skkn một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học

I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đặt vấn đề “Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” Sinh thời, Bác Hồ nhắc nhở người dân Việt Nam, muốn u nước trước hết phải hiểu truyền thống lịch sử nước nhà, từ kế thừa phát huy truyền thống cách mạng cha anh nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Truyền thống tập tục, thói quen nói chung kinh nghiệm xã hội hình thành từ lâu đời lối sống nếp nghĩ người, truyền lại từ hệ sang hệ khác Truyền thống có nhiều cấp độ khác Có truyền thống gia đình, truyền thống địa phương, đơn vị, truyền thống cách mạng, truyền thống dân tộc Trong đó, giáo dục lịch sử, truyền thống văn hóa địa phương cho hệ trẻ ln có ý nghĩa quan trọng, giá trị văn hóa dân tộc có sức sống riêng, tạo nên sắc, tính đa dạng khác biệt dân tộc Cơng tác giáo dục học sinh ngồi việc trang bị tri thức khoa học cần phải giáo dục giá trị văn hóa truyền thống giúp em nhận giá trị đích thực sức sống lâu bền giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Đạo đức, nhân cách lĩnh người ln gắn bó mật thiết với truyền thống q hương, đất nước Muốn cho em phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc thời kỳ mới, cần coi trọng giáo dục truyền thống lịch sử văn hóa dân tộc Học sinh phát triển tồn diên tiếp thu giáo dục tồn diện, thực tế mơn học có liên quan trực tiếp đến việc giáo dục truyền thống lịch sử, văn học bị xem nhẹ; mặt khác chưa biết tận dụng hình thức hoạt động ngoại khóa sinh động để bồi đắp thêm ý thức tự hào dân tộc Nếu lãnh đạo nhà trường thầy giáo quan tâm đến việc giáo dục ý thức truyền thống cho học sinh chắn có nhiều sáng kiến biện pháp sinh động nhằm nâng cao hiệu giáo dục truyền thống cho học sinh Mục đích đề tài Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành cơng cơng phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng u cầu phát triển kinh tế - xã hội Giáo dục truyền thống lịch sử, giáo dục giá trị văn hóa địa phương cho học sinh, suy cho thực chiến lược người, xây dựng người với phẩm chất nhằm đáp ứng u cầu nghiệp đổi đất nước Làm tốt cơng tác giáo dục truyền thống cho học sinh nhà trường có tác dụng chuyển hóa sức mạnh tinh thần, lực trí tuệ tuổi trẻ thành sức mạnh vật chất, để phát huy tối đa sức mạnh nội sinh dân tộc Như vậy, vừa tiến lên văn minh đại, vừa giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc, tạo lập đường phát triển ổn định bền vững cho đất nước kỷ Xuất phát từ mục đích trên, tơi chọn đề tài : Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học Đề tài nhằm giúp cho nhà quản lý trường Tiểu học thực tốt, có hiệu hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh đơn vị quản lý Lịch sử đề tài Đề tài thân tơi chọn để thực từ có đạo Sở GDĐT Long An cơng tác giáo dục truyền thống lịch sử, văn hố địa phương cho học sinh tiểu học Phạm vi đề tài Đề tài “ Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học” tơi nghiên cứu thực Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều, thị xã Kiến Tường, tỉnh Long An II NỘI DUNG CƠNG VIỆC ĐÃ LÀM 1.Thực trạng đề tài - Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều, năm học 2015-2016 có 25 lớp với tổng số học sinh 979/475 em học sinh nữ Trong đó: Khối lớp 1: 05 lớp với 195/102 nữ Khối lớp 2: 05 lớp với 195/98 nữ Khối lớp 3: 05 lớp với 196/94 nữ Khối lớp 4: 05 lớp với 184/87 nữ Khối lớp 5: 05 lớp với 209/94 nữ - Tổng số cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên trường 44 người Trong đó: Cán quản lý: 02 Giáo viên dạy Tiểu học: 28 ( 25 trực tiếp đứng lớp, 03 dự khuyết) Giáo viên dạy chun: 09 Giáo viên TPT Đội: 01 Nhân viên: 04 (thư viện : 01, Kế tốn: 01, Y tế: 01, Bảo vệ: 01) -Trình độ đội ngũ: 100 % cán bộ, giáo viên đạt trình độ chuẩn Trong đó: +Đại học sư phạm: 16 +Cao đẳng sư phạm: 28 Được quan tâm đạo sâu sát cấp uỷ, quyền địa phương phòng Giáo dục Đào tạo Kiến Tường, cơng tác giáo dục truyền thống cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Tấn Kiều đưa thành mục tiêu cần đạt việc thực nhiệm vụ kế hoạch năm học Cơng tác đội ngũ cán bộ, giáo viên, phụ huynh học sinh nhiệt tình hưởng ứng có sức lan toả lớn Giáo dục truyền thống thực buổi sinh hoạt giáo dục ngồi lên lớp (GDNGLL), tiết học lịch sử lồng ghép vào mơn học khác áp dụng Nội dung giáo dục truyền thống thể lịch hoạt động GDNGLL theo chủ điểm hàng tháng với nhiều hình thức tổ chức phương pháp tun truyền giáo dục khác phù hợp với điều kiện thực tế địa phương, đơn vị phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học Trong q trình thực hiện, trường có thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi Được đạo sâu sát cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương, phòng Giáo dục Đào tạo việc thực cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhiệt tình ham thích học hỏi tập huấn chun đề giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh tiểu học vào đầu năm học Phòng truyền thống thị xã Kiến Tường thường xun mở cửa phục vụ tổ chức nhiều đợt triển lãm năm với nhiều chủ đề Đồng thời địa phương có nhiều di tích hữu số xã, phường Nhà trường có phòng truyền thống riêng biệt, có phối hợp hoạt động nhà trường với phòng văn hố thơng tin Khó khăn Số lượng học sinh trường đơng, kinh phí hoạt động hạn chế nên khó tổ chức cho tất học sinh tham quan hết điểm di tích địa phương Tài liệu tun truyền số di tích thiếu phim ảnh tư liệu, vật Một số di tích ghi lại sử sách, thực tế khơng di tích bị xuống cấp tiến hành sửa chữa nâng cấp Đồn Ơng Tờn, khu di tích lịch sử văn hố Núi Đất, bia Căm thù… gây khó khăn cơng tác tun truyền giáo dục Đối tượng học sinh Tiểu học nhỏ, gia đình thường khơng an tâm cho em tham gia hoạt động ngoại khố chuyến tham quan, nguồn… Nội dung thực Trong giáo dục giáo dục truyền thống dân tộc giáo dục truyền thống lịch sử địa phương quan trọng Những giá trị chuẩn mực đạo đức truyền thống dân tộc Việt Nam lưu giữ, truyền lại cho hệ khơng ngừng phát huy qua hàng nghìn năm dựng nước giữ nước hào hùng, oanh liệt Giá trị chuẩn mực đạo đức truyền thống dân tộc ta tập trung lại có nội dung bản: - Sống hồ thuận, đồn kết, thương u đồng bào, đồng loại “thương người thể thương thân”, với người gặp hoạn nạn, khốn khổ Tình cảm mặn nồng thể vơ vàn hành vi ứng xử quan hệ cộng đồng người Việt Nam - Căm thù giặc ngoại xâm, sẵn sàng hy sinh độc lập tự Tổ quốc - Sống thuỷ chung, biết ơn, tơn kính, noi gương anh hùng, nghĩa sĩ có cơng đức với dân, với nước Người Việt Nam ln hướng tương lai khơng lãng qn q khứ, qn tổ tơng, vong ơn, bội nghĩa Từ ngàn đời nhân dân ta ln ghi nhớ câu răn dạy như: “uống nước nhớ nguồn”, “ăn nhớ người trồng cây” Ngun tắc chung việc giữ gìn phát huy truyền thống phải bảo đảm kế thừa biện chứng với nội dung: + Một là, loại bỏ yếu tố tiêu cực, phản tiến q khứ (tập tục lạc hậu, tàn dư tư tưởng phong kiến, tâm lý sản xuất nhỏ ); + Hai là, giữ lại yếu tố tích cực, tiến (tinh thần u nước, lao động cần cù sáng tạo, tinh thần nhân đạo cao ); + Ba là, yếu tố tích cực, tiến khơng giữ lại ngun xi, mà phải cải biến cho phù hợp với điều kiện mới, hồn cảnh mới; + Bốn là, hệ phải sáng tạo yếu tố hồn tồn mà hệ cha anh khơng có khả năng, khơng có điều kiện để thực Từ ngun tắc đó, Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều giáo dục truyền thống lịch sử văn hóa địa phương tập trung vào nội dung sau: a Truyền thống lịch sử, văn hố - Tìm hiểu đời hoạt động Đốc Binh Nguyễn Tấn Kiều, vị anh hùng dân tộc trường mang tên - Tìm hiểu di tích lịch sử, văn hố địa phương Núi Đất, đền Đốc binh Nguyễn Tấn Kiều, bia Chiến Thắng, bia Căm thù, Đồn ơng Tờn, khu vực gò Bắc Chiêng, vùng Bắc Chan… b Truyền thống uống nước, nhớ nguồn - Thăm doanh trại đội, đồn Biên phòng Cửa Quốc tế Bình Hiệp, cột mốc Biên giới, viếng nghĩa trang liệt sĩ…, dự lễ giỗ ơng Đốc binh Nguyễn Tấn Kiều, lao động cơng ích, thăm mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình có cơng với cách mạng… - Sinh hoạt truyền thống ngày kỉ niệm, ngày lễ lớn : 22/12 ; 3/2 ; 30/4 ; 19/5, 15/5, 26/3, 2/9 ; … c Truyền thống tương thân, tương Phát động tổ chức phong trào: áo mùa xn tặng bạn; bữa cơm tình bạn, thùng tiền nhân đạo, hỗ trợ dụng cụ học tập, qun góp tặng sách vở… Các giải pháp thực nhằm để nâng cao hiệu cơng tác giáo dục truyền thống lịch sử, văn hố địa phương đơn vị trường tiểu học Nguyễn Tấn Kiều Để thực nội dung giáo dục truyền thống, từ đầu năm học tơi phận nhà trường như: Cơng đồn, chi đồn, Đội, ban đại diện cha mẹ học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp tiến hành xây dựng kế hoạch, tham mưu Hiệu trưởng Quyết định thành lập ban đạo giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh đồng chí Hiệu trưởng làm trưởng ban, có phân cơng trách