sáng kiến kinh nghiệm biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

BIỆN PHÁP TẠO SỰ THÍCH THÚ CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM THAM GIA PHONG TRÀO I/LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng hòa nh với sự hát t iển h ng ủ toàn xã hội nền giáo dụ n ớ nhà kh ng ngừng hát t iển

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN

1 Họ và tên: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

2 Ngày tháng năm sinh: 02/02/1987

3 N m n : N

4 h : 9- ng y - m - ng N i

5 iện thoại: CQ: 0613713178

TD : 0979415168

6 Fax: Email: thuytrinh0202@yahoo.com.vn

7 hứ vụ: Giáo viên

8 n v ng tá : T ng TH T ng y - m - ng N i

II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO

- Họ v : ử nhân

- Năm nhận bằng: 2010

- h yên ngành ào tạo: Toán họ

III KINH NGHIỆM KHOA HỌC

- Lĩnh vự h yên m n ó kinh nghiệm: Toán họ

ố năm ó kinh nghiệm: 2 năm

- á sáng kiến kinh nghiệm ã ó t ong 5 năm gần ây:…………

BIỆN PHÁP TẠO SỰ THÍCH THÚ CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM THAM GIA PHONG TRÀO

I/LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Cùng hòa nh với sự hát t iển h ng ủ toàn xã hội nền giáo dụ n ớ nhà

kh ng ngừng hát t iển và ổi mới ảng l n l n q n tâm và oi t ọng “giáo

dụ là q ố sá h hàng ầ ”.T ong gi i oạn hiện n y với sự hát t iển toàn ầ nền

ng nghiệ hó hiện ại hó với ứng dụng ng nghệ th ng tin hát t iển òi hỏi

ng i giáo viên kh ng ngừng tìm tòi họ hỏi t d i t i thứ ể tiế ận sự ổi mới t ong h ng há giáo dụ và q ản lý lớ họ ỗi thành viên hải tí h ự thự hiện á hoạt ộng ủ nhà t ng T ớ hết là hoạt ộng giảng dạy nâng cao hất l ợng giáo dụ ặ biệt t ong gi i oạn hiện n y òi hỏi ngành giáo dụ hải

ào tạo nh ng on ng i vừ h ng vừ h yên hát t iển toàn iện bên ạnh dạy h ho họ sinh ng i giáo viên ần èn l yện và giáo dụ ạo ứ nhân

á h ho á em ể t ở thành ng i ó í h ho xã hội H hí inh ã viết:

“Hiền d hải â là tính sẵn

hần nhiề do giáo dụ mà nên”

Với th i ại hát t iển v ợt bậ ủ ng nghệ th ng tin thì kh ng ít họ sinh

ng ợ d l ận xem là x ống ấ về ạo ứ hiện t ợng bạo lự họ ng ó

x h ớng hổ biến họ sinh bỏ họ , ú tiết, th m gi á t ò h i iện tử l i kéo

ủ ê tụ tậ ã làm ảnh h ởng kh ng nhỏ tới h m hất ạo ứ ủ họ sinh hất

l ợng họ tậ giảm sút

Là một giáo viên mới t ng, tôi ợ nhận ng tá hủ nhiệm lớ 10 b n bản (năm n y á em ã lên lớ 11) Với nh ng kinh nghiệm ú kết t ong năm

họ , có thể nói ằng á hoạt ộng hong t ào ó một v i t ò q n t ọng t ong ng

tá giáo dụ y lùi á tệ nạn xã hội xâm nhậ họ ng Từ ó xây dựng một

m i t ng họ tậ lành mạnh n toàn ể họ sinh tậ t ng vào việ họ tậ èn

l yện nhân á h và k năng sống Với nh ng lý do t ên nên t i ã mạnh dạn viết

sáng kiến kinh nghiệm “Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của

lớp chủ nhiệm” nhằm gó hần xây dựng hoàn thiện “trường học thân thiện học

sinh tích cực” để “ Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” ủ á em họ sinh từ

ó giảm thiể á t ò h i v bổ kí h thí h họ sinh th m gi tốt á hong t ào

ủ lớ t ng từ ó hát t iển ợ năng khiế sở t ng ủ bản thân

II/ TỒ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:

