Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Trường THCS Sơn Thọ Vũ Quang Hà Tĩnh.

27 358 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Trường THCS Sơn Thọ  Vũ Quang Hà Tĩnh.

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1.1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới chất lượng của giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng giáo dục đại học nói riêng, nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNHHĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay. 1.2. Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chung, mảng kiến thức giáo dục pháp luật nói riêng trong việc hình thành, phát triển nhân cách, rèn giũa, định hướng, giáo dục hành vi đúng đắn cho học sinh. Đặc biệt, trong điều kiện phát triển xã hội chủ yếu dựa trên nền kinh tế tri thức, cộng với trình độ phát triển cao của hoạt động dạy học và giáo dục trên thế giới thì việc áp dụng các phương pháp dạy học tích cực (trong đó có phương pháp dạy học tình huống) là việc làm cần thiết đối với giáo viên dạy môn Giáo dục công dân. 1.3. Xuất phát từ thực trạng dạy và học bộ môn Giáo dục công dân trong nhà trường phổ thông hiện nay còn nhiều hạn chế về tất cả các mặt từ nội dung, đến phương pháp cũng như hình thức tổ chức. Giảng dạy môn Giáo dục công dân trong nhà trường phổ thông những năm gần dây gặt hái được nhiều thành công. Tuy nhiên, phương pháp dạy học ở nhiều nơi vẫn chủ yếu vẫn được diễn ra theo lối truyền thống, dạy chay học chay, truyền thụ thụ động, một chiều, thầy giảng, cho ghi chép. 1.4. Phương pháp nghiên cứu tình huống (PPNCTH) là một phương pháp dạy học tích cực với có nhiều ưu điểm nổi trội, nó giúp việc dạy học mang lại hiệu quả cao, làm tăng tính thực tiễn của môn học, giúp học sinh dần hình thành năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn, làm tăng hứng thú học tập của học sinh,… Giáo dục công dân là môn học có ý nghĩa cao trong việc hình thành và hoàn thiện nhân cách học sinh. Việc áp dụng phương pháp dạy học tình huống vào giảng dạy môn GDCD là cấp thiết. Xuất phát từ những lý do nêu trên, chúng tôi chọn: “Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân” làm tiểu luận khoa học

TRNG I HC S PHM H NI KHOA Lí LUN CHNH TR - GIO DC CễNG DN TIU LUN ti: Vn dng phng phỏp dy hc bng tỡnh nhm Giỏo dc phỏp lut cho hc sinh ph thụng dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn Trng THCS Sn Th - V Quang- H Tnh Ngi hng dn: TS Phm Vit Thng Hc viờn: Trn Th Lu Hng Sinh ngy: 03/01/1979 Lp: Bi dng kin thc phỏp lut K2A H Tnh, nm 2015 PHN M U Lý chn ti 1.1 Xut phỏt t yờu cu i mi cht lng ca giỏo dc o to núi chung, cht lng giỏo dc i hc núi riờng, nhm ỏp ng yờu cu ca s nghip CNHHH t nc giai on hin 1.2 Xut phỏt t tm quan trng ca cỏc b mụn Giỏo dc cụng dõn núi chung, mng kin thc giỏo dc phỏp lut núi riờng vic hỡnh thnh, phỏt trin nhõn cỏch, rốn gia, nh hng, giỏo dc hnh vi ỳng n cho hc sinh c bit, iu kin phỏt trin xó hi ch yu da trờn nn kinh t tri thc, cng vi trỡnh phỏt trin cao ca hot ng dy hc v giỏo dc trờn th gii thỡ vic ỏp dng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc (trong ú cú phng phỏp dy hc tỡnh hung) l vic lm cn thit i vi giỏo viờn dy mụn Giỏo dc cụng dõn 1.3 Xut phỏt t thc trng dy v hc b mụn Giỏo dc cụng dõn nh trng ph thụng hin cũn nhiu hn ch v tt c cỏc mt t ni dung, n phng phỏp cng nh hỡnh thc t chc Ging dy mụn Giỏo dc cụng dõn nh trng ph thụng nhng nm gn dõy gt hỏi c nhiu thnh cụng Tuy nhiờn, phng phỏp dy hc nhiu ni ch yu c din theo li truyn thng, dy chay hc chay, truyn th th ng, mt chiu, thy ging, cho ghi chộp 1.4 Phng phỏp nghiờn cu tỡnh (PPNCTH) l mt phng phỏp dy hc tớch cc vi cú nhiu u im ni tri, nú giỳp vic dy hc mang li hiu qu cao, lm tng tớnh thc tin ca mụn hc, giỳp hc sinh dn hỡnh thnh nng lc gii quyt cỏc thc tin, lm tng hng thỳ hc ca hc sinh, Giỏo dc cụng dõn l mụn hc cú ý ngha cao vic hỡnh thnh v hon thin nhõn cỏch hc sinh Vic ỏp dng phng phỏp dy hc tỡnh vo ging dy mụn GDCD l cp thit Xut phỏt t nhng lý nờu trờn, chỳng tụi chn: S dng phng phỏp dy hc bng tỡnh nhm Giỏo dc phỏp lut cho hc sinh ph thụng qua dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn lm tiu lun khoa hc Mc ớch nghiờn cu Trờn c s tỡm hiu c s lý lun liờn quan n phng phỏp nghiờn cu tỡnh v nhng c thự ca mụn Giỏo dc cụng dõn, ti i sõu nghiờn cu vic ỏp dng phng phỏp ny dy hc mng kin thc phỏp lut thuc mụn Giỏo dc cụng dõn vi mc ớch gúp phn hỡnh thnh v phỏt trin nng lc thc tin, thỏi , hnh vi ỳng n cho hc sinh i tng nghiờn cu Phng phỏp dy hc tỡnh mụn Giỏo dc cụng dõn ti trng Trung hc c sn Th Gi thuyt nghiờn cu Nu ỏp dng PPNCTH vo ging dy mng kin thc phỏp lut mụn Giỏo dc cụng dõn theo qui trỡnh hp lý, khoa hc s gúp phn nõng cao cht lng dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn Nhim v v gii hn phm vi nghiờn cu 5.1 Nhim v nghiờn cu - iu tra thc trng vic dy v hc mụn GDCD ti trng THCS Sn Th - Nghiờn cu, tng hp v khỏi quỏt húa cỏc c s lý lun ca ti - Nghiờn cu hiu qu ca vic ỏp dng PPNCTH vo dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng THCS Sn Th - Xõy dng tuyn h thng bi tỡnh dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn 5.2 Gii hn phm vi nghiờn cu - Thi gian: Nhng nm gn õy - Khụng gian: Ti trng THCS Sn Th - Ni dung: nghiờn cu phng phỏp dy hc tỡnh v ỏp dng vo thc tin ging dy mụn GDCD hin Phng phỏp nghiờn cu 6.1 Cỏc phng phỏp nghiờn cu lý lun: c sỏch, nghiờn cu ti liu v tng kt lý thuyt 6.2 Cỏc phng phỏp nghiờn cu c th: phng phỏp thc nghim, kho sỏt iu tra, o c x lý kt qu bng thng kờ toỏn hc v cỏc phng phỏp khỏc nh phng sõu, tng kt kinh nghim, quan sỏt, lch s, logic Nhng úng gúp ca ti 7.1 ti nghiờn cu tng kt, h thng húa cỏc c s lý lun, cỏc quan im v PPNCTH dy hc 7.2 Bc u dng v rỳt kinh nghim cho cụng vic ging dy ca giỏo viờn GDCD 7.3 ti cú th lm ti liu tham kho cho cỏc nh nghiờn cu, sinh viờn, hc sinh Cu trỳc ca ti Ngoi