nhiệm cụ thể thành viên tổ chức thực Cụ thể 3.1.Phát huy vai trò nhóm tun truyền đội ngũ giáo viên, đồng thời thành lập câu lạc tun truyền viên nhí phóng viên nhí Nhà trường chọn giáo viên có khả làm tốt cơng tác tun truyền để thành lập nhóm tun truyền đơn vị Cơng việc nhóm tìm hiểu, sưu tầm hình ảnh tư liệu truyền thống lịch sử, văn hố địa phương Sau đó, nhóm trưng bày hình ảnh sưu tầm, ghi lại viết để giới thiệu lại cho tồn thể đội ngũ giáo viên học sinh trường nắm Cùng với nhóm tun truyền tổ chức chuyến tham quan thực tế địa phương để đội ngũ giáo viên học sinh trường có điều kiện tìm hiểu sâu truyền thống lịch sử, văn hố địa phương Song song với nhóm tun truyền, nhà trường mở câu lạc tun truyền viên nhí, phóng viên nhí học sinh nhằm giới thiệu lại truyền thống địa phương, đơn vị cho tồn thể học sinh biết Đầu tiên, học sinh chọn giới thiệu bạn có tính nhanh nhẹn, thơng minh có khả chụp ảnh, viết tin tốt vào đội tun truyền viên nhí, phóng viên nhí lớp học, từ chọn nhóm câu lạc trường Nhóm có mặt tất chuyến tham quan hoạt động trường nhằm chụp lại hình ảnh hoạt động, ghi thơng tin có nội dung liên quan với hình ảnh để làm tư liệu giới thiệu lại cho bạn bè, phụ huynh học sinh biết Nhóm hỗ trợ đắc lực cho trường chuyến tham quan học sinh tìm hiểu thực tế truyền thống địa phương 3.2 Tăng cường cơng tác phối hợp hoạt động tun truyền giáo dục truyền thống Trong năm qua, trường tiểu học Nguyễn Tấn Kiều ln quan tâm đến cơng tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội, ban, ngành, đồn thể cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hố cho học sinh Nhà trường đề cao vai trò, trách nhiệm gia đình việc ni dưỡng, giáo dục bảo vệ trẻ em; với nhà trường giáo dục hình thành nhân cách trang bị kiến thức, kĩ cần thiết cho học sinh phát triển tồn diện Xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hố, giáo dục rèn luyện học sinh; kết hợp hài hồ học khố ngoại khố, qua góp phần hình thành đạo đức, lối sống văn hố cho học sinh Nhà trường tạo điều kiện cho tổ chức Đồn niên, Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Cha mẹ học sinh phát huy vai trò, trách nhiệm cơng tác giáo dục tồn diện học sinh Đặc biệt, cơng tác giáo dục truyền thống lịch sử, văn hố địa phương, đạo chi Đảng, phối Ban giám hiệu, cơng đồn, chi đồn Đội Thiếu niên tiên phong Hồ Chí Minh ln ln song hành tổ chức hoạt động tun truyền giáo dục Cụ thể tổ chức chuyến tham quan; nguồn; tìm nguồn tư liệu tun truyền giáo dục; vạch kế hoạch phối hợp hoạt động nhà trường với phòng văn hố thơng tin, tham mưu mời cán thị đội, cựu chiến binh nói chuyện truyền thống ngày lễ, ngày kỉ niệm… 3.3 Xây dựng kế hoạch tổ chức tốt lịch hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Việc xây dựng kế hoạch hoạt động GDNGLL thực theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo việc tổ chức dạy học buổi/ ngày vào điều kiện thực tế địa phương, đơn vị Ban