TUẦN 20 Thứ..............ngày........tháng.......năm 201 Môn: Tập đọc Tiết: 39Thái sư Trần Thủ Độ I. Mục tiêu:1. Đọc: Đọc đúng các tiếng khó phát âm: lập nên, lại là, phép nước, lấy làm to lắm..... Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. Thay đổi giọng phù hợp với lời của từng nhân vật.2. Hiểu: Từ ngữ: Thái sư, câu đương, kiện, quân hiệu, xã tắc, thượng phụ,.... Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thái sư TrầnThủ Độ – một người gương mẫu , nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong SGK phóng to. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy của thầyHoạt động học của trò1. Kiểm tra : ( 5 phút) Gọi HS lên bảng đọc phân vai phần 2 đoạn trích đoạn kịch” Người công dân số 1” và trả lời câu hỏi về nội dung bài( 4 câu hỏi trong SGK)4 HS đọc theo vai: người dẫn chuyện, anh Thành, anh Lê, anh Mai. Lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét .Lắng nghe2. Bài mới: ( 30 phút)a) Giới thiệu bài:+ Em biết gì về Trần Thủ Độ?HS nối nhau phát biểu ý kiến Giới thiệu: Thái sư Trần Thủ Độ là người có công lớn trong việc sáng lập nhà Trần và lãnh đạo cuộc kháng chiến chống quân Nguyên xâm lược........Lắng nghe, Xác định nhiệm vụ và ghi đầu bài.b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: Gọi 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn+ Đ1: Trần Thủ Độ....ông mới tha cho.+ Đ2: Một lần khác......thưởng cho.+ Đ3: Trần Thủ Độ ....cho người nói thật. Yêu cầu HS nêu các từ khó đọc. Sau đó cho HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ đó.HS luyện đọc các từ: lập nên, lại là, phép nước, lấy làm to lắm..... Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 23 HS đọc Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải.HS nối tiếp nhau đọc mục chú giải. GV đọc mẫu toàn bài.Lắng nghe Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?+ Trần Thủ Độ đã đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân người đó để phân biệt với các câu đương khác.+ Theo em Trần Thủ Độ làm như vậy nhằm mục đích gì? Ông muốn răn đe những kẻ không làm theo phép nước. KL: Trần Thủ Độ quyết không vì tình riêng mà làm sai phép nước. Cách sự sự này của ông có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán chức.Lắng nghe.
Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Tuần 20 Môn: Tập đọc Tiết: 39 Thứ ngày tháng .năm 201 Thái s Trần Thủ Độ I Mục tiêu: Đọc: - Đọc tiếng khó phát âm: lập nên, lại là, phép nớc, lấy làm to - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Thay đổi giọng phù hợp với lời nhân vật Hiểu: - Từ ngữ: Thái s, câu đơng, kiện, quân hiệu, xã tắc, thợng phụ, - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thái s TrầnThủ Độ ngời gơng mẫu , nghiêm minh, không tình riêng mà làm sai phép nớc II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh họa SGK phóng to III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra : ( phút) - Gọi HS lên bảng đọc phân vai phần HS đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, anh đoạn trích đoạn kịch Ngời công dân số Thành, anh Lê, anh Mai trả lời câu hỏi nội dung bài( câu - Lần lợt trả lời câu hỏi SGK hỏi SGK) - Nhận xét Lắng nghe Bài mới: ( 30 phút) a) Giới thiệu bài: + Em biết Trần Thủ Độ? HS nối phát biểu ý kiến - Giới thiệu: Thái s Trần Thủ Độ ngời có Lắng nghe, Xác định nhiệm vụ ghi đầu công lớn việc sáng lập nhà Trần lãnh đạo kháng chiến chống quân Nguyên xâm lợc b) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc nối đoạn + Đ1: Trần Thủ Độ ông tha cho + Đ2: Một lần khác thởng cho + Đ3: Trần Thủ Độ cho ngời nói thật - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc Sau HS luyện đọc từ: lập nên, lại là, phép ncho HS đọc cá nhân, đồng từ ớc, lấy làm to - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần HS đọc - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ phần HS nối tiếp đọc mục giải giải - GV đọc mẫu toàn Lắng nghe * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Khi có ngời muốn xin chức câu đơng, + Trần Thủ Độ đồng ý nhng yêu cầu chặt Trần Thủ Độ làm gì? ngón chân ngời để phân biệt với câu đơng khác + Theo em Trần Thủ Độ làm nh nhằm - Ông muốn răn đe kẻ không làm theo mục đích gì? phép nớc - KL: Trần Thủ Độ không tình Lắng nghe Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A riêng mà làm sai phép nớc Cách sự ông có ý răn đe kẻ có ý định mua quan bán chức - Yêu cầu HS đọc đoạn HS đọc - Yêu cầu HS giải thích nghĩa từ: + Thềm cấm: Khu vực cấm trớc cung vua thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngành + Khinh nhờn: coi thờng + Kể rõ ngành: nói rõ đầu đuôi việc +Trớc việc làm ngời quân hiệu Trần Trần Thủ Độ trách móc mà Thủ Độ xử lý sao? thởng cho vàng, lụa + Theo em, ông xử lý nh có ý gì? Ông khuyến khích ngời làm theo phép nớc - Yêu cầu HS đọc đoạn HS đọc - Yêu cầu HS giải nghĩa từ: chầu vua, + Chầu vua: vào triều nghe lệnh vua hạ thần, chuyên quyền, tâu xằng + Chuyên quyền: nắm quyền hành tự ý định việc + Hạ thần: từ quan lại thời xa dùng để tự xng nói chuyện với vua + Tâu xằng: tâu sai thật + Khi biết có viên quan vào tâu với vua Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thrằng chuyên quyền, Trần Thủ Độ ởng cho viên quan dám nói thẳng nói nào? + Những lời nói việc làm Trần Thủ Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân, Độ cho thấy ông ngời nh nào? đề cao kỉ cơng, phép nớc + Hãy nêu nội dung + Ca ngợi thái s TrầnThủ Độ ngời gơng mẫu , nghiêm minh, không tình riêng mà làm sai phép nớc * Luỵên đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc đoạn1 HS đọc +Để đọc hay đoạn ta cần đọc nh Câu giới thiệu Trần Thủ Độ: giọng chậm nào? rãi, rõ ràng Đọan đối thoại thái s Linh Từ Quốc Mẫu: giọng nhanh, hấp dẫn Câu nói thái s với ngời xin chức câu đơng: giọng lạnh lùng, nghiêm nghị - Gọi HS đọc lại - HS đọc - GV nhận xét - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai Luyện đọc nhóm nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm nhóm thi đọc Cả lớp bình chọn nhóm đọc tốt Củng cố- dặn dò: ( phút) Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều - HS trả lời gì? - GV nhận xét học - Về nhà CB - Lắng nghe- Ghi nhớ sau Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày .tháng .năm 201 Môn: Chính tả Tiết: 20 Cánh cam lạc mẹ I Mục tiêu: - Nghe viết xác, đẹp thơ Cánh cam lạc mẹ - Làm tập tả phân biệt r/d/gi II Đồ dùng dạy- học: - Bài tập 2a viết vào giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng - Đọc viết từ ngữ: tỉnh giấc, trốn tìm, lớp từ ngữ cần ý tả tiết tr- lim dim, giảng giải, dành dụm, ớc - Nhận xét chữ viết HS Bài mới: ( 30 phút) a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học ghi đầu b, Giảng Lắng nghe ghi Hớng dẫn nghe, viết tả: * Tìm hiểu nội dung thơ: - Gọi HS đọc thơ HS đọc + Chú cánh cam rơi vào hoàn cảnh nh + Chú bị lạc mẹ vào vờn hoang Tiếng nào? + Những vật giúp cánh cam? + Bài thơ cho em biết điều gì? cánh cam gọi mẹ khản đặc lối mòn + Bọ dừa, cào cào, xén tóc + Cánh cam lạc mẹ nhng đợc chở che, yêu thơng chủa bạn bè * Hớng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - HS nối tiếp nêu: vờn hoang, xô vào, viết tả trắng sơng, khản đặc, râm ran, - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc 3HS lên bảng viết HS lớp viết vào nháp * Viết tả: GV đọc cho HS viết với tốc độ theo quy HS viết định Nhắc HS lùi vào ô, để cách dòng khổ thơ Hớng dẫn làm tập tả Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập HS đọc Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A - Yêu cầu HS tự làm HS ngồi cung bàn, trao đoỏi làm vào SGK HS làm vào giấy khổ to - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán lên - Dán phiếu, đọc truyện sửa chữa cho bảng - Nhận xét, kết luận lời giải - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện + Câu chuyện đáng cời chỗ nào? bạn HS đọc Anh chàng vừa ngốc nghếch vừa ích kỉ không hiểu rằng: thuyền chìm thân chết Giữa hoạn nạn Một thuyền đến dòng sông bị rò Chỉ nháy mắt, thuyền ngập nớc Hành khách nhốn nháo, hoảng hốt, sức tát nớc cứu thuyền Duy có anh chàng thản nhiên, coi nh chuyện xảy Một ngời khách thấy không giấu tức giận bảo: - Thuyền chìm xuống đáy sông anh thản nhiên nh vậy? Anh trả lời: - Việc phải lo nhỉ? Thuyền đâu phải tôi! Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét chữ viết HS - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện Ghi nhớ hoạn nạn chuẩn bị sau Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày tháng .năm 201 Môn: Luyện từ câu Tiết: 39 Mở rộng vốn từ: Công dân I Mục tiêu: Giúp HS: - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ ngữ gắn với chủ điểm Công dân - Sử dụng tốt số từ ngữ thuộc chủ điểm II Đồ dùng dạy- học: - Từ điển HS - Bài tập viết vào bảng phụ - Giấy khổ to có kẻ sẵn bảng: Công có nghĩa Công có nghĩa Công có nghĩa nhà nớc, chung không thiên vị thợ khéo tay III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra :( phút) - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn tả HS đọc đoạn văn ngoại hình ngời bạn có sử dụng câu ghép - Nhận xét Lắng nghe Bài : ( 30 phút) a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu Lắng nghe, ghi đầu cầu tiết học ghi đầu b) Hớng dẫn làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập HS đọc - Yêu cầu HS làm việc theo cặp để giải HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận để yêu cầu giải yêu cầu - Gọi HS phát biểu HS nối phát biểu đến có câu trả lời - Kết luận: Công dân có nghĩa ngời dân Lắng nghe, chữa ( sai) nớc, có quyền lợi nghĩa vụ đất nớc Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập HS đọc - Yêu cầu HS làm theo nhóm vào giấy Làm nhóm khổ to - Gọi nhóm lên dán phiếu bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải Chữa ( sai) Công có nghĩa Công có nghĩa Công có nghĩa nhà nớc, chung không thiên vị thợ khéo tay Công dân, công cộng, cộng Công bằng, công lí, công Công nhân, công nghiệp chúng minh, công tâm + Tại em xếp từ vào cột thứ nhất? + Vì công cộng có nghĩa thuộc ngời phục vụ chung cho ngời Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A xã hội +Hỏi tơng tự số từ khác Nếu HS giải - Lắng nghe trả lời thích cha sát nghĩa, GV tham khảo để giải thích cho rõ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS làm việc theo cặp để giải - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, yêu cầu làm - Gọi HS phát biểu, bổ sung - HS trả lời: ( nhân dân, dân chúng, dân) - GV nhận xét, kết luận lời giải - Chữa ( sai) - Em hiểu nhân dân? Đặt câu với - HS nối tiếp trả lời đặt câu: ( nhân dân đông đảo ngời dân, từ nhân dân thuộc tầng lớp, sống khu vực địa lí) Nhân dân ta kiên cờng - Dân chúng có nghĩa gì? Đặt câu với từ - HS trả lời, đặt câu: ( dân chúng đông dân chúng đảo ngời dân thờng, quần chúng nhân dân - GV giải thích thêm cho HS - HS giải thích từ dân tộc Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Treo