giao an tin hoc khoi 4 moi

Trường TH Long Tḥn Giáo án tin học Khới LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, loại vi tính thường gặp Nhận biết phận quan trọng máy tính để bàn - Nói vài thơng tin máy tính Kỹ năng: - Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ 3.Thái độ: - Hào hứng việc học mơn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh, ảnh máy tính xách tay máy tính để bàn + Máy tính xách tay thật - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 5ph Bài cũ: Ổn định lớp - Kiểm tra 1ph Bài mới: - Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba em - Lắng nghe làm quen với mơn học Mơn học có tên “Tin Học” Mơn học theo em tới cấp học sau - Cho học sinh nêu lên hiểu biết - Thảo luận trả lời máy tính (qua phương tiện truyền thơng) Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: - Hỏi em số câu hỏi: - Trả lời + Em học tốn, học vẽ máy + Có tính khơng? + Em liên lạc với bạn bè nhờ máy + Có tính khơng? + Em học máy tính + Có khơng? … - Giới thiệu đơi nét máy tính: - Lắng nghe + Máy tính người bạn với nhiều - Ghi đức tính q: chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện + Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè nước quốc tế Máy tính em tham gia trò chơi lí thú bổ ích 13ph b Hoạt động 2: - Hỏi em câu hỏi: - Một vài học sinh trả lời: + Có loại máy tính mà em + Hai loại: máy tính để bàn máy GV: Ngũn Q́c Trọng Trang Trường TH Long Tḥn 3ph Giáo án tin học Khới biết? + Theo em biết máy tính có phận nào? - Giáo viên nêu bước để bắt đầu sử dụng máy tính + Nối máy tính với nguồn điện + Bật cơng tắc hình + Bật cơng tắc thân máy - Khi máy tính bắt đầu hoạt động, hình xuất hình ảnh nhỏ gọi biểu tượng - Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng học trò chơi Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại ý chính: Các phận máy tính, cách khởi động, tắt máy tính - Tìm hiểu thêm thơng tin máy tính phương tiện thơng tin đại chúng như: báo chí, sách tin học, tính xách tay + Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím - Lắng nghe ghi vào - Lắng nghe, ghi vào - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM GV: Ngũn Q́c Trọng Trang Trường TH Long Tḥn Giáo án tin học Khới BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết điều cần thực làm việc với máy tính (như: tư ngồi, lượng ánh sáng phù hợp, ) Kỹ năng: - Biết số u cầu làm việc với máy tính như: tư ngồi, bố trí ánh sáng, 3.Thái độ: - Tạo cho học sinh có tính cẩn thận làm việc với máy tính II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: tranh, ảnh máy tính xách tay máy tính để bàn, số câu hỏi cho tập thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 6ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra - Người bạn em (tiết 1) - Gọi học sinh trả lời Nêu số câu hỏi 1ph Bài mới: - Lắng nghe - Giới thiệu bài: Người bạn em (tiết 2) 10ph Các hoạt động: c Hoạt động 3: - Tư ngồi học - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt ngang tầm bàn phím - Đặt máy tính nơi có đủ ánh sáng (ánh - Lượng ánh sáng dùng để học sáng khơng chiếu thẳng vào mắt hay vào hình ) - Khi khơng làm việc, ta nên tắt máy tính: - Học sinh lắng nghe ghi vào Start, chọn Turn Off Computer, sau chọn Turn off 10ph d Hoạt động 4: hướng dẫn cho học sinh làm số tập Cho số tập: * Bài tập 1: Điền Đ/S -Đ - Máy tính giúp em làm tốn, học vẽ -Đ - Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè -Đ - Có nhiều loại máy tính khác - Em khơng thể chơi trò chơi máy - S tính 7ph * Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (về nhà) - Màn hình máy tính có cấu tạo hình - Màn hình ti vi dạng giống - Người ta coi não máy - Bộ xử lý tính - Kết hoạt động máy tính - Màn hình GV: Ngũn Q́c Trọng Trang Trường TH Long Tḥn 3ph Giáo án tin học Khới - Em điều khiển máy tính - Chuột Củng cố - Dặn dò: - Chú ý tư lượng ánh sáng cần thiết - Lắng nghe làm việc với máy tính - Làm tập nhà * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM GV: Ngũn Q́c Trọng Trang Trường TH Long Tḥn Giáo án tin học Khới BÀI 2: THƠNG TIN XUNG QUANH TA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thơng tin tồn dạng khác - Biết người sử dụng dạng thơng tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác - Biết máy tính cơng cụ để lưu trữ, xử lý truyền thơng tin Kỹ năng: - Học sinh gọi tên phân biệt dạng thơng tin khác tiếp cận 3.Thái độ: Tính nhạy cảm với loại thơng tin II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thơng tin - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Có loại máy tính thường gặp? - Hai loại: máy tính để bàn máy tính xách tay - Các phận quan trọng máy tính để - Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím bàn - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt - Tư ngồi làm việc với máy tính ngang tầm bàn phím 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Thơng tin xung quanh ta Các hoạt động: 5ph a Hoạt động 1: - Hỏi học sinh “Thơng tin gì?” - Thảo luận trả lời - Gợi ý: + Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè thơng tin truyền từ người tới người khác + Khi em học lớp, thầy giáo - Ghi bài: thơng tin lời nói truyền đạt cho em lượng thơng tin giao tiếp hàng ngày, kiến thức định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, chung khoa học, văn hố, xã hội xem phim, xem tivi có nghĩa em tiếp thu lượng thơng tin vơ phong phú 10ph b Hoạt động 2: - Lắng nghe ghi - Có ba dạng thơng tin thường gặp: * Thơng tin dạng văn bản: sách giáo khoa, sách truyện, báo, tạp chí, - Đưa cho học sinh xem số ví dụ: - Nhận xét truyện, tờ giấy photo có chữ * Thơng tin dạng hình ảnh: tranh, ảnh vẽ sách giáo khoa, ảnh chụp, - Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài ảnh - Nhận xét nội dung ảnh miêu tả chụp sưu tầm GV: Ngũn Q́c Trọng Trang Trường TH Long Tḥn Giáo án tin học Khới * Thơng tin dạng âm thanh: buổi phát thanh, trò chuyện để trao đổi thơng tin, - Đưa ví dụ: cho em nghe đoạn hát hay số âm đặc biệt, 11ph c Hoat đơng 3: - Cho số thơng tin lẫn lộn vào nhau, u cầu học sinh xếp theo ba dạng thơng tin - Tiếng trống trường, tiếng chng, tiếng còi xe, biển báo, văn, thơ, tranh, 3ph - Lắng nghe, nhận xét - Làm việc theo nhóm để xếp dạng thơng tin cho - Thơng tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng chng, tiếng còi xe - Thơng tin dạng hình ảnh: biển báo, tranh - Thơng tin dạng văn bản: văn, thơ Củng cố - Dặn dò: - Em hiểu thơng tin? - Lắng nghe - Nêu vai trò thơng tin sống hàng ngày? * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM GV: Ngũn Q́c Trọng Trang Trường TH Long Tḥn Giáo án tin học Khới BÀI 3,4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH – CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS làm quen với bàn phím - HS nắm sơ đồ bàn phím - HS nắm cấu tạo chuột: nút phải, nút trái chuột - Nắm cách cầm chuột thao tác di chuyển, nhắp chuột Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím phận nhập liệu quan trọng máy tính - Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học mơn cho HS - Rèn khả phán đốn, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, tài liệu liên quan: bàn phím, chuột - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: Thơng tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời) + Có loại thơng tin thường gặp? Kể - Có loại: thơng tin dạng văn bàn, tên âm thanh, hình ảnh + Cho vài ví dụ ba loại thơng tin - Đưa số ví dụ - Nhận xét - Nhận xét - ghi