giáo án tự chọn 12 nâng cao HKI

Tài liệu 40 trang giáo án tự chọn 12 nâng cao HKI

Chủ đề : CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN (4 tiết) Tiết CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH Hoạt động (5 phút): Tìm hiểu cách xác đònh vò trí vật rắn quanh trục cố đònh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Cách xác đònh vò trí vật rắn quay quanh trục cố đònh Vẽ hình 1.3 a) a) Đặc điểm chuyển động quay vật rắn quanh trục Nêu đặc điểm chuyển + Mọi điểm vật vạch đường động quay vật rắn quanh tròn nằm mặt phẵng vuông góc với trục quay có tâm nằm trục trục + Mọi điểm vật chuyển động đường tròn góc Yêu cầu học sinh nêu đặc khoảng thời gian điểm chuyển động quay b) Cách xác đònh vò trí vật rắn Vẽ hình 1.3 b) chuyển động quay Ghi nhận cách xác đònh vò trí + Chọn đường mốc cố đònh OM vật vật rắn chuyển động qua trục quay vuông góc với trục quay quay + Chọn trục Ox nằm mặt phẵng vuông góc với trục quay chiều quay làm Ghi nhận khái niệm tọa độ chiều dương Giới thiệu cách xác đònh vò góc Vò trí vật xác đònh góc ϕ mà trí vật chuyển động quay đường mốc làm với trục Ox Góc ϕ gọi tọa độ góc vật Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu tốc độ góc vật rắn quanh trục cố đònh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Nhắc lại khái niệm vận tốc Tốc độ góc Yêu cầu học sinh nhắc lại trung bình chuyển động a) Tốc độ góc trung bình ∆ϕ khái niệm vận tốc trung bình thẳng ωtb = vận tốc tức thời Ghi nhận khái niệm tốc độ ∆t chuyển động thẳng góc trung bình b) Tốc độ góc tức thời Giới thiệu tốc độ góc trung Nhắc lại khái niệm vận tốc ∆ϕ lim ω = = ϕ’(t) bình tốc độ góc tức thời tức thời chuyển động ∆t →0 ∆t chuyển động quay thẳng Đơn vò tốc độ góc rad/s Yêu cầu học sinh nêu đơn vò Ghi nhận khái niệm tốc độ Tốc độ góc dương hay âm tùy theo tốc độ góc góc tức thời vật quay theo chiều dương hay ngược lại Hoạt động3 (5 phút) : Tìm hiểu gia tốc góc vật rắn quanh trục cố đònh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu học sinh nhắc lại Nhắc lại khái niệm gia tốc Gia tốc góc khái niệm gia tốc trung bình trung bình chuyển động a) Gia tốc góc trung bình ∆ω gia tốc tức thời thẳng γtb = chuyển động thẳng Ghi nhận khái niệm gia tốc ∆t Giới thiệu gia tốc góc trung góc trung bình b) Tốc độ góc tức thời bình gia tốc góc tức thời Nhắc lại khái niệm gia tốc tức ∆ω γ = lim = ω’(t) chuyển động quay thời chuyển động thẳng ∆t →0 ∆t Yêu cầu học sinh nêu đơn vò Ghi nhận khái niệm gia tốc Đơn vò gia tốc góc rad/s2 tốc độ góc góc tức thời Nếu chọn chiều dương chiều quay Giới thiệu giá trò tốc độ Nêu đơn vò gia tốc góc vật chuyển động quay biến đổi ω > góc gia tốc góc Ghi nhận giá trò tốc độ 0, γ = số γ > vật quay nhanh chuyển động quay biến đổi góc gia tốc góc dần γ < vật quay chậm dần chọn chiều dương chuyển động quay biến đổi chiều với chiều quay Hoạt động4 (5 phút) : Tìm hiểu công thức chuyển động quay biến đổi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Các công thức chuyển động quay biến đổi Yêu cầu học sinh nhắc lại Nhắc lại công thức γ = số công thức chuyển chuyển động thẳng biến đổi ω = ω0 + γt động thẳng biến đổi đều ϕ = ϕ0 + ω0t + γt2 Giới thiệu công thức Ghi nhận công thức 2 chuyển động quay biến đổi chuyển động quay biến đổi ω - ω0 = 2γ(ϕ - ϕ0) đều Khi vật quay γ = Hoạt động (10 phút) : Gia tốc điểm vật rắn chuyển động quay không Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Gia tốc điểm vật rắn chuyển động quay không a) Khi vật rắn quay Yêu cầu học sinh nhắc lại Nhắc lại đặc điểm gia Mọi điểm vật rắn chuyển động tròn đặc điểm véc tơ gia tốc tốc chuyển động tròn → điểm thay đổi hướng, v chuyển động tròn đều → không thay đổi độ lớn a điểm → Yêu cầu học sinh nêu biểu Nêu biểu thức tính độ lớn thức tính độ lớn gia tốc gia tốc hướng tâm hướng tâm Giới thiệu đặc điểm véc Ghi nhận đặc điểm véc tơ tơ gia tốc chuyển động gia tốc chuyển động quay không quay không vuông góc với v hướng vào tâm đường tròn nên gọi gia tốc hướng tâm Gia tốc hướng tâm có độ lớn aht = v2 r b) Khi vật rắn quay không Mọi điểm vật rắn chuyển động tròn → không v thay đổi hướng lẫn độ lớn → → a không vuông góc với v mà làm thành góc α với → Dẫn dắt để thành phần Ghi nhận thành phần của gia tốc biểu thức tính gia tốc biểu thức tính độ độ lớn chúng lớn gia tốc chuyển chuyển động quay không động quay không đều Yêu cầu học sinh nêu biểu Viết biểu thức tính độ lớn thức tính độ lớn gia tốc gia tốc chuyển động chuyển động quay quay không không Hoạt động (10 phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh tính tốc độ góc đóa thời điểm t = 18 giây, góc quay số vòng quay sau 18s Tính tốc độ góc đóa thời điểm t = 18 giây, góc quay số vòng quay sau 18s Phân tích a thành hai thành phần: → + Thành phần vuông góc với v : aht = v2 = ω2r r → + Thành phần theo phương v : at = → ∆v ∆(rω ) ∆ω = =r = rγ ∆t ∆t ∆t → → Tổng a = a ht + at gọi gia tốc điểm chuyển động tròn không Nội dung II Bài tập ví dụ Giải Chọn chiều dương chiều quay a) Tốc độ góc đóa t = 18s là: ω = ω0 + γt = 0,35.18 = 6,3(rad/s) Góc quay sau 18s là: ϕ = ϕ0 + ω0t + γt = 0,35.182 = 56,7(rad) 2 Số vòng quay : n= ϕ 56,7 = = (vòng) 2π 2.3,14 Yêu cầu học sinh viết biểu Viết biểu thức suy để thức suy để tính thời tính thời điểm để đóa dừng lại b) Thời điểm để đóa dừng lại điểm để đóa dừng lại Ta có ω = ω0 + γ(t1 – t0) => t1 = Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập trang 10, 11 sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY − 4,6 ω − ω0 + t0 = + = 13(s) − 0,35 γ Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Tiết PHƯƠNG TRÌNH ĐỘNG LỰC HỌC CỦA CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu đặc điểm tốc độ góc, gia tốc góc gia tốc vật rắn quay quay biến đổi Viết phương trình vật rắn chuyển động quay Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu mối liên hệ momen lực gia tốc góc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Vẽ hình 1.7 I Lý thuyết Mối liên hệ momen lực gia tốc góc a) Xét cầu nhỏ khối lượng m quay đường tròn tâm O, bán kính r Giới thiệu khái niệm momem Lực Ft gây cho vật momen quay: Ghi nhận khái niệm Vẽ hình 1.8 M = Ft.r = m.at r = m.r.