bảng phụ hớng dẫn HS làm bài: - Theo dõi - GV hớng dẫn HS thử thay từ công dân từ đồng nghĩa: dân, dân chúng, nhân dân đọc lại câu văn xem có phù hợp không? sao? - Yêu cầu HS tự làm - HS ngồi bàn trao đổi, làm - Gọi HS phát biểu - Nối tiếp nhâu phát biểu - Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận: Trong câu nêu, thay từ công dân từ đồng nghĩa - Lắng nghe với từ công dân câu có nhĩa công dân nớc độc lập trái nghĩa với nô lệ vế Các từ đồng nghĩa: nhân dân, dân, dân chúng, dân chúng nghĩa Củng cố- dặn dò: ( phút) - HS nhắc lại - Nhắc lại công dân có nghĩa gì? - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ thuộc - Ghi nhớ chủ điểm chuẩn bị sau Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày tháng .năm 201 Môn: Kể chuyện Tiết: 20 Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu: Giúp HS : - Kể lại tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc gơng sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Hiểu ý nghĩa truyện bạn kể - Nghe biết nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi, câu chuyện mà bạn kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách II Đồ dùng dạy- học:- Bảng phụ viết sẵn gợi ý trang 19 GV HS chuẩn bị sách, báo, truyện, viết gơng sống làm việc theo pháp luật III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra : ( phút) - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại HS lên thực yêu cầu truyện Chiếc đồng hồ + Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét Lắng nghe Bài mới: ( 32 phút) a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học ghi HS lắng nghe ghi đầu vào đầu b) Hớng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu HS đọc thành tiếng trớc lớp gạch chân dới từ: gơng sống, làm việc theo pháp luật, nếp sống văn minh + Thế nếp sống, làm việc theo pháp - HS nối nêu ý kiến: luật, theo nếp sống văn minh? + Là ngời sống, theo quy định nhà nớc pháp luật + Là ngời đấu tranh chống vi phạm pháp luật - Gọi HS đọc phần gợi ý HS nối tiếp đọc - Yêu cầu HS giới thiệu ngời mà HS nối tiếp giới thiệu định kể - Yêu cầu HS đọc kĩ phần GV ghi tiêu chí Đọc thầm gợi ý đánh giá lên bảng: + Nội dung câu chuyện chủ đề: điểm + Câu chuyện SGK: điểm +Kể hay, có phối hợp với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ: điểm + Nêu ý nghĩa truyện: điểm + Trả lời đợc câu hỏi bạn đặt đợc câu hỏi cho bạn: điểm Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A * Kể nhóm - Chia HS thành nhóm yêu cầu HS kể chuyện nhóm em kể câu chuyện cho bạn nhóm nghe - GV giúp đỡ nhóm Gợi ý HS: + Giới thiệu tên truyện + Mình đọc, nghe chuyện nào? + Nhân vật câu chuyện ai? + Nội dung mà câu chuyện đề cập đến gì? + Tại lại chọn câu chuyện để kể? - Gợi ý cho HS đặt câu hỏi để trao đổi + Bạn thích hành động nhân vật nội dung ý nghĩa truyện chính? + Qua câu chuyện bạn hiểu đợc điều gì? + Chúng ta cần làm để học tập nhân vật câu chuyện? + Qua câu chuyện bạn muốn nói điều với ngời? + Tại bạn chọn câu chuyện để kể? + Hành động nhân vật khiến bạn hâm mộ nhất? + Theo bạn cần làm để noi gơng nhân vật này? * Thi kể trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trớc lớp HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn HS thi kể hỏi lại bạn để tạo không khí sôi nổi, hào hứng - Gọi HS nhận xét bạn kể truyện theo Nhận xét bạn kể tiêu chí nêu - GV tổ chức cho HS bình chọn: + Ngời có câu chuyện hay + Ngời kể chuyện hấp dẫn - Tuyên dơng HS vừa đoạt giải Củng cố- dặn dò: ( phút) - GV nhận xét học Lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn - Ghi nhớ bị