Giao an van minh thanh lich lop 7 ha noi

Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 Bµi TiÕt 1+2 Tiếng nói ngời hà nội i Mục tiêu cần đạt - Học sinh hiểu nét đẹp riêng cđa tiÕng nãi ngêi Hµ Néi - Tù hµo vỊ cách nói lịch, văn minh ngời Hà Nội - Có ý thức thực việc nói lịch, văn minh thông qua việc rèn luyện để nói đúng, nói lời hay nói phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp đối tợng giao tiếp II/Phơng tiện dạy học - T liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh tham khảo ngời Hà Nội cách nói ngời Hà Nội lịch, văn minh - Máy chiếu (nếu có) - Phiếu thảo luận, bảng phụ, đạo cụ III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học n nh t chc Kiểm tra cũ(Kiểm tra chuẩn bị HS) Bi mi(Vo bi) Hoạt động học sinh-giáo viên Nội dung học Giới thiệu i nét ®Đp riªng cđa tiÕng GV cho häc sinh nghe giäng nói phát nói ngời hà nội viên Đài tiếng nói Việt Nam Đặc điểm tiếng Hà Nội giọng nói phát viên đài Hà Nội qua băng + Em có cảm nhận nh giọng nói cách phát âm phát viên băng? HÃy so sánh hai giọng nói có giống khác nhau? - Giáo viên : Hà Nội không đẹp phong cảnh mà Hà Nội đẹp cốt cách ngời Một yếu tố góp phần làm nên nét ®Đp cđa ngêi Hµ Néi chÝnh lµ tiÕng nãi cđa ngời Hà Nội Hoạt động 2: Giúp học sinh hiểu đặc điểm tiếng nói ngời Hà Nội + Em hÃy cho biết, tiếng Hà nội có Tiếng Hà Nội Tiếng Việt mang đặc điểm mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp? đặc trng phơng ngữ Bắc Bộ, GV: Trn Th Hng Trng THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 + So sánh với ngôn ngữ toàn dân, em thấy tiếng đồng thời có đặc thù riêng Hà Nội có điểm giống khác nh nào? - Về mặt ngữ âm: Các nguyên âm + Em có nhận xét cách phát âm cách đợc phát rõ ràng Sáu điệu viết ngời Hà Nội? đợc phát âm xác Các phụ âm cuối đợc phát âm chuẩn - Về mặt từ vựng: Tiếng Hà Nội sử dụng vốn từ toàn dân hoạt động giao tiếp - Về mặt tả: Mặc dù thiếu + Vị trí tiếng Hà Nội ngôn ngữ vắng số phụ âm đầu số vần phát âm nhng chung nớc? GV kết luận:+ Ngời Hà Nội có cách phát âm viết tả, ngời Hà Nội lại phân nhẹ nhàng, mềm mại,tròn vành rõ chữ biệt xác từ ngữ + Cách uốn giọng ngào, uyển chuyển, tạo Tiếng Hà Nội - kết tinh nên nét độc đáo riêng biệt nét đẹp ngôn ngữ + Là tiếng nãi héi tơ tinh hoa cđa ph¬ng ViƯt Nam đất nớc đợc nhiều phơng ngữ bồi đắp hun Cách phát âm nhẹ nhàng, mềm đúc nên ,là tiếng nói, giọng nói phổ thông, dễ nghe, dễ hiểu ,làm rạng rỡ mảnh đất mại, tròn vành rõ chữ -Hệ thống ngữ âm giàu chất nhạc Thăng Long ngàn năm văn hiến trầm bổng, uyển chuyển, cách uốn giọng ngào thật độc đáo -Tiếng Hà Nội hội tụ bốn phơng, tinh hoa Hoạt động 4: Tìm hiểu cách nói lịch, văn minh ngời Hà Nội - Cã thĨ tỉ chøc cho häc sinh th¶o ln nhóm nhằm giúp học sinh hiểu cách nói lịch, văn minh ngời Hà Nội: + Ngời Hà Nội có cách nói lịch văn minh nh (về cách phát âm, dùng từ, xng h«… giao tiÕp)? Khi nãi cã GV: Trần Thị Hng văn hóa , dễ nghe, dễ hiểu -Tiếng Hà Nội nhân tố làm rạng rỡ cho mảnh đất Thăng Long Hà Nội ngàn năm văn hiến II giữ gìn làm đẹp thêm tiếng nói ngời hà nội Trng THCS Bỡnh Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 Tù hào cách nói cách uốn giọng làm dáng điệu đà hỏi, sắc ngÃ, lâu dần lịch, văn minh ngời thành quen tạo nên sức hấp dẫn, độc đáo Hà Nội tiếng Hà Nội -Nói nhẹ nhàng, lịch, + Nêu vài ví dụ minh họa cụ thể mà em đầy nhạc tính, dễ nghe, dùng từ biết? xác, giọng nói có âm sắc Giáo viên kết luận : + Ngời Hà Nội có cách nói nhẹ nhàng, dễ ngào nghe -Cách xng hô ỳng mc th hin + Ngời Hà Nội có cách xng hô mực, c xử nếp sống, nếp c xử nhà nhặn, lịch nhà nhặn, lịch sự, tôn trọng ngời đối thoại