điểm 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở trước, ta quen - Lắng nghe với phận máy tính Đến này, en tiếp tục làm quan với số phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: - Giới thiệu sơ đồ bàn phím Trước tập sử dụng bàn phím, em - Lắng nghe, quan sát làm quen với bàn phím máy vi tính Sơ - Một vài HS nhắc lại tên hàng đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh phím bàn phím) - HS ghi - Chỉ vào ảnh giới thiệu sơ lược bàn - Lắng nghe, quan sát phím Giới thiệu chi tiết khu vực bàn phím: đặc biệt ý đến hàng phím sở hai phím có gai - Hàng phím sở: - Lắng nghe, quan sát + Nhìn bàn phím, hàng thứ ba tính từ lên gọi hàng phím sở gồm có phím “A”, “S”, “D”, “F”, “G”, “H”, “J”, “K”, “L”, “;”, “ ’ ” GV: Ngũn Q́c Trọng Trang Trường TH Long Tḥn 5ph Giáo án tin học Khới + Trên hàng sở có hai phím có gai “F”, “J” Hai phím làm mốc cho việc đặt ngón tay vị trí ban đầu trước gõ phím - Trước hết em cần quan tâm đến khu vực bàn phím Khu vực chia thành hàng phím sau: + Hàng phím trên: Ở phía hàng sở + Hàng phím dưới: Ở hàng sở + Hàng phím số: Hàng phím + Hàng phím chứa dấu cách: Hàng có phím dài gọi phím cách - Khu vực bàn phím nhóm phím lớn phía bên trái bàn phím sử dụng cho việc tập gõ 10 ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu phím số Ngồi có phím chức khác mà em làm quen sau b Hoạt động 2: - Gọi HS nêu hiểu biết chuột máy tính - Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính thuận tiện, nhanh chóng - Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực tiếp chuột máy tính để giới thiệu: nút trái, phải - Lắng nghe, quan sát - Một vài HS nhắc lại hàng phím GV giới thiệu - Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết hàng phím - Lắng nghe, thảo luận, trả lời - Mặt chuột thường có hai nút: nút trái nút phải - Cầm chuột di chuyển chuột mặt phẳng - Lắng nghe 10ph c Hoat đơng 3: - Cách cầm chuột: + Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột + Ngón ngón lại cầm giữ - Lắng nghe hai bên chuột - Con trỏ chuột: Trên hình ta thấy có hình mũi tên Mỗi thay đổi vị trí chuột hình mũi tên di chuyển theo Mũi tên - Lắng nghe trỏ chuột - Các thao tác sử dụng chuột: + Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng + Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột thả ngón tay + Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp + Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn GV: Ngũn Q́c Trọng Trang Trường TH Long Tḥn 2ph Giáo án tin học Khới giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thả ngón tay - Lắng nghe nhấn giữ chuột Củng cố - Dặn dò: - Bàn phím gồm nhiều phím chia thành nhóm - Tóm tắt nội dung học: nhắc lại ngun tắc cầm chuột - Học kĩ để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10 ngón sử dụng thành thạo chuột * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM GV: Ngũn Q́c Trọng Trang Trường TH Long Tḥn Giáo án tin học Khới BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính 3.Thái độ: HS u thích mơn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, tài liệu liên quan việc ứng dụng máy tính đời sống - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 7p Bài cũ: h - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: Thơng tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời) - loại: thơng tin dạng âm thanh, hình + Có loại thơng tin thường gặp? Kể ảnh, văn tên + Cho vài ví dụ ba loại thơng tin - Đưa số ví dụ - Nhận xét - Ghi điểm Bài mới: 2p Giới thiệu bài: Ở trước, ta quen - Lắng nghe h với “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Đến này, em biết số ứng dụng máy tính Đó bài: “Máy tính đời sống” Các hoạt động: a Hoạt động 1: Cơng dụng máy tính nhà: - Lắng