Giáo án lớp 4 học kì I tuần 16

TUẦN 16 Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Tiết Cho cờ TẬP ĐỌC Kéo co I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Đọc trôi chảy,trơn tru toàn bài.Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi,hào hứng 2- Hiểu từ ngữ Hiểu trò chơi kéo co nhiều địa phương đất nước ta khác nhau.Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc 3-GD hs phải tự ý thức rèn luyện thân thể qua môn thể thao bổ ích *GDKNS:KĨ xác định giá trị lao động,kĩ quản lí thời gian để tham gia làm ngững việc vừa sức nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ nội dung học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS - Kiểm tra HS: • HS 1: Đọc thuộc lòng thơ Tuổi Ngựa -Bạn nhỏ tuổi Ngựa Tuổi không H: Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi tính nết nào? thích ngồi yên chỗ, thích du ngoạn khắp nơi… -Mẹ đừng buồn, có khắp nơi, nhớ đường với mẹ • HS 2: Đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi H: Trong khổ thơ cuối “ngựa con” nhắn nhủ với mẹ điều gì? - GV nhận xét + cho điểm Ở nước ta, có nhiều trò chơi vui, bổ ích Một trò chơi Kéo co chơi kéo co luật chơi lại khác Bài tập đọc Kéo co hôm học giúp em thấy rõ điều a/ Cho HS đọc - GV chia đoạn: đoạn • Đ1 : Từ đầu đến bên thắng • Đ2 : Tiếp theo đến xem hội -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn • Đ3 : Còn lại -HS nối tiếp đọc đoạn (2, lần) - Cho HS đọc - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: Hữu Trấp, Quế Võ, Vĩnh Yên - Cho HS luyện đọc câu khó: Hội làng Vũ Trấp / thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm / bên nam thắng, có năm, bên nữ thắng b/ Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ -HS luyện đọc theo hướng dẫn GV -1 HS đọc giải -2 HS giải nghĩa từ -Từng cặp luyện đọc -2 HS đọc - Cho HS đọc c/ GV diễn cảm toàn * Đoạn - Cho HS đọc + quan sát tranh H:Qua phần đầu văn,em hiểu cách chơi nào? * Đoạn - Cho HS đọc H:Em giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - GV chốt lại: Cuộc thi làng Hữu Trấp thi đặc biệt.Bên nam kéo co với bên nữ mà có năm,bên nam thua với bên nữ.Dẫu thua hay thắng thi vui * Đoạn - Cho HS đọc H:Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? *KNS:Vì trò chơi kéo co bào vui? - Cho HS đọc nối tiếp - Hướng dẫn lớp luyện đọc GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng - Cho thi đọc - GV nhận xét + khen HS đọc hay - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện đọc văn,kể lại cách chơi kéo co cho người thân nghe Tiết -HS đọc thành tiếng -HS đọc thầm-quan sát tranh -Kéo co phải có đội, thường số người đội phải nhau,thành viên đội ôm lưng ngang nhau,hai thành viên đứng đầu hai đội ngoắc tay vào nhau.Có nơi dùng dây thừng để kéo,mỗi đội nắm đầu sợi thừng, đội có vạch ranh giới… -HS đọc thành tiếng -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi -HS thi giới thiệu -Lớp nhận xét -HS đọc thầm tiếp -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi -Là thi trai tráng hai giáp làng.Số lượng bên không hạn chế.Có giáp thua keo đầu,keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn,thế chuyển bại thành thắng -Vì có đông người tham gia không khí ganh đua sôi có tiếng hò reo khích lệ người xem -3 HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn -34 HS thi đọc đoạn -Lớp nhận xét Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số - Ap dụng để giải toán liên quan -GD hs có ý thức tự giác học tập lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, - HS : nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng làm trước GV nhận xét cũ, ghi điểm cho HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Luyện tập: Mục tiêu : - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số - Ap dụng để giải toán liên quan Tiến hành : Bài tập 1: GV gọi HS đọc đề - Đọc Bài toán yêu cầu làm gì? - Trả lời Yêu cầu HS làm - Làm Gọi HS lên bảng làm - Trình bày GV sửa bài, nhận xét, chấm số làm nhanh - Sửa GV HS nhận xét Chốt lời giải - Nghe Bài tập 2: GV gọi HS đọc đề - Đọc Yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán - Tóm tắt Nhận xét cho điểm - Nhận xét Bài tập 3: GV gọi HS đọc đề - Đọc Muốn biết trung bình tháng người làm bao - Phải biết tổng số sản phẩm đội làm nhiêu sản phẩm ta phải biết gì? tháng Sau ta phải thực phép tính gì? Yêu cầu HS làm - Nghe GV HS nhận xét Chốt lời giải Bài tập - Đọc GV gọi HS đọc đề - Phải thực phép chia, sau tìm Muốn biết phép tính sai đâu ta phải làm gì? bước Yêu cầu HS làm GV cho HS làm vào - Trả lời Vậy phép tính đúng, phép tính sai? Sai đâu? GV HS nhận xét Chốt lời giải - Nghe Kết luận: Vậy qua tập em áp dụng kiến thức để làm - Trả lời bài? Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa học Dặn HS nhà làm tập Tiết Đạo đức Bài 8: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 16 ) I MỤC TIÊU Kiến thức : Giúp HS : • Hiểu ý nghĩa lao động : giúp người phát triển lành mạnh, đem lại sống ấm no cho thân người xung quanh Thái độ : • Yêu lao động • Yêu mến, đồng tình với bạn có tinh thần lao động đắn Không đồng tình với bạn lười lao động Hành vi : • Tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi phù hợp với khả • Tự giác làm tốt việc tự phục vụ thân *GDKNS:- Kĩ xác định giá trị lao động -Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Nội dung làm việc thật vui “Làm việc thật vui” – Sách Tiếng Việt – Lớp • Nội dung số câu chuyện gương Bác Hồ, anh hùng lao động … số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động • Giấy, bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học TIẾT Hoạt động LIÊN HỆ BẢN THÂN - Hỏi : Ngày hôm qua, em làm công việc - đến HS trả lời : ? + Em làm hết tập mà cô giáo giao nhà + Em giúp mẹ lau nhà + Em mẹ nấu cơm + Em dọn dẹp phòng mình… - Nhận xét câu trả lời HS - HS lớp lắng nghe - Kết luận : Như vậy, ngày hôm qua, nhiều bạn - HS nhắc lại câu chuyện lớp làm nhiều công việc khác Bạn Pê-chi-a có ngày mình, tìm hiểu thêm bạn Pêchi-a làm qua câu chuyện “Một ngày Pê-chi-a”sau Hoạt động PHÂN TÍCH TRUYỆN “MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A” - Đọc lần câu chuyện “Một ngày Pê-chi-a” - Lắng nghe ghi nhớ nội dung câu chuyện - HS đọc lại câu chuyện lần - Chia HS thành nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết : - Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét câu trả lời HS - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *GDKNS: - Lắng nghe, ghi nhớ Lao động tạo cải, đem lại sống - – HS nhắc lại ấm no, hạnh phúccho thân người xung quanh Bởi vậy, người cần phải biết yêu lao động - Yêu cầu đọc “Làm việc thật vui” - – HS đọc - Hỏi : Trong bài, em thấy người làm việc - Mọi người ai làm việc bận rộn ? - Tiểu kết : Trong sống xã hội, người có công việc mình, phải lao động Hoạt động BÀY TỎ Ý KIẾN - Chia lớp thành nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến tình - Đại diện nhóm trình bày kết : sau : Câu trả lời : Sáng nay, lớp lao động trồng xung Sai Vì lao động trồng xung quanh trường quanh trường Hồng đến rủ Nhàn Vì ngại làm cho trường học đẹp hơn, bạn học trời lạnh, Nhàn nhờ Hồng xin phếp hộ với lí bị tập tốt Nhàn từ chối không lười lao đông, ốm Việc làm Nhạn hay sai ? tình thần đóng góp chung tập thể Chiều nay, Lương nhổ cỏ vườn với bố Việc làm Lương đúmg Yêu lao động toàn sang rủ đá bóng Mặc dù thích phải thực việc lao động đến cùng, không Lương vẫ từ chối tiếp tục giúp bố công làm bỏ dở việc Để cô giáo khen tinh thần lao động, Nam cố Nam làm chưa Yêu lao động không sức bê thật nhiều bàn ghế nặng tranh làm hết công có nghĩa làm cố mình, ảnh hưởng đến việc bạn sức khỏe thân, làm cho bố mẹ người khác phải lo lắng Vì sợ cô giáo mắng, bạn chê cười, Vui không Vui yêu lao động tốt đây, ông bà dám xin phép nghỉ để quê thăm ông bà ốm ốm, cần thăm hỏi, chăm sọc Vui Ở đây, ngày lễ tết trồng trường Vui nên thăm ông bà, làm việc phù hợp với sức hoàn cảnh - Nhận xét trả lời HS - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận : Phải tích cực tham gia lao động, nhà trường nơi phù hợp với sức khỏe hoàn cảnh thân Hướng dẫn thực hành GV yêu cầu HS nhà sưu tầm : Các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động Các gương lao động Bác Hồ, Anh hùng lao động, bạn lớp, trường nơi sinh sống Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011 Tiết Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Ap dụng để giải toán có liên quan -Rèn tính chịu khó cho hs ,biết áp dụng học vào sống thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, - HS : nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng làm trước GV nhận xét cũ, ghi điểm cho HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:hướng dẫn thực phép chia Mục tiêu : Biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương Tiến hành : Phép chia 9450 : 35 ( trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương) Viết phép chia HS đặt tính tính Hướng dẫn HS đặt tính tính SGK Phép chia 10105 : 43 phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao? Chú ý nhấn mạnh lần chia cuối chia 35 viết vào thương bên phải số Yêu cầu HS thực lại phép chia Phép chia 2448 :24 ( trường hợp chữ số có hàng chục thương) Viết phép chia Yêu cầu HS đặt tính để thực phép chia tương tự Phép chia chia hết hay có dư? Nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 viết vào thương bên phải số Yêu cầu HS thực lại phép chia Kết luận: Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép chia thương có chữ số Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu : Ap dụng để giải toán có liên quan Tiến hành : Bài tập 1: Bài toán yêu cầu ta làm gì? Yêu cầu HS tự đăt tính tính Yêu cầu lớp Nhận xét làm bảng Nhận xét cho điểm Bài tập 2: GV gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự tóm tắt trình bày giải toán GV HS nhận xét Chốt lời giải Bài tập 3: GV gọi HS đọc đề Bài toán yêu cầu ta làm gì? Muốn tính chu vi diện tích mảnh đất ta phải biết gì? Bài toán cho biết cạnh mảnh đất? Em hiểu tổng hai cạnh liên tiếp? Vẽ hình chữ nhật giảng hai cạnh liên tiếp tổng chiều dài chiều rộng Ta có cách tính chiều dài chiều rộng mảnh đất? Yêu cầu HS làm GV HS nhận xét Chốt lời giải - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Là phép chia hết có dư - HS lên bảng làm - Là phép chia có dư - Thực hành phép chia - Nêu - Trả lời Thực Nhận xét Nghe - Đọc Tóm tắt Nghe - Đọc Trả lời Ta phải biết độ dài hai cạnh - Trả lời Nêu ý kiến - Nghe Ap dụng toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa học Dặn HS nhà làm tập Tiết CHÍNH TẢ Nghe-viết , Phân biệt r / d / gi , ât / âc I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Nghe-viết tả,trình bày đoạn Kéo co 2- Tìm viết tiếng có âm vần dễ viết lẫn… - Rèn tính cẩn thận ,chính xác công việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy A4,1 tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS -2 HS lên bảng viết - Kiểm tra HS.GV đọc từ ngữ sau: -HS lại viết vào giấy nháp trốn tìm,cắm trại,chơi dế… tàu thuỷ,thả diều,nhảy dây - GV nhận xét + cho điểm Trong tiết TĐ hôm trước,các em biết trò chơi kéo co nhiều địa phương khác.Hôm lại trở lại với trò chơi kéo co làng Hữu Trấp qua đoạn tả từ Hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng a/Hướng dẫn tả -1 HS đọc to,lớp theo dõi SGK - Cho HS đọc đoạn văn + nói lại nội dung đoạn tả -HS đọc thầm lại đoạn văn - Hướng dẫn viết từ ngữ dễ viết sai: Hữu Trấp,Quế -HS luyện viết từ ngữ khó Võ,Vĩnh Phú,ganh đua,khuyến khích, trai tráng b/GV đọc cho HS viết -HS viết tả - GV đọc câu cụm từ cho HS viết -HS soát lại - GV đọc lại lượt c/Chấm,chữa -HS đổi tập cho nhau,soát lỗi ghi bên - GV chấm 5-7 lề - Nhận xét chung GV chọn câu a câu b a/ Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu r, d gi có nghĩa cho -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu -Những HS phát giấy làm vào - GV giao việc giấy HS lại làm vào VBT - Cho HS làm GV phát giấy A4 cho HS giấy nháp -HS làm vào giấy lên dán bảng - Cho HS trình bày lớp, số HS khác trình bày -Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: nhảy dây, múa rối, giao bóng (đối với bóng bàn, bóng chuyền) (GV dán lên bảng tờ giấy ghi kết lời giải) b/ Tìm từ chứa tiếng có vần âc ât Cách tiến hành câu a Lời giải đúng: đấu vật, nhấc, lật đật -HS chép lời giải vào VBT - GV nhận xét tiết học - Về nhà đố người thân giải yêu cầu BT2 Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người 2- Hiểu nghĩa số tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm -Biết sử dụng tục ngữ, thành ngữ tình cụ thể giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS - Kiểm tra HS -1 HS trả lời: Khi hỏi chuyện: • HS 1: Nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước • Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với (Giữ phép lịch đặt câu hỏi) quan hệ người nói tới • Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác -1 HS lên làm bảng lớp • HS 2: Làm tập III1 Các em biết số từ đồ chơi, trò chơi qua tiết LTVC trước Trong tiết học hôm nay, em biết thêm số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc -Từng cặp HS trao đổi, làm - Cho HS làm GV giới thiệu số trò chơi HS chưa biết GV phát tờ giấy cho nhóm làm -4 nhóm làm vào giấy lên dán - Cho HS trình bày kết làm bảng kết -Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: • Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật • Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu • Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT -HS làm cá nhân - GV giao việc: -3 HS lên bảng làm giấy - Cho HS làm GV dán tờ giấy kẻ theo mẫu -HS nhận xét - GV nhận xét + chốt lại • Nghĩa: làm việc nguy hiểm -> Thành ngữ: Chơi với lửa • Nghĩa: trắng tay -> Chơi diều đứt dây • Nghĩa: liều lĩnh gặp tai họa -> Chơi dao có ngày đứt tay • Nghĩa: phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống -> Ở chọn nơi, chơi chọn bạn - Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc ý a, b - GV giao việc -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân Một tình có - Cho HS làm - Cho HS trình bày làm thể tìm 1, thành ngữ, tục ngữ -HS nối tiếp nói lời khuyên bạn chọn -Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại ý a/ Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên học hẳn đi, em nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi b/ Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ gan dạ, em khuyên bạn: “Chơi dao có ngày đứt tay Cậu xuống thôi.” Hoặc: “Cậu xuống Đừng có chơi với lửa.” - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ Tiết -HS chép lời giải vào VBT Khoa học Bài 31: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I MỤC TIÊU HS có khả : • Phát số tính chất không khí cách : - Quan sát để phát màu, mùi, vị không khí - Làm thí nghiệm chứng minh không khí hình dạng định, không khí có thể bị nén lại giãn *GDBVMT:Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống.Biết bảo vệ bầu không khí lành tốt cho sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình vẽ trang 64, 65 SGK • Chuẩn bị theo nhóm : - 8-10 bóng bay với hình dạng khác Chỉ chun để buộc bóng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập 2, / 41 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động : PHÁT HIỆN MÀU MÙI VỊ CỦA KHÔNG KHÍ  Mục tiêu : Hoạt động học Sử dụng giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị không khí  Cách tiến hành : Bước : - GV hỏi: Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? - Mắt ta kông nhìn thấy không khí không khí suốt không màu - Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy không - Không khí không mùi, không vị khí có mùi gì? Có vị gì? - Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó - Khi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, có phải mùi không khí không Cho ví chịu, mùi không khí mà dụ mùi chất khác có không khí Ví dụ mùi nước hoa hay mùi rác thải  Kết luận: Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị Hoạt động : CHƠI THỔI BÓNG PHÁT HIỆN HÌNH DẠNG CỦA KHÔNG KHÍ  Mục tiêu: Phát không khí có hình dạng định  Cách tiến hành : Bước : Chơi thổi bong bóng - GV chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị chuẩn việc chuẩn bị số bóng nhóm bị số bóng nhóm - GV phổ biến luật chơi cho HS chơi - HS đem thổi bong bóng Nhóm thổi bóng đảm bảo tiêu chuẩn nêu thắng Bước : - Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng bóng vừa thổi - GV đưa câu hỏi: + Cái chứa bóng làm chúng có hình dạng ? + Qua rút ra, không khí có hình dạng định không? + Nêu số ví dụ khác chứng tỏ khôngkhí hình dạng định  Kết luận : Không khí hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa Hoạt động : TÌM HIỂU TÍNH CHẤT BỊ NÉN VÀ GIÃN RA CỦA KHÔNG KHÍ  Mục tiêu: - Biết không khí bị nén lại giãn - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống  Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm yêu cầu nhóm đọc mục Quan sát trang 65 SGK Bước : - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mô tả tượng xảy hình 2b, 2c sử dụng từ nén lại giãn để nói tính chất không khí qua thí nghiệm + Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm tiêm + Hình 2c: Thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu + Không khí bị nén lại (hình 2b) giãn (hình 2c) Bước : - Các nhóm đọc mục Quan sát trang 65 SGK - HS quan sát hình vẽ mô tả tượng xảy hình 2b, 2c sử dụng từ nén lại giãn để nói tính chất không khí qua thí nghiệm 10 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Tiếp theo yêu cầu HS trả lời tiếp câu hỏi SGK trang 65 - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Một số HS trả lời Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm2011 Tiết Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết cách thực phép chia cho số có ba chữ số - Ap dụng để tính giá trị biểu thức số giải toán số trung bình cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, - HS : nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng làm trước GV nhận xét cũ, ghi điểm cho HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:hướng dẫn thực phép chia Mục tiêu : Biết cách thực phép chia cho số có ba chữ số Tiến hành : Phép chia 1944 : 462 Viết phép chia Đặt tính tính - Thực Hướng dẫn HS đặt tính tính SGK - Nghe Phép chia chia hết hay có dư? - Phép chia có dư Hướng dẫn cách ước lượng thương lần chia - làm Yêu cầu HS thực lại phép chia Phép chia 8469 : 241 Viết phép chia Phép chia chia hết hay có dư? -Phép chia có dư Với phép chia có dư ta phải ý điều gì? - Số dư nhỏ số chia Hướng dẫn cách ước lượng thương lần chia - Nghe Yêu cầu HS trình bày lại phép chia Kết luận: - làm Yêu cầu HS nêu cách thực phép chia Hoạt động 2: Luyện tập - Trả lời Mục tiêu : 11 Ap dụng để tính giá trị biểu thức số giải toán số trung bình cộng Tiến hành : Bài tập1: Bài toán yêu cầu ta làm gì? Yêu cầu HS tự đặt tính tính Yêu cầu lớp Nhận xét làm bảng Bài tập 2: Bài toán yêu cầu ta làm gì? Khi thực tính giá trị biểu thức có dấu cộng trừ nhân chia ngoặc ta thực theo thứ tự nào? Yêu cầu HS làm Chữa bài, Nhận xét cho điểm HS Bài tập 3: GV gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán Không cần thực phép tính cho biết cửa hàng bán hết số vải sớm hơn? Trong phép chia giữ nguyên số bị chia giảm số chia thương tăng hay giảm? Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa học Dặn HS nhà làm tập - Trả lời Thực Nhận xét - Trả lời Nêu - làm Nhận xét - Đọc Tóm tắt Nêu ý kiến - Trả lời - Nghe Tiết TẬP ĐỌC Trong quán ăn “Ba cá bống” I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Đọc trôi chảy, rõ ràng Đọc lưu loát không vấp váp tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ô Biết đọc diễn cảm truyện, giọng đọc gây tình bất ngờ, hấp dẫn đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật 2- Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết biết dùng mưu mẹo moi bí mật chìa khóa vàng kẻ có tìm cách bắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa truyện SGK, truyện Bu-ra-ti-nô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS - Kiểm tra HS • HS 1: Đọc đoạn + Kéo co + trả lời câu hỏi sau: H: Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co -HS trả lời nào? • HS 2: Đọc phần lại H: Ngoài trò chơi Kéo co, em biết trò chơi dân gian -HS trả lời nào? - GV nhận xét + cho điểm Các em nghe, đọc nhiều truyện dân gian nước ta Trong tiết TĐ hôm nay, thầy cho em TĐ truyện 12 dân gian nước Đó truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” Câu chuyện kể ai? Diễn biến sao? Mời lớp ý lắng nghe bạn đọc a/ Cho HS đọc - GV chia đoạn: đoạn • Đ 1: Từ đầu đến lò sưởi • Đ 2: Tiếp đến nhà bác Các-lô • Đ 3: Còn lại - Cho HS đọc - Cho HS luyện đọc tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ô b/ Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc * Phần giới thiệu truyện - Cho HS đọc H: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật lão Ba-ra-ba? * Đoạn 1+2 H: Chú bé làm cách để lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? * Đoạn lại H: Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thoát thân nào? * Đọc lướt H: Những hình ảnh chi tiết truyện ngộ nghĩnh lí thú? Vì sao? - GV nhận xét + khen HS trả lời hay - Cho HS đọc phân vai - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn (từ Vừa lấy … hết) - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay - GV nhận xét tiết học Tiết -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK -HS đọc nối tiếp HS đọc phần giới thiệu (chữ in nghiêng) HS đọc đoạn (đọc lượt) -1 HS đọc giải + lớp lắng nghe -1 HS giải nghĩa