Tuần 18 lớp 4B

Kiểm tra tổ, khối chuyên môn Ban giám hiệu duyệt TUẦN 18 Ngày lập : 15 / 12 / 2014 Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2014 Tiết 1:CHÀO CỜ Tiết 2: TIẾNG VIỆT Ôn tập học kì (tiết 1) I MỤC TIÊU: + Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định (khoảng 80 tiếng/phút) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI + Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: Bảng phụ, phiếu học tập – Bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A- Giới thiệu mới: - GV giới thiệu B- Kiểm tra hướng dẫn ôn tập: I Kiểm tra TĐ HTL: - GV cho HS lên bốc thăm đọc theo yêu cầu thăm - GV nêu câu hỏi nội dung đoạn HS vừa đọc - GV nhận xét ( Chỉ kiểm tra 1/3 số HS Số lại để kiểm tra vào tiết sau.) II Ôn tập : Bài tập : Lập bảng tổng kết TĐ tryuện kể hai chủ điểm “ Có chí nên Tiếng sáo diều’’ * Học sinh mở SGK + HS đọc theo yêu cầu thăm + HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc - HS làm tập - GV nhắc HS ý : Chỉ ghi lại - HS đọc bảng vừa lập điều cần nhớ TĐ Truyện kể - HS khác nhận xét - GV nhóm khác nhận xét, bổ sung C Củng cố –dặn dò : - Nêu nội dung tập đọc Ông Trạng thả diều Tiết 3: THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy Tiết 4: TOÁN Dấu hiệu chia hết cho I MỤC TIÊU: + Nhận biết dấu hiệu chia hết cho + Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản + GD tính chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG + GV: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ + Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; Cho ví dụ + Nhận xét B Bài Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Nội dung: * Hướng dẫn HS tự phát dấu hiệu chia hết cho - Thông qua ví dụ cụ thể, GV giúp HS tự phát dấu hiệu chia hết cho *VD: - Số chia hết cho 9: 9, 18, 45, 117 - Số không chia hết cho 9: 8, 15, 62, 124, 2763, - GV ghi lên bảng số vào hai cột - GV cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho + Các số có tổng chữ số chia hết cho số chia hết cho + Các số khơng chia hết cho MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG - Chép tập + HS TB trả lời - HS nêu số chia hết cho 9, số khơng chia hết cho (các số có 1,2,3 chữ số) - HS bàn thành nhóm trao đổi để phát số chia hết hay không chia hết cho - Một số HS lên bảng viết kết vào bảng (kèm giải thích) Các HS khác bổ sung thêm vào cột - HS rút dấu hiệu chia hết cho - Lấy vài VD khác để thử số có tổng chữ số khơng chia hết cho - GV cho vài HS nêu lại kết luận học * Thực hành Bài 1: + Gọi HS nêu yêu cầu tập + GV ghi bảng số cho + Gọi HS nêu kết + GV nhận xét, chốt nội dung tập Bài 2: + Gọi HS nêu yêu cầu tập + GV yêu cầu HS tự làm vào + Gv nhận xét, chốt nội dung tập Bài 3: + Gọi HS nêu yêu cầu tập + GV yêu cầu HS tự làm vào + GV nhận xét, chốt nội dung tập Củng cố, dặn dò - Nêu dấu hiệu chia hết cho - Một vài HS nêu lại kết luận HS nhẩm thuộc lớp - HS đọc yêu cầu - HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho - HS đọc số bảng - HS nêu miệng kết - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS lên bảng làm - HS đổi kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS lên bảng làm - HS đổi kiểm tra chéo _ Chiều thứ hai sinh hoạt tập thể 22/ 12 Sáng thứ ba thi Tiếng Anh, Tin học Khoa học , Lịch sử + Địa lí _ Chiều thứ ba đ/c Thục dạy Thứ tư thi Toán+ Tiếng Việt Ngày 18/ 12/ 2014 Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2014 Tiết 1: THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 2: TOÁN Luyện tập (T 98) I MỤC TIÊU: + Củng cố cho HS nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,và + Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản + GD tính chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: Bảng phụ - Chép tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ - Nêu dấu hiệu chia hết cho - HS nêu dấu hiệu - Viết số chia hết cho 3.