Tin đồ họa trên báo tuổi trẻ online

Đó là kết hợp nhiều yếu tố ngoài văn bản như: hình ảnh, đồ thị,bản đồ, biểu đồ, danh sách và phần tham khảo từ nhiều nguồn khác nhau… Nhận thức được điều này, các cơ quan báo chí hiện đạ

LỜI CẢM ƠN

Trên thực tế không có sự thành công nào mà không gắn liền với những sự hỗ trợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của người khác Trong suốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại Trường Đại học Khoa học Huế đến nay, em đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý Thầy Cô, gia đình và bạn bè.

Và đặc biệt, trong học kỳ cuối này em đã may mắn được làm Khóa luận Qua thời gian học tập và nghiên cứu, đến nay em đã hoàn thành khóa luận tốt nghiệp “Tin đồ họa trên báo Tuổi trẻ Online”.

Xin chân thành bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc đến Th.S Phan Quốc Hải – người Thầy đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ em trong suốt quá trình thực hiện khóa luận này.

Xin chân thành cảm ơn các Thầy, Cô giáo trong Khoa Báo chí – Truyền thông, thầy Phan Thanh Thích đã giúp đỡ em trong việc tìm kiếm tài liệu phục vụ cho khóa luận Cám ơn những chia sẻ, góp ý của bạn bè trong lớp và trong khoa báo chí để khóa luận được hoàn chỉnh.

Trong quá trình thực hiên, mặc dù đã cố gắng để thực hiện đề tài một cách hoàn chỉnh nhất Song do lần đầu tiếp cận với công tác nghiên cứu khoa học cũng như hạn chế về kiến thức và kinh nghiệm nên không thể tránh khỏi những thiếu sót nhất định mà bản thân chưa thấy được.

Em rất mong nhận được sự góp ý, đánh giá của Thầy, Cô để khóa luận được hoàn chỉnh đồng thời em học thêm được nhiều kinh nghiệm.

Em xin chân thành cảm ơn!

Huế, ngày 05 tháng 05 năm 2016

Sinh viên

Nguyễn Văn Tụ

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1 Mục đích, ý nghĩa đề tài 1

2 Lịch sử nghiên cứu đề tài 3

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu đề tài 6

4 Phương pháp nghiên cứu 6

4.1 Phương pháp nghiên cứu định tính: 6

4.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng: 6

5 Kết cấu đề khóa luận 6

NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG 8

1.1 Thông tin đồ họa và thông tin đồ họa trên báo chí 8

1.1.1 Khái niệm 8

1.1.1.1 Thông tin đồ họa 8

1.1.1.2 Thông tin đồ họa trên báo chí 9

1.1.1.3 Đặc điểm 10

1.2 Tin đồ họa 12

1.2.1 Khái niệm 12

1.2.2 Đặc điểm 13

1.2.3 Phân loại 17

1.2.3.1 Bản đồ 17

1.2.3.2 Biểu đồ 18

1.2.3.3 Sơ đồ 19

1.2.3.4 Bảng biểu 20

1.2.3.5 Tranh minh họa 21

1.2.4 Lịch sử sử dụng 23

1.2.4.1 Trên thế giới 23

1.2.4.2 Ở Việt Nam 24

1.3 Vai trò của tin đồ họa 26

1.4 Quá trình hình thành và phát triển của báo Tuổi trẻ Online 29

1.4.1 Lịch sử hình thành 29

1.4.2 Sự phát triển và thành tựu đạt được 30

1.4.2.1 Là trang tin tức được quan tâm và yêu thích 31

1.5 Các lý thuyết tiếp cận nghiên cứu 33

1.5.1 Lý thuyết thiết lập chương trình nghị sự 33

1.5.2 Lý thuyết sử dụng và hài lòng 34

1.5.3 Thuyết đóng khung 35

Chương 2 36

THỰC TIỄN SỬ DỤNG TIN ĐỒ HỌA TRÊN TUỔI TRẺ ONLINE 36

2.1 Các dạng tin đồ họa trên Tuổi trẻ Online 36

2.1.2 Biểu đồ 46

2.1.3 Sơ đồ 50

2.1.4 Bảng biểu 54

2.1.5 Tranh minh họa 56

2.2.2 Thể hiện thông tin trực quan mà ngôn ngữ viết không thể hiện được 61

2.2.3 Tin đồ họa tác động trực tiếp đến mắt người đọc 62

2.2.4 Tin đồ họa được đầu tư kỹ về nội dung và hình thức 63

2.3 Phương thức sử dụng tin đồ họa trên Tuổi trẻ Online 64

2.3.1 Tin đồ họa chủ yếu được sử dụng trong các mục: kinh tế, thời sự , chính trị, xã hội trong nước và thế giới 65

2.3.2 Sử dụng tin đồ họa của các hãng truyền thông lớn trên thế giới 66

2.3.3 Có sự kết hợp giữa nhiều dạng thức thông tin đồ họa có kèm theo hình ảnh để tạo hiệu quả thông tin 67

Chương 3 70

XU HƯỚNG SỬ DỤNG TIN ĐỒ HỌA TRÊN BÁO ĐIỆN TỬ VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TIN ĐỒ HỌA TRÊN 71

TUỔI TRẺ ONLINE 71

3.1 Xu hướng sử dụng tin đồ họa trên báo điện tử hiện nay 71

3.1.1 Hình thức thể hiện ngắn gọn, logic, tạo sự lôi cuốn, hấp dẫn người đọc 71

3.1.2 Sử dụng thông tin đồ họa hiện đại, đa phương tiện 73

3.2 Giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng tin đồ họa trên Tuổi trẻ Online 76

3.2.1 Đánh giá 76

3.2.2 Giải pháp 79

3.2.2.1 Về mặt nội dung 79

3.2.2.2 Về mặt hình thức 80

3.3 Mô hình tin đồ họa trên Tuổi trẻ Online trong tương lai 81

3.3.1 Tạo lập bộ phận xử lý và thiết kế thông tin đồ họa chuyên biệt cho tờ báo 81

3.3.2 Sử dụng tin đồ họa chuyên biệt cho tất cả các chuyên mục, lĩnh vực 83

KẾT LUẬN 86 PHỤ LỤC

DANH MỤC VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ

DANH MỤC BẢNG BIỂU

Bảng 2.1: Tỉ lệ sử dụng các dạng thông tin đồ họa trên báo Tuổi trẻ Online 4 tháng cuối năm 2015 37 Bảng 2.2: Tỷ lệ sử dụng dạng thông tin đồ họa trong từng chuyên mục trên Tuổi trẻ Online cuối năm 2015 đầu năm 2016 65 Bảng 3.1: Xu hướng sử dụng dạng thông tin đồ họa chuyên biệt dành cho các chuyên mục trên báo Tuổi trẻ Online 84

DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ

Biểu đồ 1.1: Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi của nước ta 12

DANH MỤC HÌNH

Hình 1.1: Đồ họa thông tin cấm hút thuốc lá 11 Hình 1.2: Đồ họa triệu chứng và cách phòng chống vi rút Zika 14 Hình 1.3: Đồ họa triệu chứng và cách phòng chống vi rút Zika 14 Hình 1.4: Tin đồ họa về giải Cánh diều vàng 2015 Nguồn: Tuổi trẻ Online 15 Hình: 1.5: Hai dạng thức thể hiện thông tin cùng một đề tài 16 Hình 1.6: Thổ Nhĩ Kỳ và Nga công bố đường đi và tọa độ của chiếc máy bay Nga ở vùng gần biên giới Syria của Thổ Nhĩ Kỳ - Ảnh: New York Time 18 Hình 1.7: Nợ công tăng qua mỗi năm Nguồn: Tuổi trẻ Online 18 Hình 1.8: Đường phổ điểm môn Toán với 5410 thí sinh bị điểm 0 trong.19

kỳ thi THPT năm 2015 Nguồn: Tuổi trẻ Online (24/07/2015) 19 Hình 1.9: Sơ đồ trục vớt chìm phà Sewol – Đồ họa Yonhap/ Việt Thái 20 Hình 1.10: Kết quả lấy phiếu tín nhiệm lãnh đạo cao cấp 21 Hình 1.11: Loạt tranh biếm họa về “Tiết kiệm điện” 23 Hình 1.12: Đồ họa trên báo Quân đội Nhân dân, số 4989 ra ngày 24/3/1975 25 Hình 1.13: Động đất ở Nepal ảnh hưởng đến Nam Á Nguồn Tuổi trẻ Online 28 Hình 1.14: Báo cáo của Kelly Barty về “Biên tập và đăng tải 28