γ.r = m.r2.γ b) Xét đóa phẵng có nhiều hạt khối lượng mi quay quanh trục cố đònh Gọi ri khoảng cách từ hạt khối lượng m i đến trục quay ta có Giới thiệu tổng đại số momen Ghi nhận khái niệm M = (Σmi.r i )γ ngoại lực Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu momen quán tính vật phương trình động lực học chuyển động quay Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Phương trình động lực học chuyển động quay Momen quán tính a) Momen quán tính Giới thiệu khái niệm momen Ghi nhận khái niệm Đại lượng I = Σmi.r i đặc trưng cho mức qn tính vật quán tính vật chuyển động quay gọi momen quán tính vật b) Phương trình động lực học chuyển động quay Giới thiệu phương trình động Ghi nhận phương trình M = Iγ lực học chuyển động quay c) Momen quán tính số vật rắn đồng chất Giới thiệu momen qn tính Ghi nhận momen quán tính * Vật vành tròn hay hình trụ số vật rắn đồng chất vành tròn hay hình trụ rổng, có khối lượng m, bán kính R, có trục rổng, có khối lượng m, bán quay trục Yêu cầu học sinh xem hình kính R, có trục quay trục I = mR2 1.9 * Vật đóa tròn hay hình trụ đặc, có Yêu cầu học sinh xem hình Ghi nhận momen quán tính khối lượng m, bán kính R, có trục quay 1.10 đóa tròn hay hình trụ đặc, trục khối lượng m, bán kính R, có I = mR2 trục quay trục Yêu cầu học sinh xem hình Ghi nhận momen quán tính * Vật mãnh có độ dài l, khối 1.11 mãnh có độ dài l, lượng m có trục quay đường trung trực khối lượng m có trục quay đường trung trực I= ml 12 Yêu cầu học sinh xem hình Ghi nhận momen quán tính * Vật mãnh có độ dài l, khối 1.12 mãnh có độ dài l, lượng m có trục quay qua đầu khối lượng m có trục quay vuông góc với qua đầu vuông góc với I = ml2 Ghi nhận momen quán tính Yêu cầu học sinh xem hình hình cầu đặc, khối lượng * Vật hình cầu đặc, khối lượng m, 1.13 m, bán kính R có trục quay bán kính R có trục quay qua tâm qua tâm I = mR2 Tiết Hoạt động (20 phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh chọn chiều dương để viết phương trình động lực học Yêu cầu học sinh viết phương trình động lực học cho vật Hướng dẫn để học sinh giải hệ phương trình Nội dung II Bài tập ví dụ Giải Chọn chiều dương để viết Chọn chiều dương cho chuyển động tònh phương trình động lực học cho tiến chuyển động quay hình vẽ vật Ta có: Viết phương trình động T1 – m1g = m1a (1) lực học cho vật m2g – T2 = m2a (2) (T2 – T1)R = Iγ (3) a = Rγ (4) Giải hệ phương trình để tìm a, Giải ta : T1 T2 m2 − m1 ) g a= ; R2 m1 g (2m2 R + I ) T1 = ; R (m2 + m1 ) + I m2 + m1 + m2 g ( 2m1 R + I ) T2 = R (m2 + m1 ) + I Hoạt động (5 phút) : Giải câu trắc nghiệm trang 15 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích chọn B Giải thích lựa chọn Câu 1: B Yêu cầu hs giải thích chọn C Giải thích lựa chọn Câu 2: C Yêu cầu hs giải thích chọn A Giải thích lựa chọn Câu 3: A Yêu cầu hs giải thích chọn D Giải thích lựa chọn Câu 4: D Yêu cầu hs giải thích chọn A Giải thích lựa chọn Câu 5: A Yêu cầu hs giải thích chọn A Giải thích lựa chọn Câu 6: A Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập 7, trang Ghi câu hỏi tập nhà 16 sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết ĐỘNG NĂNG CỦA VẬT RẮN QUAY QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Viết phương trình động lực học vật rắn quay Nêu biểu thức tính momen quán tính số vật rắn đồng chất Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu động vật rắn quay quanh trục cố đònh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Động vật rắn quay quanh trục cố đònh a) Xét cầu có khối lượng m quay quanh Yêu cầu học sinh viết biểu Viết biểu thức tính động trục cách tâm khoảng r 1 thức tính động quả cầu Ta có: Wđ = mv2 = m(ωr)2 = mr2ω2 cầu Nêu mối liên hệ tốc độ 2 2 Dẫn dắt để đưa biểu thức dài tốc độ góc Vì mr = I momen quán tính quán tính tính động cầu Nêu momen quán tính của cầu trục quay nên chuyển động quay cầu quay quanh trục cách Wđ = Iω2 tâm khoảng r b) Xét vật rắn mỏng, phẵng quay quanh trục qua tâm đối xứng vuông góc với mặt phẵng vật Dẫn dắt để đưa công thức tính động vật rắn quay Ghi nhận công thức 1 mivi2 = Σ mi(ωri)2 2 1 = ωΣmiri2 = Iω2 2 c) Công thức Wđ = Iω2 cho tất Ta có : Wđ = Σ vật rắn có hình dạng Hoạt động (3 phút) : Tìm hiểu đònh lí biến thiên động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh viết biểu Viết biểu thức dònh lí động thức dònh lí động áp áp dụng cho chất điểm dụng cho chất điểm Giới thiệu đònh lí động Ghi nhận đònh lí động áp áp dụng cho vật rắn quay dụng cho vật rắn quay Nội dung Đònh lí biến thiên động Độ biến thiên động vật rắn quay quanh trục công ngoại lực tác dụng lên vật ∆Wđ = Wđ2 – Wđ1 = 2 Iω - Iω = A 2 Hoạt động (6 phút) : Tìm hiểu ứng dụng động vật rắn quay Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Ứng dụng Yêu cầu học sinh tìm ví dụ Tìm ví dụ thực tế ứng Trong kó thuật người ta dùng bánh đà để thực tế ứng dụng động dụng động quay tích trữ cung cấp động quay quay Ví dụ: Với động đốt kì Giới thiệu công dụng Ghi nhận công dụng bánh kì sinh công, công làm tăng động bánh đà động đốt đà động đốt bánh đà Trong ba kì kia, bánh đà cung cấp động dự trử cho trục khuyu để pit tông vượt qua điểm chết động chạy êm Hoạt động (20 phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Bài tập ví dụ Giải Yêu cầu học sinh chọn mốc Chọn mốc Chọn mốc mặt đất Theo đònh luật bảo toàn ta