Giáo án lớp 5 chiều cả năm

TUẦN Ngày soạn: 6/9/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2013 Lịch sử - Tiết : CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu học: - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức - Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương: Phạm Bành- Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình) Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) Phan Đình Phùng (Hương Khê) - Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,… địa phương mang tên nhân vật nói - Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II Đồ dùng phương pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng : - GV: SGK - HS : SGK Phương pháp dạy- học chủ yếu: - Đàm thoại, thảo luận nhóm III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Nêu phần học? - HS nêu -Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau - HS trả lời kính trọng? Dạy mới: a.Giới thiệu bài: b Các hoạt động học tập: *Hoạt động 1: Làm việc lớp - Trình bày số nét tình hình nước ta (1884) - Nêu nhiệm vụ HT phát phiếu thảo luận cho HS - HS ý lắng nghe *Nội dung phiếu thảo luận: +Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hồ? +Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp? +Tường thuật lại phản công kinh thành Huế? *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm theo ND *Hoạt động 3: Làm việc lớp phiếu BT +Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi lên - Các nhóm trình bày kết vùng rừng núi Quảng Trị.Tôn Thất Thuyết lấy danh thảo luận nghĩa vua thảo chiếu Cần Vương - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Củng cố,dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS học chuẩn bị sau Luyện Tiếng việt LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu học: - Bước đầu biết lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày - Giáo dục lịng u thích, sáng tạo viết văn tả cảnh II Đồ dùng phương pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng : - HS quan sát trước cảnh buổi ngày III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Nhận xét, đánh giá Dạy mới: a Giới thiệu b Các hoạt động học tập: - GV đọc, chép đề lên bảng - HS đọc đề Đề bài: Lập dàn ý văn tả buổi sáng rừng ( hay vườn cây, cơng viên, nương rẫy, - Tìm hiểu đề cánh đồng) - HS làm - GV phân tích đề - HD HS nhớ lại cấu tạo văn - Một số em đọc viết - Lớp nhận xét tả cảnh vận dụng để làm - Theo dõi, bao quát lớp - GV nhận xét Củng cố - dặn dị: - NhËn xÐt giê häc Tốn LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu học: - Biết làm thành thạo cộng, trừ hai phân số không mẫu số - Rèn kĩ thực phép tính với phân số - GD tính cẩn thân, xác học tốn II Đồ dùng phương pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng: - Vở BT Toán Phương pháp dạy- học chủ yếu: - Động não, luyện tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động học tập: * Bài 1(9- VBT) Tính: - Đọc yêu cầu - Lớp làm vào VBT - HSTB lên bảng chữa - Lớp tự làm - HSTB chữa phần a,b HS chữa phần c - GV nhận xét, chữa * Bài 2(9 VBT): Tính 25 + 28 160 − 151 = = = b.10 − = 5 16 16 16 1 14 32 − 14 18 c - ( + ) = = = = 48 48 48 a + - GV nhận xét, chữa * Bài 3(10 VBT): Giải tốn- Gợi ý tìm hiểu đề - Đọc đề, xác định yêu cầu, làm vở, em chữa bài.