skkn biện pháp giải quyết bất cập nhằm nâng cao đời sống cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trong trường mầm non

THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN * Tên sáng kiến: “Biện pháp giải bất cập nhằm nâng cao đời sống cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non” * Lĩnh vực áp dụng: Sáng kiến áp dụng lĩnh vực quản lý đạo nâng cao đời sống đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non *Tác giả: Họ tên: Đào Thị Tuyến Nữ Ngày tháng năm sinh: 07/02/1962 Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường mầm non Hiệp Lực Điện thoại: 0948079684 * Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu: Trường mầm non Hiệp Lực * Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Bếp ăn bán trú, thiết bị, dụng cụ phục vụ công tác bán trú đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng nhà trường * Thời gian áp dụng: Thời gian bắt đầu áp dụng thử biện pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng tiến hành từ tháng năm học 2014 – 2015 đến tháng năm học 2014 – 2015 tiếp tục áp dụng thời gian tới TÁC GIẢ XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Đào Thị Tuyến -1- TĨM TẮT SÁNG KIẾN Hồn cảnh nảy sinh sáng kiến: Điều lệ trường mầm non quy định nhiệm vụ trường mầm non "chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ từ tháng đến tuổi " Qui định nêu rõ nhiệm vụ trường mầm non chăm sóc, ni dưỡng giáo dục song hành với nhau, nhiệm vụ chăm sóc, ni dưỡng đặt lên hàng đầu Nhiệm vụ chăm sóc ni dưỡng gắn liền với trách nhiệm đội ngũ nhân viên ni dưỡng Để trẻ có phát triển tồn diện phải có kết hợp hài hịa chăm sóc ni dưỡng giáo dục Như khẳng định vai trò quan trọng đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non Năm 2012, tồn trường mầm non bán cơng tỉnh Hải Dương chuyển sang công lập Năm 2014 đội ngũ giáo viên, nhân viên kế toán trường mầm non tuyển dụng vào viên chức nghiệp giáo dục tạo động lực cho đội ngũ GV, NV phấn khởi, yên tâm công tác, say mê, tận tâm với nghề Tuy nhiên, việc tuyển dụng vào viên chức nghiệp giáo dục giáo viên đứng lớp nhân viên kế tốn cịn nhân viên ni dưỡng phải hợp đồng thuê khoán khiến cho đội ngũ hoang mang, khơng muốn gắn bó với nghề u cầu công việc đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng cao, vai trị họ việc thực ăn bán trú trường quan trọng song chế độ sách nhân viên ni dưỡng khơng có, mức tiền cơng trả cho nhân viên ni dưỡng phụ huynh đóng góp Đối với trường mầm non nông thôn trường mầm non điều kiện thu nhập người dân thấp nên mức đóng góp trả cơng cho nhân viên ni dưỡng chưa cao .Đây vấn đề bất cập quy định thực tế nay, đòi hỏi người cán quản lý phải suy nghĩ tìm tịi biện pháp nhằm tháo gỡ khó khăn trước mắt để trì nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú, đồng thời nâng cao chất lượng đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến: Điều kiện để áp dụng sáng kiến: Nhà trường phải có bếp ăn bán trú, có trang thiết bị phục vụ công tác bán trú đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng -2- Đối tượng để áp dụng sáng kiến tập thể đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non Thời gian áp dụng sáng kiến từ tháng năm học 2014- 2015 tiếp tục thời gian tới Nội dung sáng kiến: - Tính mới: Có nhiều biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên trường mầm non, tính đưa số biện pháp khắc phục tình trạng đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng không nằm định mức biên chế nghiệp, công việc nặng nhọc xong tiền công lại không tương xứng với công sức bỏ Với sáng kiến động viên đội ngũ nhân viên an tâm cơng tác, khơng cịn tình trạng chán nản, bỏ nghề, đời sống vật chất tinh thần ổn định Nhờ mà chất lượng chăm sóc bán trú trường nâng cao - Khả áp dụng: -Với biện pháp áp dụng với tất trường mầm non có tổ chức ăn bán trú toàn huyện thời điểm - Sáng kiến áp dụng giúp nhà trường có nguồn nhân lực có chất lượng, làm việc có hiệu suất cao Khẳng định giá trị, kết đạt sáng kiến: Sáng kiến áp dụng giúp nhà trường ổn định đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng, nâng cao đời sống vật chất tinh thần, giúp đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng an tâm cơng tác nhờ mà chất lượng chăm sóc ni dưỡng nâng cao góp phần hồn thành tốt nhiệm vụ năm học Đề xuất kiến nghị để thực áp dụng sáng kiến Để sáng kiến thực có hiệu trường tơi áp dụng với trường bạn đề nghị đội ngũ cán quản lý trường cần nắm Thông tư quy định định mức, số lượng chế độ sách đội ngũ nhân viên ni dưỡng, hiểu rõ thực trạng đội ngũ nhân viên ni dưỡng trường mình, tìm hiểu, nắm bắt tâm tư nguyện vọng họ để áp dụng giải pháp cho phù hợp -3- MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Sinh thời Bác Hồ dặn: Trẻ em búp cành Biết ăn, ngủ, biết học hành ngoan Điều Bác muốn nhắc nhở là: Cơ thể trẻ non yếu mầm nên trẻ cần chăm sóc, ni dưỡng người lớn để trẻ có sức khỏe tốt từ tuổi cịn nhỏ Trẻ có sức khỏe tốt tạo đà cho việc trẻ phát triển tốt đồng tâm lý sinh lý Cũng ví cây, chăm sóc tốt thân cành vững cho hoa thơm trái Điều lệ trường mầm non quy định nhiệm vụ trường mầm non "chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ từ tháng đến tuổi " Qui định nêu rõ nhiệm vụ trường mầm non chăm sóc, ni dưỡng giáo dục song hành với nhau, nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng đặt lên hàng đầu Nhiệm vụ chăm sóc ni dưỡng gắn liền với trách nhiệm đội ngũ nhân viên ni dưỡng Để trẻ có phát triển tồn diện phải có kết hợp hài hịa chăm sóc ni dưỡng giáo dục Như khẳng định vai trị quan trọng đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non Năm 2012, tồn trường mầm non bán cơng tỉnh Hải Dương chuyển sang công lập Năm 2014 đội ngũ giáo viên, nhân viên kế toán trường mầm non tuyển dụng vào viên chức nghiệp giáo dục tạo động lực cho đội ngũ giáo viên, nhân viên kế toán phấn khởi, yên tâm công tác, say mê, tận tâm với nghề Tuy nhiên, việc tuyển dụng vào viên chức nghiệp giáo dục giáo viên đứng lớp nhân viên kế tốn cịn nhân viên ni dưỡng phải hợp đồng thuê khoán khiến cho đội ngũ hoang mang, dao động, khơng muốn gắn bó với nghề Một số cô chán nản bỏ nghề, số cô xin vào làm thấy chế độ, tiền cơng khéo léo tìm cách từ chối u cầu cơng việc đội ngũ nhân viên ni dưỡng cao, vai trò họ việc thực ăn bán trú trường quan trọng song chế độ sách nhân viên ni dưỡng khơng có, mức tiền công trả cho -4- nhân viên nuôi dưỡng phụ thuộc vào mức đóng gơp phụ huynh Đối với trường mầm non nông thôn trường mầm non phụ trách, điều kiện thu nhập người dân thấp nên mức đóng góp trả cơng cho nhân viên nuôi dưỡng chưa cao Chiều 11/3/2015, Bộ GD-ĐT Bộ Nội vụ tổ chức “Lễ ký thông tư liên tịch quy định danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục mầm non công lập” Theo nội dung thơng tư nhóm vị trí việc làm gắn với nhiệm vụ hoạt động nghề nghiệp có vị trí giáo viên mầm non; Nhóm vị trí việc làm gắn với nhiệm vụ hỗ trợ, phục vụ (4 vị trí) gồm Kế tốn, Văn thư, Y tế, Thủ quỹ (thực kiêm nhiệm ) Như khơng có vị trí việc làm cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng Đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng nhà trường hợp đồng trả công Đây vấn đề bất cập quy định thực tế đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non Để trì bếp ăn bán trú, nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng trường mầm non nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng cần có đội ngũ nhân viên ni dưỡng ổn định, có chun mơn nghiệp vụ vững vàng yên tâm công tác 2.Cơ sở lý luận vấn đề Trẻ em từ tháng đến tuổi chăm sóc, ni dưỡng , giáo dục tốt, trẻ sớm phát triển thể chất trí tuệ cách hướng mạnh mẽ Nó giai đoạn quan trọng hình thành phát triển tất khả trẻ, hình thành cho trẻ sở ban đầu nhân cách người xã hội chủ nghĩa Việt Nam Luật bảo vệ chăm sóc trẻ em nêu rõ: “ Sức khoẻ trẻ em hôm phồn vinh cho xã hội mai sau” Để đáp ứng với yêu cầu phát triển lên đất nước giai đoạn nay, mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục bậc học mầm non rõ: “Nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ trước tuổi, tạo sở để trẻ phát triển tồn diện thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ…” -5- Chính vậy, trẻ mầm non, muốn tham gia hoạt động tốt điều nói đến phải có sức khỏe tốt, đặc biệt sức khỏe trẻ phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: chế độ chăm sóc dinh dưỡng hợp lý, vệ sinh phịng bệnh, mơi trường hoạt động trẻ… đó: chế độ dinh dưỡng hợp lý yếu tố có vai trị quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển thể chất trẻ, chế độ dinh dưỡng hợp lý trẻ ăn uống đủ chất, cân đối chất như:đạm - mỡ- đường,-vitamin chất khoáng Nếu trẻ thiếu ăn, ăn không đủ chất, không hợp lý, vệ sinh cá nhân, môi trường không tốt… gây cho trẻ bệnh tật, ốm đau ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ, cơng tác chăm sóc – ni dưỡng trường mầm non chiếm vị trí vơ quan trọng Ở lứa tuổi trẻ ăn ngủ, học ngày trường giai đoạn để thể trẻ phát triển tốt nhất, quan thể đà hoàn thiện hình thành nhân cách tốt đời, đồng thời thời kỳ chuẩn bị kiến thức cần thiết cho trẻ bước vào bậc học phổ thông cách vững Để thực nhiệm vụ chăm sóc ni dưỡng, khơng thể thiếu khói óc bàn tay nhân viên ni dưỡng Đội ngũ phần lớn tốt nghiệp trường Du lịch khoa chế biến thực phẩm, vào trường cử tập huấn lớp bồi dưỡng kiến thức “Vệ sinh an toàn thực phẩm”, “cách chế biến ăn cho trẻ mầm non” Sở GD&ĐT tổ chức hàng năm phải cấp giấy chứng nhận Về chuyên môn nghiệp vụ: Hàng ngày phải tính tốn, xây dựng thực đơn cho phù hợp với mùa, thay đổi theo ngày, theo tuần, theo tháng Thực đơn phải cân số tiền phụ huynh đóng góp Từng bữa ăn phải cung cấp đủ chất, đủ lượng cho trẻ lứa tuổi khác Thậm chí cịn phải tính đến màu sắc, đến mùi vị thực phẩm bữa ăn để kích thích cháu ăn ngon miệng Với tầm quan trọng địi hỏi người nhân viên ni dưỡng phải có trình độ văn hố, trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, có phẩm chất đạo đức người mẹ yêu Họ lực lượng lao động nâng cao hiệu chăm sóc ni dưỡng trẻ nhà trường Người cán quản lý phải biết phát huy nội lực đội ngũ, tạo điều kiện cho họ cống hiến sức mình, biết động viên khích lệ xây dựng phong trào thi đua thường xuyên, có hiệu cao Đồng thời xây dựng khối đoàn kết để tạo nên sức mạnh tổng hợp tập thể sư phạm, xây dựng nhà trường phát triển vững mạnh -6- Thực trạng vấn đề Từ tháng 12 năm 2011 trở trước đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non Ủy ban nhân dân tỉnh trợ cấp tiền lương hàng tháng với mức 70% theo cấp với giáo viên từ nguồn ngân sách tỉnh Đối với trường mầm non nơi công tác, việc tổ chức ăn bán trú nhà trường thực từ năm 2006 vào nề nếp Đội ngũ nhân viên ni dưỡng trường có Trình độ chun mơn nghiệp vụ: có Trung cấp nấu ăn, có Trung cấp sư phạm mầm non tuổi đời cao nên xin làm công tác nuôi dưỡng, cô cấp chứng nấu ăn Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức Đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng nhà trường hỗ trợ kinh phí đóng Bảo hiểm xã hội, Bảo hiểm y tế hưởng trợ cấp tỉnh Từ tháng năm 2012 sách áp dụng với người có tốt nghiệp từ trung cấp sư phạm mầm non trở lên Đối với nhân viên nuôi dưỡng thực hợp đồng giao khốn, tiền cơng chi trả từ đóng góp phụ huynh với phương châm “lấy thu bù chi”, đội ngũ nhân viên ni dưỡng nhà trường bị xáo trộn có Trung cấp sư phạm xin lên đứng lớp, cô có Trung cấp nấu ăn cịn trẻ xin nghỉ để làm việc công ty Du lịch, cịn lại có gia đình muốn lại làm việc xong hoang mang khơng