có: 1 Yêu cầu học sinh xác đònh, Xác đònh, năng, động m2gh = m1gh + (m1 + m2)v2 + Iω2 năng, động năng vật lúc đầu 2 vật lúc đầu Yêu cầu học sinh xác đònh Xác đònh năng, động 1 2 v = m gh + (m + m )v + mR 1 năng, động năng vật lúc sau 2 R2 vật lúc sau 2(m2 − m1 ) gh 2(26,5 + 18).9,8.3 Yêu cầu học sinh viết biểu Viết biểu thức đònh luật bảo => v = m = 18 + 26,5 + 3,75 m1 + m2 + thức đònh luật bảo toàn toàn suy ra, thay số suy để tính v để tính vận tốc v = 10,37 => v = 3,2(m/s) Hoạt động (6 phút) : Giải câu trắc nghiệm trang 19 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích chọn D Giải thích lựa chọn Câu 1: D Yêu cầu hs giải thích chọn A Giải thích lựa chọn Câu 2: A Yêu cầu hs giải thích chọn C Giải thích lựa chọn Câu 3: C Yêu cầu hs giải thích chọn D Giải thích lựa chọn Câu 4: D Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập 5, 6, 7, Ghi câu hỏi tập nhà trang sách TB RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết MOMEN ĐỘNG LƯNG Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Phát biểu viết biểu thức đònh lý biến thiên động vật rắn quay quanh trục cố đònh Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu momen động lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Momen động lượng a) Dạng khác phương trình động lực học Yêu cầu học sinh nhắc lại Nhắc lại phương trình động vật rắn quay Phương trình M = I.γ viết dạng: phương trình động lực học lực học vật rắn quay dω d dL vật rắn quay = ( Iω ) = M=I Dẫn dắt để đưa dạng khác Ghi nhận phương trình dt dt dt phương trình v Với L = Iω = mr2 = rmv r b) Đònh nghóa Đại lượng tích momen quán tính Giới thiệu khái niệm Ghi nhân khái niệm vật tốc độ góc momen động lượng chuyển động quay quanh trục gọi momen động lượng vật trục Yêu cầu học sinh nêu đơn vò Nêu đơn vò moomen động L = Iω moomen động lượng lượng Đơn vò momen động lượng kgm2/s Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu đònh lí biến thiên momen động lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Đònh lí biến thiên momen động lượng Dẫn dắt để đưa biểu thức Ghi nhận biểu thức đònh lí ∆ω ∆( Iω ) ∆L = = Ta có: M = I đònh lí biến thiên momen biến thiên momen động lượng ∆t ∆t ∆t động lượng => ∆L = M.∆t Giới thiệu xung lượng Ghi nhận khái niệm M.∆t gọi xung lượng momen lực momen lực Độ biến thiên momen động lượng Yêu cầu học sinh phát biểu Phát biểu đònh lí biến thiên vật rắn khoảng thời gian đònh lí biến thiên momen momen động lượng tổng đại số xung lượng momen động lượng ngoại lực tác dụng lên vật khoảng thời gian Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu đònh luật bảo toàn động lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu đònh luật bảo toàn động lượng Yêu cầu học sinh tìm ví dụ minh họa cho đònh luật bảo toàn động lượng cho trường hợp vật quay Giới thiệu trường hợp bảo toàn động lượng thời gian ngắn Nội dung Đònh luật bảo toàn động lượng a) Đònh luật Ghi nhận đònh luật Nếu tổng momen lực tác dụng lên vật (hay hệ vật) momen động lượng vật (hay hệ vật) bảo toàn I1ω1 = I2ω2 hay Iω = số b) Ví dụ Người ngồi ghế quay giang hay Tìm ví dụ minh họa cho đònh luật bảo toàn động lượng cho tay quay với tốc độ gốc ω1 co tay lại quay với tốc độ góc ω2 > ω1 trường hợp vật quay momen quán tính lúc giang tay I lớn momen quán tính I2 lúc co tay lại c) Chú ý Nếu tổng đại số momen lực tác dụng Ghi nhận trường hợp bảo toàn động lượng thời gian lên vật (hay hệ vật) khác không khoảng thời gian tác dụng ∆t momen ngắn lực nhỏ đến mức bỏ qua xung lượng lực M.∆t, ta coi momen động lượng vật (hay hệ vật) bảo toàn khoảng thời gian Tiết Hoạt động (15 phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Bài tập ví dụ Giải a) Theo đònh luật bảo toàn động lượng ta có I1ω1 = I2ω2 Yêu cầu học sinh lập luận để áp dụng đònh luật bảo toàn động lượng Yêu cầu học sinh viết biểu thức đònh luật bảo toàn động lượng từ suy tốc độ góc cầu đường tròn Lập luận để áp dụng đònh luật bảo toàn động lượng Yêu cầu học sinh tính tốc độ góc cầu lúc đầu Tính tốc độ góc cầu lúc đầu Yêu cầu học sinh áp dụng đònh lí biến thiên momen động lượng để tính công cuat lực kéo dây Theo đònh lí biến thiên momen động lượng Áp dụng đònh lí biến thiên 1 2 momen động lượng để tính A = ∆Wđ = I2 ω - I1 ω1 2 công cuat lực kéo dây 2 2 = m( r2 ω − r1 ω1 ) Viết biểu thức đònh luật bảo toàn động lượng từ suy tốc độ góc cầu đường tròn => ω2 = I 1ω1 I2 mr12 = v1 rv 0,4.0,8 r1 = 21 = r2 0,25 2 mr2 = 5,12 (rad/s) b) Công lực kéo dây Ta có: ω1 = v1 0,8 = = (ra/s) r1 0,4 = 0,12(0,252.5,122 – 0.42.22) = 0,06 (J) Hoạt động (5 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích chọn C Giải thích lựa chọn Câu trang 23: C Yêu cầu hs giải thích chọn C Giải thích lựa chọn Câu trang 23: C Yêu cầu hs giải thích chọn B Giải thích lựa chọn Câu trang 23: B Yêu cầu hs giải thích chọn A Giải thích lựa chọn Câu trang 23: A Yêu cầu hs giải thích chọn C Giải thích lựa chọn Câu trang 24: C Yêu cầu hs giải thích chọn D Giải thích lựa chọn Câu trang 24: D Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập 7, trang Ghi câu hỏi tập nhà 24 sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Chủ đề : DAO ĐỘNG CƠ (4 tiết) Tiết - BỔ SUNG VỀ CON LẮC LÒ XO Tiết Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu cấu tạo hoạt động lắc lò xo nằm ngang Hoạt động (10 phút) : Tòm hiểu cấu tạo hoạt động lắc lò xo treo thẳng đứng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Con lắc lò xo treo thẳng đứng Vẽ hình 2.1 Xem hình vẽ Gồm lò xo có độ cứng k, có khối lượng Yêu cầu học sinh nêu Nêu cấu tạo lắc lò xo không đáng kể, treo vào điểm cố cấu tạo lắc lò treo thẳng đứng đònh, vật có khối lượng m, móc xo treo thẳng đứng vào đầu lò xo Yêu cầu học sinh mô Mô tả chuyển động Kéo vật theo