Như chúng ta đã biết, tâm lý là tổng thể nhận thức, tình cảm, ý chí của mỗi con người. Nó bao gồm tất cả các hiện tượng tinh thần xảy ra trong đầu óc con người, gắn liền và điều hành những hoạt động của con người. Đó là cảm giác, tri giác, tư duy, tưởng tượng, tình cảm… Tâm lý con người có nguồn gốc là thế giới khách quan, bao gồm thế giới tự nhiên và xã hội, trong đó yếu tố xã hội đóng vai trò quyết định.Vì vậy, tâm lý là sản phẩm hoạt động và giao tiếp trong các mối quan hệ xã hội. Trong cuộc sống của chúng ta, mỗi con người, trong những hoàn cảnh sống, môi trường sống khác nhau thì luôn luôn có những tâm lý khác nhau tùy thuộc vào môi trường mà người đó đang sống, và tùy thuộc vào tính cách riêng, đặc thù của mỗi người thì tâm lý đó cũng khác nhau, tuy cùng chung một sự vật, hay một hiện tượng xảy ra, nhưng ở mỗi con người, mỗi hoàn cảnh sống thì cách nghĩ hay hay cách cảm nhận đó cũng hoàn toàn khác nhau. Đặc biệt tâm lý của con người cũng thay đổi, cũng khác nhau theo từng lứa tuổi, ở mỗi lứa tuổi khác nhau thì tâm lý cũng khác nhau, cách nghĩ hay cách cảm nhận cũng khác nhau hoàn toàn, có thể nói ở lứa tuổi trẻ em tiểu học từ 6 đến 10 tuổi là lứa tuổi quan trọng đây là lứa tuổi không phải lớn mà cũng không còn quá nhỏ, đây là lứa tuổi hình thành cho các em một tư duy và lứa tuổi học ăn, học nói cuả các em vì vây rất quan trọng.
Trang 1MỞ BÀI
Như chúng ta đã biết, tâm lý là tổng thể nhận thức, tình cảm, ý chí của mỗi con người Nó bao gồm tất cả các hiện tượng tinh thần xảy ra trong đầu óc con người, gắn liền và điều hành những hoạt động của con người Đó là cảm giác, tri giác, tư duy, tưởng tượng, tình cảm…
Tâm lý con người có nguồn gốc là thế giới khách quan, bao gồm thế giới
tự nhiên và xã hội, trong đó yếu tố xã hội đóng vai trò quyết định.Vì vậy, tâm lý
là sản phẩm hoạt động và giao tiếp trong các mối quan hệ xã hội
Trong cuộc sống của chúng ta, mỗi con người, trong những hoàn cảnh sống, môi trường sống khác nhau thì luôn luôn có những tâm lý khác nhau tùy thuộc vào môi trường mà người đó đang sống, và tùy thuộc vào tính cách riêng, đặc thù của mỗi người thì tâm lý đó cũng khác nhau, tuy cùng chung một sự vật, hay một hiện tượng xảy ra, nhưng ở mỗi con người, mỗi hoàn cảnh sống thì cách nghĩ hay hay cách cảm nhận đó cũng hoàn toàn khác nhau
Đặc biệt tâm lý của con người cũng thay đổi, cũng khác nhau theo từng lứa tuổi, ở mỗi lứa tuổi khác nhau thì tâm lý cũng khác nhau, cách nghĩ hay cách cảm nhận cũng khác nhau hoàn toàn, có thể nói ở lứa tuổi trẻ em tiểu học từ 6 đến 10 tuổi là lứa tuổi quan trọng đây là lứa tuổi không phải lớn mà cũng không còn quá nhỏ, đây là lứa tuổi hình thành cho các em một tư duy và lứa tuổi học
ăn, học nói cuả các em vì vây rất quan trọng
Trang 2
NỘI DUNG
I.Tâm lý sáng tạo một tác phẩm báo chí.