phn M u, kt lun, ph lc, Tiu lun kt cu thnh 02 chng: Chng I: C s lý lun v thc tin ca ti nghiờn cu Chng II: Tin trỡnh thc hin nghiờn cu v cỏc kt qu nghiờn cu Chng C S Lí LUN V THC TIN CA TI NGHIấN CU I C S Lí LUN CA TI NGHIấN CU 1.1 Khỏi quỏt v lch s nghiờn cu PPNCTH c s dng ln u tiờn mt cỏch bi bn ti i hc kinh doanh Havard Ti õy, vo khong nm 1870, Christopher Columbus Langdell ó l ngi xng vic s dng cỏc tỡnh ging dy v qun tr kinh doanh n nm 1910, bờn cnh phng phỏp ging dy truyn thng, sinh viờn i hc kinh doanh Harvard ó c thng xuyờn tho lun v cỏc tỡnh kinh doanh Sau ú, t khong nm 1909 nh trng liờn tc mi cỏc i din cỏc doanh nghip n trng trỡnh by v thc tin qun tr kinh doanh, a cỏc tỡnh yờu cu sinh viờn phi nghiờn cu, tranh lun v a cỏc gii phỏp Nm 1921, quyn sỏch u tiờn v tỡnh i (tỏc gi Copeland) Tỏc gi cun sỏch ó nhỡn thy tm quan trng v tỏc dng to ln ca vic ỏp dng PPNCTH ging dy qun tr nờn ó n lc ph bin phng phỏp ging dy ny ton trng Phng phỏp ny sau ú dn dn ó c ỏp dng ph bin hu ht cỏc ngnh ngh o to nh y, lut, hng khụng, v cỏc trng hc tt c cỏc cp bc o to, c bit l o to i hc Nm 1919, Canada, hai nh nghiờn cu ca trng i hc Western Ontario (U.W.O), tin s W Sherwood Fox v tin s K.P.R Neville, l nhng ngi u tiờn xng vic ging dy kinh doanh theo PPNCTH ca i hc Havard bờn ngoi biờn gii Hoa K Sau xem xột cn thn tt c chng trỡnh ging dy kinh doanh cỏc trng i hc hng u Bc M, hai ụng kt lun l chng trỡnh ging dy ca trng i hc kinh doanh Havard ó cung cp nhng phng phỏp ging dy tt nht Nm 1922, Ellis H Morrow, mt cu sinh viờn Havard ó c mi n trin khai ti õy PPNCTH ging dy Ngy nay, trng kinh doanh Richard Ivey ca i hc Western Ontario ó tr thnh chim u n vic ging dy qun tr kinh doanh bng PPNCTH Canada v l n v ln th hai trờn th gii sn xut tỡnh Khụng ch lnh vc ging dy kinh doanh m c y hc, phng phỏp tỡnh cng ó c a vo ging dy tng i sm Ngay t nhng nm u ca th k XX, William Osler ỏp dng PPNCTH vo o to y bỏc s v kt qu rt ỏng khớch l: Ch sau hai nm hoc, sinh viờn ca Osler ó tr nờn thun thc vi cỏc k nng y hc Gii thớch cho thnh cụng ny, Osler ó vit Vi phng phỏp tỡnh hung, sinh viờn s bt u vi bnh nhõn, hc vi bnh nhõn v hon thnh khoỏ hc cng vi bnh nhõn; cũn sỏch v bi ging ch c s dng nh phng tin a h n ớch m thụi (McAnich, A, R (1993) c ỏp dng mnh m ging dy kinh doanh t sau Th chin th nht, tri qua thi gian, PPNCTH ó ngy cng a ngi hc tin ti v trớ trung tõm ca bui hc, cũn giỏo viờn ch cú vai trũ l ngi h tr nhng sinh viờn ca mỡnh vic liờn h lý thuyt vi thc tin mt cỏch ỳng n v chun xỏc hn Ngy nay, PPNCTH ó vt ranh gii ca nhng b mụn nh qun tr kinh doanh hay y hc tip tc c s dng rng rói v t rừ nhng tớnh nng u vit ca nú o to s phm, o to k thut, nghiờn cu chớnh sỏch v thit k v.v Chng hn nh o to s phm, PPNCTH ó c s dng rng rói nht l vũng 20 nm tr li õy Trong mt s hc gi trung nghiờn cu vic ỏp dng tỡnh cụng tỏc ging dy v quỏ trỡnh tip thu nhng kin thc s phm thỡ nhng ngi khỏc li chỳ trng vo cỏch s dng tỡnh nhm nõng cao kh nng quyt oỏn v gii quyt ca sinh viờn Mc du i theo nhng hng nghiờn cu khỏc nh vy, h u i n mt thng nht chung l PPNCTH t cc k hiu qu vic tr giỳp ngi hc liờn h lý thuyt vi thc hnh v ú, mang li mt sc sng mi cho khụng khớ hc trờn cỏc ging ng Vit Nam, t mt s nm tr li õy, PPNCTH cng ó c nhiu tỏc gi quan tõm nghiờn cu v a vo ỏp dng ging dy cỏc lnh vc nh Qun tr kinh doanh vi nhng tỏc gi nh Nguyn Hu Lam (2003), V T Huy (2003), Ngụ Quớ Nhõm, V Th Dng (2007, Nguyn Th Lan (2006), Nguyn Quang Vinh (2008), lnh vc Lut vi tỏc gi V Th Thỳy (2010), hay lnh vc Qun lý giỏo dc vi cỏc tỏc gi Trn Vn H (2002), ng Quc Bo (2002), Phan Th Sng v Lu Xuõn Mi (2000), Ngoi ra, cũn mt s nhng cụng trỡnh nghiờn cu khỏc v vic ỏp dng PPNCTH vo nhng mụn hc c th nh mụn Toỏn ca tỏc gi Nguyn Bỏ Kim (1998), Th Hng (2003) hay mụn K thut cụng nghip ca tỏc gi Nguyn c Th (2002), Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu ỏp dng PPNCTH ging dy mụn Giỏo dc hc mi ch dng mc nhng lun thc s khoa hc, vớ d nh ca Lờ Th Thanh Chung (1999), Nguyn Th Thanh (2002), Phm Ngc Tõm (2002), Nguyn Vn Sia (2003), H Th Nht (2004), 1.2 Cỏc khỏi nim c bn liờn quan n ti 1.2.1.Tỡnh Cú nhiu nh ngha khỏc v tỡnh Theo T in Ting Vit, tỡnh l ton th nhng s vic xy ti mt a im, mt thi gian c th, buc ngi ta phi suy ngh, hnh ng, i phú, tỡm cỏch gii quyt Tỡnh cng cú th c hiu l s mụ t hay trỡnh by mt trng hp cú tht thc t hoc mụ phng nhm a mt cha c gii quyt v qua ú ũi hi ngi c (ngi nghe) phi gii quyt ú gúc Tõm lý hc, tỡnh l h thng cỏc s kin bờn ngoi cú quan h vi ch th, cú tỏc dng thỳc y ch th ú Trong quan h khụng gian, tỡnh xy bờn ngoi nhn thc ca ch th Trong quan h thi gian, tỡnh xy trc so vi hnh ng ca ch th Trong quan h chc nng, tỡnh l s c lp ca cỏc s kin i vi ch th thi im m ngi ú thc hin hnh ng [T in Tõm lý hc, NXB Khoa hc xó hi, H Ni 2000] 1.2.2 Tỡnh cú Cú nhiu quan nim, nh ngha khỏc v tỡnh cú Tỡnh cú l tỡnh ú cú iu gỡ ú c t nhng cha sỏng t, khụng xỏc nh c trc ú m ch t mi quan h ca nú ti nhng gỡ cú tỡnh (X.L Rubinstein) Hay tỡnh cú l tỡnh c trng bi trng thỏi tõm lý xỏc nh ca ngi, nú kớch thớch t trc ngi ny sinh nhng mc ớch v iu kin hot ng mi, ú nhng phng tin v phng thc hot ng trc õy mc dự l cn nhng cha t mc ớch mi no (A.V Petropski) Hoc nh I.Ia Lecne quan nim tỡnh cú l mt khú khn c ch th ý thc rừ rang hay m h, m mun khc phc thỡ phi tỡm tũi nhng tri thc mi, nhng phng thc hnh ng mi Núi túm li, cỏc nh ngha v tỡnh cú u cp chung n mt im nh sau: Tỡnh luụn cha ng / mõu thun v kớch thớch ngi hc mong mun, hng thỳ gii quyt 1.2.3.Tỡnh dy hc 1.2.3.1 Khỏi nim Theo Boehrer (1995) thỡ: Tỡnh l mt cõu chuyn, cú ct chuyn v nhõn vt, liờn h n mt hon cnh c th, t gúc cỏ nhõn hay nhúm, v thng l hnh ng cha hon chnh ú l mt cõu chuyn c th v chi tit, chuyn nột sng ng v phc ca i thc vo lp hc Tỡnh c a vo ging dy thng di dng nhng bi nghiờn cu c im ni bt ca loi hỡnh bi ny l xoay quanh nhng s kin cú tht hay gn gi vi thc t ú cha ng