Luyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang Anh Chu trình sinh địa hóa sinh CHU TRÌNH SINH ĐỊA HÓA VÀ SINH QUYỂN (BÀI TẬP TỰ LUYỆN) Giáo viên: NGUYỄN QUANG ANH Câu Trong chu trình sinh địa hóa có tượng sau đây? A Trao đổi chất liên tục môi trường sinh vật B Trao đổi chất tạm thời môi trường sinh vật C Trao đổi chất liên tục sinh vật sinh vật D Trao đổi chất theo thời kì môi trường sinh vật Câu Lượng khí CO2 tăng cao nguyên nhân sau đây? A Hiệu ứng “nhà kính” B Trồng rừng bảo vệ môi trường C Sự phát triển công nghiệp giao thông vận tải D Sử dụng nguồn nguyên liệu như: gió, thủy triều,… Câu Tác động vi khuẩn nitrát hóa A cố định nitơ đất thành dạng đạm nitrát ( NO3− ) B cố định nitơ nước thành dạng đạm nitrát ( NO3− ) C biến đổi nitrit ( NO2− ) thành nitrát ( NO3− ) D biến đổi nitơ khí thành dạng đạm nitrát ( NO3− ) Câu Để cải tạo đất nghèo đạm, nâng cao suất trồng người ta sử dụng biện pháp sinh học nào? A.Ttrồng họ Đậu B Trồng lâu năm C Trồng năm D Bổ sung phân đạm hóa học Câu Những dạng nitơ đa số thực vật hấp thụ nhiều dễ A muối amôn nitrát B nitrat muối nitrit C muối amôn muối nitrit D nitơ hữu nitơ vô Câu Nguyên tố hóa học sau diện xung quanh sinh vật không sử dụng trực tiếp được? A Cacbon B Photpho C Nitơ D Oxi Câu Biện pháp sau không sử dụng để bảo vệ nguồn nước Trái Đất? A Bảo vệ rừng trồng gây rừng B Bảo vệ nguồn nước sạch, chống ô nhiễm C Cải tạo vùng hoang mạc khô hạn D Sử dụng tiết kiệm nguồn nước Câu Để góp phần cải tạo đất, người ta sử dụng phân bón vi sinh chứa vi sinh vật có khả A cố định nitơ từ không khí thành dạng đạm B cố định cacbon từ không khí thành chất hữu C cố định cacbon đất thành dạng đạm D cố định nitơ từ không khí thành chất hữu Câu Nguyên nhân sau không làm gia tăng hàm lượng khí CO2 khí quyển? A Phá rừng ngày nhiều B Đốt nhiên liệu hóa thạch C Phát triển sản xuất công nghiệp giao thông vận tải D Sự tăng nhiệt độ bầu khí Câu 10 Quá trình sau không trả lại CO2 vào môi trường? Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Luyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang Anh Chu trình sinh địa hóa sinh A Hô hấp động vật, thực vật B Lắng đọng vật chất C Sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải D Sử dụng nhiên liệu hóa thạch Câu 11 Theo chiều ngang khu sinh học biển phân thành A vùng triều vùng triều B vùng thềm lục địa vùng khơi C vùng nước mặt vùng nước D vùng ven bờ vùng khơi Câu 12 Nitơ phân tử trả lại cho đất, nước bầu khí nhờ hoạt động nhóm sinh vật nào? A Vi khuẩn nitrat hóa B Vi khuẩn phản nitrat hóa C Vi khuẩn nitrit hóa D Vi khuẩn cố định nitơ đất Câu 13 Trong chu trình cacbon, điều không đúng? A Cacbon vào chu trình dạng cacbonđiôxit B Thông qua quang hợp, thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu C Động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn chuyển hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt D Phần lớn CO2 lắng đọng, không hoàn trả vào chu trình Câu 14 Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí A làm cho xạ nhiệt Trái đất dễ dàng thoát vũ trụ B tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C kích thích trình quang hợp sinh vật sản xuất D làm cho Trái Đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Câu 15 Chu trình sinh địa hóa có ý nghĩa A trì cân vật chất sinh B trì cân vật chất quần thể C trì cân vật chất quần xã D trì cân vật chất hệ sinh thái Câu 16 Nguồn nitrat cung cấp cho thực vật tự nhiên hình thành chủ yếu theo A đường vật lí B đường hóa học C đường sinh học D đường quang hóa Câu 17 Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào A đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu B đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu C đặc điểm địa lí, khí hậu D đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu Câu 18 Thảo nguyên khu sinh học thuộc vùng A vùng nhiệt đới B vùng ôn đới C vùng cận Bắc Cực D vùng Bắc Cực Câu 19 Biện pháp sau tác dụng bảo vệ tài nguyên rừng? A Ngăn chặn thực nạn phá rừng, tích cực trồng rừng B Xây dựng hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên C Vận động đồng bào dân tộc sống rừng định canh, định cư D Chống xói mòn, khô hạn, ngập úng chống mặn cho đất Câu 20 Bảo vệ đa dạng sinh học A bảo vệ phong phú nguồn gen nơi sống loài B bảo vệ phong phú nguồn gen loài C bảo vệ phong phú nguồn gen, loài hệ sinh thái D bảo vệ phong phú nguồn gen, mối quan hệ loài hệ sinh thái Giáo viên : Nguyễn Quang Anh Nguồn : Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 Hocmai.vn - Trang | -