Tiết 4 - Hình thang cân

Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 4 : HÌNH THANG CÂN I. Mục tiêu : - Làm cho học sinh nẵm được đònh nghóa và dấu hiệu nhân biết hình thang cân - Học sinh biết cách chứng minh đònh lý 1,2 - Học sinh biết chỉ ra các hình thang cân liên quan đến đời sống hàng ngày II. Chuẩn bò của thầy và trò GV : Cho học sinh vẽ hình chuẩn bò cho bài học mới HS : n bài cú và làm các bài tập III. Các bước tiến hành 1.n đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : HS 1: Nêu đònh nghóa về hình thang , nêu các chú ý về các hình thang đặc biệt ? GV : Cho tam giác cân ABC ( AB = AC) , kẻ một đường thẳng song song với BC cắt AB , AC tại D , E . Chứng minh BD = CE , CD = BE . 3. Bài mới : Phần ghi bảng Hoạt động của thầy và trò 1. Đònh nghóa A B D C Hình thang ABCD(AB//CD) Có µ µ A B= hoặc µ µ C D= Thì ABCD là hình thang cân ABCD là hình thang cân ⇒ µ µ 0 C A 180+ = 2. Tính chất Đònh lý 1 : ABCD là hình thang cân ⇒ AD = BC Đònh lý 2 : ABCD là hình thang cân ⇒ AC = BD 3. Dấu hiệu nhận biết a. Hính thang ABCD có µ µ A B= ⇒ ABCD là hình thang cân . b. b.hình thang ABCD có AC = BD ⇒ ABCD là hình thang cân Hoạt động 1: Đònh nghía : GV : Hình thang DECB có gì đặc biệt ? Tứ giác DECB được gọi là hình thang cân . Hỏi : Em nêu đònh nghóa về hình thang cân ? - Nếu hình thang cân có hai cạnh bên song song thì hình thang đó có đặc điểm gì ? GV : nêu chú ý Cho HS làm bài ?2 . ; tổng hai góc đối của hình thang cân bằng 180 0 . GV : Củng cố bài 11/ trang 74 ; bài 14 / trang 75 . Hoạt động 2 : Tính chất GV : Qua bài tập lúc đầu , em rút ra nhận xét gì về quan hệ cạnh bên của hình thang cân ? - Hướng dẫn HS chứng minh bằng cách khác . GV : Gọi HS lên bảng chứng minh đònh lý 2 . Hoạt động 3 : Dấu hiệu nhận biết GV : Cho HS làm bài ?3 - Nêu dấu hiệu nhận biết hình thang cân ? GV : Nếu hình thang có hai cạnh bên băngf nhau có là hình thang cân không ? - Nêu phần chú ý trang 73 . Hỏi : Em hãy nêu các dấu hiệu nhận biết hình thang cân ? 4. Hướng dẫn về nhà : - n đònh nghóa , tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân . Làm các bài tập :trong SGK : 12,13,15 / trang 74 ; trong SBT : / trang . soạn : Ngày dạy : Tiết 4 : HÌNH THANG CÂN I. Mục tiêu : - Làm cho học sinh nẵm được đònh nghóa và dấu hiệu nhân biết hình thang cân - Học sinh biết cách. là hình thang cân ⇒ AD = BC Đònh lý 2 : ABCD là hình thang cân ⇒ AC = BD 3. Dấu hiệu nhận biết a. Hính thang ABCD có µ µ A B= ⇒ ABCD là hình thang cân