( số - HS lên bảng viết số số có chữ số, số số có chữ - Cả lớp làm vào nháp số.) - HS nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu : Ghi bảng – nêu mục đích yêu cầu tiết học Luyện tập: Bài 1: - GV hướng dẫn HS thực theo - 1HS nêu yêu cầu yêu cầu tập - Cả lớp thi tìm nhanh đáp án có giải thích - GV nhận xét tổng hợp thống - 1- HS lên bảng chữa lại toàn kết - HS đọc yêu cầu Bài 2: Tìm chữ số thích hợp để viết vào trống cho: - HS làm vào a) 94 chia hết cho - HS lên bảng làm b) ( 255; 285)chia hết cho - HS đổi chữa c) 76 (768)chia hết cho cho Bài 3: Câu câu: a) Số 13 465 không chia hết cho - HS đọc yêu cầu tập d) Số có chữ số tận vừa - HS nêu ý HS TB, Y nhắc lại chia hết cho vừa chia hết cho Bài 4: - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS - HS tự làm cách làm - HS lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết cho - HS nêu miệng cách làm HS - HS nối tiếp nêu lại dấu hiệu chia hết Củng cố- Dặn dò: học - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5,3 Tiết 3: MĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 4: TIN HỌC Giáo viên chuyên dạy Chiều thứ năm đ/c Thục dạy Ngày 19/ 12/ 2014 Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2014 Tiết 1: TIẾNG VIỆT Ơn tập học kì ( Tiết ) I MỤC TIÊU: + Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết + Nghe-viết tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đơi que đan) + Gd ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG +GV: Bảng phụ MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG - Viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở cách kết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết ôn tập Kiểm tra TĐ HTL : Kiểm tra 1/6 số HS lớp Bài tập : - Nghe - Viết: “Đôi que đan” - GV đọc, cho HS viết số từ ngữ dễ viết sai Thực tiết 1 HS đọc thơ, lớp theo dõi - HS đọc thầm thơ.(Chú ý từ ngữ dễ viết sai) - HS trả lời câu hỏi - Hỏi nội dung thơ GV đọc câu phận ngắn - HS viết câu.cho HS viết - HS soát - GV chấm, chữa Củng cố- Dặn dò: - Nêu nội dung đôI que đan Tiết 2: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy Tiết 3: TOÁN Luyện tập chung I MỤC TIÊU: + Củng cố dấu hiệu chia hết cho ; ; ; + Vận dụng dấu hiệu chia hết để giải tập + GD tính chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV : Bảng phụ - Chép tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ - HS nêu dấu hiệu - Nêu dấu hiệu chia hết cho ; ; ; - HS lên bảng viết số - Viết số chia hết cho ? (cho ?, cho ?, cho ?) - Cả lớp làm vào nháp - HS nhận xét B Luyện tập: - GV đánh giá Bài 1:a) Số chia hết cho là: 4568, 2050; 35 766 - 1HS nêu yêu cầu b) Số chia hết cho3 là: 2229; 35 766 - Cả lớp thi tìm nhanh đáp án c) Số chia hết cho là:7435; 2050 có giải thích d) Số chia hết cho9 là: 35 766 - học sinh đọc chữa lại toàn GV khắc sâu kiến thức dấu hiệu chia hết Bài 2: a) Số chia hết cho là:64 620; 5270 - HS đọc yêu cầu b) Số chia hết cho là:57 234; 64 4620 - HS làm vào c) Số chia hết cho 2; 3; là: 64 620 - HS lên bảng làm - HS đổi chữa Bài 3: Kết là: a) 528; 558; 588 - 1HS nêu yêu cầu b) 603; 693 - Các nhóm thi tìm nhanh đáp c) 240 án d) 354 - học sinh đọc chữa lại tồn Bài 4: Tính giá trị biểu thức xét xem giá trị chia hết cho số số 2; - 1HS nêu yêu cầu Gv chia lớp làm -4 dãy, Kết quả: dãy làm biểu thức a/ 2253 + 315 – 173 = 6395 6395 chia hết cho - Học sinh tự làm b/ 6438 -2325 x2 = 1788 1788 chia hết cho - HS lên bảng chữa c/ 480 – 120 : = 450 450 chia hết cho - HS nhận xét d/ 63 + 24 x = 135 135 chia hết cho - HS đọc yêu cầu Bài 5: Bài giải: - GV hướng dẫn HS cách làm - Nếu số HS lớp xếp thành hàng không - HS làm vào thừa, khơng thiếu bạn số bạn chia hết - HS lên bảng làm cho - HS đổi chữa Và xếp thành hàng không thừa, không thiếu bạn số bạn chia hết cho Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 0; 15; 30; 45;…; lớp 35 HS nhiều 20 HS Vậy số HS lớp 30 Củng cố- Dặn dò: Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? Hs nêu lại dấu hiệu chia Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 9? hết học Tiết 4: ÂM NHẠC Giáo viên chuyên dạy Tiết 5: TOÁN ( Tăng) Luyện tập : Chia cho số có ba chữ số I MỤC TIÊU: + Củng cố cho HS kĩ chia cho số có ba chữ số + Vận dụng làm tập có liên quan + GD tính chăm học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học Nội dung : Tổ chức cho HS làm Bài1: Đặt tính tính: 24 650 : 120 809 325 : 327 151 281 : 139 966218 : 407 Bài 2: Một khu đất hình chữ nhật có trung bình cộng chiều dài chiều rộng 85m, chiều dài chiều rộng 18m Tính diện tích khu đất Bài3:Tính cách thuận tiện nhất: a/ 37 x 64 + 36 x 37 b/ 23 x 42 + 42 x 51 + 42 x 26 Củng cố dặn dò : - Nờu cỏch thực chia cho số cú chữ số? - GV hệ thống lại nội dung học - HS nghe nắm nội dung , y/c - HS tự làm vào - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét, đánh giá - HS đọc đề , phân tích đề tự làm vào - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét, đánh giá - HS tự làm vào - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét, đánh giá - HS nghe nắm nội dung _ Tiết 6: TIẾNG VIỆT ( Tăng) Ôn: Vị ngữ câu kể “Ai- Làm ” I MỤC TIÊU + Củng cố cho HS nắm kiểu câu kể “ Ai- Làm gì”, Vị Ngữ nêu lên hoạt động người hay vật + HS biết vị ngữ kiểu câu kể : “ Ai- Làm gì” thường động từ cụm động từ đảm nhiệm + GD tính chăm học II CHUẨN BỊ - Các tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A.Bài cũ: XĐ vị ngữ câu sau: Bác Nam chữa xe đạp B.Bài a GTB: b.Nội dung: GV cho HS làm tập Bài 1: Đặt câu theeo mẫu câu kể làm gì? - HS đọc XĐ yêu cầu tập GV cho HS làm bảng lớp - HS làm bảng lớp - GV quan sát sử sai - Lớp làm bảng - GV chữa bảng lớp Bài 2: Xác định vị ngữ câu vừa tìm - Cho HS đọc XĐ yêu cầu tập - HS lên gạch chân vị ngữ câu tập - GV quan sát sửa sai - Dưới lớp làm bảng - GV chữa tập Bài 3: Ghép từ ngữ cột với từ ngữ cột b A B Đàn trâu giúp mẹ nhặt rau Bạn Lan giảng Cô giáo ăn cỏ đê - GV cho HS lên nối xá định vị ngữ câu vừa hồn chỉnh Củng cố dặn dị - HS đọc thuộc ghi nhớ : Vị ngữ câu kể Ai gì? _ Tiết 7: SINH HOẠT Kiểm điểm hoạt động tuần I MỤC TIÊU: + HS thấy ưu, khuyết điểm bạn tuần qua HS nghe phần câu chuyện đạo đức : Hiểu lòng dân Qua câu chuyên ta thấy Bác Hồ biết quan tâm tới người khác + GD ý thức tôn trọng người II- NỘI DUNG Đánh giá nhận xét: * Ưu điểm: * Nhược điểm: a Học tập: a Học tập …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… b Đoàn đội: b Đoàn đội: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… c Lao động vệ sinh: c Lao động vệ sinh: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Kể chuyện: Hiểu lòng dân (Phần 1)( Kể chuyên đạo đức Bác Hồ trang 21) Cụ già 30 số đến để làm gì? - Để gặp Bác nghe Bác nói chuyện Cụ già anh cảnh vệ trả lời nào? - Bác nói chuyện sáng cụ tìm cán nghe truyền đạt lại Cụ già phản ứng sao? - Nếu chưa thấy Bác anh có đuổi tơi Khơng Bác tiếp cụ già nào? - Bác đỡ cụ hỏi thăm gia đình, mời cụ ăn cơm, chuẩn bị xe đưa cụ KL: Bác Hồ quan hiểu lòng dân , biết hòa đồng với người Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ viết đẹp - Thực tốt an tồn giao thơng Ngày 20/ 12/ 2014 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2014 Tiết 1: : TIẾNG VIỆT Ôn tập cuối học kì 1( tiết 5) : I MỤC TIÊU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện DT, ĐT, TT Biết đặt câu hỏi cho phận câu - GD tính chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG + GV: - Phiếu - Một số tờ phiếu khổ to MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG - Viết tên tập đọc học thuộc lòng - Kẻ hai bảng để HS làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giới thiệu bài: Nêu mục đích u cầu tiết ơn tập Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng Bài tập 2: GV hướng dẫn hs thực theo yêu cầu tập GV phát phiếu cho số hs Cả lớp GV nhận xét GV cho hs có lời giải trình bày kết GV chốt lại lời giải Tìm DT, ĐT, TT câu văn cho Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Nắng phố huyện vàng hoe *Nắng phố huyện nào? - Những em bé Hmông mắt mí, em bé Tu Dí, phù cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân *Ai chơi đùa trước sân? Củng cố, dặn dò: - Thực tiết (1/6 số HS) - HS đọc yêu cầu bài, làm vào HS phát biểu ý kiến a Các DT, ĐT, TT đoạn văn là: - DT: buổi, chiều, xe, thị trán, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmơng, Tu Dí, Phù Lá - ĐT: dừng lại, chơi đùa - TT: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ b Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ *Buổi chiều, xe làm gì? - HS trả lời - Thế danh từ, động từ? - Tổng kết, chốt nội dung tiết học _ Tiết 2: TIẾNG VIỆT (tăng) Luyện viết Bài 17: I.MỤC TIÊU: - HS viết bài: ……… viết chữ đẹp - Rèn cho HS viết chữ nét - Giáo dục HS viết chữ đẹp giữ II CHUẨN BỊ - Vở luyện viết chữ nghiêng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS luyện viết Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS luyện viết: - GV cho HS đọc viết nêu - HS đọc nêu tiếng viết hoa - GV lưu ý cho HS cách viết cho HS - HS thực nêu lại tư ngồi viết cách cầm bút viết - Cho HS viết - HS viết - GV quan sát giúp đỡ HS viết chưa đẹp - GV thu nhận xét từ 5- - GV trưng bày viết đẹp cho HS - HS quan sát nêu nhận xét quan sát học tập viết củabạn Củng cố dặn dò: - GV nhắc nhở HS cách viết HS Tiết 3: ÂM NHẠC Giáo viên chuyên dạy Tiết 4: TIẾNG VIỆT Ôn tập cuối kì 1(Tiết 6) I MỤC TIÊU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: Quan sát đồ vật , chuyển kết QS thành dàn ý,viết mở gián tiếp kết mở rộng cho văn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG +GV: - Phiếu MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG - Viết tên tập đọc học thuộc lòng ( T1 ) 10 - Bảng phụ - Viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết văn miêu tả đồ vật - Một tờ giấy khổ to - Để hs lập dàn ý cho BT2 III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Thực T1 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( số HS lại) Bài tập 2: GV hướng dẫn HS thực yêu cầu HS xác định yờu cầu đề a) Quan sát đồ dùng học tập, chuyển kết - HS đọc yờu cầu tập - Một HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật bảng phụ SGK( tr 145,70) - Từng HS quan sát đồ dùng học tập mình, ghi kết quan sát vào quan sát thành dàn ý nháp, sau chuyển thành dàn ý HS phát biểu ý kiến Một số em trình * Đây dạng miêu tả đồ vật( đồ dùng học bày dàn ý bảng lớp tập) cụ thể em HS viết * Chọn số đồ dùng học tập để quan sát Lần lượt em nối đọc Cả lớp GV nhận xét, giữ lại dàn ý tốt MB nhất, xem mẫu không bắt buộc Cả lớp GV nhận xét, khen ngợi HS phải cứng nhắc theo HS có MB hay HS nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh phần MB, KB Củng cố , dặn dò: - Thế miờu tả? - HS trả lời - GV hệ thống lại ND học 11 ... tự làm vào - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét, đánh giá - HS đọc đề , phân tích đề tự làm vào - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét, đánh giá - HS tự làm vào - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét, đánh giá -... mẫu câu kể làm gì? - HS đọc XĐ yêu cầu tập GV cho HS làm bảng lớp - HS làm bảng lớp - GV quan sát sử sai - Lớp làm bảng - GV chữa bảng lớp Bài 2: Xác định vị ngữ câu vừa tìm - Cho HS đọc XĐ yêu... học bày dàn ý bảng lớp tập) cụ thể em HS viết * Chọn số đồ dùng học tập để quan sát Lần lượt em nối đọc Cả lớp GV nhận xét, giữ lại dàn ý tốt MB nhất, xem mẫu không bắt buộc Cả lớp GV nhận xét,