đồ họa trên báo chí” 28 Hình 1.15: Thống kê Google Analytics lúc 16g chiều 11-01-2013 cho thấy lượng bạn đọc mới truy cập TTO tăng 63% Nguồn: Tuổi trẻ Online 31 Hình 1.16: Ý kiến của các chuyên gia, bạn đọc nhận xét về tờ báo mạng32 Tuổi trẻ Online nhân dịp 12 năm thành lập 32

TTO, 08/03/2016 39

Hình 2.2: Hành trình tìm kiếm máy bay MH370 mất tích bí ẩn năm 2015 TTO,08/03/2016 39

Hình 2.3: Đường Sài Gòn khi mưa lớn nhớ kỹ 66 điểm này TTO, 26/9/2016 40

Hình 2.4: Ngày 26-09, xe từ quận 1, quận 7 đi ra sao TTO, 25/09/2015 40 Hình 2.5: Cán cân thương mại Việt Nam với các quốc gia TPP 40

TTO, 6/10/2015 40

Hình 2.6: Bản đồ hiện trạng và dự báo xâm nhập mặn 03/2016 40

tại ĐBSCL 40

Hình 2.7: 5 cánh quân tinh nhuệ làm nên chiến thắng lịch sử 42

Hình 2.8: Những điều cần biết cho thí sinh thi THPT Quốc gia năm 2015 42

Hình 2.9: Toàn cảnh dự án tuyến metro số 1 Bến Thành – Suối Tiên 43

Hình 2.10: Máy bay Airbus A320 chở 150 người vỡ vụn ra sao 43

Hình 2.11: Inforgraphic đánh bom ở Paris TTO, 14/11/2015 45

Hình 2.12: Biểu đồ chí số giá xuất khẩu và chỉ số NIKKEL 225 tại Nhật Bản TTO, 21/08/2015 46

Hình 2.13: Biểu đồ thể hiện chỉ số phần trăm mà các Doanh nghiệp 47

phải lót tay cho cán bộ thuế 47

Hình 2.14: Biểu đồ thể hiện cuộc khủng hoảng nợ ở Hy Lạp 48

Hình 2.15: Biểu đồ so sánh mức giá đầu vào cuối năm của loạt 49

Smartphone cao cấp 49

Hình 2.16: Sơ đồ tàu Sewol trong vụ chìm tàu kinh hoàng vào tháng 4/2014 50

Hình 2.17: Sơ đồ Tàu Sewol di chuyển Ảnh: Việt Thái 51

Hình 2.18: Chiếc tài bị nghiêng và chìm dần hẳn Ảnh: BBC 52

Hình 2.19: Sơ đồ 10 vụ án chấn động năm 2015 TTO, 30/12/2015 53

Hình 2.20: Bảng biểu bảng xếp hạng môi trường đầu tư của các nước

EIU 54

Hình 2.21: Bảng biểu giá khám và giường bệnh viện từ ngày 15-11-2015 TTO, 27/10/2015 55

Hình 2.22: Cách phát âm và nghĩa Tiếng Việt của các từ vựng Tiếng Anh TTO 56

Hình 2.23: Tranh minh họa “giải thích sóng hấp dẫn: TTO, 16/02/2106 57

Hình 2.24: Bức tranh biếm họa của Charlie Hebdo trong số mới bị chỉ trích 58

Hình 2.25: Biếm họa sức mạnh của điện thoại thông minh 59

Hình 2.26: Chân dung Chủ tịch nước Trần Đại Quang 60

Hình 2.27: Các lực lượng tham chiếm và những lợi ích phúc tạp ở Syria .61

TTO, 03/10/2015 61

Hình 2.28: Đồ họa vụ thảm sát kinh hoàng tại Bình Phước 62

Hình 2.29: Toàn cảnh vụ án con ruồi trong chai nước ngọt Number One 63

Hình 2.30: Máy bay Indonexia rơi 67

Hình 2.31: Đường bay của máy bay Algeria 67

Hình 2.32: Những vụ giẫm đạp đãm máu TTO, 25/09/2015 68

Hình 2.33: 4 đồ họa được sử dụng trong một tin TTO, 25/09/2015 69

Hình 3.1: Chân dung 19 Ủy viên Bộ chính trị khóa XII, 28-01-2016 72

Hình 3.2: Khai ấn đền Trần năm nào cũng náo loạn, 22-02-2016 72

Hình 3.3: Toàn cảnh diễn biến bầu cử Tổng thống Mỹ, 24-02-2016 72

Hình 3.4: 10 thỏa thuận thương mại quan trọng giữa Việt Nam và EU 73

TTO, 8-08-2015 73

Hình 3.5: Giá vàng và USD nhảy múa, chứng khoáng thụt lùi 74

Hình 3.6: Sân bay Tân Sơn Nhất được mở rông ra sao TTO, 14-10-2015 76 Hình 3.7: Sơ đồ phân luồng giao thông ở Lăng Chả Cả TTO, 7-11-2015 76 Hình 3.8: Tin đồ họa xuất hiện nhiều ở chuyên mục Kinh tế Trong bài 78

“Cán cân xuất nhập khẩu Việt Nam – Trung Quốc” 78 Hình 3.9: Tin đồ họa của Thông tấn xã Việt Nam Trong bài 82

“Quốc hội đầu tiên của nước Việt Nam độc lập”, ngày 17-03-2016 82

Kết quả nghiên cứu công chúng của New Directions for News – mộtnhóm chuyên gia về nhật báo thuộc Tập đoàn báo chí Mỹ Gannet – đã chỉ rarằng: công chúng báo chí hiện đại mong muốn đọc được những bài báo khôngchỉ kịp thời, chính xác về nội dung mà còn hấp dẫn về hình thức Công chúngngày nay đã chú trọng hơn đến phương diện hình ảnh.

Một đòi hỏi khác của họ là tiết kiệm thời gian: trong một khoảng thờigian tối thiểu, có thể nắm bắt một lượng thông tin tối đa, thỏa mãn nhu cầu tiếpnhận của họ Đó là kết hợp nhiều yếu tố ngoài văn bản như: hình ảnh, đồ thị,bản đồ, biểu đồ, danh sách và phần tham khảo từ nhiều nguồn khác nhau…

Nhận thức được điều này, các cơ quan báo chí hiện đại trên thế giới

đang cung cấp cho công chúng những “món ăn nhanh” với xu hướng tích hợp

nhiều yếu tố thông tin trong một tác phẩm báo chí như: văn bản, hình ảnhđộng, hình ảnh tĩnh, box thông tin, phần trích dẫn… và đồ họa Đối với cácnền báo chí lớn thên thế giới như châu Âu, châu Mỹ, việc sử dụng đồ họa

trong các tác phẩm báo chí đã trở nên phổ biến và được coi như một thứ “vũ khí” nhằm thu hút độc giả Ý nghĩ của đồ họa trong báo chí không chỉ dừng

lại ở việc làm cho hình thức của tác phẩm trở nên bắt mắt mà còn ở những ưuđiểm về mặt nội dung mà nó đem lại

Trong một bài phỏng vấn, ông Eric Scherer – Giám đốc chiến lược kế

hoạch và hợp tác tại Agence France Presse (Pháp) đã khẳng định: “báo chí

truyền thông truyền thống mà còn của các phương tiện truyền thông mới Một bức ảnh hoặc đồ họa tốt có thể đáng giá hơn 1.000 – 2.000, thậm chí 3.000 từ”.[21]

Vì vậy, việc sử dụng đồ họa sẽ là xu hướng phát triển quan trọng bậcnhất của mỗi loại hình báo chí hiện tại và trong tương lai Ngày nay, côngchúng đã ít mặn mà với những bài viết, trang báo dày đặt chữ, nhiều văn tựnhưng lại không bắt mắt và hấp dẫn bằng hình ảnh đồ họa Hơn nữa, với nhịpsống gấp gáp khiến cho quỹ thời gian của con người trở nên eo hẹp hơn, nên họcần những tác phẩm có thể đáp ứng một cách nhanh nhất nhu cầu thông tin trựcquan, sinh động, đáp ứng nhu cầu thông tin trong khoảng thời gian ngắn nhất

Vậy nên, việc sử dụng đồ họa sẽ là hướng mà các loại hình báo chíhướng tới chính nhờ đồ họa với việc mã hóa thông tin dưới dạng hình vẽ,biểu đồ nên thông tin sẽ được diễn đạt một cách nhanh gọn, súc tích, dễ hiểu,gây ấn tượng, giúp độc giả lưu nhớ dễ dàng và dài lâu hơn

Là một phiên bản điện tử của báo Tuổi trẻ, Tuổi trẻ Online ngày từ khi

ra đời đã chứng tỏ những ưu thế vượt trội, khả năng định hướng thông tinnhạy bén và tin cậy nhất cho công chúng, giúp công chúng tiếp cận thông tin

dễ dàng, nhanh chóng và chính xác Một trong những yếu tố tạo nên thànhcông cho tờ báo chính là việc sử dụng thông tin đồ họa trong việc chuyển tảithông tin đến công chúng

Qua việc nhiên cứu, cung cấp những kiến thức lý thuyết cũng như thực

tiễn về tin đồ họa trên báo Tuổi trẻ Online” khóa luận sẽ là tài liệu tham khảo

đối với những người thể hiện đồ họa thông tin nói riêng và người làm báo nóichung Khóa luận cũng mang đến cái nhìn tổng quan về tin đồ họa trên thế

giới, ở Việt Nam nói chung và trên báo Tuổi trẻ Online nói riêng.