sau Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày tháng .năm 201 Môn: Tập đọc Tiết: 40 Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng I Mục tiêu: Đọc: - Đọc tiếng, từ khó: t sản, trợ giúp, sửng sốt, hết lòng, - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt sau dấu câu cụm từ dài, nhấn giọng từ ngữ số tiền, tài sản mà ông Đỗ Đình Thiện giúp đỡ Cách Mạng - Đọc diễn cảm toàn với cảm hứng ngợi ca Hiểu: - Từ ngữ: Hiểu nghĩa từ phần giải - Hiểu nội dung bài: Biểu dơng công dân yêu nớc, nhà t sản trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì CM khó khăn tài II Đồ dùng dạy- học: - Chân dung nhà t sản Đỗ Đình Thiện - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Thái s - HS đọc TLCH theo SGK Trần Thủ Độ TLCH nội dung bài: - Gọi HS nhận xét bạn đọc TLCH -Nhận xét phần đọc TLCH bạn - Nhận xét Bài mới: ( 30 phút) - Lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi đầu a Giới thiệu bài b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp toàn - HS đọc theo trình tự: - Gọi HS đọc phần Chú giải SGK -Yêu cầu HS đọc nối tiếp văn(2 lợt), GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu - HS đọc thành tiếng - HS nối tiếp đọc đoạn - HS ngồi bàn luyện đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi SGK - Cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi GV nhận xét, giảng giải sau câu hỏi - HS ngồi bàn đọc thầm, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi - HS nêu câu trả lời, HS khác bổ sung - Câu trả lời: Kể lại đóng góp to lớn liên tục Những đóng góp to lớn ông Thiện: ông Thiện qua thời kỳ: Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A a Trớc cách mạng a Trớc cách mạng: Năm 1943 ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng b Khi cách mạng thành công b Năm 1945, Tuần lễ Vàng, ông ủng hộ Chính phủ 64 lạng vàng, góp vào Quỹ Độc lập Trung ơng 10 vạn đồng Đông Dơng c Trong kháng chiến c Gia đình ông ủng hộ cán bộ, đội khu II hàng trăm thóc d Sau hòa bình lập lại d Ông hiến toàn đồn điền Chi nê màu mỡ cho nhà nớc - GV giảng: Ông Đỗ Đình Thiện có - Lắng nghe trợ giúp lớn tiền bạc tài sản cho Cách mạng nhiều giai đoạn khác Ông ủng hộ tới vạn đồng quỹ Đảng có 24 đồng Việc làm ông Thiện thể Việc làm ông Thiện cho thấy ông phẩm chất gì? công dân yêu nớc, có lòng đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn cho Cách mạng Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ nh Nối tiếp nêu ý kiến Ví dụ: trách nhiệm công dân với đất + Ngời công dân phải có trách nhiệm đối nớc với đất nớc +Ngời công dân phải biết đóng góp công sức vào nghiệp XD BV TQ Dựa vào phần tìm hiểu bài, em nêu ý HS nêu nghĩa Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc lại - HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi - Treo bảng phụ có nội dung luyện đọc + GV đọc mẫu đoạn văn - HS theo dõi GV đọc mẫu để rút cách đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi bàn luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS tham gia thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng HS đọc tốt Củng cố - dặn dò - Hỏi: Tại ông Đỗ Đình Thiện lại đợc - HS trả lời gọi nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng? - Nhận xét câu trả lời HS NX tiết học - Lắng nghe,ghi nhớ Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày tháng .năm 201 Môn: Tập làm văn Tiết: 39 Tả ngời (Kiểm tra viết) I Mục tiêu - Giúp HS thực viết văn tả ngời hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy- học - Tranh ảnh nhân vật truyện cổ tích, nghệ sĩ hài, ca sĩ (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo văn tả ngời: Mở bài: Giới