS nhận xét Chốt lời giải - Nghe làm trình bày Nghe Bài tập 5: GV gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS phân tích đề toán GV cho HS làm vào Gọi HS lên bảng làm Sữa cho điểm - Đọc Phân tích Làm Trình bày Sửa Bài tập 3: Yêu cầu HS làm vào tự kiểm tra chéo Hướng dẫn HS sữa Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa học Dặn HS nhà làm tập Tiết : Luyện từ câu ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 6) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng 2- Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: quan sát đồ vật,chuyển kết quan sát thành dàn ý.Viết mở kiểu gián tiếp kết kiểu mở rộng cho viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Một số em chưa có điểm kiểm tra,một số em kiểm tra chưa 14 đạt yêu cầu hôm thầy cho kiểm tra hết.Kiểm tra xong,chúng ta ôn luyện văn miêu tả đồ vật.Cụ thể em quan sát đồ vật,chuyển kết quan sát thành dàn ý,viết kiểu gián tiếp kết kiểu mở rộng - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ.Một phải quan sát đồ dùng học tập,chuyển kết quan sát thành dàn ý.Hai viết phần mở kiểu gián tiếp phần kết kiểu mở rộng - Cho HS làm bài.GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật - Cho HS trình bày làm - GV nhận xét giữ lại bảng dàn ý tốt - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học - Nhắc HS nhà sửa lại dàn ý,hoàn chỉnh mở bài, kết bài,viết lại vào Tiết -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ nội dung bảng phụ -HS chọn đồ dùng học tập để quan sát -HS quan sát + ghi kết vào nháp sau chuyển thành dàn ý -Một số HS phát biểu -2 HS lên trình bày dàn ý bảng lớp -Lớp nhận xét -HS theo dõi dàn ý bảng Khoa học Bài 36: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: • Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật thực vật cần không khí để thở *GDBVMT:Xác định vai trò khí ô-xi trình hô hấp việc ứng dụng kiến thức đời sống.Từ có ý thức trách nhiệm với việc bảo vệ bầu không khí lành ,BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình vẽ trang 72, 73 SGK • Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ô-xi • Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập 2, / 46 (VBT) • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA KHÔNG KHÍ ĐỐI VỚI CON NGƯỜI  Mục tiêu : 15 - Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở * Xác định vai trò khí ô-xi thở việc ứng dụng kiến thức đời sống  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS lớp làm theo mục Thực hành trang 72 - HS lớp làm theo mục Thực hành SGK phát biểu nhận xét Tiếp theo, GV yêu cầu HS nín trang 72 SGK phát biểu nhận xét Tiếp thở, mô tả lại cảm giác nín thở theo nín thở, mô tả lại cảm giác nín thở - Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu lên vai trò - HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu lên không khí đời sống người kiến vai trò không khí đời sống thức y học đời sống người kiến thức y học đời sống Hoạt động : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA KHÔNG KHÍ ĐỐI VỚI THỰC VẬT ĐỘNG VẬT  Mục tiêu: - Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật thực vật cần không khí để thở  Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 72 SGK :Tại sâu bọ hình bị chết? - Về vai trò không khí động vật : GV kể cho HS nghe thí nghiệm từ thới xa xưa nhà bác học làm để phát vai trò không khí đời sống động vật cách nhốt chuột bạch vào bình thủy tinh kín bị chết thức ăn nước uống - Về vai trò không khí thực vật : GV hỏi: Tại không nên để nhiều hoa tươi cảnh phòng ngủ đóng kín cửa? - HS trả lời - Nghe GV giảng - Vì hô hấp thải khí các-bô-níc, hút ôxi, làm ảnh hưởng đến hô hấp người Hoạt động : TÌM HIỂU MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP PHẢI DÙNG BÌNH Ô-XI  Mục tiêu: Xác định vai trò khí ô-xi thở việc ứng dụng kiến thức đời sống  Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình 5, trang 73 SGK Hai HS quay lại nói: - Làm việc theo cặp + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước ? + Bình ô-xi người thợ lăn đeo lưng + Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều không khí hòa tan? + Máy bơm không khí vào nước 16 Bước : - GV gọi HS trình bày - Tiếp theo, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : - Một vài HS trình bày kết quan sát hình 5, trang 73 SGK - Một số HS trả lời câu hỏi + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống người động vật thực vật? + Thành phần không khí quan trọng thở? + Trong trường hợp người ta phải thở ô-xi?  Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống cần có khí ô-xi để thở Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bị Tiết Tập làm văn ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 7) Bài luyện tập I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Đọc-hiểu nội dung Về thăm bà 2- Biết làm tập lựa chọn câu trả lời đúng.Tìm động từ,tính từ có câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Để kiểm tra cuối học kì I đạt kết tốt,hôm em đọc văn Về thăm bà.Dựa vào nội dung đọc,chọn câu trả lời câu cho - GV nêu yêu cầu: Các em đọc thầm Về thăm bà Khi đọc,các em ý đến chi tiết,hình ảnh miêu tả ngoại hình,tình cảm bà,chú ý đến động từ,tính từ có -HS đọc thầm bài(2 lần) - Cho HS đọc Bài tập B -1 HS đọc,lớp theo dõi SGK - Cho HS đọc yêu cầu câu - GV giao việc: Nhiệm vụ em tìm ý a,b,c ý ý với yêu cầu đề -1 HS lên làm bảng phụ - Cho HS làm bài.GV đưa bảng phụ chép câu lên -HS lại làm vào giấy nháp dùng viết chì đánh dấu câu 17 - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại câu trả lời Câu 1: Ý c: Tóc bạc phơ,chống gậy trúc,lưng còng - Cách tiến hành: câu - Lời giải đúng: Ý b: Sự yên lặng - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại tập SGK -HS làm phải nêu ý kiến chọn ý -Lớp nhận xét Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tiết : Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I I/ Đề bài: Phần I: (5 điểm) Mỗi tập có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D đáp số, kết tính Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Kết phép cộng 572863 + 280192 là: A 852 955 B 853 955 C 853 055 D 852 055 Kết phép trừ 728 035 – 49 382 là: A 678 753 B 234 215 C 235 215 D 678 653 Kết phép nhân 237 x 42 là: A 321 B 422 C 954 D 944 Kết phép chia 776 : 47 là: A 28 B 208 C 233 (dư 25) D 108 2 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm 3m dm = … dm là: A 35 B 350 C 305 D 3050 Phần II: (4 điểm) Câu 1: (2 điểm) Một hình chữ nhật có chiều rộng 16 cm, chiều dài chiều rộng cm Tính diện tích hình chữ nhật Câu 2: (2 điểm) Một đội công nhân hai ngày sửa 3450m đường Ngày thứ sửa ngày thứ hai 170m đường Hỏi ngày đội sửa mét đường? (Chữ viết trình bày cho điểm) Tiết Kể chuyện ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 8) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- HS nghe-viết tả Chiếc xe đạp Tư (từ Chiếc xe đến ngựa sắt) 2- TLV: Biết viết mở theo kiểu trực tiếp (hoặc gián tiếp) tả đồ dùng học tập đồ chơi.Biết viết đoạn văn phần thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ 18 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Trong tiết ôn tập trước,các em ôn LTVC, CT,TLV.Trong tiết học hôm nay,chúng ta tiếp tục ôn luyện tả,về TLV.Các em viết đoạn Chiếc xe đạp Tư a/Hướng dẫn tả - GV đọc lần đoạn tả - Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: nhất, sánh,ro ro,rút - GV nhắc lại nội dung tả b/GV đọc cho HS viết - Đọc câu cụm từ - GV đọc lại đoạn tả1 lượt c/Chấm chữa - Cho HS đọc yêu cầu BT B - GV giao việc - Cho HS làm - Cho HS đọc yêu cầu câu + đọc gợi ý a,b,c - GV giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - GV chốt lại lời giải Câu 2: Ý a: Nhìn cháu ánh mắt âu yếm,mến thương,giục