sự, tôn trọng ngời đối thoại + Ngời Hà Nội thờng nói lời tế nhị, -Nói lời tế nhị, lời chào không xô bồ + Ngời Hà Nội biết chon lọc từ ngữ để sử gặp gỡ, lúc chia tay, từ cảm dụng giao tiếp ơn, xin lỗi nh đà thành lời cửa miệng -Vốn từ giàu có, biết cách dùng từ chỗ, lúc biết lựa chọn từ ngữ tế nhị, không xô b -Luôn có ý thức niềm tự hào lời ăn tiếng nói c¸c mèi quan hƯ giao tiÕp Tiết 2: Học sinh Hà Nội nói lịch, văn minh Hoạt động 5: Hớng dẫn học sinh biết cách nói lịch, văn minh - Để hớng dẫn học sinh có ý thức nói lịch, văn minh, giáo viên cho học sinh đóng tiểu phẩm theo néi dung c©u chun GV: Trần Thị Hường Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 Làm đẹp tiếng Hà thành sau hớng dẫn học sinh thảo luận: + Em có nhận xét cách sử dụng ngôn ngữ Vân? a Nói để ngời khác nghe + Thái độ lời nói bố Vân giúp cho em - Nói đúng: Phát âm chuẩn, dùng hiểu điều cách nói ngời? - Để giữ gìn làm đẹp thêm tiếng nói ngời Hà từ xác, viết tả, Nội, học sinh cần rèn luyện cho thói đặt câu ngữ pháp quen: + Nói đúng: Phát âm chuẩn, dùng từ xác, viết tả, đặt câu ngữ pháp.Ting Vit giu v p,cú điều kiện để diễn tả suy nghĩ ,tình cảm ,thái độ - Nãi lêi hay: +BiÕt tha göi, chào hỏi, cảm ơn, chỳng ta Vỡ vy ta phi dng Ting xin lỗi giao tiếp Vit sáng giàu sức biểu cảm ,hạn chế +BiÕt xng hô phù hợp vi i vay mn ngụn ng nước ngồi ,dùng tiếng tượng giao tiếp lóng… + Nãi lời hay Biết tha gửi, chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi giao tiếp Biết xng hô phù hợp với -Cách nói hay đối tợng giao tiếp Không nói tc,chi th,gõy +Nói ngắn gọn ,rõ ràng, dễ g,cói ln hiểu,thái ®é tõ tèn ,lƠ phÐp Ln có ý thức chọn lựa lời đẹp ý hay ,ngơn +BiÕt kÕt hỵp lêi nói với thái độ ng cú húa,gi gỡn s sỏng ca Ting nét mặt, cử để gây thiện cảm Vit với đối tợng giao tiếp Cách nói hay +Biết tiếp thu hay, đẹp Khi nói ,ta cần diễn đạt ntn? ngôn ngữ khác nhng không kệch Ta cần nói ngắn gọn,rõ ràng,từ tốn,lễ phép cỡm, lai căng Biết kết hợp lời nói với thái độ nét mặt, cử + Nói phù hợp với đối tợng giao để gây thiện cảm với đối tợng giao tiếp Biết tiếp tiếp thu hay, đẹp ngôn ngữ khác nhng không kệch cỡm, lai căng.Cần luyện tập để không nói ngọng ,nói láp,nói to,quá nhanh,nói lí nhí,quá nhỏ + Nói phù hợp với ®èi tỵng giao tiÕp: tïy tõng ®èi tỵng giao tiÕp mà có cách nói cho GV: Trn Th Hường Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp phï hợp Khi giao tiếp,ta cần đặc biệt ý dến đối tợng giao tiếp ,phải xác định đối tợng giao tiếp với ai?Ngời có quan hệ với ntn ? Từ mà có lời nói ,cử ,thái độ,cách ứng xử ,xng hô cho phù hợp Với ngời lớn tuổi,thầy cô,bề ta cần thể tháI độ kính trọng ,lễ phép Với bạn bè cần thân thiện ,tự nhiên Ngời quen phảI tỏ tôn trọng nhng không im lặng nói nhiều Với ngời nớc cần tự tin ,hiểu biết Có cách chào ,xng hô tùy theo đối tợng giao tiếp,chủ động chào trớc với ngời lớn, với bạn bè,có thể nói: Xin chào chia tay :Tạm NH: 2015 - 2016 biệt Trong giao tiếp,cần ý đến hoàn cảnh giao tiếp tạo hiệu cho giao tiếp.Tùy theo hoàn cảnh mà lựa chọn cách nói,lời nói kết hợp thái độ ,cử cho phù hợp Khi đến thăm ngời ốm ,trong bệnh viện,trong đảm tang nói vừa đủ nghe ,không nên nói oang oang gây khó chịu cho ngời khác Khi có việc cần nhờ ngời khác giúp nên nói rõ ràng ,không hỏi trống không Khi đợc ngời khác nhờ giúp,nếu biết trả lời nhà nhặn ,lịch sự.Nếu nói :Xin lỗi ,em(cháu)không biết Khi đựơc ngờ khác giúp không quên nói lời cảm ơn chân thành ,đợc cảm ơn nói :Không có ,chuyện nhỏ mà Khi có lỗi ,phải nói lời xin lỗi ,khi ngời khác xin lỗi nói Đợc,không có cời thân thiện Mỗi giao tiếp có chuẩn mực riêng,nhng dù giao tiếp hoàn cảnh GV: Trần Thị Hường Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 nào,đối tợng nào,thì lời nói phải mực,cách nói phải rõ ràng ,dễ hiểu ,rõ ràng mạch lạc với thái độ hòa nhà ,chân thành,sẽ để b)Nghe ngời khác nói lại ấn tợng tốt đẹp với ngời nghe -Giữ lịch nghe ngời khác nói biểu ngời Cùng với biết nói ,cần phải biết nghe lịch ,văn minh +Cần biết tôn trọng ngời nói ,biết chăm +Cần biết tôn trọng ngời nói ,biết lắng nghe ,vừa nghe vừa nhìn ngời nói ,không chăm lắng nghe ,vừa nghe vừa nhìn chỗ khác nhìn ngời nói ,không nhìn chỗ +Không nói leo,không cắt ngang lời,khi không khác trí xin lỗi trớc nêu ý kiến +Không nói leo,không cắt ngang +Không vơn vai ,ngáp dài ,lộ vẻ đau khổ mệt lời,khi không trí xin lỗi mỏi,có cử sốt ruột,chê bai trớc nêu ý kiến +Biết động viên ngời nói cử gật đầu +Không vơn vai ,ngáp dài ,lộ vẻ ,vỗ tay,mỉm cời đau khổ mệt mỏi,có cử sốt ruột,chê bai +Biết động viên ngời nói cử gật đầu ,vỗ tay,mỉm cời Hoạt động 6: Liên hệ với cách nói häc sinh Hµ Néi hiƯn - GV cã thĨ đa số tình cách nói học sinh để học sinh trao đổi thảo luận, phân tích nét đẹp cha đẹp việc sử dụng ngôn ngữ - Học sinh trình bày kết su tầm tục ngữ, ca dao, thành ngữ, châm ngônnói cách nói ngời (Có thể tổ chức theo hình thức trò chơi) - Häc sinh tù rót kÕt ln Gv kÕt ln:Lµ học sinh Thủ đô ngàn năm văn hiến,chúng ta tự hào ngời Hà Nội ,đợc nói tiếng Hà Nội Vì ,việc nói cho đúng,cho hay,phù hợp với chuẩn mực đạo đức xà hội điều cần thiết ngời.Chúng ta hÃy giữ gìn làm đẹp thêm tiếng nói ngời Hà Nội lời nói văn minh ,thanh lịch hàng ngày 4: Hng dn cỏc hot ng tip theo - Giáo viên hớng dẫn học sinh tóm tắt nội dung học - Giải đáp thắc mắc (nếu có) GV: Trn Th Hng Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp Bµi TiÕt 3+4 NH: 2015 - 2016 GIAO TIÕP, øng xö gia đình I MụC TIÊU CầN ĐạT Giúp HS : - Nắm đợc nét tổ chức gia đình ngời Hà Nội (các hệ gia đình, quan hệ họ hàng); mối quan hệ gia đình - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử lịch, văn minh mối quan hệ gia đình nói riêng dòng họ nói chung, có hớng điều chØnh vµ cã ý thøc thùc hiƯn hµnh vi ë mức độ đúng, nâng lên mức độ hành vi đẹp Từ đó, xây dựng, hình thành thói quen lối sống đẹp - Luôn có ý thức rèn luyện cách giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh gia đình II/Phơng tiện dạy học T liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh tham khảo ngời Hà Nội III Tiến trình tổ chức hoạt ®éng d¹y häc 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ(Kiểm tra chuẩn bị HS) 3.Bài mới(Vào bài) Hoạt động học sinh-giáo viên Nội dung học GV nên giới thiệu qua, không nên sâu, chi I tổ chức gia đình ngtiết : ời Hµ néi Thế gia đình hệ ? Các hệ gia Gia đình hai hệ: ( gia đình hạt nhân) gồm hai đình hệ sống chung: cha mẹ Đây kiểu gia đình a Gia đình hai hệ: ( gia phỉ biÕn cđa Hµ Néi hiƯn xu hớng phát đình hạt nhân) gồm hai hệ triển xà hội đại sống chung: cha mẹ Gia đình nhiều hệ l gia ỡnh ntn?: (còn gọi đại gia đình) gồm ba, bốn hệ mái nhà: ông, bà, cha mẹ, con, cháu, gọi tam đại, tứ đại đồng đờng Đây kiểu gia đình truyền thống ngời Hà Nội xa Gia đình lớn, mối quan hệ ứng xử thành viên nhiều, phức tạp + Cã thĨ cho HS lÊy vÝ dơ trùc tiÕp vỊ c¸c thÕ hƯ GV: Trần Thị Hường b) Gia đình nhiều hệ: (còn gọi đại gia ®×nh) gåm ba, Trường THCS Bình n Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 gia đình Từ đó, nhấn mạnh ý : Các mối bốn hệ mái nhà quan hệ ứng xử thành viên gia đình ,kiểu gia đình truyền thống qui tụ lại thành nếp sống gia đình mà ta gọi gia ngời Hà Nội xa phong + Về quan hệ họ hàng : Nêu khác quan hệ họ hàng ngoại thành với quan hệ họ hàng nội