(HS giỏi) Bài giải P số số sách giáo khoa truyện là: 60 25 85 + = (số sách thư viện) 100 100 100 Phân số số sách giáo viên là: 100 85 15 − = (số sách thư viện) 100 100 100 15 Đáp số: số sách thư viện 100 - Chấm, chữa bài, nhận xét chung Củng cố - dặn dò: - GV chốt kiến thức học - Nhận xét học Ngày soạn: 7/9/2013 Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013 Tiếng anh G V môn soạn Luyện Tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu học: - Củng cố từ đồng nghĩa - Viết đoạn văn ngắn khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa - Có ý thức học tập II Đồ dùng phương pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng : - Vở Thực hành TV lớp 5, tập Phương pháp dạy- học chủ yếu: III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Dạy mới: a Giới thiệu bài; b Các hoạt động học tập: HD luyện tập *Bài (Vở Thực hành – tr 6) Tìm từ đồng nghĩa: - Thơm: - Ngọt: - Mặn: - GV nhận xét, kết luận: *Bài (Vở Thực hành- tr6): Đặt câu với từ vừa tìm BT1 - GV giải thích u cầu BT - GV nhận xét, kết luận * Bài (Vở Thực hành – Tr 12): Viết đoạn văn từ 3- câu miêu tả hoạt động đội văn nghệ lớp em có dùng số từ đồng nghĩa - GV nhắc HS hiểu yêu cầu - GV nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Làm lại tập, CB sau Ngày soạn: 8/9/2013 Ngày giảng: - HS đọc yêu cầu BT - Làm vào VBT - Cá nhân lên bảng - Lớp nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào VBT - Cá nhân tiếp nối đọc câu văn viết - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - Viết vào (HS giỏi) - Nối tiếp đọc đoạn viết - Nhận xét Thứ tư ngày 11 tháng năm 2013 Khoa học ( Tiết 5) CẦN LÀM GÌ ĐẺ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE I Mục tiêu hoc: - Nêu việc nên khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Rèn kĩ tư duy, KN hợp tác kĩ nhận biết để xác định nhiệm vụ người gia đình - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II.Đồ dùng PP dạy học chủ yếu : Đồ dùng : - Gv: Tranh sách giáo khoa - Hs : SGK PP dạy học chủ yếu: PP động não, làm việc theo cặp, cá nhân , lớp… III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Nêu trình thụ tinh người? - em trả lời - Gv nhận xét, ghi điểm Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động học tập: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Hs nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ - Hs quan sát H.1, 2, 3, (Tr.12) * Cách tiến hành: - Thảo luận cặp - Phụ nữ có thai nên khơng nên - Hs nêu ý kiến Lớp nhận xét, bổ làm gì? Tại sao? sung - Hs đọc mục “Bạn cần biết” - Gv nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Thảo luận lớp * Mục tiêu: Hs xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành: - Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai? - Gv nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành: - Gv chia nhóm Hướng dẫn đóng vai theo chủ đề : Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai - Gv nhận xét, đánh giá, giáo dục Hs Củng cố- dặn dò : - Nhận xét học - Hs quan sát H.5, 6, 7(Tr.13) Nêu nội dung hình - Thảo luận nhóm - Cá nhân nêu ý kiến: quan tâm, săn sóc, nghỉ ngơi, - Nhận xét, bổ sung - Hs đọc mục “Bạn cần biết” - Hs đọc câu hỏi (Tr.13) - Hs tập đóng vai theo nhóm - Các nhóm trình diễn trước lớp - Yêu cầu học Chuẩn bị sau Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: LÒNG DÂN (Phần I) I Mục tiêu học: - Luyện đọc đúng, diễn cảm văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung ý nghĩa kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng - Giáo dục tình quân dân II Đồ dùng phương pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng : - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn luyện đọc diễn cảm Phương pháp dạy- học chủ yếu: - Đọc sáng tạo, III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày Dạy mới: mùa a Giới thiệu - HS đọc nối tiếp b Các hoạt động học tập: Luyện đọc: - Cá nhân luyện đọc tiếp nối đoạn - Sửa lỗi phát âm - em đọc giải - Giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm - em đọc Tìm hiểu bài: - Cá nhân nêu ý kiến + Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? - Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? + Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú - Lắng nghe nhất? Vì sao? - GV nêu ý kiến: Chi tiết kết thúc phần kịch hấp dẫn đẩy mâu thuẫn kịch lên - Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đến