cịn tha thiết với nghề, có người muốn xin vào làm nghe nói đến mức tiền cơng khéo léo tìm cách từ chối Đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng thay đổi thường xun, có lúc xin nghỉ, Ban giám hiệu phải ‘xắn tay vào cuộc” Trong giai đoạn nay, ngành giáo dục triển khai thực Nghị số 29/BCH-TW Hội nghị Trung ương khóa XI “đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo” Trong thời gian chờ có “đổi bản, tồn diện” cơng việc trước mắt trường mầm non cần khắc phục là: ổn định nâng cao chất lượng đội ngũ nhân viên ni dưỡng Chính vậy, năm học 2014-2015 tơi chọn cho đề tài sâu vào nghiên cứu Đó “Biện pháp giải bất cập nhằm nâng cao chất lượng đời sống cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non” -7- Các biện pháp thực 4.1 Tuyển chọn, phân công việc làm cho đội ngũ nhân viên ni dưỡng hợp lí, hiệu linh hoạt theo thực tế nhà trường địa phương Muốn có chất lượng ni dưỡng chăm sóc tốt trước hết phải làm tốt cơng tác xây dựng ổn định đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng, đội ngũ nhân viên ni dưỡng người trực tiếp làm công tác nuôi dưỡng trẻ Chất lượng nuôi dưỡng trẻ phần lớn trông vào nỗ lực, cố gắng đội ngũ nhân 4.1.1.Tuyển chọn, hợp đồng nhân viên: Ngày từ ngày hè 2014, Ban giám hiệu tổ chức hội nghị chuyên đề bàn đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng Thành phần hội nghị gồm Ban giám hiệu, tổ trưởng, lãnh đạo địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh Tại hội nghị triển khai văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học, tiêu chuẩn quy định xét tuyển giáo viên mầm non vào viên chức nghiệp giáo dục, Thông tư quy định định mức biên chế nghiệp trường mầm non cơng lập, sách định mức chi trả lương cho giáo viên mầm non UBND tỉnh Đưa khó khăn nguồn kinh phí chi trả công cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng Đề xuất biện pháp cần lãnh đạo cấp ủy Đảng, quan tâm ban ngành đoàn thể, tham gia vào Cha mẹ học sinh, sâu bàn nguồn kinh phí chi trả công cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng Dự kiến số lượng nhân cần hợp đồng nhân viên nuôi dưỡng 4.1.2 Phân công cơng việc hợp lí, hiệu linh hoạt theo thực tế nhà trường địa phương cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng Theo qui định Thông tư liên tịch số 71/2007/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 28 tháng 11 năm 2007 Bộ GD&ĐT Bộ Nội vụ 35 trẻ nhà trẻ 50 trẻ mẫu giáo thuê nhân viên nuôi dưỡng Như với 400 trẻ trường tơi ( có 100 cháu nhà trẻ, 300 cháu mẫu giáo) nhà trường cần nhân viên nuôi dưỡng Xong đặc thù công việc nuôi dưỡng trường ( trẻ mẫu giáo ăn bữa bữa phụ, trẻ nhà trẻ ăn bữa bữa phụ) nên cơng việc -8- thường dồn dập vào buổi sáng Với định mức số cô trên, qua dự theo dõi thấy buổi sáng làm việc hết cơng xuất xong buổi chiều có phần lãng phí Để tiết kiệm nhân lực tuyển chọn hợp đồng với nhân viên có kinh nghiệm, có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc ni dưỡng chăm sóc trẻ (bình quân 50 cháu nhà trẻ; 80 cháu mẫu giáo/cô); phân công nhiệm vụ phù hợp với lực điều kiện hồn cảnh người(những khơng có nhỏ trực buổi sáng, khỏe mạnh, nhanh nhẹn làm cơng việc xay thịt, xay đậu ) Số tiền lẽ trả cho cô, tiết kiệm chi cho cô, bình qn ngày cơng lao động tăng thêm 50% Để nâng cao suất lao động nhà trường tận dụng nguồn kinh phí từ cơng tác Xã hội hóa giáo dục trang bị số thiết bị nuôi dưỡng đại tủ hấp cơm (thay cho nồi đun), máy xay thịt, máy làm sữa đậu nành nhằm tăng xuất lao động, cải thiện môi trường làm việc, tạo điều kiện để hồn thành khối cơng việc mà khơng q sức Tủ hấp cơm Máy xay thịt, Máy làm sữa đậu nành Vào buổi chiều thay phải hợp đồng người làm vườn nhà trường bàn bạc, thỏa thuận để bố trí người trực bếp, người làm vườn để khơng lãng phí lao động mà ngày cơng cô tăng thêm Các cô nhận thêm