ÔN TẬP NGỮ VĂN – TRUYỆN * Dạng đề: - Nghị luận nhân vật - Nghị luận tác phẩm ( chi tiết/ nội dung/ nghệ thuật) * Bài tập: B1: Đọc đoạn văn sau trình bày cảm nhận: “ Mẹ lấy vạt áo màu nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến bây giờ, kịp nhận mẹ không còm cõi, xơ xác cô nhắc lại lời họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn làm bật màu hồng hai gò má hay sung sướng trông nhìn ôm ấp hình hài máu mủ mà mẹ lại tươi đẹp thưở sung túc Tôi ngồi đùi mẹ tôi, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xăn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường.” Gợi ý dàn bài: a MB: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: + Nguyên Hồng nhà văn phụ nữ trẻ em; giọng văn ông giàu chất trữ tình, … + Tiêu biểu tác phẩm “Những ngày thơ ấu” đặc biệt đoạn trích “…” - Nêu cảm nhận đoạn trích: Những trang văn ông khơi gợi lòng người đọc rung cảm sâu sắc đặc biệt đoạn kể giây phút hạnh phúc bé Hồng gặp lại mẹ => Nguyên Hồng ngợi ca nhà văn phụ nữ trẻ em Những tác phẩm ông thường thống thiết, giàu chất trữ tình mang đến cho người đọc cảm xúc khó tả Tiêu biểu tác phẩm “ Những ngày thơ ấu” Bằng ngòi bút tinh tế, nhiều cung bậc cảm xúc, ông mang đến cho người đọc rung cảm mãnh liệt, sâu sắc, đặc biệt đoạn kể giây phút hạnh phúc bé Hồng ngồi lòng mẹ b TB: * Nêu vị trí đoạn trích để dẫn vào lđ: Đoạn văn không dài, không ngắn, nằm phần cuối tập hồi kí thể cảm động, sung sướng, bối rối, niềm hạnh phúc vô bờ bé Hồng gặp lại mẹ * LĐ: Có thể nói, đoạn hay nhất, xúc động tập hồi kí - Cảm nhận hình ảnh người mẹ: + Gương mặt tươi sáng + Mắt + Da mịn + Gò má hồng -> Tái hình ảnh người mẹ đẹp rạng ngời, ấm áp cách miêu tả tính từ tươi sáng - Cảm nhận bé Hồng ngồi lòng mẹ: + Ấm áp, mơn man khắp da thịt… + Hơi quần áo, thở… thơm tho lạ thường… -> Diễn tả xác rung động nhẹ nhàng, tinh tế, cảm xúc êm dịu => Chốt: Dường giác quan bé Hồng mở để đón nhận niềm hạnh phúc vô biên ngụp lặn giới tình mẫu tử Đó giới bừng nở, hồi sinh, đầy ánh sáng hương thơm * Đánh giá: Với (NT)…, đoạn văn (ND)… Qua cho thấy tác giả (thái độ, tình cảm t/giả)… => Với kết hợp nhuần nhuyễn tự sự, miêu tả biểu cảm, từ ngữ giàu sức biểu đạt Đoạn văn ghi lại rung động cực điểm bé Hồng ngồi lòng mẹ Qua cho thấy tác giả người nhạy cảm với tình người, tình đời c KB: - Đoạn trích góp phần làm bật niềm khao khát sống tình yêu thương bé Hồng - Liên hệ thân: Đọc tập hồi kí “Những ngày thơ ấu” nói chung đoạn văn nói riêng, ta cảm nhận sâu sắc tình mẫu tử Vì thế: “Ai mẹ xin đừng làm mẹ khổ Đừng để buồn mắt mẹ nghe con.” B2: Qua truyện ngắn “Chiếc cuối cùng” O-hen-ri, bàn sức mạnh tình yêu thương Gợi ý dàn bài: a MB: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nêu VĐNL: sức mạnh tình yêu b TB: * LĐ1: Bằng ngòi bút nhân đạo, nhà văn O-hen-ri cho người đọc thấy sức mạnh tình yêu thương người với người khiến cho người đọc không khỏi xúc động - Tình yêu thương Xiu bác Bơ-men giành cho Giôn-xi giúp cô vượt qua bệnh tật, giúp cô hồi sinh chắp cánh ước mơ (Bình luận) + Cảnh ngộ Giôn-xi -> Xiu bác Bơ-men làm cho Giôn-xi… => Chốt: Qua tác phẩm “Chiếc cuối cùng”, ta thấy sức mạnh tình yêu thương thật cao cả, làm rung động bao trái tim người đọc * LĐ2: Sức mạnh tình yêu thương thước phim, tác phẩm văn học mà bộc lộ rõ nét sống thường ngày - Tình yêu thương giúp người vượt qua khó khăn, trở ngại sống, thắp sáng ước mơ + D/c: kể lại câu chuyện nhỏ,… - Tình yêu thương giúp xích lại gần + D/c: … - Tình yêu thương có sức cảm hóa kì diệu + D/c:… - Tình yêu thương đem đến niềm vui, hạnh phúc cho thân + D/c:… => Như vậy, tình yêu thương có sức mạnh lớn lao, tiếp thêm sức mạnh… * Tuy nhiên, sống, người vô cảm, thờ trước nỗi đau người khác => Cần lên án phê phán c KB: - Tình yêu thương “Chiếc cuối cùng” - Nêu tình cảm thái độ - Liên hệ thân B3: Bài học sống rút từ tác phẩm: - Trong lòng mẹ - Tôi học - Tức nước vỡ bờ - Lão Hạc Gợi ý: * Trong lòng mẹ: - Thương cảm, xót xa, sẻ chia với em nhỏ bất hạnh, thiếu tình thương gia đình - Phê phán người nhẫn tâm, vô tình trước nỗi đau người khác chà đạp lên nhân phẩm họ - Tình mẫu tử thứ tình cảm thiêng liêng, cao đẹp người có sức mạnh kì diệu - Trong sống cần có lòng vị tha, tin tưởng người khác - Hạnh phúc gia đình vô quan trọng người * Tôi học: - Giáo dục, trường học cần thiết, quan trọng người, nơi người xây dựng ước mơ, nuôi dưỡng tâm hồn - Tình cảm mẫu tử thiêng liêng, cao đẹp - Trẻ em tương lai đất nước, cần quan tâm, giáo dục * Tức nước vỡ bờ: - Phê phán chế độ thực dân nửa phong kiến tàn ác lực đày đọa người khổ - Có áp có đấu tranh - Tình yêu thương có sức mạnh kì diệu - Vì yêu thương người làm tất để bảo vệ người thân * Lão Hạc: - Tình yêu thương có sức mạnh kì diệu - Danh dự, phẩm giá người quan trọng cần phải trân trọng, giữ gìn - Không đánh giá người qua vẻ bề B4: Bài học sống rút từ tác phẩm: - Cô bé bán diêm - Chiếc cuối - Hai phong - Đánh với cối xay gió Gợi ý: * Cô bé bán diêm: - Hạnh phúc gia đình vô quan trọng người - Hãy yêu thương quan tâm đến trẻ - Phải biết đồng cảm, sẻ chia với đồng loại - Vô cảm trước bất hạnh người khác tội ác * Chiếc cuối cùng: - Đồng cảm, xót thương, chia sẻ với đồng loại đặc biệt gặp khó khăn hoạn nạn - Phải biết tự tin, vượt lên hoàn cảnh, không nên tự ti, thiếu kiên nhẫ, nản chí - Tình bạn thứ tình cảm cần có người - Tình yêu thương có sức mạnh kì diệu, giúp người vượt qua khó khăn, - Nghệ thuật chân người (vị nhân sinh) * Hai phong: - Phải biết yêu quý, trân trọng, nâng niu quê hương - Biết ơn người thầy cô vun trồng ước mơ hy vọng * Đánh với cối xay gió: - Sống cần có khát vọng, lý tưởng - Không nên xa rời thực tế