Giáo án lớp 1 TUẦN 32

TUẦN 32 Tập đọc: Sáng Thứ hai ngày 22 tháng 04 năm 2013 HỒ GƯƠM I Mục tiêu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1, (SGK) -Giáo dục em yêu quê hương đất nước II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Hai chị học sinh đọc trả lời câu em” trả lời câu hỏi SGK hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới:GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng Nhắc tựa -Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Lắng nghe Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Lắng nghe theo dõi đọc thầm + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: bảng Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, nhóm nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ xuê sung + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: 5, em đọc từ khó bảng Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại Học sinh đọc câu theo yêu hết thơ cầu giáo viên + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) Các học sinh khác theo dõi nhận xét + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp bạn đọc + Đọc Luyện tập: Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn  Ôn vần ươm, ươp nhóm Giáo viên nêu yêu cầu tập1: em, lớp đồng Tìm tiếng có vần ươm? Gươm Bài tập 2:Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần Học sinh đọc câu mẫu SGK ươm, ươp ? Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: tìm ghi nhiều câu nhóm thắng em Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ? Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ? Gọi học sinh đọc đoạn Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm Gọi học sinh đọc văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Giáo viên nêu yêu cầu tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3) Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Lũy tre  Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội  Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh Học sinh quan sát tranh SGK em đọc Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại Thực hành nhà Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: Củng cố kiến thức học về:Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Em bạn.Biết chào hỏi, lời thầy cô, biết cư xử tốt với bạn Có thói quen tốt thầy cô II.Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: HS nhắc lại học Bài mới: - Giới thiệu: Học ôn bài: Lễ phép lời thầy, cô bài: Em bạn a)Hoạt động 1: Ôn bài: Lễ phép lời thầy cô Cho nhóm thảo luân theo yêu cầu Con làm bạn chưa lễ phép lời? Trình bày tình biết lễ phép lời thầy cô - Hát - Các nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh sắm vai diễn giáo nhóm b)Hoạt động 2: Ôn bài: Em bạn Cho học sinh chia thành nhóm vẽ tranh em bạn Con cảm thấy khi: Con bạn cư xử tốt?  Con cư xử tốt với bạn  Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Dặn dò :Thực tốt điều học - Lớp chia thành nhóm vẽ tranh nhóm - Trình bày tranh nhóm - Học sinh trả lời theo suy nghĩ Tự nhiên xã hội: BÀI 32:GIÓ I.Mục tiêu : - Nhận biết mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió - HS giỏi: Nêu số tác dụng gió đời sống người Ví dụ: Phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió, - Giáo dục em yêu môn học II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên + Khi trời nắng bầu trời nào? Khi nắng bầu trời xanh có mây + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? trắng, có Mặt trời sáng chói, … Nhận xét cũ Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen 3.Bài mới: xám xịt phủ kín, mặt trời, Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa … Hoạt động : Quan sát tranh Mục đích: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Học sinh nhắc tựa Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Học sinh quan sát tranh hoạt hình trang 66 67 trả lời câu hỏi động theo nhóm sau: + Hình làm cho bạn biết trời có gió ? Hình cờ bay, hình cối + Vì em biết trời có gió? nghiêng ngã, hình bạn thả diều + Gió hình có mạnh hay không? Có Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ gây nguy hiểm hay không ? bay, nghiêng ngã, diều bay) Tổ chức cho em làm việc theo nhóm quan sát Nhẹ, không nguy hiểm thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trả lời câu Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió bão lên bảng cho học sinh quan sát hỏi: + Gió tranh nào? + Cảnh vật có gió nào? Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát trả lời câu hỏi Giáo viên vào tranh nói: Gió mạnh chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người làm đổ nhà, gãy cây, người Giáo viên kết luận: Trời lặng gió cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão Hoạt động 2: Tạo gió MĐ: Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào Cách tiến hành:Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào trả lời câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Quan sát trời MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành:Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay không? + Từ rút kết luận gì? Bước 2: Tổ chức cho em làm việc theo dõi hướng dẫn em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát thảo luận nhóm Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cối cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố dăn dò: Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi: + Làm ta biết có gió hay gió? + Gió nhẹ cối, cảnh vật nào? Gió mạnh cảnh vật cối nào? Học bài, xem hỏi trên, nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh Rất mạnh Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành trả lời câu hỏi Mát, lạnh Đại diện học sinh trả lời Ra sân hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Lay động nhẹ –> gió nhe Lay động mạnh –> gió mạnh Học sinh nêu kết quan sát thảo luận sân trường Nhắc lại Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cối cảnh vật đứng im –> gió Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió mạnh cối … lay động mạnh Thực hành nhà Chiều Thứ ngày 22 tháng năm 2013 Tiếng việt : ÔN BÀI HỒ GƯƠM I Mục tiêu: Cúng cố kĩ đọc , rõ ràng viết mẫu chữ , cỡ chữ II Hoạt động day học : Luyện đọc : Gọi hs đọc Hồ Gươm HS luyện đọc theo cá nhân , Gv chỉnh sửa cách đọc cho hs yếu Đối tượng HS nêu thêm từ chứa vần ươm , ươp SGK GV nhận xét tuyên dương Hướng dẫn làm tập Bài : Nghe viết H/ dẫn hs viết Hồ Gươm Trong viết có … câu ; Cuối câu có dấu … Bài ; Đọc thầm thơ khoanh vào chữ trước ý trả lời Tháp Rùa xây đâu? a.Bên cạnh đền Ngọc Sơn b Đầu cầu Thê Húc c Trên gò đất hồ 2.Từ cao nhìn xuống ,mặt Hồ Gươm trông nào? a Một mặt kính phẳng lặng b Một lụa màu xanh óng ánh c Một chuếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh D tranh thật nên thơ H/d hs làm vào , GV theo dõi giúp đỡ hs yếu GV chấm số , nhận xét Bài : Điền vần ươm hay ươp: Đường đông nườm n….; Ăn mặc t… tất ; Đeo chuỗi hạt c… Bài 4: Tìm vần từ chứa tiếng có vần ươm, ươp đặt câu với từ tìm ( HSKG ) 3.Củng cố dặn dò : Gọi hs đọc lại Hồ Gươm Dặn hs chẩn bị sau Toán : ÔN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Củng cố cộng,trừ (không nhớ) phạm vi 100 giải toán có lời văn II Hoạt động dạy học : 1.Ôn lý thuyết : Gọi hs nêu cách đặt tính cách tính nhẩm cộng , trừ HS theo dõi bổ sung 2.Bài tập : Bài : Khoanh vào đáp án : Số có hai chữ số giống là: a 36 b 63 c 66 Số liền sau số 29 số nào: a 30 b 28 c 27 Trong số 10,70,50,30, 40,số tròn chục bé là: a 30 b 70 c 10 d 50 HS nêu cách làm , hs tự làm nhận xét chữa GV theo dõi giúp đỡ hs yếu Bài 2: Số a 19 – + … = … + 14 b 17 23 26 (HSKG) Hs nêu yêu cầu , tự làm chữa GV theo dõi giúp đỡ hs yếu Bài 3: Có gỗ dài 95 cm , cắt 15cm Hỏi gỗ dài xăng ti mét ? Hs tự nêu toán ,tóm tắt , tự làm chữa GV theo dõi giúp đỡ hs yếu Bài :(HSKG) Cho số 0,3,7 a Lập tất số có hai chữ số: ……………… b Xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé : ……… HS nêu yêu cầu, hs tự làm nhận xét chữa Củng cố dặn dò : HS nhắc lại cách đặt tính cách tính nhẩm Tự nhiên xã hội: ÔN BÀI GIÓ I.Mục tiêu : - Củng cố nhận biết mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió - HS giỏi: Nêu số tác dụng gió đời sống người Ví dụ: Phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió, - Giáo dục em yêu môn học II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK, VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn bài:: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Học sinh quan sát tranh hoạt hình trang 66 67 trả lời câu hỏi động theo nhóm sau: + Hình làm cho bạn biết trời có gió ? Hình cờ bay, hình cối + Vì em biết trời có gió? nghiêng ngã, hình bạn thả + Gió hình có mạnh hay không? Có diều gây nguy hiểm hay không ? Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ Tổ chức cho em làm việc theo nhóm quan sát bay, nghiêng ngã, diều bay) thảo luận nói cho nghe ý kiến nội Nhẹ, không nguy hiểm dung câu hỏi Giáo viên treo tranh ảnh gió bão lên bảng cho học sinh quan sát hỏi: + Gió tranh nào? + Cảnh vật có gió nào? Đại diện nhóm trả lời câu Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát hỏi trên, nhóm khác bổ sung trả lời câu hỏi hoàn chỉnh Giáo viên kết luận: Trời lặng gió cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động Rất mạnh nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu *Tạo gió.: Cho học sinh cầm quạt vào trả vẹo lời câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Học sinh nhắc lại.Học sinh thực *: Quan sát trời hành trả lời câu hỏi + Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay Mát, lạnh động hay không? Đại diện học sinh trả lời + Từ rút kết luận gì? Ra sân hoạt động theo hướng dẫn Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cối cảnh vật giáo viên xung quanh cảm nhận người mà ta biết Học sinh nêu kết quan sát trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh thảo luận sân trường 4.Củng cố dăn dò: Tổ chức cho học sinh khắc sâu Nhắc lại kiến thức câu hỏi: Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, + Làm ta biết có gió hay gió? cối cảnh vật đứng im –> không + Gió nhẹ cối, cảnh vật nào? Gió có gió mạnh cảnh vật cối nào? Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió Học bài, xem mạnh cối … lay động mạnh Thực hành nhà Sáng thứ ngày 23 tháng năm 2013 Tập viết: TÔ CHỮ HOA: S, T I Mục tiêu:- Tô chữ hoa: S, T - Viết vần: ươm, ươp, iêng, yêng; từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần) - HS giỏi: Viết nét dãn khoảng cách viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai - Gdục ý thức giữ chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: mẫu chữ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm Học sinh mang tập viết để bàn điểm bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: học sinh viết bảng, lớp viết xanh mướt, dòng nước bảng từ: xanh mướt, dòng Nhận xét cũ nước 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa S, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm nượp học Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ S Học sinh quan sát chữ hoa S Nhận xét học sinh viết bảng bảng phụ tập viết Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh quan sát giáo viên tô Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: khung chữ mẫu + Đọc vần từ ngữ cần viết Viết bảng con.Học sinh đọc vần + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập từ ngữ ứng dụng, quan sát vần viết học sinh từ ngữ bảng phụ tập + Viết bảng viết 3.Thực hành : Viết bảng Cho HS viết vào tập Thực hành viết theo yêu cầu GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết giáo viên tập viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp Nêu nội dung quy trình tô chữ hoa, 4.Củng cố :Gọi HS đọc lại nội dung viết quy viết vần từ ngữ trình tô chữ S Hoan nghênh, tuyên dương bạn Thu chấm số em viết tốt Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem Chính tả (tập chép): HỒ GƯƠM I Mục tiêu: -Nhìn sách bảng, chép lại cho đoạn: "Cầu Thuê Húc màu son cổ kính.": 20 chữ khoảng 8- 10phút - Điền vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) - - Gdục ý thức giữ viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: SGK, VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết chép lại lần trước sai cho nhà viết lại Gọi học sinh lên bảng viết: học sinh làm bảng Hay dây điện Hay dây điện Là nhện Là nhện Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép học sinh đọc, học sinh khác dò theo (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó tiếng em thường viết sai như: lấp ló, hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng tiếng học sinh hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … Thực hành viết (chép tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm giáo viên để chép tả vào bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ tả đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu Cho học sinh nhìn viết bảng từ Học sinh tiến hành chép vào tập SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết  Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn do: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần ươm ươp Điền chữ k c Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc - Bài tập cần làm1, 2, 3, Thực giải - giáo dục ý thức học II.Chuẩn bị: Vở tập II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ:Gọi học sinh lên xoay kim đồng hồ theo hiệu lệnh - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học luyện tập chung b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm tập trang 57: Bài 1: Nêu yêu cầu - Lưu ý đặt tính thẳng cột Bài 2: Yêu cầu gì? - Hát - Học sinh lên xoay kim - Nhận xét Hoạt động cá nhân Đặt tính tính - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Tính - Học sinh làm - Sửa miệng Bài 3: Nêu yêu cầu - Đo đoạn dài AC, đo đoạn AB Bài 4: Các vẽ theo dấu chấm để hình lọ hoa Củng cố:Mỗi tổ nộp chấm điểm Tổ có nhiều bạn làm thắng Nhận xét Dặn dò:Làm lại sai - Chuẩn bị: Luyện tập chung Toán: - Đo đoạn thẳng - Học sinh đo ghi vào ô vuông - Học sinh nộp thi đua Chiều Thứ ngày 23 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP CHUNG(trang 169) Mục tiêu: - Thực cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải toán có phép tính - Bài tập cần làm 1, 2, Thực giải tốt.Giáo dục ý thức làm Chuẩn bị: Vở tập Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Học sinh làm bảng lớp: - em lên làm bảng lớp 14 + + 52 + + - Lớp làm vào bảng 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10 - Nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới:Giới thiệu: Học luyện tập chung a) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não Hoạt động lớp, cá nhân Cho học sinh làm tập trang 58 Bài 1: Nêu yêu cầu - Điền dấu >, , , [...]... các chỗ chấm là: A sáu; 4; 12 B bảy; 19 ; 4 C ba; 15 ; 4 3) Từ 19 đến 55 có bao nhiêu số tròn chục? A 2 số B 4 số C 5 số 4) Các số 19 ; 52; 45; 87; 63 được sắp xếp theo thứ tự lớn dần là: A 19 ; 45; 63; 52; 87 B 19 ; 45; 52; 87; 63 C 19 ; 45; 52; 63; 87 5) Số gồm 2 đơn vị và 7 chục cộng với bao nhiêu thì được 89? A 17 B 15 C 19 Bài 2.Đặt tính rồi tính 70 – 30 52 + 16 48 – 27 33 + 12 ... Bài 3: Điền >, ,