cháu vào nhà cho khỏi nắng,giục cháu vào nhà cho khỏi nắng,giục cháu rửa mặt nghỉ ngơi - Cách tiến hành: câu - Lời giải đúng: Ý c Có cảm giác thong thả,bình yên,được bà che chở - Cách tiến hành: câu - Lời giải đúng: Ý c Vì Thanh sống với bà từ nhỏ,luôn yêu mến,tin cậy bà bà săn sóc,yêu thương Bài tập C - Cho HS đọc yêu cầu câu - GV giao việc - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại lời giải Ý b: nghĩa với hiền là: Hiền từ, hiền lành - Cách tiến hành câu - Lời giải đúng: Ý b: Hai động từ : trở về, thấy Hai tính từ: bình yên, thong thả - Cách tiến hành: câu - Lời giải đúng: Ý c: Dùng thay lời chào Hoạt động HS -HS đọc thầm -HS luyện viết từ -HS viết -HS soát -1 HS đọc,lớp theo dõi SGK -HS làm cá nhân -1 HS đọc,lớp theo dõi SGK -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS tìm ý trả lời ý a, b, c -2 HS nêu kết -Lớp nhận xét -Một số HS đọc mở 19 a/ Cho HS trình bày phần mở - GV nhận xét + khen HS mở hay b/ Cho HS trình bày phần thân - GV nhận xét + khen HS viết thân hay - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại cho hay phần mở bài, thân viết lớp -Lớp nhận xét -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét Địa lí Kiểm tra định kì địa lí (Cuối học kì I) I/ Mục tiêu: - Kiểm tra học sinh số kiến thức thiên nhiên hoạt động sản xuất người miền núi Trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên miền đồng II/ Đề bài: 1/ GV ghi đề lên bảng phát đề – HS nhận làm Phần I: điểm Khoanh tròn vào chữ trước ý Tây Nguyên xứ sở các: a Núi cao khe sâu b Cao nguyên xếp tầng cao thấp khác c Cao nguyên có độ cao sàn sàn Đất đỏ ba dan tơi xốp, phì nhiêu thích hợp nhất cho việc: a Trồng lúa, hoa màu b Trồng công nghiệp lâu năm (cà phê, cao su, chè, …) c Trồng ăn Đồng bằng Bắc Bộ bồi đắp phù sa của: a Sông Hồng b Sông Thái Bình c Cả hai sông Để phủ xanh đất trống, đồi trọc người dân vùng trung du Bắc Bộ đã: a Trồng rừng b Trồng công nghiệp lâu năm c Trồng ăn d Tất ý Phần II: điểm Câu 1: (3 điểm) Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Nêu đặc điểm mùa Câu 2: (3 điểm) Trình bày đặc điểm địa hình sông ngòi đồng Bắc Bộ 2/ GV thu – Dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết SINH HOẠT LỚP I/Mục tiu: -Nhận xét đánh giá lại tuần học vừa qua,những mặt đạt được,những mặt chưa làm -HS thấy ưu điểm cần phải phát huy, nhược điểm cần phải khắp phục,qua tuần học vừa qua,kì học vừa qua -Giáo dục HS tinh thần tự giác vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường xung quanh - Có thái độ nghiêm túc học tập, II/Các hoạt động 1/Đánh giá lại tuần học vừa qua: *Nề nếp: -Nề nếp sĩ số lớp trì ổn định 20 -Không có tượng vắng học hay muộn -Đã thực tiết kiểm tra nghiêm túc *Học tập: -Dạy học đảm bảo theo đúng,kịp PPCT TKB Bộ GD đề -Đảm bảo giấc ra- vào lớp, -Một số em quên đồ dùng học tập,còn làm chuyện riêng lớp -Chưa học cũ trước lên lớp tái diễn *Các hoạt động khác: -Lao động vệ sinh trường lớp chưa -Một số em vệ sinh cá nhân chưa tốt:,ăn mạc chưa gọn gàng( Long) 2/Kế hoạch tuần 19: *Nề nếp: -Tiếp tục trì SS,NN lớp ổn định -Không có tượng vắng học, muộn, -Học đầy đủ trước đến lớp *Học tập: -Tiếp tục thực chương trình tuần 19 -chào mừng ngy 22-12 -Dạy học theo ,kịp thời PPCT TKB -Đảm bảo ra-vào lớp *Các hoạt động khác: -Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường tổ chức -Dọn dẹp vệ sinh trường, lớp sẽ,vệ sinh cá nhân gọn gàng,sạch -Nộp quỹ đóng góp kịp thời 21 [...]... cả b i là 1 i m) Tiết 2 Kể chuyện ÔN TẬP CU I HỌC KÌ I (Tiết 8) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- HS nghe-viết đúng chính tả b i Chiếc xe đạp của chú Tư (từ Chiếc xe của chú đến là con ngựa sắt) 2- TLV: Biết viết mở b i theo kiểu trực tiếp (hoặc gián tiếp) tả một đồ dùng học tập hoặc đồ ch i. Biết viết một đoạn văn ở phần thân b i II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ 18 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên... xét Chốt l i gi i đúng B i tập 4: HS nêu ý b i toán Hướng dẫn HS tìm cách làm Số cần viết ph i chia hết cho 9 nên cần i u kiện gì? Vì vậy ta ph i chọn 3 chữ số nào để lập số đó? - Nghe - Trả l i Nghe Trả l i - Nêu ý kiến 4 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem l i b i, ghi nhớ những n i dung vừa học Dặn HS về nhà làm b i tập Tiết 2 Tập đọc ÔN TẬP CU I HỌC KÌ I (Tiết 4) I MỤC ĐÍCH,YÊU... làm b i vào vở G i HS lên bảng làm b i Sữa b i và cho i m - Đọc Phân tích Làm b i Trình bày Sửa b i B i tập 3: Yêu cầu HS làm vào vở r i tự kiểm tra chéo Hướng dẫn HS sữa b i ơ 4 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem l i b i, ghi nhớ những n i dung vừa học Dặn HS về nhà làm b i tập Tiết 2 : Luyện từ và câu ÔN TẬP CU I HỌC KÌ I (Tiết 6) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Tiếp tục kiểm tra lấy i m... và chốt l i câu trả l i đúng Câu 1: Ý c: Tóc bạc phơ,chống gậy trúc,lưng đã còng - Cách tiến hành: như ở câu 1 - L i gi i đúng: Ý b: Sự yên lặng - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn l i và b i tập SGK -HS làm b i ph i nêu ý kiến của mình chọn ý nào -Lớp nhận xét Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tiết 1 : Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CU I HỌC KÌ I I/ Đề b i: Phần I: (5 i m) M i b i tập dư i đây có kèm... 2 Kiểm tra b i cũ: GV g i HS lên bảng làm b i 2 của b i trước GV nhận xét b i cũ, ghi i m cho HS 3 B i m i: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 13 Hoạt động 1:Thực hành Mục tiêu : - Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; 9 và gi i toán Tiến hành : B i tập 1: Yêu cầu HS tự làm vào vở b i tập Hướng dẫn HS sữa b i - làm b i. .. và học thuộc lòng 2- Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: quan sát một đồ vật,chuyển kết quả quan sát thành dàn ý.Viết mở b i kiểu gián tiếp và kết b i kiểu mở rộng cho b i viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Một số em chưa có i m kiểm tra,một số em đã kiểm tra nhưng chưa 14 đạt yêu cầu hôm nay thầy sẽ cho kiểm tra hết.Kiểm... CẦU 1- Tiếp tục kiểm tra lấy i m TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1) 2-Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng b i thơ Đ i que đan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Đ i que đan là b i thơ rất hay của tác giả Phạm Hổ B i thơ không chỉ n i về sự khéo léo của hai chị em bạn nhỏ mà còn n i về tấm lòng của hai chị em v i những ngư i thân trong gia đình... phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -HS chép l i gi i đúng vào vở(VBT) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; 9 và gi i toán -GD hs có ý thức tự học ,tự rèn luyện bản thân,luôn năng động sáng tạo trong công việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, - HS : vở nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ... Nêu đặc i m của từng mùa Câu 2: (3 i m) Trình bày đặc i m địa hình và sông ng i của đồng bằng Bắc Bộ 2/ GV thu b i – Dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 4 SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiu: -Nhận xét đánh giá l i tuần học vừa qua,những mặt đã đạt được,những mặt chưa làm được -HS thấy được những ưu i m cần ph i phát huy, những nhược i m cần ph i khắp phục,qua tuần học vừa qua ,kì học vừa qua -Giáo dục HS tinh thần... mở b i 19 a/ Cho HS trình bày phần mở b i - GV nhận xét + khen những HS mở b i hay b/ Cho HS trình bày phần thân b i - GV nhận xét + khen những HS viết thân b i hay - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết l i cho hay phần mở b i, thân b i đã viết ở lớp -Lớp nhận xét -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét Địa lí Kiểm tra định kì địa lí (Cu i học kì I) I/ Mục tiêu: - Kiểm tra học sinh về một số kiến thức