công việc làm vườn để tăng thêm thu nhập 4.2 Tăng cường nâng cao nhận thức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng Công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng việc tổ chức cho trẻ bán trú trường mầm non cần thiết, người làm cơng tác chăm sóc, ni dưỡng trẻ cần phải nhận thức rõ mục đích, ý nghĩa tầm quan trọng việc -9- đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm lợi ích thiết thực việc tổ chức cho trẻ ăn bán trú trường Ngay từ đầu năm học tạo điều kiện để cô hợp đồng tham gia bồi dưỡng kiến thức kỹ nuôi dưỡng qua lớp tập huấn phòng Giáo dục Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức Tổ chức chuyên đề trường chăm sóc ni dưỡng trẻ như: chun đề Phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ, chuyên đề vệ sinh an tồn thực phẩm, chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho trẻ trường mầm non…cho giáo viên nhân viên ni dưỡng Giao cho hiệu phó phụ trách nuôi dưỡng xây dựng kế hoạch triển khai thực Tại ăn buổi trưa trẻ, phân công cô lên cho trẻ ăn với giáo viên lớp Việc cô cho trẻ ăn với giáo viên giúp cô thấy việc chế biến thức ăn phù hợp với trẻ hay chưa từ có biện pháp điều chỉnh kịp thời Bên cạnh đó, tiếp xúc trao đổi kinh nghiệm với cô giáo, nghe âm trẻo dễ thương “Con xin bát cơm ”, nhìn cháu vui vẻ, ăn ngon miệng thức ăn chế biến cảm thấy ấm lịng Các cho trẻ ăn buổi trưa lớp Vào ngày thứ bảy tuần cuối tháng nhà trường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ Nuôi dưỡng rút kinh nghiệm công tác nuôi dưỡng chăm sóc sức khỏe trẻ bao gồm hiệu phó phụ trách bán trú, tổ ni dưỡng, tổ trưởng khối để trao đổi ăn tuần mà trẻ thích, rút kinh nghiệm việc làm tồn cần phải khắc phục, xây dựng ăn, phương pháp chăm sóc Ngoài việc bồi dưỡng thảo luận qua họp, nhà trường cịn trích kinh phí mua số loại sách hướng dẫn cách chế biến ăn cho trẻ sách, báo tuyên tuyền cách ni dưỡng – chăm sóc sức khỏe trẻ như: Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ độ tuổi; Dinh dưỡng hợp lý; Chương trình giáo dục bậc cha mẹ…để giáo viên ni tham khảo Ngồi việc tạo điều kiện để cô bồi dưỡng chuyên mơn nghiệp vụ, tơi cịn thường xun dành thời gian để kiểm tra việc thực giấc, quy chế chuyên môn đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng Kiểm tra việc giao nhận thực phẩm, việc vệ - 10 - sinh khu vực nhà bếp, kiểm tra việc lưu mẫu thức ăn, xây dựng phần ăn chia ăn hàng ngày Dành thời gian để dự quy trình chế biến thức thức ăn để tìm mặt làm được, góp ý với mặt cịn hạn chế (Một buổi chuyên đề Vệ sinh an toàn thực phẩm) 4.3 Chăm lo đời sống tinh thần cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng, tạo điều kiện thuận lợi cho nhân viên hoàn thành tốt nhiệm vụ Để đội ngũ nhân viên ni dưỡng gắn bó với cơng việc, động viên cô gia nhập tổ chức Cơng đồn Khơng cứng nhắc, “mềm”, nghe thơng tin nhanh tình hình chung mà tổ chức Cơng đồn người lao động quan tâm như: tình hình biển đơng; Chỉ thị 32/CT-CP Chính phủ chống bệnh thành tích giáo dục; Đặc biệt vận động “Hai không” Bộ Giáo dục & Đào tạo, vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tổ chức cho khám sức khoẻ định kì, vận động tham gia hoạt động văn hố, thể thao như:tham gia giao lưu văn nghệ, Thể dục thể thao chào mừng ngày lễ lớn như: 20/10, 20/11, 8/3…tham gia phong trào “Giỏi việc trường- Đảm việc nhà” Tôi ý xây dựng mối quan hệ thân thiện cán quản lý, giáo viên nhân viên ni dưỡng, hợp tác tình bạn, tình đồng chí, tạo dựng khơng khí lành mạnh gần gũi hịa hợp để gắn bó với công việc, với nhà trường Tổ chức tốt hội thi dinh dưỡng như: " Bé tập làm nội trợ", “ Bữa cơm dinh dưỡng” vận động cô tham gia để thu hút quan tâm cộng đồng đến nghiệp trồng người Hội thi thu hút đông đảo phụ huynh, cô giáo cháu học sinh nhà trường tham gia Qua tạo chuyển biến cao nhận thức người cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ; phịng chống suy dinh dưỡng đảm bảo VSATTP, làm thay đổi nhận thức nhiều người việc cho trẻ ăn bán trú trường Cũng qua hội thi tạo động lực thúc đẩy phối kết hợp chặt chẽ ban, ngành, đoàn thể địa phương ngày - 11 - tốt Bên cạnh giúp có thêm mạnh dạn, tự tin với cơng việc Những ngày lễ, ngày Tết nhà trường có q nhỏ tặng cơ, thăm hỏi động viên gia đình có chuyện vui, buồn; hỗ trợ kịp thời gia đình thân nhân gặp khó khăn sống Trong đội ngũ nhân viên ni dưỡng có Lê Thị Dung hồn cảnh gia đình gặp khó khăn Cơng đồn đề nghị với Cơng đồn cấp trao tặng “mái ấm Cơng đồn” trị giá 20 triệu đồng giúp sửa lại nhà Tai buổi trao tặng cảm động nói: Nếu khơng làm việc trường mầm non có lẽ đời chị không nghĩ tới việc Cơng đồn quan tâm ” Liên đồn Lao động tỉnh trao tiền “mái ấm Cơng đồn” cho gia đình Dung Chủ tịch liên đồn LĐ huyện trao q khánh thành nhà “Mái ấm cơng đồn” Cơng đồn trường thăm hỏi chị em ốm đau Ngồi hoạt động trên, nhà trường với Cơng đồn khuyến khích tạo điều kiện để chị em tham quan nghỉ mát nghỉ lễ để tạo khơng khí thoải mái cơng việc, đồng thời bổ sung kiến thức thực tế cho cô Tổ chức cho chị em tham quan Chùa bái Đính 4.4 Huy động nguồn kinh phí để chi trả tiền công phù hợp kịp thời cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng Bên cạnh việc động viên tinh thần, để trì tỉ lệ chất lượng ăn bán trú điều kiện nhà nước chưa có sách biên chế, tiền lương cho nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non điều kiện mức thu nhập người dân địa phương thấp, nhà trường phải làm tốt cách để có nguồn kinh phí chi trả tiền cơng cho ni kịp thời 4.4.1 Huy động nguồn kinh phí đóng góp từ phụ huynh - 12 - Vào buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm, nhà trường tổ chức tuyên truyền cho bậc phụ huynh tầm quan trọng cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ trường, quan tâm Nhà nước với sách miễn giảm học phí hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ mẫu giáo, khó khăn chế độ đội ngũ ni dưỡng Bằng nhiều hình thức linh hoạt, thiết thực giúp cho phụ huynh hiểu kiến thức kinh nghiệm nuôi dưỡng trẻ, thông cảm với khó khăn kinh phí nhà trường nhọc nhằn vất vả đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng, sẵn sàng chia sẻ với nhà trường đóng góp tiền để trả cơng cho cơ, nâng mức đóng góp tiền cơng bán trú từ 30.000 đồng/ tháng lên 50.000 đồng 4.4.2.Tiết kiệm khoản chi từ học phí Ngay từ đầu năm học tơi xây dựng quy chế chi tiêu nội chi tiết, sát với thực tế nhà trường Trong mục chi cho hoạt động chuyên môn hạn chế khoản chi không cần thiết để bổ sung mua sắm thay dụng cụ nhà bếp xuống cấp Nguồn học phí thu ngồi phần trích đóng bảo hiểm cho giáo viên ngồi biên chế theo hướng dẫn, tơi xây dựng trích đóng Bảo hiểm xã hội cho nhân viên ni dưỡng, ngồi hàng tháng hỗ trợ thêm tiền công cho cô 500.000 đồng Quy chế chi tiêu nội bàn bạc công khai dân chủ trước tập thể cán giáo viên nhận trí cao người Vào ăn trẻ buổi trưa nhân viên nuôi dưỡng phân công cô lớp cho trẻ ăn Các cô nhận tiền thêm bán trú giáo viên khác với số tiền bình quân hàng tháng khoảng 500.000 đồng Nhân dịp địa phương thực đề án “Dồn điền đổi –chỉnh trang đồng ruộng”, nhà trường tham mưu với địa phương xin 360 m2 diện tích đất canh tác giáp trường Với diện tích nhà trường động viên cô tranh thủ thời gian ngày nghỉ trồng rau, ăn bán cho nhà trường Số tiền thu không lớn xong phần tăng thêm thu nhập cho cô thời kỳ khó khăn Các trồng rau tăng thêm thu nhập Kết đạt - 13 - Sau thời gian áp dụng biện pháp khắc phục bất cập qui định với thực tế để nâng cao đời sống cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng nhằm trì tỉ lệ nâng cao chất lượng ăn bán trú trường Học kì năm học 2014 - 2015 trường thu kết đáng phấn khởi 5.1.Đối với trẻ: Số trẻ đến trường ngày đông, tỉ lệ bán trú đạt 100% Các cháu đảm bảo an tồn sức khỏe, tính mạng, hồn nhiên, nhanh nhẹn Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm từ 2,5% (tháng năm 2014) xuống 2,3%( tháng 12 năm 2014) 5.2 Đối với đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng: 100% nhân viên nuôi dưỡng tham gia tập huấn nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, có hiểu biết vệ sinh an tồn thực phẩm, có nhiều kinh nghiệm xây dựng thực đơn, chế biến thức ăn phù hợp, hấp dẫn cho trẻ Qua kiểm tra, dự buổi chế biến ăn chăm sóc trẻ 100% đạt giỏi, đặc biệt khơng có vụ ngộ độc xảy Hội thi nhân viên nuôi dưỡng giỏi cấp trường có tham gia đạt kết tốt Năm học 2014-2015 ngồi số tiền chăm sóc bán trú theo thỏa thuận từ đầu năm 50.000 đồng/ tháng, phụ huynh cịn tự nguyện đóng góp thêm khoản tiền để chi trả công cho cô nuôi Khoản tiền thu dao động từ 10.000 đến 12.000 đồng/cháu/tháng tuỳ điều kiện kinh tế gia đình Cùng với hỗ trợ nhà trường mức lương ni dưỡng khoảng 3.000.000.đồng/ tháng Ngồi cô hưởng tiền làm thêm buổi trưa giáo viên khoảng 500.000 đồng/ tháng Mức tiền công chưa thực tương xứng với sức lao động thời gian làm việc nhân viên nuôi dưỡng Tuy nhiên xã nông xã nỗ lực cố gắng nhà trường, vào tích cực cơng tác xã hội hóa địa phương, chăm lo phụ huynh Các hỗ trợ kinh phí đóng Bảo hiểm xã hội, trang bị bảo hộ lao động, khám sức khỏe định kỳ tham gia lớp tập huấn nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ Đây động lực để vượt qua khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ gắn bó với cơng việc.Đời sống vật chất, tinh thần đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng nâng lên, cô yên - 14 - tâm làm việc, tin tưởng vào “đổi bản, toàn diện” Đảng Nhà nước, khơng cịn tư tưởng bỏ nghề Điều kiện để sáng kiến nhân rộng Để sáng kiến nhân rộng cho trường mầm non huyện cần có quan tâm đạo lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo công tác tổ chức ăn bán trú trường mầm non Việc mua sắm, xây dựng sở vật chất thiết bị cho công tác bán trú nhà trường Sự nhận thức đắn tầm quan trọng dinh dưỡng hợp lí năm đầu đời liên quan dinh dưỡng với khả nhận thức trẻ em trước mắt lâu dài bậc phụ huynh Lịng u nghề mến trẻ, tận tình với cơng việc đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng Điều quan trọng quan tâm, chăm lo đến đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng nhà trường, linh hoạt, sáng tạo quản lý đạo tầm nhìn chiến lược cán quản lý trường mầm non KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Chúng ta biết việc chăm sóc, ni dưỡng trẻ cơng việc khó khăn, vất vả, ảnh hưởng đến việc giáo dục phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ, đến lợi ích trước mắt sau cho thể hệ mầm non Đó đường lối Đảng, nguyện vọng đáng bậc phụ huynh Trong thời gian chờ đợi cấp lãnh đạo có sách thỏa đáng với giáo dục mầm non, trình quản lý đạo người cán quản lý phải xác định rõ nhiệm vụ mình, linh hoạt, sáng tạo để tìm giải pháp tháo gỡ khó khăn trước mắt nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục nhà trường Trong trình quản lý đạo cần quan tâm đến việc nâng cao chất lượng đội ngũ, có đội ngũ nhân viên ni dưỡng Hiểu rõ văn quy định chế độ sách tỉnh, địa phương để có biện pháp áp dụng phù hợp với nhà trường Phải biết phân công cơng việc phù hợp cho đối tượng, khuyến khích họ phát huy hết khả cơng việc Tích cực bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ cho đội ngũ nhân - 15 - viên nuôi dưỡng, tận dụng nguồn lực để có kinh phí chi trả công xứng đáng với công sức bỏ họ Thường xuyên tổ chức cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng học tập chuyên đề, bổ sung kiến thức nâng cao tinh thần trách nhiệm công tác Bên cạnh đời sống vật chất phải quan tâm chăm lo đời sống tinh thần nhân viên ni dưỡng, động viên họ vượt khó khăn vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ Ngoài Ban giám hiệu nhà trường ln có kế hoạch tham mưu với cấp lãnh đạo Đảng, Chính quyền, quan đồn thể hỗ trợ tạo điều kiện thuận lợi cho công tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, khắc phục khó khăn, tích cực xây dựng điều kiện thiết yếu sở vật chất để thu hút đơng trẻ đến trường, góp phần tăng thu nhập cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng vật chất tinh thần để đội ngũ nhân viên ni dưỡng có điều kiện chăm sóc, ni dưỡng trẻ ngày tốt Khuyến nghị Trên biện pháp khắc phục trước mắt, lâu dài để có đội ngũ nhân viên ni dưỡng có trình độ chun mơn tốt, gắn bó với nghề đủ số lượng theo qui định để nhà trường thực tốt nhiệm vụ chăm sóc ni dưỡng trẻ tơi có số kiến nghị sau: - Đối với Bộ GDĐT: Cần phối hợp với Bộ Nội vụ có chế độ sách tương xứng nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non Đưa đội ngũ nhân viên ni dưỡng vào khung vị trí việc làm nhóm hỗ trợ, phục vụ tuyển dụng vào biên chế viên chức nghiệp giáo dục để đảm bảo quyền lợi đời sống cho đối tượng - Đối với UBND tỉnh Hải Dương: Trong chưa có chế độ sách cho nhân viên ni dưỡng, UBND cần có sách trợ cấp cho nhân viên nuôi dưỡng theo cấp trợ cấp với giáo viên năm trước để họ yên tâm làm việc, gắn bó, tận tâm với cơng việc - 16 - - Đối với Sở Giáo dục Đào tạo: Cần tiếp tục tham mưu với UBND tỉnh, với Bộ Giáo dục Đào tạo để có sách thỏa đáng với cấp học mầm non nói chung đội ngũ nhân viên ni dưỡng nói riêng Trên “Biện pháp giải bất cập nhằm nâng cao đời sống cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non” góp phần nâng cao chất lượng ăn bán trú trường Những kết đạt nhà trường học kỳ I năm học 2014-2015 chứng thực tiễn chứng minh biện pháp giải bất cập trước mắt để nâng cao đời sống cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng trường mầm non thực đem lại hiệu Ngồi biện pháp nêu cịn có biện pháp hay hơn, hiệu bạn đồng nghiệp, mong nhận chia sẻ kinh nghiệm để làm tốt công tác quản lý Xin chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO -Thông tư liên tịch số 71/2007/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 28 tháng 11 năm 2007 hướng dẫn Định mức biên chế sở giáo dục mầm non công lập - Quyết định số 05/VBHN-BGD&ĐT Ban hành Điều lệ trường mầm non - Công văn số 1039/HD-LN ngày 22 tháng năm 2014 hướng dẫn thực miễn giảm học phí; hỗ trợ chi phí học tập; quản lý, sử dụng học phí khoản thu khác sở giáo dục địa bàn tỉnh Hải Dương - Báo điện tử: Bộ Nội vụ - 17 - DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt Ý nghĩa BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo UBND Ủy ban nhân dân MỤC LỤC TT Nội dung Trang Ghi TÓM TẮT SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến 2 Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến Nội dung sáng kiến Khẳng định giá trị, kết đạt sáng kiến Đề xuất kiến nghị để thực áp dụng sáng kiến MƠ TẢ SÁNG KIẾN Hồn cảnh nảy sinh sáng kiến Cơ sở lý luận vấn đề Thực trạng vấn đề Biện pháp thực 4.1 Tuyển chọn, phân công việc làm cho đội ngũ NVND 4.1.1 Tuyển chọn, hợp đồng nhân viên 4.1.2 Phân công công việc hợp lý, hiệu quả, linh hoạt - 18 - 4.2 Tăng cường nâng cao nhận thức bôi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng 11 4.3 Chăm lo đời sống tinh thần cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng 13 4.4 Huy động nguồn kinh phí để chi trả tiền cơng phù hợp kịp thời cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng 16 4.4.1 Huy động nguồn kinh phí đóng góp từ phụ huynh 16 4.4.2 Tiết kiệm khoản chi từ học phí 16 Kết đạt 17 5.1 Đối với trẻ 17 5.2 Đối với đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng 17 Điều kiện để sáng kiến nhân rộng 18 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận 19 Khuyến nghị 20 - 19 -