nhng v mõu thun cn phi c gii quyt (Center for Teaching and Learning of Stanford University, 1994) Mt bi nghiờn cu tỡnh tt, theo nh Boehrer and Linsky (trang 45) cn phi trỡnh by c nhng cú tớnh khiờu khớch v to c s thu cm vi nhõn vt chớnh Cú hc gi thm ó minh ho iu ny bng mt hỡnh nh sinh ng nh sau: Cng ging nh mi cho cỏ, mt tỡnh tt cn phi cú mt li cõu giỳp cho nhng ngi tham giỏ cm thy thc s thớch thỳ vi mi Mun vy thỡ v mt ni dung, tỡnh khụng nhng phi cha ng m cũn phi to iu kin dn dt ngi hc tỡm hiu sõu qua nhiu tng, lp ca Ngi ú núi thờm: Mt tỡnh hay ta nh mt c hnh vi nhiu lp v, mi ln búc mt lp v ny thỡ mt lp v mi li hin ra, c th cho n ngi hc cú th tip cn c lừi - tc l ct lừi, bn cht ca Cng cn phi núi thờm l ging dy, tỡnh khụng phi l nhng trng hp bt k thc t m l nhng tỡnh ó c iu chnh, nghiờn cu k lng mang tớnh in hỡnh v phc v tt cho mc ớch v mc tiờu giỏo dc, tc l giỳp cho ngi hc cú th hiu v dng tri thc cng nh rốn luyn c cỏc k nng v k xo Tỡnh c s dng khiờu khớch ngi hc phõn tớch, bỡnh lun, ỏnh giỏ, suy xột v trỡnh by ý tng ca mỡnh qua ú, tng bc chim lnh tri thc hay dng nhng kin thc ó hc vo nhng trng hp thc t Tỡnh yờu cu ngi c phi tng bc nhp vai ngi quyt nh c th Hay nh cỏch nhn nh gn gng m sõu sc ca Herreid (1997) thỡ: Tỡnh l nhng cõu chuyn n cha mỡnh nhng thụng ip Chỳng khụng phi l nhng cõu chuyn ch gii trớ n thun Tỡnh l nhng cõu chuyn giỏo dc Thụng thng, cỏc tỡnh s dng ging dy c trỡnh by cỏc loi n bn rt a dng nh dng phim, bng video, CDROM, bng cassette, a, hay kt hp cỏc phng tin trờn Tuy nhiờn, nhng tỡnh c in n hin ph bin nht thun tin v chi phớ thp Vic vit tỡnh trung trc tiờn trờn loi tỡnh truyn thng 1.2.3.2 Tiờu chun ca mt tỡnh tt Herreid (1997/98) ch nhng tiờu ca mt tỡnh tt, ú l: Mt tỡnh tt k mt cõu chuyn Mt tỡnh tt xoay quanh mt hp dn Mt tỡnh tt xy vũng 05 nm tr li õy Mt tỡnh tt gõy dng ngi hc s thu cm vi nhõn vt Mt tỡnh tt bao gm cỏc trớch dn Mt tỡnh tt phự hp vi ngi c Mt tỡnh tt phi cú tớnh s phm Mt tỡnh tt gõy dng c xung t Mt tỡnh tt cú tớnh thỳc ộp ngi hc a quyt nh 10 Mt tỡnh tt cú tớnh khỏi quỏt 11 Mt tỡnh tt thỡ ngn gn Trong ng tỡnh vi Herreid hu ht cỏc tiờu trờn, chỳng tụi nhn mnh cn phi cú s linh hot vic ỏnh giỏ tỡnh hung, nht l cỏc tiờu 3, Thờm na, tiờu 8, thng i lin vi Trong thc t, cỏc tỡnh tt cú th khụng nht thit bao gm trớch dn, nhng cn phi gn gi vi cuc sng, khụng to cm giỏc gng ộp, gi to cỏc tỡnh tit v li thoi ca nhõn vt Theo quan im ca chỳng tụi, cỏc tiờu cho mt tỡnh tt nờn c phõn thnh tiờu v ni dung v tiờu v hỡnh thc nh di õy: V mt ni dung, tỡnh phi: Mang tớnh giỏo dc Cha ng mõu thun v mang tớnh khiờu khớch To s thớch thỳ cho ngi hc Nờu c nhng quan trng v phự hp vi ngi hc, V mt hỡnh thc, tỡnh phi: Cú cỏch th hin sinh ng S dng thut ng ngn gn, sỳc tớnh v n danh c kt cu rừ rng, rnh mch v d hiu Cú trng tõm, v tng i hon chnh khụng cn phi tỡm hiu thờm quỏ nhiu thụng tin, 1.3 Phng phỏp nghiờn cu tỡnh dy hc 1.3.1Khỏi nim phng phỏp nghiờn cu tỡnh PPNCTH l mt phng phỏp c thự ca dy hc gii quyt theo tỡnh hung, ú, cỏc tỡnh l i tng chớnh ca quỏ trỡnh dy hc Nh ó núi trờn, trng hp c nờu dy hc l nhng tỡnh dy hc in hỡnh v quỏ trỡnh ngi hc nghiờn cu trng hp cng chớnh l quỏ trỡnh hiu v dng tri thc Theo Nguyn Hu Lam (2003), phng phỏp tỡnh l mt k thut ging dy ú cỏc thnh t ch yu ca nghiờn cu tỡnh c trỡnh by vi nhng ngi hc vi cỏc mc ớch minh hoc cỏc kinh nghim gii quyt [Nguyn Hu Lam, 1/10/2003] 1.3.2.Cỏch thc son tho tỡnh thit k mt tỡnh cn tin hnh theo bc nh sau [Waterman, M & Stanley, E (2005)]: Bc Bc1:1:Xỏc Xỏcnh nhmc mctiờu tiờubi bihc hcvvcõn cõn nhc nhccỏc cỏcyu yuttkhỏch khỏchquan quan a Ly ý tng Bc Bc2:2:Chun Chunbbtỡnh tỡnhhung b Vit tỡnh Bc Bc3:3:Kim Kimtra, tra,chnh chnhsa sa * Bc 1: Xỏc nh mc tiờu bi hc v cõn nhc cỏc yu t khỏch quan Trc tiờn, ngi giỏo viờn cn phi xỏc nh c mc tiờu bi hc, vỡ xột cho cựng thỡ tỡnh hung, dự dng thc no i chng na, cng u phi phc v mt mc ớch no ú Trong ging dy tỡnh hung, thỡ mc tiờu cn t c y chớnh l mc tiờu bi hc Chớnh vỡ th m ngui giỏo viờn luụn phi t cho mỡnh cõu hi bi hc ny, cn phi t c mc tiờu gỡ, phi cung cp cho ngi hc nhng kin thc gỡ v phi rốn luyn cho h nhng k nng cn thit gỡ? v tham chiu vo ú thit k tỡnh cho phự hp Nu khụng, s rt d xy trng hp l tỡnh nờu khụng cú hoc truyn ti quỏ ớt ý ngha giỏo dc Khi ú, tho lun tỡnh s tr thnh mt bui núi chuyn phim, khụng mang li tỏc dng s phm gỡ cho ngi c giỏo dc Mt cỏch khỏc ngi dy cú th ỏnh giỏ mc phn ỏnh ca mc tiờu bi hc mi mt tỡnh l ỏnh giỏ v rỳt kinh nghim sau nhng ln t chc cỏc bui tho lun tỡnh lm c iu ny, ngi dy cú th s dng bng ỏnh giỏ tỡnh Tip ú, ngi giỏo viờn cn tớnh n cỏc yu t khỏch quan, vỡ nhng yu t ny cú quyt nh trc tip n s thnh cụng ca tỡnh C th l ngi giỏo viờn cn phi tớnh n nhng yu t nh: Thi gian: trỏnh thit k nhng tỡnh quỏ di hay quỏ ngn Núi mt cỏch khỏc thỡ bui tho lun da trờn tỡnh cn phi din va phi vi khong thi gian cho phộp S ngi hc: S lng ngi hc cú nh hng quan trng n tỡnh hung, vỡ hin nhiờn thit k mt tỡnh cho 20 ngi chng hn, l hon ton khỏc vi vic thit k mt tỡnh cho mt nhúm nh ngi Thụng thng thỡ s ngi tham gia tho lun lý tng l khong 15 - 20 ngi Trỡnh ca ngi hc: Ch yu da vo trỡnh ca ngi hc m ngi dy cn a nhng tỡnh va sc: khụng quỏ khú cn tr ngi hc gii quyt c nhng cng khụng quỏ d khin cho ngi hc cm thy nhm chỏn C s vt cht: Tu theo iu kin vt cht m ngi giỏo viờn la chn ng truyn ti ni dung d hiu nht, nh s dng mỏy chiu, video, tranh nh v thit k nhúm tho lun Ngoi ra, mt s trng hp c th, ngi dy cũn cn phi tớnh n tớn ngng, tụn giỏo, tng lp xó hi, quan h gia cỏc nhúm tham gia cng nh lng trc c nhng tỏc dng v ỏp lc m tỡnh cú th tỏc ng ti ngi hc qua ú, trỏnh thit k nhng tỡnh khụng phự hp, gõy phn cm hay thm l vụ tỡnh xỳc phm ngi hc Khng nh iu ny, Leypoldt M cun 40 cỏch ging dy nhúm ó a chớn nguyờn tc m giỏo viờn cn cõn nhc ging dy tỡnh hung, ú l: Nhng ngi tham gia Lc s tho luõn Mi quan h gia cỏc thnh viờn v nhúm tham