1.Khái niệm
Sáng tạo là một quá trình cá nhân, trong đó những người làm việc sáng tạo thường có sự nhạy cảm cao đối với vấn đề
Sáng tạo là một khái niệm quen thuộc trong báo chí bởi nhà báo có nhiệm
vụ không ngừng nghỉ là tiếp cận và phản ánh cái mới Sáng tạo tác phẩm báo chí tức là tạo ra cái mới phục vụ nhu cầu thông tin của công chúng
Quá trình sáng tạo tác phẩm báo chí chính là sự nhận thức thực tiễn, tư duy sáng tạo (phân tích, tổng hợp, so sánh, phản ánh bản chất đối tượng bằng các phương tiện ngôn ngữ)
+ 4 yếu tố (thuộc tính) của sáng tạo:
- Nhanh nhạy
- Linh hoạt, mềm dẻo
- Độc đáo
- Chi tiết, cụ thể
4 yếu tố này tham gia tích cực vào hoạt động của nhà báo + Các thao tác tư duy trong quá trình sáng tạo:
- Phân tích, tổng hợp:
Phân tích là quá trình dùng óc để phân chia đối tượng nhận thức thành các
“bộ phận”, các thành phần khác nhau, tức chẻ nhỏ vấn đề, đối tượng để nhìn thấy bản chất bên trong
Tổng hợp là quá trình dùng trí óc để hợp nhất các thành phần đã được tách rời nhờ sự phân tích thành một chỉnh thể, tức khép lại những vấn đề đã phân tích để rút ra những điểm mấu chốt, điểm chung
Trang 3Phân tích và tổng hợp có quan hệ qua lại mật thiết với nhau, tạo thành sự thống nhất không tách rời được Sự phân tích được tiến hành theo hướng tổng hợp và tổng hợp được thực hiện theo kết quả của phân tích
- So sánh:
Là quá trình dùng trí óc để xác định sự giống hay khác nhau, sự đồng nhất hay không đồng nhất, sự bằng nhau giữa các đối tượng nhận thức
So sánh là đặt sự vật, hiện tượng trong những mối liên hệ để làm nổi bật
sự khác biệt và bản chất
Thao tác này liên quan chặt chẽ với thao tác phân tích, tổng hợp
-Trừu tượng hóa và khái quát hóa
Trừu tượng hóa là quá trình dùng trí óc để gạt bỏ những mặt, những thuộc tính, những liên hệ, quan hệ thứ yếu, không cần thiết và chỉ giữ lại những yếu tố cần thiết cho tư duy
Khái quát hóa là quá trình dùng trí óc để hợp nhất nhiều đối tượng khác nhau thành một nhóm, một loại theo những thuộc tính, những liên hệ, quan hệ chung nhất định
Muốn vạch ra được những dấu hiệu bản chất phải có phân tích – tổng hợp sâu sắc sự vật, hiện tượng định khái quát
Trừu tượng hóa, khái quát hóa giúp hình thành khái niệm và quy luật mới Khái quát hóa có mối quan hệ qua lại với trừu tượng hóa
Các thao tác tư duy đều có quan hệ mật thiết với nhau, thống nhất theo một hướng nhất định, do nhiệm vụ tư duy quy định
Trong thực tế tư duy, các thao tác đó đan chéo nhau, không theo trình tự máy móc
Tùy theo nhiệm vụ, điều kiện tư duy, không nhất thiết hoạt động tư duy nào cũng phải thực hiện tất cả các thao tác trên
Trang 42 Tâm lý sáng tạo của nhà báo.
Sự sáng tạo của nhà báo thể hiện cả ở nội dung và hình thức thể hiện thông tin, bao gồm: phát hiện đề tài, tìm kiếm góc độ phản ánh; lựa chọn các chi tiết, nhân chứng; bố cục và ngôn ngữ thể hiện
Họat động sáng tạo báo chí luôn gắn liền với tính chính trị xã hội, nghĩa là
sự sáng tạo của nhà báo hướng tới việc thực hiện những nhiệm vụ chính trị xã hội
Luôn có sự kết hợp giữa yếu tố khách quan và chủ quan trong hoạt động sáng tạo của nhà
Nhà báo trong quá trình sáng tạo phải gắn tác phẩm với thị hiếu, nhu cầu của công chúng bởi mục đích cuối cùng của công việc sáng tạo là công chúng tiếp nhận tác phẩm, sản phẩm báo chí một cách có hiệu quả Nhà báo sáng tạo tác phẩm phục vụ đại chúng, do vậy tác phẩm phải dễ hiểu, rõ ràng, hấp dẫn
II Cơ sở thành lập kênh truyền hình.