1 Cơ sở lý luận:

a Vị trí vai trò của hoạt động phong trào

Hoạt ộng hong t ào là một mặt hoạt ộng giáo dụ bản ợ thự hiện một

á h ó mụ í h ó kế hoạ h ó tổ hứ nhằm gó hần hình thành nhân á h

họ sinh theo mụ tiê ào tạo á ứng nh ầ dạng ủ xã hội

Hoạt ộng hong t ào do nhà t ng q ản lý h ạo với sự th m gi ủ á lự

l ợng xã hội Nó ợ tiến hành xen kẽ hoặ tiế nối hoạt ộng dạy họ t ong hạm vi nhà t ng hoặ t ong i sống xã hội Hoạt ộng này diễn t ong s ốt năm họ và ả th i gi n ngh hè ể khé kín q á t ình ào tạo làm cho quá trình này ợ thự hiện mọi n i mọi lú

Hoạt ộng hong t ào là tổ hứ ộ sống ủ th nh thiế niên ể giáo dụ

họ tậ l o ộng v i h i…Giáo dụ ngoài nhà t ng là t á h nhiệm ủ toàn xã hội ủ hụ h ynh họ sinh nhà t ng óng v i t ò ố vấn s hạm và hối hợ

tổ hứ

- Về mặt pháp lý: Theo iề lệ nhà t ng hổ th ng á hoạt ộng giáo dụ

t ong nhà t ng hổ th ng b o g m :

+ Hoạt ộng giáo dụ t ên lớ th ng q việ dạy và họ á m n họ theo

q y nh

+ Hoạt ộng giáo dụ ngoài gi lên lớ b o g m á hoạt ộng ngoại khoá về kho họ văn họ nghệ th ật thể dụ thể th o n toàn gi o th ng hòng hống tệ nạn xã hội giáo dụ giới tính giáo dụ há l ật giáo dụ h ớng nghiệ giáo dụ

k năng sống nhằm hát t iển toàn diện và b i d ỡng năng khiế ; á hoạt ộng

v i h i th m q n d l h gi o l văn hoá giáo dụ m i t ng; hoạt ộng từ thiện và á hoạt ộng xã hội khá hù hợ với ặ iểm tâm sinh lý lứ t ổi họ sinh

- Về phương diện thực tiễn:

+ Cá hoạt ộng hong t ào ó v t í là ầ nối h i hiề gi nhà t ng và xã hội ó ảnh h ởng lớn ến ng tá thi ủ nhà t ng

+ Hoạt ộng hong t ào tạo iề kiện ho nhà t ng hát h y v i t ò ủ họ sinh mở khả năng th ận lợi ể gắn họ với hành nhà t ng với xã hội

+ Hoạt ộng hong t ào là iề kiện và h ng tiện ể h y ộng sứ mạnh ộng ng th m gi vào q á t ình giáo dụ ào tạo nhân cách họ sinh

b Vai trò của GVCN trong việc giáo dục học sinh tham gia các phong trào do nhà trường và địa phương tổ chức

- Khi ề ậ ến hoạt ộng m ng tính kho họ ủ ng i thầy nhà giáo dụ họ Uyli m B t Dit ã nhận nh: “Nhà giáo kh ng hải là ng i nh i nhét kiến thứ

mà ó là ng việ ủ ng i kh i dậy ngọn lử ho tâm h n” ây ũng là l i nhắ nhở hân thành ối với nh ng ng i thầy ng m ng t ọng t á h lớn mà xã hội ã t n vinh “ K s tâm h n” Hãy làm việ một á h kho họ ầy tính sáng tạo ể kh i dậy ngọn lử t ong tâm h n ủ nh ng ng i ng lĩnh hội t i thứ

