agE. Giáo án Địa lí - Trọn bộ kì 2 (07-08)

Trang 1

Học kì II

Vùng đông nam bộ ( tiếp theo – tiết 2/vùng ) tiết 2/vùng )

A - Mục tiêu bài học:

+Kiến thức: HS nắm tình hình ĐNB có tỉ trọng, qui mô, ngành trồng c.Cn và CN PT nhất nc +Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK và bản đồ lớn -> ĐĐ PT ktế vùng +Giáo dục thái độ: HS có hứng thú với học môn địa lí, thấy sự PT của Đất nớc

* Trọng tâm: Ngành CN đa ngành và trồng cây CN rất PTB - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) :

+GV: Bản đồ kinh tế vùng ĐNB ( ghép chung vùng ĐBSCLong) +HS :( Qui ớc từ tiết1)

C – tiết 2/vùng ) Tiến trình dạy học ( Hoạt động trên lớp ):a) ổn định lớp ( 30 ) : ’’ Sĩ số HS

b) Kiểm tra bài cũ:(4 )’ -TBĐb32 ?- ĐK thuận lợi với SX NN? Ktế biển của ĐNB?

c ) Khởi động ( Vào bài ): ( 30 )’’ Phần chữ màu xanh dới đầu bài

d ) Bài mới :

Hoạt động của giáo viên ( GV ) và họcđông, nhiều LĐ có KT cao, thích nghi cơchế thị trờng nhanh, nguồn tài nguyên tại chỗ: dầu khí, cây CN có giá trị, TS để

-Sản phẩm nổi trội của vg ĐNB/ B 32.2 ? – tiết 2/vùng )Ngoài ra còn có cây gì ? Tại sao? -Tại sao:

cà phê ở vg ĐNB =9,5% < vgTNg 90,6% caosu ĐNB=80%, TNg lại 20% cả nc ?

+HS nêu nhận xét -> HS khác nhận xét.

+ GV chỉnh sửa cho HS -> kết luận

IV- Tình hình phát triển kinh tế ĐNB :1-Công nghiệp ĐNB:

*Trớc g.phóng phụ thuộc nc ngoài ít ngành *Nay rất p.tr:+Cơ cấu: cân đối cả c,n nặng-nhẹ, đa ngành với chiều hớng c.n.h cao:

+Điện-thuỷ điện có TrịAn, ThácMơ,CầnĐơn -nhiệt điện có tổ hợp PhúMĩ chạy = khí lớn ktế cao->x.kh thu u.s.d nhiều/vg /cả nc

-C.c.n lâu năm có năng suất, giá trị cao cao su và điều đều=80%n , cà phê (9,5%)

-C.c.n hàng năm có lạc, đậu tơng, mía p.tr -c.ăn quả ngon: sầu riêng, mít tố nữ cũngp.t +Chăn nuôi: g.súc, g.cầm có áp dụng p.p c.n +T.sản cũng đem lại nguồn lợi lớn

=>Nôngng (đặc biệt cây c.ng )là thế mạnh, giữ vai trò quan trọng hàng đầu nhg cần b.vệ rừng, b.vệ m.trg, xây thêm hồ chứa nớc

e ) Củng cố :(3 )’ + Tại sao ĐNB trồng đợc nhiều cây CN-> thế mạnh ?

( Do có đất badan, đất xám màu mỡ, KH cận x.đạo nóng quanh năm ổn định, sông và nhất là hồ DầuTiếng, TrịAn cấp nc tới mùa khô, dân có kinh nghiệm trồng c.c.n, chế biến tốt )

+Tại sao cơ cấu vg NN chỉ có 6,2% mà nay lại bảo NN thu đợc nhiều tiền / vg/ nc?