nghe, làm việc theo nhóm 9p Hỏi học sinh: - Trả lời h + Cách vận hành máy giặt nhà? + Cắm nguồn điện bật nút máy giặt + Em hẹn tắt mở chọn kênh + Có cho tivi khơng? + Bố em định báo thức cho đồng + Có hồ điện tử khơng? b Hoạt động 2: - Cơng dụng máy tính quan, cửa - Thảo luận trả lời hàng, bệnh viện: 9p + Trong quan, cửa hàng người ta + Máy tính làm nhiều cơng việc như: h thường dùng máy tính để làm gì? soạn in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại, + Trong bệnh viện người ta thường + Việc theo dõi truyền máu, chăm sóc dùng máy tính để làm gì? bệnh nhân nặng bệnh viện, GV: Ngũn Q́c Trọng Trang 10 Tuần:………… Tiết thứ:……… - Gọi HS nhắc lại cách khởi động trò chơi Tudy Up - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi b Hoạt động 2: Thực hành (20’) MT: HS biết cách khởi động luyện tập dọn dẹp nhà với phần mềm Tidy Up - Hướng dẫn thực hành * Thốt phần mềm: - Bấm vào dấu góc hình phần 1ph Ngày dạy:…………………… - HS trả lời - HS trả lời - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Ghi nhớ mềm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - Mời vài em hs nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị để tiết sau thực hành - Giúp đỡ cha mẹ cơng việc gia đình * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án Tin Học_Quyển Trang 119 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… Bài đọc thêm: RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Rèn luyện khả tư suy luận HS thơng qua trò chơi máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa kết luận chung Kĩ năng: - HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú mơn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chun cần, khơng nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ 1ph Bài mới: - GV giới thiệu mới: Rèn luyện tư với phần - Lắng nghe mền Soukoban - Đây phần mềm giúp em rèn luyện khả tư sáng tạo thơng qua trò chơi tiếng với nhân vật Soukoban 28ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: MT: HS biết khởi động phần mềm Sokoban - GV u cầu HS nhắc lại thao tác để khởi động - HS phát biểu phần mềm thơng thường, từ nêu cách khởi động phần mềm Soukoban ? - GV kết luận: Khởi động phần mềm Soukoban - HS quan sát biểu tượng cách: Nháy đúp chuột lên biểu tượng - HS ghi phần mềm hình (5’) b Hoạt động 2: Giới thiệu trò chơi MT: khái qt cho HS biết trò chơi học - Phần mềm có 100 mức chơi từ dễ đến khó - HS lắng nghe, quan sát Quan sát h116 (SGK – Trang 108) cho biết vị trí thùng hàng nào? Nêu nhiệm vụ - HS nhận xét Sokoban? - Em nhìn vào hình 116: Trên hình kho - HS trả lời hàng có thùng để khơng chỗ Nhiệm vụ - HS nhận xét Soukoban chuyển thùng vị trí Giáo án Tin Học_Quyển Trang 120 Tuần:………… Tiết thứ:……… (15’) - Để thực nhiệm vụ em phải làm nào? - Em thắng giúp Soukoban chuyển tất thùng đến vị trí đích c Hoạt động 3: Quy tắc chơi: MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Em điều khiển Soukoban cách nào? - Dùng phím mũi tên , , ,  để điều khiển Soukoban - Trên đường gặp thùng Soukoban làm gì? - Trên đường gặp thùng Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng phía trước khơng bị vướng tường nhà thùng khác - GV nhắc lại - Soukoban đẩy thùng đường đi? - Soukoban đẩy thùng hàng đường - Khi chuyển tất thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hồn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận thực xác thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ khiến Soukoban khơng hồn thành nhiệm vụ * Chú ý: Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nào? - Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím A - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nào? - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím R - Muốn khỏi phần mềm, em nháy chuột vào đâu? - Muốn khỏi phần mềm, em nháy chột vào nút góc bên phải hình Ngày dạy:…………………… - Lắng nghe - Lắng nghe – ghi - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét 3ph Củng cố - dặn dò: - Hơm học gì? - Nêu cách khởi động phần mềm Soukoban? - Nêu nhiệm vụ trò chơi? Nêu quy tắc chơi? - Nêu cách khỏi phần mềm Soukoban? Giáo án Tin Học_Quyển - HS trả lời - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Trang 121 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án Tin Học_Quyển Trang 122 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… Bài đọc thêm: RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Rèn luyện khả tư suy luận HS thơng qua trò chơi máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa kết luận chung Kĩ năng: - HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú mơn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chun cần, khơng nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ 1ph Bài mới: - GV giới thiệu mới: Rèn luyện tư với phần - Lắng nghe mền Soukoban - Đây phần mềm giúp em rèn luyện khả tư sáng tạo thơng qua trò chơi tiếng với nhân vật Soukoban 33ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại quy tắc chơi: MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Em điều khiển Soukoban cách nào? - HS trả lời - Dùng phím mũi tên , , ,  để điều khiển - HS nhận xét Soukoban - Trên đường gặp thùng Soukoban làm gì? - Lắng nghe - Trên đường gặp thùng Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng phía trước khơng bị vướng tường nhà thùng khác - GV nhắc lại - Lắng nghe – ghi - Soukoban đẩy thùng đường đi? - HS trả lời - Soukoban đẩy thùng hàng - HS nhận xét đường - Khi chuyển tất thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi Giáo án Tin Học_Quyển Trang 123 Tuần:………… Tiết thứ:……… (23’) 3ph * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hồn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận thực xác thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ khiến Soukoban khơng hồn thành nhiệm vụ * Chú ý: Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nào? - Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím A - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nào? - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím R b Hoạt động 2: Thực hành: MT: HS thực hành khám phá trò chơi Sokoban - Hướng dẫn thực hành - Muốn khỏi phần mềm, em nháy chột vào nút góc bên phải hình Củng cố - dặn dò: - Hơm học gì? - Nêu cách khởi động phần mềm Soukoban? - Nêu nhiệm vụ trò chơi? Nêu quy tắc chơi? - Nêu cách khỏi phần mềm Soukoban? Ngày dạy:…………………… - Lắng nghe - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Thực hành - HS trả lời - Lắng nghe, rút kinh nghiệm * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án Tin Học_Quyển Trang 124 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại thao tác để khởi động trò chơi - HS nhắc lại Sokoban - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi Sokoban - HS nhắc lại - Họi HS lên thực chơi Sokoban - HS lên máy thực hành - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm - Lắng nghe thầy hướng dẫn em ơn tập lại kiến thức mà em học học kì 28ph hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học kỳ - GV ơn lại tất kiến thức học như: - HS lắng nghe, quan sát.trả + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập chuột? lời: trò chơi Stick, Dots, Blocks + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập gõ bàn - HS lắng nghe, quan sát.trả phím? lời: trò chơi Mario (10’) b Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức văn bản: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức gõ văn - Em