đỉnh điểm – thắt nút đấu trí để lừa giặc, cứu cán - Vở kịch mang nội dung ý nghĩa gì? - HS đọc phân vai theo nhóm * Luyện đọc diễn cảm: - GV treo bảng phụ viết đoạn Đọc mẫu Hướng dẫn đọc diễn cảm theo cách phân vai - GV nhận xét, đánh giá Củng cố - dặn dò: - Đọc chuẩn bị trước bài: Phần II - Nhận xét học _ Toán: LUYỆN TẬP VỀ NHÂN, CHIA HAI PHÂN SỐ, HỖN SỐ I Mục tiêu học: - Biết làm thành thạo phép nhân, chia hai phân số - Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia để làm tốt tập - Rèn kĩ làm tính - Giáo dục tính liên kết, tính lơgíc toán học II Đồ dùng phương pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng : - Bộ đồ dùng dạy- học toán Phương pháp dạy- học chủ yếu: - Động não, luyện tập III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Dạy mới: a Giới thiệu b Các hoạt động học tập: * Bài 1: (VBT –tr 10) Tính - HS đọc yêu cầu BT - Lớp làm VBT - GV nhận xét, chữa - Cá nhân lên bảng chữa ( HSTB) * HS nhắc lại cách nhân, chia hai phân số - HS đọc yêu cầu BT * Bài 2: ( Tr10) Tính - Quan sát mẫu - GV hướng dẫn mẫu - Lớp làm nháp - Đại diện HS giỏi lên bảng chữa - GV nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu BT * Bài 3: (13) Chuyển hỗn số thành phân - Quan sát mẫu số thực phép tính - Thực VBT - HS khá, giỏi lên bảng chữa - GV nhận xét, chữa * Bài 3: (10) HD học sinh tìm hiểu đề - HS đọc yêu cầu - Làm vào Bài giải Diện tích lưới sắt là: 15 30 x = (m) 12 Diện tích phần là: 30 : = (m) 12 Đáp số: - GV chấm, chữa Củng cố - dặn dò: - GV chốt kiến thức học - Nhận xét học - Làm lại tập - Chuẩn bị cho sau Ngày … tháng năm 2013 Duyệt giáo án tuần Ngày soạn: 10/9/2013 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2013 Khoa học ( Tiết 6) TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu học: - Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh tuổi dậy - Có kĩ nhận biêt kĩ hợp tác để hiểu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người - GD Hs biết tự chăm sóc thân II.Đồ dùng PP dạy học chủ yếu : Đồ dùng : - Gv: SGK, ảnh trẻ em lứa tuổi khác - Hs: sưu tầm tranh ảnh trẻ em Giấy A4, bút PP dạy học chủ yếu: PP động não, làm việc theo cặp, cá nhân , lớp… III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Phụ nữ có thai nên không nên làm - Hs trả lời gì? Tại sao? - Gv nhận xét, ghi điểm Dạy mới: a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động học tập: * Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu: Nêu tuổi đặc điểm - Hs mang ảnh sưu em bé ảnh sưu tầm tầm lên giới thiệu trước (m) * Cách tiến hành: - Em bé ảnh tuổi biết làm gì? - Gv nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: Dưới tuổi; từ đến tuổi; từ đến 10 tuổi * Cách tiến hành: - Gv phổ biến cách chơi, luật chơi + Đọc thơng tin tìm xem thông tin ứng với lứa tuổi Viết đáp án vào giấy (xong vỗ tay) + Nhóm xong trước thắng - Gv nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: Hs nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người * Cách tiến hành: - Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người? - Gv nhận xét, kết luận Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau lớp - Hs thảo luận nhóm * KT : QS tranh - Các nhóm dán kết quả, báo cáo lớp nhận xét - Đáp án: - b; - a; - c - Hs đọc thông tin (Tr.15) - Đó lứa tuổi mà thể có nhiều biến đổi - Hs đọc kết luận cuối Toán: LUYỆN TẬP VỀ HỖN SỐ I Mục tiêu học: - Thực hành chuyển hỗn số thành phân số biết so sánh hỗn số - GD tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng phương pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng : - Thước kẻ Vở BT Phương pháp dạy- học chủ yếu: - Động não, luyện tập III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Dạy mới: a Giới thiệu b Các hoạt động học tập: - Tổ chức lớp làm tập * Bài 1(13):>; < ; = ? - HS nêu yêu cầu BT - Lớp làm vào - Cá