( vì ng c.n tốc độ vợt trội hơn rất nhiều/vg nên dù NN thu đợc nhiều vẫ không= CN)

g ) H ớng dẫn về nhà : ( 2 )’ Làm đúng qui ớc từ tiết 1 và thêm nội dung cụ thể sau:

+Làm bài 3 /SGK, / TBĐ bài 32 ; +Chuẩn bị giờ sau: Bài 33

-Vùng đông nam bộ ( tiếp theo – tiết 2/vùng ) tiết 3/vùng )

Trang 2

+Kiến thức: HS nắm tình hình ĐNB có tỉ trọng ngành dịch vụ cao, sôi động và TTKTế; vg ktế trọng điểm phía Nam PT nhất nớc ta

+Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK và bản đồ lớn -> ĐĐ PT ktế vùng +Giáo dục thái độ: HS có hứng thú với học môn địa lí, thấy sự PT của Đất nớc

* Trọng tâm: Ngành DVụ của ĐNB

B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) :

+GV: Bản đồ kinh tế vùng ĐNB ( ghép chung vùng ĐBSCLong )

+HS :( Qui ớc từ tiết1) + át lát ( nếu có )

C – tiết 2/vùng ) Tiến trình dạy học ( Hoạt động trên lớp ):a) ổn định lớp ( 30 ) : ’’ Sĩ số HS

b) Kiểm tra bài cũ:(4 )’ -TBĐb32 ?- Tại sao nói ĐNB có CN rất PT ở VN? - XĐ trên bản đồ các sản phẩm NN của ĐNB và tỉ trọng hoặc sản lợng của nó ?

Hoạt động của giáo viên ( GV ) và học

-Vai trò của v p N so với cả nớc ? -Quan sát B 33.3 / bài tập-> ý nghĩa vg KT trọng điểm phía Nam?

+HS nêu nhận xét -> HS khác nhận xét.

IV- Tình hình phát triển kinh tế ĐNB :

-Có đầu mối quan trọng hàng đầu/ vg và cả nớc là:t.p HCM với cảng Sài Gòn, sân bay Tân sơn Nhất, giao nhiều q.lộ điểm phía Nam:

+Trung tâm của vùng ĐNB:Tp HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu là 3 t.t lớn và tạo tam giác c.n mạnh/

-Chỉ tiêu xuất khẩu, GDP, c.x,d cao nhất cả n-ớc/ 3 vg => có vai trò quan trọng với pN và cả nớc

e ) Củng cố :(3 )’ + Tại sao nói dịch vụ là thế mạnh của vùng ĐNB? +Xác định vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

+Làm bài 3 tr 123 ( gợi í vẽ 3 vòng tròn hoặc 3 cột = nhau – tiết 2/vùng ) chú thích đồng 1 loại / v p N ), +Làm / TBĐ bài 33 +Chuẩn bị giờ sau: Bài 34 – tiết 2/vùng ) Có giấy làm bài – tiết 2/vùng ) nộp thực hành

-Thực hành

Phân tích 1 số ngành công nghiệp trọng điểm ở đông nam bộ

Trang 3

+Kiến thức: HS nắm đợc cách chọn biểu đồ thích hợp khi đề cho nhiều ngành/nhiều yêu cầu; Đồng thời biết xác định đúng yêu cầu về nhận xét các ngành trọng điểm

+Rèn kĩ năng: HS rèn kĩ năng vẽ biểu đồ cột chồng, biết cách sử dụng bảng in sẵn/SGK đúng +Giáo dục thái độ: HS có ý thức nghiêm túc khi đánh giá tiềm năng, vai trò vùng trọng điểm

* Trọng tâm:Về kiến thức / phần 2; về thời gian / phần 1 B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) :

+GV: Bản đồ tự nhiên+kinh tế vùng ĐôngNamBộ; có thể thêm bản đồ công nghiệp VN

C – tiết 2/vùng ) Tiến trình dạy học ( Hoạt động trên lớp ):a ) ổn định lớp ( 30 ) : ’’ Sĩ số HS

b ) Kiểm tra bài cũ: (4 )Việc làm bài 3/SGK tr 123(vẽ 3 vòng tròn/3 vấn đề) +TBĐ’

-Dịch vụ của vùng ĐNB pt nh thế nào?(Tại sao nói Dv là thế mạnh của v.ĐNB) c ) Khởi động ( Vào bài ): ( 30 )’’ Đọc đầu bài tiết học ( không phải đầu bài chi tiết

d ) Bài mới :