từ -Các cặp luyện đọc -2 HS đọc -HS đọc theo nhóm: đọc thành tiếng + đọc thầm + trả lời câu hỏi - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu -Đọc + trả lời câu hỏi theo nhóm -Chú chui vào bình đất bàn ăn, ngồi im đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình thét lên khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng lời ma quỷ nên nói bí mật -HS đọc + trả lời câu hỏi -Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ô biết bé gỗ bình đất nên báo cho Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Thừa lúc bọn chúng ngạc nhiên Bu-ra-ti-nô lao -HS đọc lướt lượt -HS phát biểu -Lớp nhận xét -HS đọc: vai gồm người dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bura-ti-nô cáo A-li-xa -Cả lớp luyện đọc đoạn văn -2 nhóm thi đọc -Lớp nhận xét Lịch sử Bài 14: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN I/ MỤC TIÊU: Sau học, Hs biết: 13 • Dưới thời nhà Trần, quân Mông – Nguyên ba lần sang xâm lược nước ta ba lần chúng bị đánh bại • Quân dân nhà Trần ba lần chiến thắng vẻ vang trước giặc Mông – Nguyên có lòng đoàn kết, tâm đánh giặc, lại có kế sách đánh hay • Kể gương yêu nước Trần Quốc Toản -Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm vẻ vang dân tộc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Phiếu học tập cho Hs • Hình minh họa SGK, • Sưu tầm mẩu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI: - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi - Hs lên bảng thực yêu cầu cuối 13 - Gv nhận xét việc học nhà Hs - Gv treo tranh minh họa hội nghị Diên Hồng - Một số hs trả lời trước lớp hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? Em biết cảnh vẽ tranh? - Gv giới thiệu bài: Tranh vẽ cảnh hội nghị Diên Hồng Hội nghị vua Trần Thánh Tôn tổ chức để xin ý kiến bô lão giặc Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta Bài học hôm giúp em biết thêm hội nghị lịch sử đặc biệt biết thêm nhiều điều kháng chiến chống quân Mông – Nguyên xâm lược nhân dân ta Hoạt động 1: Ý CHÍ QUYẾT TÂM ĐÁNH GIẶC CỦA VUA TÔI NHÀ TRẦN - Gv gọi Hs đọc SGK từ “Lúc đó, quân Mông – - Hs đọc trước lớp, hs lớp theo dõi Nguyên tung hoành khắp châu Âu châu Á SGK chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ “Sát Thát” (giết chết giặc Nguyên) - Gv nêu câu hỏi: Tìm việc cho thấy vua nhà Trần tâm chống giặc - Hs tiếp nối phát biểu ý kiến, Hs nêu việc,đến đủ ý dừng lại: + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo” + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng bô lão: “đánh!” + Trần Hưng Đạo, người huy tối cao kháng chiến viết Hịch tướng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh có câu “Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa ta cam lòng ” + Các chiến sũ tự thích vào cánh tay hai chữ “Sát Thát” (giết giặc Mông Cổ) - Gv kết luận: Cả ba lần xâm lược nước ta, quân Mông – Nguyên phải đối đầu với ý chí đoàn kết, tâm đánh giặc vua nhà Trần Cuộc kháng chiến diễn nào? Vua nhà Trần dùng kế sách để đánh giặc? Chúng ta tìm hiểu tiếp Hoạt động 2: KẾ SÁCH ĐÁNH GIẶC CỦA VUA TÔI NHÀ TRẦN VÀ KẾT QUẢ CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN - Gv tổ chức cho Hs thảo luận theo nhóm với định - Hs chia thành nhóm nhỏ, nhóm có từ đến 14 hướng: Hãy đọc SGK trả lời câu hỏi sau: Hs đọc SGK thảo luận: + Nhà Trần đối phó với giặc chúng Kết thảo luận mong muốn: mạnh chúng yếu? + Khi giặc mạnh, vua nhà Trần chủ động rút lui để bảo tòan lực lượng Khi giặc yếu, vua nhà Trần + Việc ba lần vua nhà Trần rút khỏi Thăng công liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi Long có tác dụng nào? nước ta + Việc ba lần vua nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng lớn, làm cho địch vào Thăng Long không thấy bóng người, không chút - Gv yêu cầu đại diện nhóm phát biểu ý kiến lương ăn, thêm mệt mỏi đói khát Quân địch - Gv kết luận kế sách đánh giặc vua nhà hao tổn, ta lại bảo toàn lực lượng Trần, sau chuyển hoạt động: Với cách đánh giặc - nhóm đại diện phát biểu ý kiến câu hỏi, thông minh đó, vua nhà Trần đạt kết nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung cho đủ ý nào? Chúng ta tìm hiểu kết kháng chiến ba lần chống lại giặc Mông – Nguyên - Gv yêu cầu Hs đọc tiếp SGK hỏi: Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc? - Gv: Theo em, nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này? - Hs: sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, độc lập dân tộc giữ vững - Vì dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ khí mưu trí đánh giặc Hoạt động 3: TẤM GƯƠNG YÊU NƯỚC TRẦN QUỐC TOẢN - Gv tổ chức cho Hs lớp kể câu chuyện - Một số Hs kể trước lớp tìm hiểu gương yêu nước Trần Quốc Toản - Gv tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản (xem mục tài liệu tham khảo dành cho GV cuối này) CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Gv tổng kết học, dặn dò hs nhà học thuộc bài, trả lời câu hỏi cuối bài, làm tập tự đánh giá (nếu có) chuẩn bị sau Tiết TẬP LÀM VĂN Luyện tập giới thiệu địa phương I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp (Quế Võ- Bắc Ninh) Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào đọc Kéo co 2- Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em, giới thiệu rõ ràng để hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -tranh minh họa số trò chơi, lễ hội SGK Thêm số ảnh trò chơi, lễ hội (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS - Kiểm tra HS -1 HS lên bảng trình bày • HS 1: Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết TLV (Quan sát đồ vật) -1 HS đọc dàn ý • HS 2: 15 - GV nhận xét + cho điểm Trong tiết TLV hôm nay,các em luyện tập giới thiệu trò chơi lễ hội quê cho cô bạn lớp biết - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Các em đọc lại Kéo co cho biết trò chơi địa phương giới thiệu.Các em thuật lại trò chơi giới thiệu - Cho HS làm H:Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phương nào? - Em thuật lại trò chơi - GV nhận xét + khen HS thuật hay a/Xác định yêu cầu đề - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + quan sát tranh minh hoạ H:Em nói tranh vẽ trò chơi gì? - GV giao việc: Các em giới thiệu trò chơi lễ hội quê em.Các em giới thiệu trò chơi lễ hội nơi em sinh sống Khi làm nhớ giới thiệu quê em(hoặc nơi em sinh sống) đâu,có trò chơi lễ hội thú vị - Cho HS làm b/Cho HS thực hành -1 HS đọc,lắng nghe -HS đọc lại Kéo co -Giới thiệu trò kéo co làng Hữu Trấp thuộc Quế Võ,tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn,thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc -Một vài HS thi thuật lại -Lớp nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT,lớp quan sát tranh SGK • Tranh 1: thả chim bồ câu • Tranh 2: đu quay • Tranh 3: hội cồng chiêng • Tranh 4: hát quan họ • Tranh 5: ném • Tranh 6: hội bơi trải -HS suy nghĩ + chuẩn bị -Từng cặp HS giới thiệu cho nghe trò chơi,lễ hội quê -Một vài HS lên thi kể -Lớp nhận xét - GV nhận xét + khen HS kể hay - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2011 Tiết Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết cách thực chia số có chữ số cho số có chữ số - Ap dụng để giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính, toán có lời giải -GD hs tự ý thức học tập ,không ngại trước khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, 16 - HS : nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng làm trước GV nhận xét cũ, ghi điểm cho HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:hướng dẫn thực phép chia Mục tiêu : - Biết cách thực chia số có chữ số cho số có chữ số Tiến hành : a) Phép chia 41535 : 195 Yêu cầu HS đặt tính tính Hướng dẫn HS thực đặt tính tính SGK Phép chia hết hay có dư? Vì sao? Hướng dẫn cách ước lượng thương lần chia Yêu cầu HS thực lại phép tính b) Phép chia 80120 : 245 Viết phép chia Yêu cầu HS đặt tính thực phép chia tương tự Phép chia chia hết hay có dư? Với phép chia có dư cần ý điều gì? Hướng dẫn HS ước lượng thương lần chia Yêu cầu HS thực lại phép chia Kết luận: HS nêu lại cách thực phép chia Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu : Ap dụng giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính, toán có lời văn Tiến hành Bài tập 1: Bài toán yêu cầu ta làm gì? Yêu cầu HS tự đặt tính tính GV cho HS làm vào Gọi HS lên bảng làm GV HS nhận xét Chốt lời giải Bài tập 2(:Khơng lm bi ny) Bài tập 3:( Khơng lm bi ny) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thực - Trả lời Nghe Làm - Thực Làm Trả lời - Nghe - Trình bày - Trả lời Thực Làm Trình bày Nghe Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa học Dặn HS nhà làm tập Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Câu kể 17 I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- HS hiểu câu kể,tác dụng câu kể 2- Biết tìm câu kể đoạn văn;biết đặt vài câu để kể,tả,trình bày ý kiến - Hs biết áp dụng học vào hoàn cảnh giao tiếp cụ thể thường ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to để viết lời giải BT - Một số tờ giấy khổ to để viết câu văn cho HS làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS - Kiểm tra HS -2 HS lên bảng làm • HS 1: Làm lại BT2,tiết LTVC (MRVT-Đồ chơi-trò chơi) • HS 2: Làm lại BT3 - GV nhận xét + cho điểm Trong nói,viết sử dụng nhiều loại câu.Bài học hôm giúp em hiểu câu kể,tác dụng câu kể,biết tìm câu kể đoạn văn,biết đặt vài câu kể để kể,tả,trình bày ý kiến Phần nhận xét -1 HS đọc,lớp theo dõi - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn SGK - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ rõ câu Những kho báu đâu?trong đoạn văn dùng làm gì?Cuối câu có dấu gì? - Cho HS làm -HS làm cá nhân - Cho HS trình bày ý kiến -HS phát biểu - GV nhận xét + chốt lại.Câu văn hỏi điều chưa biết.Cuối câu có -Lớp nhận xét dấu chấm hỏi -1 HS đọc,lớp theo dõi - Cho HS đọc yêu cầu BT2 SGK - GV giao việc -HS làm cá nhân - Cho HS làm -Một số HS trình bày - Cho HS trình bày -Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại lời giải - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc - Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại lời giải • Câu Ba-ra-ba uống rượu say.Câu dùng để kể Ba-ra-ba • Câu vừa huơ râu,lão vừa nói: câu kể Ba-ra-ba(là câu kể kết thúc dấu hai chấm có nhiệm vụ báo hiệu) • Câu bắt thằng người gỗ,ta tống vào lò sưởi này.Câu để nêu suy nghĩ Ba-ra-ba - Ch HS đọc nội dung cần ghi nhớ - GV nhắc lại lần nội dung cần ghi nhớ Phần luyện tập - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn văn -1 HS đọc,lớp theo dõi SGK -HS làm cá nhân -Một số HS phát biểu -Lớp nhận xét -4,5 HS đọc -1 HS đọc,lớp theo dõi SGK - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm câu kể đoạn văn nói rõ 18 câu dùng để làm gì? - Cho HS làm bài.GV phát giấy ghi câu văn cho nhóm - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại: có câu kể: • Câu 1: “Chiều chiều…thả diều thi.”(là câu kể việc) • Câu 2: “Cánh diều…như cánh bướm”(là câu tả cánh diều) • Câu 3: “Chúng vui sướng đến nhìn lên trời”(kể việc nói lên tình cảm) • Câu 4: “Tiếng sáo diều vi vu trầm bỗng”(tả tiếng sáo diều) • Câu 5: “Sáo đơn…vì sớm”(là câu nêu ý kiến, nhận định) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc gợi ý a,b,c,d - GV giao việc - Cho HS làm - Cho HS trình bày -Các nhóm làm việc giấy -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS làm việc.Mỗi em viết khoảng đến câu kể theo đề cho -Một số nối tiếp trình bày -Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại + khen HS đặt câu hay - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị cho học tiết học sau… Tiết Khoa học Bài 32: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHÂN NÀO? I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: • Làm thí nghiệm xác định hai thành phần không khí khí ô-xi trì cháy khí ni-tơ không trì cháy • Làm thí nghiệm để chứng minh không khí có thành phần khác *GDBVMT:Bảo vệ MT nơi học tập góp phần bảo vệ không khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình vẽ trang 66, 67 SGK • Chuẩn bị theo nhóm : III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập 3, / 42 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA KHÔNG KHÍ  Mục tiêu : Làm thí nghiệm xác định hai thành phần không khí khí ô-xi trì cháy khí ni-tơ không trì cháy  Cách tiến hành : 19 Bước : - GV chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm - Yêu cầu em đọc mục Thực hành trang 66 SGK để biết cách làm Bước : - Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước : - GV gọi đại diện nhóm trình bày - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm - HS đọc mục Thực hành trang 66 SGK để biết cách làm - HS làm thí nghiệm theo nhóm gợi ý SGK - Đại diện nhóm báo cáo kết cách lí giải hiên tượng xảy qua thí nghiệm - GV giảng: Qua nhiều thí nghiệm, phát : + Thành phần trì cháy có không khí khí ô-xi + Thành phần không trì cháy có không khí khí ni-tơ Người ta chứng minh thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích khí ô-xi không khí Hoạt động : TÌM HIỂU MỘT SỐ THÀNH PHẦN KHÁC CỦA KHÔNG KHÍ  Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh không khí có thành phần khác  Cách tiến hành : Bước : - GV cho HS quan sát từ trước vào tiết học - Nghe GV hướng dẫn (khoảng 30 phút) cho HS quan sát lại bơm không khí vào lọ nước vôi Xem nước vôi không? Bước : - HS thực theo dẫn GV, quan sát - HS quan sát tượng, thảo luận giải thích tượng, thảo luận giải thích tượng HS tượng theo nhóm tham khảo mục Bạn cần biết trang 67 SGK để giải thích Bước : - Đại diện nhóm báo cáo kết cách lí giải - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết tượng xảy qua thí nghiệm Bước : - GV đặt vấn đề: Trong học nước, biết không khí có chứa nươc, yêu cầu HS nêu ví dụ chứng tỏ không khí có nước - Tiếp theo, GV yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 67 SGK kể thêm thành phần khác có không khí? - Bụi, khí độc, vi khuẩn 20 - GV cho HS nhìn thấy bụi không khí băng cách che tối phòng học để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào phòng Nhìn vào tia nắng đó, em thấy rõ hạt bụi lơ lửng không khí - GV gọi số HS trả lời câu hỏi: Không khí gồm có thành phần nào?  Kết luận: Không khí gồm có hai thành phần ô-xi ni-tơ Ngoài chứa khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn, - Một số HS trả lơi Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị Tiết TẬP LÀM VĂN Luyện tập miêu tả đồ vật I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU Dựa vào dàn ý lập TLV tuần 15,HS viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: mở bài-thân bài-kết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Dàn ý văn đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS -HS đọc giới thiệu trò - Kiểm tra HS chơi lễ hội quê em - GV nhận xét + cho điểm Trong tiết TLV trước,các em biết lập dàn ý tả đồ chơi.Bài học hôm giúp em biết dựa vào dàn ý làm để có viết hoàn chỉnh với phần: mở bài,thân bài,kết -1 HS đọc,lớp theo dõi - Cho HS đọc yêu cầu + gợi ý SGK -4 HS nối tiếp đọc gợi ý -HS đọc lại dàn văn tả đồ chơi chuẩn bị từ tuần trước -1,2 HS giỏi đọc lại dàn - Cho HS đọc lại dàn cho lớp nghe - Cho HS xây dựng kết cấu phần H:Em chọn cách mở nào?Trực tiếp hay gián tiếp? - Cho HS đọc mở mẫu SGK - Cho HS đọc đoạn viết mẫu thân - Cho HS đọc đoạn văn mẫu kết - GV nhắc lại: Các em dựa vào dàn để viết hoàn chỉnh - GV thu -HS phát biểu -HS đọc mẫu -HS đọc mẫu + suy nghĩ cách làm -HS viết 21 - Nhắc HS viết thấy chưa tốt nhà viết lại Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Rèn kỹ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số - Củng cố chia số cho tích giải toán có lời văn -GD hs tự ý thức học tập sáng tạo,không ngại trước khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, - HS : nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng làm trước GV nhận xét cũ, ghi điểm cho HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu : - Rèn kỹ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số - Củng cố chia số cho tích giải toán có lời văn Tiến hành : Bài tập 1: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Trả lời Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Thực GV