Giáo án lớp 1 Tuần 26

TUẦN 26 Sáng thứ Tiếng việt: (Tiết 1, 2) : VẦN /OAO/ , /OEO/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… *********************** Đạo đức : Bài 12 : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TIẾT 1) A/Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu cần nói cảm ơn, cần nói xin lỗi -Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp * Biết ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi * GDKNS: KN giao tiếp, ứng xử với người, biết cám ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể - GS HS có thái độ: Tôn trọng, chân thành giao tiếp, quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi B Đồ dùng dạy học : - Vở tập đạo đức, đồ dùng cho việc sắm vai - Các nhuỵ cánh hoa cắt giấy màu để chơi “ghép hoa” C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS hát tập thể Giới thiệu : Giới thiệu , ghi đề học sinh nhắc lại đề Hoạt động : Quan sát tranh tập Hoạt động cá nhân - Yêu cầu mở tập đạo đức 12 - Quan sát tranh tập - Giáo viên hỏi : - học sinh nêu: Cảm ơn bạn cho quà - Các bạn tranh làm ? - học sinh nêu : Xin lỗi học trễ - Tỏ lòng biết ơn bạn , tỏ lòng biết lỗi với - Vì bạn lại làm ? cô giáo ( ý : học sinh nêu ) Hoạt động Thảo luận tập Hoạt động nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận tập - Mỗi nhóm quan sát tranh - Giáo viên kết luận - Đại diện trình bày nội dung tranh quan - Tranh 1,3 : Cần nói lời cảm ơn sát - Tranh 2,4 : Cần nói lời xin lỗi - Nhóm khác bổ sung , nhận xét Hoạt động : Đóng vai tập Hoạt động nhóm để sắm vai - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm - nhóm nhận nội dung sắm vai - Theo chủ đề : cảm ơn , xin lỗi - Từng nhóm đóng vai H:Em cảm thấy cảm - Lớp nhận xét , vỗ tay ơn ( xin lỗi ) ? - học sinh nêu - Các bạn đóng vai có với chủ đề - học sinh nêu chưa? Kết luận : - Chúng ta có cần nói cảm ơn người khác quan tâm , giúp đỡ - Cần nói xin lỗi ta làm phiền lòng người khác * Biết ý nghĩa câu cảm ơn xin Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết học lỗi - Nhận xét, dặn chuẩn bị tiết sau -Theo dõi Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TB Tiếng việt: ÔN LUYỆN I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc , viết vần , tiếng , từ , câu có âm đệm ,âm âm cuối Có thói quen cẩn thận , đẹp II Hoạt động dạy học : GV HS Luyện đọc viết bảng con: Yêu cầu HS phân tích đọc trơn , tiếng , từ, câu HS đọc theo ĐT , tổ, cá nhân SGK trang 138,139 GV đọc từ : quặt quẹo , quăn queo , quóe HS viết bảng Nhận xét tuyên dương Hướng dẫn hs làm Bài 1: Nghe viết quặt quẹo , quăn queo , quóe Mèo kêu ngoao ngoao HS viết vào Bé ngoẹo đầu ngủ Bài 2: Điền ngoèo , khoèo , ngoao ngoao Mèo kêu ngoao HS làm ộp dọa trẻ Đường quê ngoằn - Ăn no lại nằm HS chữa đọc kết làm Nghe tiếng trống chèo vác bụng xem Theo dõi giúp đỡ hs Chấm số : Nhận xét tuyên dương : HS lắng nghe Tuyên dương em làm tốt Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chiều thứ Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ( trang 136) A/ Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50 Bài cần làm : , , * BT : HSKG B/Đồ dùng dạy học.Sử dụng đồ dùng học toán gồm bó chục que tính rời C/Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ : Nhận xét kiểm tra kì học 2.Giới thiệu : Giới thiệu , ghi đề sinh Hoạt động 1: G/ thiệu số từ 20 đến 30 nhắc lại em - GV HS lấy bó chục que tính rời - GV nói : chục hai mươi ba Hoạt động lớp - GV viết : 23 , đọc : hai mươi ba - Lấy theo yêu cầu - Yêu cầu lấy : bó chục , que tính rời - GV ghi bảng : 21 đọc hai mươi mốt - HD tương tự đến số : 29 - Yêu cầu lấy thêm que tính , gộp vào que tính rời - Hỏi : có que tính rời ? -10 que tính gọi que tính ? Vậy có bó chục , thêm chục chục ? Vậy 20 chục , que tính , thêm que tính que tính ? - Giáo viên đọc từ : 29 đến 30 Hướng dẫn làm tập : - em nhắc lại - em đọc lại - Lấy nêu : chục 1, hai mươi mốt - em đọc lại - Lấy thêm vào que tính rời - học sinh nêu : có 10 que tính rời - học sinh nêu : gọi chục que tính - học sinh nêu : chục - học sinh nêu : chục que tính ( ba mươi ) - học sinh nêu lại Hoạt động cá nhân a/ GV đọc số , học sinh viết vào bảng - Vài em nêu yêu cầu b/ Giáo viên hướng dẫn viết số vào - Học sinh viết : 20 , 21 , 22 … 29 vạch tia số - Học sinh viết : 19 , 20 , 21 … 32 Hoạt động : Giới thiệu số từ 30 đến 40 Hoạt động nhóm - GV HD HS thao tác đồ dùng học - HS tự thao tác nêu số từ toán 30 đến 40 Hướng dẫn làm tập * Thi viết thứ tự số từ 30 đến 40 Hoạt động : GT số từ 40 đến 50 : theo nhóm - Yêu cầu học sinh dựa vào thứ tự số Hoạt động cá nhân từ - Học sinh thi viết vào tập 20 đến 40, để viết số từ 40 đến 50 - Đổi kiểm tra Hoạt động nối tiếp: phút - em đọc kết - Tổ chức trò chơi : Rút số đọc to số (có thể phân tích so sánh với số - nhóm chơi khác) - Tổng kết tuyên dương Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tự nhiên Xã hội: Bài 26 : CON GÀ A.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nêu ích lợi gà - Chỉ phận bên gà hình vẽ hay vật thật * Phân biệt gà mái với gà trống hình dáng, tiếng kêu - GD HS có ý thức chăm sóc gà (nếu nhà em nuôi gà) GDKNS :- Kĩ định: Ăn cá sở nhận thức ích lợi việc ăn cá.- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin cá - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập P :Trò chơi.- Hỏi- đáp.- Quan sát thảo luận nhóm.- Tự nói với thân B Đồ dùng dạy học : -GV: Các hình 26 SGK -HS: Mang trang, ảnh gà đến lớp C.Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Khởi động : phút Giới thiệu bài: GV giới thiệu Hoạt động 1: 10 phút Làm việc với sgk - Yêu cầu học sinh mở SGK 26 Hoạt động HS Hát : Đàn gà -Theo dõi Hoạt động nhóm nhỏ - Quan sát theo cặp, em đọc câu hỏi, em trả lời - Đầu, cổ, , chân, cánh Chỉ nói tên phận gà? Hoạt động 2: 10 phút Thảo luận Hoạt động lớp + Nhìn tranh, thảo luận câu hỏi sau: - Thảo luận chung lớp Mô tả hình dáng gà thứ 1, gà trống hay gà mái? - Vài em nêu (gà trống) Mô tả hình dáng gà thứ 2, gà trống hay gà mái? - Vài em nêu (gà mái) Mô tả hình dáng gà thứ gà gì? - Vài em nêu (gà con) Gà trống, gà mái gà giống khác điểm nào? + Giống: có phân giống GV: Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì? * Khác: Học sinh tự nêu Gà di chuyển nào? Có bay - Mổ thức ăn, bới đất không? - Gà di chuyển hai chân, không bay Nuôi gà để làm gì? Ăn thịt gà trứng có lợi gì? - Nuôi gà để ăn thịt, ăn trứng - Ăn thịt, trứng có nhiều chất đạm có lợi Kết luận: cho sức khỏe Hoạt động nối tiếp: phút + Đóng vai gà trống gáy đánh thức người dậy vào buổi sáng Đóng vai gà mái cục tác Đóng vai gà kêu chíp chíp - Chơi trò chơi chạy quanh gà mẹ - Lớp hát bài: Đàn gà - Nhận xét tuyên dương Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TBToán : ÔN TẬP CẤC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu : Củng cố cách đọc , viết số có hai chữ số từ 20 đến 50 II.Hoạt động dạy học : 1.Ôn lý thuyết : Gọi hs đọc số có hai chữ số từ 10 đến 50 ngược lại Gọi hs viết số có hai chữ số từ 10 đến 50 ngược lại HS theo dõi nhận xét bổ sung 2.Bài tập : Bài : a Viết số Ba mươi sáu: … Bốn mươi mốt : … hai mươi tư: … Sáu mươi ba : … bốn mươi tám : … Năm mươi: … b Đọc số 45: …………… 31: ……………… 44: …………… 35: ……………… HS nêu yêu cầu, hs tự làm nhận xét chữa Bài 2: Viết số Số 49 gồm… chục … đơn vị Số 39 gồm… chục … đơn vị Số 44 gồm… chục … đơn vị Số 30 gồm… chục … đơn vị HS nêu yêu cầu, hs tự làm nhận xét chữa Bài : Đúng ghi đ sai ghi s Mười : 10 hai ba : 23 Mười hai : 12 hai mươi ba : 203 Mười hai : 102 hai mươi ba : 23 HS nêu yêu cầu, hs tự làm nhận xét chữa GV nhận xét theo dõi giúp đỡ hs yếu Bài : ( HSKG) Viết tất số có hai chữ số , biết chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị HS nêu yêu cầu, hs tự làm nhận xét chữa ( Các số : 40, 51, 62, 73, 84, 95) 3.Củng cố dặn dò : Gọi hs đọc só có hai chữ số học Nhận xét tuyên dương Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Hdth: Hướng dẫn hs làm **************************************************** Sáng thứ Tiếng việt: (Tiết 3,4) : VẦN / UAU/, /UÊU/ ,/UYU/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *********************** TB Tiếng việt: ÔN LUYỆN I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc , viết vần , tiếng , từ , câu có âm đệm ,âm âm cuối Có thói quen cẩn thận , đẹp II Hoạt động dạy học : GV Luyện đọc viết bảng con: Yêu cầu HS phân tích đọc trơn , tiếng , từ, câu SGK trang 140,141 GV đọc từ : quều quào ,khúc khuỷu, khuỷu chân Nhận xét tuyên dương Hướng dẫn hs làm Bài 1: Nghe viết Bộ mặt quàu quạu HS HS đọc theo ĐT , tổ, cá nhân HS viết bảng Tay chân quều quào HS viết vào Đường khúc khuỷu Bài 2: Điền uau, uêu uyu kh tay , ng ngoao, q quạu HS làm Theo dõi giúp đỡ hs HS chữa đọc kết Chấm số làm : Nhận xét tuyên dương : Tuyên dương em làm tốt HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chiều thứ Tiếng việt: (Tiết 5,6) : LUYỆN TẬP Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *********************** Gdkns: Bài 14: TRẢI NGHIỆM BÌNH AN Mục tiêu giáo viên - Tổ chức cho HS tham gia hoạt động với tốc độ phù hợp - Hướng dẫn cho hs tham gia trò chơi giải xung đột cách bình an - Động viên hs chia sẻ ý kiến bình an - Khuyến khích hs thể rè luyện kĩ năng: lắng nghe , thuyết trình , hợp tác , chia sẻ định Kết học sinh - Nêu nhơngx hành động lời nói thể bình an - Nhận biết giá trị kĩ thể bình an hoạt động - Tham gia trò chơi đóng vai tự nhiên - Lắng nghe ý kiến bạn - Tích cực hoàn thành HĐ trải nghiệm với gia đình HOẠT ĐỘNG ÔN BÀI Trò chơi "Những người lịch " Bước 1: Cho hs đứng lên , khỏi chỗ GV làm mẫu , cử hs đứng quan sát bắt hs vi phạm tò chơi + Chủ trò hô Các bạn thân mến xin ngồi xuống Ai ngồi , đứng vi phạm + Chủ trò hô Các bạn thân mến ngồi xuống Ai ngồi xuống vi phạm Bước 2: Y/c hs vi phạm vừa múa , vừa hat Bước : ? Hđ đòi hỏi em phải ? Gv ghi tóm tắt nội dung trả lời Cùng giải xung đột Bước 1: Cả lớp quán sát tranh trang 17 , chọn cặp đóng vai tình Gợi ý thảo luận : Tớ xin lỗi cậu , Tớ buồn hành động cậu , Tớ bực Bước 2: Cho cặp đóng vai Cả lớp nhận xét Bước 3: Y/c hs ghi tình lời nói thể cách giải Bươca 4: Tổng kết: Bình an em thấy an toàn vui vẻ Bình an nơi gia đình em sinh sống Tập làm phóng viên 5.Chuẩn bị cho học sau ( Xem hdẫn trang 8) 6.Hoạt động hồi tưởng tổng kết sau học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TB Tiếng việt: ÔN LUYỆN I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc , viết vần , tiếng , từ , câu có âm đệm ,âm âm cuối Có thói quen cẩn thận , đẹp II Hoạt động dạy học : GV HS Luyện đọc viết bảng con: Yêu cầu HS phân tích đọc trơn , tiếng , từ, câu HS đọc theo ĐT , tổ, cá nhân SGK trang 142,143 Nhận xét tuyên dương Hướng dẫn hs làm Bài 1: Nghe viết Bài Tiếng ru Đoạn "Một đến mà thôi" Bài 2: Đưa tiếng sau vào mô hình HS viết vào Nghỉ , quà , khép , , thuyết Theo dõi giúp đỡ hs HS làm Chấm số HS chữa đọc kết : Nhận xét tuyên dương : làm Tuyên dương em làm tốt HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Sáng thứ Tiếng việt: (Tiết 7, 8) : ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ********************** Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)(Trang 140) A Mục tiêu: -Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm số từ 70 đến 99 - Nhận biết thứ tự số từ 70 đến 99 Bài cần làm 1,2,3,4 B Đồ dùng dạy học :- Sử dụng đồ dùng học tập, bó chục que tính rời C Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT cũ: - em đọc số có hai chữ số bảng từ 50 đến 69 2.Giới thiệu mới:GV gt ghi đề Hoạt động 1: G/thiệu số từ 70 đến 80 - Yêu cầu học sinh mở SGK/140 Hoạt động cá nhân +Có bó chục que tính rời? + Yêu cầu viết số chục, số đơn vị vào chỗ - Học sinh mở SGK/quan sát trả lời chấm SGK - bó chục que tính rời + GV nêu: có chục đơn vị tức có - Học sinh viết: chục, đơn vị bảy mươi hai Viết: 72 + GV lấy 7bó chục lấy que tính - Cá nhân đọc : bảy mươi hai ( 2, … ) nói: - Học sinh đọc: bảy mươi mốt chục bảy mươi mốt bảy mươi ba chục bảy mươi ba bảy mươi chín chục bảy mươi chín - HS thi làm tập vào bảng Hoạt động 2: G/ thiệu số từ 81 đến 89 - Các nhóm thực tương tự bước - HS thi làm tập vào bảng Hoạt động : GT số từ 90 đến 99 3.Thực hành: HD tập 3, -Học sinh nối tiếp làm Củng cố ; lưu ý đọc số 71, 81 ,91 , HS đọc 74, 84 , 94 -GV nhận xét , tuyên dương Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… TB Toán : ÔN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu : Củng cố số có hai chữ số xếp số có hai chữ số theo thứ tự II.Hoạt động dạy học : 1.Ôn lý thuyết : Gọi hs đọc số có hai chữ số từ 50 đến 99 Gọi hs viết số có hai chữ số từ 50 đến 99 ngược lại HS theo dõi nhận xét bổ sung 2.Bài tập : Bài : a >, < , = 35…37 91 … 19 63 …36 91…89 48… 84 94…98 39…39 58… 51 85…58 HS nêu yêu cầu, hs tự làm nhận xét chữa Bài 2: Viết số Số liền sau 28 … Số liền trước 54 … Số liền sau 39 … Số liền trước 40 … Số liền sau 69 … Số liền trước 31 … Số liền sau 30 … Số liền trước 61 … HS nêu yêu cầu, hs tự làm nhận xét chữa Bài 3: Viết số 64,18, 81,46, 67 theo thứ tự a Từ bé đến lớn : …………………… b Từ lớn đến bé: …………………… HS nêu yêu cầu, hs tự làm nhận xét chữa GV nhận xét theo dõi giúp đỡ hs yếu Bài : ( HSKG) Hãy cho biết số có số liền sau số 68 : …… Hãy cho biết số có số liền sau số 49 : …… Hãy cho biết số có số liền trước số 59 : …… Hãy cho biết số có số liền trước số 45 : …… HS nêu yêu cầu, hs tự làm nhận xét chữa ( Các số : 67, 48, 60, 46) 3.Củng cố dặn dò : Gọi hs đọc só có hai chữ số học Nhận xét tuyên dương Rút kinh nghiệm……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chiều thứ Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có chữ số; nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số B Đồ dùng dạy học : - Sử dụng đồ dùng học toán; - Các bó chục que tính rời C Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ -GV đọc số, HS viết số - Cả lớp viết vào bảng Giới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Giới thiệu 62 < 65 Hoạt động lớp - HDHS quan sát hình vẽ sgk - HS quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi Số 62 có chục đơn vị? Số 65 có chục đơn vị? Số 62 65 giống hàng nào? Giáo viên nói: 62 < 65 (bé hơn) -HS đọc : 62 bé 65, 65 lớn 62 Hoặc 65 > 62 (lớn hơn) - Tự đặt dấu vào dấu chấm Hoạt động 2:Giới thiệu 63 > 58 (10’) SGK - GVHDHS quan sát hình vẽ sgk - Học sinh thi điền Giới thiệu tương tự Hoạt động nhóm Chốt ý: Khi so sánh số: - Các nhóm quan sát, hỏi đáp với - Nếu số chục so sánh số đơn vị - Có số hàng chục không giống nhau, - Nếu số chục khác số chục lớn chục lớn chục số lớn -HS đọc : 63 > 58 Hoạt động : Thực hành - HS so sánh miệng vài số Bài 1:Nêu yêu cầu, tự làm bài, đọc kết - Khoanh vào số lớn nhất: Bài 2: (a,b)Nêu yêu cầu, thi đua theonhóm Thực Bài 3: (a,b)Hướng dẫn tương tự - Vì chục bé chục , nên số 38 bé số 64.Vì số 38 đứng trước 64 * Làm phần c, d Bài 4: Tổ chức thành trò chơi Hoạt động cá nhân GV hỏi: Vì xếp số 38 trước số 64? ( * Làm phần c, d ngược lại ) Hoạt động nhóm Hoạt động nối tiếp: phút - Chuẩn bị nhà - Nhận xét + tuyên dương Rút kinh nghiệm…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hđngll: TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I – Mục tiêu: - Học trò chơi “Mèo đuổi chuột” Biết cách chơi tham gia tích cực trò chơi II – Địa điểm , phương tiện : - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện III – Tiến trình thực : Học trò chơi “Mèo đuổi chuột”:GV giải thích cách chơi luật chơi: + Các em nắm tay thành vòng tròn rộng, mặt quay vào phía GV quy định tay hai em nắm cao “lỗ hổng”, hai tay nắm thấp nơi “lỗ hổng” Chọn em đóng vai “mèo”, em đóng vai “chuột”, hai em đứng vòng tròn cách – 4m + Khi có lệnh GV, em đứng theo vòng tròn nắm tay lắc lư đồng thời đọc to câu sau: “Mèo đuổi chuột, Mời bạn đây, Tay nắm chặt tay, Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng, Chạy vội chạy mau Mèo đuổi đằng sau, Trốn đâu cho thoát !” + Sau từ “thoát”, “chuột” chạy luồn qua “lỗ hổng” chạy trốn khỏi “mèo”, “mèo” phải nhanh chóng luồn theo “lỗ hổng” mà “chuột” chạy để đuổi bắt “chuột” “Chuột” chạy qua nơi tay cao Khi đuổi, “mèo” không chạy tắt, đón đầu, đuổi kịp, “mèo” đập nhẹ tay vào người “chuột” coi “chuột” bị bắt Trò chơi đừng lại em đổi vai cho thay đôi khác ( Nếu sau – phút mà “mèo” không bắt “chuột” thay đôi khác, tránh chơi sức Các em không chạy đuổi trước hát xong Khi chạy qua “lỗ hổng” em đứng theo vòng tròn không hạ tay xuống để cản đường.)Cho em chơi thử đến lần, sau chơi thức Trong trình chơi GV phải bám sát chơi, kịp thời nhắc nhở em ý tránh vi phạm luật chơi, đặc biệt không ngáng chân, ngáng tay cản đường chạy bạn 2.Củng cố:GV hỏi: Hôm nay, lớp học gì? Yêu cầu học hôm nào? Rút kinh nghiệm: Hdth: Hướng dẫn hs làm *******************************************************