=> GV chỉnh, sửa rồi kết luận chuẩn

kiến thức ( Theo cột bên phải )

+ Cho HS quan sát đối chứng

-Khai thác nhiên liệu (lấy dầu khí ) -Điện (thủyđ dùng nớc, nhiệtđ dùng khí)

-C.b l.t thực phẩm ( bia dùng nho);

b-Ngành c.n trọng điểm sử dụng nhiều l.động: dệt may, c.b.l.t.thực phẩm

c-Ngành c.n trọng điểm đòi hỏi kĩ thuật cao: c.khí Điện tử, khai thác dầu khí

d-Vai trò của v.ĐNB trong p.t c.n cả nớc: -Nhiều ngành có sản phẩm chiếm tỉ trọng cao nên tăng đợc s.p cả nớc nh dầu thô, hoá chất, cơ khí điện tử, dệt may, c.b.l.t.t.p

-Có s.p về công nghiệp hiện đại

-Thúc đẩy sự p.t và chuyển dịch cơ cấu theo h-ớng tích cực c.n.h của cả nớc nhanh hơn

e ) Rút kinh nghiêm: ( 5 ) ’

+ Chấm 1 số bài TH và công bố điểm/ yêu cầu :

-Vẽ khung cho đúng trên nền sẵn /TBĐ, kí hiệu, chú thích đảm bảo đúng + khoa học(5 đ)-Mỗi ý đúng 1 đ riêng ý d 2 đ

+ Nhận xét ý thức chuẩn bị và làm TH trên lớp

+Theo SGK-> vẽ phần 1 , phần 2 ghi sẵn nội dung và để cách 2 dòng / 1 ý

+Chuẩn bị giờ sau: Bài 35*Bảng phụ biểu đồ:

Tỉ trọng 1 số sản phẩm tiêu biểu của các ngành c.n trọng điểm ở ĐNB so với cả nớc

-Vùng đồng bằng sông cửu longA - Mục tiêu bài học:

+Kiến thức: HS nắm vị trí, giới hạn; điều kiện tự nhiên, xã hội của vùng ĐBS Cửu Long

Trang 4

+Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK và bản đồ lớn -> Đ Đ PT ktế vùng +Giáo dục thái độ: HS có hứng thú với học môn địa lí, thấy tiềm năng PT của Đất nớc

* Trọng tâm: ĐK tự nhiên và tài nguyên thiên nhiênB - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) :

+GV: Bản đồ vùng ĐBS Cửu Long ( ghép chung vùng ĐNB )

b ) Kiểm tra bài cũ: (4 )’ - Chữa và trả bài thực hành

d ) Bài mới :

Hoạt động của giáo viên ( GV ) và học hạn của vùng ĐBS Cửu Long?

- Tiếp giáp của vùng với lân cận ?

+ Tóm lại em có đánh giá gì về tiềm năng PT KT của vùng ĐBS Cửu Long ? + Ngoài có lợi sông Cửu Long, biển có gây khó khăn gì cho đời sống, sản xuất ? Cách giải quyết của ND ta ? -Đánh gía chỉ tiêu xã hội của vùng ĐBS Cửu Long so với cả nớc?

+ nhóm nêu nhận xét -> nhóm khác

nhận xét.

/-Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ v.đ.b.s Cửu Long:

+Giới hạn h.chính có 13 đơn vị (12tỉnh-s.g.k, 1 t.pCần Thơ

+G.h tự nhiên gồm: đ.bằng sông Cửu Long các đảo Phú Quốc, Thổ Chu, Côn Đảo

-sông ngòi dày đặc, nớc dồi dào

-đ.h thấp, bằng phẳng->dễ làm ruộng, vờn -đất phù sa màu mỡ, bồi thờng xuyên

-khí hậu cận x.đ nóng quanh năm ổn định, ẩm cao nhng chia 2 mùa ma khô rõ rệt =>rất thích hợp trồng lúa nớc, cây ăn quả với năng suất cao, ổn định

-ngoài ra còn có vùng biển ấm và rộng->p.t thuỷ sản cả nớc ngọt, mặn dễ và thuận lợi giao thông đờng sông, biển đều tiện lợi

+Nhiều cảnh đẹp ở Phú Quốc, sông Tiền và Hậu để p.t đợc du lịch sinh thái, biển

*Tóm lại vùng Cửu Long có nhiều tiềm năng để thuận lợi p.triển kinh tế đa ngành.