cho HS làm vào - Làm Gọi HS lên bảng làm - Trình bày GV sửa bài, nhận xét, chấm số làm nhanh - Nhận xét Nhận xét - Nghe Bài tập 2: GV gọi HS đọc đề - Đọc Bài toán hỏi gì? - Trả lời Muốn biết cần tất loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết - Nêu ý kiến trước? Thực phép tính để thực tính số gói kẹo? - nêu Yêu cầu HS tóm tắt tự giả toán GV HS nhận xét Chốt lời giải - tóm tắt - Nghe Bài tập 3: GV gọi HS đọc đề - Đọc Bài toán yêu cầu ta làm gì? Các biểu thức có dạng ? - Trả lời Yêu cầu HS tự làm Nhận xét làm bạn GV HS nhận xét Chốt lời giải - Nhận xét 22 Kết luận: Yêu cầu HS chốt lại kiến thức vận dụng để giải tập - Nghe - Trả lời Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung vừa học Dặn HS nhà làm tập Tiết KỂ CHUYỆN Kể chuyện chứng kiến tham gia I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1- Rèn kĩ nói - HS chọn câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với điệu bộ, cử chỉ, điệu 2- Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể -GD hs biết lắng nghe lời người khác,biết trình bày ý kiến cho người khác nghe,qua không ngừng hoàn thiện thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS -1 HS lên bảng kể chuyện - Kiểm tra HS: HS kể lại câu chuyện nghe đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với em - GV nhận xét + cho điểm -GV giới thiệu bài: -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - Cho HS đọc đề SGK - GV viết lên bảng đề gạch từ ngữ quan trọng Đề: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh GV lưu ý HS: Câu chuyện em phải câu chuyện có thực Nhân vật truyện phải em bạn em Lời kể phải tự nhiên, giản dị -3 HS nối tiếp đọc gợi ý - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV gợi ý: SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện Các em kể theo -Một số HS nói hướng hướng Khi kể em nhớ dùng từ xưng hô xây dựng cốt truyện - Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện - GV nhận xét + khen HS có chuẩn bị tốt nhà a/ Cho HS kể theo cặp - GV theo dõi nhóm kể chuyện, góp ý, hướng dẫn cho em b/ Cho HS thi kể chuyện - GV nhận xét + khen HS có câu chuyện hay + kể chuyện hay -Từng cặp HS kể cho nghe -Một vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp + nói ý nghĩa câu chuyện kể -Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 23 - Dặn HS nhà xem trước nội dung kể chuyện tuần 17 Tiết Địa lí Tiết 16: THỦ ĐÔ HÀ NỘI I- MỤC TIÊU Học xong này, HS biết : - Xác định vị trí thủ đo HN đồ VN - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thủ đô HN - Một số dấu hiệu thể HN TP cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hoá, khoa học - Có ý thức tìm hiểu thủ đô HN II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các BĐ : hành chính, giao thông VN - Bản đồ HN (nếu có) - Tranh, ảnh HN (do GV HS sưu tầm) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ Ổn định : 2/ Bài cũ : Hoạt động SX người dân ĐBBB(tt) - HS trả lời câu hỏi – SGK/109 - Đọc thuộc học - NXBC 3/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Giới thiệu - HS lắng nghe HN – TP lớn trung tâm ĐBBB * Hoạt động : Làm việc lớp MT : HS xác định vị trí thủ đô HN đồ VN - HS nghe - GV nói : HN TP lớn miền Bắc - HS BĐ, lược đồ trình - GV y/c HS qsát BĐ hành chính, giao thông VN treo tường kết hợp bày lược đồ SGK, trả lời câu hỏi mục – SGK - Cho biết từ TP em đến HN phương tiện GT ? - HS trả lời TP cổ ngày phát triển * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm MT : HS nêu ngững dẫn chứng cho thấy HN TP cổ ngày phát triển -4 nhóm (3,4’) - GV giao việc : HS nhóm dựa vào vốn hiểu biết mình, SGK tranh, ảnh, thảo luận4 câu hỏi SGV/90 HN – trung tâm trị, văn hoá, khoa học kinh tế lớn nước * Hoạt động : Làm việc theo nhóm MT : HS nêu số dấu hiệu thể HN trung tâm trị, kinh - nhóm thảo luận (3’) tế, văn hoá, khoa học - Vài HS đọc - GV giao việc : SGV/91 -> Bài học SGK/112 4/ Củng cố, dặn dò : - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô HN? - HS tự hào thủ đô, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thủ đô - Về học đọc trước 16 Tiết 24 SINH HOẠT LỚP I/Mục tiu: -Nhận xét đánh giá lại tuần học vừa qua,những mặt đ đạt được,những mặt chưa làm -HS thấy ưu điểm cần phải phát huy, nhược điểm cần phải khắp phục,qua tuần học vừa qua -Giáo dục HS tinh thần tự giác vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường xung quanh - Có thái độ nghiêm túc học tập,để chuan bị tốt cho kiểm tra học kì I tới II/Cac hoạt động 1/Đánh giá lại tuần học vừa qua: *Nề nếp: -Nề nếp sĩ số lớp trì ổn định -Không có tượng vắng học hay muộn -Vẫn tượng nói chuyện riêng lớp( Bình ,Mạnh) *học tập: -Dạy học đảm bảo theo đúng,kịp PPCT TKB Bộ GD đề -Đảm bảo giấc ra- vào lớp, -Một số em cịn qun đồ dùng học tập,cịn lm chuyện ring lớp( Bình ,Mạnh) -Chưa học cũ trước lên lớp tái diễn( Bạn Trường,Kim) *Cc hoạt động khác: -Lao động vệ sinh trường lớp chưa -Một số em vệ sinh cá nhân chưa tốt:,ăn mạc chưa gọn gàng 2/Kế hoạch tuần 17: *Nề nếp: -Tiếp tục trì SS,NN lớp ổn định -Không có tượng vắng học, muộn, -Học đầy đủ trước đến lớp *Học tập: -Tiếp tục thực chương trình tuần 17 -cho mừng ngy 22-12 -Dạy học theo ,kịp thời PPCT TKB -Đảm bảo ra-vào lớp *Các hoạt động khác: -Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường tổ chức -Dọn dẹp vệ sinh trường, lớp sẽ,vệ sinh c nhn gọn gng,sạch -Nộp quỹ đóng góp kịp thời 25