nhân lên bảng chữa - GV nhận xét, chữa * Bài 2(13): Chuyển hỗn số sau thành - HS nêu yêu cầu BT phân số - HS tự làm vào VBT - HS lên bảng thực - GV nhận xét - Nhận xét - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? - 1, em nhắc lại * Bài 3(14): Tính - HS nêu yêu cầu BT - Lớp làm vào Cá nhân lên chữa x 42 x3 x x 6 - GV nhận xét, chữa = = 14 x 27 Củng cố - dặn dò: - GV chốt kiến thức học - Nhận xột học x x x3 - Làm lại tập Giáo dục tập thể: SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu học: - Kiểm tra tình hình hoạt động tổ, lớp qua mặt: nề nếp, ý thức đội viên - Hướng khắc phục phấn đấu - HS có ý thức trách nhiệm nhiệm vụ II Đồ dùng phương pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng : Phương pháp dạy- học chủ yếu: III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Nhắc tổ chuẩn bị báo cáo tổ Dạy : a) GV nêu mục đích yêu cầu: b) Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt * Hoạt động 1:Cho tổ báo cáo tình hình tổ tuần, tháng 10 đạo đức, học tập, - Các tổ trưởng chuẩn bị - HS nghe - Từng tổ báo cáo hoạt động tuần 3: Sè tiỊn vËt liƯu lµm chiÕc bµn lµ: 500 000: 100 x 60= 300 000(đồng) Số tiền công đóng bàn là: 500 000 - 300 000= 200 000(đồng) Đáp số: 200 000 đồng - Chấm điểm, nhận xét, Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Làm lại tập Ngy thỏng 12 năm 2013 Kí duyệt giáo án tuần 16 Ngày soạn: 10/12/2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Luyện từ câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu học: - HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - Viết câu văn miêu tả hình dáng người - Có ý thức học tập II Đồ dùng phuơng pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng: - Vở thực hành TV, viết văn Phuơng pháp dạy- học chủ yếu: - Động não, luyện tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra: Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động học tập: - Những từ ntn gọi từ đồng nghĩa? c Luyện tập thực hành: Bài (67 Thực hành) tìm từ - em nêu y/c đồng nghĩa với từ: - Làm vở- nêu kết quả: - Cho Hs nêu y/c Bt + xanh: biếc, lục, - Y/c Hs tự làm + trắng: bạch, + hồng: đào, - Nhận xét - chữa + đỏ: điều, son, tía Bài (68 Thực hành) viết ba - em nêu y/c câu miêu tả: - HS tự làm vảo 169 + Đôi mắt em bé + Dáng người - Cho Hs nêu y/c Bt - HD làm - Gọi HS đọc câu văn trước lớp - GV nhận xét sửa cho HS - HS viết lại Củng cố dặn dò: - Nhận xét học- CB sau - Lần lượt nêu trước lớp - Viết lại câu văn cho hay Tốn GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu học: Giúp HS: - Ơn lại ba dạng tốn tỉ số phần trăm: Tính tỉ số phần trăm hai số Tính số phần trăm số Tính số biết số phần trăm - Rèn kỹ làm tính - Gd ý thức học tập II Đồ dùng phương pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng: - VBT Toán Phuơng pháp dạy- học chủ yếu: III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Chữa - nhận xét, đánh giá Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động học tập: *Bài tập (VBT - 98): *Bài giải: a) 21 : 25 = 0,84 = 84% -Mời HS nêu yêu cầu b) Số sản phẩm người chiếm số % tổng số sản phẩm người là: 546 : 1200 = 0,455 0,455 = 45,5% - Cả lớp GV nhận xét Đáp số: 45,5% *Bài giải: *Bài tập (98VBT): a) 27 x 34 : 100 = 9,18 ; - Mời HS nêu yêu cầu Hoặc: 27 : 100 x 34 = 9,18 b) Số tiền lãi là: 000 000 : 100 x 12 = 600 000 (đồng) Đáp số: 600 000 đồng - Cả lớp GV nhận xét *Bài giải: 170 a) 49 x 100 : 35 = 140 ; 49 : 35 x 100 = 140 b) Số lít nước mắm của cửa hàng trước bán là: 123,5 x 100 : 9,5 = 1300 (l) Đáp số: 1300 lít *Bài tập (98VBT): -Mời HS đọc đề - Cả lớp GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Làm lại tập Giáo dục tập thể SƠ KẾT TUẦN KĨ NĂNG: ỨNG PHÓ VỚI CĂNG THẲNG (Tiết 3) I/ Mục tiêu học: - Kiểm tra tình hình hoạt động tổ, lớp qua mặt: đạo đức, học tập, nề nếp, ý thức đội viên tuần qua - Hướng khắc phục phấn đấu - HS có ý thức trách nhiệm nhiệm vụ - KNS: HS có kĩ ứng phó với căng thẳng II/ Đồ dùng phương pháp dạy – học chủ yếu : Đồ dùng: - GV : Nội dung sinh hoạt kế hoạch tuần sau - HS : Các tổ chuẩn bị tập hợp ý kiến tham gia Phương pháp dạy – học chủ yếu: - Trình bày ý kiến III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp a GV nêu mục đích yêu cầu b Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng chuẩn bị * Cho tổ báo cáo tình hình tổ tuần, tháng - HS nghe + Đại diện tổ báo cáo: +Đạo đức * Nhận xét chung về: +Học tập - Đạo đức: ngoan, lễ phép đoàn kết với bạn +Thể dục-Vệ sinh bè… -Tổ khác nhận xét - Học tập: Nhìn chung chăm học, có ý thức - Lớp trưởng tập hợp ý kiến, báo cáo học tập Một số cịn lười học khơng chăm chung với GV chủ nhiệm 171 làm tập em: Trung, Đặng Hùng, Khải - HS nghe - Nề nếp: Tương đối tốt +Tuyên dương: Ngân, Huy, Tùng * Văn nghệ - HS thi kể chuyện, múa, hát theo - Nhận xét, khen ngợi nhóm, cá nhân Hoạt động 2: Thực hành kĩ sống: Chủ đề 2: Kĩ Ứng phó với căng thẳng - Bài tập trang 11 SGK Hoạt động nối tiếp: - Nêu hướng khắc phục, tiếp tục phát huy điểm có Khắc phục nhược điểm hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập TUẦN 17 Ngày soạn: 12/12/2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Đạo đức - Tiết 17: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tt) I/ Mục tiêu học: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè người xung quanh cơng việc chung, kn đảm nhận trách nhiệm hồn tất nhiệm vụ, kn tư phê phán, kn định - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng - HS tích cực học tập môn II/ Đồ dùng phương pháp dạy – học chủ yếu : Đồ dùng: -GV:SGK -HS :SGK Phương pháp dạy – học chủ yếu : - Thảo luận nhóm, động não, dự án III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ: - 1,2 HS nêu - Cho HS nêu phần ghi nhớ 172 Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động học tập: +) Hoạt động 1: Làm tập SGK *Mục tiêu: HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh *Cách tiến hành: - Cho HS trao đổi nhóm - HS thảo luận theo cặp - Báo cáo, trình bày *Kết luận: Việc làm đúng:( a ) - Lớp nhận xét Việc làm chưa đúng: ( b ) +) Hoạt động 2: xử lí tình ( Bài tập SGK) *Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh *Cách tiến hành: - Chia lớp nhóm , giao việc - Thảo luận theo nhóm *Kết luận:Trong việc thực cơng - Đại diện nhóm trình bày việc chung, cần phân cơng nhiệm vụ cho - Các nhóm khác nhận xét, bổ người, phối hợp giúp đỡ lẫn sung +) Hoạt động 3: Làm tập 5- SGK *Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc ngày *Cách tiến hành: - Cho HS tự làm tập - HS làm cá nhân - Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh - HS trao đổi với bạn bên - Mời số HS trình bày dự kiến cạnh hợp tác với người xung quanh - 4,5 HS trình bày số việc - Các HS khác nhận xét, góp ý - Nhận xét dự kiến HS cho bạn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS học chuẩn bị I Mục tiêu học: II Đồ dùng phuơng pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng: Phuơng pháp dạy- học chủ yếu: III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra: Dạy mới: a Giới thiệu bài: 173 b Các hoạt động học tập: c.Luyện tập thực hành: Củng cố dặn dò: Lịch sử - Tiết 17: ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục tiêu học: - Hệ thông kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 - Rèn luyện kĩ trao đổi nhóm, học cá nhân, xác định đồ- lược đồ - HS tích cực học tập II/ Đồ dùng phương pháp dạy – học chủ yếu : Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập Bản đồ - HS :SGK III/ Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ 16 -1HS trả lời Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động học tập: *Hoạt động1: ( làm việc lớp) - Thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta - 1/ / 1858 nào? - Ngày, tháng năm Nguyễn Tất Thành - / / 1911 tìm đường cứu nước? - Đảng Cộng sản Việt Nam đời ngày tháng - 3/ / 1930 năm nào? -Từ CMVN có Đảng lãnh đạo - Nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập bước đến thắng lợi cuối Đảng Cộng sản Việt Nam? - Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa giành - 19/ 8/ 1945 quyền Hà Nội? - Phá bỏ hai tầng xiềng xích nơ lệ, - Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng lật nhào chế độ phong kiến Mở Tám năm 1945? kỉ nguyên độc lập, tự cho - Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngày dân tộc VN nào? - 2/ 9/ 1945 - ND Tuyên ngôn Độc lập gì? -Khẳng định quyền độc lập, tự *Hoạt động 2:( làm việc theo nhóm) thiêng liêng dân tộc Việt N1: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Nam.Dân tộc Việt Nam tâm Chủ tịch HCM thể điều ? giữ vững quyền tự do, độc lập N2: Vì địch mở cơng lên Việt Bắc ? ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc 174 ? -Thảo luận theo nhóm N3: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 chiến dịch - Đại diện nhóm trình bày Biên giới thu đơng 1950 - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lại ý Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS ôn tập chuẩn bị sau kiểm tra I Mục tiêu học: II Đồ dùng phuơng pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng: Phuơng pháp dạy- học chủ yếu: III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra: Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động học tập: c.Luyện tập thực hành: Củng cố dặn dò: I Mục tiêu học: II Đồ dùng phuơng pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng: Phuơng pháp dạy- học chủ yếu: III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra: Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động học tập: c.Luyện tập thực hành: Củng cố dặn dò: I Mục tiêu học: II Đồ dùng phuơng pháp dạy- học chủ yếu: Đồ dùng: Phuơng pháp dạy- học chủ yếu: III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra: Dạy mới: a Giới thiệu bài: 175 b Các hoạt động học tập: c.Luyện tập thực hành: Củng cố dặn dò: TUẦN 18 Đạo đức -Tiết 18: THỰC HÀNH CI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu học: - Củng cố kiến thức từ đến - Biết áp dụng thực tế kiến thức học - HS ham học môn II/ Đồ dùng phương pháp dạy – học chủ yếu : Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập - HS : SGK III/ Các hoạt động dạy - học : 1.Tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ: - 1,2HS nêu - Cho HS nêu học Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: +)Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1: Hãy ghi việc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột đây: Nên làm Không nên làm … …… - Phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải +)Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại việc làm có trách nhiệm em? - Nhận xét, đánh giá +)Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, 176 - Thảo luận nhóm - 2,3 nhóm nêu kết thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung - Làm cá nhân - 3,4 HS trình bày - Lớp nhận xét tâm thân? - Làm cá nhân - Cho HS ghi lại trao đổi với bạn - Trao đổi theo cặp - Nhận xét, đánh giá - Báo cáo Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS tích cực thực hành nội dung học Lịch sử: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( cuối học kì I) ( Đề đáp án chấm trường ra) TUẦN 19 Đạo đức - Tiết 19: Em yêu quê hương I/ Mục tiêu học: - Biết: làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - KN: xác định gái trị, kn tư phê phán, kn tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thơng văn hóa, truyền thống cách mạng, danh lam thắng cảnh, người quê hương kn trình bày hiểu biết thân quê hương - Yêu mến tự hào quê hương mong muốn góp phần xây dựng bảo vệ quê hương Biết yêu quê hương, đất nước theo gương Bác Hồ Tích cực tham gia BVMT thể tình yêu quê hương II/ Đồ dùng phương pháp dạy - học chủ yếu: Đồ dùng: - GV: SGK; Thẻ màu - HS : SGK Phương pháp dạy - học chủ yếu: - Thảo luận nhóm, động não, trình bày phút, dự án III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ - 2HS nêu trước Dạy mới: a Gii thiu bi: b Cỏc hot ng: +) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em ( trang 28- SGK) 177 *Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hương *Cách tiến hành: - Mời HS đọc truyện Cây đa làng - 1HS đọc em - Lớp dọc thầm - Chia lớp nhóm - Giao nhiệm vụ: - Các nhóm thảo luận câu hỏi SGK - HS thảo luận theo hướng dẫn - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mời đại diện nhóm trình bày *Kết luận: Bạn Hà góp tiền để chữa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình u q hương ca H +) Hoạt động 2: Làm tập SGK *Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để thể tình yêu quê hương *Cách tiến hành: - Mời HS đọc yêu cầu tập - 1HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm - Thảo luận theo nhóm - Mời đại diện nhóm HS trình - Đại diện nhóm trình bày bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Kết luận: trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hương - 2,3 HS đọc - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ +) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế *Mc tiờu: HS kể việc mà em làm thể tình yêu quê hương *Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh trao đổi với - HS thảo luận theo nội dung hướng theo gợi ý sau: dẫn +Quê bạn đâu? Bạn biết quê hương mình? +Bạn làm việc để thể tình u q hương? + Bạn tích cực tham gia hoạt động BVMT quê hương chưa ? - Mời số HS trình bày trước - 4,5 HS nối tiếp trình bày lớp Các HS khác nêu câu - HS khác trao đổi 178 hỏi vấn đề mà quan tâm - Nhận xét, chốt lại + Nhắc HS tích cực tham gia câc hoạt động BVMT thể tình u q hương Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS học chuẩn bị vẽ tranh, sưu tầm hát, thơ… nói tình u q hương Lịch sử - Tiết 19 : CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I/ Mục tiêu học: - Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch: tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai II/ Đồ dùng phương pháp dạy – học chủ yếu : Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập cho HĐ - HS : SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Day mới: a Giới thiệu : b Các hoạt động : *Hoạt động 1( làm việc lớp ) - GV tóm lược tình hình địch sau thất - Theo dõi bại chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953 - Nêu nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm theo hướng *Hoạt động (làm việc theo nhóm) dẫn GV - Chia lớp thành nhóm nhóm thảo luận nhiệm vụ: +Nhóm 1: Chỉ chứng để khẳng định rằng“tập đoàn điểm ĐBP” “pháo đài” kiên cố Pháp chiến trường Đông Dương (1953179 1954)? +Nhóm 2: Tóm tắt mốc thời gian quan trọng chiến dịch ĐBP ? +Nhóm 3: Nêu kiện, nhân vật tiêu biểu chiến dịch ĐBP ? +Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ ? - Mời đại diện nhóm HS trình bày - Nhận xét, chốt ý ghi bảng *Hoạt động (làm việc theo nhóm) - Chia lớp thành nhóm nhóm thảo luận nhiệm vụ: - Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ: +Đợt 1, ngày 13 - +Đợt 2, ngày 30 - +Đợt 3, ngày - đến ngày - kết thúc thắng lợi - Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Thảo luận theo nhóm - Trình bày Lớp nhận xét *Diễn biến: -Ngày 13- 3- 1954, quân ta nổ súng mở chiến dịch ĐBP Ngày 30 -3 -1954,ta công lần Ngày - -1954, ta công lần *ý nghĩa: Chiến thắng ĐBP mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Nhận xét, chốt ý ghi bảng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị TUẦN 20 Đạo đức - Tiết 20: Em yêu quê hương (TT) I/ Mục tiêu học: 180 - biết: làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - KN: xác định gái trị, kn tư phê phán, kn tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thơng văn hóa, truyền thống cách mạng, danh lam thắng cảnh, người quê hương kn trình bày hiểu biết thân quê hương - Yêu mến tự hào q hương mong muốn góp phần xây dựng bảo vệ quê hương Biết yêu quê hương, đất nước theo gương Bác Hồ Tích cực tham gia BVMT thể tình yêu quê hương II/ Đồ dùng phương pháp dạy - học chủ yếu: Đồ dùng: - GV: SGK; Thẻ màu - HS : SGK Phương pháp dạy - học chủ yếu: - Thảo luận nhóm, động não, trình bày phút, dự án III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ Em yêu quê hương -2HS nêu Dạy mới: a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động hc tp: +)Hoạt động 1: Triển lÃm nhỏ (bài tập 4, SGK ) *Mục tiêu: HS biết thể tình cảm quê hương *Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm hướng - Các nhóm trưng bày giới thiệu dẫn nhóm trưng bày giới tranh nhóm thiệu tranh nhóm sưu tầm - Cả lớp xem tranh trao đổi, bình - Nhận xét tranh, ảnh HS luận bày tỏ niềm tin em làm công việc thiết thực để tỏ lũng yờu quờ hng +)Hoạt động 2: Bày tỏ thái ®é (bµi tËp 2, SGK) *Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương *Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu BT hướng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - HS bày tỏ thái độ cách giơ - Lần lượt nêu ý kiến thẻ - Kết luận: - 2,3 HS giải thích lí +Tán thành với ý kiến: a, d 181 +Không tán thành với cỏc ý kin: b, c +)Hoạt động 3: Xử lí tình (bài tập 3, SGK) *Mc tiờu: HS bit xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xử lí - Thảo luận theo nhóm tình tập - Đại diện nhóm HS trình bày - Kết luận: Theo tình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +)Hoạt động 4:Trình bày kết sưu tầm - HS trình bày kết sưu tầm *Mục tiêu: Củng cố - Cả lớp trao đổi ý nghĩa *Cách tiến hành: thơ, hát,… - Nhắc nhở HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể, phù hợp với khả Hoạt động nối tiếp: Về thực hành học LÞch sư - TiÕt 20: Ơn tập: chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 - 1954) I/ Mục tiêu học: - biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”, “giặc dốt”,“giặc ngoại xâm” Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử - HS tự hào lịch sử dân tộc II/ Đồ dùng phương pháp dạy – học chủ yếu: Đồ dùng: - GV: Bản đồ hành Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu).Phiếu học tập HS Bảng phụ - HS : SGK Phương pháp dạy – học chủ yếu: - Phương pháp thảo luận nhóm, đàm thoại, động não III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 182 Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động học tập: *Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm) - Chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK +Nhóm 1: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ nào? Em kể tên loại “giặc” mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945? +Nhóm 2“Chín năm làm Điện Biên, Nên vành hoa đỏ, nên trang sử vàng!” Em cho biết: Chín năm bắt đầu kết thúc vào thời gian nào? + Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? Lời khẳng định khiến em liên tưởng tới thơ đời kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (đã học lớp 4)? +Nhóm 4: Hãy thống kê số kiện mà cho em tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược? - Nhận xét , chốt lại *Hoạt động 2: (Làm việc lớp) - Cho HS thực trị chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ” Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn địa danh tiêu biểu Củng cố, dặn dò: - Tổng kết nội dung học - Nhận xét học - Nhắc HS ôn tập chuẩn bị 183 - 2HS nêu - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung - HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh