ĐỀ KT HỌC KÌ II- VĂN 6

Tuần 32- Tiết 63-64: LUYỆN ĐỀ Câu 1.(3 đ) Cho câu thơ: “Ngày Huế đổ máu” (Văn 6, tập 2) a Hãy chép 11 câu thơ tiếp để hoàn thành khổ thơ thơ? Ba khổ thơ vừa chép nằm thơ nào? Tác giả ai? Bài thơ sáng tác theo thể thơ gì? b Phép tu từ sử dụng câu thơ “Ngày Huế đổ máu” c Trong khổ thơ vừa chép tác giả sử dụng thành công từ láy, từ láy nêu tác dụng việc sử dụng từ láy đó.? Câu (2đ) Viết đoạn văn (6 đến câu), miêu tả tâm trạng nhân vật người anh truyện “Bức tranh em gái tôi” (Tạ Duy Anh) đứng trước tranh treo phịng triển lãm Trong sử dụng phép so sánh (Chỉ rõ phép so sánh đó) Câu 3.(5 đ) Hãy tả lại hình ảnh người bạn lao động vệ sinh, chăm sóc sân trường (quét sân, nhặt rác, nhổ cỏ, tưới cây…) Tuần 32- Tiết 63-64: LUYỆN ĐỀ Câu 1.(3 đ) Cho câu thơ: “Ngày Huế đổ máu” (Văn 6, tập 2) a Hãy chép 11 câu thơ tiếp để hoàn thành khổ thơ thơ? Ba khổ thơ vừa chép nằm thơ nào? Tác giả ai? Bài thơ sáng tác theo thể thơ gì? b Phép tu từ sử dụng câu thơ “Ngày Huế đổ máu” c Trong khổ thơ vừa chép tác giả sử dụng thành công từ láy, từ láy nêu tác dụng việc sử dụng từ láy đó.? Câu (2đ) Viết đoạn văn (6 đến câu), miêu tả tâm trạng nhân vật người anh truyện “Bức tranh em gái tôi” (Tạ Duy Anh) đứng trước tranh treo phịng triển lãm Trong sử dụng phép so sánh (Chỉ rõ phép so sánh đó) Câu 3.(5 đ) Hãy tả lại hình ảnh người bạn lao động vệ sinh, chăm sóc sân trường (quét sân, nhặt rác, nhổ cỏ, tưới cây…) HƯỚNG DẪN CHỮA BÀI Câu 1: Học sinh trả lời ý sau: a Chép đủ 11 câu thơ tiếp hoàn thành khổ thơ đầu (0,5đ) Ba khổ thơ nằm thơ “Lươm”.( 0,25đ) Tác giả Tố Hữu (0,25đ ) Thể thơ: chữ (0,5đ ) b Phép tu từ hoán dụ (0,5đ) c Các từ láy: thoăn thoắt, ngênh nghênh, loắt choắt xinh xinh (0,5đ) Tác dụng: gợi dáng điệu bé nhỏ, nhanh nhẹn, tinh nghịch, đáng yêu bé Lượm (0,5đ) Câu 2: - Hình thức trình bày đoạn văn, đảm bảo số câu, đánh số câu (0,5đ) - Trong đoạn văn sử dụng phép so sánh (chỉ rõ) (0,5đ) - Nội dung:Đoạn văn đảm bảo yêu cầu sau: (1đ) Miêu tả tâm trạng bất ngờ người anh thấy nhân vật tranh cậu bé ngồi nhìn ngồi cửa sổ bất ngờ nhận cậu bé tranh Miêu tả tâm trạng ngỡ ngàng (vì nhân vật tranh lại mình) tâm trạng hãnh diện (vì tranh hình ảnh cậu đẹp thế) tâm trạng xấu hổ ( cảm thấy thật cỏi, nhỏ nhặt ích kỉ…) Câu 3: *Hình thức (1đ) - Kiểu bài: tả người hoạt động - Bố cục: đủ phần - Vận dụng linh hoạt, hợp lí phương pháp miêu tả - Văn viết sáng, giàu cảm xúc - Trình bày đẹp *Nội dung (4đ) - Giới thiệu buổi lao động hình ảnh người bạn tả người bạn hoàn cảnh lao động - Tả trang phục, hình dáng, hành động, cử trỉ, thái độ bạn tham gia buổi lao động - Hình ảnh bạn quét sân trường - Hình ảnh bạn nhổ cỏ, bắt sâu cho câu, cho hoa… - Những việc làm có ý nghĩa ( cảnh quan trường, bảo vệ mơi trường…) - Bộc lộ tình cảm u mến… - Bài học liên hệ +Tình yêu với lao động +Ý thức thái độ với việc chăm sóc giữ gìn, bảo vệ cảnh quan môi trường LUYỆN ĐỀ Câu (2 điểm) Cho đoạn văn sau: “Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt Thuyền cố lấn lên Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ.” a Đoạn văn miêu tả cảnh gì? Qua cách miêu tả giúp em hình dung cảnh sắc khúc sông nơi nào? b Câu văn: “Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt” thiếu thành phần nào? Câu (3 điểm) a So sánh giống khác ẩn dụ hoán dụ? b Phép tu từ sử dụng đoạn thơ gì? Chỉ tác dụng việc sử dụng phép tu từ ấy? “ Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội Tình cờ cháu Gặp Hàng Bè” ( Tố Hữu, Lượm) Câu (5 điểm) Hãy tả lại hình ảnh người bạn em lao động vệ sinh, chăm sóc sân trường (quét sân, nhặt rác, nhổ cỏ, tưới cây…) Hết _ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI Câu 1: (2 điểm) - HS viết ý sau: + Đoạn văn nằm văn bản: Vượt thác (0,5điểm) + Tác giả: Võ Quảng (0,5điểm) + Đoạn văn miêu tả cảnh Dượng Hương Thư chặng đường vượt thác đầy khó khăn, thử thách.(0,5điểm) + Qua cách miêu tả giúp em hình dung cảnh sắc khúc sơng nơi có nhiều thác dữ, thử thách sức mạnh người.(0,5điểm) Câu 2: (3 điểm) a HS giống khác ẩn dụ hoán dụ: (1,0 điểm) - Giống nhau: gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Khác nhau: (1,0 điểm) + Ẩn dụ: mối quan hệ vật, tượng, khái niệm dùng để gọi tên cho có nét tương đồng + Hốn dụ: mối quan hệ vật, tượng, khái niệm dùng để gọi tên cho có nét gần gũi b (1,0 điểm) - Phép tu từ tác giả sử dụng đoạn thơ: Hoán dụ - Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi đau thương mà chiến tranh gây cho người, mà cụ thể nhân dân xứ Huế Câu 3:(5 điểm) Yêu cầu hình thức - Kiểu : tả người hoạt động - Bố cục viết: đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) - Vận dụng limh hoạt, hợp lý phương pháp miêu tả - Văn viết sáng, giàu cảm xúc - Trình bày đẹp Yêu cầu nội dung: HS có cách diễn đạt khác nhau, song viết cần tả theo trình tự sau: - Giới thiệu buổi lao động hình ảnh người bạn, tả hình ảnh người bạn cơng việc lao động theo trình tự hợp lí + Bài phải tả trang phục, hình dáng, hành động, cử chỉ, thái độ công việc lao động… + Hình ảnh bạn lúc quét dọn sân trường + Hình ảnh bạn nhổ cỏ, bắt sâu cho cây, cho hoa + Hình ảnh bạn tuới cây… - Bộc lộ tình cảm yêu mến bạn 3.Tiêu chuẩn cho điểm - Điểm 5: đáp ứng xuất sắc yêu cầu trên, văn viết sâu sắc, sáng tạo cách viết câu, cách diễn đạt, chữ viết đẹp - Điểm 4: đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, diễn đạt trôi chảy, mắc vài lỗi - Điểm 3: nội dung viết đạt yêu cầu song ý ... (0,5đ) Câu 2: - Hình thức trình bày đoạn văn, đảm bảo số câu, đánh số câu (0,5đ) - Trong đoạn văn sử dụng phép so sánh (chỉ rõ) (0,5đ) - Nội dung:Đoạn văn đảm bảo yêu cầu sau: (1đ) Miêu tả tâm... Bộc lộ tình cảm u mến… - Bài học liên hệ +Tình yêu với lao động +Ý thức thái độ với việc chăm sóc giữ gìn, bảo vệ cảnh quan môi trường LUYỆN ĐỀ Câu (2 điểm) Cho đoạn văn sau: “Những động tác thả... HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI Câu 1: (2 điểm) - HS viết ý sau: + Đoạn văn nằm văn bản: Vượt thác (0,5điểm) + Tác giả: Võ Quảng (0,5điểm) + Đoạn văn miêu tả cảnh Dượng Hương Thư chặng đường vượt thác đầy