gia tho lun Cỏc liờn quan n tụn giỏo v tớn ngng Cỏc liờn quan n xó hi Cỏc yu t v kinh t Trỡnh hc ca ngi hc Cỏc liờn quan n o c p lc gõy * Bc 2: Chun b tỡnh a Ly ý tng Vic ly ý tng cho mt tỡnh s to tin quan trng cho mt tỡnh tt Tuy nhiờn thc t cho thy vic ly ý tng cho mt tỡnh l khụng h d dng, bi nú ũi hi rt nhiu thi gian, cụng sc tỡm c nhng ý tng hay v mi l Tuy nhiờn, cú mt s ngun thụng tin m ngi giỏo viờn cú th s dng to ý tng cho tỡnh hung: Cỏc phng tin thụng tin i chỳng: õy l ngun thụng tin phong phỳ v a dng m giỏo viờn cú th tn dng khai thỏc S dng TV, i bỏo, sỏch truyn v c bit l Internet, nhiu giỏo viờn ó tỡm c nhiu ý tng cho tỡnh ca mỡnh iu ny lý gii ti ý tng cho tỡnh cú th ny n mt cỏch rt t nhiờn v mo cho mt cuc tho lun cú ch n gin l Cỏc bn ó c bi bỏo v trờn bỏo sỏng cha? Ngi hc: Ngi hc khụng ch n thun úng vai trũ l ngi phõn tớch v gii quyt tỡnh m h cũn cú th l ch th sỏng to v xut tỡnh 10 Trong bc ny, ngi dy cn giỳp ngi hc thy c tin trỡnh v cỏch thc tin hnh mt bui tho lun, thi gian cho phộp cng nh nhim v ca h quỏ trỡnh tho lun i vi nhng ngi hc ln u tham gia tho lun tỡnh hung, ngi dy cng cn phi núi rừ vai trũ ca mỡnh khụng phi a ỏp ỏn m ch l ngi nờu cỏc cõu hi v tr giỳp cn thit Qua ú, ngi dy khuyn khớch tớnh ch ng, tớch cc v t trỡnh by quan im ca mi cỏ nhõn v nhng lun chng, lun c bo v cho quan im ca cỏ nhõn/nhúm mỡnh Cng bc ny m ngi dy cú th thc hin chia nhúm i vi ngi dy theo nhng tiờu chớ, mc ớch riờng ca bui hc cng nh mụn hc Vic chia nhúm cú th thc hin theo mt s nhng quy tc sau: - Chia nhúm theo cỏc tuyn nhõn vt: Theo cỏch chia nhúm ny, ngi dy s tu vo tỡnh chia lp hc thnh nhiu nhúm nh, mi nhúm i din cho mt quan im v cỏch nhỡn nhn khỏc (nh kiu nhng nhúm chuyờn gia) v yờu cu mi nhúm m x, phõn tớch v gii quyt theo quan im ca nhúm mỡnh Cỏch chia ny thớch hp vi cỏc lp vi s lng ụng, mang li quan im tng i ton din v v m bo khụng quỏ gũ bú ngi tham gia theo mt quan im ng tỡnh hay phn i i vi tỡnh c nờu - Chia nhúm theo hai phe ng h v phn i: Theo cỏch chia ny thỡ lp s ch c chia lm hai nhúm: nhúm ng h (for) v nhúm phn i (against) Mi nhúm khụng ch nờu lun im m cũn phi s dng nhng lý l cn thit bo v cho nhng lun im ca nhúm mỡnh trc phn hi ca nhng nhúm cũn li Cỏch chia ny phự hp vi lp nh, v to c s trung cao xung quanh cuc tranh cói khỏ kch tớch gia hai nhúm tho lun - Chia nhúm bt k: Cỏch chia ny phự hp vi nhng tỡnh khụng gõy tranh cói m trung ch yu vo vic gii quyt Vic chia nhúm nh th no cú th c quyt nh bi giỏo viờn (nh da vo trỡnh ca ngi hc cú th xen k nhng hc sinh gii v nhng hc sinh cũn yu) hay cng cú th ngi hc t quyt nh (nh bc thm, t chn ) + Chun b kin thc cho ngi hc Thụng thng, ngi hc cú th tin hnh tho lun t kt qu cao, ngi dy cú th s phi trang b cho ngi hc mt s nhng kin thc cn thit Nhng s chun b ny cú th l qua nhng bi ging, nhng bn phỏt tay hay nhng danh sỏch ti liu hng dn c thờm nh Tuy nhiờn, cng cú trng hp ngi dy s khụng chun b cho ngi hc v yờu cu h phi t tỡm tũi ly ni dung kin thc phc v cho bui tho lun Mc du vy, s nh hng ca giỏo viờn cho ngi hc 13 giai on ny s giỳp nõng cao cht lng ca bui tho lun v m bo s hon thnh mc tiờu bi hc ca bui tho lun V phớa ngi hc Tt nhiờn trc mi bui tho lun, ngi hc cú th tỡm hiu thờm cỏc ti liu chun b cho bui tho lun tỡnh Tuy nhiờn, i vi ngi hc, tiờu im ca PPNCTH chớnh l cỏc bui tho lun nhúm Trong tho lun tỡnh hung, ngi hc s a ý kin, t nhng cõu hi, xõy dng lun chng, lun c trờn c s nhng lun im ca cỏ nhõn/nhúm, phõn tớch, tng hp cỏc ý kin tranh lun, t iu chnh hng tho lun v hc hi kinh nghim t nhng ngi khỏc thụng qua trao i, tranh lun quan im Theo Boehrer v Linsky (1990), tho lun tỡnh giỳp cho ngi hc: - Phỏt trin t phờ phỏn - Nõng cao trỏch nhim ca ngi hc hc - Trao i, trau di thụng tin, khỏi nim v k nng - Lm khụng khớ bui hc thờm sụi ng - Phỏt trin kh nng lm ch v khai thỏc thụng tin - Phi hp v cõn i gia lý trớ v tỡnh cm - Phỏt trin k nng hp tỏc nhúm - Phỏt trin k nng t cõu hi v t hc Thờm na, khõu chun b, di s hng dn ca giỏo viờn, hc sinh cng cú th v nờn c hc cỏch su tm, chnh sa, biờn son hay thit k h thng cỏc tỡnh phc v cho cỏc ni dung hc khỏc 1.4.2Tin trỡnh thc hin mt bui hc theo PPNCTH Nh ó cp trờn, mt tit dy hc ỏp dng PPNCTH thỡ vai trũ trung tõm thuc v ngi hc Mc dự vy, vai trũ ca ngi giỏo viờn nh mt ngi iu phi, dn dt v tr giỳp (facilitator) cng rt quan trng Giỏo viờn cú nhim v m u cuc tho lun, thu hỳt ý kin ca ngi hc, bn rng thờm nhng ý kin ỏng chỳ ý, ch nhng lun im trỏi ngc, to nờn s kt ni cỏc bui tho lun v hng bui tho lun i theo ni dung bi hc - núi túm li l nh hng v tr giỳp ngi hc - hn l truyn t thụng tin, gii thớch hay a hng gii quyt Tựy theo kh nng ca hc sinh m ngi giỏo viờn cú th bt u ỏp dng PPNCTH nhng cp khỏc m ú, vai trũ ca h cng thay i theo hng chuyn dn ngi hc v v trớ trung tõm ca bui hc C th, ngi giỏo viờn cú th úng vai trũ l: Ngi minh ha: trỡnh by phn phõn tớch v lm sỏng t cỏc lun im cho hc sinh, hc sinh ch yu nghe v ghi chộp kin thc v hiu õy l cp 14 thp nht ca tit hc tỡnh hung, ch yu c ỏp dng hc sinh cũn cha quen vi phng phỏp ny hay cha nm vng c ni dung kin thc bi hc cú th t tin hnh nghiờn cu tỡnh Th quõn: nh hng tho lun, hc sinh cú ngha v a cõu tr li ỳng th hin s hiu, ỏp dng, v phõn tớch cỏc liờn quan õy l cp cao hn, vỡ ngi hc ó phi t giỏc nhiu hn quỏ trỡnh tip cn , tip cn tỡnh Hun luyn viờn: nhn ngha v tin hnh bui hc nhng cho sinh viờn thi u trn u ca mỡnh, ỏp dng, phõn tớch, v tng hp cp ny, ngi hc ó thc s tr thnh trung tõm ca bui hc, nhng ngi giỏo viờn cú tỏc ng iu chnh, nh hng chung Ngi h tr: to bu khụng khớ ú hc sinh cú th a cõu tr li ca chớnh mỡnh, phõn tớch, tng hp, v ỏnh giỏ cp ny, mt nhúm hc sinh cú th s c c lm nhim v iu khin bui hc (facilitator group) cũn ngi giỏo viờn ch gi vai trũ iu chnh, nh hng tht cn thit Núi mt cỏch khỏc thỡ ngi giỏo viờn ó rỳt hon ton v trớ trung tõm v ngi hc nm ton b quyn iu hnh bui tho lun Theo Garvin, D.A (2003), trc mt