tập soạn thảo văn + Đưa câu hỏi liên quan để HS tự nhớ lại - Trả lời câu hỏi liên quan, kiến thức cũ về: cách khởi động, cách xố chữ, để tự nhớ lại kiến cách viết kí hiệu, cách viết chữ hoa, qui tắc gõ chữ thức học tiếng Việt có dấu, kiểu Vni, - Nhắc lại quy tắc bỏ dấu + Cách gõ kí hiệu đặc biệt - Nhắc lại cách gõ kí hiệu đặc biệt Giáo án Tin Học_Quyển Trang 125 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… + Cách khỏi phần mềm soạn thảo văn - Nêu cách khỏi phần mềm soạn thảo Word - Trên bàn phím có hàng phím, kể tên - Có hàng phím bản: hàng phím ấy? hàng phím sở, hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím - Trên bàn phím có phím thật dài, phím gọi - Phím cách, dùng để cách gì? Và tác dụng gì? chữ - Nêu cách để tay lên hàng phím sở? - HS nêu - Cách để tay lên hàng phím lại? - HS nhận xét - GV nhận xét - Đưa hình ảnh để tay lên bàn phím Nhìn vào - HS trả lời tranh, nêu cách gõ phím bàn phím.? - Nhận xét (13’) c Hoạt động 3: Nhắc lại cách bỏ dấu: MT:Củng cố cho HS nhớ lại cách bỏ dấu gõ chữ - Cách gõ chữ theo kiểu Vni - HS trả lời - Nêu cách gõ chữ â, ă, ơ, ê, ơ, ư, đ cách gõ - HS ý lắng nghe dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng theo kiểu Vni - Quan sát - Nhận xét - -3 HS trả lời - HS nhận xét câu trả lời bạn - GV chia nhóm thực hành ND: Mở phần mềm Word gõ đoạn thơ sau: - Thực hành hướng CÁNH BƯỚM VÀNG dẫn GV Cánh bườm cánh bườm vàng Bay từ giàn mướp bay sang giàn bầu Thế chẳng biết bay đâu Chỉ thăm thẳm màu trời xanh 1ph Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Lắng nghe - Nhận xét buổi ơn tập - Dặn HS nhà ơn bài, tiết sau ơn tập tiếp * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án Tin Học_Quyển Trang 126 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… ÔN TẬP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Khởi động 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm thầy hướng dẫn em ơn tập lại kiến thức mà em học học kì 33ph hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: phần mềm học tốn 3, phần mềm làm cơng việc nhà MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học với trò chơi - Học máy tính, với phần mềm học tập Cùng học tốn lớp 3, học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Nêu cách khởi động khỏi phần mềm Cùng học tốn lớp - Trong phần mềm Cùng học tốn lớp 3, Hãy nêu cách luyện tập dạng tốn: Điền số + Điền dấu phép tốn: = + Điền chữ vào trống? - Hãy nêu nhiệm vụ cách thực cơng việc chơi trò chơi Tidy Up? - GV ơn lại tất cả, sau gọi HS lên trả lời câu hỏi mà GV nêu - Ghi bảng nội dung khó (23’) b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành MT: HS ơn lại kiến thức ơn thao tác thực hành - Mở phần mềm Cùng học tốn lớp 3, Tidy Up để thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Giáo án Tin Học_Quyển - Hát - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS nêu cách khởi động - Nêu cách thực - HS nêu - HS trả lời - HS thực hành hướng dẫn GV Trang 127 Tuần:………… Tiết thứ:……… 1ph Ngày dạy:…………………… - Hướng dẫn thực hành, sau quan sát đưa nhận xét, đánh giá nhóm Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Đưa ý kiến, lắng nghe - Nhận xét buổi ơn tập rút học - Dặn HS nhà ơn bài, tiết sau thi học kỳ * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án Tin Học_Quyển Trang 128 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức học để hồn thành thi cho thật tốt Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: đề thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để đánh giá q trình học tập năm qua - Chú ý lắng nghe em, hơm thầy cho em làm thi cuối năm 37ph Các hoạt động: (2’) a Hoạt động 1: Phát đề: - Y/C HS xem lướt qua đề, có khơng hiểu - Nhận đề, xem