giám hiệu người xây dựng kế hoạch đưa lịch hoạt động theo tuần dựa vào chủ điểm tháng Nội dung giáo dục bao hàm giáo dục đạo đức, kĩ sống, quyền bổn phận trẻ em, giáo dục truyền thống dân tộc Việt Nam, truyền thống lịch sử, văn hố địa phương, giáo dục ATGT, phòng ngừa thảm họa, Nha học đường…Mỗi tuần, có tiết hoạt động GDNGLL thường thực vào tiết cuối buổi chiều thứ sáu vào ngày thứ bảy tổ chức chuyến tham quan, nguồn Ngồi ra, hoạt động tổ chức vào ngày lễ hội Hội xn, Hội khai trường, Hội diễn Văn nghệ, Hội Trăng rằm, lễ Tri ân Thầy Cơ, lễ giỗ ơng Đốc Binh Kiều,… Giáo viên chủ nhiệm người trực tiếp tổ chức thực phối hợp tuỳ thuộc vào nội dung tính quy mơ hoạt động Đối với lễ, hội để tổ chức thành cơng nhà trường cần có phối hợp với tổ chức đồn thể phải có tham mưu cấp uỷ, quyền địa phương, phòng Giáo dục Đào tạo Cụ thể lịch hoạt động GDNGLL sau: ( lịch hoạt động đính kèm ) 3.4.Đẩy mạnh hoạt động tun truyền phòng truyền thống, xây dựng nhiều mơ hình thư viện Phòng truyền thống thư viện trường nơi thực nhiều chức tun truyền giáo dục Phòng truyền thống trường tiểu học Nguyễn Tấn Kiều nơi lưu giữ trưng bày hình ảnh tư liệu q trình hình thành phát triển, hoạt động thành tích đạt nhà trường Đây nơi dành để tun truyền giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh Học sinh tìm thấy tất hình ảnh thầy, cơng tác trường, biết hoạt động đơn vị theo năm học Đặc biệt bảng vàng thành tích tập thể CB.GV học sinh trường nhiều năm qua Hướng tới nhà trường hình thành Kỷ yếu đơn vị nhằm để đẩy mạnh cơng tác lưu giữ tun truyền giáo dục truyền thống nhà trường Với điều kiện thực tế trường số học sinh đơng, thư viện khơng đủ đáp ứng chỗ ngồi cho bạn đọc Chính nhà trường sáng tạo nhiều mơ thư viện xanh, thư viện di động, thư viện lớp học, góc đọc sách ngồi trời nhằm để phục vụ đủ nhu cầu đọc sách học sinh Các thư viện tổ chức hoạt động thường xun với đầy đủ loại sách sách thay đổi nội dung theo ngày, trưng bày dễ thấy, dễ tìm nhằm thu hút học sinh tham gia đọc sách 3.5 Các hình thức tổ chức bao gồm Tổ chức sinh hoạt, nói chuyện truyền thống vào ngày thứ hai đầu tuần, lồng ghép buổi sinh hoạt Đội, ngày lễ hội Tổ chức chuyến tham quan, chuyến nguồn thị xã, tỉnh ngồi tỉnh Long An Tun truyền giáo dục qua thơ ca, hò vè, tục ngữ, ca dao, dân ca; kể chuyện; sân khấu hố, xây dựng hình tượng nhân vật lịch sử; trò chơi… nhiều hình thức khác Tổ chức Hội thi Kiến thức lịch sử hàng năm, xem phim tư liệu hệ thống truyền hình trang bị lớp học, trưng bày hình ảnh sân trường, thư viện, phòng truyền thống nhà trường Tuỳ vào nội dung giáo dục mà chọn địa điểm hình thức tổ chức cho thích hợp Cụ thể: a Tổ chức hoạt động ngồi trời - Tổ chức chuyến tham quan tìm hiểu khu di tích Núi Đất, đền Đốc binh Nguyễn Tấn Kiều, bia Chiến Thắng, bia Căm thù, thăm doanh trại đội, đồn Biên phòng, cột mốc Biên giới, viếng nghĩa trang liệt sĩ - Tổ chức sinh hoạt sân trường để hướng