phương thẳng đứng khỏi vò trí tả chuyển động lắc kích thích cho lắc cân đoạn nhỏ buông tay, ta lắc dao động thấy lắc dao động quanh vò trí cân Hoạt động (15 phút) : Khảo sát dao động lắc lò xo thẳng đứng mặt động lực học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Vẽ hình 2.2 Khảo sát dao động lắc lò xo thẳng Yêu đứng mặt động lực học cầu học a) Xác đònh vò trí cân sinh xác Xem hình vẽ Trong trình dao động, vật chòu tác dụng đònh Xác đònh lực tác dụng trọng lực → lực đàn hồi → lò xo Fdh P lực tác lên vật → → → dụng Ở vò trí cân ta có: P + Fdh = lên vật Xác đònh độ dãn lò xo Chiếu lên trục Ox ta có: xác vò trí cân mg – k∆l0 = đònh vò Với ∆l0 độ dãn lò xo vò trí cân trí cân b) Xác đònh hợp lực tác dụng vào vật vật → → → Ở vò trí có tọa độ x ta có: P + Fdh = m a Yêu cầu học sinh viết Viết phương trinh động lực phương trinh động lực học học dạng véc tơ Chiếu lên trục Ox ta có: dạng véc tơ mg – k(∆l0 + x) = ma Yêu cầu học sinh chiếu lên Chiếu lên trục Ox để tìm k => -kx = ma => a = x = - ω2x trục Ox để tìm phương trình phương trình động lực học m động lực học dạng đại dạng đại số Vậy lắc lò xo thẳng đứng dao động điều số k Yêu cầu học sinh kết luận Kết luận dao động điều hòa với với tần số góc ω = m dao động điều hòa hòa cong lắc lò xo treo Hợp lực tác dụng vào vật lực kéo về, có độ cong lắc lò xo treo thẳng thẳng đứng lớ n tỉ lệ với li độ: F = -kx đứng Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu phương trình đồ thò dao động điều hòa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Phương trình đồ thò dao động điều hòa a) Phương trình vi phân dao động điều hòa Giới thiệu phương trình vi phân dao động điều hòa Yêu cầu h/s nêu phương trình dao động điều hòa Giới thiệu đồ thò li độ – thời gian dao động điều hòa Giới thiệu đồ thò vận tốc – a = x’’ = - ω2x Ghi nhận phương trình vi hay x’’ + - ω2x = phân dao động điều hòa Nêu phương trình li độ b) Phương trình dao động điều hòa x = Acos(ωt + ϕ) dao động điều hòa c) Đồ thò dao động điều hòa Với ϕ = ta có: Ghi nhận đồ thò li độ – thời Li độ: gian dao động điều hòa Ghi nhận đồ thò vận tốc – thời Vận tốc: 10 Mét ®éng c¬ kh«ng ®ång bé ba pha ho¹t ®éng b×nh thêng hiƯu ®iƯn thÕ hiƯu dơng gi÷a hai ®Çu mçi cn d©y lµ 220V Trong ®ã chØ cã mét m¹ng ®iƯn xoay chiỊu ba pha mét m¸y ph¸t ba pha t¹o ra, st ®iƯn ®éng hiƯu dơng ë mçi pha lµ 127V §Ĩ ®éng c¬ ho¹t ®éng b×nh thêng th× ta ph¶i m¾c theo c¸ch nµo sau ®©y? A Ba cn d©y cđa m¸y ph¸t theo h×nh tam gi¸c, ba cn d©y cđa ®éng c¬ theo h×nh B Ba cn d©y cđa m¸y ph¸t theo h×nh tam gi¸c, ba cn d©y cđa ®éng c¬ theo tam gi¸c C Ba cn d©y cđa m¸y ph¸t theo h×nh sao, ba cn d©y cđa ®éng c¬ theo h×nh D Ba cn d©y cđa m¸y ph¸t theo h×nh sao, ba cn d©y cđa ®éng c¬ theo h×nh tam gi¸c Hoạt động (5 phút) : Giới thiệu hệ thống điện ba pha thực tế tầm quan trọng hệ thống điện ba pha đời sống kỉ thuật Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu dònh nghóa dòng điện xoay chiều ba pha Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Giới thiệu đònh nghóa dòng Ghi nhận khái niệm Đònh ngóa điện xoay chiều ba pha Dòng điện xoay chiều ba pha hệ thống ba dòng điện xoay chiều hình sin, gây So sánh lệch chu kì? T/3 ba suất điện động xoay chiều hình sin, tần số, biên độ, lệch pha góc 2π đôi Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều ba pha Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Máy phát điện ba pha a) Cấu tạo Giới thiệu cấu tạo máy Ghi nhận cấu tạo máy Stato ba cuộn dây giống hệt quấn phát điện xoay chiều ba pha phát điện xoay chiều ba pha lỏi sắt từ mềm, đặt lệch 120 giá sắt từ tròn Rôto nam châm vónh cửu hay nam châm điện, quay quanh trục qua tâm giá tròn vuông góc với mặt phẳng tạo ba trục cuộn dây b) Hoạt động Cho rôto quay quanh trục với tốc độ Giới hiệu hoạt động Ghi nhận hoạt động máy góc ω ba cuộn dây xuất ba máy phát điện xoay chiều ba phát điện xoay chiều ba pha suất điện động cảm ứng xoay chiều, pha Viết biểu thức suất điện động biên độ, pha lệch 2π Yêu cầu học sinh viết biểu pha thức suất điện động pha Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu cách mắc điện ba pha Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Cách mắc điện ba pha a) Cách mắc máy phát với đường dây tải điện Giới thiệu cách mắc hình Vẽ hình, ghi nhận cách mắc + Mắc hình Ba điểm đầu ba cuộn dây nối hình với mạch dây dẫn, gọi dây pha Ba điểm cuối nối chung với trước nối với mạch dây dẫn gọi dây trung hòa Giới thiệu cách mắc tam + Mắc hình tam giác giác Điểm cuối cuộn nối với điểm đầu Vẽ hình, ghi nhận cách mắc cuộn theo thành ba điểm hình tam giác nối chung Ba điểm nối nối với Vẽ hình, ghi nhận cách mắc tải hình Giới thiệu cách mắc hình Vẽ hình, ghi nhận cách mắc tải hình tam giác Giới thiệu cách mắc tam giác mạch dây pha b) Cách mắc tải mạch điện ba pha + Mắc hình Nhóm tải thứ mắc dây pha dây trung hòa, nhóm tải thứ hai mắc dây pha dây trung hòa, nhóm tải thứ ba mắc dây pha dây trung hòa Nếu tải hoàn toàn giống (tải đối xứng) dòng điện chạy dây trung hòa + Mắc hình tam giác Các tải chia thành ba nhóm mắc ba cặp dây pha Trong cách mắc ta không dùng dây trung hòa Cách mắc tải lên đường dây không thiết phải giống cách mắc máy phát điện lên đường dây Tiết 2: Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu đường dây điện ba pha, điện áp pha điện áp dây Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Nêu cần thiết phải mắc Ghi nhận cần thiết phải Đường dây điện ba pha Điện áp pha hình từ nhà máy phất mắc hình từ nhà máy phất điện áp dây điện đến sở tiêu thụ điện đến sở tiêu thụ a) Đường dây điện ba pha điện điện Đường dây tải điện ba pha từ nha máy phát điện đến nhiều sở tiêu thụ điện có dây dẫn: Ba dây pha dây trung hòa Dây trung hòa thường Giới thiệu