tỡnh hung, ngui hc s phi ln lt tri qua cỏc bc nh sau: c tỡnh v xỏc nh nhng ct yu m ngi quyt nh ng u 15 õy l bc tip cn u tiờn vi tỡnh ca ngi hc ú, ngi hc cú nhim v chớnh l ch c õu l mu cht, mõu thun ca theo ú gii quyt ỳng mõu thun, m tớnh nờu ra, trỏnh i lc hay gii quyt khụng thu ỏo i vi bc ny, iu u tiờn l ngi hc cn phi c qua nm c ct truyn, cỏc tuyn nhõn vt v cú nhng nhn thc ban u v cn gii quyt Mt nhng cỏch tụt nht l mt thnh viờn nhúm s c to tỡnh cho nhng thnh viờn cũn li ghi chộp, vch nhng ý chớnh iu ny s giỳp tit kim thi gian ng thi nõng cao s trung ca cỏc thnh viờn khỏc nhúm tho lun Thụng thng, m tỡnh nờu thng c t di dng cõu hi trc tip cui on Xỏc nh nhng d liu cn phõn tớch cỏc v tng hp thnh cỏc gii phỏp Trong giai on ny, ngi hc phi thc hin hai bc nh: - ch nhng d liu quan trng m bi cung cp gii quyt - da vo ú cú s phõn tớch, tng hp a c nhng hng gii quyt khỏc cho c t thc hin bc ny, ngi hc cn: - Nm ý chớnh ca ton b tỡnh Nghiờn cu k tiờu , dn ý, phn m u v kt lun ca tỡnh - Nu tỡnh ũi hi phi a kt lun thỡ l ngi s a kt lun ú? Anh ta s phi a nhng quyt nh gỡ? Mc ớch cn t c ca a nhng kt lun ú l gỡ? - c, nghiờn cu v gch chõn di nhng t v cm t quan trng - Xỏc nh c ch cht tỡnh trc Sau ú, c li tỡnh ln na nht nhng thụng tin, d kin cn thit gii quyt - Cú th cú nhng gii phỏp no cho cựng mt ca tỡnh hung? Trong nhng gii phỏp ra, gii phỏp no cú tớnh hiu qu hn nhng gii phỏp kia? Nhng tỏc ng (hu qu) ca nhng gii phỏp y l gỡ? a ra, phõn tớch, v so sỏnh nhng gii phỏp khỏc õy l phn m mi cỏ nhõn s a ý kin ca mỡnh t ú so sỏnh v phõn tớch nhng u im, nhc im ca tng tỡnh vic gii quyt nhng ó nờu trờn xut phng hng hnh ng 16 õy l bc cui, sau quỏ trỡnh tho lun - m cỏc nhúm tho lun ó nht trớ v mt phng ỏn hiu qu nht v xut lờn giỏo viờn õy, tỡnh hung, c gii quyt * Nhỡn chung thỡ bc no i chng na, ngi hc cng cn lu ý nhng nguyờn tc sau cú th hc tỡnh mt cỏch hiu qu nht: - Cn bit chun b cho vic trỡnh by nhng ý tng v chng minh cho nhng ý tng y ng thi cn phi bit lng nghe nhng ý kin v nhn nh ca ngi khỏc ng ngi s dng nhng ý tng ca ngi khỏc lm vng chc hn nhng lun im ca mỡnh - Tham gia tớch cc v ch ng vo hot ng tho lun - Nu mun nờu lờn mt mi cuc tho lun, cn chỳ ý xut mt cỏch thớch hp: cuc tho lun chun b chuyn sang mt ti mi hay liờn h mun nờu vi ang c tho lun - Cn phi chỳ ý i ỳng hng tho lun Cng cn phi lu tõm rng ó núi, v cha trỡnh by ý kin v cn to iu kin nhng ngi khỏc cng c tham gia tho lun - ng ngi nờu lờn ý kin hay yờu cu gii thớch cha nm bt c Túm li, phng phỏp dy hc tỡnh l phng phỏp a ngi hc lờn chim gi v trớ trung tõm ca bui hc Chớnh vỡ th m khụng phi tỡnh hung, khụng phi giỏo viờn m chớnh mi cỏ nhõn s l nhõn t quan trng nht quyt nh yu t thnh cụng ca phng phỏp dy hc tỡnh iu ny ó c khng nh bng mt hỡnh nh so sỏnh sinh ng nh sau: Mt bui hc tỡnh cng ta nh mt bui ho nhc, ú, ngi dy ta nh ngi ch huy dn nhc, lm nhim v ni lin nhng mn biu din cỏ nhõn li, v nm c sn phm õm s nh th no Ngi dy kớch thớch khụng khớ hc bng cỏch gi s tỡm tũi, yờu cu ngi hc tr li nhng cõu hi quan trng, v bit c ngi hc s nm c nhng gỡ thụng qua nhng cõu hi y Nhng xột cho cựng, cng nh ngi nhc trng khụng th t mỡnh lm nờn mt bn nhc, ngi dy phng phỏp tỡnh cng phi ph thuc vo mi cỏ nhõn ngi hc cú th t n mc tiờu cao nht ca mi bi hc (Golich V., 2000) Ngoi ra, tỏc gi Kaiser cng ó a mt mụ hỡnh bc c xem nh l cu trỳc lý tng cho vic tin trỡnh thc hin PPNCTH (Kaiser 1973) Theo quan im ca chỳng tụi, cu trỳc bc ny phự hp vi tin trỡnh thc hin PPNCTH dy hc mụn Giỏo dc hc (Nguyn Th Phng Hoa, 2009) 17 Tip cn tỡnh Thu thp thụng tin Nghiờn cu tỡnh Ra quyt nh Ngi hc tip cn vi tỡnh Ngi hc nm thụng tin v tỡnh hung, thu thp thụng tin gii quyt tỡnh Ngi hc nghiờn cu, phõn tớch tỡnh Ngi hc a quyt nh v cỏch gii quyt nờu tỡnh Bo v quan im Ngi hc gii thiu v bo v quan im v gii phỏp ca mỡnh So sỏnh gii phỏp Ngi hc so sỏnh cỏc gii phỏp a la chn ly gii phỏp ti u nht II C S THC TIN CA TI NGHIấN CU 2.1 Thc trng chung v tỡnh hỡnh dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn Trng THCS Sn Th Dy hc GDCD nhng nm gn õy trng THCS Sn Th ó cú c s quan tõm ỳng mc ca ban lónh o nh trng, cng nh giỏo viờn dy ó bc u ý thc c tm quan trng ca b mụn GDCD nh trng Tuy nhiờn, cũn cú mt s quan im v hn ch vic dy v hc b mụn ny nh trng nh: phõn cụng GV dy khụng ỳng vi chuyờn mụn nh: GV dy Vn, Toỏn, M Thut, m nhc cng c phõn dy b mụn ny; GV dy cng nh hc sinh v ph huynh hc sinh cũn cho õy l mt mụn hc ph v xem õy l mt mụn hc khụng quan trng cho nờn cũn cú nhiu hn ch quỏ trỡnh dy v hc b mụn ny c bit, nhiu GV dy b mụn ny khụng hc chuyờn nghnh GDCD nờn qu trỡnh dy s dng phng phỏp dy cũn cha phự hp, Ti liu tham kho cho mụn hc cũn hn ch 2.2 Thc trng s dng Phng phỏp dy hc núi chung, Phng phỏp dy hc tỡnh (hay nghiờn cu tỡnh hung) núi riờng dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng THCS Sn Th Trong quỏ trỡnh i mi phng phỏp dy hc phỏp lut mụn GDCD, vic i mi phng phỏp dy ca GV dy c dng nhng cha thc s trit v cú hiu qu Tụi ó tin hnh lm phiu iu tra v kt qu t c nh sau: Mc dng Thng Thnh Khụng Cỏc PPDH c th 18 xuyờn thong bao gi (%) (%) (%) PP thuyt trỡnh 100 0 PP ỏp 75 20 PP trc quan 50 30 20 PP phõn vai 20 10 60 60 30 10 50 35 15 10 20 70 30 40 30 PP hp tỏc lm vic theo nhúm PP dy hc tỡnh (Nghiờn cu tỡnh hung) PP project Cỏc phng phỏp khỏc TIU KT CHNG I Chng I ó i sõu phõn tớch cỏc ni dung c bn lm c s lý lun cho ti nghiờn cu nh trỡnh by tng quan v lch s nghiờn cu trờn th gii v Vit Nam, gii thớch nhng khỏi nim c bn liờn quan n ti c bit, tỏc gi ó trỡnh by lm ni bt cỏc ni dung liờn quan n PPNCTH dy hc nh khỏi nim, cu trỳc tin trỡnh thc hin, u nhc im ca phng phỏp v kh nng dng vo ging dy mụn Giỏo dc cụng dõn cỏc nh trng THCS hin Chng TIN TRèNH NGHIấN CU V CC KT QU T C Lp k hoch nghiờn cu( thc nghim) s phm Mc ớch, yờu cu nghiờn cu: Thi gian, a im nghiờn cu Nhim v nghiờn cu: - Su tm nhng cõu chuyn tỡnh dng quỏ trỡnh dy hc i tng v cỏc bc thc hin + i tng: Chn lp vỡ õy l la tui bng bt d mc phi vi phm phỏp lut, lp i chng lp 9A, lp dy th nghim 9B + Cỏc bc thc hin: Giai on 1: Xõy dng k hoch Giai on 2: Tin hnh lm vic vi Ban giỏm hiu trng cú th tin hnh th nghim lp 9A v 9B Giai on 3: Tin hnh thc nghim Trong khuụn kh ca ti, tụi ch nờu lờn thc tin ỏp dng Bi 15 ca GDCD v Bi 16 ca chng trỡnh GDCD lp - THCS 19 Ni dung Trong quỏ trỡnh ging dy, giỏo viờn cú th s dng rt nhiu phng phỏp khỏc Tuy nhiờn l dựng phng phỏp no em li hiu qu ging dy ti u, hc sinh chim lnh tri thc nhanh nht v khc sõu kin thc nht Thụng thng ging bi ny giỏo viờn thng a cỏc tỡnh liờn quan n bi hc, giỏo viờn phõn tớch tỡnh v ging gii sau ú yờu cu hc sinh rỳt kin thc c bn ca bi hc Nhng nu cỏc n v kin thc bi u s dng mt phng phỏp thỡ tit hc s tr nờn nhm chỏn, khụng kớch thớch c s hng thỳ ca hc sinh.Tuy nhiờn cng bng phng phỏp tỡnh c s dng mt cỏch sỏng to hn, kt hp vi phng phỏp lm vic theo nhúm phỏt huy tớnh ch ng, t giỏc, sỏng to t phớa hc trũ bng cỏch yờu cu hc sinh chun b bi trc n lp Mt khỏc, s dng phng phỏp tỡnh ging dy nu giỏo viờn ch cho hc sinh tho lun cỏc tỡnh sỏch giỏo khoa thụi thỡ bi hc s mang tớnh kinh vin v ch t c mt mc ớch ca bi l v kin thc cũn v thỏi , k nng l cha cú Xut phỏt t thc tin trờn s dng phng phỏp ny giỏo viờn cn xõy dng cỏc tỡnh phi sỏt vi thc tin cuc sng v gn gi vi nhn thc, tõm lý la tui hc sinh Vớ d: Khi ging bi Vi phm phỏp lut v trỏch nhim phỏp lý ca cụng dõn ( GDCD 9) giỏo vin yờu cu hc sinh gii quyt tỡnh sau: Nam (19 tui) i xe mụ tụ n mt ngó t, mc dự cú bỏo hiu ốn nhng khụng dng li Do khụng tuõn theo ch dn ca tớn hiu ốn nờn ó b cnh sỏt giao thụng bt dng li v yờu cu xut trỡnh giy t Nam ó xut trỡnh y giỏy t cn thit nhng cnh sỏt giao thụng lp biờn bn v yờu cu np pht Nam cho rng cnh sỏt giao thụng x pht khụng cú tỡnh, cú lý Vỡ thc t ng vng, Nam khụng gõy tai nn cho v xut trỡnh y giy t hp phỏp Hi: a Hnh vi ca Nam cú vi phm phỏp lut khụng? Vỡ sao? b Nu l hnh vi vi phm phỏp lut thỡ ú l vi phm phỏp lut gỡ? Sau giỏo viờn a tỡnh hung, hc sinh nghiờn cu tỡnh hung, tho lun, a ý kin ca mỡnh v cui cựng giỏo viờn kt lun Nh vy vic to tỡnh hc sinh t gii quyt, hc sinh s hng th hn, khụng l thuc vo sỏch v s phỏt huy c tớnh tớch cc ca hc sinh Tit hc s t hiu qu cao hn Bờn cnh ú, cng bng phng phỏp tỡnh c s dng mt cỏch sỏng to hn, kt hp vi phng phỏp lm vic theo nhúm tụi phỏt huy tớnh ch ng, t giỏc, sỏng to t phớa hc sinh bng cỏch yờu cu hc sinh chun b bi trc n lp Vớ d: Khi dy Bi: Quyn bt kh xõm phm v thõn th, tớnh mng, sc khe, danh d v nhõn phm ca cụng dõn Giỏo viờn phõn cụng cho mi nhúm tỡnh 20 c chun b sn nh Giỏo viờn chia lp thnh nhúm ng vi mi n v kin thc bi hc Nhúm 1: Chun b mt tỡnh v hnh vi vi phm quyn bt kh xõm phm v thõn th ca cụng dõn Gii thớch vỡ em cho l vi phm ? Nhúm 2: Chun b mt tỡnh v hnh vi vi phm quyn c phỏp lut bo h v tớnh mng, sc khe, danh d v nhõn phm ca cụng dõn Gii thớch vỡ em cho l vi phm ? Nh vy vi yờu cu trờn hc sinh s phi dnh thi gian chun b trc nh T liu tham kho cú th l sỏch bỏo, Iternet, hay cú th ly nhng tỡnh m cỏc em ó bt gp cuc sng Hc sinh s ch ng lm vic theo nhúm Kt qu chun b bi ca mi nhúm s c giỏo viờn phõn tớch, ỏnh giỏ v cng vo im ming nhm ng viờn khớch l tinh thn hc ca cỏc em Khi ging ti mi phn kin thc ú, hc sinh i din cho nhúm mỡnh trỡnh by trc lp kt qu chun b bi ca nhúm mỡnh Sau ú giỏo viờn s phõn tớch, ging gii v yờu cu hc sinh rỳt ni dung chớnh ca bi hc Bn thõn tụi ó ỏp dng phng phỏp ny ging dy mt s lp v kt qu l cỏc nhúm u a c cỏc tỡnh phự hp vi ni dung, vớ d ging dy lp 6A * Tỡnh ca nhúm 1: Do nghi ng An ly cp xe mỏy ca mỡnh nờn Minh ó trỡnh bỏo vi cụng an xó yờu cu gii quyt Da vo li khai ca Minh nờn cụng an xó ó lp tc bt An Trong tỡnh trờn cụng an xó ó vi phm quyn bt kh xõm phm v thõn th ca cụng dõn C th: Cụng an xó bt ngi khụng cú cn c chng t An l ngi ly cp in thoi Tỡnh ca nhúm 2: Phong v Mai ci ó nm Nhng Phong l ngi hay nhu nht Nay ó cú nhng Phong hu nh khụng lm gỡ ph v nuụi m thúi no tt y, say xn ti ngy ó th, ru vo l Phong chi v, cú Phong cũn ỏnh p v ui v nh Nhiu ln Phong cũn e da git v Nh vy, Phong ó xỳc phm n tớnh mng, sc khe, danh d v nhõn phm ca v mỡnh õy l nhng hnh vi trỏi vi quy nh ca phỏp lut v quyn c phỏp lut bo h v tớnh mng, sc khe, danh d v nhõn phm ca cụng dõn iu 71 Hin phỏp nm 1992 ó ghi rừ v quy nh thnh nguyờn tc b lut hỡnh s nc ta.Quyn ny cú ngha l: Cụng dõn cú quyn c phỏp lut bo m an ton v tớnh mng, sc khe, danh d v nhõn phm m khụng c xõm phm ti 21 + Khụng c ỏnh ngi, c bit nghiờm cm nhng hnh vi hón, cụn , ỏnh ngi gõy thng tớch, lm tn hi n sc khe ca ngi khỏc + Nghiờm cm mi hnh vi xõm phm n tớnh mng ca ngi khỏc nh git ngi, e da git ngi, lm cht ngi + Khụng ,dự bt c cng v no cú quyn xõm phm ti danh d v nhõn phm ca ngi khỏc.Trong xó hi ta, danh d v nhõn phm ca cỏ nhõn c tụn trng v bo v Mi hnh vi xõm phm ti sc khe, tớnh mng, danh d, v nhõn phm ca cụng dõn u va trỏi vi o c xó hi,va vi phm phỏp lut, phi b x lớ theo phỏp lut Nh vy, qua vic t to cỏc tỡnh ta thy rừ s hng thỳ ca hc sinh vic dng kin thc vo vic gii quyt thc tin õy l mt phng phỏp rt hiu qu ging dy Qua ú, hc sinh khụng nhng tỡm c mi liờn h gia lớ lun v thc tin m cũn tng thờm tớnh ch ng, s tỡm tũi, khỏm phỏ nhm lnh hi tri thc mt cỏch hiu qu nht Bờn cnh vic t to tỡnh v gii quyt tỡnh ca nhúm mỡnh thỡ mi nhúm cú th tham gia gii quyt tỡnh vi cỏc nhúm cũn lai bng vic b sung nhng cũn thiu Nh vy tt c cỏc nhúm cú th tham gia c cụng vic mt cỏch hiu qu nht Cỏch thc t chc thc hin S thnh cụng ca mt tit hc phn ln ph thuc vo phng phỏp ging dy ca giỏo viờn v vic tớch cc tip thu bi ca hc sinh, nhiờn khụng th khụng k n cỏch thc t chc lp hc ca giỏo viờn.Vy s dng phng phỏp tỡnh ta phi t chc lp hc nh th no em li hiu qu Quy nh v cỏc nguyờn tc thc hin cho hc sinh Mt lp hc khụng phi tt c hc sinh u cú ý thc t giỏc hc nờn nu khụng quy nh nguyờn tc thc hin thỡ nhng hc sinh khụng t giỏc s khụng lm vic Chớnh vỡ vy cỏc gi ỏp dng phng phỏp tỡnh ging dy tụi luụn phi cỏc quy nh cho cỏc nhúm c th l: Tt c hc sinh phi tham gia cựng vi nhúm Nu l tỡnh c giao chun b ti nh thỡ mt bn c tỡnh hung, bn khỏc ch lý chn tỡnh trờn, cỏc bn khỏc gii quyt tỡnh Giỏo viờn s hi bt c lỳc no v hi bt kỡ hc sinh no, nu hc sinh nhúm ú khụng tr li c thỡ cho nhúm khỏc b sung v nh vy nhúm ú s mt im Quy nh nh vy hc sinh thy c trỏch nhim ca mỡnh i vi nhúm Ngoi giỏo viờn phi quy nh rừ v thi gian lm vic cho tng nhúm trỏnh tỡnh trng hc sinh trỡnh by lan man, khụng m bo thi gian cho tit hc 22 Ngoi i vi nhng tỡnh giỏo viờn a ra, giỏo viờn nờn hc sinh nghiờn cu tỡnh v gii quyt tỡnh bng hng lot cỏc cõu hi giỏo viờn a Mt tỡnh cú th s dng xuyờn sut ni dung bi hc hoc c trin khai cỏc bc khỏc tu thuc vo cỏch t cõu hi ca giỏo viờn Lm c iu ú chớnh l cỏch giỏo viờn cung cp tớnh liờn kt ni dung bi hc Tit 27: VI PHM PHP LUT V TRCH NHIM PHP Lí CA CễNG DN I Mc tiờu cn t Kin thc: - Th no l vi phm phỏp lut; cỏc loi vi phm phỏp lut - Khỏi nim trỏch nhim phỏp lớ v ý ngha ca vic ỏp dng trỏch nhim phỏp lớ K nng: - Bit x s phự hp vi quy nh ca phỏp lut - Phõn bit c hnh vi tụn trng phỏp lut, v vi phm phỏp lut cú thỏi v cỏch x s phự hp Thỏi : - Hỡnh thnh ý thc tụn trng phỏp lut, nghiờm chnh chp hnh phỏp lut - Tớch cc ngn nga v u tranh vi cỏc hnh vi vi phm phỏp lut III Chun b GV: Ti liu v phng tin: SGK, SGV GDCD 9, Hin phỏp 1992, Mt s b lut, bng ph, cỏc bi bỏo cú liờn quan;Lut giao thụng ng b Hs: Son bi theo cõu hi sỏch giỏo khoa Phng phỏp v phng tin:phõn tớch, ging gii, m thoi, tho lun v liờn h Giỏo dc k nng sng - Vi phm phỏp lut l hnh vi trỏi phỏp lut v cú li ngi cú nng lc trỏch nhim phỏp lớ thc hin, xõm hi n cỏc quan h c phỏp lut bo v - Cú loi vi phm phỏp lut: dõn s, hỡnh s, hnh chớnh v k lut IV Tin trỡnh t chc cỏc hot ng dy v hc n nh lp Kim tra bi c: GV kim tra v ghi ca HS Gii thiu bi mi: GV dn vo bi HOT NG CA GV V HS Hot ng 1: Tỡm hiu vi phm phỏp lut - GV a trng hp (ghi bng ph) 23 NI DUNG CN T I t : - Hành vi không VPPL vì: (1) cha gây hậu gì, "ý trn cho bừ ghột định" Mt ngi ung ru say i xe mỏy v gõy (3) em bé tuổi -> cha ý thức đợc việc làm tai nn - Hành vi (2) VPPL ngời hoàn Em tui nghch la lm chỏy mt s toàn ý thức đợc việc làm, gây hậu ca nh hng xúm (gây tai nạn) ? Theo em, trng hp no VPPL, trng A rt ghột B v cú ý nh s ỏnh B mt hp no khụng VPPL? Gii thớch? II Ni dung bi hc - HS tho lun nhúm v trỡnh by Khỏi nim: Hot ng 2: Tỡm hiu khỏi nim v nhn bit hnh vi vi phm phỏp lut - GV nờu tỡnh hung: Nam (19 tui) i xe mụ tụ n mt ngó t, mc dự cú bỏo hiu ốn nhng khụng dng li Do khụng tuõn theo ch dn ca tớn hiu ốn nờn ó b cnh sỏt giao thụng bt dng li v yờu cu xut trỡnh giy t Nam ó xut trỡnh y giỏy t cn thit nhng cnh sỏt giao thụng lp biờn bn v yờu cu np pht Nam cho rng cnh sỏt giao thụng x pht khụng cú tỡnh, cú lý Vỡ thc t ng vng, Nam khụng gõy tai nn cho v xut trỡnh y giy t hp phỏp Hi: a Hnh vi ca Nam cú vi phm phỏp lut khụng? Vỡ sao? b Nu l hnh vi vi phm phỏp lut thỡ ú l vi phm phỏp lut gỡ? ? Vy, em hóy cho bit nh th no l vi phm phỏp lut ? Cho VD? - Hs trả lời - GV nhận xét hoàn thiện khái niệm - GV hớng dẫn HS tìm hiểu dấu hiệu VPPL - Tỡnh hung: Trờn ng i hc v Lan i xe p vo ng ngc chiu v cho rng 24 - Vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật có lỗi ngời có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến quan hệ đợc pháp luật bảo vệ - VD: A lấy trộm xe máy B D đánh G bị thơng bỏ chạy Dấu hiệu nhận biết VPPL mỡnh i nh vy l ỳng ? Theo em vic lm ca Lan cú trỏi phỏp lut khụng? - Là hành vi trái pháp luật: + Thực pháp luật không nghiêm (VD: trốn thuế giá trị gia tăng ) + Thực pháp luật không (VD: vào đờng cấm ) - Tỡnh hung: Thy ngi b tõm thn An - Là hành vi cụ thể ngời Tức phải thể hành động suy nghĩ, t tởng thn ú ly ỏ nm An lm An chy mỏu - Là hành vi có lỗi: tức chủ thể có lỗi ? Theo em ngi b tõm thn cú vphair chu biết việc làm gây tác nng lc phỏp lớ khụng? hại ntn nhng làm - Gv yêu cầu HS giải tình - Ngời có lực trách nhiệm pháp lý: phần đặt vấn đề câu hỏi, yêu (ngời tâm thần, trẻ em khả cầu HS điền vào bảng này) - Hs thảo luận theo cặp nhóm để trả lời + Có khả nhận thức hành vi - GV chốt lại dấu hiệu nhận biết VPPL + Có khả lựa chọn định cách xử + Có khả độc lập chịu trách nhiệm việc làm Ch ý VPPL Cú Khụng Cú Khụn TT Hnh vi Hu qu g Xõy nh khụng phộp, ph thi xung x Tc cng, ngp nc x tỡm cỏch trờu chc, khụng may ngi b tõm sụng ua xe, vt ốn , gõy tai nn x Thit hi ngi v ca x Tõm thn p phỏ x Phỏ hi ti sn Cp git dõy chuyn, tỳi sỏch x Tn tht ti sn x Vay tin dõy da khụng tr x Thit hi ngi cho vay x Cht cnh ta cõy khụng t bin bỏo x Ngi i qua b thng Hot ng 3: Phõn loi vi phm phỏp lut Phõn loi vi phm phỏp lut - Tng phn giỏo viờn ly tỡnh a Vi phm hnh chớnh (SGK) riờng b Vi phm hỡnh s (SGK) ? Em hóy phõn loi cỏc hnh vi VPPL cỏc c Vi phm dõn s (SGK) tỡnh phn t d Vi phm k lut (SGK) (1) -> Vi phm hnh chớnh: xõm phm quy nh qun lý nh nc v xõy dng v mụi trng (2) -> Vi phm hnh chớnh (4) -> Vi phm hỡnh s: gõy thit hi ti sn ca ngi khỏc 25 x x (5) -> Vi phm dõn s: Xõm hi n ti sn ca ngi khỏc (6) -> Vi phm k lut lao ng: khụng chp hnh ỳng quy nh ca lao ng ? Cú my loi VPPL, k tờn v nờu c im ca tng loi? - Hs tr li - GV nhn xột, gii thớch thờm v cht li Cng c: ? Em hóy trỡnh by khỏi nim VPPL cho VD minh ho? ? Nờu cỏc du hiu nhn bit VPPL? Cú my loi VPPL? K tờn v trỡnh by c im tng loi? Hng dn hc tp: - Nm chc bi hc - Chun b ni dung v trỏch nhim phỏp lý hc tit sau 2.3 Thng kờ s liu, so sỏnh kt qu t c - Qua tin hnh kim tra 15 phỳt v vic x lý cỏc tỡnh cuc sng, tụi ó tin hnh thc nghim 9B v i chng lp A Kt qu nh sau: Lp 9A 9B S s 30 hs 27 hs - > 3.5 SL TL 0 0 im 3.5- > 5- > 6.5 SL TL SL TL 0 10% 3% 30% 6.5 - > 8.0 ->10 SL TL SL TL 15 50% 12 40% 13 46% 16% lp 9A cỏc em hc sinh u t hng thỳ hc mụn GDCD, cỏc em hng hỏi tho lun nhng tỡnh giỏo viờn a v nghiờm tỳc chun b nhng tỡnh giỏo viờn giao mt cỏch cú hiu qu Phn ln cỏc em nm vng ni dung c bn ca bi hc - Qua quan sỏt hc sinh lp 9A cú nhiu ý thc hn vic chp hnh cỏc quy nh, ni quy ca lp hc v xó hi mt cỏch nghiờm tỳc 2.3.2 Phõn tớch s liu t c: * u im: - Giỳp cỏc em dng linh hot cỏc tỡnh vo x lớ cuc sng - Hỡnh thnh ý thc vic chp hnh cỏc quy nh ca phỏp lut - S dng tỡnh gi hc to hng thỳ cho hc sinh vc tỡm hu v khai thỏc - Hc sinh phỏt huy c tớnh tớch cc ch o dy hc - Giỏo viờn linh hot s dng cỏc phng phỏp v tỡnh huụng d dng hn - 26 * Nhc im: - Tn thi gian vic tỡm hiu v khai thỏc cỏc tỡnh - Giỏo viờn ũi hi phi cú kin thc rng v am hiu v cuc sng - Thng xuyờn phi cp nht thụng tin 2.4 Kt lun v kin ngh: S dng dy hc tỡnh nhm cung cp cho hc sinh nhng kin thc thit thc thc t giỳp cỏc em hỡnh thnh k nng sng cho bn thõn tr thnh ngi tt cú ớch cho xó hi v t c mc tiờu m giỏo dc V i mi cn bn, ton din giỏo dc v o to, ỏp ng yờu cu cụng nghip húa, hin i húa iu kin kinh t th trng nh hng xó hi ch ngha v hi nhp quc t Vi quan im trờn cỏc mụn hc, cỏc hot ng giỏo dc nh trng u cú ý ngha v úng mt vai trũ nht nh Trong ú, mụn GDCD c bit l dy hc theo tỡnh cú vai trũ rt quan trng v trc tip vic giỏo dc cho hc sinh ý thc, hnh vi, thỏi , phỏt trin tõm lý v hỡnh thnh nhõn cỏch ngi ton din Kin ngh xut: - B giỏo dc o to cn m nhiu bui hun kin thc chuyờn cho Giỏo viờn nhiu hn na 27 [...]... p vo ng ngc chiu v cho rng 24 - Vi phạm pháp luật là hành vi trái pháp luật và có lỗi do ngời có năng lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến các quan hệ đợc pháp luật bảo vệ - VD: A lấy trộm xe máy của B D đánh G bị thơng rồi bỏ chạy 2 Dấu hiệu nhận biết VPPL mỡnh i nh vy l ỳng ? Theo em vic lm ca Lan cú trỏi phỏp lut khụng? - Là hành vi trái pháp luật: + Thực hiện pháp luật không nghiêm (VD:... - Giỳp cỏc em vn dng linh hot cỏc tỡnh hung vo x lớ trong cuc sng - Hỡnh thnh ý thc trong vic chp hnh cỏc quy nh ca phỏp lut - S dng tỡnh hung trong gi hc to hng thỳ cho hc sinh trong vc tỡm hu v khai thỏc - Hc sinh phỏt huy c tớnh tớch cc ch o trong dy hc - Giỏo viờn linh hot s dng cỏc phng phỏp v tỡnh huụng d dng hn - 26 * Nhc im: - Tn thi gian trong vic tỡm hiu v khai thỏc cỏc tỡnh hung - Giỏo viờn... ý thc c tm quan trng ca b mụn GDCD trong nh trng Tuy nhiờn, vn cũn cú mt s quan im v hn ch trong vic dy v hc b mụn ny trong nh trng nh: phõn cụng GV dy khụng ỳng vi chuyờn mụn nh: GV dy Vn, Toỏn, M Thut, m nhc cng c phõn dy b mụn ny; GV dy cng nh hc sinh v ph huynh hc sinh cũn cho õy l mt mụn hc ph v xem õy l mt mụn hc khụng quan trng cho nờn cũn cú nhiu hn ch trong quỏ trỡnh dy v hc b mụn ny c bit,... luật: + Thực hiện pháp luật không nghiêm (VD: trốn thuế giá trị gia tăng ) + Thực hiện pháp luật không đúng (VD: đi vào đờng cấm ) - Tỡnh hung: Thy ngi b tõm thn An - Là hành vi cụ thể của con ngời Tức là phải thể hiện bằng hành động chứ không phải là chỉ trong suy nghĩ, t tởng thn ú ly ỏ nm An lm An chy mỏu - Là hành vi có lỗi: tức là chủ thể có lỗi ? Theo em ngi b tõm thn cú vphair chu khi biết rằng... bi ca hc sinh, tuy nhiờn khụng th khụng k n cỏch thc t chc lp hc ca giỏo viờn.Vy khi s dng phng phỏp tỡnh hung ta phi t chc lp hc nh th no em li hiu qu Quy nh v cỏc nguyờn tc thc hin cho hc sinh Mt lp hc khụng phi tt c hc sinh u cú ý thc t giỏc trong hc tp nờn nu khụng quy nh nguyờn tc thc hin thỡ nhng hc sinh khụng t giỏc s khụng lm vic Chớnh vỡ vy trong cỏc gi ỏp dng phng phỏp tỡnh hung trong ging... cung cp cho hc sinh nhng kin thc thit thc trong thc t giỳp cỏc em hỡnh thnh k nng sng cho bn thõn tr thnh con ngi tt cú ớch cho xó hi v t c mc tiờu m giỏo dc ra V i mi cn bn, ton din giỏo dc v o to, ỏp ng yờu cu cụng nghip húa, hin i húa trong iu kin kinh t th trng nh hng xó hi ch ngha v hi nhp quc t Vi quan im trờn cỏc mụn hc, cỏc hot ng giỏo dc trong nh trng u cú ý ngha v úng mt vai trũ nht nh Trong. .. dy tụi luụn phi ra cỏc quy nh cho cỏc nhúm c th l: Tt c hc sinh phi tham gia cựng vi nhúm Nu l tỡnh hung c giao chun b ti nh thỡ mt bn c tỡnh hung, bn khỏc ch ra lý do chn tỡnh hung trờn, cỏc bn khỏc gii quyt tỡnh hung Giỏo viờn s hi bt c lỳc no v hi bt kỡ hc sinh no, nu hc sinh trong nhúm ú khụng tr li c thỡ cho nhúm khỏc b sung v nh vy nhúm ú s mt im Quy nh nh vy hc sinh thy c trỏch nhim ca mỡnh... gây ra tác nng lc phỏp lớ khụng? hại ntn nhng vẫn làm - Gv yêu cầu HS giải quyết các tình huống - Ngời có năng lực trách nhiệm pháp lý: trong phần đặt vấn đề bằng các câu hỏi, yêu (ngời tâm thần, trẻ em thì không có khả cầu HS điền vào bảng năng này) - Hs thảo luận theo cặp nhóm để trả lời + Có khả năng nhận thức hành vi của mình - GV chốt lại 4 dấu hiệu nhận biết VPPL + Có khả năng lựa chọn và quyết... m h cn t c trong quỏ trinh tho lun Christensen (1897) ó a ra tiờu chớ 4Ps m ngi dy cn thng nht vi ngi hc trc nhng bui tho lun tỡnh hung, trong ú bao gm : - Preparation: S chun b trc khi tho lun - Presence: S cú mt y trong cỏc bui tho lun - Promptness: S ỳng gi trong cỏc bui tho lun - Participation: S tớch cc trong tham gia tho lun Thm chớ, nu cn thit, ngi dy cú th trỡnh by rừ tiờu chớ cho im, ỏnh... n v kin thc trong bi u s dng mt phng phỏp thỡ tit hc s tr nờn nhm chỏn, khụng kớch thớch c s hng thỳ ca hc sinh. Tuy nhiờn cng bng phng phỏp tỡnh hung c s dng mt cỏch sỏng to hn, kt hp vi phng phỏp lm vic theo nhúm phỏt huy tớnh ch ng, t giỏc, sỏng to t phớa hc trũ bng cỏch yờu cu hc sinh chun b bi trc khi n lp Mt khỏc, khi s dng phng phỏp tỡnh hung trong ging dy nu giỏo viờn ch cho hc sinh tho lun

Ngày đăng: 06/08/2016, 23:31

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Herreid (1997/98) chỉ ra những tiêu chí của một tình huống tốt, đó là:

  • Các PPDH cụ thể

  • Mức độ vận dụng

    • VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ CỦA CÔNG DÂN

  • I. Mục tiêu cần đạt

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan