GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CỰC HAY

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CỰC HAY GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CỰC HAY GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CỰC HAY GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CỰC HAY GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CỰC HAY GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CỰC HAY GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CỰC HAY GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CỰC HAY GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CỰC HAY

Ngµy so¹n: TiÕt Hướng dẫn đọc thêm văn bản: Con Rång ch¸u Tiªn (Trun thut) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyền thuyết - Hiểu quan niệm người Việt cổ truyền thống dân tộc - Hiểu nét nghệ thuật truyện B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức : - Khái niệm thể loại truyền thuyết - Nhân vật, kiện cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn họcdân gian thời kì dựng nước 2.Kĩ : - Đọc diễn cảm văn truyền thuyết - Nhận việc truyện - Cảm nhận nét đẹp chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, biết tơn vinh nòi giống Rồng Tiên c Chn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, su tÇm tranh ¶nh liªn quan ®Õn bµi häc: - Häc sinh: So¹n bµi, tranh vỊ l¹c Long Qu©n vµ ¢u c¬ cïng 100 ngêi chia tay lªn rõng xng biĨn, su tÇm tranh ¶nh vỊ §Ịn Hïng hc vïng ®Êt Phong Ch©u d TiÕn tr×nh lªn líp: ỉn ®Þnh tỉ chøc KiĨm tra bµi cò: KiĨm tra viƯc chn bÞ s¸ch vë vµ dơng häc tËp bé m«n 3.Bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiƯu) Ngay tõ nh÷ng ngµy ®Çu tiªn c¾p s¸ch ®Õn trêng chóng ta ®Ịu ®ỵc häc vµ ghi nhí c©u ca dao: BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn Nh¾c ®Õn gièng nßi mçi ngêi ViƯt Nam cđa m×nh ®Ịu rÊt tù hµo vỊ ngn gèc cao q cđa m×nh - ngn gèc Tiªn, Rång, L¹c ch¸u Hång VËy t¹i mu«n triƯu ngêi ViƯt Nam tõ miỊn ngỵc ®Õn miỊn xu«i, tõ miỊn biĨn ®Õn rõng nói l¹i cïng cã chung mét ngn gèc nh vËy Trun thut Con Rång, ch¸u Tiªn mµ chóng ta t×m hiĨu h«m sÏ gióp c¸c em hiĨu râ vỊ ®iỊu ®ã Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung cÇn ®¹t ? Trun thut lµ g× I t×m hiĨu chung: 1.Trun thut: lµ lo¹i trun d/g kĨ vỊ c¸c nh©n vËt, sù kiƯn cã liªn quan ®Õn l/sư thêi qóa khø, thêng cã y/ tè t/ tỵng k× ¶o Tr/thut t/ hiƯn th¸i ®é vµ c¸ch ®¸nh ?Trun Con Rång ch¸u Tiªn ®êi t/ k× gi¸ cđa nd ®èi víi c¸c sù kiƯn vµ n/vËt ®ỵc kĨ nµo - Con Rång ch¸u Tiªn thơ«c nhãm c¸c trun tr/thut thêi ®¹i Hïng V¬ng g/ ®o¹n ®Çu Đọc - kể - GVh/d: - §äc râ rµng, rµnh m¹ch, nhÊn giäng ë Từ khó: sgk nh÷ng chi tiÕt k× l¹ phi thêng -> GV ®äc mÉu mét ®o¹n, gäi HS ®äc -> NhËn xÐt ®äc cđa HS ?H·y kĨ tãm t¾t trun tõ 5-7 c©u ?Em h·y gi¶i nghÜa c¸c tõ: Ng tinh, Méc tinh, Thể loại: Truyền Hå tinh vµ tËp qu¸n thuyết ? Thể loại? Phương thức biểu đạt ? Cho biÕt PTB§ cđa trun ? ng«i kĨ? n/vËt chính: Tự chÝnh Bố cục: chia làm ?Theo em trun cã thĨ chia lµm mÊy phÇn? Néi phần dung cđa tõng phÇn? a Tõ ®Çu ®Õn Long Trang ⇒ Giíi thiƯu L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ b TiÕp lªn ®êng ⇒ Chun ¢u C¬ sinh në k× l¹ vµ LLQ vµ ¢u C¬ chia c Cßn l¹i ⇒ Gi¶i thÝch ngn gèc Rång, ch¸u Tiªn - Gäi HS ®äc ®o¹n II §äc - hiĨu v¨n ?LLQ vµ ¢u c¬ ®ỵc giíi thiƯu nh thÕ nµo? b¶n: Giíi thiƯu L¹c Long (Ngn gèc, h×nh d¸ng, tµi n¨ng) Qu©n vµ ¢u c¬: L¹c Long Qu©n - Ngn gèc: ThÇn - H×nh d¸ng: m×nh rång ë díi níc - Tµi n¨ng: nhiỊu phÐp l¹, gióp d©n diƯt trõ yªu *L¹c Long Qu©n: qu¸i Cã ngn gèc thÇn rång, ¢u c¬:- Ngn gèc: Tiªn dßng dâi cao q, cã tµi - H×nh d¸ng: Xinh ®Đp tut trÇn ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ chi tiÕt miªu t¶ LLQ vµ n¨ng ®øc ®é, th¬ng d©n, c¨m ghÐt kỴ ¸c ¢u c¬? -Tëng tỵng phong phó -LLQ lµ vÞ thÇn( thÇn tho¹i), mang p/chÊt nh * ¢u C¬: Thc hä ThÇn N«ng ngêi: ®øc ®é, th¬ng d©n, yªu ghÐt (lÞch sư ho¸) ? T¹i t¸c gi¶ d©n gian kh«ng tëng tỵng LLQ ( tiªn), dßng dâi cao q, vµ ¢u c¬ cã ngn gèc tõ c¸c loµi vËt kh¸c mµ t- xinh ®Đp, thÝch du ngo¹n, ëng tỵng LLQ nßi rång, ¢u C¬ dßng dâi tiªn? yªu c¸i ®Đp §iỊu ®ã cã ý nghÜa g×? * GV b×nh: ViƯc tëng tỵng LLQ vµ ¢u C¬ dßng dâi Tiªn - Rång mang ý nghÜa thËt s©u s¾c Bëi rång lµ vËt thc nhãm linh mµ nh©n d©n ta t«n sïng vµ thê cóng Cßn nãi ®Õn Tiªn lµ nãi ®Õn vỴ ®Đp toµn mÜ kh«ng g× s¸nh ®ỵc Tëng tỵng LLQ nßi Rång, ¢u C¬ nßi Tiªn ph¶i ch¨ng t¸c gi¶ d©n gian mn ca ngỵi ngn gèc cao q vµ h¬n thÕ n÷a mn thÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ ngn gèc gièng nßi cđa d©n téc VN ta ? VËy qua c¸c chi tiÕt trªn, em thÊy h×nh tỵng LLQ vµ ¢u C¬ hiƯn lªn nh thÕ nµo?  §Đp k× l¹, lín lao víi ngn gèc v« cïng cao q ? Hai ngêi kÕt duyªn víi cã g× l¹? -ThÇn rång (díi níc)- Tiªn n÷ (nói cao)=> chung 2.ViƯc sinh në k× l¹, viƯc sèng vỵ chång n¬i cung ®iƯn -GV: Cc h«n nh©n cđa hä lµ sù kÕt tinh nh÷ng g× chia cđa ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n: ®Đp ®Ï nhÊt cđa ng¬×, thiªn nhiªn, s«ng nói ? ¢u C¬ sinh në cã g× k× l¹ ? ViƯc ®ã cã ý nghÜa * ¢u C¬ sinh në k× l¹: g×? * GV b×nh: Chi tiÕt l¹ mang tÝnh chÊt hoang ®êng nhng rÊt thó vÞ vµ giµu ý nghÜa Nã b¾t ngn tõ thùc tÕ rång, r¾n ®Ịu ®Ỵ trøng Tiªn (chim) còng ®ẻ trøng TÊt c¶ mäi ngêi VN chóng ta ®Ịu sinh tõ cïng mét bäc trøng (®ång bµo) cđa mĐ ¢u C¬ DTVN chóng ta vèn kh m¹nh, cêng tr¸ng, ®Đp ®Ï, ph¸t triĨn nhanh ⇒ nhÊn m¹nh sù g¾n bã chỈt chÏ, keo s¬n, thĨ hiƯn ý ngun ®oµn kÕt gi÷a c¸c céng ®ång ngêi ViƯt ? Em h·y quan s¸t bøc tranh SGK vµ cho biÕt tranh minh ho¹ c¶nh g×? ? L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia nh thÕ nµo? ViƯc chia tay thĨ hiƯn ý ngun g×? ? B»ng sù hiĨu biÕt cđa em vỊ LS chèng ngo¹i x©m vµ c«ng cc x©y dùng ®Êt níc, em thÊy lêi c¨n dỈn cđa thÇn sau nµy cã ®ỵc ch¸u thùc hiƯn kh«ng? * GV b×nh: LS mÊy ngµn n¨m dùng níc vµ gi÷ níc cđa d©n téc ta ®· chøng minh hïng hån ®iỊu ®ã Mçi TQ bÞ l©m nguy, ND ta bÊt kĨ trỴ, giµ, trai, g¸i tõ miỊn ngỵc ®Õn miỊn xu«i, tõ miỊn biĨn ®Õn miỊn rõng nói xa x«i ®ång lßng kỊ vai s¸t c¸nh ®øng dËy giÕt kỴ thï Khi nh©n d©n mét vïng gỈp thiªn tai ®Þch ho¹, c¶ níc ®Ịu ®au xãt, nhêng c¬m xỴ ¸o, ®Ĩ gióp ®ì vỵt qua ho¹n n¹n vµ ngµy nay, mçi chóng ta ngåi ®©y còng ®·, ®ang vµ sÏ tiÕp tơc thùc hiƯn lêi c¨n dỈn cđa Long Qu©n xa b»ng nh÷ng viƯc lµm thiÕt thùc ? NhËn xÐt: ý nghÜa cđa chi tiÕt tëng tỵng k× ¶o: - Sinh bäc tr¨m trøng, në tr¨m con, ®Đp ®Ï, kh«i ng«, kh«ng cÇn bó mím, lín nhanh nh thỉi  Chi tiÕt tëng tỵng s¸ng t¹o diƯu k× nhÊn m¹nh sù g¾n bã keo s¬n, thĨ hiƯn ý ngun ®oµn kÕt gi÷a c¸c céng ®ång ngêi ViƯt * ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n chia con: - 50 ngêi xng biĨn; - 50 Ngêi lªn nói  Cc chia tay ph¶n ¸nh nhu cÇu ph¸t triĨn DT: lµm ¨n, më réng vµ gi÷ v÷ng ®Êt ®ai ThĨ hiƯn ý ngun ®oµn kÕt, thèng nhÊt DT Mäi ngêi ë mäi vïng ®Êt níc ®Ịu cã chung mét ngn gèc, ý chÝ vµ søc m¹nh * ý nghÜa cđa chi tiÕt tëng tỵng k× ¶o: - T« tÝnh ®Ëm tÝnh chÊt k× l¹, lín lao, ®Đp ®Ï cđa c¸c nh©n vËt, sù kiƯn - ThÇn k×, linh thiªng ho¸ ngn gèc gièng nßi, d©n téc ®Ĩ chóng ta thªm tù hµo, tin yªu, t«n kÝnh tỉ tiªn, d©n téc - Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cđa t¸c phÈm Gi¶i thÝch ngn gèc Rång, ch¸u Tiªn - Con trëng lªn ng«i vua, lÊy hiƯu Hïng V¬ng, lËp kinh ®«, ®Ỉt tªn níc - Gi¶i thÝch ngn gèc cđa ngêi VN lµ Rång, ch¸u Tiªn  C¸ch kÕt thóc mn kh¼ng ®Þnh ngn gèc Rång, ch¸u Tiªn lµ cã thËt ? Em h·y cho biÕt, trun kÕt thóc b»ng nh÷ng sù viƯc nµo? ViƯc kÕt thóc nh vËy cã ý nghÜa g×? ? VËy theo em, cèt lâi sù thËt LS trun lµ ë chç nµo? §Þa danh ®Ịn Hïng ë ®©u? * GV: Cèt lâi sù thËt LS lµ mêi mÊy ®êi vua Hïng trÞ v× cßn mét b»ng chøng n÷a kh¼ng ®Þnh sù thËt trªn ®ã lµ l¨ng tëng niƯm c¸c vua Hïng mµ t¹i ®©y hµng n¨m vÉn diƠn mét lƠ héi rÊt lín ®ã lµ lƠ héi ®Ịn Hïng LƠ héi ®ã ®· trë thµnh mét ngµy qc giç cđa c¶ d©n téc, ngµy c¶ níc hµnh qu©n vỊ céi ngn: Dï ®i ngỵc vỊ xu«i Nhí ngµy giç Tỉ mïng mêi th¸ng ba vµ chóng ta tù hµo vỊ ®iỊu ®ã Mét lƠ héi ®éc ®¸o nhÊt chØ cã ë VN! ? Theo em, t¹i trun nµy ®ỵc gäi lµ trun thut? NhËn xÐt nghƯ tht k/c cđa nd? ? Trun cã ý nghÜa g×? III.Tỉng kÕt: GV: Chèt tỉng kÕt- Gäi hs ®äc ghi nhí (sgk-8) 1.NghƯ tht: K/ chun tëng tỵng, cã nhiỊu chi tiÕt k× ¶o 2.Néi dung: Nh»m gi¶i thÝch, suy t«n ngn gèc cao q cđa ngêi VN, ý ngun ®oµn kÕt d©n téc, thèng nhÊt céng ®ång ngêi ViƯt 4.3 Ghi nhí: (sgk-8) * Ho¹t ®éng 3: III Lun tËp: Häc xong trun: Con Rång, ch¸u Tiªn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? v× sao? KĨ tªn mét sè trun t¬ng tù gi¶i thÝch ngn gèc cđa d©n téc VN mµ em biÕt? - Kinh vµ Ba Na lµ anh em - Qu¶ bÇu mĐ (kh¬ me) - Qu¶ trøng to në ngêi (mêng) IV Cđng cè: Ghi nhí V HDVN - Häc bµi, thc ghi nhí §äc kÜ phÇn ®äc thªm - So¹n bµi: “B¸nh chng, b¸nh giÇy” T×m c¸c t liƯu kĨ vỊ c¸c d©n téc kh¸c hc trªn thÕ giíi vỊ viƯc lµm b¸nh hc quµ d©ng vua E RKNBD: Ngµy so¹n: TiÕt Híng dÉn ®äc thªm: B¸nh chng, b¸nh giÇy (Trun thut) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung, ý nghĩa số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu văn « Bánh chưng, bánh giầy » B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức : - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm văn học thuộc thể loại truyền thuyết - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vương - Cách giải thích người Việt cổ phong tục quan niệm lao động, đề cao nghề nơng- nét đẹp văn hố người Việt Giúp học sinh hiểu nguồn gốc bánh chưng bánh giày 2.Kĩ : - Đọc – hiểu văn thuộc thể loại truyền thuyết - Nhận việc truyện 3.Thái độ : -Thể lòng tự hào trí tuệ dân tộc phong tục tập qn tốt đẹp người Việt Nam c Chn bÞ: - GV: So¹n bµi §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n Su tÇm tranh ¶nh vỊ c¶nh nh©n d©n ta chë l¸ dong, xay ®ç gãi b¸nh chng, b¸nh giÇy - HS: So¹n bµi theo c©u hái sgk; Su tÇm tranh ¶nh gãi b¸nh chng, b¸nh giÇy d tiÕn tr×nh giê d¹y: 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc KiĨm tra bµi cò: -Hái: Em hiĨu thÕ nµo trun thut? Nªu ý nghÜa cđa trun thut "Con Rång, ch¸uTiªn"? Trong trun em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× em thÝch? -YCTL: Tr¶ lêi ®óng k/n tr/ thut; ý nghÜa:Nh»m gi¶i thÝch, suy t«n gièng nßi , ý ngun ®oµn kÕt céng ®ång dtVN Bµi míi: Hµng n¨m cø mçi tÕt ®Õn, xu©n vỊ, nh©n d©n ta, ch¸u cđa vua Hïng tõ miỊn ngỵc ®Õn miỊn xu«i, vïng rõng nói còng nh vïng biĨn l¹i n« nøc, hå hëi chë l¸ dong, xay g¹o, gi· g¹o, gãi b¸nh Quang c¶nh Êy lµm sèng l¹i trun thut "B¸nh chng, b¸nh giÇy" Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung cÇn ®¹t - Gv gäi HS ®äc trun I t×m hiĨu chung: ? Em h·y kĨ tãm t¾t trun - Hïng V¬ng vỊ giµ mn trun ng«i cho §äc , kĨ, chó thÝch: nµo lµm võa ý, nèi chÝ nhµ vua - C¸c «ng lang ®ua lµm cç thËt hËu, riªng Lang Liªu ®ỵc thÇn m¸ch b¶o, dïng g¹o lµm hai thø b¸nh ®Ĩ d©ng vua - Vua cha chän b¸nh cđa lang Liªu ®Ĩ tÕ trêi ®Êt cïng Tiªn V¬ng vµ nhêng ng«i cho chµng - Tõ ®ã níc ta cã tơc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy vµo ngµy tÕt ? Gi¶i thÝch tõ: Tỉ tiªn, Êm, tiªn v- ¬ng ? Cho biÕt PTBDD cđa trun? ng«i kĨ, c¸c nh©n vËt, nh©n vËt chÝnh lµ ai? ?Theo em, trun cã thĨ chia lµm mÊy Từ khó: Sgk phÇn? - Bè cơc: phÇn Thể loại : Truyền thuyết a Tõ ®Çu chøng gi¸m b TiÕp h×nh trßn - “Bánh chưng bánh giầy” thuộc c Cßn l¹i nhóm tác phẩm TT thời đại HV dựng nước PTBĐ : Tự Bố cục: phần ? Më ®Çu c©u chun mn giíi thiªơ víi II §äc - hiĨu v¨n b¶n: chóng ta ®iỊu g×? ? Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i hoµn Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i - Hoµn c¶nh: giỈc ngoµi ®· yªn, c¶nh nµo? ®Êt níc th¸i b×nh, ND no Êm, vua ®· giµ mn trun ng«i ? ý ®Þnh cđa vua sao?(qua ®iĨm cđa - ý cđa vua: ngêi nèi ng«i vua ph¶i nèi ®ỵc chÝ vua, kh«ng nhÊt vua vỊ viƯc chän ngêi nèi ng«i) thiÕt lµ trëng ? Vua chän ngêi nèi ng«i b»ng h×nh thøc - H×nh thøc: ®iỊu vua ®ßi hái mang tÝnh chÊt mét c©u ®è ®Ĩ thư g×? - §iỊu kiƯn vµ h×nh thøc trun ng«i cã g× tµi ®ỉi míi vµ tiÕn bé so víi ®¬ng thêi? - Qua ®©y, em thÊy vua Hïng lµ vÞ vua nh thÕ nµo? ->§©y lµ mét vÞ vua anh minh * GV: Trong trun d©n gian gi¶i ®è lµ1 nh÷ng lo¹i thư th¸ch khã kh¨n ®èi víi nh©n vËt, kh«ng hoµn toµn theo lƯ trun ng«i tõ c¸c ®êi tríc: chØ trun cho trëng Vua chó träng tµi chÝ h¬n trëng thø2 Cc thi tµi gi÷a c¸c «ng * Cho HS ®äc phÇn ? §Ĩ lµm võa ý vua, c¸c «ng Lang ®· lµm lang - C¸c «ng lang thi lµm cç g×? thËt hËu, thËt ngon -Lang Liªu ®· s¸ng t¹o lµm hai lo¹i b¸nh ? V× Lang Liªu ®ỵc thÇn b¸o méng? - Lang Liªu: + Trong c¸c vua, chµng lµ ngêi rhiƯt thßi nhÊt + Tuy lµ Lang nhng tõ lín lªn chµng ë riªng, ch¨m lo viƯc ®ång ¸ng, trång lóa, trång khoai Lang Liªu th©n th× vua nhng phËn th× gÇn gòi víi d©n thêng * GV: C¸c nh©n vËt må c«i, bÊt h¹nh thêng ®ỵc thÇn, bơt hiƯn lªn gióp ®ì mçi bÕ t¾c ? V× thÇn chØ m¸ch b¶o mµ kh«ng lµm gióp lƠ vËt cho lang Liªu? - ThÇn vÉn dµnh chç cho tµi n¨ng s¸ng t¹o cđa Lang Liªu - Tõ gỵi ý, lang Liªu ®· lµm hai lo¹i b¸nh ? KÕt qu¶ cc thi tµi gi÷a c¸c «ng Lang nh thÕ nµo? ? V× hai thø b¸nh cđa lang Liªu ®ỵc vua chän ®Ĩ tÕ Trêi, §Êt, Tiªn V¬ng vµ Lang Liªu ®ỵc chän ®Ĩ nèi ng«i vua? *GV: - Hai thø b¸nh cđa Lang Liªu võa cã ý nghÜa thùc tÕ: q h¹t g¹o, träng nghỊ n«ng (lµ nghỊ gèc cđa ®Êt níc lµm cho ND ®ỵc no Êm) võa cã ý nghÜa s©u xa: §Ị cao sù thê kÝnh Trêi, §Êt vµ tỉ tiªn cđa nh©n d©n ta - Hai thø b¸nh hỵp ý vua chøng tá tµi ®øc cđa ngêi cã thĨ nèi chÝ vua §em c¸i q nhÊt cđa trêi ®Êt cđa rng ®ång chÝnh tay m×nh lµm mµ tiÕn cóng Tiªn V¬ng, d©ng lªn vua th× ®óng lµ ngêi tµi n¨ng, th«ng minh, hiÕu th¶o ?Trun thut b¸nh chng, b¸nh giÇy cã néi dung vµ ý nghÜa g×? KÕt qu¶ cc thi - Lang Liªu ®ỵc chän lµm ngêi nèi ng«i III.Tỉng kÕt: 1.Néi dung: - Gi¶i thÝch ngn gèc hai lo¹i b¸nh cỉ trun - Gi¶i thÝch phong tơc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy vµ tơc thê cóng tỉ tiªn cđa ngêi ViƯt - §Ị cao nghỊ n«ng trång lóa níc - Quan niƯm vËt th« s¬ vỊ Trêi, §Êt ? NhËn xÐt vỊ nghƯ tht cđa trun - ¦íc m¬ vua s¸ng, t«i hiỊn, ®Êt ? Häc trun nµy, chóng ta cÇn ghi nhí níc th¸i b×nh, nh©n d©n no Êm ®iỊu g×? 2.NghƯ tht: -K/c tëng tỵng Ghi nhí: (sgk-12) - §ãng vai Hïng V¬ng kĨ l¹i trun b¸nh ch- III.Lun tËp: ng, b¸nh GiÇy? TËp kĨ chun 2.ý nghÜa cđa phong tơc ngµy tÕt nh©n d©n ta lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy ý nghÜa cđa phong tơc ngµy tÕt - §Ị cao nghỊ n«ng, ®Ị cao sù thê kÝnh Trêi, nh©n d©n ta lµm b¸nh chng, b¸nh §Êt vµ tỉ tiªn cđa nh©n d©n ta Cha «ng ta giÇy ®· x©y dùng phong tơc tËp qu¸n cđa m×nh tõ nh÷ng ®iỊu gi¶n dÞ nhng rÊt linh thiªng, giµu ý nghi· Quang c¶nh ngµy tÕt nh©n d©n ta gãi hai lo¹i b¸nh cßn cã ý nghÜa gi÷ g×n trun thèng v¨n ho¸ ®Ëm ®µ b¶n s¾c d©n téc vµ lµm sèng l¹i trun thut B¸nh chng, b¸nh giÇy ChØ vµ ph©n tÝch mét sè chi tiÕt trun mµ em thÝch nhÊt ChØ vµ ph©n tÝch mét sè chi - Lang Liªu ®ỵc thÇn b¸o méng: ®©y lµ chi tiÕt trun mµ em thÝch tiÕt thÇn k× lµm t¨ng søc hÊp dÉn cđa trun, nhÊt nªu lªn gi¸ trÞ cđa h¹t g¹o ë mét ®Êt níc mµ c d©n sèng b»ng nghỊ n«ng, thĨ hiƯn c¸i ®¸ng q, c¸i ®¸ng tr©n träng cđa s¶n phÈm ngêi lµm - Lêi cđa vua nãi vỊ hai lo¹i b¸nh: ®©y lµ c¸ch "®äc", c¸ch "thëng thøc" nhËn xÐt vỊ v¨n ho¸ Nh÷ng c¸i b×nh thêng, gi¶n dÞ song l¹i nhiỊu ý nghÜa s©u s¾c ®ã còng chÝnh lµ ý nghi· t tëng, t×nh c¶m cđa nh©n d©n vỊ hai lo¹i b¸nh vµ phong tơc lµm b¸nh - §äc trun nµy, em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× sao? IV Cđng cè: ý nghÜa cđa trun V HDVN: - Häc bµi, thc ghi nhí - Chn bÞ bµi: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViƯt E RKNBD: Ngµy so¹n: TiÕt 3: Tõ vµ cÊu t¹o cđa tõ tiÕng ViƯt A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm định nghĩa từ, cấu tạo từ - Biết phân biệt kiểu cấu tạo từ B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: - Nhận diện, phân biệt được: + Từ tiếng + Từ đơn từ phức + Từ ghép từ láy - Phân tích cấu tạo từ 2.Kĩ : Biết cách sử dụng từ việc đặt câu 3.Thái độ: Chăm chỉ, ln có tinh thần học hỏi tìm hiểu từ cấu tạo từ TV c Chn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n B¶ng phơ - Häc sinh: Chn bÞ bµi theo y/c bµi häc d TiÕn tr×nh lªn líp: ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra bµi cò: KiĨm tra viƯc chn bÞ bµi Bµi míi : ë TiĨu häc, c¸c em ®· ®ùoc häc vỊ tiÕng vµ tõ TiÕt häc nµy chóng ta sÏ t×m hiĨu s©u thªm vỊ cÊu t¹o cđa tõ tiÕng ViƯt ®Ĩ gióp c¸c em sư dơng thn thơc tõ tiÕng ViƯt H§1: H×nh thµnh kh¸i niƯm vỊ tõ i Kh¸i niƯm vỊ tõ VÝ dơ: * GV treo b¶ng phơ ®· viÕt VD ? C©u v¨n nµy lÊy ë v¨n b¶n nµo? ? Tríc mçi g¹ch chÐo lµ tõ, em h·y cho biÕt c©u v¨n trªn cã mÊy tõ ? Vµ cã bao nhiªu tiÕng( mçi mét ch÷ lµ mét tiÕng) ? VËy tiÕng vµ tõ c©u v¨n trªn cã cÊu t¹o ntn? TiÕng dïng ®Ĩ lµm g×? ? tõ VD trªn kÕt hỵp víi cã t¸c dơng g×?(t¹o c©u cã ý nghÜa) ? Tõ dïng ®Ĩ lµm g×? ? Khi nµo mét tiÕng cã thĨ coi lµ mét tõ? ThÇn /d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/, ch¨n nu«i/vµ/ c¸ch/ ¨n ë/.( Con Rång ch¸u Tiªn) NhËn xÐt: - VD trªn cã tõ, 12 tiÕng - Cã tõ chØ cã mét tiÕng, cã tõ tiÕng - TiÕng dïng ®Ĩ t¹o tõ - Tõ dïng ®Ĩ t¹o c©u - Khi mét tiÕng cã thĨ t¹o c©u, tiÕng Êy trë thµnh mét tõ  Tõ lµ ®¬n vÞ ng«n ng÷ nhá nhÊt dïng ®Ĩ t¹o c©u ? Tõ nhËn xÐt trªn em h·y rót * Ghi nhí : T13/SGK kh¸i niƯm tõ lµ g×? * GV nhÊn m¹nh kh¸i niƯm vµ cho hs II Tõ ®¬n vµ tõ phøc: ®äc ghi nhí VÝ dơ: H§2: H×nh thµnh kh¸i niƯm tõ ®¬n, tõ Tõ /®Êy /níc/ ta/ ch¨m/ nghỊ/ trång phøc trät/, ch¨n nu«i /vµ /cã/ tơc/ ngµy/ tÕt/ * GV treo b¶ng phơ lµm /b¸nh chng/, b¸nh giÇy/ ? Dùa vµo kiÕn thøc ®· häc ë tiĨu häc * §iỊn vµo b¶ng ph©n lo¹i: em h·y ®iỊn c¸c tõ vµo b¶ng ph©n - Cét tõ ®¬n: tõ, ®Êy, níc, ta lo¹i? - Cét tõ ghÐp: ch¨n nu«i * HS lÇn lỵt lªn b¶ng ®iỊn vµo b¶ng - Cét tõ l¸y: trång trät ph©n lo¹i * NhËn xÐt :  Tõ ®¬n lµ tõ chØ gåm cã mét tiÕng  Tõ phøc gåm cã tiÕng trë lªn ? Qua viƯc lËp b¶ng, em h·y nhËn xÐt, tõ ®¬n vµ tõ phøc cã g× kh¸c nhau? ? Hai tõ phøc trång trät, ch¨n nu«i cã - Tõ ghÐp: ghÐp c¸c tiÕng cã quan hƯ víi vỊ mỈt nghÜa g× gièng vµ kh¸c nhau? + Gièng: ®Ịu lµ tõ phøc (gåm hai tiÕng) + Kh¸c: Ch¨n nu«i: gåm hai tiÕng cã quan hƯ vỊ nghÜa ? VËy tõ phøc ®ỵc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hƯ víi vỊ - Tõ l¸y: Tõ phøc cã quan hƯ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng nghÜa ®ỵc gäi lµ tõ g×? - Trång trät gåm hai tiÕng cã quan hƯ l¸y ©m ? Tõ phøc cã quan hƯ l¸y ©m gi÷a c¸c * Ghi nhí: SGK - Tr13: tiÕng ®ỵc gäi lµ tõ g×? ? ThÕ nµo lµ tõ ®¬n, tõ phøc? Tõ phøc cã mÊy lo¹i, ®ã lµ nh÷ng lo¹i nµo? * HS ®äc ghi nhí * Qua bµi häc ta cã thĨ dùng thµnh s¬ ®å sau( dïng s¬ ®å t duy) Tõ Tõ ®¬n Tõ phøc Tõ ghÐp BTI: -HS §äc vµ thùc hiƯn yªu cÇu bµi tËp 1(sgk-14) - C¸c g tr/bµy- n/xÐt- gv chèt BT2: -Hs ®äc ,thùc hiƯn y/c sgk -Hs t/bµy -> n/xÐt -> ®¸p ¸n BT3: -HS lµm bµi theo y/c sgk -Tr/ bµy- n/ xÐt -> ®¸p ¸n Tõ l¸y Bµi 1: a Tõ ngn gèc, ch¸u thc kiĨu tõ ghÐp b Tõ ®ång nghÜa víi tõ ngn gèc: Céi ngn, gèc g¸c c Tõ ghÐp chØ qua hƯ th©n thc: cËu mỵ, c« d×, chó ch¸u, anh em Bµi 2: C¸c kh¶ n¨ng s¾p xÕp: - ¤ng bµ, cha mĐ, anh chÞ, cËu mỵ - B¸c ch¸u, chÞ em, d× ch¸u, cha anh Bµi 3: - Nªu c¸ch chÕ biÕn b¸nh: b¸nh r¸n, b¸nh níng, b¸nh hÊp, b¸nh nhóng - Nªu tªn chÊt liƯu lµm b¸nh: b¸nh nÕp, b¸nh tỴ, b¸nh gai, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh s¾n, b¸nh ®Ëu xanh BT4: -HS t/bµy -n/xÐt- GV - TÝnh chÊt cđa b¸nh: b¸nh dỴo, b¸nh phång, b¸nh xèp chèt - H×nh d¸ng cđa b¸nh: b¸nh gèi, b¸nh khóc, b¸nh qn thõng BT5: Gäi hs t/bµy b¶ng KT Bµi 4: - Miªu t¶ tiÕng khãc cđa ngêi ®éng n·o -lµm theo y/c sgk - n/xÐt - GV - Nh÷ng tõ cã t¸c dơng miªu ta ®ã: nøc në, sơt sói, rng røc cho ®¸p ¸n Bµi 5: - T¶ tiÕng cêi: khóc khÝch, s»ng sỈc, h« hè, h¶, hỊnh hƯch - T¶ tiÕng nãi: khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thỴ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu, sang s¶ng - T¶ d¸ng ®iƯu: Lõ ®õ, l¶ lít, nghªnh ngang, ng«ng nghªnh, thít tha IV Cđng cè: Néi dung ghi nhí V HDVN: - Häc bµi, thc ghi nhí Hoµn thiƯn bµi tËp cßn l¹i - Chn bÞ bµi míi: Giao tiÕp, v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc biĨu ®¹t E RKNBD: Ngµy so¹n: TiÕt 4: Giao tiÕp, v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc biĨu ®¹t A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Bước đầu hiểu biết giao tiếp, văn phương thức biểu đạt - Nắm mục đích giao tiếp, kiểu văn phương thức biểu đạt B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: - Sơ giản hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương diện ngơn từ: Giao tiếp, văn phương thức biểu đạt, kiểu văn - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn - Các kiểu văn tự sự, miêu tả biểu cảm, lập luận, thuyết minh hành cơng vụ 2.Kĩ năng: - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận kiểu văn văn cho trước vào phương thức biểu đạt, - Nhận tác dụng cuả việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thể 3.Thái độ: Biết ứng dụng phù hợp q trình học c Chn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phơ - Häc sinh: Chn bÞ bµi theo y/c sgk d.C¸c bíc lªn líp: I ỉn ®Þnh tỉ chøc II KiĨm tra bµi cò: III Bµi míi: C¸c em ®· ®ỵc tiÕp xóc víi mét sè v¨n b¶n ë tiÕt vµ VËy v¨n b¶n lµ g×? §ỵc sư dơng víi mơc ®Ých giao tiÕp nh thÕ nµo? TiÕt häc nµy sÏ gióp c¸c em gi¶i ®¸p nh÷ng th¾c m¾c ®ã Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung cÇn ®¹t Ho¹t ®éng 1: I T×m hiĨu chung vỊ v¨n ? Khi ®i ®êng, thÊy mét viƯc g×, mn cho mĐ b¶n vµ ph¬ng thc biĨu ®¹t: biÕt em lµm thÕ nµo? 1.V¨n b¶n vµ mơc ®Ých ? §«i lóc rÊt nhí b¹n th©n ë xa mµ kh«ng thĨ trß giao tiÕp: chun th× em lµm thÕ nµo? a Giao tiÕp: * GV: C¸c em nãi vµ viÕt nh vËy lµ c¸c em ®· dïng - Giao tiÕp lµ mét ho¹t ®éng ph¬ng tiƯn ng«n tõ ®Ĩ biĨu ®¹t ®iỊu m×nh mn nãi trun ®¹t, tiÕp nhËn t tëng, Nhê ph¬ng tiƯn ng«n tõ mµ mĐ hiĨu ®ỵc ®iỊu em t×nh c¶m b»ng ph¬ng tiƯn mn nãi, b¹n nhËn ®ỵc nh÷ng t×nh c¶m mµ em gØ ng«n tõ g¾m §ã chÝnh lµ giao tiÕp ? Trªn c¬ së nh÷ng ®iỊu võa t×m hiĨu, em hiĨu thÕ nµo lµ giao tiÕp? b V¨n b¶n * GV chèt: ®ã lµ mèi quan hƯ hai chiỊu gi÷a ngêi * VD: trun ®¹t vµ ngêi tiÕp nhËn - VỊ néi dung bµi ca dao: ? ViƯc em ®äc b¸o vµ xem trun h×nh cã ph¶i lµ Khuyªn chóng ta ph¶i cã lËp giao tiÕp kh«ng? V× sao? trêng kiªn ®Þnh - Quan s¸t bµi ca dao SGK (c) ? Bµi ca dao cã néi dung g×? * GV: §©y lµ vÊn ®Ị chđ u mµ cha «ng chóng ta mn gưi g¾m qua bµi ca dao nµy §ã chÝnh lµ chđ ®Ị cđa bµi ca dao ? Bµi ca dao ®ỵc lµm theo thĨ th¬ nµo? Hai c©u lơc vµ b¸t liªn kÕt víi nh thÕ nµo? * GV chèt: Bµi ca dao lµ mét v¨n b¶n: nã cã chđ ®Ị thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch l¹c vµ diƠn ®¹t trän vĐn ý ? Cho biÕt lêi ph¸t biĨu cđa thÇy c« hiƯu trëng bi lƠ khai gi¶ng n¨m häc cã ph¶i lµ lµ v¨n b¶n kh«ng? V× sao? - §©y lµ mét v¨n b¶n v× ®ã lµ chi lêi nãi cã chđ ®Ị, cã sù liªn kÕt vỊ néi dung: b¸o c¸o thµnh tÝch n¨m häc tríc, ph¬ng híng n¨m häc míi ? Bøc th em viÕt cho b¹n cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? V× sao? ? VËy em hiĨu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? Hs ®äc ghi nhí KiĨu v¨n b¶n, TT ph¬ng thøc Mơc ®Ých giao tiÕp biĨu ®¹t Tù sù Tr×nh bµy diƠn biÕn sù viƯc T¸i hiƯn tr¹ng th¸i sù vËt, Miªu t¶ ngêi BiĨu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc Bµn ln: Nªu ý kiÕn ®¸nh NghÞ ln gi¸ thiƯu ®Ỉc ®iĨm, tÝnh Thut minh Giíi chÊt, ph¬ng ph¸p Tr×nh bµy ý mn, qut ®Þnh nµo ®ã, thĨ hiƯn qun Hµnh chÝnh c«ng vơ h¹n tr¸ch nhiƯm gi÷a ngêi vµ ngêi - GV treo b¶ng phơ t×nh hng: Bµi tËp (sgk-17) ?H·ylùa chän kiĨu VB vµ PTB §? -Hai ®éi bãng ®¸ mn xin phÐp (HC- ®¬n) -Têng tht diƠn biÕn (tù sù ) -T¶ l¹i nh÷ng pha bãng (M t¶ ) -Giíi thiƯu qu¸ tr×nh (thut minh ) -Bµy tá lßng (BiĨu c¶m ) -B¸c bá ý kiÕn (NghÞ ln ) - VỊ h×nh thøc: VÇn ªn + Bµi ca dao lµm theo thĨ th¬ lơc b¸t, cã sù liªn kÕt chỈt chÏ: -> Bµi ca dao lµ mét v¨n b¶n: nã cã chđ ®Ị thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch l¹c vµ diƠn ®¹t mét ý trän vĐn - Lêi ph¸t biĨu cđa thÇy c« hiƯu trëng-> lµ mét d¹ng v¨n b¶n nãi - Bøc th: Lµ mét v¨n b¶n v× cã chđ ®Ị, cã néi dung thèng nhÊt t¹o sù liªn kÕt -> ®ã lµ d¹ng v¨n b¶n viÕt * V¨n b¶n: lµ mét chi lêi nãi miƯng hay bµi viÕt cã chđ ®Ị thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch l¹c, vËn dơng ph¬ng thøc biĨu ®¹t phï hỵp ®Ĩ thùc hiƯn mơc ®Ých giao tiÕp * Ghi nhí: T17/sgk KiĨu v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc biĨu ®¹t: VÝ dơ Trun: TÊm C¸m + Miªu t¶ c¶nh t/nh + M t¶ c¶nh s/ ho¹t ViÕt th th¨m hái + Tơc ng÷: Tay lµm + Lµm ý nghÞ ln Thut minh mét thÝ nghiƯm §¬n tõ, b¸o c¸o, th«ng b¸o, giÊy mêi - KiĨu v¨n b¶n vµ ph¬ng ? Cã mÊy kiĨu VB thêng gỈp? C¸c PTB§ t¬ng øng? ?Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí ®iỊu g×? -1 hs ®äc ghi nhí- GV chèt l¹i *Ho¹t ®éng 3: Chän c¸c t×nh hng giao tiÕp, lùa chän kiĨu v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc biĨu ®¹t phï hỵp - Hµnh chÝnh c«ng vơ - Tù sù - Miªu t¶ - Thut minh - BiĨu c¶m - NghÞ ln ?C¸c ®o¹n v¨n, th¬ thc ph¬ng thøc biĨu ®¹t nµo (g1:a, g2:b; g3:c, ; g4:d,® )- tr/ bµy- n/xÐt- GV chèt -BT2: ?Tr/ thut Con Rång ch¸u Tiªn thc kiĨu VB nµo? V× em biÕt ? thøc biĨu ®¹t: tù sù, miªu t¶, biĨu c¶m, nghÞ ln, thut minh, hµnh chÝnhc«ng vơ Mçi kiĨu VB cã mơc ®Ých giao tiÕp riªng Ghi nhí: SGK - tr17 B Lun tËp: BT1: a Tù sù b Miªu t¶ c NghÞ ln d BiĨu c¶m ® Thut minh BT2: Trun thut Con Rång, ch¸u Tiªn thckiĨu v¨n b¶n tù sù v×: c¸c sù viƯc trun ®ỵc kĨ kÕ tiÕp nhau, sù viƯc nµy nèi tiÕp sù viƯc nh»m nªu bËt néi dung, ý nghÜa IV Cđng cè: Néi dung bµi häc ghi nhí V HD VN - Häc bµi, thc ghi nhí Hoµn thiƯn bµi tËp Lµm bµi tËp 3, 4, SBT tr8 - Chn bÞ: So¹n vb “Th¸nh Giãng” E.RKNBD: Tiết 73 Ngày soạn: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN “Trích Dế Mèn phiêu lưu kí” - Tơ Hồi A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Giúp học sinh hiểu sơ lược “ Dế mèn phiêu lưu ký” tác phẩm tiếng nhà văn Tơ Hồi, tái nhiều lần Việt Nam dịch nhiều thứ tiếng nước ngồi -“ Bài học đường đời đầu tiên” trích Từ chương I, nói dế mèn cường tráng, mạnh khoẻ, kiêu ngạo - Rèn luyện kỹ tìm chi tiết tác phẩm văn xi B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức - Nhân vật, kiện, cốt truyện văn truyện viết cho thiếu nhi - Dế Mèn: hình ảnh đẹp tuổi trẻ sơi tính tình bồng bột kiêu ngạo - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích Kỹ - Văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với yếu tố miêu tả - Phân tích nhân vật đoạn trích - Vận dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa viết miêu tả Thái độ Giáo dục đức tính khiêm tốn, biết học hỏi, biết hối hận làm sai C CHUẨN BỊ Gv: Soạn bài, đọc sách tham khảo Hs: soạn D TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : Kiểm tra cũ (Kiểm tra soạn) Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động : Tơ Hồi nhà văn chun viết chuyện ngắn cho thiếu nhi Các tác phẩm ơng mang màu sắc tưởng tượng phong phú Dế mèn phiêu lưu kí tác phẩm Truyện vơ hấp dẫn nên chuyển thành phim dịch nhiều thứ tiếng giới Hoạt động Hoạt động hình thành kiến thức I Đọc- tìm hiểu chung Hướng dẫn HS đọc - Tên khai sinh: Nguyễn Sen Tác giả tác phẩm - Đ1: - Giọng hào hứng, kiêu hãnh, to, vang - Sinh 1920 lớn lên q ngoại, Hồi - Nhấn mạnh động từ, tính từ miêu tả Đức- Hà Tây (cũ), Cầu Giấy HN - Đ2: - Chú ý giọng đối thoại: + DMèn: trịnh thượng, khó chịu -Viết văn trước cách mạng tháng + DChoắt: yếu ớt, rên rẩm Viết nhiều cho trẻ em + Chị Cốc: đáo để, tức giận Tác phẩm - Đ3: đọc chậm, buồn, sâu lắng (bi thương) - Trích từ tác phẩm DMPLK ? Giới thiệu đơi nét Tơ Hồi? - Thể loại: Tiểu thuyết Hs thảo luận sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn - Từ khó: SGK ? Hãy kể tên số tác phẩm văn học - Ngơi kể: Dế Mèn tự kể - Ngơi thứ ơng? - Võ sĩ bọ ngựa; Đàn chim q; Cá ăn thề … Bố cục: phần - Vợ chồng A Phủ; Người ven thành - Đ1:Từ đầu thiên hạ rồi: Miêu tả hình dáng tính cách Dế Mèn ? Hãy tìm xuất xứ đoạn trích? ? Tác phẩm sáng tác theo thể loại nào? ? Giải thích từ Mẫm: Đầy đặn, mập mạp - Đ2: Còn lại: Bài học đường đời Dế Mèn truyện Dế Mèn phiêu lưu kí ? Bố cục chia làm phần? Nêu nội dung phần? II Đọc, tìm hiểu chi tiết ? Phần nội dung kể học đường đời Dế Mèn có việc nào? a Hình dáng (Ngoại hình): Hình ảnh Dế Mèn - Càng: mẫm bóng - Dế Mèn coi thường Dế Choắt - Vuốt: nhọn hoắt - Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến chết Dế Choắt - Cánh: dài - Sự ân hận Dế Mèn - Đầu: to, mảng ? Truyện kể lời nhân vật nào? Và kể ngơi thứ mấy? - răng: đen nhánh ? Cho biết nội dung phần ? Hình ảnh Dễ Mèn miêu tả qua nét cụ thể nào? - Thân người: màu nâu bóng mỡ - Râu: dài, uốn cong  Vẻ đẹp cường tráng b Hành động: - Đạp phành phạch ? Những chi tiết miêu tả hình dáng(ngoại hình) Dế Mèn? - Nhai ngồm ngoạp ? Vậy theo em Dế Mèn đẹp nào? - Ăn uống điều độ ? Đẹp cường tráng đẹp ntn?- Đẹp - Khoẻ mạnh ? Vẻ đẹp cường tráng thể ntn hành động Dế? Hãy tìm từ ngữ miêu tả hành động Dế Mèn? Thảo luận nhóm: ? Em cho biết trình tự cách miêu tả - Trịnh trọng vuốt râu - Làm việc chừng mực -> NT: động từ, tính từ - miêu tả xác tập tính lồi dế  Chàng Dế: hùng dũng, đẹp đẽ, đầy sức sống, tự tin, u đời hấp dẫn c.Tính cách - Đi đứng oai vệ nhà võ tác giả ? - Cà khịa với tất hàng xóm - Lần lượt biện pháp, gắn liền miêu tả - Qt chị Cào Cào từ ngoại hình tới hành động khiến hình ảnh - Đá anh Gọng Vó Dế Mèn lên lúc rõ nét - Tưởng đứng đầu thiên hạ ? Khi miêu tả, tác giả sử dụng từ loại nào? Em nhận xét cách dùng - Chê bai kẻ khác từ loại này? Kiêu căng, tự phụ, hợm hĩnh ? Có thể thay tính từ phần =>Dế Mèn có vẻ đẹp cường tính từ khác tráng, đầy sức sống, tự tin, u ? Đoạn văn miêu tả làm lên đời Nhưng đầy kiêu căng, chàng Dế ntn tưởng tượng em? hợm hĩnh ? Và Dế Mèn lấy “làm hãnh diện với bà con” vẻ đẹp Theo em Dế Mèn có quyền hãnh diện khơng? Vì sao? - Có, tình cảm đáng - Khơng, tạo thành thói tự kiêu, có hại cho Dế Mèn sau ? Tính cách Dế Mèn miêu tả qua chi tiết nào? Về hành động ý nghĩ? ? Khi nói mình, Dế Mèn tự nhận “tợn lắm”, “ xốc nổi”, “ngơng cuồng” Em hiểu lời Dế Mèn nào? - Dế tự thấy liều lĩnh, thiếu cho nhất, khơng coi ? Qua đây, ta thấy Dế Mèn có tính cách ntn? ? Qua phần vừa tìm hiểu em rút nhận xét Dế Mèn? - Việc miêu tả ngoại hình bộc lộ tính nết, thái độ nhân vật Tất chi tiết thể vẻ đẹp cường tráng, trẻ trung, chứa chất sức sống mạnh mẽ tuổi trẻ Dế Mèn Nhưng đồng thời cho thấy nét chưa đẹp, chưa hồn thiện tính cách, nhận thức hành động Dế tuổi lớn Đó tính kiêu căng, tự phụ, xem thường người, hăng, xốc Nét chưa đẹp tìm hiểu phần sau đoạn trích 4 Củng cố 1.Chi tiết sau khơng thể vẻ đẹp cường tráng dế Mèn? A Đơi mẫm bóng vói vuốt nhọn hoắt B Hai đen nhánh nhai ngồm ngoạp C Cái đầu tảng bướng Đ Nằm khểnh, bắt chân chữ ngũ hang Hướng dẫn nhà - Học thuộc phần I - Soạn câu hỏi lại theo câu hỏi sgk Chuẩn bị phần II - Vẽ tranh theo sgk Gi¸o ¸n so¹n theo chn kiÕn thøc kÜ n¨ng (So¹n theo sù liªn kªt cđa c¸c thÇy c« cã chuyªn m«n tõ c¸c trêng chuyªn) CÇn gi¸o ¸n ®Çy ®đ h·y gäi theo sè m¸y:0964265926 Chóc q thÇy c« thµnh c«ng! [...]... ch ng trong hang 5 Hng dn v nh - Hc thuc bi phn I - Son cõu hi cũn li theo cõu hi sgk Chun b phn II - V tranh theo sgk Giáo án soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng (Soạn theo sự liên kêt của các thầy cô có chuyên môn từ các trờng chuyên) Cần giáo án đầy đủ hãy gọi theo số máy:0 964 265 9 26 Chúc quý thầy cô thành công! ... lục bát, có sự liên kết chặt chẽ: -> Bài ca dao là một văn bản: nó có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt một ý trọn vẹn - Lời phát biểu của thầy cô hiệu trởng-> là một dạng văn bản nói - Bức th: Là một văn bản vì có chủ đề, có nội dung thống nhất tạo sự liên kết -> đó là dạng văn bản viết * Văn bản: là một chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc,... bị: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ - Học sinh: Chuẩn bị bài theo y/c sgk d.Các bớc lên lớp: I ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: Các em đã đợc tiếp xúc với một số văn bản ở tiết 1 và 2 Vậy văn bản là gì? Đợc sử dụng với mục đích giao tiếp nh thế nào? Tiết học này sẽ giúp các em giải đáp những thắc mắc đó Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I Tìm hiểu chung về văn ?... Bài ca dao là một văn bản: nó có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt trọn vẹn ý ? Cho biết lời phát biểu của thầy cô hiệu trởng trong buổi lễ khai giảng năm học có phải là là văn bản không? Vì sao? - Đây là một văn bản vì đó là chuỗi lời nói có chủ đề, có sự liên kết về nội dung: báo cáo thành tích năm học trớc, phơng hớng năm học mới ? Bức th em viết cho bạn có phải là văn bản không?... dụng phơng thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp * Ghi nhớ: T17/sgk 2 Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt: Ví dụ Truyện: Tấm Cám + Miêu tả cảnh t/nh + M tả cảnh s/ hoạt Viết th thăm hỏi + Tục ngữ: Tay làm + Làm ý nghị luận Thuyết minh một thí nghiệm Đơn từ, báo cáo, thông báo, giấy mời - 6 Kiểu văn bản và phơng ? Có mấy kiểu VB thờng gặp? Các PTBĐ tơng ứng? ?Bài học hôm nay chúng ta... Vậy em hiểu thế nào là văn bản? Hs đọc ghi nhớ Kiểu văn bản, TT phơng thức Mục đích giao tiếp biểu đạt Tự sự Trình bày diễn biến sự việc 1 Tái hiện trạng thái sự vật, 2 Miêu tả con ngời 3 Biểu cảm Bày tỏ tình cảm, cảm xúc Bàn luận: Nêu ý kiến đánh 4 Nghị luận giá thiệu đặc điểm, tính 5 Thuyết minh Giới chất, phơng pháp Trình bày ý muốn, quyết định nào đó, thể hiện quyền Hành chính 6 công vụ hạn trách... cảm đ Thuyết minh BT2: Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên thuộckiểu văn bản tự sự vì: các sự việc trong truyện đợc kể kế tiếp nhau, sự việc này nối tiếp sự việc kia nhằm nêu bật nội dung, ý nghĩa IV Củng cố: Nội dung bài học ghi nhớ V HD VN - Học bài, thuộc ghi nhớ Hoàn thiện bài tập Làm bài tập 3, 4, 5 SBT tr8 - Chuẩn bị: Soạn vb Thánh Gióng E.RKNBD: ... ?Bài học hôm nay chúng ta cần ghi nhớ điều gì? -1 hs đọc ghi nhớ- GV chốt lại *Hoạt động 3: 1 Chọn các tình huống giao tiếp, lựa chọn kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt phù hợp - Hành chính công vụ - Tự sự - Miêu tả - Thuyết minh - Biểu cảm - Nghị luận ?Các đoạn văn, thơ thuộc phơng thức biểu đạt nào (g1:a, g2:b; g3:c, ; g4:d,đ )- tr/ bày- n/xét- GV chốt -BT2: ?Tr/ thuyết Con Rồng cháu Tiên thuộc kiểu... giải đáp những thắc mắc đó Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I Tìm hiểu chung về văn ? Khi đi đờng, thấy một việc gì, muốn cho mẹ bản và phơng thc biểu đạt: biết em làm thế nào? 1 .Văn bản và mục đích ? Đôi lúc rất nhớ bạn thân ở xa mà không thể trò giao tiếp: chuyện thì em làm thế nào? a Giao tiếp: * GV: Các em nói và viết nh vậy là các em đã dùng - Giao tiếp là một hoạt động phơng... từ mà mẹ hiểu đợc điều em tình cảm bằng phơng tiện muốn nói, bạn nhận đợc những tình cảm mà em gỉ ngôn từ gắm Đó chính là giao tiếp ? Trên cơ sở những điều vừa tìm hiểu, em hiểu thế nào là giao tiếp? b Văn bản * GV chốt: đó là mối quan hệ hai chiều giữa ngời * VD: truyền đạt và ngời tiếp nhận - Về nội dung bài ca dao: ? Việc em đọc báo và xem truyền hình có phải là Khuyên chúng ta phải có lập giao tiếp