Bên ạnh ó ng i thầy hải dần hoàn thiện về h m hất ạo ứ năng lự

h yên m n giảng dạy ể á ứng yê ầ ủ giáo dụ hiện n y

- GVCN là án bộ q ản lý lớ ho nên giáo viên dạy giỏi và giáo viên hủ nhiệm giỏi kh ng nhất thiết là một ó thể ng th ận hoặc lệ h h t ong thự tế là bình

th ng ối t ợng q ản lý lớ họ là on ng i hải giáo hoá do ó kh ng thể ó một h ng t ình ài ặt sẵn Thấy úng thì duy trì á dụng tiế thấy s i hải iề

h nh kế hoạ h k th i hoặ theo q y t ình: Xây dựng kế hoạ h  thự hiện kế hoạ h kiểm t kế hoạ h  tổng kết và và út kinh nghiệm iề ần nhất ủ giáo viên hủ nhiệm là linh hoạt, nhiệt tình ần ù, sâu sát, nắm bắt tâm lí giỏi, có

sự t d y kế hoạ h hoá ó khả năng q y tụ xây dựng ội ngũ án sự lớ Giáo viên

hủ nhiệm hải vừ là ng i thầy vừ là bạn ủ họ sinh

c Số liệu thống kê:

Một số kết quả thu nhận được thông qua Phiếu thăm do ý kiến học sinh xung quanh việc tổ chức và tham gia các hoạt động phong trào: (Tổng số hiế

thăm dò là 45 phiế ủ H lớ hủ nhiệm ợ thự hiện vào tháng 03/2012)

PHIẾU TRẮC NGHIỆM

1 Theo em á hong t ào do nhà t ng và h ng tổ hứ :

a Ch m ng tính hình thứ kh ng ó ý nghĩ tính giáo dụ kh ng o

b Có ý nghĩ thiết thự tính giáo dụ o và th hút ợ nhiề oàn viên và thanh niên tham gia

2 Khi ó hong t ào do nhà t ng tổ hứ Bản thân em:

a Th m gi nhiệt tình

b hán nản kh ng m ốn th m gi

c Dửng d ng t ớ á hong t ào th m gi một á h hình thứ

3 Theo em, vấn ề khen th ởng á tậ thể và á nhân ạt thành tí h tốt t ong á

phong trào:

a Hợ lý m ng tính ộng viên o

b h hợ lý òn nhiề bất ậ h t ng xứng

4 Theo em, th i gi n từ khi lên kế hoạ h hổ biến ến khi tổ hứ á hong

trào:

a Hợ lý

b Q á gấ kh ng ó th i gi n h n b

c Quá dài

5 Theo em, số họ sinh kh ng th m gi hoặ th nh thoảng mới th m gi là do:

a V ớng bận họ tậ

b Nhà xa

c L i biếng kh ng m ốn th m gi

6 hất l ợng hong t ào ó x h ớng:

a Ngày àng i x ống

b Ngày àng i lên, thu hút l ợng ng ảo họ sinh th m gi

- Có 59% số họ sinh ợ hỏi ho ằng á hong t ào do nhà t ng và

h ng tổ hứ h m ng tính hình thứ kh ng ó ý nghĩ tính giáo dụ kh ng o; t ong khi ó h ó 41% số họ sinh ợ hỏi ho ằng á hong t ào là ất ó

ý nghĩ thiết thự ó tính giáo dụ o và th hút ợ nhiề oàn viên và th nh niên tham gia

- ó 59 7% số họ sinh ợ hỏi ho ằng hán nản kh ng m ốn th m gi hoặ dửng d ng t ớ á hong t ào do nhà t ng tổ hứ

- ó 50% số họ sinh ợ hỏi ho ằng khi th m gi á hong t ào nh ng kiến thứ kĩ năng th ợ là ất ít hoặ là kh ng th ợ gì

- ó 54 8% số họ sinh ợ hỏi ho ằng vấn ề khen th ởng á tậ thể và á nhân ạt thành tí h tốt t ong á hong t ào là h hợ lí òn nhiề bất ậ h

t ng xứng

- ó 39 5% số họ sinh ợ hỏi ho ằng th i gi n từ khi lên kế hoạ h hổ biến ến khi tổ hứ á hong t ào q á gấ kh ng ó th i gi n l yện tậ