thiệu ngời định tả Thân bài: a Tả ngoại hình (đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm ) b Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách c xử với ngời khác, ) Kết bài: Nêu cảm nghĩ ngời đợc tả III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Kiểm tra: ( phút) Yêu cầu HS, em nêu nội dung phần cấu tạo văn tả ngời Thực hành viết : ( 30 phút) - Gọi HS đọc đề kiểm tra bảng - Nhắc HS: Các em viết văn tả ngời học kỳ I, thực hành viết đoạn mở bài, kết cho văn tả ngời Từ kĩ đó, em hoàn chỉnh văn tả ngời cho hay, hấp dẫn ngời đọc Đề 1, em tả nhiều đến hoạt động: động tác, tác phong biểu diễn tả ngoại hình - HS viết Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A - Thu, nhận xét số - Nêu nhận xét chung Củng cố- dặn dò : ( phút) - Nhận xét chung ý thức làm HS - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động Gợi ý: Các em chọn hoạt động sau để dự kiến chơng trình: - Biểu diễn văn nghệ lớp - Cổ động an toàn giao thông - Thăm nghĩa trang liệt sĩ - Làm vệ sinh đờng làng Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Luyện từ câu Tiết: 40 Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu - Giúp HS: + Hiểu đợc cách nối câu ghép quan hệ từ + Xác định đợc vế câu ghép, quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng để nối vế câu ghép + Sử dụng quan hệ từ để nối vế câu ghép II Đồ dùng dạy- học - Các câu văn 1, phần luyện tập viết vào mảnh giấy - Bảng phụ ghi sẵn hai câu ghép Bài viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa với từ công dân đặt câu với số từ em vừa tìm đợc - Gọi HS dới lớp trả lời câu hỏi: + Công dân có nghĩa gì? - Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét Bài mới: ( 32 phút) a Giới thiệu bài: Ghi đầu - Hỏi: Có cách để nối vế câu ghép? Hoạt động học trò - HS làm bảng lớp HS đứng chỗ trả lời - Nhận xét - Lắng nghe, ghi đầu - Trả lời: Có hai cách để nối vế câu ghép nối từ có tác dụng nối nối trực tiếp dấu câu b Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS làm theo cặp - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng - Các câu ghép: câu trả lời HS +Câu1:Anh công nhân ngời tiến vào + Câu 2: Tuy đồng chí cho đồng chí +Câu 3: Lê-nin không tiện vào ghế cắt tóc - Nhận xét, kết luận lời giải Bài Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm Nhắc HS dùng gạch chéo ( / ) tách vế câu ghép, khoanh tròn vào từ, dấu câu nối vế câu - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết luận lời giải Bài - Hỏi: Cách nối vế câu câu ghép có khác nhau? - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS làm bảng lớp Mỗi HS làm câu HS dới lớp làm vào - HS nhận xét - Chữa - Nối tiếp trả lời: + Câu 1: vế vế đợc nối với quan hệ từ thì, vế vế đợc nối với trực tiếp + Câu 2: vế vế đợc nối với cặp quan hệ từ nhng + Câu 3: vế vế đợc nối với trực tiếp - Hỏi: Các vế câu ghép đợc nối với - Các vế câu ghép đợc nối với nhau từ nào? quan hệ từ cặp quan hệ từ - Kết luận: Các vế câu câu ghép - Lắng nghe đợc nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ c Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ - HS nối tiếp đọc thành tiếng HS dới lớp đọc thầm để thuộc lớp - Yêu cầu HS đặt câu ghép để minh họa cho - đến HS tiếp nối đọc câu đặt ghi nhớ GV ghi nhanh lên bảng câu HS Ví dụ:+ Em nhà em chơi + Nhờ bạn bè giúp đỡ nên Lan học hành tiến d Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, HS dới lớp làm vào tập - YC HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét Chữa (nếu sai) Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Hai câu ghép bị lợc bớt quan hệ từ - Là câu: ( ) Thái hậu hỏi ngời hầu hạ giỏi đoạn văn hai câu nào? Trần Trung Tá! - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng phụ, HS dới lớp làm vào tập - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa Nếu Thái hậu hỏi ngời hầu hạ giỏi thần xin cử Vũ Tán Đờng Còn Thái hậu hỏi ngời tài ba giúp nớc thần xin cử Trần Trung Tá - Hỏi: Vì tác giả lợc bớt từ - Vì câu văn gọn, không bị lặp từ mà đó? ngời đọc hiểu Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng phụ HS dới lớp làm vào tập - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét - Gọi HS đa phơng án khác - Nối tiếp phát biểu - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa a Tấm chăm chỉ, hiền lành Cám lời biếng, độc ác b Ông nhiều lần can gián mà vua không nghe c Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình? - Hỏi: Em có nhận xét quan hệ - Trả lời: vế câu câu ghép trên? + Câu a, b: quan hệ tơng phản + Câu c: quan hệ lựa chọn - Lắng nghe - Nhận xét câu trả lời HS Củng cố - dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Về học thuộc Ghi nhớ chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Tập làm văn Tiết: 40 Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu - Giúp HS: + Biết cách lập Chơng trình hoạt động (CTHĐ) nói chung lập CTHĐ cho buổi sinh hoạt tập thể + Rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể II Đồ dùng dạy- học - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Kiểm tra : ( phút) Nhận xét qua viết HS tiết trớc 2.Bài mới: ( 30 phút) a Giới thiệu - Hỏi: Em tham gia sinh hoạt tập thể nào? Hoạt động học - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi đầu - Nối tiếp trả lời, ví dụ: sinh hoạt Sao, cắm trại, kết nạp Đội viên, giao lu với trờng bạn b Hớng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập - HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp HS dới lớp đọc thầm - Hỏi: Em hiểu việc bếp núc nghĩa gì? - Trả lời: Việc bếp núc: việc chuẩn bị thức ăn, nớc uống, bát, đĩa - Yêu cầu HS làm tập - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK - Hỏi: - Nối tiếp trả lời + Buổi họp lớp bàn việc gì? + Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 + Các bạn định chọn hình thức, hoạt + Liên hoan văn nghệ lớp động để chúc mừng thầy cô? + Mục đích hoạt động gì? + Chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 bày tỏ lòng biết ơn thầy cô + Để tổ chức buổi liên quan, có việc + Chuẩn bị bánh kẹo, hoa quả, chén phải làm? đĩa: Tâm, Phợng bạn nữ Trang trí lớp học: Trung, Nam, Sơn Ra báo: Thủy Minh Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A + Ban biên tập Cả lớp viết bài, vẽ, su tầm Các tiết mục văn nghệ + Hãy kể lại trình tự buổi liên hoan + Mở đầu chơng trình văn nghệ Thu Hớng dẫn chơng trình Tuấn béo diễn kịch câm, Huyền Phơng kéo đàn Cuối cùng, thầy chủ nhiệm phát biểu + Theo em, chơng trình hoạt động gồm + Gồm có phần: có phần, phần nào? I Mục đích - Ghi nhanh lên bảng ý kiến HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Chia HS thành nhóm Mỗi nhóm HS - Chia nhóm, nhận đồ dùng học tập Phát giấy khổ to, bút (hoặc bảng nhóm) cho nhóm, nhóm tờ - Yêu cầu HS nhóm thảo luận để viết lại - Hoạt động theo nhóm CTHĐ - Nhắc HS: Sau bàn bạc, chia nhóm thành tốp, tốp lập chơng trình cho hoạt động cụ thể Các em thêm tiết mục văn nghệ mà lớp Thủy Minh cha có - Gọi nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng, - Dán phiếu, đọc phiếu đọc phiếu - GV HS lớp bổ sung - Bổ sung Củng cố - dặn dò: ( phút) - Hỏi: Lập CTHĐ có tác dụng gì? Hãy nêu - HS trả lời cấu tạo CTHĐ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Nguyễn Thị Hiền Lớp