1 Lý do chọn đề tài ( Trẻ em tiểu học từ 6 đến 11 tuổi)
Trẻ em tiểu học từ 6 đến 11 tuổi là lứa tuổi trẻ em đang cong nhỏ, là lứa tuổi mà các em hình thành tư duy, nhận thức nhưng chưa rõ ràng, là lứa tuổi học
ăn học nói của các em Đây là lứa tuổi các em muốn khám phá thế giới xung quanh, không còn muốn quanh quẩn xó nhà, và là lứa tuổi rata hiếu đông, tinh nghịch, luôn nghĩ ra những trò chơi mới để chơi đùa với các bạn, là lứa tuổi luôn
ôm ấp nhiều giấc mơ cổ tích thần tiên, và cũng là lứa tuổi trung tin đến cùng, khi
mà người lớn giao phó việc gì cho các em thì nhất định các em sẽ làm đến cùng
Ở lứa tuổi này, chính sự ngây ngô, mới lớn đang học ăn học nói như thế này thì các bậc phụ huynh cần chú ý đến con cái của mình, tạo cho các em những sân chơi bổ ích, để cho các em có thể hình thành được tư duy của mình, năng động hơn, thông minh hơn, và chính những tác động khi ở tuổi này sẽ ảnh hưởng đến các em khi trưởng thành vì vậy các bậc cha mẹ cần chú ý hơn nữa
Trang 5khi chăm sóc con cái, chỉ cần một hành động, hay lời nói nào đó của người lớn
là các em có thể bắt chước theo
Trong cuộc sống hối hả, hiện đại ngày nay các em ở lứa tuổi này cần đươc chăm sóc kỹ lưỡng hơn khi đang giai đoạn mới lớn, để các em có thể hình thành được tư duy cho mình, mặt khác ở lứa tuổi này các em cũng có nhu cầu được vui chơi, sáng tạo nhiều hơn nữa, để trí thông minh, óc sáng tạo, và sự hiếu động của các em có cơ hội được thể hiện vì vậy việc sáng tạo thành lập ra một kênh truyền hình dành cho lứa tuổi học sinh tiểu học là rất quan trọng
Tuy nhiên tình trạng hiện nay thì hầu hết trẻ em xem truyền hình đều thích thú với “món” phim hoạt hình và dĩ nhiên những bộ phim hoạt hình VN chỉ như muối bỏ biển Trong khi đó, hàng loạt kênh truyền hình cáp chiếu phim hoạt hình nước ngoài với những serie cực kỳ hấp dẫn Các chương trình ca nhạc, sân khấu hay hoạt cảnh do các đơn vị trong nước sản xuất thì dù nhiều nỗ lực, nhưng chưa đáp ứng được nhu cầu và mong đợi của khán giả nhỏ
Ngược lại, các kênh cáp hay kỹ thuật số, các chương trình tạm gọi là “tạp kỹ” do nước ngoài sản xuất lại rất “đắt hàng” Diễn viên vừa đóng kịch, vừa hướng dẫn trẻ em làm trò chơi và múa, hát… Hãng ABC (Úc) xây dựng được các kênh truyền hình chuyên biệt cho trẻ em theo các lứa tuổi đáp ứng nhu cầu của lớp khán giả này, đến nay vẫn được coi là các kênh truyền hình thành công không chỉ ở đất nước của loài chuột túi, mà còn nhiều nước khác biết đến Tại
VN, serie chương trình Play School, Humphrey… dành cho trẻ dưới 7 tuổi được khán giả rất yêu thích
Thực tế ở nước ta, mang danh nghĩa chương trình thiếu nhi nhưng nhiều chương trình đơn điệu, khô cứng với cách suy nghĩ của người lớn, cách thể hiện
ít sáng tạo… Theo một kết quả khảo sát, trong 6 tháng đầu năm 2010, tại khu vực TP.HCM và các tỉnh, thành lân cận, chỉ khoảng 30-45% các em có xem các chương trình truyền hình thiếu nhi do VN sản xuất, trong đó tỉ lệ các em xem thường xuyên chiếm khoảng 25-30% Có một lý do, các chương trình phát sóng
Trang 6chủ yếu vào các múi giờ như 6 giờ 30, 7 giờ 30, 14 giờ 30, 16 giờ 30, 17 giờ… không phù hợp với việc xem truyền hình của trẻ em
Dựa vào tính cấp thiết thực tế hiện nay của nhu cầu của các em thiếu nhi
và tình trạng các kênh truyền hình dành cho thiếu nhi đang còn hạn chế cả về nội dung lẫn hình thức Vì vậy, việc thiết lập một kênh truyền hình dành cho lứa tuổi trẻ em tiểu học là điều hết sức quan trọng và cần thiết Chúng ta cần có những chương trình dành riêng cho các em nói riêng, mà còn có cả các bậc phụ huynh có thể hiểu con mình hơn, là người bạn sẻ chia của con em mình
2 Đối tượng.
Kênh chương trình được xây dựng hướng đến đối tượng chính ở đây là các em ở tuổi trẻ em tiểu học từ 6 đến 11 tuổi,ở cái tuổi đang còn mộng mơ, chưa thể nhận thức được những gì mình làm và ở tuổi trẻ em hiếu động, ham học hỏi Bên cạnh đó vẫn có thể thu hút thêm các đối tượng các như những phụ huynh, người thân của các em trong độ tuổi này, thu hút nhằm cho các bậc cha
mẹ có thể hiểu roc được tâm sinh lý của các em, đáp ừng kịp thời nhu cầu đó cho các em, nhằm hình thành tư duy, tạo ra sân chơi bổ ích cho các em
3 Mục tiêu
Mục tiêu của việc thành lập kênh chương trình này đó là giúp trẻ có thể phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn tình thần, giúp trẻ phát huy được khả năng sáng tạo, phát huy trí tuệ, sự thông minh, nhanh nhạy của lứa tuổi này, giúp các
em hình thành tư duy, tạo ra các sân chơi dành riêng cho các em, những chương trình thực tế phát huy tính sáng tạo, giúp trẻ hình thành những tố chat đầu tiên , tạo điều kiện vui chơi giải trí cho các em, đồng thời mang tính giáo dục cao cho trẻ, vừa học vừa chơi phát huy khả năng trí tuệ Hình thành cho các em những chức năng tâm sinh lý , năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kỹ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở các cấp họ tiếp theo và cho việc học tập suốt đời Chương trình còn là nơi để các bạn nhỏ có thể giao lưu, học hỏi
Trang 7quen biết với các bạn nhỏ trên mọi miền tổ quốc Có thể nói đây là chương trình giúp các em vui chơi, học hỏi, sáng tạo, tư duy phù hợp với độ tuổi của các em
4 Thời gian lên song từ 6h00’ đến 23h59’.
5 Kênh chương trình này mang tên là CHILDRENTV( CDNTV)
III Nội dung và fomat chương trình.
Kênh chương trình dành cho độ tuổi trẻ em từ 6 đến 11 tuổi nên các chương trình, chuyên mục hay game show hầu hết đều hướng tới đối tượng chính là các em Mỗi chương trình phải đảm bảo được nội dung cũng như những thông điệp muốn gửi tới khán giả của chương trình ấy
Hiểu rõ đối tượng khán giả muốn hướng đến ở đây là các em trong lứa tuổi đó, lúa tuổi trẻ em từ 6 đến 11tuooir ở đọ tuổi ăn chưa tới nơi,đang trong quá trình học hỏi, với tính tò mò cao, với đặc thù như vậy nên chúng tôi đã sáng tạo ra một kênh truyền hình với đầy đủ tính chất đó, đáp ứng được những tâm sinh lý của lưa tuổi từ chương trình ca nhạc, hay phim ảnh, hay game show đều hướng tới đối tượng đó, đáp ứng nhu cầu và cá tính tâm lý của các em
Từ những gì hiểu biết về tâm lý của các em nên chúng tôi đã quyết định phát sóng các chương trình, chuyên mục, gam show… trên kênh truyền hình dành cho độ tuổi này Giúp các em hiểu biết, tạo tính năng động sáng tạo, năng động cho các em, đồng thời cũng hướng tới các đối tượng, thu hút các bậc cha
mẹ xem, để hiểu về các em hơn
1.Nội dung và fomat chương trình.
- Chương trình “con yêu cố lên” là chương trình nhằm phát triển những
kỹ năng ứng phó, thích nghi và xử lý các tình huống thử thách mà chương trình đặt ra Những thử thách mà các bé phải vượt qua trong chương trình thông qua một số trò chơi như: Ăn dưa hấu không vãi, Giúp mẹ xách nước, Bê hoa quả leo cầu thang, Mang tài liệu cho mẹ…
Qua các tình huống của chương trình giúp các bé thể thiện sự khéo léo, khả năng nhập cuộc, biết cảm thông chia sẻ khi giúp đỡ người gặp khó khăn, rèn
Trang 8luyện sự tự tin và đặc biệt là giáo dục về những kỹ năng sống cần thiết, giúp các
bé tự lập và vững vàng hơn trong cuộc sống hàng ngày Những thử thách trong chương trình cũng giúp bé học hỏi và tự lập ngay từ những ngày còn nhỏ tuổi
Mục đích chương trình là xây dựng một sân chơi mới, lành mạnh, bổ ích dành cho các khán giả nhỏ tuổi trên cả nước Tại đây, các bé sẽ chứng minh được sự hiểu biết, khả năng ứng phó với các thử thách và biết cảm thông chia sẻ khi giúp đỡ người gặp khó khăn “con yêu cố lên” sẽ mang đến những cảm xúc hạnh phúc ngập tràn, những tiếng cười và cả những giọt nước mắt tiếc nuối
Phần thưởng cho các bé sau khi giành chiến thắng sẽ là món quà đặc biệt của chương trình để dành tặng mẹ Có thể nói, với “Con yêu cố lên”, chương trình đã xây dựng thêm một sân chơi mới, thú vị dành cho các em ở độ tuổi tiểu học và gắn kết tình cảm giữa mẹ và con
-Chương trình “ dã ngoại cùng bé”:Đây là một chương trình thực tế được phát song trên kênh này, trong các chuyến đi dã ngoại này các en sẽ được học hỏi, tham quan nhiều nơi, học hỏi nhiều điều các em được học, xem và được nghe kể về những nền văn hóa, phong tục, tập quán ở nhiều quốc gia trên thế giới Tham quan những điểm đến văn hóa, lịch sử và thiên nhiên đất nước với các chuyến dã ngoại Các em còn được hướng dẫn để tự dựng những vở kịch và tham gia biểu diễn Từ đó giúp các bé tự tin hơn trong giao tiếp tiếng Anh và phát triển kỹ năng thoại, ngoại ngữ và biểu đạt cảm xúc cùng các nghệ sĩ nước ngoài
Trẻ con cần được vui chơi, vận động để cân bằng giữa hoạt động trí óc và hoạt động thân thể Các hoạt động giải trí ca hát, nhảy múa, diễn kịch… làm giàu tâm hồn và cảm xúc của trẻ, giúp các em sớm bộc lộ năng khiếu, thể hiện sức sáng tạo và cảm xúc của chính mình
Mục đích của chương trình này là Học hỏi, vận động từ những chuyến dã ngoại thực tế, giúp trẻ phát triển kỹ năng sống khi quan sát và tìm hiểu cuộc sống xung quanh: nông trại, nghề thủ công, loại hình nghệ thuật truyền thống, văn hóa vùng miền, bảo tàng lịch sử, nhà hát…
Trang 9Phát triển, hiểu biết sâu sắc những kiến thức phổ thông: con người và thiên nhiên, lịch sử thông tin liên lạc, hoạt động núi lửa, vì sao nước biển lại mặn… thông qua các giờ học trực quan sinh động
Vui chơi giải trí, tham gia luyện tập và biểu diễn các hoạt động múa hát, kịch nghệ cùng các bạn cùng trang lứa
Hòa nhập, vui chơi, sinh hoạt theo nhóm để bé tự tin giao tiếp, thể hiện suy nghĩ và ý muốn với người khác
- Chương trình “ học mà vui, vui mà học”: đây là một chương trình mang tính chất trò chuyện giữa MC và các bạn nhỏ trong vai trò là các chuyên gia khoa học nhí, các bạn nhỏ sẽ được tìm hiểu về thiên nhiên, khoa học và chân trời kiến thức tự nhiên, xã hội qua lăng kính vô cùng thông minh và dí dỏm
- Chương trình “ thế giới muôn loài”: là chương trình thế giới động vật, các em xem chương trình này sẽ được khám phá rất nhiều điều bí ẩn, sự kỳ thú của các loài động vật, các tập tục sinh sống của các loài, cách kiếm ăn, sinh nở, xem chương trình các em có thể tự mình khám phá ra được rất nhiều điều từ thế giới tự nhiên, thế giới xung quanh mình, tạo sự tò mò, thích thú cho các em, cũng là một chương trình vừa học vừa giải trí cho các em một cách hiệu quả cho các em
Chương trình hứa hẹn sẽ đém lại cho các em những điều thú vị về thế giới động vật, thế giới hoang dã xung quanh các em
- Chương trình “ Kể chuyện cùng em”: cũng là một format mới mà ở đó các em nhỏ sẽ được sống trong thế giới của những câu chuyện kể đáng yêu Mỗi câu chuyện sẽ gửi tới một thông điệp, mỗi câu chuyện sẽ là một thế giới khác nhau giúp các em khám phá, mang lại nhiều ý nghĩa ,dạy cho các em cách sống, cách làm người, cách ứng nhân, xử thế thông qua những nhân vật cụ thể trong mỗi câu chuyện, qua những thông điệp được để lại sau mỗi câu chuyện đó, giúp các em hình thành nhân cách tốt cho tương lại
Trang 10- Chương trình “ ai thông minh hơn” : chương trình là một sân chơi vui nhộn, bổ ích dành cho các em nhỏ ham mê khám phá kho tàng tri thức, tham gia chương trình các em sẽ được trả lời các câu hỏi trả lời đúng càng nhiều câu hỏi các em sẽ có cơ hội nhận được nhiều phần quà của chương trình, đặc biệt trong chương trình này các em sẽ có 4 người cùng tham gia trả lời các câu hỏi trên tất
cả các lĩnh vực, trải qua 4 vòng thi, sau đó ai là người trả lời đúng nhiều câu hỏi nhất sẽ dành giải nhất và nhận được phần quà hấp dẫn của chương trình
- Chương trình: “sức khỏe cho con”: đây là chương trình dành cho cả cha
mẹ của các em, chương trình sẽ tư vấn cho các bậc phụ huynh phòng tránh những căn bệnh có hại cho trẻ, đặc biệt chương trình có mời chuyên gia tư vấn đến giải đáp những thắc mắc của các khán giả gửi thư về chương trình, sức khỏe của con bạn mà bạn không biết và đang còn thắc mắc
Chương trình sẽ có 3 phần chính:
+ Phần đầu: điểm tin sức khỏe trong ngày
+ Phần 2: lưu ý một số bệnh dễ mác phải và cách phòng tránh, điều trị cho bênh nhân
+ Phần 3: trả lời thư bạn đọc
- Chương trình “ tỏa sáng cùng bé”: đây là chương trình dành cho các em, đến với chương trinh các em khi tham gia có thể thể hiện tất cả những năng khiếu của mình, như đánh đàn, múa, hát, nhảy….hay bất cứ tài năng nào mà các
em có, sẽ có ban giám khảo đánh giá qua những vòng thi và chọn ra những em
có tài năng nhất, xứng đáng nhất trong cuộc thi Đây là chương trình dành cho các em, sân chơi cho các em có thể phát huy hết được những tài năng của mình, sức sáng tạo, cũng như sự tự tin khi đứng trước đám đông
- Chương trình “ ước mơ thần tiên” chương trình này sẽ kể cho các em nghe về những tấm gương có hoàn cảnh khó khăn, tật nguyền… nhưng có ý chí vươn lên và học giỏi đạt được những thành tích cao trong học tập, và nói về những ước mơ mà các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn đó mong muốn đạt được
và sẽ có kế hoạch, sự cố gắng như thế nào với tương lai của mình