thành ? ngoại thành, quan hệ họ hàng nằm tổng thể nét văn hoá làng xà Đó gắn kết, ràng buộc chặt chẽ gia đình dòng họ Mỗi cá nhân, gia đình chịu qui định riêng dòng họ năm, họ thờng họp mặt ôn lại truyền thống Quan hệ họ hàng -ở ngoại thành, quan hệ họ hàng nằm tổng thể nét văn hoá làng xà Đó gắn kết, ràng buộc chặt chẽ gia đình dòng họ dòng họ vào ngày định, gọi ngày giỗ Tổ Mỗi dòng họ tạo nên nét riêng, làm cho văn hoá làng xà thêm phong phú nội thành, dân nhiều nơi tụ hội chín ngời mời làng ; mặt khác, tính chất độc lập cá nhân cao, nên mối quan hệ họ hàng nhiều ảnh hởng ràng buộc nh ngoại thành Tuy nhiên, ngời Hà Nội giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp đợc trì từ đời qua đời khác dòng họ -ở nội thành, dân nhiều nơi tụ hội chín ngời mời làng ; mặt khác, tính chất độc lập cá nhân cao, quan hệ họ hàng nhiều ảnh hởng ràng buộc nh ngoại thành Tuy nhiên, ngời Hà Nội giữ gìn phát huy Vậy, HS phải làm ? truyền thống tốt đẹp dòng họ Hoạt động : Hớng dẫn HS hành vi giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh gia đình Tit Trớc ®i vµo híng dÉn hµnh vi thĨ, GV cã thĨ II Giao tiÕp, øng xư kh¸i qu¸t ho¸ kiến thức sơ đồ lịch, văn minh gia Giao tiếp, ứng xử ông bà đình Tục ngữ có câu: GV: Trn Th Hng Trng THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp Uèng níc nhí nguån hay NH: 2015 - 2016 Ăn nhớ kẻ trồng Giao tiếp, ứng xử Với ông bà ,chúng ta phải có thái độ tình cảm gia đình ntn? Con cháu phải tôn kính hiếu thảo ông bà a Giao tiếp, ứng xử ông Tuổi tác cuả ông bà cháu cách xa, bà vậy, thờng nảy sinh mâu thuẫn hệ Vì -Con cháu phải tôn kính hiếu xà hội đại, ngời già thờng hay rơi vào tình thảo ông bà trạng cô đơn, sống xa lạ cháu, gia đình Hơn nữa, tuổi già thờng hay trái tính, trái nết, nhiều gây hiểu lầm, khó chịu cho cháu Chính thế, cần phải quan sát, lắng nghe học cách thấu hiểu ông bà, từ có cách ứng xử phù hợp với tình cảm đạo lý truyền thống HÃy lập bảng thống kê tìm hiều tâm lý, lối sống, sở thích ông bà Sau đó, thảo luận tìm tình mà em thờng gặp, từ đó, tìm hành vi giao tiếp, ứng xử khéo léo, tế nhị với ông bà mình? (?) Theo em, vấn đề vấn đề cộm, hay xảy mâu thuẫn ông bà cháu gia đình? Em hÃy đề xuất hành vi ứng xử tế nhị, khéo léo để xoa dịu mâu thuẫn ấy? -Quan sát, lắng nghe học Ông bà thích truyền thống, hay nói đà qua: cách thấu hiểu ông bà, - Khi ông bà kể chuyện cũ (có thể đà nghe từ có cách ứng xử phù hợp nhiều lần), hÃy ý lắng nghe thái độ vui với tình cảm đạo lý truyền vẻ, đừng cau có nói câu sỗ sàng: Có thống chuyện mà ông bà nói mÃi Nh thế, làm ông bà không vui - Bởi ông bà tuổi đà cao nên tiếp thu thờng chậm chạp Ngợc lại, cháu thích mới, nên tiếp thu nhanh Vì thế, ông bà có cha hiểu, hÃy GV: Trn Thị Hường Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp nhẹ nhàng giải thích để ông bà hiểu Tránh cáu gắt, NH: 2015 - 2016 to tiếng dễ làm ông bà tủi thân Ông bà thích yên tĩnh, thờng hay đau yếu: - Đừng ồn ào, mở nhạc, hát hò, nói cời ầm ĩ làm ông bà không hài lòng Khi ông bà nằm nghỉ, hÃy lại nhẹ nhàng, tránh tiếng động ngời già dễ thức giấc - HÃy vui lòng nhờng ti-vi ông bà xem chơng trình yêu thích Ông bà thích sống có nếp, ngăn nắp, trân trọng kỉ vật cũ:- Không nên để ông bà nhắc nhở lối sèng xén, bõa b·i -H·y chó ý l¾ng nghe ông bà - Không đợc nghịch vào đồ vật cũ, kỉ vật cũ nói đà qua thái độ ông bà ông bà cha cho phép vui vẻ - Khi nói chuyện với ông bà phải tha gửi lễ phép Khi nhận quà từ ông bà phải đón nhận hai tay, nhớ nói lời cảm ơn - HÃy nhớ tới ngày sinh nhật ông bà tặng ông bà quà tự làm - Cần thờng xuyên thăm hỏi, động viên ông bà Chăm sóc chu đáo, tận tình ông bà bị ốm: xúc cho ông bà ăn, lấy nớc cho ông bà uống, kể chuyện cho ông bà nghe, đấm lng, dìu ông bà ông bà muốn - Khi ông bà cha hiểu ,hÃy chơi Không lẩn tránh, cáu gắt, miệt thị ông bà nhẹ nhàng giải thích ,tránh cáu đau yếu gắt, to tiếng Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy + GV đa tình để học sinh thảo luận Từ đó, HS nhận thức đợc hành vi sai Trên sở nhận thức ấy, HS đề xuất phơng án giải tình cách thực hành vi cho phù hợp với hoàn cảnh cụ thĨ 10 GV: Trần Thị Hường Trường THCS Bình n Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 + Cã thÓ đa tập trắc nghiệm nhanh để HS dựa vào hành vi tài liệu hớng dẫn trải nghiệm - Đừng ồn ào, ông bà nằm thân, tự đánh giá hành vi nghỉ, hÃy lại nhẹ nhàng + HS đóng tiểu phẩm nhỏ để nhóm nhận thức đợc ngời già dễ thức giấc hành vi sai + Giao bµi tËp thùc hiƯn hµnh vi VÝ dơ: Em h·y tù lµm mét mãn quµ thËt ý nghÜa kÌm theo lời nói yêu thơng, chân thành dành tặng bố mẹ, làm bố mẹ bất ngờ Sau đó, em hÃy ghi lại cảm xúc trớc phản ứng bố mẹ nhận đợc quà Thông qua tập này, HS nhận thức đợc ý nghĩa hành vi đẹp Với cha mẹ, ta phải: Yêu thơng, kính trọng cha mẹ, học cách làm bố mẹ - Không nên để ông bà nhắc vui lòng: - Nói năng, tha gửi lễ phép, mực Lắng nghe, nhở lối sống lộn xộn, bừa bÃi lời cha mẹ dạy bảo - Chăm chỉ, cố gắng học tập để đạt đợc kết cao - Giúp đỡ bố mẹ công việc hàng ngày: dọn dẹp - Khi nói chuyện với ông bà nhà cửa, cơm nớc, trông em - Không vòi vĩnh, đua đòi, yêu cầu bố mẹ đáp ứng phải tha gửi lễ phép Khi nhận nhu cầu không phù hợp với lứa tuổi hoàn quà từ ông bà phải đón nhận hai tay, nhớ nói lời cảm cảnh gia đình - Khi nhớ xin phép nói rõ ơn đâu, làm để bố mẹ khỏi lo lắng Khi muộn, nhớ gọi điện thông báo địa điểm để bố mẹ yên tâm, đề phòng bất trắc xảy - Có thái độ tôn trọng, lịch sự, lễ phép khách - HÃy nhớ tới ngày sinh nhật bố mẹ đến nhà Nếu bố mẹ nhà, hÃy lắng ông bà tặng ông bà nghe ý kiến khách tha lại xác với bố mẹ quà tự làm Học cách quan tâm chia sẻ bố mẹ: GV: Trần Thị Hường 11 Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 - Thêng xuyªn kĨ chun lớp cho bố mẹ vào buổi - Cần thờng xuyên thăm hỏi, tối, ăn cơm, lúc nhà quây quần vui vẻ động viên ông bà, chăm sóc - Ngày sinh nhật bố mẹ, đừng quên chu đáo, tận tình ông bà bị chúc mừng tặng bố mẹ quà nho nhá èm VÝ dô nh mét tÊm thiÕp tù làm, điểm mời, hoa cắm vào lọ ®Ĩ ë bµn lµm viƯc cđa bè mĐ kÌm theo lời chúc, nấu ăn ngon để bố mẹ thởng thức, dọn dẹp nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng - Vào ngày đặc biệt bố mẹ, hÃy bộc lộ tình yêu với bố mẹ theo cách riêng b Giao tiếp ứng xử với cha - Khi bố mẹ trách mắng, hÃy kiềm chế tự đặt mẹ vào địa vị bố mẹ để giữ thái độ lễ phép Không đợc hỗn láo, cÃi lại bố mẹ Đợi bố mẹ nguôi giận, hÃy đến gần tâm lại làm nh Nếu sai, hÃy mạnh dạn xin lỗi hứa sửa chữa lỗi lầm - Nếu bạn gái, hÃy tâm với mẹ khúc mắc nh thay đổi tuổi lớn HÃy nhờ mẹ hớng dẫn làm ăn ngon, tập nấu bữa cơm cho gia đình, trang điểm, vệ sinh tuổi lớn, cách ứng xử với bạn khác giới - Nếu bạn nam, hÃy tâm với bố, nhờ bố dạy cho cách tập làm ngời lớn: biết giúp đỡ ngời khác, tâm lý với mẹ em gái, chị gái biết ứng phó với t×nh hng cc sèng - Khi bè mĐ cã chuyện buồn, gặp khó khăn công việc, có thể, hÃy tâm bố mẹ Dù không giúp đợc gì, nhng cách làm bố mẹ vơi nỗi buồn có thêm động lực vợt qua khó khăn sống - Khi bố mẹ công tác xa, đừng quên chúc bố mẹ GV: Trần Thị Hường 12 Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp đờng bình an, hoàn thành tốt công việc Có thĨ viÕt NH: 2015 - 2016 mét lêi chóc ®Ĩ vào vali bố mẹ trớc Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần GV đa tình nhng bỏ ngỏ hành vi Yêu cầu HS phải điền hành vi thích hợp với hoàn cảnh cụ thể HÃy bộc lộ suy nghĩ mâu thuẫn hay gặp phải với anh chị em để bạn tháo gỡ Là anh chị em nhà, cần phải: Yêu thơng, đùm bọc, nhờng nhịn lẫn Với cha mẹ, ta phải: - Khi nói chuyện với anh chị cần lễ phép, mực Yêu thơng, kính trọng cha mẹ, Khi nói chuyện với em cần nhẹ nhàng, không cáu học cách làm bố mẹ vui lòng gắt, nặng lời, quát nạt +Lễ phép,vâng lời - Là anh chị lớn nhà cần giúp đỡ bố mẹ +Chăm chỉ,cố gắng học cách chăm sóc cho em nh: tắm rửa, thay quần áo, tập dọn đồ chơi cho em +Giúp đỡ bố mẹ công việc - HÃy chia sẻ đồ ăn ngon, đồ chơi đẹp với anh chị hàng ngày em gia đình Chia sẻ làm ta vui vẻ hạnh +Tôn trọng ,lịch với khách phúc Cùng tổ chức sinh nhật cho anh bố mẹ chị em theo cách riêng có điều kiện -Học cách quan tâm chia sẻ Tôn trọng, giúp đỡ tiến bộ: bố mẹ - Là anh chị, em sai phải nhẹ nhàng bảo cho em lỗi sai để em nhận tự sửa tránh +Chia sẻ, kể chuyện lớp, trKhông đợc cậy lớn, quát nạt gây gổ đánh em ờng - Hớng dẫn em cách để đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp +Quan tâm đến ngày sinh nhật Dạy cho em cách làm chơi trò chơi bổ bố mẹ, bộc lộ tình yêu với bố mẹ theo cách ích Không rủ em chơi trò chơi nguy hiểm, riêng đùa nghịch dại dột Chỉ bảo, hớng dẫn cho em + Học cách kìm chế, khéo léo tập khó Dạy cho em c¸ch häc hay øng xư bè mĐ giËn ®Ĩ em häc tËp tiÕn bé d÷ GV: Trần Thị Hường 13 Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 + Học cách tâm - Đối với anh chị lớn cần tôn trọng, không đợc nghịch vào đồ anh chị cha có đồng ý Không đợc c Giao tiếp ứng xử anh gọi anh chị em biệt hiệu chị em xấu, lôi tật xấu ngời để chọc ghẹo, -Yêu thơng, đùm bọc, nhờng nhịn lẫn trêu đùa - Không đợc tự tiện lấy quần, áo, mũ, tất anh chị +Nói nhẹ nhàng,đúng em dùng cha có sù cho phÐp Khi anh chÞ em mùc cã chun buồn, hÃy tâm sự, lắng nghe chia sẻ để +Chăm sóc , giúp đỡ tình anh em thêm thắm thiết -Tôn trọng, giúp đỡ Giao tiếp, ứng xử dòng họ GV liên hệ với đoạn phim, câu chuyện có tiến bộ: liên quan +Nhẹ nhàng bảo giúp Gv giới thiệu nhanh đoạn phim sửa chữa khuyết điểm phù hợp với địa phơng truyền thống dòng +Tôn trọng điều riêng t họ Đa hành vi ứng xử phù hợp để hớng dẫn Tâm ,lắng nghe,chia sẻ HS niềm vui ,nỗi buồn Mỗi gia đình Hà Nội thờng n»m sù g¾n bã Giao tiÕp, øng xư khăng khít mối quan hệ họ hàng, dòng họ Dòng họ có truyền thống lâu đời Cái đặc dòng họ sắc Hà Nội dòng họ trì cho Dòng họ có truyền truyền thống định nh: truyền thống hiếu thống lâu đời Cái đặc s¾c cđa häc, trun thèng nghỊ nghiƯp, trun thèng gia giáo Hà Nội dòng họ hoà thuận Vì thế, cháu gia đình ý tr× cho m×nh mét trun thèng thøc rÊt râ cội nguồn dòng họ định nh: trun thèng hiÕu Trun thèng dßng hä häc, trun thống nghề nghiệp, Các gia đình thờng họp nhà thờ tổ, thăm truyền thống gia giáo hoà mộ tổ, thắp nén nhang giỗ chạp, tết thuận , cháu gia đến xuân về, kể cho nghe chuyện cụ đời tr- ®×nh ®Ịu ý thøc rÊt râ vỊ céi íc ®Ĩ khuyên răn cháu học tập rèn luyện kế nguồn dòng họ nghiệp xa không để hổ danh dòng họ Họ lập tộc phả, gia phả ghi chép lại lai lịch phát triển GV: Trn Th Hng 14 a.Truyền thống dòng họ + Các gia đình thờng häp Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 cđa dßng téc, cđa chi hä, cđa gia đình để nhành nhà thờ tổ, thăm biết lẫn nhau, tránh chuyện thị phi, dèm pha, công mộ tổ, thắp nhang giỗ kích, tranh chấp để xảy chuyện đánh vỡ đầu chạp, Tết đến xuân về, kể cho nghe chuyện cụ nhận họ đời trớc để khuyên răn Hä khuyÕn häc, khuyÕn tµi, lËp quÜ khen thëng, cÊp cháu học tập rèn luyện kế học bổng cho cháu có điều kiện học hành đến nơi nghiệp xa để rạng danh dòng đến chốn Những gơng ngời tốt, việc tốt đợc họ nêu gơng, ghi chép lại sổ vàng lu nhà thờ + Họ khuyến học, khuyến tài, họ Ngời cao tuổi, vợ chồng già song toàn, lập quĩ khen thởng, cấp học bổng cho cháu có điều kiện làm ăn phơng trởng đợc họ mừng thọ, tặng danh hiệu học hành phúc - lộc - thọ Đây việc làm tinh tế b Cách giao tiếp ứng xử để tạo gắn kết gia đình Họ trung ý thức đợc vai trò, trách nhiệm tâm để đùm bọc, cứu giúp với tinh thần giọt thân gia đình máu đào ao nớc lÃ, chị ngà em nâng, lành dòng họ để có đùm rách Họ lập ban hoà giải, thu xếp thái độ mực với những bất hòa nội nhằm ngăn cản hành ngời dòng họ động sai trái ngời họ - Học tập rèn luyện để xứng Cách giao tiÕp øng xư danh víi tỉ t«ng, víi trun ý thức đợc vai trò, trách nhiệm thân thống dòng họ gia đình nói riêng dòng họ nói -Thờng xuyên thăm hỏi chung để làm gì? ngời họ Nếu xa, Chúng ta cần phải làm ? năm nên thăm nhà thờ tổ, - Học tập rèn luyện để xứng danh với tổ tông, với thăm mộ tổ để nhớ tới truyền thống dòng họ nguồn gốc mình, biết đThờng xuyên thăm hái mäi ngêi hä NÕu ë xa, ỵc trun thống dòng họ năm nên thăm nhà thờ tổ, thăm mộ tổ để nhớ tới nguồn gốc mình, biết đợc truyền thống - Tham gia vào hoạt động dòng họ chung dòng họ phát động Tham gia vào hoạt động chung dòng họ phát động, giúp đỡ, động viên, đối xử tốt với để góp phần gìn giữ giá trị truyền thống tốt đẹp GV: Trần Thị Hường 15 Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lp gia đình, dòng họ NH: 2015 - 2016 Giao tiếp ứng xử gia đình Giao tiếp ứng xử ông bà Giao tiếp ứng xử cha mẹ Giao tiếp ứng xử với anh chị em 4: Hớng dẫn hoạt động - GV sơ kết lại học, nhấn mạnh ý chính: Xà hội đại ngày phát triển, vai trò gia đình trở nên quan trọng sống ngời Gia đình nguồn cội Gốc có vững bền, phát triển xanh tốt Chính vậy, cần phải giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, học cách giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh, xây dựng nếp sống có văn hóa để gia đình thực sù lµ tỉ Êm cđa mäi ngêi TiÕt 5+6 Giao tiếp ứng xử nhà trờng I MụC TIÊU CầN §¹T GV: Trần Thị Hường 16 Trường THCS Bình n Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 Gióp HS : - Nắm đợc mối quan hệ nhà trờng : thầy cô, bạn bè, nhân viên, khách đến trờng - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử lịch, văn minh mối quan hệ nhà trờng hoàn cảnh cụ thể - Nhận thức, phân biệt đợc hành vi ®óng - sai Tõ ®ã, HS tù gi¸c ®iỊu chØnh vµ cã ý thøc thùc hiƯn hµnh vi ë møc độ đúng, nâng lên mức độ hành vi đẹp, hình thành thói quen lối sống đẹp II/Phơng tiện dạy học T liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh tham khảo ngời Hà Nội - Máy chiếu (nếu có - Phiếu thảo luận, bảng phụ, đạo cụ III Tiến trình tổ chức hoạt động d¹y häc 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ(Kiểm tra chuận bị HS) 3.Bài mới(Vào bài) GV: Trn Th Hng 17 Trng THCS Bỡnh Yờn Hoạt động học sinh-giáo viên Nội dung học Hớng dẫn HS tìm minh hiểu lch yếungi tố I Hà C¸c yÕu mét trGiáo: án: Nếp sống NộiLớptè NH: 2015nhµ - 2016 mét nhµ trờng ờng GV cần cho HS thấy đợc : Trờng Trờng học môi trờng đặc thù học môi trờng đặc thù những đặc trng riêng sở vật chất, đặc trng riêng sở vật chất, cảnh cảnh quan ngời quan, môi trờng Về sở vật chất, trờng häc bao VỊ c¬ së vËt chÊt, trêng häc bao gồm: khu hiệu bộ, phòng học, phòng gồm: khu hiệu bộ, phòng học, phòng chức năng, th viện, sân chơi Trờng học chức năng, th viện, sân chơi Trong nhà trờng có đội ngũ thầy cô đợc trang bị bàn ghế, công cụ hỗ trợ, tài liệu giảng dạy, sách giáo khoa, giáo giáo, lớp học sinh nhân viên phục cụ trực quan, đồ dùng dạy học giúp vụ thầy truyền đạt trò tiếp thu kiến thức Trong đó, mối quan hệ thầy trò, bạn bè, - Phần này, GV giới thiệu nhanh, không sâu Tuỳ trờng, tuỳ địa phơng, GV cho HS giới thiệu trờng dựa định hớng tài liệu - Có thể dựng đoạn video nhanh giới thiệu trờng mình, tạo hứng thú cho HS Hớng dẫn HS hành vi giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh nhà trờng - Trớc tiên, GV khái quát cho HS sơ đồ : ngời làm việc trờng học phải có qui tắc chuẩn mực riêng Đòi hỏi cách giao tiếp, ứng xử ngời phải phù hợp víi c¸c mèi quan hƯ thĨ II Giao tiÕp, ứng xử lịch văn minh nhà trờng Giao tiếp, ứng xử quan hệ Thầy - trò Ứng xử văn minh với môi trường Sư phạm Giao tiếp, ứng xử với khách đến trường Giao tiếp ứng xử nhà trường Giao tiếp, ứng xử quan hệ bạn bè Giao tiếp, ứng xử với nhân viên trường GV:1.Trần ThịtiÕp, Hường Giao øng xư quan hƯ18 Trường THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 Hoạt động 3: Phần củng cố - GV sơ kết lại học, nhấn mạnh ý - HS làm tập trắc nghiệm nhanh Bài tập trắc nghiệm cuối học Bạn thử làm trắc nghiệm sau để biết ngời ? Một bạn gái thân gần tự nhiên thay đổi bạn cảm thấy hai ngời không để chia sẻ thất vọng cô bạn sẽ: a Bỏ chẳng có ý nghĩa phí phạm thời gian cho ngời không chia sẻ với bạn b Nói cho cô biết bạn đà quý trọng tình bạn hai ngời nào, hy vọng cô hiểu c Tránh xa cô thời gian xem Bạn có lo lắng cuối chẳng có bạn bè mình? a Thờng xuyên điều làm bạn sợ hÃi b Chẳng bao giờ, bạn chẳng cần hết c Thỉnh thoảng nhng bạn biết điều không xảy Mất ngời bạn thân cảm giác giống nh: a Mất thứ b Mất ngời thân gia đình c Mất phần Khi bạn bè giận, bạn lo lắng là: a Ngời không chơi với bạn b Một hai đứa hai nói mà sau phải ân hận c Ngời làm bạn đau lòng Khi bạn giận ngời bạn, nghĩa là: a Bạn cảm thấy bị xúc phạm b Bạn có lý đáng để nối giận c Ngời trích hay ngăn không cho bạn làm bạn muốn Khi gặp khó khăn, bạn có chia sẻ với bạn bè? a Luôn nh kể thứ cho bạn nghe b Không lắm, bạn không thích ngời khác biết nhiều bạn c Đa số, bạn có giữ vài điều riêng t Nếu muốn kết thân với bạn, bạn sẽ: a Thận trọng chút bạn cần có thời gian để tin tởng họ b Tìm hiểu thời gian trớc xem họ bạn c NhiƯt liƯt hoan nghªnh Sau mét trËn c·i kịch liệt với ngời bạn thân nhất, bạn có cảm giác nên: GV: Trn Th Hng 19 Trng THCS Bình Yên Giáo án: Nếp sống văn minh lịch người Hà Nội- Lớp NH: 2015 - 2016 a Từ xem nh không quen biết b Để bình tĩnh lại lúc trò chuyện lại sau với ngời c Cố làm lành nhanh tốt CÃi với ngời khác khiến bạn cảm thấy: a Cô độc b Giận c Mạnh mẽ 10 Nếu bạn cảm thấy ngời bạn không muốn chơi bạn nữa, phản ứng bạn là: a Nói cho họ biết tình bạn nên đợc trân trọng lần sau lơ luôn, xem nh không quen biết b Đối xử đặc biệt tốt với ngời để họ lại thích bạn nh trớc c Tránh xa ngời thời gian để họ tự suy nghĩ Kết 0- 35 điểm: cần ta Bạn không thích mong đợi điều phải dựa vào ngời khác làm bạn căng thẳng, bạn thích tự làm việc điều giúp cho thân bạn khỏi thất vọng nhng có nghĩa bạn đủ gần đủ thân để học cách tin tởng họ 40 - 55 điểm: cô gái độc lập Bạn dễ dàng kết bạn chẳng e ngại có mối quan hệ bền chặt với ngời quan tâm nhng bạn đủ nhạy bén để nhận lợi dụng đủ mạnh mẽ ®Ĩ bá ®i, chÊm døt mèi liªn hƯ ®ã lúc khó khăn, bạn có xu hớng lại gần với ngời bạn thân thiết Trên 55 điểm: dính bạn nh sam Bạn thờng làm ngời khác ngạc nhiên trớc quan tâm chu đáo mà bạn dành cho bạn bè có điều ngời nhận bạn mong đợc đối xử lại nh Bạn không cần phải quên thân nhiều để giữ chân bạn bè HÃy bạn để họ nhận bạn mạnh mẽ, đáng yêu nhiệt tình GV: Trn Th Hng 20 Trường THCS Bình Yên