có khơng rõ hỏi hỏi GV - Giải đáp thắc mắc (nếu có) (35’) b Hoạt động 2: Thi học kỳ II - Tính làm - Quan sát HS - Làm - Thu Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 1ph - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ơn để buổi sau thầy sửa cho em * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Giáo án Tin Học_Quyển Trang 129 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… SỬA BÀI THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung thi Kỹ năng: - Nắm lại kiến thức lần Thái độ: - Thái độ nghiêm túc sửa II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Hơm thầy sửa thi vừa cho em - Lắng nghe Các hoạt động: - Sửa thi 35ph Sửa thi trước lớp, nhấn mạnh chỗ sai - Chú ý lắng nghe – quan sát học sinh - Đọc điểm thi 1ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung - Lắng nghe, rút kinh nghiệm học * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Giáo án Tin Học_Quyển Trang 130 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… Thø Tuần 35 ngµy th¸ng n¨m 2011 Tên : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ Giáo án Tin Học_Quyển Trang 131 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… Đề Câu 1: Em viết phận quan trọng máy tính để bàn Câu 2: Điền Đ vào vng cuối câu nghĩa S vào vng cuối câu sai nghĩa đây: a Máy tính giúp em học làm tốn, học vẽ b Em khơng thể chơi trò chơi máy tính c Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè d Có nhiều loại máy tính khác Câu 3: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để câu hồn chỉnh a Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống như………………………… b Kết làm việc máy tính trên……………………………………… c Em điều khiển máy tính bằng…………………………………………………… Câu 4: Em thay từ gạch chân từ nghĩa a Máy tính làm việc chậm chạm b Máy tính ln cho kết khơng xác Đề Câu 1: Lên lớp em có thêm người bạn là: A Chiếc máy tính B Chiếc cặp sách D Cây bút Câu 2: Máy tính để bàn gồm phận ? A C B D Câu 3: Kết hoạt động máy tính ở: A Màn hình C Chuột B Bàn phím D Phần thân máy Câu 4: Nếu thường nhìn gần hình em dễ bị: A Ho C Sổ mũi B Cận thị D Đau cổ tay Câu 5: Quyển truyện cho em thơng tin dạng: A Văn C Hình ảnh B Âm D Văn bản, hình ảnh Câu 6: Hàng phím để làm mốc cho việc đặt ngón tay: A Hàng phím số C Hàng phím B Hàng phím sở D Hàng phím Câu 7: Hai phím có gai hàng phím sở: A S, H C D, L B D, K D F, J Câu 8: Khởi động trò chơi Sticks nháy đúp chuột vào biểu tượng: A B C Câu 9: Để bắt đầu lượt chơi em nhấn phím: A F1 B F2 C F3 Câu 10: Hàng phím sở gồm phím: A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, C Z, X, C, V, B, N, M, ,< , >, /? B Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P D A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; Giáo án Tin Học_Quyển Trang 132 Tuần:………… Tiết thứ:……… Ngày dạy:…………………… Câu 11: Biểu tượng để mở chương trình soạn thảo văn Word: A C B D Câu 12: Phần mềm luyện gõ MARIO đọc là: A Ma – rí - C Mà - ri – o B Ma – ri – o D Ma – ri - Câu 13: Nút NEXT phần mềm MARIO có tác dụng: A Quay hình C Thốt khỏi phần mềm B Để luyện tập tiếp Câu 14: Biểu tượng để mở phần mềm Paint (vẽ) là: A B Câu 15: Để tơ màu em dùng cơng cụ: C A B C Câu 16: Để chọn màu vẽ hộp màu em cần: A Nháy nút chuột phải C Nháy nút trái chuột B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột Câu 17: Để chọn màu hộp màu em cần: A Nháy nút chuột phải C Nháy nút trái chuột B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột Câu 18: Muốn vẽ đoạn thẳng nằm ngang đoạn thẳng đứng, em nhấn giữ phím: A Ctrl C Shift B Alt D Delete Câu 19: Cơng cụ để tẩy vùng hình: A B C Câu 20: Nút lệnh đóng chương trình kết thúc cơng việc: A Giáo án Tin Học_Quyển B C Trang 133 [...]... tranh số 1 - Tập gõ: lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario - Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy - Mở máy tính chạy phần mềm Word và tập gõ bài thơ sau: “Canh buom vang Cánh buom la canh buom vang đúp vào biểu tượng Word Tập gõ các phím đã học Gõ phím cách sau Bay tu gian muop bay sang gian bau The roi chang biet bay dau khi gõ 1 số phím Chi con tham tham mot mau troi xanh.” 2ph 4. .. ngón áp út, GV: Nguyễn Quốc Trọng Trang 24 - Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe - Học sinh trả lời - Lắng nghe, quan sát - Học sinh trả lời Trường TH Long Thuận 1 6ph 9ph 3ph Giáo án tin học Khối 4 ngón giữa, ngón trỏ, ngón cái b Hoat đông 2: - Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón - GV so sánh hai cách gõ: 10 ngón và mổ cò - Cách gõ nào nhanh hơn - Cách gõ nào chính xác hơn c Hoat... tốc độ nhanh dần Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có Nếu đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ - Chú ý lắng nghe chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi đó nếu nháy chuột thì que đó biến mất Vì vậy các em cần nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến mất hết que GV: Nguyễn Quốc Trọng Trang 20 Trường TH Long Thuận 1 2ph Giáo án tin học Khối 4 + Nếu... chơi xong, lần lượt cho học sinh thực hành 4 Củng cố - Dặn dò: 3ph - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột GV: Nguyễn Quốc Trọng Trang 14 trên màn hình - Lắng nghe - Ghi bài - Lắng nghe và ghi bài - Chú ý lắng nghe - Một hoặc hai học sinh thực hiện mẫu - Cả lớp thực hành - Lắng nghe Trường TH Long Thuận 1 Giáo án tin học Khối 4 thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và... quay về màn hình chính - Nhấn phím ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ giữa chừng 2ph 4 Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe GV: Nguyễn Quốc Trọng Trang 27 Trường TH Long Thuận 1 Giáo án tin học Khối 4 - Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm - Màn hình chính của phần mềm - Luyện gõ chính xác theo phần mềm và một số từ tiếng anh hay gặp - Thông báo nội dung bài học sau: “Tập gõ các phím ở hàng trên” * SỬA... ra để gõ các phím ở hàng trên Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương GV: Nguyễn Quốc Trọng Trang 29 - Lắng nghe - Lắng nghe - Một vài học sinh trả lời - Lắng nghe – quan sát - Lắng nghe, quan sát Trường TH Long Thuận 1 Giáo án tin học Khối 4 ứng ở hàng cơ sở * Ví dụ: muốn gõ chữ Q hãy tìm vị trí chữ Q trên bàn phím, xác định ngón út của tay trái (học sinh giơ ngón... Nguyễn Quốc Trọng Trang 18 Trường TH Long Thuận 1 3ph Giáo án tin học Khối 4 bên phải màn hình trò chơi - Chọn mức chơi khó hơn: + Nháy chuột lên mục Skill + Chọn 1 trong 5 mức từ dễ đến khó: Beginner, intermediate, Advanced, Master, Grand Master * Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực hành 4 Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện... Trang 33 Trường TH Long Thuận 1 Giáo án tin học Khối 4 * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: GV: Nguyễn Quốc Trọng Trang 34. .. Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím 10ph b Hoat đông 2: Quy tắc gõ: - Lắng nghe – quan sát - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở - Các ngón tay sẽ vươn lên để gõ các - Lắng nghe, quan sát GV: Nguyễn Quốc Trọng Trang 35 Trường TH Long Thuận 1 Giáo án tin học Khối 4 phím ở hàng phím số Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương... GV: Nguyễn Quốc Trọng Trang 21 Trường TH Long Thuận 1 Giáo án tin học Khối 4 BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột 2 Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Giúp học sinh phát triển tư duy logic 3 Thái độ: Hào hứng, thích