Với ý nghĩa đó, chúng tôi đã lựa chọn và thực hiện đề tài: “Tin đồ họa

trên báo Tuổi trẻ Online” làm đề tài khóa luận nghiên cứu của mình.

2 Lịch sử nghiên cứu đề tài

Trên thế giới, việc sử dụng đồ họa trong các tác phẩm báo chí từ lâu đã trởthành một vấn đề quan trọng, phổ biến và cũng đã có rất nhiều công trình nghiêncứu được công bố Trong đó phải kể đến một số công trình đáng chú ý sau:

“A practical guide to Graphics reporting – Information graphics for print, web, broadcast” của Jennifer George – Palionis do NXB Linacre phát

hành năm 2006, trong tác phẩm này, tác giả đã xem xét các vấn đề của đồ họatrong tác phẩm báo chí một cách có hệ thống, đồng thời đưa ra những lýthuyết, khái niệm cơ bản

Theo quan điểm của Jennifer George – Palionis thì đồ họa thông tinthường thúc đẩy nhiều sự động não hơn bởi vì chúng hấp dẫn với cả hai báncầu hình ảnh và nhận thức Đồ họa thông tin có thể kể những câu chuyện vớimức độ chi tiết mà bình thường đáng lẽ không thể Nó cung cấp cho ngườidùng một kinh nghiệm “đọc” phong phú kinh ngạc và mang lại cho các nhàbáo một công cụ đầy quyền lực để kể những loại câu chuyện khác nhau đồhọa thông tin có một vai trò cực kỳ quan trọng trọng việc kể chuyện bằnghình ảnh – một khái niệm có ảnh hưởng sâu sắc tới nghành báo chí trong nềnvăn hóa hình ảnh ngày càng tăng

“Thiết kế, tạo mẫu và dàn trang” của Roger C.Parkers do NXB Trẻ

phát hành năm 2003 Tác giả đã đề cập tới vai trò, tầm quan trọng của đồ họatrên báo chí và những hướng đi mới nhằm phát huy tối đa hiệu quả của dạngthức đưa tin độc đáo này

Báo cáo kết quả nghiên cứu về đồ họa trên báo chí “Reporting and editing news” (Báo cáo và biên tập đồ họa thông tin) của Kell Barry – Phó

tổng biên tập mảng đồ họa của tờ USA Today – đã đưa ra những con số, sốliệu thống kê cụ thể về tình hình phát triển của đồ họa trên báo chí, đưa ra cáinhìn tổng quan về các dạng đồ họa, đồng thời chỉ ra những ưu điểm của dạngthức này

Bản báo cáo “Newspaper design: Inforgraphics” (Thiết kế báo: Đồ họa tin tức) của Peter Ong tại Hội thảo “Update on Communication Technology”

do Trung tâm Thông tin Truyền thông châu Á (AMIC) tổ chức năm 1994.Báo cáo đã nêu rõ sự cần thiết phải tư duy trực quan đối với các nhà báo và đề

ra hướng đổi mới hình thức đưa tin cho các tòa soạn

Về mảng kỹ thuật đồ họa, có thể kể đến giáo trình “Information visualization” (Trực quan hóa thông tin) của Tiến sỹ Keith Andrews tại Đại

học Kỹ thuật Graz (Áo) năm 2002 Tài liệu này đã cung cấp cho người đọcnhững khái niệm về trực quan hóa thông tin và những nguyên tắc chung củatrực quan hóa thông tin

Ở Việt Nam, đồ họa trong tác phẩm báo chí dù không còn là mới mẻ,song cũng chưa nhận được sự quan tâm đúng mức và cũng chưa có nhiềucông trình nghiên cứu, sách, tài liệu nói về vấn đề này

Về báo mạng điện tử, Luận văn thạc sĩ báo chí học: “Đồ họa trong tácphẩm báo chí trên báo mạng điện tử Việt Nam hiện nay” (2013) của tác giả ĐàoThu Trang bảo vệ tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền Luận văn Hệ thống cơ

sở lý luận về đồ họa trên báo chí nói chung và đồ họa trên báo mạng điện tử nóiriêng làm cơ sở cho quá trình khảo sát, nghiên cứu Phân tích, nghiên cứu, đánhgiá thực trạng việc sử dụng đồ họa trong tác phẩm báo chí trên báo mạng điện tửVnExpress, Dantri và VnEconomy Thực hiện các cuộc phỏng vấn sâu và điềutra xã hội học nhằm thu thập ý kiến nhận xét, đánh giá về những thành công, hạnchế của việc sử dụng đồ họa trong tác phẩm báo chí trên các trang báo mạngtrong diện khảo sát Đồng thời đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chấtlượng đồ họa trên báo mạng điện tử Việt Nam hiện nay

Khóa luận “Thông tin đồ họa trên VnExpress” (2014) của Nguyễn Thị

Lệ Quyên, Trường Đại học Khoa học Huế đã nghiên cứu các khái niệm về đồhọa, đi sâu phân tích, đánh giá để chứng minh cho các lập luận Đồng thời nêu

rõ việc sử dụng thông tin đồ họa trên báo điện tử VnExpress với những ưu,

nhược điểm của nó, đề ra giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sử dụng thông

tin đồ họa trên báo VnExpress.

Các niên luận Thông tin đồ họa trên báo thế giới và Việt Nam (2011) của tác giả Lê Thị Hồng Thủy; Thông tin đồ họa trên báo Tuổi trẻ (2012) của

tác giả Lê Phước Tâm đã đề cập đến hiệu quả sử dụng yếu tố thông tin đồ họatrên loại hình báo in, cụ thể là báo Thế giới và Việt Nam cùng với báo Tuổitrẻ Những khái niệm về loại hình đồ họa thông tin trên báo in được tác giảphân tích và chứng minh rõ ràng Thông qua khảo sát, nghiên cứu để có cáinhìn tổng quan hơn về tình hình sử dụng đồ họa trên báo giấy, từ đó đưa ranhưng ưu điểm, hạn chế trong việc sử dụng đồ họa trên báo in ở hiện tại vàtrong tương lai Những đề xuất và hướng giải pháp cũng được trình bày cụ thểtrong các niên luận này

Về trình bày nội dung tác phẩm báo chí phải kể đến công trình “Tổ chức nội dung, thiết kế, trình bày báo in” (2006) của TS Hà Huy Phượng.

Công trình đã nghiên cứu những vấn đề cơ bản về nguyên tắc trình bày, tổchức thiết kế nội dung của tác phẩm báo chí, cũng như nghiên cứu về đặcđiểm và thói quen tiếp nhận thông tin của độc giả, qua đó đưa ra nhữngnguyên tắc trình bày, thiết kế tác phẩm báo chí để đáp ứng tốt nhất nhu cầucủa công chúng khi tiếp nhận thông tin

Tập sách“Những trang báo đẹp – Cẩm nang dành cho các nhà thiết kế”

(2010) của tác giả Phạm Thị Thúy Hằng – Mats Wikman Đây là tập sáchmỏng gồm 92 trang dó Bộ Thông tin và Truyền thông phối hợp với Đại sứquán Thụy Điển tại Việt Nam xuất bản Đây là tài liệu được đúc kết trong quátrình hợp tác đào tạo về trình bày báo của Viện đào tạo báo chí Fojo (ThụyĐiển) với Việt Nam Tập sách này giới thiệu một số trang báo, tạp chí đoạtgiải, cách thiết kế báo hiện đại và một số phần thiết kế lại (Redesign) rất thú vị

Tác phẩm “Thực hành thiết kế và trình bày báo” (2007) do Hội Nhà

báo Việt Nam – Trung tâm Bồi dưỡng nghiệp vụ báo chí

Tác phẩm “Ngôn ngữ báo chí” của tác giả Vũ Quang Hào đã nêu bật

những vấn đề cần thiết, cơ bản nhất của ngôn ngữ báo chí Trong đó thông tin

đồ họa cũng là một hình thức thể hiện của ngôn ngữ báo chí hiện đại được đềcập đến

Với những công trình nghiên cứu trên thế giới và trong nước ở trên đãgiúp ích cho chúng tôi rất nhiều trong quá trình thực hiện khóa luận Đây lànhững cơ sở để phân tích, đánh giá và so sánh trong quá trình thực hiện.

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu đề tài

Để nghiên cứu đề tài này chúng tôi đi sâu tìm hiểu, nghiên cứu và xem xét

các Tin đồ họa trên báo Tuổi trẻ Online từ tháng 2/2015 đến tháng 2/2016.

Bằng những cuộc khảo sát, chúng tôi xem xét cách thức sử dụng tin đồ

họa trên báo Tuổi trẻ Online diễn ra như thế nào, từ đó nhận xét những ưu,

nhược điểm cũng như đưa ra được giải pháp, xu hướng nhằm nâng cao chấtlượng, vai trò và vị trí của dạng thông tin này trên báo điện tử nói chung và

báo Tuổi trẻ Online nói riêng trong nền báo chí Việt Nam hiện nay.

4 Phương pháp nghiên cứu

Để tiến hành nghiên cứu đề tài, chúng tôi sử dụng hai phương phápnghiên cứu chính: Nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng

4.1 Phương pháp nghiên cứu định tính:

Phương pháp phân tích tổng hợp: được sử dụng để phân tích tổng hợp

lý thuyết trên cơ sở nghiên cứu các tài liệu và các nghiên cứu có liên quan từ

đó rút ra cơ sở lý luận cho đề tài

Phương pháp thảo luận, trao đổi: gặp gỡ bạn đọc của báo Tuổi trẻ Online trao đổi, xin ý kiến về việc sử dụng tin đồ họa trên Tuổi trẻ Online từ

đó hình thành bảng hỏi phỏng vấn

Phương pháo so sánh, đối chiếu: dùng để so sánh những ưu điểm, nhượcđiểm khi sử dụng dạng thức thông tin này so với các loại hình báo chí khác

4.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng:

Phương pháp điều tra xã hội học: nhằm điều tra, thống kê ý kiến vànhận xét của độc giả thông qua bảng hỏi phỏng vấn

Phương pháp thống kê: từ kết quả đã điều tra, thống kê và đưa ra nhậnxét cuối cùng cho đề tài cũng như nhằm đưa ra các giải pháp, xu hướng phát

triển mới cho “Tin đồ họa trên báo Tuổi trẻ Online” nói riêng và cho loại

hình báo chí nói chung

5 Kết cấu đề khóa luận

Chương 1: Những vấn đề lý luận chung

Chương 2: Thực tiễn tin đồ họa trên Tuổi trẻ Online

Chương 3: Xu hướng sử dụng tin đồ họa trên báo điện tử và giải pháp

nâng cao hiệu quả sử dụng tin đồ họa trên Tuổi trẻ Online

Chương 1

NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG

1.1 Thông tin đồ họa và thông tin đồ họa trên báo chí

1.1.1 Khái niệm

1.1.1.1 Thông tin đồ họa

Thông tin đồ họa là một thuật ngữ tuy ra đời muộn nhưng đã nhanhchóng khẳng định vai trò và trị trí của mình Hiện nay, trên thế giới và tại ViệtNam đã có rất nhiều quan niệm khác nhau về “thông tin đồ họa”:

Theo Đại từ điển Tiếng Việt: “Đồ họa là nghệ thuật tạo hình lấy nét

vẽ, nét khắc họa mảng hình tách bạch làm ngôn ngữ chính” [40, tr.651].

Còn theo từ điển Oxfort Advanced learner’s xuất bản năm 1995 thì đồ

hoạ (Graphics) là tranh ảnh, hình vẽ được dùng chủ yếu cho mục đích thương mại Cũng theo từ điển này, đồ họa nhằm cung cấp một hình ảnh rõràng, sống động, đầy đủ các chi tiết và dễ tưởng tượng Thuật ngữ Graphics

có gốc là từ Graph có nghĩa là thứ được viết hay được vẽ ra theo một cáchnào đó Từ này còn có nghĩa là đồ thị, biểu đồ [43, tr.518]

Ở Việt Nam, việc sử dụng các thuật ngữ đồ họa chỉ là tương đối, bởi việc đặt tên các thuật ngữ đồ họa là dựa trên ý nghĩa sử dụng của nó Ví dụ:

đồ họa thương nghiệp, đồ họa vẽ tem, đồ họa quảng cáo Và thiết kế đồhọa vẫn đang còn là vấn đề tranh cãi Một số cơ sở đào tạo nghệ thuật ở ViệtNam vẫn theo quan điểm đồ họa là nghệ thuật trang trí, gần với hội họa Một

số trung tâm đào tạo kỹ thuật, công nghệ, trong đó có đào tạo về sử dụngcác phần mềm đồ họa đã coi lĩnh vực đồ họa là một phần của công nghệ tinhọc dưới góc nhìn kỹ thuật

Một số nhà nghiên cứu của các nước phương Tây thì cho rằng, đồ họa

là một lĩnh vực truyền thông, trong đó thông điệp được tiếp nhận qua conđường thị giác Thiết kế đồ họa là tạo ra các giải pháp bằng hình ảnh cho cácvấn đề truyền thông Chính vì thế có hai thuật ngữ là đồ họa thông tin

(information graphics) và đồ hoạ tin tức (newsgraphics) Phân định như vậy bởithông tin bao gồm thông tin nói chung và thông tin dùng cho báo chí nói riêng.

Đồ họa là dạng thức thể hiện các thông tin, dữ liệu hoặc kiến thức bằnghình ảnh trực quan Theo Đại từ điển Tiếng Việt do tác giả Nguyễn Như Ý

chủ biên, NXB Văn hóa – Thông tin xuất bản năm 1999: “Trực quan hóa là việc sử dụng bất kỳ kỹ thuật nào để tạo ra hình ảnh, sơ đồ hoặc hình ảnh động để truyền tải một thông điệp” [9, tr.196].

Thuật ngữ báo chí – truyền thông của tác giả Phạm Thành Hưng nêu

khái niệm của đồ họa như sau: “Đồ họa là một loại hình nghệ thuật tạo hình truyền thống, mô tả sự vật và sáng tạo hình ảnh chỉ bằng đường nét, không dùng màu sắc, thường dùng bút kim loại để vẽ khô”.[20]

1.1.1.2 Thông tin đồ họa trên báo chí

Trong tiếng Anh, đồ họa trong lĩnh vực báo chí, truyền thông được gọi

dưới nhiều cái tên khác nhau như: information graphics, newspaper information graphics; infographics news… nhưng nhìn chung, những thuật

ngữ trên điều chưa đựng 2 yếu tố là thông tin (information) và đồ họa(graphic)

Đồ họa sử dụng trong lĩnh vực báo chí, truyền thông (Informationgraphic, Newsgraphic) là dạng thức thông tin diễn tả sự kiện, vấn đề bằnghình vẽ Hình vẽ có thể kết hợp với chữ viết hoặc hình ảnh chụp để biểu đạtcác chi tiết, tình tiết, sự kiện hoàn chỉnh [21,tr.96]

Đồ họa là một ngôn ngữ nghệ thuật để nhấn mạnh thông tin và chuyểntải thông tin đó một cách rõ ràng nhất với độc giả Nói cách khác, đồ họa cóthể thay thế cho rất nhiều chữ [14,tr41]

“Đồ họa là hình thức đưa tin băng cách kết hợp giữa các yếu tố văn bản, hình ảnh và hình vẽ để thông báo về các sự kiện, vấn đề một cách ngắn gọn và trực quan” Theo Graphics News – một công ty nổi tiếng về thiết kế

và cung cấp các đồ họa cho các tờ báo, tạp chí tại Anh và trên toàn thế giới

Theo định nghĩa trên thì đồ họa là một hình thức dưa tin hiện đại, với

đồ, bảng biểu khác với cách đưa tin truyền thống là chỉ có văn bản kèm theohình ảnh minh chứng, thì cách đưa tin đồ họa hiện đại góp phần làm ngắn gọnhơn bài viết, những chi tiết, tiểu tiết về sự kiện vấn đề sẽ được thể hiện mộtcách bao quát, ngắn gọn nhất có thể Đây là yếu tố làm cho trang bái thêmsinh động, hấp dẫn bạn đọc, giúp dễ dàng tìm kiếm và nhận biết thông tin.

Đồ họa là một trong những dạng thức của thông tin trực quan (cùng vớivideo, hình ảnh động…) Người tiếp nhận dễ dàng giải mã thông điệp bằngthông tin đồ họa hơn là chữ viết

Trong cuốn “Tổ chức nội dung, thiết kế và trình bày báo in” của tác giả

Hà Huy Phượng đã định nghĩa: “Đồ họa thông tin như một dạng thức thông tin diễn tả sự kiện, vấn đề bằng hình vẽ Hình vẽ có thể kết hợp với chữ viết hoặc hình ảnh chụp để biểu đạt chi tiết, tình tiết sự kiện hoàn chỉnh”.[9, tr.96]

Diễn tả sự kiện, vấn đề bằng dạng thức thông tin đồ họa cũng giốngnhư diễn tả bằng chữ viết hay hình ảnh Mục đích cuối cùng vẫn là mang đếnthông tin cho độc giả biết và hiểu Tuy nhiên, với lợi thế mới mẻ, sinh động

và vô cùng hấp dẫn việc đưa tin sự kiện bằng hình vẽ, hình vẽ kết hợp chữviết hoặc hình ảnh để thể hiện là xu hướng mà những tờ báo, trang báo đanghướng tới

Hình 1.1: Đồ họa thông tin cấm hút thuốc lá

Đồ họa giúp công chúng tóm lược thông tin chính của sản phẩm mộtcách nhanh nhất, trực quan và không kém phần bắt mắt, sinh động Vì thế,đây được xem là một hướng đi quan trọng cho tất cả các loại hình báo chí,bao gồm cả báo in, truyền hình hay báo mạng điện tử

2 Đồ họa là một hoạt động thiết kế thẫm mỹ mang bản chất truyền thông Nhà thiết kế đồ họa sẽ sử dụng những yếu tố thiết kế như con chữ,

mảng màu, hình vẽ để phát đi các thông điệp cụ thể Người thiết kế sử dụngcác ngôn ngữ thiết kế như hình khối, màu sắc, tương quan, bố cục, tỷ lệ, cáchđiệu để thể hiện các thông tin, dữ liệu báo chí bằng các sản phẩm có tínhthẫm mỹ nhằm chuyển tải nội dung hay thông điệp nào đó

3 Đồ họa thông tin còn mang tính đa dạng và phổ biến Những hình

ảnh đồ họa thường dễ hiểu do thông tin được diễn đạt một cách đơn giản hóathông qua các hình ảnh mang tính ẩn dụ

Ví dụ: Lấy hình tròn để thể hiện 100% hay sự thay đổi về độ dài để làmphép so sánh sự tăng lên hay giảm xuống Vì thế, thông điệp của các hình ảnhđược người đọc giải mã và tiếp nhận một cách dễ dàng hơn

Để so sánh cơ cấu dân số théo nhóm tuổi ở nước ta trong hai năm: 1999

và 2005 thì cách thể hiện tốt nhất và rõ ràng nhất chỉ có thể là sử dụng đồ họabiểu đồ Vì với những con số, số liệu cùng với những chú thích, độ tuổi màthể hiện thành một bài viết chằn chịt chữ và số liệu thì sẽ rất khó khăn trong

việc so sánh tiếp nhận và nhớ lâu của độc giả Với việc sử dụng biểu đồ hìnhtròn được phân chia tỷ lệ theo phần trăm, mỗi nhóm tuổi được thể hiện bằngmột màu sắc bắt mắt nhất sẽ giúp cho độc giả nhìn vào và có thể so sánh đượcngay như biểu đồ 1.1 ở dưới.

Biểu đồ 1.1: Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi của nước ta.

(Nguồn: Ủy ban Dân số, Gia đình và Trẻ em Dự báo dân số, gia đình và

trẻ em Việt Nam đến 2025 Hà Nội, 6-2006)

“Tin đồ họa là hình thức đưa tin bằng cách kết hợp giữa các yếu tố văn bản, hình vẽ, hình ảnh để thông báo về các sự kiện, vấn đề một cách ngắn gọn và trực quan” theo Graphic News Sự kết hợp giữa các yếu tố chữ viết,

hình vẽ, hình ảnh sẽ làm cho bài viết thêm sinh động, hấp dẫn hơn rất nhiều,

thông tin thể hiện sẽ trực quan, dễ hiểu và dễ tiếp nhận Với định nghĩa nàychúng ta sẽ dễ dàng hình dung ra được những yếu tố góp phần tạo nên một thể

loại đó chính là “tin đồ họa”.

Trong cuốn “Tổ chức nội dung, thiết kế và trình bày báo in” của tác giả

Hà Huy Phượng đã định nghĩa: “Đồ họa thông tin như một dạng thức thông tin diễn tả sự kiện, vấn đề bằng hình vẽ Hình vẽ có thể kết hợp với chữ viết hoặc hình ảnh chụp để biểu đạt chi tiết, tình tiết sự kiện hoàn chỉnh”.[9, tr.96]

Cũng giống như các định nghĩa trên, trong định nghĩa của mình tác giả

Hà Huy Phượng cho rằng để hình thành nên thể loại “tin đồ họa” cần phải có

sự kết hợp của các yếu tố hình ảnh, hình vẽ, chữ viết lại với nhau

Thông qua các quan niệm và định nghĩa trên thì tin đồ họa được hiểu là

một dạng thức thông tin diễn tả sự kiện, vấn đề bằng hình vẽ Hình vẽ có thể kết hợp với chữ viết hoặc hình ảnh để biểu đạt các chi tiết, tình tiết sự kiện hoàn chỉnh Đồ họa là một lĩnh vực truyền thông trong đó thông điệp được tiếp nhận qua con đường thị giác.

Ví dụ: Thông tin về một loại vi rút có tên Zika gây ra chứng teo não ởtrẻ em đang được rất nhiều người quan tâm trên thế giới Tin tức này càngnóng hơn khi Việt Nam đã phát hiện ra có 2 trường hợp nhiễm loại vi rút đặcbiệt nguy hiểm này Và để thông tin chi tiết về toàn bộ về các triệu chứng,

cách phòng tránh và các con đường lây truyền, Tuổi trẻ Online đã thể hiện

bằng dạng thức tin đồ họa một cách sinh động, hấp dẫn hơn so với cách đưatin truyền thống.

Hình 1.2: Đồ họa triệu chứng và cách phòng chống vi rút Zika

Nguồn: Tuổi trẻ Online (07-04-2016)

Rõ ràng, với đồ họa trên thì thông tin, chi tiết bãi viết được thể hiệnmột cách sinh động, hấp dẫn và vô cùng ấn tượng với bạn đọc

2 Tin đồ họa trên báo mạng điện tử có khả năng dung nạp nhiều sơ

đồ trong cùng một đồ họa, giúp biểu đạt thông tin một cách đa dạng, phong

phú hơn

Hình 1.3: Đồ họa triệu chứng và cách phòng chống vi rút Zika

Nguồn: Tuổi trẻ Online (07-04-2016)

Với đồ họa trên, thông tin được diễn tả một cách có hệ thống, rõ ràng,sinh động và bắt mắt, giúp bạn đọc nắm được thông tin Thông tin biểu đạt cótính thẩm mỹ, không tốn quá nhiều chữ Với cách thể hiện này, độc giả có thể

dễ dàng nắm bắt thông tin quan trọng liên quan đến thời tiết mà mình quantâm

3 Tin đồ họa là một trong các yếu tố góp phần làm phong phú những hình thức thông tin báo chí.

Ngoài khả năng diễn tả độc lập sự kiện, đồ họa còn đóng vai trò là yếu

tố minh họa giống như những bức ảnh trong một tác phẩm báo chí So vớinhững bài viết dày đặc chữ tạo không gian eo hẹp, rối mắt cho trang báo thìvới những tin đồ họa trang báo phần nào tạo cảm giác bắt mắt, hấp dẫn hơn.Với nhiều dạng thức thể hiện như sơ đồ, bản đồ, biểu đồ, hình vẽ, tranh minhhọa trong tin, bài dẽ làm tăng yếu tố hình thức cho trang báo

4 Tin đồ họa là loại ngôn ngữ tạo hình, cấu tạo bằng đường nét, hình

Đồ họa ở hình 1.4 được mô phỏng thành một thước phim với nhữngđường nét rõ ràng, có phần chữ viết và hình ảnh kèm theo Đặc biệt, màu sắcnổi bật giúp cho tổng thể đồ họa thêm hấp dẫn, bắt mắt hơn.