điện áp pha Ghi nhận điện áp pha bố trí nhằm tác dụng chống sét b) Điện áp pha Điện áp pha điện áp dây pha dây trung hòa Kí hiệu Up Giới thiệu điện áp dây Ghi nhận điện áp dây c) Điện áp dây Điện áp dây điện áp hai dây pha Giới thiệu mối liên hệ Ghi nhận mối liên hệ c Kí hiệu Ud điện áp dây điện áp pha điện áp dây điện áp pha d) Hệ thức điện áp pha điện áp dây so sánh điện áp pha dây? Điện áp day lớn Ud = Up Hoạt động2(10):Làm BT trắc nghiệm: YC HS làm phiếu học tập: chọn đáp án giải 1C, 2A,3C , 4D , 5C, 6C, B, 8C , 9A, 10D thích Nhận xét hoạt động HS Hoạt động (18 phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu học sinh tính dung Tính dung kháng tụ điện II Bài tập ví dụ kháng tụ điện cảm Dung kháng tụ điện cảm kháng kháng cuộn dây cuộn dây: Tính cảm kháng cuộn dây Yêu cầu học sinh tính tổng trở pha Yêu cầu học sinh tính cường độ hiệu dụng chạy qua tải = ZC = 2πfC 10 −3 = 30 (Ω) 3π ZL = 2πfL = 2π.50 = 40 (Ω) 10π Nêu tổng trở pha Tính tổng trở pha Tính tổng trở pha Tính cường độ hiệu dụng chạy qua tải pha Yêu cầu học sinh tính tổng công suất tiêu thụ hệ thống tải 2π 50 Tổng trở pha: Z1 = R1 = 50 (Ω) Z2 = R22 + Z C2 = 40 + 30 = 50 (Ω) Tính cường độ hiệu dụng chạy qua tải pha Z3 = R32 + Z L2 = 30 + 40 = 50 (Ω) Tính cường độ hiệu dụng chạy qua tải pha I1 = Cường độ hiệu dụng chạy qua tải: I2 = Yêu cầu học sinh tính công suất tiêu thụ tải Tính công suất tải Tính công suất tải Tính công suất tải I3 = Tính tổng công suất tiêu thụ hệ thống tải U p1 Z1 U p2 Z2 U p3 Z3 = 220 = 4,4 (A) 50 = 220 = 4,4 (A) 50 = 220 = 4,4 (A) 50 Công suất tiêu thụ tải: P1 = I R1 = 4,42.50 = 958 (W) P2 = I R2 = 4,42.40 = 774,4 (W) P2 = I R3 = 4,42.30 = 580,8 (W) Tổng công suất tiêu thụ hệ thống tải P = P1 + P2 + P3 = 958 + 774,4 + 580.8 = 2323,2 (W) Hoạt động (2 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Yêu cầu học sinh nhà giải BT SBT RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Hoạt động học sinh Ghi nhận Chủ đề : DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ (2 tiết) Tiết MẠCH DAO ĐỘNG Phiếu học tập Chän ph¬ng ¸n §óng Dao ®éng ®iƯn tõ m¹ch LC lµ qu¸ tr×nh: A biÕn ®ỉi kh«ng tn hoµn cđa ®iƯn tÝch trªn tơ ®iƯn B biÕn ®ỉi theo hµm sè mò cđa chun ®éng C chun ho¸ tn hoµn gi÷a n¨ng lỵng tõ trêng vµ n¨ng lỵng ®iƯn trêng D b¶o toµn hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai b¶n cùc tơ ®iƯn Trong mét m¹ch dao ®éng LC cã tơ ®iƯn lµ 5µF, cêng ®é tøc thêi cđa dßng ®iƯn lµ i = 0,05sin2000t(A) §é tù c¶m cđa tơ cn c¶m lµ: A 0,1H B 0,2H C 0,25H D 0,15H Trong mét m¹ch dao ®éng LC cã tơ ®iƯn lµ 5µF, cêng ®é tøc thêi cđa dßng ®iƯn lµ i = 0,05sin2000t(A) BiĨu thøc ®iƯn tÝch trªn tơ lµ: A q = 2.10-5sin(2000t - π/2)(A) B q = 2,5.10-5sin(2000t - π/2)(A) C q = 2.10-5sin(2000t - π/4)(A) D q = 2,5.10-5sin(2000t - π/4)(A) Mét m¹ch dao ®éng LC cã n¨ng lỵng 36.10-6J vµ ®iƯn dung cđa tơ ®iƯn C lµ 25µF Khi hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai b¶n tơ lµ 3V th× n¨ng lỵng tËp trung ë cn c¶m lµ: A WL = 24,75.10-6J B WL = 12,75.10-6J C WL = 24,75.10-5J D WL = 12,75.10-5J Dao ®éng ®iƯn tõ tù m¹ch dao ®éng lµ mét dßng ®iƯn xoay chiỊu cã: A TÇn sè rÊt lín.; B Chu kú rÊt lín C Cêng ®é rÊt lín D HiƯu ®iƯn thÕ rÊt lín Chu kú dao ®éng ®iƯn tõ tù m¹ch dao ®éng L, C ®ỵc x¸c ®Þnh bëi hƯ thøc nµo díi ®©y: 2π L C A T = 2π ; B T = 2π C T = ; D T = 2π LC LC C L T×m ph¸t biĨu sai vỊ n¨ng lỵng m¹ch dao ®éng LC: A N¨ng lỵng cđa m¹ch dao ®éng gåm cã n¨ng lỵng ®iƯn trêng tËp trung ë tơ ®iƯn vµ n¨ng lỵng tõ trêng tËp trung ë cn c¶m B N¨ng lỵng ®iƯn trêng vµ n¨ng lỵng tõ trêng cïng biÕn thiªn ®iỊu hoµ víi tÇn sè cđa dßng ®iƯn xoay chiỊu m¹ch C Khi n¨ng lỵng ®iƯn trêng tơ gi¶m th× n¨ng lỵng tõ trêng cn c¶m t¨ng lªn vµ ngỵc l¹i D T¹i mäi thêi ®iĨm, tỉng n¨ng lỵng ®iƯn trêng vµ n¨ng lỵng tõ trêng lµ kh«ng ®ỉi, nãi c¸ch kh¸c, n¨ng lỵng cđa m¹ch dao ®éng ®ỵc b¶o toµn NÕu ®iƯn tÝch trªn tơ cđa m¹ch LC biÕn thiªn theo c«ng thøc q = q 0sinωt T×m biĨu thøc sai c¸c biĨu thøc n¨ng lỵng cđa m¹ch LC sau ®©y: Q 02 Cu qu q Q 02 A N¨ng lỵng ®iƯn: W® = = = = sin ωt = (1 - cos 2ωt ) 2 2C 2C 4C Q 02 Li Q 02 B N¨ng lỵng tõ: Wt = = cos ωt = (1 + cos 2ωt ) ; C 2C Q 02 C N¨ng lỵng dao ®éng: W = W® + Wt = = const ; 2C LI 02 Lω Q 02 Q 02 D N¨ng lỵng dao ®éng: W = W® + Wt = = = 2 2C Mét m¹ch dao ®éng gåm mét tơ ®iƯn cã ®iƯn dung 0,1µF vµ mét cn c¶m cã hƯ sè tù c¶m 1mH TÇn sè cđa dao ®éng ®iƯn tõ riªng m¹ch sÏ lµ: A 1,6.104 Hz; B 3,2.104Hz; C 1,6.103 Hz; D 3,2.103 Hz 10 Mét m¹ch dao ®éng gåm mét cn c¶m cã L vµ mét tơ ®iƯn cã ®iƯn dung C thùc hiƯn dao ®éng ®iƯn tõ kh«ng t¾t Gi¸ trÞ cùc ®¹i cđa hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai b¶n tơ ®iƯn b»ng U max Gi¸ trÞ cùc ®¹i cđa cêng ®é dßng ®iƯn m¹ch lµ: U max L C A I max = U max LC ; B I max = U max ; C I max = U max ; D I max = LC C L 11 M¹ch dao ®éng ®iƯn tõ ®iỊu hoµ cã cÊu t¹o gåm: A ngn ®iƯn mét chiỊu vµ tơ ®iƯn m¾c thµnh m¹ch kÝn B ngn ®iƯn mét chiỊu vµ cn c¶m m¾c thµnh m¹ch kÝn C ngn ®iƯn mét chiỊu vµ ®iƯn trë m¾c thµnh m¹ch kÝn D tơ ®iƯn vµ cn c¶m m¾c thµnh m¹ch kÝn 12 M¹ch dao ®éng ®iƯn tõ ®iỊu hoµ LC cã chu kú A phơ thc vµo L, kh«ng phơ thc vµo C B phơ thc vµo C, kh«ng phơ thc vµo L C phơ thc vµo c¶ L vµ C D kh«ng phơ thc vµo L vµ C 13 M¹ch dao ®éng ®iƯn tõ ®iỊu hoµ gåm cn c¶m L vµ tơ ®iƯn C, t¨ng ®iƯn dung cđa tơ ®iƯn lªn lÇn th× chu kú dao ®éng cđa m¹ch A t¨ng lªn lÇn B t¨ng lªn lÇn C gi¶m ®i lÇn D gi¶m ®i lÇn 14 NhËn xÐt nµo sau ®©y vỊ ®Ỉc ®iĨm cđa m¹ch dao ®éng ®iƯn tõ ®iỊu hoµ LC lµ kh«ng ®óng? A §iƯn tÝch m¹ch biÕn thiªn ®iỊu hoµ B N¨ng lỵng ®iƯn trêng tËp trung chđ u ë tơ ®iƯn C N¨ng lỵng tõ trêng tËp trung chđ u ë cn c¶m D TÇn sè dao ®éng cđa m¹ch phơ thc vµo ®iƯn tÝch cđa tơ ®iƯn Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu dao động điện từ, số đại lượng liên quan Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Mạch dao động có cấu tạo Tụ điện ghép nối tiếp cuộn Lý thuyết nào? cảm thành mạch kín Mạch dao động L+C ghép nối tiếp Mạch dao động lí tưởng? Không có điện trở Nguyên nhân dao động Do tụ phóng điện, nạp điện Chu kì, tần số mạch mạch? tượng tự cảm Đại lượng biến thiên điều q, i, u T=2 π LC ,f= 1/ π LC hòa mạch? Chu kì dao động ? T=2 π LC Điện trường , từ trường biến thiên : Tuần So sánh pha? i sớm pha u góc vuông hoàn, T’=T/2 Để f lớn cầnL, C có giá trò Bé nào? Năng lượng điện từ=hs Điện trường , từ trường biến Tuần hoàn, T’=T/2 thiên nào, chu kì? Năng lượng không đổi? Năng lượng điện từ Tại có dao động điện từ Do điện trở tỏa nhiệt Dao động tắt dần điện trở-> bù tắt dần? lượng-> dao động trì Cách trì dao động? Bù lượng thích hợp dạng điện p vào hai đầu mạch u xoay chiều Cộng hưởng điện từ q x,i v… Hoạt động ( 25 phút) : làm BT phiếu học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Dao động điện từ cưỡng tạo nào? Hiện tượng đặc biệt? Sự tương tự điện cơ? Sự tương tự điện Nội dung YC HS lập luận chọn trắc nghiệm Liên hệ tần số góc, điện dung độ tự cảm? Liên hệ ω , Q0? Công thức tính lượng từ? Tần số f? Có đổûi đơn vò không? Liên hệ Wcmax wL max Tần số quan hệ với C nào? Tần số phụ thuộc đại lượng nào? 1C ω = / LC , từ C, ω =>L=0,1H ω =I0/Q0=>Q0-> 1C, 2A, 3B 4A,5A, 6D 7B, 8B 9C, 10A, 11D, 12C 13B, 14D q = 2,5.10-5sin(2000t - π/2) (A) Wt=W-Wd = 24,75.10-6J f= 1/2 π LC =1,6.103 Hz m=10-3, µ=10-6 LI02/2= CU02/2=> I max = U max LC f tỉ lệ với C L,C Hoạt động 5( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Năng lượng mạch biểu diễn qua đại lượng nào? Chu kì liên hệ với I0, Q0 nào? Yêu cầu học sinh nhà giải tập SBT RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Hoạt động học sinh W = W® + Wt = T=2 π Q0/I0 LI 02 Lω Q 02 Q 02 = = 2 2C Ghi câu hỏi tập nhà Tiết CÁC LOẠI DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ Phiếu học tập: Tơ ®iƯn cđa m¹ch dao ®éng cã ®iƯn dung C = 1µF, ban ®Çu ®ỵc tÝch ®iƯn ®Õn hiƯu ®iƯn thÕ 100V, sau ®ã cho m¹ch thùc hiƯn dao ®éng ®iƯn tõ t¾t dÇn N¨ng lỵng mÊt m¸t cđa m¹ch tõ b¾t ®Çu thùc hiƯn dao ®éng ®Õn dao ®éng ®iƯn tõ t¾t h¼n lµ bao nhiªu? A ∆W = 10mJ B ∆W = 5mJ C ∆W = 10kJ D ∆W = 5kJ Ngêi ta dïng c¸ch nµo sau ®©y ®Ĩ tr× dao ®éng ®iƯn tõ m¹ch víi tÇn sè riªng cđa nã? A §Ỉt vµo m¹ch mét hiƯu ®iƯn thÕ xoay chiỊu B §Ỉt vµo m¹ch mét hiƯu ®iƯn thÕ mét chiỊu kh«ng ®ỉi C Dïng m¸y ph¸t dao ®éng ®iƯn tõ ®iỊu hoµ D T¨ng thªm ®iƯn trë cđa m¹ch dao ®éng Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ sai nãi vỊ ®iƯn tõ trêng? A Khi tõ trêng biÕn thiªn theo thêi gian, nã sinh mét ®iƯn trêng xo¸y B Khi ®iƯn trêng biÕn thiªn theo thêi gian, nã sinh mét tõ trêng xo¸y C §iƯn trêng xo¸y lµ ®iƯn trêng mµ c¸c ®êng søc lµ nh÷ng ®êng cong D Tõ trêng xo¸y cã c¸c ®êng søc tõ bao quanh c¸c ®êng søc ®iƯn Chän c©u §óng Trong ®iƯn tõ trêng, c¸c vect¬ cêng ®é ®iƯn trêng vµ vect¬ c¶m øng tõ lu«n: A cïng ph¬ng, ngỵc chiỊu B cïng ph¬ng, cïng chiỊu C cã ph¬ng vu«ng gãc víi D cã ph¬ng lƯch gãc 450 Chän ph¬ng ¸n §óng Trong m¹ch dao ®éng LC, dßng ®iƯn dÞch tơ ®iƯn vµ dßng ®iƯn cn c¶m cã nh÷ng ®iĨm gièng lµ: A §Ịu c¸c ªlÐctron tù t¹o thµnh B §Ịu c¸c ®iƯn rÝch t¹o thµnh C Xt hiƯn ®iƯn trêng tÜnh D Xt hiƯn ®iƯn trêng xo¸y Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng? A §iƯn trêng tÜnh lµ ®iƯn trêng cã c¸c ®êng søc ®iƯn xt ph¸t tõ ®iƯn tÝch d¬ng vµ kÕt thóc ë ®iƯn tÝch ©m B §iƯn trêng xo¸y lµ ®iƯn trêng cã c¸c ®êng søc ®iƯn lµ c¸c ®êng cong kÝn C Tõ trêng tÜnh lµ tõ trêng nam ch©m vÜnh cưu ®øng yªn sinh D Tõ trêng xo¸y lµ tõ trêng cã c¸c ®êng søc tõ lµ c¸c ®êng cong kÝn Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng? A Mét tõ trêng biÕn thiªn tn hoµn theo thêi gian, nã sinh mét ®iƯn trêng xo¸y B Mét ®iƯn trêng biÕn thiªn tn hoµn theo thêi gian, nã sinh mét tõ trêng xo¸y C Mét tõ trêng biÕn thiªn t¨ng dÇn ®Ịu theo thêi gian, nã sinh mét ®iƯn trêng xo¸y biÕn thiªn D Mét ®iƯn trêng biÕn thiªn t¨ng dÇn ®Ịu theo thêi gian, nã sinh mét tõ trêng xo¸y biÕn thiªn Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng? A Dßng ®iƯn dÉn lµ dßng chun ®éng cã híng cđa c¸c ®iƯn tÝch B Dßng ®iƯn dÞch lµ ®iƯn trêng biÕn thiªn sinh C Cã thĨ dïng ampe kÕ ®Ĩ ®o trùc tiÕp dßng ®iƯn dÉn D Cã thĨ dïng ampe kÕ ®Ĩ ®o trùc tiÕp dßng ®iƯn dÞch Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng nãi vỊ ®iƯn tõ trêng? A Khi mét ®iƯn trêng biÕn thiªn theo thêi gian, nã sinh mét tõ trêng xo¸y B §iƯn trêng xo¸y lµ ®iƯn trêng cã c¸c ®êng søc lµ nh÷ng ®êng cong C Khi mét tõ trêng biÕn thiªn theo thêi gian, nã sinh mét ®iƯn trêng D Tõ trêng cã c¸c ®êng søc tõ bao quanh c¸c ®êng søc ®iƯn 10 Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng nãi vỊ ®iƯn tõ trêng? A Mét tõ trêng biÕn thiªn theo thêi gian sinh mét ®iƯn trêng xo¸y biÕn thiªn ë c¸c ®iĨm l©n cËn B Mét ®iƯn trêng biÕn thiªn theo thêi gian sinh mét tõ trêng xo¸y ë c¸c ®iĨm l©n cËn C §iƯn trêng vµ tõ trêng xo¸y cã c¸c ®êng søc lµ ®êng cong kÝn D §êng søc cđa ®iƯn trêng xo¸y lµ c¸c ®êng cong kÝn bao quanh c¸c ®êng søc tõ cđa tõ trêng biÕn thiªn 11 Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ ®óng nãi vỊ ®iƯn tõ trêng? A §iƯn trêng tơ biÕn thiªn sinh mét tõ trêng gièng tõ trêng cđa mét nam ch©m h×nh ch÷ U B Sù biÕn thiªn cđa ®iƯn trêng gi÷a c¸c b¶n cđa tơ ®iƯn sinh mét tõ trêng gièng tõ trêng ®ỵc sinh bëi dßng ®iƯn d©y dÉn nèi víi tơ C Dßng ®iƯn dÞch lµ dßng chun ®éng cã híng cđa c¸c ®iƯn tÝch lßng tơ ®iƯn D Dßng ®iƯn dÞch tơ ®iƯn vµ dßng ®iƯn dÉn d©y dÉn nèi víi tơ ®iƯn cã cïng ®é lín, nh ng ngỵc chiỊu 12 Ph¸t biĨu nµo sau ®©y vỊ tÝnh chÊt cđa sãng ®iƯn tõ lµ kh«ng ®óng? A Sãng ®iƯn tõ trun mäi m«i trêng vËt chÊt kĨ c¶ ch©n kh«ng B Sãng ®iƯn tõ mang n¨ng lỵng C Sãng ®iƯn tõ cã thĨ ph¶n x¹, khóc x¹, giao thoa D Sãng ®iƯn tõ lµ sãng ngang, qu¸ tr×nh trun c¸c vÐct¬ B vµ ªlÐctron vu«ng gãc víi vµ vu«ng gãc víi ph¬ng trun sãng 13 Ph¸t biĨu nµo sau ®©y vỊ tÝnh chÊt cđa sãng ®iƯn tõ lµ kh«ng ®óng? A Ngn ph¸t sãng ®iƯn tõ ®a d¹ng, cã thĨ lµ bÊt cø vËt nµo t¹o ®iƯn trêng hc tõ trêng biÕn thiªn B Sãng ®iƯn tõ mang n¨ng lỵng C Sãng ®iƯn tõ cã thĨ bÞ ph¶n x¹, khóc x¹, giao thoa D Tèc ®é lan trun sãng ®iƯn tõ ch©n kh«ng b»ng vËn tèc ¸nh s¸ng 14 Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ ®óng nãi vỊ sãng ®iƯn tõ? A Khi mét ®iƯn tÝch ®iĨm dao ®éng th× sÏ cã ®iƯn tõ trêng lan trun kh«ng gian díi d¹ng sãng B §iƯn tÝch dao ®éng kh«ng thĨ bøc x¹ sãng ®iƯn tõ C Tèc ®é cđa sãng ®iƯn tõ ch©n kh«ng nhá h¬n nhiỊu lÇn so víi tèc ®é ¸nh s¸ng ch©n kh«ng D TÇn sè cđa sãng ®iƯn tõ chØ b»ng nưa tÇn sè ®iƯn tÝch dao ®éng 15 chän c©u ®óng Trong qu¸ tr×nh lan trun sãng ®iƯn tõ, vect¬ B vµ vect¬ E lu«n lu«n: A Trïng ph¬ng vµ vu«ng gãc víi ph¬ng trun sãng B BiÕn thiªn tn hoµn theo kh«ng gian, kh«ng tn hoµn theo thêi gian C Dao ®éng ngỵc pha D Dao ®éng cïng pha 16 Sãng ®iƯn tõ nµo sau ®©y cã kh¶ n¨ng xuyªn qua tÇng ®iƯn li? A Sãng dµi B Sãng trung C Sãng ng¾n D Sãng cùc ng¾n 17 Sãng ®iƯn tõ nµo sau ®©y bÞ ph¶n x¹ m¹nh nhÊt ë tÇng ®iƯn li? A Sãng dµi B Sãng trung C Sãng ng¾n D Sãng cùc ng¾n 18 Sãng ®iƯn tõ nµo sau ®©y ®ỵc dïng viƯc trun th«ng tin níc? A Sãng dµi B Sãng trung C Sãng ng¾n D Sãng cùc ng¾n 19.Chän c©u §óng Víi m¹ch dao ®éng hë th× vïng kh«ng gian A quanh d©y dÉn chØ cã tõ trêng biÕn thiªn B quanh d©y dÉn chØ cã ®iƯn trêng biÕn thiªn C Bªn tơ ®iƯn kh«ng cã tõ trêng biÕn thiªn D quanh d©y dÉn cã c¶ tõ trêng biÕn thiªn vµ ®iƯn trêng biÕn thiªn 20 Sãng nµo sau ®©y ®ỵc dïng trun h×nh b»ng sãng v« tun ®iƯn? A Sãng dµi B Sãng trung C Sãng ng¾n D Sãng cùc ng¾n 21 Nguyªn t¾c thu sãng ®iƯn tõ dùa vµo A hiƯn tỵng céng hëng ®iƯn m¹ch LC B hiƯn tỵng bøc x¹ sãng ®iƯn tõ cđa m¹ch dao ®éng hë C hiƯn tỵng hÊp thơ sãng ®iƯn tõ cđa m«i trêng D hiƯn tỵng giao thoa sãng ®iƯn tõ 22 Sãng ®iƯn tõ ch©n kh«ng cã tÇn sè f = 150kHz, bíc sãng cđa sãng ®iƯn tõ ®ã lµ A λ =2000m B λ =2000km C λ =1000m D λ =1000km 23 M¹ch chän sãng cđa m¸y thu v« tun ®iƯn gåm tơ ®iƯn C = 880pF vµ cn c¶m L = 20μH Bíc sãng ®iƯn tõ mµ m¹ch thu ®ỵc lµ A λ = 100m B λ = 150m C λ = 250m D λ = 500m 24 Mét m¹ch dao ®éng gåm mét cn c¶m cã ®é tù c¶m L =1mH vµ mét tơ ®iƯn cã ®iƯn dung C = 0,1μF M¹ch thu ®ỵc sãng ®iƯn tõ cã tÇn sè nµo sau ®©y? A 31830,9Hz B 15915,5Hz C 503,292Hz D 15,9155Hz Hoạt động (12 phút) : Tìm hiểu điện từ trường, sóng điện từ, truyền thông sóng điện từ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Trong vùng không gian có từ Điện trường xoáy Từ trường biến thiên ->Điện trường trường biến thiên xuất xoáy gì? Trong vùng không gian có Từ trường xoáy Điện trường biến thiên ->Từ trường điện trường biến thiên xuất xoáy gì? Trường thống gồm điện Trường thống gồm điện trường Điện từ trường gì? trường từ trường từ trường Sự lan truyền điện từ trường Trường thống gồm điện trường Sóng điện từ gì? v= λ f= λ /T từ trường Vận tốc, bước sóng điện từ? Có tính chất sóng cơ, ánh sáng Sự lan truyền điện từ trường Tính chất sóng điện từ? Mạch dao động hở v= λ f= λ /T ng ten gì? Dao động cao tần, ông nói, biến Có tính chất sóng cơ, ánh sáng Hệ thống phát thanh? điệu, khuêch đại, ăng ten phát Hệ thống thu thanh? Thu thanh: ăng ten thu, chọn sóng, Hệ thống phát, thu tách sóng, khuếch đại, đưa loa Thông tin truyền Ngắn, trung Thông tin sóng điện từ truyền hình dùng sóng nào? Thông tin cáp có ưu Ít nhiễu, hạn chế ô nhiễm sóng điểm gì? điện từ Hoạt động (31 phút) : làm BT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung YC HS trả lời phiếu học tập, Suy nghó trả lời, lập luận lựa 1B, 2C, 3C, 4C, 5, 6C, 7C,8D, 9B, 10A nhận xét lựa chọn chọn Năng lượng mát đến Bằng lượng dao động 11B,12D,13D,14A,15D, 16D, 17C,18A tắt? mạch W=5mJ 19D, 20D, 21A, 22A, 23C, 24B Tính bước sóng f(Khz) có Đổi qua Hz λ =c/f=2000m đổi đơn vò không? Để thu sóng điện từ Cộng hưởng điện từ cần điều kiện gì? Liên hệ λ thông số λ =c2 π LC =250m mạch? f=1/2 =15915,5Hz π LC Hoạt động (2 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Yêu cầu học sinh nhà giải tập SBT RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Hoạt động học sinh Ghi nhận Tiết 25 BÀI TẬP Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra cũ tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải: Hoạt động ( phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Hoạt động ( phút) : Giải tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài Bài IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Chủ đề : SÓNG ÁNH SÁNG (3 tiết) Tiết 26 TÁN SẮC ÁNH SÁNG VÀ QUANG PHỔ Hoạt động ( phút) : Kiểm tra cũ : Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Bài tập ví dụ Hoạt động ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập trang sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Tiết 27 GIAO THOA ÁNH SÁNG Hoạt động ( phút) : Kiểm tra cũ : Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập trang sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Nội dung II Bài tập ví dụ Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Tiết 28 BÀI TẬP Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra cũ tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải: Hoạt động ( phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Hoạt động ( phút) : Giải tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài Bài IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Chủ đề : LƯNG TỬ ÁNH SÁNG (3 tiết) Tiết 29 CÁC ĐỊNH LUẬT QUANG