Một vấn đề đang đặt ra không chỉ ở Việt Nam mà còn là toàn thế giới về vấn đề tâm lý của con người vấn đề không hề đơn giản. Nhận thức – tình cảm – ý chí là 3 mặt cơ bản của đời sống tâm lí con người, nó có vai trò vô cùng quan trọng trong đời sống hàng ngày. Xuất phát từ đó, với mong muốn tìm hiểu về mối liên hệ này nên em đã quyết định chọn đề tài: “Bằng tri thức tâm lý học hãy phân tích mối quan hệ giữa nhận thức tình cảm ý chí. Ý nghĩa thực tiễn của mối quan hệ này.”
LỜI MỞ ĐẦU Một vấn đề đặt không Việt Nam mà toàn giới vấn đề tâm lý người - vấn đề không đơn giản Nhận thức – tình cảm – ý chí mặt đời sống tâm lí người, có vai trò vô quan trọng đời sống hàng ngày Xuất phát từ đó, với mong muốn tìm hiểu mối liên hệ nên em định chọn đề tài: “Bằng tri thức tâm lý học phân tích mối quan hệ nhận thức- tình cảm - ý chí Ý nghĩa thực tiễn mối quan hệ này.” Do nhiều hạn chế kiến thức phương pháp, làm không tránh khỏi thiếu sót sơ xuất Em mong nhận nhận xét góp ý để đúc rút kinh nghiệm phục vụ cho việc học tập Em xin chân thành cảm ơn ! NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Ý chí Khái niệm: Ý chí mặt động ý thức, biểu lực thực hành động có mục đích, đòi hỏi phải có nỗ lực khắc phục khó khăn Ý chí xuất hành động, hành động mà hành động có khó khăn trở ngại, nghĩa chủ thể hành động không cố gắng không đạt mục đích, không hoàn thành nhiệm vụ, họ phải nỗ lực, phát huy sức mạnh vượt khó khăn Những khó khăn xuất hiện, khó khan bên hay khó khăn bên chủ thể hành động ý thức chúng Ý chí thuộc tính tâm lý cá nhân Nó không sinh mà hình thành, luyện trình người đấu tranh với khó khăn, thiếu thống sống.Do vậy, mà người có ý chí Những người từ nhỏ phải thử sức, đương đầu với khó khăn, tự giải lấy công việc trưởng thành, họ thường người có ý chí cao, có lĩnh, có nghị lực Nhận thức Khái niệm: Nhận thức trình tâm lý phản ánh thực khách quan thông qua vốn kinh nghiệm hiểu biết giác quan người Bao gồm: Nhận thức cảm tính: mức độ nhận thức đầu tiên, thấp người Trong người phản ánh thuộc tính bên ngoài, trực tiếp tác động đến giác quan họ Nhận thức cảm tính bao gồm: cảm giác tri giác Trí nhớ: trình nhận thức giới cách ghi lại, giữ lại làm xuất lại cá nhân thu nhận hoạt động Phản ánh toàn kinh nghiệm người Để lại dấu vết trí nhớ dạng hình ảnh định, hình ảnh gọi biểu tượng Nhận thức lý tính: mức độ nhận thức cao người, người phản ánh thuộc tính bên trong, mối quan hệ có tính quy luật thực khách quan cách gián tiếp Nhận thức lý tính bao gồm: tư tưởng tượng Tình cảm Tình cảm thái độ cảm xúc, mang tính ổn định người thực khách quan, phản ánh ý nghĩa chúng mối liên quan đến nhu cầu động họ Tình cảm sản phẩm cao cấp phát triển cảm xác điều kiện xã hội Các đặc điểm đặc trưng tình cảm: Tính nhận thức: Biểu nguyên nhân gây nên tình cảm thường chủ thể nhận thức rõ ràng, làm cho tình cảm có đối tượng xác định Tính xã hội: Tình cảm có người, mang tính xã hội, thực chức xã hội hình thành môi trường xã hội Tính khái quát: Biểu chỗ tình cảm thái độ người với loài vật, tượng với vật tượng hay với thuộc tính vật tượng Tính ổn định: Thái độ ổn định người thực xung quanh với thân Tính chân thực: Biểu chỗ phản ánh chân thực, xác nội tâm thực người, cho dù người có cố tình che dấu bên II Mối quan hệ nhận thức - tình cảm - ý chí 1.Mối quan hệ hai chiều ý chí - nhận thức Ý chí có quan hệ chặt chẽ với ý thức Con đường nhận thức, khám phá giới ẩn chưa không khó khăn Ý chí giúp người huy động sức mạnh khắc phục khó khăn để vươn lên đỉnh cao Như sinh viên, không đủ ý chí khó mà đạt kết kong muốn học tập Nhận thức tác động tới ý chí làm cho ý chí có nội dung, giúp cho người biết nỗ lực ý chí lúc Ví dụ: người có ý chí người có nỗ lực cao độ vấn đề đặt mục đích người nỗ lực mục đích gì, gi? Cái trình