( tuy nhiên phải sống chung với lũ/m.ma, thiếu +Nhiều ngKinh, 1 ít ng Hoa, Chăm, Khơme -> có k.nghiệm canh tác lúa, cây ăn quả và thuỷ

Trang 5

+Tại sao vùng này lại có các chỉ tiêu thấp về xã hội ?

( có nhiều ngời kinh c trú, ở đồng bằng nhng chiến tranh kéo dài, ngập trong lũ ngõ ra biển của miền Nam nớc ta

e ) Củng cố :(3 )’ +Nêu đặc điểm tự nhiên, xã hội ảnh hởng đến PT ktế vg ĐBS Cửu Long? + Tại sao là ĐB lớn mà vg ĐBS Cửu Long lại có chỉ tiêu XH thấp

+Làm / Tập bản đồ bài 35 +Chuẩn bị giờ sau: Bài 36

-Vùng đồng bằng sông cửu long ( tiếp theo )

+Kiến thức: HS nắm tình hình PT ktế, TT ktế vùng ĐBS Cửu Long

b ) Kiểm tra bài cũ: (4 )’ - Tập bản đồ bài 25

- ĐK thuận lợi với SX nông nghiệp? Dịch vụ? của ĐBS Cửu Long ?

-Đặc điểm SX, thành tựu về lúa? T.sản ? của vg ĐBS Cửu Long?

-So sánh về DT, SL lúa của ĐBSClg với

->xác định địa danh có nhiều sản phẩm đã nêu / bản đồ ? Lí giải tại sao có ở đó ? +Tại sao là Đb lớn hơn, nhiều lúa hơn mà vg không nuôi lợn nhiều hơn ĐBS

Hồng? ( lũ ngập, hạ tầng thấp)

+Tại sao ở vùng ĐBS Cửu Long lại pt rấttốt về thuỷ sản ? (sông ngòi dày, nớc đặc phù sa màu mỡ, KH ấm, rừng tạo nơI trú ẩn, lúa nhiều tạo t/ăn, dân có

IV-Tình hình p.triển kinh tế vđ.b.sCửuLong 1-Nông nghiệpvgĐBS Cửu Long *Về t.trọt:

+Là vg trọng điểm lúa lớn nhất cả nớc: -Lúa trồng khắp vg nhất là KiênGiang, AnGiang, TiềnGiang, HậuGiang, ĐồngTháp -D.tích, sản lợng đều chiếm > 50 %cả nớc -Là vg xuất khẩu gạo chủ lực của nớc ta -B.q đầu ng 1.066,3 kg, gấp 2,3 t.b cả nớc +Cây ăn quả lớn nhất nớc với loại nhiệt đới, ngon: xoài, dừa, bởi

+Chăn nuôi:- nuôi vịt đàn rất p.t ở ven biển p Đ nh BạcLiêu, Cà Mau, Sóc Trăng

-Lợn mới nuôi ở chỗ đất cao

+Th.sản rất p.t cả nuôi và đánh bắt, chiếm > 50 %ở ven biển p TN nh AnGiang, Kiên Giang, Cà Mau

+Nghề rừng, đặc biệt trồng rừng ngập mặn ven biển, bảo vệ rừng UMinh rất quantrọng

=> N2 là thế mạnh của v.đ.b.s Cửu Long nhng cần cải tạo đất phèn, rửa mặn, nớc tới mùa khô

Trang 6

kinh nghiệm đánh và nuôI thuỷ sản … )+ Tại sao phải cải tạo đất phèn, mặn

?…

+ Kết luận và theo em ở vg này cần cải tạo gì ? Tại sao?

-Chủ yếu là chế biến l.t.t.p chiếm 65 %/c.n /vg; sản phẩm gạo, quả, thuỷ sản đông lạnh và có cơ sở phân rộng khắp vg

-Cơ khí n.n ở Cần Thơ

-V.l.x.d cến.x xi măng ở Hà Tiên

+Qui mô chủ yếu ở mức nhỏ, t.t CầnThơ lớn

3-Dịch vụ vgĐBS Cửu Long:

+Chủ yếu là xuấtkh: 80 % gạo cả nớc, thuỷ sản đông lạnh, hoa, quả

+Giao thông đờng thuỷ/sông, biển tấp nập, cảng sông Cần Thơ lớn nhất nớc

+Du lịch sinh thái khởi sắc / sông, vờn

IV-Các trung tâm kinh tếvĐBS Cửu Long:

+Cần Thơ là lớn nhất: vừa là t.t chế biến, cảng sông, xuất nhập khẩu

+Có t.t MỹTho, Long Xuyên, Cà Mau

e ) Củng cố :(3 )’ +Đ.điểm sản xuất NN, CN, DV của vgĐBS Cửu Long # vg # NTN?

+Tại sao TT Cần Thơ là TT lớn nhất vg ĐBS Cửu Long ?(đất cao, sông rộngâu

+Làm / Tập bản đồ bài 36 +Làm / SGK / bài 3– tiết 2/vùng ) tr133 (3 nhóm cột đôi / 3 năm )

+Chuẩn bị giờ sau: Bài 37 – tiết 2/vùng ) Chú ý mang máy tính và đồ dùng

- Thực hành

vẽ và phân tích biểu đồ về tình hình sản xuất của ngành thuỷ sản ở đồng bằng sông cửu longA - Mục tiêu bài học:

+Kiến thức: HS nắm đợc tiềm năng, khó khăn ảnh hởng tới tình hình SX thuỷ sản và so sánh sản lợng thuỷ sản ở ĐBS Cửu Long so với cả nớc

+Rèn kĩ năng: HS biết cách khai thác bảng thống kê số liệu và phân tích ĐK SX +Giáo dục thái độ: phân tích khách quan ĐK / mỗi vùng KT nớc ta

* Trọng tâm : ĐK tự nhiên, xã hội và thế mạnh về nuôI tôm, thuỷ sảnB - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) :

+GV: Bản đồ kinh tế vùng ĐBẳnCủ Long +HS :( Qui ớc từ tiết1) + máy tính

b ) Kiểm tra bài cũ: (4 )- Việc làm bài tập / SGK bài 3 ’ - Tập bản đồ bài 36 - ĐBS Cửu Long có ĐK thuận lợi để SX lúa ? Thuỷ sản nh thế nào?

c ) Khởi động ( Vào bài ): ( 30 )’’ Đọc đầu bài tiết học ( không phải đầu bài chi tiết

d ) Bài mới :

Hoạt động của giáo viên ( GV ) và học sinh ( H S )Nội dung chính ghi bảng và vở

Hoạt động 1: ( 3 )’ + Giới thiệu dạng thực hành:

-HS đọc đề bài cụ thể / các phần -> xác định kiểu bài, kiểu biểu đồ, cách làm / dạng bài mới

/-Lý thuyết :

+Cho số liệu thô, yêu cầu vẽ biểu đồ tỉ trọng =>sử lí số liệu thô->% (ghi kết quả %/bảng, có thể vẽ 3

Trang 7

=> GV sửa chuẩn cho HS

Hoạt động 2: ( 15 ‘)

2.1 HS đọc đề bài cụ thể / các phần ->XĐ kiểu bài, cách làm / dạng bài

2.2 GV hớng dân cách làm bài: ( 3 )’

+B1: Tính – tiết 2/vùng ) ghi kết quả %?+B2: Vẽ 3 cột hoặc 3 vòng tròn+B3: / v.tròn-> kẻ chuẩn lại tia 12 giờ-> vè theo thuận kim đồng hồ từ địa điểm 1-> ghi chỉ số % -> tạo kí hiệu-> chú thích lần lợt đến hết+B4: còn lại ghi là các vg còn lại+B5: Phân tích số liệu, quan sát b.đ rút ra kết luận theo yêu cầu cụ thể :