5 Tin đồ họa giúp tạo lập tư duy ngôn ngữ có mục đích, có mối quan

hệ tương tác để hiển thị thông tin rõ ràng và sinh động giữa ảnh đồ họa vàngười tiếp nhận giá trị truyền thống

6 Tin đồ họa là dạng thức thông tin hiện đại giúp người đọc nắm bắt

nhanh, ngắn gọn và tiết kiệm thời gian Công chúng dựa vào các thông tin đồhọa để nâng tầm tư duy, phân tích và đánh giá sự kiện, vấn đề Các thông tinbằng văn tự bên cạnh đồ họa có thể giúp đối chiếu, khái quát được vấn đề nêu

ra Từ đó, nó không chỉ giúp nhận định vấn đề nhanh hơn qua hình ảnh minhhọa mà còn tạo ra tư duy ngôn ngữ hình ảnh có mục đích, có mối quan hệtương tác để hiển thị thông tin rõ ràng, sinh động hơn

Ví dụ:

Hình: 1.5: Hai dạng thức thể hiện thông tin cùng một đề tài

Đặc điểm cuối cùng dạng tin đồ họa chính là giúp công chúng nắm bắt

nhanh thông tin Ví dụ ở hình 1.5 với cùng một đề tài nhưng được Tuổi trẻ Online đưa tin dưới hai dạng thức đó là chữ viết và đồ họa Rõ ràng so với

chữ viết thì dạng thức đồ họa bắt hơn rất nhiều, độc giả hứng thú và tiếp nhậnthông tin nhanh hơn

1.2.3 Phân loại

1.2.3.1 Bản đồ

Có nhiều loại bản đồ khác nhau có sẵn cho các phóng viên đồ họa Phổbiến nhất trong số này là bản đồ định vị, bản đồ địa chất, bản đồ thống kê.Mỗi loại phục vụ một mục đích khác nhau trong cách kể chuyện, và mộtphóng viên đồ họa phải hiểu được chức năng cũng như các đặc điểm minhhọa của từng loại

Bản đồ là hình vẽ mô tả vị trí, khu vực, khoanh vùng lãnh thổ của địađiểm mà thông tin cần nhắc tới Bản đồ còn là sự miêu tả khái quát thu nhỏ bềmặt Trái Đất hoặc bề mặt thiên thể khác trên mặt phẳng trong một phép chiếuxác định, nội dung của bản đồ được biểu thị bằng hệ thống ký hiệu các quyước Bản đồ thường được dùng nhiều nhất trong lĩnh vực địa lý

Theo tác giả Tim Harrower, có 3 loại bản đồ thường được xây dựngtrong các tòa soạn báo mà ông thống kê được:

Bản đồ định vị: Là loại bản đồ chỉ ra vị trí của một nơi quan trọng nào

đó liên quan tới tin tức trên báo

Bản đồ giải thích: Chúng được sử dụng để kể chuyện, giải thích một sựkiện diễn ra như thế nào Thường sử dụng các hình ảnh theo các bước (step bystep) nên loại bản đồ này chủ động hơn loại bản đồ chỉ đơn thuần định vị

Bản đồ dữ liệu: Chúng thông báo tới công chúng các số liệu, được phân

bố về mặt địa lý như thế nào, ví dụ như dân số, xu hướng chính trị, thời tiết…

Một trong những đồ họa bản đồ được sử dụng trên Tuổi trẻ Online,

ngày 22/11/2015

Hình 1.6: Thổ Nhĩ Kỳ và Nga công bố đường đi và tọa độ của chiếc máy bay Nga ở vùng gần biên giới Syria của Thổ Nhĩ Kỳ - Ảnh: New York Time 1.2.3.2 Biểu đồ

Là hình vẽ biểu diễn một khái niệm, quy luật hay quan niệm nào đó, thểhiện mối tương quan giữa các số liệu hoặc giữa các đại lượng Một biểu đồ là đạidiện đồ họa của dữ liệu, trong đó các dữ liệu được đại diện với các biểu tượng

Khi tin tức chưa nhiều các con số, dữ liệu thì biểu đồ trở nên rất hữudụng có ba dạng biểu đồ chính thường được sử dụng là: biểu đồ cột; biểu đồđường và biểu đồ bánh

Hình 1.7: Nợ công tăng qua mỗi năm Nguồn: Tuổi trẻ Online

Hình 1.8: Đường phổ điểm môn Toán với 5410 thí sinh bị điểm 0 trong

kỳ thi THPT năm 2015 Nguồn: Tuổi trẻ Online (24/07/2015)

Biểu đồ còn biểu diễn một khái niệm, quy luật hay quan hệ nào đó, mô

tả một cách trực quan sự phụ thuộc giữa các đại lượng với nhau Đây là hìnhthức thông tin hữu ích với nội dung liên qua đến số liệu, đặc biệt trong cáclĩnh vực kinh tế, tài chính, chứng khoáng…

1.2.3.3 Sơ đồ

Nếu như bản đồ trả lời câu hỏi ở đâu thì sơ đồ trả lời câu hỏi cái gì và như thế nào Nó đóng băng một hình ảnh và cho chúng ta thấy rõ từng chi tiết

bằng cách chỉ ra hình dạng, các bước tiến hoặc các bộ phận của một chính thể

Sơ đồ là những hình vẽ quy ước, sơ lược nhằm mô tả đặc trưng nào đócủa sự vật hay một quá trình nào đó Hình thức thông tin bằng sơ đồ là hìnhthức đơn giản hóa, cụ thể hóa thông tin giúp cho độc giả hình dung thay vìphải đọc sự diễn giải bằng văn bản

Sơ đồ thường diễn tả quá trình, mô hình… của sự vật, hiện tượng Đặctrưng của nó là chính xác tương đối Trên báo chí, đặc biệt với các vấn đề vềchiến sự, quy hoạch đất đai, thi công công trình… thì sơ đồ phát huy lợi thế

so với các loại hình diễn đạt thông tin khác

Hình 1.9: Sơ đồ trục vớt chìm phà Sewol – Đồ họa Yonhap/ Việt Thái.

Nguồn: Tuổi trẻ Online, 02/05/2014 1.2.3.4 Bảng biểu

Được dùng để ghi hạng mục, số liệu hay những thông số khác diễn tảnội dung thay thế văn tự Bảng nêu rõ, gọn, theo thứ tự nhất định một nộidung nào đó, là một danh sách sắp xếp có hệ thống những sự kiện hoặc nhữngcon số theo dạng cột, hàng

Gồm có bảng dữ liệu và bảng xếp hạng, đây là hai loại bảng chứa dữliệu và là loại thông tin đồ họa cổ điển nhất, nó vừa là văn bảng vừa là biểu

bảng Trên báo chí, bảng được dùng để diễn tả nội dung thông tin (sự kiệnhoặc số liệu) trong những khung theo kích cỡ nhất định mà số dòng, số cột ítnhất phải bằng hoặc lớn hơn hai, ngăn cách nhau bằng đường kẻ.

Khác với biểu đồ, bảng chủ yếu diễn đạt nội dung bằng băn tự, nói cáchkhác, thực chất bảng là một cách tổ chức lại thông tin bằng văn tự để độc giả

dễ nhận biết hơn

Lưu ý khi xây dựng một bảng thông tin:

Để giữ cho bảng được mạch lạc, cần chú ý thẳng hàng, thảng cột (tênnhóm chạy ngang phía trên bảng; phận mục chạy dọc bên trái bảng; số liệuchạy cả ngang và dọc)

Trong khi chữ thường được kê lề tái thì các con số dễ đọc hơn nếuđược ke lề phải [10, tr.163, 164]

Hình 1.10: Kết quả lấy phiếu tín nhiệm lãnh đạo cao cấp

Nguồn: Tuổi trẻ Online.

1.2.3.5 Tranh minh họa

Minh họa là một mô tả (như một bản vẽ, bức tranh, bức ảnh) được tạo

ra để làm sáng tỏ hoặc tăng sức gợi của thông tin trong một câu chuyện, bàithơ hoặc bài báo nào đó

Mục đích chính của tranh minh họa là làm sáng tỏ hoặc trang trí mộtphần cho thông tin văn bản, nó cung cấp một hình ảnh nhấn mạnh chủ đềđược mô tả trong văn bản

Minh họa có thể được sử dụng để hiển thị một laotj các chủ đề và phục

vụ một loạt các chức năng như: tạo khuôn mặt biểu cảm của các nhân vậttrong một câu chuyện; hiển thị một số ví dụ về một mục được mô tả trong mộtcuốn sách giáo khoa học tập; thể hiện ý tưởng của con người thông qua hìnhảnh quảng cáo; gây yếu tố hài hước, châm biến trong các báo báo

Hình 1.11: Loạt tranh biếm họa về “Tiết kiệm điện”.