nhận thức đem tới Ý chí tác động lại nhận thức làm tăng khả nỗ lực trí tuệ giúp người việc nhận thức vật tốt hơn, nhanh xác Với người có ý chí kiên cường nghịch cảnh khiến cho họ thông minh hơn, mạnh mẽ Không có giới hạn ngăn ý chí người Những điều kỳ diệu xuất phát từ dám ước mơ táo bạo kiên tâm biến ước mơ thành thực Ý chí tâm mạnh mẽ giúp người vượt lên hoàn cảnh để đạt thành công Đối với người có ý chí mạnh mẽ, rơi vào nghịch cảnh ngăn bước tiến, họ tìm hướng Khi đối diện với khó khăn thách thức, họ tìm cách để vượt qua không tìm đường thoái lui Thành công đón chờ người kiên trì tâm theo đuổi đến mục tiêu chọn Từng có người nói với em rằng: “ Một bạn tâm tới cùng, cho dù khó khăn hướng tới đích” Đằng sau thành công vượt trội học bền gan vững chí trước thử thách giá phải trả Và thành công không phụ lòng người có ý chí kiên cường không nản lòng trước giá phải trả bước đường thực mục tiêu Tuy nhiên, ý chí nhận thức có thống Trong sống có có người có nhận thức đúng, có định sáng suốt lại không đủ ý chí để thực ngược lại, có người có ý chí cao lại hướng ý chí vào mục đích tầm thường, nhỏ mọn không đạt thành công to lớn đời Ý chí quan hệ với tình cảm Ý chí tình cảm có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, chúng động lực hành động, thúc đẩy kìm hãm hành động Khi tình cảm chiều với ý chí làm tăng sức mạnh ý chí Nó làm cho người ta phải tâm, lỗ lực làm việc Ví dụ thương cha mẹ vất vả mà bạn học sinh có gắng học hành, vừa học vừa làm để đỡ đần thêm cho ba me phần Nhưng tình cảm ý chí trái ngược nhau, tình cảm cản trở hành động chủ thể phải dùng ý chí để kìm nén tình cảm, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực hành động Ví dụ: phẩm chất công tư phân minh người xử án Tình cảm có quan hệ với trình nhận thức Giữa tình cảm trình nhận thức có quan hệ qua lại, tác động có thúc đẩy phát triển Đối với nhận thức, tình cảm nguồn động lực mạnh mẽ, kích thích người tìm tòi đến với kết nhận thức Nếu tình cảm lành mạnh, đắn làm cho trình nhận thức tốt Như: tri giác vật xác, rõ ràng hơn; nhớ vật lâu hơn; tư sáng suốt, tỉnh táo, đắn hơn, tưởng tượng phong phú Hơn nữa, người nhận thức vật đầy đủ, xác giúp đạt kết khả quan làm cho người yêu môn học đó, công việc Nếu tình cảm không lành mạnh Ví dụ: u buồn, chán nản, đau khổ… Những cảm xúc không lành mạnh dẫn đến chỗ người tiếp thu kiến thức không tốt, tư sai lệch Ngược lại, nhận thức định hướng, điều chỉnh, điều khiển tình cảm hướng Nhận thức tình cảm hai mặt thống với Nhận thức điều kiện cần thiết cho tình cảm hình thành, củng cố phát triển Không có nhận thức có tình cảm, nhận thức không bình thường xúc cảm không bình thường Không có cảm giác, tri giác xúc cảm, tình yêu, căm ghét Vì vậy, để xây dựng tình cảm phải lưu ý nhận thức III Liên hệ thực tế mối quan hệ nhận thức- tình cảm- ý chí Liên hệ thực tiễn quan hệ hai chiều ý chí nhận thức Trong đời sống xã hội “Học để giúp gia đình thoát nghèo Đó tâm chàng thủ khoa 29 điểm ĐH ngoại thương – Nguyễn Ngọc Thiện (Hải Dương) Bố mẹ làm nông nghiệp, tiền ăn học anh em Thiện trông cậy vào sào lúa mẻ cá ao Chính vậy, từ nhỏ Thiện ý thức có việc học giúp gia đình thoát nghèo Suốt 12 năm học, Thiện không ngừng nỗ lực để giành danh hiệu học sinh giỏi, liên tục nhiều năm liền đạt giải nhất, nhì tỉnh môn toán” Ở đây, Thiện nhận thức nghèo nỗi vất vả gia đình nên Thiện có ý chí lớn học thật giỏi để giúp gia đình thoát nghèo (Nhận thức tác động tới ý chí) Và có ý chí tâm làm tăng khả nỗ lực trí tuệ, giúp Thiện nhận thức tầm quan trọng việc học giỏi từ Thiện chăm đạt thành tích cao học tập (Ý chí tác động lại nhận thức) Trong lĩnh vực pháp lý Trong vụ kiện, với lương tâm nghề nghiệp, tình người nhiều luật sư tâm giành lại công cho người dân bị hại (Nhận thức tác động tới ý chí) Với tâm họ đầu tư nhiều tâm huyết, mạnh mẽ hành động họ đứng phía lẽ phải, phía người dân (Ý chí tác động lại nhận thức) Liên hệ thực tiễn quan hệ hai chiều ý chí tình cảm Trong đời sống xã hội “Cha ống cống, mẹ nhổ long vịt có đỗ thủ khoa đại học Y Hà Nội” Ven đường Lê Văn Lương kéo dài Hà Nội, có đoạn ống cống bỏ hoang Đó chỗ ngủ ông Nguyễn Hữu Định, cha thủ khoa Đại học Y Hà Nội năm 10 năm qua ông lang thang gầm cầu, nhà vệ sinh, nắp cống mưu sinh nuôi ăn học” Qua câu chuyện ta thấy tình yêu thương cao người cha, người mẹ Vì muốn có tương lai tươi sang, học hành giỏi giang, bạn bè mà đặc biệt người cha câu chuyện cố gắng, tâm làm việc thật chăm để lo cho học (Tình cảm tác động ý chí) Và người câu chuyện vậy, thương cha, thương mẹ mà cố gắng học hành vô (Tình cảm tác động ý chí) Trong lĩnh vực pháp lý Trong phiên tòa xét xử, bị cáo bị cáo buộc hành vi cướp giật tài sản Nhưng đứng trước Hội đồng xét xử bị cáo thành thật nhận tội cách trung thực đầy đủ Từ thái độ cảu bị cáo làm cho Hội đòng xét xử tin hành vị bị cáo bộc phát, thương cha mẹ quê vất vả làm lụng để nuôi ăn học, nên bị cáo nảy sinh hành vi phạm tội để không lường trước hậu xảy Và thương đồng cảm cho hoản cảnh bị cáo, người luật sư có động lực để cố gắng tìm manh mối có lợi cho bị cáo (Tình cảm tác động tới ý chí) Phần bào chữa cảu luật sư trước tòa ý chí mà luật sư muốn truyền tải ủng hộ nhiệt tình từ phía Hội đồng xét xử toàn thể người có mặt ngày hôm ( ý chí tác động lại tình cảm) Liên hệ thực tiễn quan hệ hai chiều nhận thức tình cảm Cụ thể vấn đề nhận thức pháp luật giao thông đường Nếu người dân nhận thức cách xác đầy đủ nội dung vai trò, tác dụng pháp luật họ chấp hành cách nghiêm chỉnh hơn, từ mà tình cảm họ dành cho nhà làm luật tốt đẹp thay phản ứng thái quá, xúc, chí chống đối thực việc đội mũ bảo hiểm, thực chất quy định định việc đội mũ bảo hiểm điều khiển xe moto, xe gắn máy tham gia giao thông hoàn toàn tốt cho người xe, tính mạng họ, phận lại coi phiền hà cớ nhiễu Cảnh sát giao thông từ mà xúc bị phạt (nhận thức tác động tới tình cảm) Còn phận khác có hiểu biết vui lòng chấp hành luật nên nhận thức, tư tưởng ủng hộ, đội mũ tham gia giao thông, tăng cường nhận thức pháp luật (tình cảm tác động lại nhận thức) Ý nghĩa thực tiễn rút từ mối quan hệ ý chí- nhận thức- tình cảm Mối quan hệ có ý nghĩa thực tiễn lớn: Con người không hoàn hảo, người cần nhìn nhận thân, kiểm soát ý chí, nhận thức, tình cảm để tránh phát sinh tiêu cực mối quan hệ nhận thức tình cảm Căn mối quan hệ ý chí- nhận thức- tình cảm, đề phương hướng phát triển người ngày hoàn thiện nhân cách, hành vi… Căn vai trò mối quan hệ này, đưa vào lĩnh vực: giáo dục kĩ năng; khắc phục mặt hạn chế việc truyền tải nội dung, ý chí đến người, giáo dục pháp luật hay kiến thức lịch sử học sinh hiên nay… Đây mối quan hệ người, phân biệt người người Con người khác thể xác, ý chí, nhận thức, tình cảm không lý có người giống cả, điều làm nên chất riêng, tính cách riêng người, tạo thành xã hội muôn hình, muôn vẻ KẾT LUẬN Qua phân tích trên, ta hiểu thêm phần mối quan hệ ý chí- nhận thức- tình cảm lĩnh vực sống lĩnh vực pháp lý để từ nhận thức tầm quan trọng mối quan hệ hoạt động thực tiễn nhiều lĩnh vực như: giáo dục, pháp luật, kinh doanh… nhằm hoàn thiện thân đề phương pháp, định hướng phát triển người DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường đại học Luật Hà Nội, Giáo trình tâm lý học đại cương, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2006 .http://giadinh.vnexpress.net/tin-tuc/to-am/cha-o-cong-me-nho-long-vit- co-con-thu-khoa-dai-hoc-2863410.html http://www.tinmoi.vn/nhung-thu-khoa-nong-dan-toa-sang-tu-gian-kho- 01987240.html http://www.dinhpsy.com/2014/03/tinh-cam-la-gi-so-sanh-tinh-cam-vanhan.html 10