Bài 2 có thể sử dụng cả SGK, vở ghi , bàn bạc / bàn

Hoạt động 3: ( 16 )’

+HS báo cáo kết quả + Các HS khác bổ xung

=> GV chỉnh, sửa rồi kết luận chuẩn kiến thức+ Cho

+Chuẩn bị giờ sau: Bài 38

*Bảng phụ: Bài 1- a-Sử lí số liệu từ số liệu tuyệt đối (thô)-> tơng đối (tinh%) theo

b-Vẽ biểu đồ ( Hình cột hoặc tròn ) về SX thuỷ sản /, ĐBS CửuLong,Hồng, vùng #/ cả nớc

=>KL(nhận xét): Vùng ĐBS Cửu Long có tỉ trọng lớn cả về khai thác cá biển, nuôi cá, tôm

(TS ) gấp nhiều lần so với ĐBS Hồng cũng nh các vùng khác và chiếm vị trí quan trọng về ngành TS ở nớc ta

2-Căn cứ vào biểu đồ và các bài đã học biết:

a-ĐBS Cửu Long có những thế mạnh để PT ngành thuỷ sản là:

b-ĐBS Cửu Long có thế mạnh đặc biệt trong nghề nuôI tôm xuất khẩu:

+Trả lời tơng tự ý a và thêm nhờ thuỷ sản, nhất là tôm mang lại nguồn thu lớn nên ngời c-Khó khăn với ngành thuỷ sản ở ĐBS Cửu Long là:

- ôn tập

+Kiến thức: HS nắm các ĐĐ nổi bật ĐK ( tiềm năng) ảnh hởng đến PT ktế 2 vùng NamBộ +Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK và bản đồ lớn -> Đ Đ và SS vùng +Giáo dục thái độ: HS có hứng thú học, thấy sự PT của Đất nớc nhờ con ngời là chính

* Trọng tâm: Tiềm năng -> phát triển kinh tế 2 vùng Đông Nam Bộ và ĐBS Cửu LongB - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) :

Trang 8

+GV: Bản đồ vùng ĐBSCLong ( ghép chung vùng ĐNB )+HS :( Qui ớc từ tiết1)

b ) Kiểm tra bài cũ: (5 )’ - thu để chấm 1 số bài thực hành / HS lần trớc cha làm bài

c ) Khởi động ( Vào bài ): ( 30 )’’ d ) Bài mới :

/- Lập bảng so sánh 2 vg ĐôngNam Bộ và ĐBS Cửu Long:Long trở thành vùng sản xuất trọng điểm lúa lớn nhất nớc ta?

=>nêu các đ.k thuận lợi của v để p.t về nội dung đề hỏi (đ.h, đất, k.h, n ớc sg, l.đ ) Chú ý gắn từng đ.k với khả năng luôn

2-Tại sao nói (c.m, có thế mạnh về ) v.đ.b.s Cửu Long là vùng sản xuất trọng điểm lúa lớn nhất nớc ta?

=>nêu các đ.đ, kết quả đã có đ ợc(cơ sở s.x, sản l; ợng, tỉ trọng ) về nội dung đề hỏi

3-Trắc nghiệm ( đọc kĩ -> trả lời theo yêu cầu / đề )

4-Vẽ biểu đồ cần chú ý:-Tròn: tia x.p, 1% = 3,60(25%=1/4) -Cột: cao thấp #/ số liệu thô, tuyệt đối: tấn, đồng )

-Cột: = nhau /tinh, %, tỉ trọng gồm 1 hay nhiều vùng và (so với) cả nớc (hoặc vùng #còn lại

e ) H ớng dẫn về nhà : ( 5 )’ +Tự mình làm lại tất cả / Tập bản đồ từ bài 30 -> 41 +Chuẩn bị giờ sau: Đặc biệt phải học thuộc bài (30 -> 37 tức tiết 35 -> 41 ), chỉ đọc đề bản thân đợc phát (mỗi h.s có đề #) thật kĩ và cố gắng làm bài kiểm tra viết 1 tiết

- Bài: Kiểm tra viết 1 tiếtA - Mục tiêu bài học:

Trang 9

+Kiến thức: HS trình bày đợc các đặc điểm về ĐK ( tiềm năng) ảnh hởng đến thành quả sự PT kinh tế của 2 vùng Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Cửu Long

+Rèn kĩ năng: học, vận dụng kiến thức để trả lời; làm bài tập vẽ và nhận xét biểu đồ +Giáo dục thái độ: HS tự giác học và làm bài

* Trọng tâm: Tiềm năng -> đặc điểm p.triển kinh tế vg Đông Nam Bộ, ĐBS Cửu LongB - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) :

+GV:> 3 đề in để làm luôn bài ( HS không nhìn bài nhau đợc), đáp án ; +HS : đồ dùng

C – tiết 2/vùng ) Tiến trình dạy học ( Hoạt động trên lớp ): a ) ổn định lớp ( 30 ) : ’’ Sĩ số HS

b ) Phát đề – tiết 2/vùng ) làm kiểm tra: ( 45’) Đảm bảo HS làm tự giác, nghiêm túc

c ) Thu bài : ( theo thứ tự nh phát đề ) -> nhận xét ý thức

g ) H ớng dẫn về nhà : ( 2 )’ Xem lại việc làm bài trên lớp +Chuẩn bị giờ sau: Bài 38 Kiểm tra từ ngày 20/3 đến ngày 28 /3 /2008 ( 4 đề / lớp chống nhìn bài bạn)

Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên, môI trờng biển - đảoA - Mục tiêu bài học:

+Kiến thức: HS nắm giới hạn và tình hình phát triển tổng hợp kinh tế vùng biển nớc ta +Rèn kĩ năng: quan sát kênh hình, chữ / SGK và bản đồ lớn để XĐ vùng biển nớc ta +Giáo dục thái độ: Yêu, bảo vệ toàn bộ lãnh thổ, vùng biển, vùng trời của Đất nớc

* Trọng tâm: Tình hình phát triển tổng hợp kinh tế vùng biển nớc ta B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) :

+GV: Bản đồ vùng biển nớc ta

b ) Kiểm tra bài cũ: (4 )’ - Trả, chữa bài, gọi kiểm lại điểm KT 1 tiết

c ) Khởi động ( Vào bài ): ( 30 )’’ Phần chữ màu xanh dới đầu bài đến kinh tế? Tại sao ?

/- Biển và đảo Việt Nam:1- Vùng biển nớc ta:

+V.Nlà quốc gia có đg bờ biển dài (3.260km), vùng biển rộng (khoảng 1 triệu km2)

+Là 1 bộ phận của biển Đông gồm: nội thuỷ, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, v.đặc quyền về ktế, thềm l.địa +Có 29/64 tỉnh, thành phố nằm giáp biển

+Đảo: - Có 3000, phân bố nhiều ở Quảng Ninh, Hải Phòng, Khánh Hoà, Kiên Giang

Ven bờ, lớn, có dân sống: Phú Quốc, Cát Bà, Lý Sơn,,, -Xa bờ: đảo Bạch Long Vĩ, q.đảo HoàngSa(ĐàNẵng), Tr-ờngSa(Khánh Hoà)

-Chú ý khẳng định chủ quyền về 1 số đảo, q.đảo, vùng biển VN

// -Phát triển tổng hợp kinh tế biển:

+Có các ngành ktế biển là: Kthác, nuôi trồng và chế biến hải sản, du lịch biển đảo, kthác và chế biến khoáng sản biển, g.t.vtải biển

1- Kthác, nuôi trồng và chế biến hải sản:

*Có tiềm năng rất lớn: +Nhiều loài: -Cá có 2000 loài nh: nục, trích, thu, ngừ -Tôm giá trị x.k cao: hùm, he, rồng -Đặc sản: hải sâm, bào ng, sò huyết

+Trữ lợng lớn 4 tr tấn và chủ yếu là cá biển 95,5%, cho phép kh.thác 1,9 tr tấn/năm

*Tuy nhiên:- Mới chủ yếu khai thác và đánh bắt ở gần bờ (gấp 2 lần cho phép);

Trang 10

=>cần đẩy mạnh đầu t nuôi và khai thác xa bờ.

2-Du lịch biển đảo:

-Có tài nguyên du lịch biển pphú: bãi cát, đảo đẹp, khí hậu ôn hoà, an ninh ổn định

-Vịnh Hạ Long là di sản thiên nhiên thế giới và nay cũng đang đợc bình chọn tiếp

-Nhng loại hình còn cha đa dạng

e ) Củng cố :(3 )’ +Nêu đặc điểm về 2 ngành vừa học / ktế biển VN? +Xác định lại vùng biển, đảo , q.đảo đặc biệt mà em biết

+Làm / Tập bản đồ bài 38 +Làm / SGK / bài 3 – tiết 2/vùng ) tr139 +Chuẩn bị giờ sau: Bài 39Phát triển tổng hợp kinh tế và

bảo vệ tài nguyên, môI trờng biển - đảo ( tiếp theo )

+Kiến thức: HS nắm tình hình PT ktế về khai thác chế biến khoáng sản, giao thông trên biển và tình hình, biện pháp chống ô nhiễm môI trờng biển

+Rèn kĩ năng: HS biết cách quan sát kênh hình, chữ / SGK và bản đồ lớn -> PT ktế biển +Giáo dục thái độ: HS thấy khả năng PT về KT biển và bảo vệ tài nguyên của Đất nớc

* Trọng tâm:Khai thác và PT kinh tế về khoáng sản, giao thông biển B - Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) :

+GV: Bản đồ vùng biển, giao thông Việt Nam

b ) Kiểm tra bài cũ: (4 )’ - Tập bản đồ bài 38

- Đặc điểm PT về khai thác chế biến hải sản ở nớc ta

c ) Khởi động ( Vào bài ): ( 30 )’’ Phần chữ màu xanh dới đầu bài -Tại sao sản suất muối ở VN, nhất là NTBộ lại cao?

3- Khai thác và chế biến khoáng sản biển:

a-Một số khoáng sản chính ở vùng biển nớc ta:

+Muối có nguồn vô tận, phát triển từ lâu dọc ven biển, đặc biệt nhất ở SaHuỳnh (QuảngNgãi), CàNá (NinhThuận) vì ngày nắng nhiều, sông nhỏ ngắn và biển sâu-> độ mặn cao +Cát: có nhiều bãi cát chứa ti-tan xuất khẩu đợc, cát trắng để làm pha lê nhiều ở đảo HảiVân (QuảngNinh), Cam Ranh (Khánh Hoà)

+Dầu mỏ và khí tự nhiên là mũi nhọn quan trọng nhất từ năm 1986, sản lợng tăng liên tục Đã hình thành công nghiệp hoá dầu (cơ sở đầu tiên là DungQuất) để lọc dầu, phát điện, khí hoá lỏng, tạo sợi tổng hợp, hoá chất cơ bản ( cụ thể hơn về tình hình, khai thác, xuất khẩu và chế biến dầu khí ở nớc ta =>tiết sau nghiên cứu kĩ hơn )

4- Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển:

+Tiềm năng:

-Nằm gần nhiều tuyến đờng biển quốc tế quan trọng ->dễ thông thơng

-Nhiều vũng, vịnh nớc có thể xây dựng cảng nớc sâu nh: Cam Ranh, Khánh Hoà, ĐàNẵng -> phát triển giao thông các vùng với nhau và với nớc khác

+Đã phát triển có:

-Cả nớc có > 90 cảng biển

-Cảng có công suất lớn nhất là: SàiGòn (12 triệu tấn /năm)

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	170 KB