dẫn thực trò chơi “ Tìm địa đỏ”, “Giải mã hộp thư mật”… ca hát, sinh hoạt tập thể - Sử dụng sân khấu ngồi trời để tổ chức nói chuyện truyền thống theo chủ điểm thực vào tiết chào cờ tuần tháng; Hội thi kiến thức lịch sử; sân khấu hố, xây dựng hình tượng nhân vật lịch sử nhỏ tuổi Kim Đồng, Lê Văn Tám, Võ Thị Sáu, dũng sĩ nhỏ tuổi Hồ Văn Nhánh; thi kể chuyện Bác Hồ vào chào cờ sáng thứ hai hàng tuần b Tổ chức hoạt động khán phòng - Hội trường: Xem phim tư liệu, hình ảnh di tích Ví dụ : Giới thiệu đời hoạt động Đốc Binh Nguyễn Tấn Kiều qua hình ảnh, phim tư liệu (có thể thực đền thờ qua hoạt động thắp hương, lao động tổng vệ sinh đền thờ) Thi sáng tác thơ ca, hò vè, vẽ tranh, viết thư thăm đội… - Phòng truyền thống thị xã : Xem triển lãm hình ảnh tư liệu Long An - Kiến Tường xưa nay, xem kĩ vật lưu giữ “Tháp Mười anh dũng, Mộc Hóa anh hùng” - Phòng truyền thống trường : Giới thiệu truyền thống nhà trường thơng qua album ảnh đội ngũ giáo viên cơng tác trường, thành tích hoạt động trường… Kết chuyển biến đối tượng Sau thời gian nghiên cứu áp dụng biện pháp nêu trên, cơng tác tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương đơn vị có chuyển biến rõ rệt đạt nhiều kết tốt Cụ thể: - Đội ngũ giáo viên phụ huynh trường nhận thức tốt ý nghĩa mục đích cơng tác trun truyền giáo dục truyền thống lịch sử, văn hố địa phương Tham gia tích cực vào hoạt động tun truyền đơn vị tổ chức - Xây dựng kế hoạch hoạt động GDNGLL năm học kế hoạch sinh hoạt hè phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị Đồng thời lên lịch hoạt động cụ thể 35 tuần thực học theo chủ điểm tháng, nội dung bao hàm giáo dục đạo đức, kĩ sống, quyền bổn phận trẻ em, giáo dục truyền thống dân tộc Việt Nam, truyền thống lịch sử, văn hố địa phương, giáo dục ATGT, phòng ngừa thảm họa, Nha học đường… - Thành lập nhóm sưu tầm tư liệu nhóm tun truyền giáo dục truyền thống lịch sử, văn hố địa phương đội ngũ giáo viên 10 Nguyễn Văn Nghĩa PHỤ LỤC LỊCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP ĐƠN VỊ TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TẤN KIỀU Tháng Chủ điểm Nội dung hình thức - Chuẩn bị số hoạt động ngày khai giảng (tập dợt đội hình, Lịch hoạt động cụ thể TUẦN - Tổ chức học sinh vệ sinh lớp học - Sắp xếp vị trí chỗ ngồi học sinh - Bầu Ban cán lớp -Tìm hiểu vai trò 15 9-10 văn nghệ, đón học sinh lớp ) Chào mừng - Ổn định tổ chức lớp năm học (bầu ban cán ) - Hoạt động Xanh Sạch trường lớp, - GD ATGT thành viên lớp - Dạy ATGT TUẦN - Tập dợt văn nghệ chào mừng năm học - Tập dợt đội hình, giới thiệu vị trí lớp, u cầu học sinh dự lể khai giảng Lớp lớp tập đội hình sân khấu tặng hoa đón mừng HS lớp - Dạy ATGT TUẦN -Học tập nội quy trường, lớp.- Tổ chức lể khai giảng -Nêu cảm nhận năm Truyền - Tìm hiểu, ơn lại truyền học (Hát , đọc thơ, vẽ thống nhà thống tốt đẹp nhà tranh ) trường trường - Dạy ATGT - Giáo dục ATGT - Xây dựng nề nếp học tập lớp TUẦN - Tổ chức hoạt động - Tổ chức học sinh sinh hoạt ngoại khóa xếp đồ dùng , trang trí lớp giao lưu, tham quan học xây dựng trường, - Dạy ATGT lớp học thân thiện - học sinh tích cực TUẦN - Tổ chức cho học sinh trồng chăm sóc xanh lớp học, bồn hoa trước lớp, vườn trường - Dạy ATGT 16 TUẦN - Cảm nhận phong trào Xanh – Sạch – Đẹp trường em ( Hát, làm thơ, vẽ ) Dạy ATGT TUẦN - Giảng dạy ATGT - Thi đố em, hái hoa dân chủ, vẽ chủ đề ATGT TUẦN - Giảng dạy ATGT - Thảo luận đóng góp ý kiến xây dựng nề nếp học tập học sinh lớp TUẦN - Giảng dạy ATGT - Ơn lại truyền thống tốt đẹp trường TUẦN 10 - Giảng dạy ATGT - Nêu cảm nhận trường em ( viết – vẽ , làm thơ ) – Tại lớp, sân trường TUẦN 11 - Thi đố vui ATGT - Sáng tác sưu tầm thơ ca hò vè chủ đề ATGT TUẦN 12 - Tìm hiểu truyền thống ngày nhà giáo Việt 17 THÁNG Kính u 11 thầy giáo – giáo - Phát động phong trào học tập chăm ngoan lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Hoạt động văn nghệ, làm thơ, vẽ tranh, viết thư thăm hỏi thầy - Lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam Giáo dục truyền thống tơn sư, trọng đạo - Hoạt động Đội – Sao nhi đồng ( giáo dục quyền bổn phận trẻ em, giáo dục mơi trường ) Nam - Làm thơ, vẽ tranh, viết thư thăm hỏi thầy giáo cũ TUẦN 13 - Làm bưu thiếp, làm hoa chúc mừng thầy nhân ngày 20/11 TUẦN 14 - Nghe thơng tin truyền thống nhà giáo Kiến Tường - Sinh hoạt văn nghệ chúc mừng Thầy giáo - Dự lễ Tri Ân Thầy Cơ ( 20/11) TUẦN 15 - Giao lưu sinh hoạt Đội – Sao nhi đồng giáo dục quyền bổn phận trẻ em, giáo dục mơi trường THÁNG 12 - Tìm hiểu đất nước người Việt Nam, Kiến Tường ( người anh hùng, cảnh đẹp q hương, tham quan, vệ sinh, chăm sóc sửa chữa cảnh đẹp, di tích lịch sử Uống nước - Tổ chức thi văn nhớ nguồn nghệ, vẽ tranh, làm thơ ca ngợi đội - Tổ chức nghe nói chuyện, giao lưu , thăm hỏi đơn vị đội - Kỉ niệm ngày Quốc TUẦN 16 - K4,5: Giảng dạy PNTH - Tìm hiểu đời hoạt động vị anh hùng địa phương, tìm hiểu di tích, truyền thống lịch sử địa phương.( Riêng từ khối đến khối u cầu biết tên ) TUẦN 17 - K4,5: Giảng dạy PNTH - Thi hát múa, vẽ tranh, viết thư, làm thơ tặng 18 phòng tồn dân đội - Giáo dục vệ sinh miệng TUẦN 18 - Giảng dạy Nha học đường - Sinh hoạt truyền thống ngày 22 / 12 ngày Quốc phòng toàn dân - Thăm cột mốc Biên Giới, đồn Biên phòng Cửa Bình Hiệp TUẦN 19 - Giảng dạy Nha học đường - Kể chuyện đội - Thăm doanh trại đội (K4 - 5) - Tìm hiểu truyền TUẦN 20 - Giáo dục vệ sinh cá thống văn hóa THÁNG nhân quê hương - Tìm hiểu Tết - Hướng dẫn rửa tay xà phòng quy trình cổ truyền Việt Giữ gìn Nam truyền - Hoạt động tìm thống hiểu, tổ chức TUẦN 21 1-2 trò chơi dân tộc - Tìm hiểu truyền thống văn - Tham quan ( nghe văn hố q hương ( Tết hóa Cổ truyền, hoạt động dân tộc kể chuyện, xem phim tư liệu … ) di dân gian ) tích lòch sử, văn - Tổ chức trò chơi dân hóa, viện bảo gian tàng quê hương đất nước - Văn nghệ ca TUẦN 22 ngợi quê - Thi đọc thơ, ca dao, tục hương, đất nước, ngữ chủ đề mùa xn, gia 19 ca ngợi Đảng đình - Tìm hiểu cuốc đời và Bác Hồ hoạt động Đốc binh - Giáo dục An Nguyễn Tấn Kiều – thực toàn giao thông - Giáo dục vệ sinh hoạt động cơng ích miệng - TUẦN 23 - Hội thi Văn nghệ ca ngợi quê hương đất nước, Đảng Bác, mùa xn chuẩn bị dự thi ngày Hội trường em - Dự lễ giỗ Đốc Binh Kiều TUẦN 24 - Tìm hiểu ngành nghề địa phương - Hội thi khéo tay hay làm : thi cắm hoa, nặn tượng, vẽ xé giấy dán tranh chủ đề mùa xn TUẦN SINH HOẠT NGOẠI KHỐ - Tổ chức ngày hội trường em TUẦN 25 - Thực hành giáo tiếp - Hội thi Hàm đẹp - Phát động thi đua học tập, làm TUẦN 26 - Phát động phong trào thi nhiều việc tốt chào mừng ngày đua học tốt, chào mừng 20 THÁNG Yêu quý mẹ cô giáo / ngày 26 / - Hội vui học tập - Tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày / 26 / Giáo dục truyền thống gia đình - Tổ chức lễ kỉ niệm ngày / ngày 26 / - Giáo dục Quyền bổn phận trẻ em - Giáo dục nha khoa 8/3 - Kể chuyện, Văn nghệ chủ đề mẹ giáo TUẦN 27 - Tìm hiểu hoạt động Đội, - Giao lưu Đội – Sao nhi đồng ( nội dung quyền bổn phận trẻ em - hướng dẫn thắt khăn quàng) TUẦN 28 - Giảng dạy Nha khoa - Thực hành chải phương pháp TUẦN 29 - Giảng dạy Nha khoa - Thi đố vui kiến thức vệ sinh miệng THÁNG Hòa bình hữu nghò - Tổ chức cho HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu sống thiếu nhi nước giới - Tổ chức hội vui học tập, câu lạc khoa học, nghệ thuật - Văn nghệ chào mừng ngày 30 / ngày / Gi dục TT lịch sử địa phương - Giao lưu quyền bổn TUẦN 30 - Sưu tầm giới thiệu tranh ảnh , tư liệu sống thiếu nhi nước giới Văn nghệ chủ đề thiếu nhi giới - Viếng thăm đền Đốc binh Nguyễn Tấn Kiều TUẦN 31 Tổ chức Câu lạc nghệ thuật lớp ( triển lãm tranh vẽ, hình ảnh 21 phận trẻ em đẹp trường, lớp ) lồng ghép GD kĩ sống -Tham quan Núi đất TUẦN 32 - Giới thiệu truyền thống lịch sử địa phương - Tham quan tìm hiểu lòch sử nhà TT Thị xã TUẦN 33 - Tuyển chọn tiết mục VN đặc sắc lớp, tập dợt chuẩn bò cho đêm Hội diễn trường chào mừng 30/4 1/5 THÁNG - Thi tìm hiểu thời niên thiếu Bác Hồ Bác Hồ - Học tập kính yêu điều Bác Hồ dạy - Văn nghệ ca ngợi công ơn Đảng Bác, kỉ niệm ngày sinh Bác 19 / 5, kế hoạch hoạt động hè TUẦN 34 - Tìm hiểu tiểu sử Bác Hồ - Học tập điều Bác Hồ dạy TUẦN 35 - Văn nghệ ca ngợi công ơn Đảng, Bác - Triển khai kế hoạch sinh hoạt hè 22 PHỤ LỤC HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG LỊCH SỬ Học sinh tìm hiểu đền thờ Đốc binh Nguyễn Tấn Kiều địa phương 23 Học sinh tìm hiểu cột mốc biên giới Việt Nam-Campuchia Học sinh tìm hiểu cửa quốc tế Bình Hiệp 24 Nhóm phóng viên nhí đồn biên phòng Bình Hiệp Học sinh tìm hiểu đền tưởng niệm 25 Nói chuyện truyền thống Học sinh xem triển lãm ảnh 26 Thăm lăng cụ phó bảng Nguyễn Sinh Sắc Giao lưu văn hóa văn nghệ tài BCH qn 27 Tham quan di tích Núi đất Tổ chức hoạt động văn hóa dân gian 28 Tham gia hội thi mang đậm nét văn hố địa phương 29