Nguồn Tuổi trẻ Online, 20/05/2015

Minh họa còn có thể thay thế ảnh trong những trường hợp khó hoặckhông thể sử dụng hình ảnh Đây cũng là yếu tố thể hiện phong cách cá nhânngười sáng tạo thông qua nét vẽ, cách thức trình bày để tạo nét riêng cho tờ báo

1.2.4 Lịch sử sử dụng

1.2.4.1 Trên thế giới

Thuật ngữ đồ họa và thiết kế đồ họa lần đầu tiên xuất hiện trên các tờbáo dưới dạng hình ảnh minh họa, bản đồ, biểu đồ vào khoảng cuối thế kỷXVIII cho đến giữa thế kỷ XIX Đến thế kỷ XX thì thuật ngữ đồ họa và thiết

kế đồ họa mới thức sự ra đời và phát triển

Năm 1886, máy in lino ra đời cho phép nhà xuất bản tiến hành in cáchình minh họa khổ lớn 1875, lần đầu tiên tờ thời báo Times tại London đã sửdụng bản đồ dự báo thời tiết 1876 tờ nhật báo New York cũng sử dụng hìnhthức này Đến 1930 hầu như tất cả các tờ báo lớn trên mước Mỹ như Thời báoNew York và diễn đàn Chicago điều sử dụng bản đồ và biểu đồ một cáchthường xuyên…

Từ những năm 1980 của thế kỷ XX, các tờ báo của Mỹ đã thực sự bùng

nổ việc khai thác thông tin báo chí qua hình thức đồ họa sau đó nó lan sangnước Anh và giờ đây đồ họa trở thành hình thức ưa thích mà báo chí toàn cầuluôn chú trọng khai thác và sử dụng

Báo chí thế giới đã có sự đầu tư đúng mức vào hình thức này Các hãngthông tấn và truyền thông như Reuters, BBC, CNN, AFP, các tờ Telegraph,The Independent… thậm chí còn có riêng một đội ngũ thiết kế và sản xuất đồhọa Còn các tờ báo lớn tại Mỹ, Anh, Pháp… như The Washington Post,Telegraph, Independent điều sử dụng các sản phẩm đồ họa thông tin Tiêubiểu là tờ USA Today (Nước Mỹ ngày nay) còn thành lập hẳn một banchuyên trách đồ họa

Bên cạnh các cơ quan thông tấn và tòa soạn, hiện nay cũng xuất hiệnnhiều công ty chuyên thiết kế đồ họa thông tin cung cấp cho khách hàng.Graphic New (thành lập 1991) của Anh là một ví dụ điển hình

“Thông tin đồ họa không phải dạng thức mới trên báo chí mà nó đã xuất hiện ngay từ khi những tờ báo đầu tiên trên thế giới ra đời Bằng chứng

là những sơ đồ, hình vẽ thông tin tàu thuyền buôn bán cập các cảng… trên các tờ báo ra đời đầu tiên ở Italia, dức, Pháp, Tây Ban Nha…” TS Hà Huy

Phượng đã nói trong cuốn “Tổ chức nội dung và thiết kế, trình bày Báo in”

1.2.4.2 Ở Việt Nam

Thuật ngữ “Thông tin phi văn tự” lần đầu xuất hiện ở Việt Nam vàonăm 1998 để gọi chung cho những thông tin trên báo chí không đăng tải dướidạng văn tự mà là dạng đồ hình như bảng biểu, đồ thị, bản đồ, tranh ảnh…Thông tin đồ họa là một bộ phận của thông tin phi văn tự, được cấu tạo bằng

những đường nét, hình khối, màu sắc nhằm tác động trực tiếp vào tư duy trừutượng của độc giả và có khả năng diễn tả những gì mà văn tự không thể diễn

tả hết được

Dù ra đời chậm hơn hàng thế kỷ, nhưng những bài báo ở nước ta không

sử dụng đồ họa trong bài viết của mình Nguyên nhân chủ yếu là do nhữnghạn chế về công nghệ in ấn, báo chí còn mang đậm tính văn chương Vì thếhầu như không có đồ họa trong thời kỳ này

Cho đến khi các bảng đồ, đồ họa được sử dụng trên một số tờ báo cáchmạng, trong chiến tranh thì khi đó đồ họa, bảng biểu, biểu đồ mới được biếtđến và sử dụng Trên báo Quân đội Nhân dân, số 4989ra ngày 24/03/1975đăng tải một sơ đồ khu vực giúp cho trang báo trở nên sinh động chân thực cà

dễ hình dung hơn rất nhiều

Hình 1.12: Đồ họa trên báo Quân đội Nhân dân, số 4989 ra ngày 24/3/1975

Trong khoảng 20 năm trở lại đây, tình hình sử dụng đồ họa trên các tờbáo của nước ta có những bước chuyển văn bản Hình thức thông tin này khai

thác từ năm 1986treen một số tờ báo như: Thời báo Kinh tế Việt Nam, Tuổi trẻ Cười, Lao động, Thời báo Tài chính, Kinh tế Sài Gòn, Người lao động…

Một số tờ báo đặc biệt chú trọng đến vấn đề này và nhờ vậy đồ họa trên báochí Việt Nam hiện nay cũng phát triển hơn trước.

Hiện tại, ở Việt Nam chỉ có Thông tấn xa Việt Nam là có bộ phậnchuyên về thiết kế cà cung cấp đồ họa thông tin cho khách hàng có nhu cầu.Dịch vụ này bắt đầu từ năm 2004, là kết quả của sự hợp tác giữa Thông tấn xãViệt Nam và công ty Graphic News của Anh

1.3 Vai trò của tin đồ họa

Đồ họa thông tin từ lâu đã là một dạng thức quan trọng mà báo chí sửdụng để truyền tải thông tin Giúp độc giả tóm lược nội dung chính một cáchnhanh nhất, trực quan và sinh động nhất Vì vậy, đây được coi là hướng điquan trọng cho tất cả các loại hình báo chí khác nhau

“Nhờ ngôn ngữ tạo hình riêng biệt, tin đồ họa còn có khả năng diễn đạt chi tiết, sắp xếp hài hòa có ý đồ về nội dung và hình thức… Tin đồ họa giúp người tiếp nhận thông tin nhanh, dễ hiểu, dễ nhớ và ấn tượng”.

[22,tr.224]

Đồ họa giúp thông tin trở nên hấp dẫn hơn Không chỉ đơn giản là bằngcác biểu đồ, sơ đồ, có thể kết hợp thông tin với các thiết kế sáng tạo để tạonên một mẫu infographics ấn tượng

Đồ họa giúp trình bày những số liệu quan trọng Đồ họa không chỉ làđơn giản là một tác phẩm nghệ thuật Thông tin mới là điều quan trọng đểngười xem chú ý hơn là màu sắc

Đồ họa giúp thu hút sự chú ý của độc giả Độc giả sẽ chú ý vào cách

trình bày ấn tượng của infographics và tự hỏi “những biểu đồ, màu sắc, đường nét, hình ảnh ấy đang nói về cái gì?” Khi đó độc giả sẽ tập trung vào

mẫu thiết kế, bằng cách đó người xem đã tiếp thu được ít nhiều thông tin chỉtrong thời gian rất ngắn

Đồ họa giúp thông tin trở nên dễ hiểu, dễ tiếp nhận Thông tin đượcđơn giản hóa nên dễ hiểu hơn Độc giả không cần nhiều thời gian để đọc tàiliệu mà chỉ cần nhìn đồ họa và nắm bắt thông tin Việc sử dụng những màusắc tươi sáng, biểu đồ, hình ảnh đa dạng… làm cho người xem nhớ đến đồhọa một cách dễ dàng

Đồ họa giúp tránh sự nhàm chán trong cách thông tin báo chí Nhữngthông tin phức tạp được trình bày qua hàng trang giấy thường làm người xem

“lười” đọc và nhàm chán Nhưng bằng đồ họa, độc giả sẽ tiết kiệm rất nhiều

thời gian để nắm bắt thông tin và cảm thấy hứng thú hơn

Đồ họa còn là một trong các yếu tố góp phàn làm phong phú các hìnhthức thông tin trên báo chí Đồ họa có khả năng dung nạp nhiều sơ đồ, có tínhtương tác cao với độc giả, có khả năng gây ấn tượng, không chỉ giúp độc giảtiếp nhận thông tin nhanh chóng mà còn giúp ghi nhớ lâu hơn

Để sản xuất và thiết kế đồ họa trong tác phẩm báo chí cần có nguồnnhân lực được đào tạo bài bản, chuyên nghiệp và cần có thời gian, sự đầu tư

về ý tưởng cũng như nhân lực, vật lực

Ví dụ: Trận động đất 7,8 độ Richter xảy ra tại Nepal vào ngày12/05/2015 đã phá tan một phần thành phố Kathmandu, giết chết hơn 3.200người và 5.800 người bị thương và nó cũng làm ảnh hưởng đến nhiều nước

láng giềng khác được Tuổi trẻ Online (TTO) đưa tin dưới dạng một đồ họa.