- ó 67 7% số họ sinh kh ng th m gi hoặ th nh thoảng mới th m gi là do

v ớng bận họ tậ nhà x kh ng ó th i gi n th m gi á hoạt ộng hong t ào

- Có 47% số họ sinh ho ằng hất l ợng á hong t ào ó x h ớng ngày àng

i x ống ngày àng ó ít họ sinh th m gi ; t ong khi ó h ó 53% số họ sinh

ho ằng hất l ợng á hong t ào ó x h ớng ngày àng i lên, thu hút l ợng

ng ảo họ sinh th m gi

Từ kết q t ên ho thấy:

+ T ong á hoạt ộng hong t ào t ỳ khả năng năng khiế ủ họ sinh nên h

ó một bộ hận nhỏ họ sinh t ự tiế th m gi òn nh ng họ sinh khá h i ổ

vũ làm tăng tinh thần ho á bạn thi ấ T y nhiên do nhiề ng yên nhân ó

nh ng hong t ào số l ợng họ sinh th m gi ổ vũ ho lớ còn ít Ngoài ra, do áp

lự họ tậ (ngoài họ hính khó họ sinh òn hải họ á m n t ái b ổi họ thêm …) nên ít nhiề ũng ảnh h ởng ến hất l ợng á hong t ào ủ lớ ủ

t ng

+ T ong nh ng họ sinh ó năng khiế về á hoạt ộng hong t ào i khi th m

gi h m ng tính hất ối hó th m gi ho ó nên hất l ợng h o Bên ạnh

ó òn ó một số họ sinh ó năng khiế về á hong t ào nh ng lại mắ bệnh “tự kiê ”

+ T ong á hong t ào òi hỏi hải ó sự th m gi ủ tất ả á tậ thể lớ t ong

t ng t y nhiên ó một số hong t ào nhiề lớ kh ng th m gi hoặ th m gi

ho ó lệ hất l ợng kh ng o và kh ng ó sự ầ t ho á hoạt ộng ủ mình + Khâ lậ kế hoạ h và tổ hứ á hoạt ộng hong t ào i khi òn b ộng á

th ng tin về hong t ào về ho á lớ h k th i á thành viên t ong BT

h làm hết t á h nhiệm ủ mình … nên làm ảnh h ởng ất lớn ến hất l ợng

th m gi ủ á lớ

+ ự khen th ởng h k th i kh ng hù hợ ũng sẻ ảnh h ởng ến hất l ợng các phong trào sau này

2 Nội dung biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài

2.1 Lựa chọn ban cán sự lớp: ây là yế tố ự kì q n t ọng gó hần

hong t ào ủ lớ hát t iển theo h ớng tí h ự Làm tốt ng tá lự họn án sự

lớ sẽ q yết nh 50% thành ng ủ á hong t ào B n án sự lớ là nh ng hạt nhân nòng ốt là ầ tà t ong tất ả á ng việ h t á h nhiệm t ớ GV N

và Ban giám hiệ nhà t ng

- Cơ sở lựa chọn:

+ ăn ứ vào h s họ bạ ủ H và th ng tin từ nh ng năm họ t ớ + ăn ứ sự tín nhiệm ủ tậ thể lớ q việ bình bầ dân hủ ầ mỗi năm họ ó sự th y ổi linh hoạt á hứ vụ ho hù hợ với từng sở t ng tí h

á h ủ á em (s 2 tháng họ t i ã th y ổi gần hết b n án sự lớ so với ầ năm)

2.2 Phân công nhiệm vụ cho ban cán sự lớp:

- B n án sự lớ ại diện ho lớ h t á h nhiệm t ớ Nhà t ng về toàn bộ hoạt ộng họ tậ èn l yện i sống ủ lớ t ong th i gi n họ B n án sự lớ

do tậ thể lớ bầ ợ GV N q yết nh ng nhận

- Cơ cấu của Ban cán sự lớp: lớ t ởng lớ hó họ tậ lớ hó văn - thể - m

lớ hó l o ộng bí th oàn, cá tổ t ởng … ó b n án sự sẽ ùng GV N soạn thảo á nhiệm vụ ho từng hứ vụ mỗi ng i sẽ gi một bản oi nh m kết về t á h nhiệm

- Nhiệm vụ của lớp trưởng: Lớ t ởng là ng i iề hành q ản lý toàn bộ á

hoạt ộng ủ lớ và từng thành viên t ong lớ ụ thể:

+ Tổ hứ q ản lý lớ thự hiện á nhiệm vụ họ tậ èn l yện theo h ng

t ình ào tạo ủ nhà t ng và th m gi á hoạt ộng xã hội ủ á tổ hứ oàn thể hát ộng

+ Theo dõi n ố lớ hấ hành ầy ủ và nghiêm h nh q y hế q y nh nội q y về họ tậ và sinh hoạt ủ Bộ Giáo dụ và Ðào tạo ở GD & T và Nhà

t ng

+ T yền ạt và tổ hứ lớ thự hiện á h th th ng báo ủ nhà t ng

h sự iề hành q ản lý t ự tiế ủ GV N lớ

+ hủ t ì á ộ họ lớ ể ánh giá kết q ả họ tậ èn l yện bình xét họ bổng ề ngh thi khen th ởng ối với tậ thể và á nhân H t ong lớ

- Nhiệm vụ của lớp phó học tập:

+ ó t á h nhiệm hối hợ giú lớ t ởng và th y mặt khi lớ t ởng vắng trong công tác iề hành và q ản lý lớ

+ Tổ hứ á hoạt ộng họ tậ ủ lớ giải bài tậ khó và giảng giải ho á bạn t ong lớ t ong sinh hoạt 15 hút ầ gi

+ Tổ hứ thi tìm hiể giải á thắ mắ t ong họ tậ tổ hứ t o ổi kinh nghiệm t ong họ tậ hụ t á h iề khiển á tổ t ởng á án sự bộ m n t ong

lớ

+ ề x ất ý kiến gó ý về giảng dạy và họ tậ ; ộng viên giú ỡ nh ng t ng

hợ họ sinh ủ lớ gặ khó khăn t ong họ tậ èn l yện

+ hối hợ với lớ t ởng theo dõi ánh giá kết q ả họ tậ ủ lớ hàng t ần hàng tháng báo với GV N và ề x ất biện há tí h ự lớ i lên

- Nhiệm vụ của lớp phó văn thể mỹ:

+ hụ t á h á hoạt ộng văn thể m ủ lớ nắm õ th ng tin á hoạt ộng ó liên q n ến mặt văn hó văn nghệ ể lên kế hoạ h và dự t ù kinh hí thự hiện

s ó xin ý kiến ủ GV N

+ mỗi ợt hải ó bản tổng kết t ong ó nê õ nh ng bạn kh ng th m gi và

út một số kinh nghiệm

+ Tổ hứ á t ò h i t ong gi sinh hoạt và tậ á bài hát t yền thống ho lớ

- Nhiệm vụ của lớp phó lao động:

+ n ố q ản lý lớ về á mặt vệ sinh lớ họ hân ng ng việ ụ thể

ho từng á nhân

+ Tổ hứ á hong t ào ó liên q n ến l o ộng hẳng hạn “Vì m i t ng

x nh sạ h ẹ ” “Dọn vệ sinh và t ng t í lớ họ ” …

+ ánh giá kết q ả ạt ợ báo áo với GV N ể khen th ởng và hê bình k

th i

- Nhiệm vụ của Bí thư Đoàn :

+ Nắm á th ng báo ủ oàn t ng oàn ấ t ên hiể và t iển kh i một á h

ó hiệ q ả tại hi oàn Làm ng tá t t ởng ể vận ộng oàn viên thự hiện

á hủ t ng hính sá h kế hoạ h hoạt ộng hong t ào ủ oàn t ng và oàn ấ t ên một á h nhiệt tình tự giá t ên tinh thần tình ng yện

+ ở ộng q y m hạm vi hoạt ộng ủ oàn hát t iển số l ợng oàn viên, phát t iển lự l ợng nòng ốt ủ oàn t ong hi oàn lớ

+ Lên kế hoạ h n ố á hong t ào ủng hộ q yên gó kh yến họ … do

h yện oàn và oàn t ng hát ộng

- Nhiệm vụ của các tổ trưởng :

+ Theo dõi tình hình thự hiện nền nế họ tậ èn l yện ủa các thành viên

t ong tổ Tổng hợ hoạt ộng ủ tổ và nộ ho lớ t ởng vào ối t ần

+ hối hợ với lớ t ởng á lớ hó và bí th n ố á họ sinh t ong tổ thự hiện á hoạt ộng

2.3 Quán triệt nâng cao nhận thức về nội dung phong trào trong học sinh

và cha mẹ học sinh Xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào đối với lớp

- Nhằm nâng o nhận thứ và tạo iề kiện ho họ sinh th m gi tí h ự á hong t ào ũng nh ể tạo th ận lợi ho ng tá hủ nhiệm t ong hiên họ h

mẹ họ sinh (CMHS) GV N ần th ng tin ến HH nh ng nội d ng:

+ Phổ biến ho H nội d ng á hong t ào nê õ tình hình ủ lớ hủ nhiệm nh ng nội d ng ần sự hối hợ gi H với nhà t ng t ong việ thự hiện á hong t ào

+ Cho toàn thể H kí m kết thự hiện tốt ộ vận ộng “H i kh ng” và hong t ào “Xây dựng t ng họ thân thiện họ sinh tí h ự ”

+ T ự tiế t o ổi thêm tình hình ủ á ối t ợng ần q n tâm với h mẹ các em ể tiện việ t o ổi th ng tin gi giáo viên và H ề ngh H

ng ấ số iện thoại bàn và di ộng ủ bố mẹ ể lậ thành d nh bạ iện thoại

ủ lớ ng ấ số iện thoại giáo viên hủ nhiệm ủ t ng ho H ể họ tiện liên hệ t o ổi khi ần thiết

- ối với họ sinh ngoài nh ng nội d ng á em ã ợ nhà t ng và oàn Thanh niên tổ hứ họ tậ q án t iệt t ong tiết sinh hoạt oàn t ong gi sinh hoạt lớ t i òn dành th i gi n ể t o ổi giảng giải giú á em hiể ý nghĩ ủ việ th m gi á hong t ào

Ví dụ khi t ng tổ hứ ắm t ại hào mừng 26/3 nhiề em ngần ngại kh ng

m ốn th m gi hoặ là th m gi một á h thiế nhiệt tình hính vì vậy t ong gi sinh hoạt t i ã ó ộ “lên dây ót tinh thần” t ớ khi ả lớ lên kế hoạ h ho hong t ào lớn này Khi t i hân tí h “ ây là d ể á em ợ gần gũi tăng tính oàn kết ngoài á em òn ợ gi o l với á bạn t ong t ng lại tăng thêm tính mạnh dạn Dù thành tí h họ tậ ủ lớ kh ng ợ bằng nhiề lớ nh ng

t ong ợt này hãy thể hiện hong á h ủ lớ mình” Vậy là á em ất hăng hái

tự giá ăng ký m ng á vật dụng ể ắm t ại ăng ký th m gi t ò h i T i hân công lớ thành nhiề nhóm mỗi nhóm ó hứ năng khá nh (nhóm làm ổng

t ại nhóm nấ ăn nhóm vệ sinh t ại nhóm bảo vệ t ại …) Kết q ả là em nào ũng

ó nhiệm vụ và ó t á h nhiệm h n với nhiệm vụ ủ mình…Khi có phong trào hiến má nhân ạo hoặ óng gó hỗ t ợ ng bào b lũ lụt t i nói với á em

“ ây là hong t ào giú ỡ nh ng hoàn ảnh khó khăn h n mình biết â nh ng

ử h ẹ ủ mình lại ó thể ứ sống một on ng i” Khi hiể õ á em ề

ất nhiệt tình th m gi kh ng òn m ng tính bắt b ộ nhiề em òn về vận ộng thêm nh ng ng i t ong gi ình ùng th m gi

Các em học sinh tham gia “Hiến máu nhân

đạo” Các em học sinh tham gia “Thi nấu cơm” trong dợt hội trại 26.3.2012

ốn vạ h ợ kế hoạ h hủ nhiệm thì hải dự vào á sở hủ yế s :

- á mụ tiê nhiệm vụ và kế hoạ h ng tá giáo dụ ủ t ng ủ oàn thanh niên

- ặ iểm tình hình ủ lớ mặt mạnh mặt yế th ận lợi khó khăn họ sinh ó năng khiế về á lĩnh vự họ sinh á biệt

- ặ iểm gi ình họ sinh bàn q ản lý họ sinh t ong lớ

- khi nắm hắ á sở t ên GV N lậ kế hoạ h hoạt ộng ho năm họ

ấ lớ mụ tiê hấn ấ (họ tậ nề nế á hong t ào khá ) biện há thự hiện

- Từ kế hoạ h ả năm GV N lần l ợt xây dựng kế hoạ h ho từng tháng t ần

2.5 Xây dựng tập thể đoàn kết, xây dựng phong trào thi đua của lớp:

- ốn lớ th m gi nhiệt tình hong t ào ủ t ng t ớ tiên ần xây dựng tốt hong t ào t ong lớ ầ năm GVCN ần nhắ lại á thành tích ủ lớ ở nh ng năm họ t ớ từ ó ó tá dụng ổ vũ khí h lệ á em v n lên ể gi v ng

t yền thống ó tạo ho mọi thành viên ó tự hào tăng sứ mạnh tậ thể

- Hiện t ợng hi bè kết hái t ong lớ x ất hát từ nhiề ng yên nhân: á em có ùng sở thí h niềm m mê họ lự hoàn ảnh gi ình q n iểm Việ một

lớ họ ó nh ng nhóm hội ùng h ng sự q n tâm yê thí h với một số m n

họ ó sự t ng ng t ong á h nói h yện ăn mặ … tạo m i t ng tốt ể mỗi

họ sinh ó thể hát h y khả năng sở t ng ủ mình Th ng q ó các em cùng giú ỡ nh t ong họ tậ ộ sống ùng nh tiến bộ Nh ng ến nh ng d

q n t ọng ngày lễ tết á d liên ho n h y hoạt ộng ủ t ng i ni m y

ng hụ lớ … ần ó sự ng lòng nhất t í ủ tậ thể thì ộ hiến mới thật

sự bùng nổ ỗi ng i khăng khăng một ý iêng nế kh ng nghe l i nhóm thì ả hội sẽ bài t ừ mặ kệ l i h hào ủ án bộ lớ Nh ng lú ó giáo viên hủ nhiệm

ần t o ổi ý kiến ốn nắn iề h nh nh ng d l ận s i t ái t ong tậ thể kh ng

ể á em hiể s i về nh làm mất tính oàn kết t ong tậ thể, phân tích tình hình

ể một giải há hợ lý nhất Hàng tháng, tôi còn ho á em viết “bài viết

tự do” tâm sự ủ mình về nh ng gì á em nghĩ tâm sự về hoàn ảnh mà i lú

khó nói bằng l i Từ ó t i biết ợ ó nh ng em gi ình bố mẹ kh ng hò

th ận bố h y s y s n ánh ậ em ó nh ng em tự mình lo tiền họ và h ố gắng họ hết ấ 3 vì gi ình khó khăn hay bạn bè ó sự bất hò h y nh ng suy nghĩ về thầy … Từ nh ng gì á em viết t i ã ó nh ng ộ nói h yện iêng với á em nh là một ng i h kh yên bảo và gó ý ể á em tháo gỡ á vấn

ề

- GV N ần tổ hứ á hoạt ộng v i h i giải t í tại lớ vào th i iểm thí h hợ

ể tạo kh ng khí v i vẻ sảng khoái tinh thần oàn kết thân ái Hàng t ần luân hiên á tổ tự s y nghĩ tổ hứ t ò h i ho lớ t ong tổ ũng hải l ân hiên á

“q ản t ò” nhằm tạo ho á em tính tự tin oàn kết Nế kh ng thự hiện thì ả tổ

sẽ b hình hạt do lớ ặt Bên ạnh ó thì lớ hó văn thể m ũng th ng

x yên tìm á bài hát t yền thống ể tậ ho lớ

2.6 Biện pháp động viên, giáo dục:

- GV N ần ề nh ng tiê hí thi ầ năm họ ể họ sinh t ong lớ theo dõi và thự hiện ặt khá oàn t ng sẽ hấm thi từng họ kỳ á lớ ể

h tiê về hạnh kiểm từ ó mà á em ó sự hấn ấ mỗi vi hạm ủ từng thành viên ề ảnh h ởng ến kết q ả thi ủ ả lớ T i ã hi nhỏ lớ thành 4 “lớ nhỏ” d ới sự h ạo ủ tổ t ởng thự hiện thi gi á tổ với

nh ó sổ hấm thi héo Hàng t ần ho á tổ tổng kết ánh giá vào gi sinh hoạt; t yên d ng nh ng tậ thể tổ á nhân ó hong t ào thi tốt về á mặt; ng th i ũng hê bình á á nhân và tậ thể tổ òn tiê ự h thự hiện tốt hong t ào thi á hoạt ộng ủ lớ ợ tổ hứ d ới hình thứ thi

sẽ gó hần hát h y ợ tính tự giá tí h ự lòng s y mê và hứng thú ủ họ sinh GV N ần tổng kết t yên d ng hàng t ần và tổ hứ khen th ởng vào ối

họ kỳ hoặ vào nh ng ngày kỷ niệm nh 20/11 26/3

- GV N vạ h kế hoạ h ho Bí th hi oàn tổ hứ hê bình và tự hê bình

t ong từng họ kỳ ho mỗi oàn viên -Th nh niên t yên d ng và khen th ởng

nh ng oàn viên hoàn thành x ất sắ nhiệm vụ

- Từ nhận thứ về v i t ò ủ giáo viên hủ nhiệm Nên t i nghĩ ng i giáo viên

hủ nhiệm nh “Ng i mẹ hiền thứ 2” Ng i mẹ ấy là một t ong nh ng nhân tố

vô cùng quan trọng t ong việ hình thành nhân á h ho họ t ò hính vì vậy tôi

l n ó gắng là tấm g ng ho họ sinh về tính tí h ự t ong hong t ào Là giáo viên mới về t ng nằm t ong b n hấ hành oàn t ng t i ố gắng tí h ự tham gia trong các phong t ào l n thể hiện sự nhiệt h yết t ớ họ sinh hẳng hạn th m gi là “tình ng yện viên” ho hong t ào Hiến má nhân ạo, tham gia hong t ào “Vì m i t ng s nh sạ h ẹ ” Nh ng ngày ối năm họ oàn

t ng hát ộng hong t ào “ á h ũ tặng bạn” th gom giấy vụn và sá h giáo kho ũ lớ t i hủ nhiệm ợ ử lên ể hân loại sá h t i kh ng ngần ngại ùng làm và h ớng dẫn á em n xen là á â h yện gi và t ò về tấm g ng

á họ sinh nghèo họ giỏi

- ần tăng ng ng tá h ạo theo h ớng mạnh dạn gi o nhiệm vụ ho cá nhân hoặ tậ thể hi oàn thự hiện GV N theo dõi kiểm t và giám sát Khi

ốn nắn giáo dụ họ sinh vi hạm ần tìm hiể sự việ ho ặn kẽ õ àng xử lý nghiêm khắ nh ng ũng mềm dẻo t ánh t ng hợ d n á em vào b ớ ng ùng ối với t i àng là họ sinh á biệt t i àng kh i thá á iểm mạnh ủ

á em kh yến khí h á em hát t iển á khả năng ủ mình ể á em thấy mình có ích Ví dụ em T ần Văn ứ vốn là họ sinh h y q ậy há th ng x yên

ú tiết i h i b n ầ là á biện há kh yên ăn nhẹ nhàng nh ng vẫn tái hạm th ng x yên lấy lý do ể xin ngoài T i ã kết hợ với GVB bằng

á h ghi m giấy nhỏ kẹ t ên sổ ầ bài “ ong q ý GVB theo dõi t ng hợ

em T ần Văn ứ nế kh ng ó lý do hính áng kh ng ho em ngoài ó vi hạm xin ghi sổ ầ bài” Từ ó ngoài lự l ợng “mật báo” t i òn ó sự giú ỡ