ĐIỆN Hoạt động ( phút) : Kiểm tra cũ : Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập trang sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Nội dung II Bài tập ví dụ Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Tiết 30 HIỆN TƯNG HẤP THỤ ÁNH SÁNG MÀU SẮC CÁC VẬT Hoạt động ( phút) : Kiểm tra cũ : Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập trang sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Nội dung II Bài tập ví dụ Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Tiết 31 BỔ SUNG VỀ QUANG PHỔ HIĐRÔ Hoạt động ( phút) : Kiểm tra cũ : Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập trang sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Nội dung II Bài tập ví dụ Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Chủ đề : VẬT LÍ HẠT NHÂN (4 tiết) Tiết 32 THUYẾT TƯƠNG ĐỐI HẸP Hoạt động ( phút) : Kiểm tra cũ : Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập trang sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Nội dung II Bài tập ví dụ Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Tiết 33 HẠT NHÂN PHẢN ỨNG HẠT NHÂN Hoạt động ( phút) : Kiểm tra cũ : Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập trang sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Nội dung II Bài tập ví dụ Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Tiết 34 HIỆN TƯNG PHÓNG XẠ Hoạt động ( phút) : Kiểm tra cũ : Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lý thuyết Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động ( phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải tập trang sách TCNC RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Nội dung II Bài tập ví dụ Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Tiết 35 BÀI TẬP Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra cũ tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải: Hoạt động ( phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Yêu cầu hs giải thích chọn Giải thích lựa chọn Hoạt động ( phút) : Giải tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Câu Câu Câu Câu Nội dung Bài Bài IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : : : : [...]... của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn Câu : Hoạt động 3 ( phút) : Giải các bài tập tự. .. giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn Câu : Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn Câu : Hoạt động 3 ( phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung... 800(1 + ) = 812 (Hz) 330 Hoạt động 6 (10 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn C Giải thích lựa chọn Câu 1 trang 59: C Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D Giải thích lựa chọn Câu 2 trang 59: D Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D Giải thích lựa chọn Câu 3 trang 59: D Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn A Giải... RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Chủ đề 6 : SÓNG ÁNH SÁNG (3 tiết) Tiết 26 TÁN SẮC ÁNH SÁNG VÀ QUANG PHỔ Hoạt động 1 ( phút) : Kiểm tra bài cũ : Hoạt động 2 ( phút) : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản I Lý thuyết 1 Hoạt động 3 ( phút) : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản 2 Hoạt động 4 ( phút) : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung... /T từ trường Vận tốc, bước sóng điện từ? Có tính chất của sóng cơ, ánh sáng Sự lan truyền điện từ trường Tính chất sóng điện từ? Mạch dao động hở v= λ f= λ /T ng ten là gì? Dao động cao tần, ông nói, biến Có tính chất của sóng cơ, ánh sáng Hệ thống phát thanh? điệu, khuêch đại, ăng ten phát Hệ thống thu thanh? Thu thanh: ăng ten thu, chọn sóng, Hệ thống phát, thu thanh tách sóng, khuếch đại, đưa ra... dây so sánh điện áp pha và dây? Điện áp day lớn hơn Ud = 3 Up Hoạt động2(10):Làm BT trắc nghiệm: YC HS làm phiếu học tập: chọn đáp án và giải 1C, 2A,3C , 4D , 5C, 6C, 7 B, 8C , 9A, 10D thích Nhận xét hoạt động HS Hoạt động 3 (18 phút) : Giải bài tập ví dụ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh tính dung Tính dung kháng của tụ điện II Bài tập ví dụ kháng của... sóng + Nếu sợi dây có một đầu cố đònh và một sóng và nút sóng khi có sóng và nút sóng khi có sóng dừng đầu tự do thì: dừng trên dây với một đầu cố trên dây với một đầu cố đònh Các bụng sóng nằm cách đầu tự do những đònh và một đầu tự do và một đầu tự do λ khoảng: d’ = k 2 Các nút sóng nằm cách đầu tự do những khoảng: d’ = (2k + 1) λ 4 * Điều kiện để có sóng dừng trên sợi dây: Yêu cầu học sinh nêu điều... động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản I Lý thuyết 1 Hoạt động 3 ( phút) : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản 2 Hoạt động 4 ( phút) : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản 3 Hoạt động 5 ( phút) : Giải bài tập ví dụ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 6 ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của giáo. .. hưởng điện từ q x,i v… Hoạt động 2 ( 25 phút) : làm BT trong phiếu học tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Dao động điện từ cưỡng bức tạo ra như thế nào? Hiện tượng đặc biệt? Sự tương tự điện cơ? Sự tương tự điện cơ Nội dung cơ bản YC HS lập luận chọn trắc nghiệm Liên hệ giữa tần số góc, điện dung độ tự cảm? Liên hệ giữa ω , Q0? Công thức tính năng lượng từ? Tần số f? Có đổûi đơn vò không?... nhiễu, hạn chế ô nhiễm sóng điểm gì? điện từ Hoạt động 2 (31 phút) : làm BT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản YC HS trả lời phiếu học tập, Suy nghó trả lời, lập luận lựa 1B, 2C, 3C, 4C, 5, 6C, 7C,8D, 9B, 10A nhận xét lựa chọn chọn Năng lượng mất mát đến khi Bằng năng lượng dao động của 11B,12D,13D,14A,15D, 16D, 17C,18A tắt? mạch W=5mJ 19D, 20D, 21A, 22A, 23C, 24B Tính bước sóng