Nhìn vào đồ họa, độc giả có thể dễ dàng nhình thấy khu vực xảy ra thảm họa

và phần ảnh hưởng của nó với các nước láng giềng xung quanh

Hình 1.13: Động đất ở Nepal ảnh hưởng đến Nam Á Nguồn Tuổi trẻ Online

Kết quả nghiên cứu của Kelly Barty (Phó Tổng biên tập mảng đồ họacủa tờ USA Today) về “Xếp hạng các yếu tố bắt mắt độc giả khi tiếp cận mộttrang tin bất kỳ” đã chỉ ra rằng quá trình tiếp nhận thông tin của độc giảthường bị chi phối bởi sức hấp dẫn thị giác của các yếu tố có trong một trangbáo, bao gồm: hình ảnh và đồ họa, tít bài, quảng cáo, sapo, chú thích ảnh vàchính văn

Hình 1.14: Báo cáo của Kelly Barty về “Biên tập và đăng tải

đồ họa trên báo chí”

Qua biểu đồ trên có thể nhận thấy hình ảnh và đồ họa là yếu tốt bắt mắtđộc giả đầu tiên khi tiếp cận một trang báo (chiếm tỷ lệ cao nhất với 75% sốngười lựa chọn) Một bức ảnh đẹp, một đồ họa tốt sẽ tạo hứng thú cho độc giảtiếp tục đọc bài báo Ngược lại, độc giả có thể bỏ qua những thông tin của của

cả trang báo Kể cả những thông tin quan trọng nếu như chúng trình bàykhông bắt mắt

Ở Việt Nam, Thông tấn xã Việt Nam là cơ quan đi tiên phong trng lĩnhvực cung cấp dịch vụ đồ họa Dịch vụ này bắt đầu từ tháng 1/2004, là kết quảcủa sự hợp tác giữa Thông tấn xã Việt Nam và công ty Graphic News Thôngtấn xã Việt Nam đã thành lập một bộ phận chuyên trách sản xuất những đồhọa với các nhân viên thiết kế chuyên nghiệp, đã tự sản xuất nhiều đồ họathuộc nhiều lĩnh vực về tình hình Việt Nam và thế giới Hiện nay, dịch vụ nàyđang ngày càng phát triển mạnh

1.4 Quá trình hình thành và phát triển của báo Tuổi trẻ Online

Như những trang báo mạng khác, Tuổi trẻ Online là một cơ quan ngôn luận của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, TP.HCM Tuổi trẻ Online

là một trong bốn ấn bản của báo Tuổi trẻ cùng với các bản khác như: Nhậtbáo Tuổi trẻ; Tuần báo và Tuổi trẻ cười

Tuổi trẻ Online đã ra đời.

Sáng 1-12, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Báo Tuổi trẻ chính thức công

bố website Tuổi trẻ điện tử với đại chỉ: http://www.tuoitre.com.vn, sau 3tháng thử nghiệm Tại đây, độc giả có thể cập nhật những thông tin mới nhất

về tình hình kinh tế, chính trị - xã hội, đời sống, văn hóa, giải trí trong nước

và trên thế giới

Chưa đầy hai năm sau Tuổi trẻ Online đã vươn lên vị trí thứ ba về số

lượt truy cập trong bảng xếp hạng tất cả các website tiếng Việt trên thế giới

Ngày 20 tháng 3 năm 2010, Tuổi trẻ Online đổi tên miền thành

tuoitre.vn và thay giao diện mới

1.4.2 Sự phát triển và thành tựu đạt được

Ngoài những thông tin được cập nhật liên tục từ ba ấn phẩm Tuổi trẻngày, Tuổi trẻ Chủ Nhật và Tuổi trẻ Cười, sản phẩm thứ tư của Tuổi trẻ cũng

đã cung cấp nhiều thông tin riêng để tận dụng lợi thế cập nhật 24/24 của môitrường Internet Website này không chỉ đưa tin dưới dạng văn bản, hình ảnhtruyền thống mà còn bằng cả nội dung đa phương tiện: hình ảnh động, âm

thanh, video clip Đặc biệt, Tuổi trẻ Online cũng đưa toàn bộ các phụ trương

quảng cáo của báo ngày, bạn đọc có thể truy cập tới một kho dữ liệu phongphú được cập nhật hằng ngày về thị trường nhà đất, cơ hội việc làm, họchành, thi cử

Ông Huỳnh Phước Sơn, Phó Tổng biên tập báo Tuổi trẻ cho biết, theoxếp hạng của mạng phân tích quốc tế ALEXA (ww.alexa.com), nếu ngày 19-

09, Tuổi trẻ Online được xếp hạng thứ 464.499 trong số 3 tỷ website trên thế giới hiện có, thì đến ngày 01-12, Tuổi trẻ Online đứng thứ 39.238.

Tuổi trẻ Online được xuất bản lần đầu dưới sự chỉ đạo của Tổng biên

tập Lê Hoàng Sau dó, nhanh chóng trở thành ấn phẩm có tốc độ phát triểnmạnh nhất với thứ hạng khoảng 740 trên thế giới và trong top 10 ở Việt Nam

Từ ngày 1 tháng 11 năm 2009, Tuổi trẻ Chủ Nhật ra ấn bản 4 màu (inmàu toàn bộ 20 trang) phát hành lần đầu tiên, và cũng là tờ báo in màu toàn

bộ đầu tiên tại Việt Nam

Báo Tuổi trẻ hiện nay có các ấn phẩm Tuổi trẻ nhật báo, xuất bản300.000 bản mỗi kỳ, Tuổi trẻ cuối tuần phát hành vào ngày thứ sáu mối tuần

Tuổi trẻ Online tại địa chỉ tuoitre.vn Tuối trẻ Mobile tại địa chỉ m.tuoitre.vn và

truyền hình Tuổi trẻ tại địa chỉ tv.tuoitre.vn, Tuoitre news và Tạp san Áo trắng

Tuổi trẻ Online có nhiều chuyên mục, chuyên trang thiết thực, bổ ích

như: Du lịch, Thể thao, Nhịp sống trẻ, địa ốc tạo được tính đa dạng và linhhoạt, hữu ích

Cũng như nhiều trang báo mạng khác, Tuổi trẻ Online năm bắt những

thông tin nóng hổi, tình hình chính trị trong và ngoài nước một cách nhanh

nhạy, linh hoạt Kết hợp với những ấn bản trên báo Tuổi trẻ mà Tuổi trẻ Online đã trở nên thân thuộc đối với bạn đọc mạng.

Văn phòng chính hiện nay của báo Tuổi trẻ đặt tại số 60A, đườngHoàng Văn Thụ, phường 9, quận Phú Nhuận, TP.HCM Báo có 12 văn phòngđại diện và văn phòng thường trú khắp 3 miền Tổng biên tập hiện nay củabáo Tuổi trẻ là ông Tăng Hữu Phong

1.4.2.1 Là trang tin tức được quan tâm và yêu thích

Được xem là một trong những tờ báo chính thống, uy tín hàng đầu Việt

Nam, báo Tuổi trẻ Online đang ngày càng khẳng định vị thế, sức mạnh truyền

thông của mình trong thời đại hội nhập

Kể từ khi thay đổi giao diện mới ngày 06/01/2013, lượng truy cập vào

báo Tuổi trẻ Online tăng 63% (số liệu thống kê từ ngày 06/01 đến ngày 10/01

năm 2013 của Google Analytics)

Hình 1.15: Thống kê Google Analytics lúc 16g chiều 11-01-2013 cho thấy lượng bạn đọc mới truy cập TTO tăng 63% Nguồn: Tuổi trẻ Online.