Tài liệu ôn luyện học sinh giỏi môn sinh học lớp 9 tuyển chọn

 Tài liệu ơn học sinh giỏi sinh học lớp MƠN SINH LỚP I/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC: Tính trạng: - Là đăc điểm hình thái cấu tạo, sinh lí, sinh hố thể ( đặc điểm tính chất biểu bên ngồi cá thể lồi giúp ta nhận biết khác biệt cá thể ) -Ví dụ: Thân cao, lục Cặp tính trạng tương phản -Là2 trạng thái (đối lập ) biểu trái ngược loại tính trạng - Ví dụ: Trơn ,nhăn Nhân tố di truyền : Là nhân tố quy định tính trạng thể Giống chủng: Là giống có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống cac hệ trước Kiểu hình tổ hợp tính trạng thể Tính trạng trội: Là tính trạng biểu F1 ( P chủng) Tính trạng lặn: Là tính trạmg đến F biểu Kiểu gen : Là tổ hợp tồn gen tế bào thể Kiểu gen quy định kiểu hình (thơng thường nói tới kiểu gen người ta xét vài gen liên quan tới kiểu hình cần nghiên cứu) Thể đồng hợp: Là kiểu Gen chứa cặp gen tương ứng giống nhau.(aa,bb, AA) 10 Thể dị hợp: Là kiểu gen chứa cặp gen tương ứng khác nhau.(Aa, Bb) 11) Cặp NST tương đồng : LàCặp NST giống hình dạng kích thước 12) Bộ NST lưỡng bội: chứa cặp NST tương đồng ( trừ NST giới tính) 13) Bộ NST đơn bội : chứa cặp tương đồng Chương I CÁC THÍ NHIỆM CỦA MENDEN CÂU HỎI ƠN TẬP CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN GIẢI BÀI TẬP LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG A/ PHƯƠNG PHÁP GIẢI: I/ BÀI TỐN THUẬN: * Là dạng biết tính trội lặn, kiểu hình P Từ tìm kiểu gen, kiểu hình F lập sơ đồ lai `1) Cách giải: Có bước giải: Bước 1: Dựa vào đề quy ước gen trội, lặn ( khong có bước cho) Bước 2: Từ kiểu hình bố, mẹ, biện luận để xác định kiểu gen bố mẹ Bước 3: Lập sơ đồ lai, xác định kết kiểu gen, kiểu hình lai 2) Thí dụ: Ở chuột, tính trạng lơng đen trội hồn tồn so với tính trạng lơng trắng Khi cho chuột lơng đen giao phối với chuột lơng trắng kết giao phối nào? II/ BÀI TỐN NGHỊCH: *Là dạng tập dựa vào kết lai để suy kiểu gen bố mẹ lập sơ đồ lai Thường gặp trường hợp sau đây: 1) -Trường hợp 1: Nếu đề cho tỉ lệ phân tính lai: Có bước giải: + Bước 1: Căn vào tỉ lệ phân tính lai để suy kiểu gen bố mẹ ( Rút gọn tỉ lệ cho lai thành tỉ lệ quen thuộc để dễ nhận xét) + Bước 2: Lập sơ đồ lai nhận xét kết ( Lưu ý: Nếu đề chưa xác định gen trội lặn vào tỉ lệ phân tính để quy ước gen) -THÍ DỤ: Trong phép lai lúa thân cao với nhau; người ta thu kết lai sau: 3018 hạt cho thân cao, 1004 hạt cho thân thấp.Hãy biện luận lập sơ đồ lai cho phép lai 2) TRƯỜNG HỢP 2: Nếu đề khơng cho tỉ lệ phân tính lai: * Để giải dạng này, dựa vào chế phân li tổ hợp NST q trình giảm phân thụ tinh Cụ thề vào kiểu gen F để suy giao tử mà F nhận từ bố mẹ Sau lập sơ đồ lai kiểm nghiệm * THÍ DỤ: Ở người , màu mắt nâu tính trạng trội so với màu mắt đen tính trạng lặn Trong gia đình, bố mẹ mắt nâu Trong số sinh thấy có đứa gái mắt đen Hãy biện luận lập sơ đồ lai giải thích B/ BÀI TẬP VẬN DỤNG BÀI 1: Ở cà chua, Qủa đỏ làtính trạng trội hồn tồn so với vàng Hãy lập sơ đồ lai để xác định kết kiểu gen, kiểu hình lai F1 trưng hợp sau: -P đỏ x đỏ -P đỏ x vàng -P vàng x vàng BÀI 2: Cho biết ruồi giấm gen quy định độ dài cánh nằm NST thường cánh dài trội so với cánh ngắn Khi cho giao phối ruồi giấm P có cánh dài với thu lai F1 a) Hãy lập sơ đồ lai nói b) Nếu tiếp tục cho cánh dài F1 Lai phân tích kết nào? BÀI 3: Ở ruồi giấm, gen quy định chiều dài đốt thân nằm NST thường đốt thân dài tính trạng trội hồn tồn so với đốt thân ngắn Dưới kết số phép lai: Kiểu hình P a) Đốt thân dài x Đốt thân ngắn b) Đốt thân dài x đốt thân dài c) Đốt thân dài x đốt thân ngắn d) Đốt thân dài x đốt thân ngắn Đốt thân dài 390 262 150 350 Số cá thể F1 thu Đốt thân ngắn O 87 148 Hãy giải thích lập sơ đồ lai? BÀI TẬP Tóc quăn trội hồn tồn so với tóc thẳng - Một cặp vợ chồng sinh đứa con: đứa gái có tóc quăn, đứa trai có tóc thẳng Biết người cha có tóc thẳng Hãy tìm kiểu gen mẹ lập sơ đồ lai - Một phụ nũ mang kiểu gen dị hợp muốn chắn sinh có tóc quăn kiểu gen kiểu hình người chồng phải nào? BÀI TẬP SỐ5 Có đứa trẻ sinh đơi: đứa tóc quăn đứa tóc thẳng Biết q trình giảm phân thụ tinh tế bào sinh dục cha mẹ diễn bình thường -Đây trường hợp sinh đơi trứng hay khác trứng? Giải thích lập sơ đồ lai sinh đứa trẻ - Đứa tóc qưăn nói lớn lên cưới vợ tóc quăn hệ nào? BÀI TẬP SỐ Khi lai gà trống trắng với gà mái đen chủng, người ta thu lai đồng loạt có màu xanh da trời a) Tính trạng di truyền theo kiểu nào? b) Cho gà lơng da trời giao phối với nhau, phân li tính trạng quần thể gà nào? c) Cho lai gà xanh da trời với gà lơng trắng, phân li đời nào? Có cần kiểm tra độ chủng ban đầu khơng? BÀI TẬP SỐ Sự di truyền nhóm máu quy định gen( a len) IA quy định nhóm máu A, IB quy định nhóm máu B, IO quy định nhóm máu O Gen IA IB tương đương trội hồn tồn so với IO a) Cho biết kiểu gen nhóm máu A,B,AB, O b) Nếu bố thuộc nhóm máu O, mẹ thuộc nhóm máu A có nhóm máu gì? c) Nếu bố thuộc nhóm máu B, me thuộc nhóm máu AB sinh thuộc nhóm máu nào? d) Nếu có đủ nhóm máu bố mẹ phải có kiểu gen nào? e) Ơ nhà hộ sinh người ta nhầm lẫm đứa trẻ, biết cha mẹ đứa bé có nhóm máu O A; Cha mẹ đứa bé có nhóm máu A AB Hai đưá bé có nhóm máu O A Hãy xác định bé cặp vợ chồng nào? f) Vợ có nhóm máu O, chồng có nhóm máu AB Họ sinh trai có nhóm máu O Tại có tượng Biết người vợ ln chung thủy với chồng mình? BÀI TẬP SỐ : Nhà em A ni đơi thỏ ( đực, cái) có lơng màu lang trắng đen - Lứa thứ thỏ mẹ cho thỏ con, Trong có lang trắng đen, trắng Em A cho kết nghiệm quy luật phân li Menđen - Lứa thứ 2, Thỏ mẹ cho con, đen, lang trắng đen trắng.Em A cho lầm nói lại kết nghiệm tỉ lệ quy luật trội khơng hồn tồn a) theo em, nhận xét bạn A hai trường hợp có khơng thỏa đáng? b) Dựa vào đâu để biết quy luật di truyền chi phối phép lai Cho biết gen quy định tính trạng, gen nằm NST thường BÀI TẬP 9: Ở gà cặp gen DD lơng đen, Dd lơng màu xanh da trời, dd lơng màu trắng a) Hãy viết khả có để giải thích lập sơ đồ lai trường hợp bố mẹ giao phối với tạo F1 có kiểu hình b) Hãy nêu khả giải thích lập sơ đồ lai trường hợp bố mẹ giao phối với tạo F1 có nhiều kiểu hình LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( Một gen quy định tính trạng) Phương pháp giải: 1) BÀI TỐN THUẬN Biết P, xác định kết lai F1 F2 Cách làm tương tự lai cặp tính trạng • Chú ý cách viết loại giao tử - Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp nên gen tồn thành cặp Ví dụ: Aa, Bb - Khi giảm phân hình thành giao tử: + Do phân li cặp NST cặp tương đồng, giao tử chứa NST cặp, giao tử chứa gen cặp tương ứng: A a B b + Sự tổ hợp tự NST cặp tương đồng dẫn đến tổ hợp tự gen cặp gen tương ứng: Acó thể tổ hợp tự với B hay b, a tổ hợp với B hay b nên kiểu gen AaBb cho loại giao tử AB, Ab, aB, ab, với tỉ lệ ngang ( số lượng lớn) - Trường hợp dị hợp nhiều cặp gen Ví dụ: AaBbCc viết loại giao tử theo kiểu nhánh cành cây: C -> ABC B c -> ABc A C -> AbC b c -> Abc C -> aBC B c -> aBc C -> abC a c -> abc Ví dụ: GIẢI BÀI TẬP : Ở lồi, gen A quy định lơng đen trội hồn tồn so với gen a quy định lơng trắng, gen B quy định lơng xoăn trội hồn tồn so với gen b quy định lơng thẳng Các gen phân li độc lập với nằm NST thường Cho nòi lơng đen, xoăn chủng lai với nòi lơng trắng, thẳng F1 Cho F1 lai phân tích kết kiểu gen, kiểu hình phép lai nào? GIẢI P: Lơng đen, xoăn x Lơng trắng , thẳng AABB aabb GP : AB ab F1 AaBb ( Lơng đen, xoăn) F1 lai phân tích P: AaBb x aabb GP: AB, Ab, aB, ab ab FB: 1AaBb : 1Aabb :1aaBb :1aabb Lơng đen, xoăn : Lơng đen, thẳng : Lơng trắng, xoăn : Lơng trắng thẳng BÀI TỐN NGHỊCH: Biết kết lai, xác định kiểu gen, kiểu hình P - Trường hợp đơn giản là: + Kết lai cho kiểu hình với tỉ lệ 9:3:3:1 Từ tỉ lệ suy ratổng số kiểu tổ hợp giao tử là: 9+3+3+1= 16= 4x4 Chứng tỏ bên bố mẹ đa cho loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau, gen phân li độc lập, bố mẹ dị hợp cặp gen, kiểu gen AaBb + Thường ta xét kết lai cặp tính trạng lai, sau tổ hợp kết kết lai cặp tính trạng lại ta xác định kiểu gen bố mẹ * Ví dụ: Menđen cho lai đậu hà lan bố mẹ dều có chung kiểu gen, thu kết hệ sau: - Vàng trơn : 315 hạt,- vàng nhăn 101 hạt, - xanh trơn : 108 hạt, -xanh nhăn : 32 hạt a) Kết lai tn theo quy luật di truyền nào? b) Xác định kiểu gen bố mẹ GIẢI a) Xét phân tính cặp tính trạng: Trơn = 315+ 108 = Nhăn 101 + 32 -Suy trơn (A) trội hồn tồn so với nhăn (a) Vàng = 315 + 101 = Xanh 108 + 32 - Suy vàng (B) trội hồn tồn so với xanh (b) - Như vây lai cặp tính trạng phân tính cặp diển giống lai cặp tính trạng Điều chứng tỏ có di truyền riêng rẽ cặp tính trạng Nói cách khác di truyền cặp tính trạng tn theo quy luật phân li độclập Menđen b) - Đời lai có hạt nhăn( kểu gen aa), suy bên bố mẹ có gen a Tỉ lệ 3:1 cho phép kết luận bố mẹ dị hợp cặp gen này: Aa x Aa - đời có hạt xanh ( kiểu gen bb) , suy bố mẹ bên có gen b Tỉ lệ 3:1 cho phép kết luận bố mẹ dị hợp cặp gen : Bb x Bb - Tổ hợp kiểu gen lại ta có kiểu gen bố mẹ : AaBb x AaBb + Kiểu gen con: P: AaBb x AaBb Gp AB, Ab, aB, ab AB, Ab, Ab, ab Kẻ khung pennet -.> F1 Có kiểu gen là: AABB, AABb, AaBB, AaBb, AAbb, Aabb, aaBB, aa Bb , aabb Và có kiểu hình là: vàng trơn : vàng nhăn : xanh trơn : xanh nhăn BÀI TẬP: BÀI TẬP 1: Dựa vào kết phép lai đây, xác định xem tính trạng trội, tính trạng lặn, đồng thời xác định kiểu gen cậy bố mẹ đời phép lai • Phép lai 1: cho 12 cà chua lai với nhau, người ta thu F1 : 75% đỏ, dạng bầu dục; 25% vàng , dạng bầu dục • Phép lai 2: cho cà chua lai với nhau, thu F1 75% có màu vàng, dạng tròn; 25% có màu vàng dạng bầu dục cho biết tính trạng gen quy định BÀI TẬP 2: Cho cá thể F1 lai với cá thể khác: a) Với cá thể thứ đượcthế hệ lai, có 6, 25% kiểu hình thấp hạt dài b) Với cá thể thứ hai hệ lai có 12,5% thấp hạt dài c) Với cá thể thứ ba hệ lai, có 25% thấp hạt dài Cho biết gen nằm NST quy định tính trạng Các cao trội so với thấp, hạt tròn trội so với hạt dài Biện luận viết sơ đồ lai trường hợp BÀI TẬP SỐ Ở ruồi giấm thân xám tính trạng trội hồn tồn so với thân đen, lơng ngắn tính trạng trội hồn tồn so với lơng dài gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường khác a)Xác định kiểu gen kiểu số hình có tổ hợp tính trạng nói liệt kê b)Viết loại giao tử tạo từ kiểu gen CHƯƠNG II: NHIỄM SẮC THỂ Giải b tập nhiễm sắc thể: A/ Những điểm cần lưu ý: • Một tế bào sinh dưỡng ( hợp tử tế bào trần) - Lần phân bào thứ tạo tế bào - tế bào lại ngun phân lần tạo 22 = tế bào - tế bào lại ngun phân lần tạo 23 = tế bào - Tóm lại , tế bào qua K lần ngun phân tạo 2k tế bào - Vậy số NST Ở hệ cuối : 2n 2k • Một tế bào mẹ qua giảm phân cho tế bào con, nếu: - Trong q trình phát sinh giao tử đực chúng trở thành tinh trùng Các tinh trùng tham gia vào q trình thụ tinh - Trong q trình phát sinh giao tử tế trở thành tế bào trứng trực tiếp tham gia thụ tinh, tế bào lại cực khơng tham gia vào thụ tinh • Gọi n số cặp NST tương đồng, ta có: - Số loại giao tử tạo thành : 2n - Tỉ lệ loại giao tử tạo thành : 2n n - Số kiểu tổ hợp khác nhau: * Bộ NST lưỡng bội lồi có trong: - Hợp tử Tế bào sinh dưỡng Tế` bào sinh dục sơ khai Tinh ngun bào nỗn ngun bào • • • • • • Bộ NST lưỡng bội : Ln ln tồn thành cặp hầu hết cặp tương đồng (2n) Bộ NST đơn bội : Chỉ chứa cặp tương đồng (n) NST đơn có kì sau, kì cuối, đầu kì trung gian : NST kép có` cuối kì trung gian, kì đầu, kì NST duỗi xoắn nhiều kì trung gian để dễ dàng chép thơng tin di truyền NST nhân đơi NST đóng xoắn cực đại kì ( có hình thài ro nhất) để xếp đủ hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào tạo điều kiện cho phân li đồng NST đơn NP giảm phân II, NST kép giảm phân I: B/ Giải tập: BÀI TẬP 1: Ở lúa nước, 2n=24 Hãy rõ: a) Số tâm động kì sau ngun phân b) Số tâm động kì sau giảm phân ( Kì NST kép phân li => NST kép có tâm động) c) Số cromatit kì ngun phân ( mỗiNST kép gồm cromatit đính tâm động ) d) Số cromatit kì sau ngun phân.( cromatit tách > NST đơn > khơng crimatit) e) Số NST kì sau ngun phân ( 48) f) Số NST kì giảm phân ( 24 NST kép) g) Số NST kì cuối giảm phân ( 12 kép) h) Số NST kì cuối giảm phân 2: ( 12 đơn) Nếu biết phân chia chất tế bào xảy kì cuối Bài Tập 2: Ở gà 2n= 78 Một gà mái đẻ 32 trứng, có 25 trứng thụ tinh ấp nở 23gà Hỏi trứng khơng nở có NST bao nhiêu? Bài tập số 3: Một lồi có NST 2n= 20 Một nhóm tế bào lồi mang 200 NST dạng sợi mảnh Xác định số tế` bào nhóm Nhóm tế bào khác lồi mang 400 NST kép nhóm tế bào kì nào, Số lượng tế bào bao nhiêu? cho biết diễn biến tế bào nhóm Nhóm tế bào thứ lồi mang 640 NST đơn phân li vế cực tế bào nhóm tế bào kì nào, số lượng tế bào bao nhiêu? Bài tập số Ở ruồi giấmcó NST 2n= a Xác định số lượng tế bào số lượng NST có tế bào thực lần ngun phân b Tính số lượng tế bào tạo tế bào kết thúc giảm phân II? c Cho tế bào tạo hình thành tinh trùng tham gia vào q trình thụ tinh, số tinh trùng trực tiếp thụ tinh chiếm 4% số tinh trùng tạo thành nói xác định số hợp tử tạo thành BÀI TẬP SỐ 5: Ở ruồi giấm 2n=8 a) Một nhóm tế bào sinh dục thực q trình giảm phân có tất 28 NST kép Hãy xác định: - Nhóm tế bào thời điểm q trình giảm phân - Số lượng tế bào thời điểm tương ứng b) Một nhóm tế bào sinh dục khác có tất 512 NST phân li cực tế bào Hãy xác định: - Số lượng tế bào nhóm - Số tế bào nhóm tế bào kết thúc phân bào Biết rằng: Mọi diễn biến nhóm tế bào tế bào chất phân chia bình thường kết thúc kì cuối lần phân bào GIẢI BÀI a) -Thời điểmtrong giảm phân có NST kép là: + Lần phân bào I: Cuối kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối + Lần phân bào II: Kì đầu, kì - Số tế bào thời điểm tương ứng: + 128 : = 16 + Số tế bào là 16 thời điểm lần phân bào I Là kì trung gian, kì đầu, kì kì sau + SốTế bào 32 kì cuối lần phân bào I va kì đầu kì lần phân bào II b) – Số lượng tế bào sinh dục cfó 512 NST phân li cực tế bào Tế bào sinh dục giảm phân có NST đơn phân li cực tế bào kì sau lần phân bào II > Mỗi tế bào chứa NST đơn Số tế bào thời điểm 512 : = 64 - Số lượng tế bào kết thúc phân bào là: 64 x = 128 10 ĐỀ CHỌN HS GIỎI CÁC TRƯỜNG Mơn Sinh Học Thời gian làm 150 phút ĐỀ Câu 1: (2 điểm) a) Trình bày thí nghiệm Menđen lai cặp tính trạng? b) Viết sơ đồ lai nêu nội dung quy luật phân li? c) Qui luật phân li trường hợp nào? Câu 2: (2 điểm) So sánh quy luật phân li độc lập quy luật liên kết gen hồn tồn? Câu 3: (3 điểm) Trên mạch thứ gen có X1 = 300 nuclêơtit Hiệu số X1 A1 10% hiệu số G1 X1 10% số nuclêơtit mạch Trên mạch thứ hai gen có hiệu số A2 G2 10% số nuclêơtit mạch Gen mã số lần lấy mơi trường nội bào 600 U a) Tính tỉ lệ % số lượng loại nuclêơtít mạch gen b) Tính tỉ lệ % số lượng loại ribơnuclêơtit phân tử ARN c) Tính số lượng loại ribơnuclêơtit mơi trường cung cấp cho q trình mã Câu 4: (3 điểm) Cho cà chua thân cao, vàng lai với cà chua thân thấp đỏ thu F1 tồn cac chua thân cao đỏ Cho F1 giao phấn thu F2 có tỉ lệ: 718 thân cao đỏ 241 thân cao vàng 236 thân thấp đỏ 80 thân cao vàng Biết gen quy định tính trạng a) Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 b) Nếu cho F1 lai phân tích kết nào? - 158 ĐỀ CHỌN HS GIỎI CÁC TRƯỜNG Mơn Sinh Học Thời gian làm 150 phút ĐỀ Câu 1: (2 điểm) Vẽ sơ đồ truyền máu Giải thích nhóm máu O nhóm máu chun cho nhóm máu AB nhóm máu chun nhận Câu 2: (3 điểm) Vì HIV/AIDS thảm hoạ lồi người? Nêu đường lây truyền HIV/AIDS biện pháp phòng tránh Câu3: (2,5 điểm) So sánh thường biến biến dị tổ hợp Câu 4: (2,5 điểm) So sánh cấu tạo chức ADN ARN Câu 5: (3 điểm) Trình bày chế tạo dạng 3n, 4n từ dạng tế bào 2n viết sơ đồ biểu hình thành dạng tế bào Câu 6: (3,5 điểm) Một gen dài 4080 A0 có hiệu số %A - %G = 30% Sau số đợt nhân đơi liên tiếp phá vỡ 3900 liên kết hiđrơ a) Tính số lần tự nhân đơi gen b) Tính số lượng loại nuclêơtit gen số lượng loại - 159 ĐỀ CHỌN HS GIỎI CÁC TRƯỜNG Mơn Sinh Học Thời gian làm 150 phút ĐỀ Câu 1: (2 điểm) Nêu đặc điểm hệ nội tiết Phân biệt tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết Trình bày tính chất, vai trò hoocmơn Câu 2: (2 điểm) Trình bày ngun nhân, đường lây truyền tác hại bệnh lậu bệnh giang mai Vì bệnh lậu bệnh giang mai lại dễ lây lan? Câu (1,5 điểm) So sánh phản xạ có điều kiện phản xạ có điều kiện Câu 4: (2,5 điểm) So sánh ngun phân giảm phân Câu 5: (3 điểm) Thể dị bội gì? Nêu chế hình thành dạng 2n – 1; 2n + 1; 2n – 2; 2n +2 Trình bày biểu bệnh Đao, Tớcnơ Claiphentơ Câu 6: (3 điểm) Trình bày chế tổng hợp Prơtêin Nêu vai trò Prơtêin Câu 7: (3 điểm) Một gen có tổng số liên kết hiđrơ 3600; tổng số liên kết hố trị 2998 Gen tự nhân đơi số đợt có 115200 liên kết hiđrơ hình thành gen Tính chiều dài số lượng loại nu gen Tính số lần tự nhân đơi gen số lượng loại nu mơi trường cung cấp cho lần nhân đơi Tính số liên kết hố trị hình thành Câu (3 điểm) Cho lai hai thứ đậu chủng hạt trơn, khơng tua hạt nhăn có tua F1 tồn hạt trơn, có tua Cho F1 tự thụ phấn đựoc F2 có tỉ lệ kiểu hình là: 121 hạt trơn – khơng có tua 233 hạt trơn - có tua 120 hạt nhăn – có tua a Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 b Nếu cho hạt trơn – khơng có tua F2 lai phân tích kết thu nào? - 160 ĐỀ CHỌN HS GIỎI CÁC TRƯỜNG Mơn Sinh Học Thời gian làm 150 phút ĐỀ A TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM ) Câu I : Hãy chọn câu trả lời ( 1,5 điểm ) Kì q trình giảm phân II NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào : a Kì đầu b Kì Câu2 Bản chất hố học gen : c Kì sau d Kì cuối a ADN c Prơtêin b ARN d NST Câu3 Loại ARN có chức vận chuyển axit amin tương ứng tới nơi tổng hợp Prơtêin : a mARN c rARN b tARN d Cả ba loại ARN Câu4 Khi cho ruồi giấm thân xám, cánh dài (BV/bv) lai phân tích thu Fa có tỉ lệ kiểu hình : a Tồn thân xám, cánh dài d thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt b Tồn thân đen, cánh cụt c thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt Câu5 Ở chó lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài P : Lơng ngắn chủng x Lơng dài chủng, kết F1 trường hợp sau : a Tồn lơngn ngắn d lơng ngắn : lơng dài b Tồn lơng dài c lơng ngắn : lơng dài Câu6 Theo ngun tắc bổ sung mặt số lượng đơn phân trường hợp sau : a A+T = G+X b A=G ; T=X c A+G = T+X d A+X+T = G+X+T 161 Câu II : Hãy chọn từ ( cụm từ ) sau để điền vào chỗ trống cho phù hợp : (1,5 điểm ) Các từ ( cụm từ ) lựa chọn : AND, n, chất hữu cơ, NST, ARN, kích thước Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số …….(1)…….là bội số của…….(2)…… Tế bào đa bội có số lượng…… (3)…….tăng gấp bội, số lượng……(4)….cũng tănng tương ứng, q trình tổng hợp các……(5)… diễn mạnh mẽ hơn, dẫn tới…… (6)……tế bào thể đa bội lớn, quan sinh dưỡng to, sinh trưởng phát triển mạnh chống chịu tốt Câu III : Ghép thơng tin cột B với thơng tin cột A cho phù hợp : (1 điểm ) AB Đột biến gen a.Là biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp mơi trường Đột biến cấu trúc NST b.Gồm dạng : Mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn… Đột biến số lượng NST c.Xãy ảnh hưởngphức tạp mơi trường ngồi thể tới phân tử ADN 4.Thường biến d.Là biến đổi xãy cặp NST tất NST B TỰ LUẬN ( ĐIỂM ) Câu : Nêu diễn biến NST giảm phân I ? Kết q trình Ngun phân giảm phân khác ? (3điểm) Câu : Phân tử ADN có cấu tạo hố học cấu trúc khơng gian ? (2 điểm ) Câu : Một đoạn mạch ARN có trình tự Nuclêơtic sau : -A-U-U-X-G-U-AHãy xác định trình tự Nuclêơtic đoạn gen tổng hợp đoạn mạch ARN (1 điểm ) GIẢI ĐÁP: A.TRẮC NGHIỆM (4 ĐIỂM) Câu I : (1,5 điểm) Mỗi câu cho 0,25 đ Đáp án sau 1b, 2a, 3b, 4d, 5a, 6c Câu II : (1,5 điểm) Điền ý cho 0,25 điểm Đáp án sau : 1.NST 2.n 3.NST 4.ADN 5.Chất hữu 6.Kích thước Câu III : (1điểm) Ghép ý cho 0,25 điểm Đáp án sau : 1c, 2b, 3d, 4a B TỰ LUẬN(6 ĐIỂM) Câu : (3 điểm) →* Diễn biến NST q trình giảm phân I : 2đ Mỗi kì ý sau cho 0,5 đ - Kì đầu : Các NST kép xoắn co ngắn, NST kép cặp tương đồng tiếp hợp bắt chéo, sau tách rời - Kì : Các cặp NST kép tương đồng tập trung xếp song song thành hai hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Kì sau : Các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập với hai cực tế bào - Kì cuối : Các NST kép nằm gọn hai nhân tạo thành với số lượng đơn bội kép * So sánh kết : (1điểm) - Ngun phân tạo tế bào có NST giống giống tế bào mẹ - Giảm phân : Tạo tế bào có NST đơn bội ( n NST ) Câu : (2 điểm) * Cấu tạo hố học : đ - Phân tử ADN cấu tạo từ ngun tố C, H, O, N, P 0,5 đ - ADN thuộc loại đại phân tử cấu tạo theo ngun tắc đa phân mà đơn phân Nuclêơtic thuộc loại : A, T, G, X 0,5 đ 162 * Cấu trúc khơng gian : 1đ - Là chuỗi xoắn kép , gồm mạch song song xoắn quanh trục theo chiều từ trái sang phải 0,5 đ - Các Nuclêơtíc hai mạch liên kết liên kết hiđro tạo thành cặp theo NTBS Mỗi chu kì xoắn cao 3,3 A gồm 10 cặp Nuclêơtic, đường kình vòng xoắn 20 A 0.5 đ Câu : Xác định cho điểm học sinh xác định trình tự 3-4 cặp Nuclêơtic cho 0,5 đ Mạch gen : -T-A-A-G-X-A-TMạch bổ sung : -A-T-T-X-G-T-A®Ị thi thư häc sinh giái líp Thêi gian lµm bµi: 120 A.C©u hái tr¾c nghiƯm:(3®) Häc sinh kỴ b¶ng theo mÉu sau vµo tê bµi lµm Chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi ®óng råi ®iỊn vµo b¶ng C©u hái §¸p ¸n 10 11 12 C©u 1:Loại biến dị khơng di truyền qua sinh sản hữu tính: A Biến dị tổ hợp C Đột biến nhiễm sắc thể B Đột biến gen D Thường biến C©u 2:Một tế bào người có 22 nhiễm sắc thể thường cặp nhiễm sắc thể giới tính XY Khẳng định sau tế bào đúng: A Tinh trùng (n - 1) C Tinh trùng (n) B Tinh trùng (n + 1) D Trứng thụ tinh C©u 3: Tỉ số sau ADN đặc trưng cho lồi sinh vật? A A+G T+X B A+T G+X C A+ X T+X D C©u 4: Cơ sở vật chất tượng di truyền cấp độ tế bào là: A Prơtêin C Nhiễm sắc thể G +T T+X B ADN D.ADN prơtêin C©u 5: Qu¸ tr×nh tỉng hỵp ARN diƠn ra: A Trong nh©n tÕ bµo, trªn m¹ch cđa gen; B Trong nh©n tÕ bµo ®èi víi mARN, ngoµi nh©n tÕ bµo ®èi víi tARN vµ rARN; C Theo nguyªn t¾c bỉ sung trªn hai m¹ch cđa gen; D Theo nguyªn t¾c bỉ sung trªn m¹ch khu«n cđa gen C©u 6: C¬ chÕ h×nh thµnh thĨ ®a béi lµ: A.TÊt c¶ c¸c cỈp NST kh«ng ph©n ly B Rèi lo¹n ph©n li cđa vµi cỈp NST; C Rèi lo¹n qu¸ tr×nh nh©n ®«i cđa ADN; D Rèi lo¹n ph©n ly cđa mét cỈp NST C©u 7: BƯnh nµo sau ®©y ë ngêi lµ ®ét biÕn cÊu tróc NST: A BƯnh T¬cn¬; C BƯnh ung th m¸u; 163 B BƯnh m¸u khã ®«ng; D BƯnh §ao C©u C¸c bƯnh nµo sau ®©y di trun liªn kÕt víi giíi tÝnh: A BƯnh §ao, ung th m¸u; B BƯnh mï mµu ®á vµ mµu lơc, bƯnh m¸u khã ®«ng; C BƯnh b¹ch t¹ng; D BƯnh m¸u khã ®«ng, bƯnh §ao C©u Sù kiƯn quan träng nhÊt thơ tinh lµ: A Sù kÕt hỵp giao tư ®ùc víi giao tư c¸i; B Sù kÕt hỵp nh©n cđa giao tư ®¬n béi; C Sù tỉ hỵp bé NST cđa giao tư ®ùc vµ c¸i; D Sù t¹o thµnh hỵp tư C©u 10 Gen A bÞ ®ét biÕn thµnh gen a Gen a dµi h¬n gen A 3,4A §©y lµ ®ét biÕn d¹ng: A MÊt cỈp nuclª«tit; C Thay cỈp nuclª«tit; B Thªm cỈp nuclª«tit; D C¶ B vµ C ®óng C©u 11 BƯnh §ao lµ: A §ét biÕn thĨ dÞ béi 2n-1; C §ét biÕn thĨ dÞ béi 2n-2; B §ét biÕn thĨ dÞ béi 2n+1; D §ét biÕn thĨ ®a béi C©u 12 Mét gen cã 3900 liªn kÕt hi®r«, nuclª«tit lo¹i A chiÕm tû lƯ 20% tỉng sè nuclª«tit cđa gen ChiỊu dµi cđa gen lµ: A 5100 A0 B 2550 A0 C 4080 A0 D 2040 B.Tù ln (17®) C©u 1: (2,5®) Ở lúa, cho lai hai lưỡng bội có kiểu gen AA aa đời F xuất có kiểu gen AAa Kết phân tích hóa sinh cho thấy hàm lượng AND nhân tế bào sinh dưỡng gấp 1,5 lần so với tế bào sinh dưỡng lưỡng bội 2n a/ Cây AAa thuộc dạng đột biến nào? Giải thích chế tạo thành thể đột biến b/ Muốn tạo giống lúa có suất cao, liệu sử dụng chất cơsixin tác nhân gây đột biến khơng? Vì sao? Ph©n biƯt thêng biÕn víi ®ét biÕn? C©u (2®) Có tế bào sinh dưỡng lồi ngun phân số lần tạo tế bào Người ta đếm tổng số nhiễm sắc thể tế bào 6080 nhiễm sắc thể đơn Trong q trình sử dụng mơi trường nội bào ngun liệu tương đương với 5890 nhiễm sắc thể đơn a) Xác định nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi b) Tính số lần ngun phân tế bào c) Trong q trình ngun phân đó, tế bào, xác định: - Số tâm động kỳ trước - Số nhiễm sắc thể kỳ giữa; kỳ sau Câu 3.(3đ ) Cho đoạn mạch đơn ( mạch khn mẫu ) gen có trình tự nuclêơtit – A – X –T–T–A–X–X–G–A–A–T–X– a Hãy xác định trình tự nuclêơtit đoạn mạch đơn bổ sung với nó? Giải thích sao? 164 b Đoạn mạch ARN thơng tin ( mARN ) tổng hợp từ mạch khn mẫu gen có trình tự nuclêơtit nào? Giải thích? c Phân tử Prơtêin tổng hợp gen quy định có axit amin, giải thích? C©u (4®) Ở lồi thực vật gen A quy định đỏ, a quy định vàng; B quy định tròn, b quy định bầu dục Khi cho lai hai giống đỏ, dạng bầu dục vàng, dạng tròn với thu F1 cho cà chua đỏ, dạng tròn F1 giao phấn với F2 có 902 đỏ, tròn; 299 đỏ, bầu dục; 300 vàng, tròn; 101 vàng bầu dục a Xác định kiểu gen P phù hợp với phép lai ? Viết sơ đồ lai từ P đến F2 Câu (3 điểm): Một cá thể dị hợp cặp gen (Aa, Bb) Gen nằm nhiễm sắc thể thường a) Cá thể có kiểu gen nào? b) Quy luật di truyền chi phối tính trạng gen quy định? c) Để hệ lai nhận kiểu hình cá thể dị hợp phải lai với cá thể có kiểu gen nào? Cho ví dụ minh họa C©u 6: (2,5®) a Néi dung c¬ b¶n cđa ph¬ng ph¸p ph©n tÝch c¸c thÕ hƯ lai cđa Men®en? b Ngêi ta sư dơng phÐp lai ph©n tÝch nh»m mơc ®Ých g×? Cho vÝ dơ minh ho¹ PHƯƠNG PHP NGHIN CỨU PHẢ HỆ I MỘT SỐ KÍ HIỆU V QUI ƯỚC: Một số kí hiệu: : nam ; ? : nữ ; : kết hơn; : chưa r giới tính; nam sinh đơi cng trứng: : sinh đơi khc trứng; nữ sinh đơi cng trứng: Một số qui ước: - Hai mu khc cng kí hiệu biểu thị trạng thi đối lập cng tính trạng - Những người cng hệ vẽ cng hng với Một số ch ý: - Một tính trạng xem l trội tính trạng ny thể thnh kiểu hình tất cc hệ - Một tính trạng xem l lặn cch hệ thể thnh kiểu hình - Nếu tính trạng phn bố giới gen quy định tính trạng nằm trn NST thường II BI TẬP: * Cc yu cầu cần đạt giải bi tập phả hệ: - Xc định gen quy định tính trạng l trội hay lặn - Xc định gen quy định tính trạng nằm trn NST thường hay NST giới tính - Xc định kiểu gen c thể quần thể * Phương php giải bi tập phả hệ: Sử dụng phả hệ để giải yu cầu đề bi - Để xc định gen quy định tính trạng l trội hay lặn, ta sử dụng hai cch sau: Cch 1: Dựa vo biểu tính trạng + Nếu tính trạng biểu lin tục qua cc hệ gen quy định tính trạng l gen trội 165 + Nếu tính trạng di truyền theo kiểu cch đời (Ví dụ kiểu hình bệnh xuất hệ I, khơng xuất hệ II, lại xuất hệ III) bố mẹ khơng biểu tính trạng sinh cĩ biểu tính trạng đĩ suy gen quy định tính trạng l gen lặn Cch 2: Giả định gen quy định tính trạng l trội lặn dựa vo phả hệ để biện luận nhằm chấp nhận hay bc bỏ giả thuyết - Để xc định gen quy định tính trạng tính trạng nằm trn NST giới tính hay NST thường chng ta sử dụng hai cch: Cch 1: Dựa vo phn bố tính trạng: Nếu tính trạng phn bố giới tình gen quy định tính trạng nằm trn NST thường Nếu tính trạng phn bố khơng hai giới gen quy định tính trạng nằm trn NST giới tính Cch 2: Giả định gen nằm trn NST giới tính X NST thường dựa vo phả hệ biện luận để chấp nhận bc bỏ giả thuyết - Sử dụng thơng tin đặc điểm di truyền tính trạng v quan hệ huyết thống để xc định kiểu gen cc c thể quần thể Bài 1: Ơng M kể bệnh mù màu gia đình ông sau: “ Cha bò mù màu, mẹ chò lại bình thường, chò khác bò bệnh mù màu Người chò bò mù màu sinh đứa trai lại bò bệnh mù màu, đứa gái bình thường Tôi có đứa trai phân biệt màu sắc Cậu (anh mẹ) bò bệnh a Lập sơ đồ phả hệ bênh mù màu gia đình ông M? b Xác đònh KG mẹ chò ông M, ông M bệnh mù màu Biết bệnh gen lặn nằm 1NST giới tính gây nên? Bài 2: Ở người, bệnh mù màu gen lặn m liên kết với NST X qui đònh Gen M tạo dạng bình thường Một cặp vợ chồng không biểu bệnh mù màu Họ có người con: người trai có biểu mù màu, người gái không biểu bệnh - Người trai xây dựng gia đình sinh trai có biểu bệnh mù màu người gái không biểu bệnh - Người gái thứ xây dựng gia đình sinh trai, gái, biểu bệnh mù màu - Người gái thứ hai xây dựng gia đình với người có biểu bệnh mù màu Các cặp vợ chồng không biểu bệnh mù màu a Lập sơ đồ phả hệ xác đònh KG người gia đình nói trên? b Xác đònh KG KH người vợ người trai người chồng người gái thứ nhất? Bài 3: Ở người có KG qui đònh nhóm máu sau: IAIA, IAIO: A ; IBIB, IBIO: B ; IAIB: AB, IOIO: O Có hai anh em sinh đôi trứng, người anh cưới vợ máu A sinh đứa máu B, người em cưới vợ máu B sinh đứa máu A Xác đònh KG, KH anh em sinh đôi nói trên? Bài 4: Ông An có máu A, vợ ông có máu B sinh đứa máu O, đứa có máu AB Ông An muốn biết đứa có phải không? Giải thích? Bài 5: Một người phụ nữ kể: “Bố bò bệnh mù màu, mẹ không bò bệnh sinh chò gái không bò bệnh, anh trai không bò bệnh em trai lại bò mắc bệnh Chồng không bò bệnh, tất đứa gái không đứa mắc bệnh a Vẽ sơ đồ phả hệ theo lời kể người phụ nữ trên? 166 b Gen gây bệnh nằm NST giới tính nào? (X hay Y?) c Nếu chò phụ nữ sinh trai đứa trai có mắc bệnh không? Vì sao? d Xác đònh KG người thuộc hệ thứ thứ gia đình trên? Bài 6: Bệnh mù màu đỏ lục gen lặn a qui đònh nằm NST giới tính X Hãy cho biết kết đời bệnh mù màu trường hợp sau: a Bố bình thường, mẹ bệnh mù màu b Bố, mẹ bệnh mù màu c Bố bình thường, mẹ bình thường Bài 7: Ở người, bệnh máu khó đông gen lặn m nằm NST giới tính X qui đònh, gen M bình thường Bố mẹ máu đông bình thường Họ sinh người con: trai, gái máu đông bình thường, trai bò bệnh máu khó đông - Người gái lấy chồng bình thường sinh cháu trai mắc bệnh máu khó đông - Người trai bình thường lấy vợ bình thường sinh trai gái bình thường - Người trai bò bệnh lấy vợ bình thường sinh trai gái bò bệnh máu khó đông a Lập sơ đồ phả hệ gia đình bệnh máu khó đông? b Có thể biết KG người gia đình? Bài 8: Cho biết gen qui đònh bệnh mù màu người nằm NST giới tính sơ đồ phả hệ bệnh gia đình sau: Hãy cho biết: a Gen qui đònh bệnh mù màu nằm NST giới tính X hay Y? b Bệnh gen lặn hay gen trội qui đònh? c Tìm KG người gia đình trên? Bài 9: Cho biết gen qui đònh bệnh máu khó đông người nằm NST giới tính sơ đồ phả hệ bệnh gia đình sau: 167 a Gen qui đònh bệnh máu khó đông nằm NST giới tính X hay Y? b Bệnh gen lặn hay gen trội qui đònh? c Tìm KG người gia đình trên? Bài 10: Bệnh mù màu người gen lặn m qui đònh Gen trội hoàn toàn M qui đònh nhìn màu bình thường Các gen nằm NST giới tính X Cho sơ đồ phả hệ sau: Hãy xác đònh KG người gia đình trên? Bi 11: Mẹ tóc thẳng, sinh trai tóc xoăn, gái tóc thẳng Con trai lấy vợ tóc thẳng sinh cháu trai tóc xoăn, cháu gái tóc thẳng Con gái lấy chồng tóc xoăn, sinh năm cháu trai v bốn chu gi tóc xoăn Em hy xc định kiểu gen cha,mẹ, con, dâu, rể v cc chu nội, ngoại Vẽ sơ đồ phổ hệ dạng tóc Bi 12: Nghin cứu di truyền tính trạng gia đình người ta ghi phả hệ sau: I Nam bình thường II Nữ bình thường 2 Nam bệnh Nữ bệnh III a Căn vo phả hệ hy cho biết tính bệnh l trội hay lặn? b Gen quy định tính trạng nằm trn NST thường hay NST giới tính? Bi 13: Nghin cứu di truyền bệnh mu khĩ đơng gia đình người ta ghi phả hệ sau: I II III a Tính trạng mu khĩ đơng l tính trạng trội hay lặn? 168 b Bệnh di truyền gen nằm trn NST thường hay NST giới tính? c Tìm kiểu gen c thể phả hệ bệnh ny Bi 14: Một phụ nữ đ kể gia đình b ta sau: “ Ơng ngoại tơi bị bệnh m mu đỏ cịn b ngoại khơng bị bệnh ny Bố mẹ tơi phn biệt mu r sinh chị em tơi, em trai tơi bị bệnh m mu đỏ cịn chị v tơi khơng bị bệnh ny Chị tơi lấy chồng bình thường, sinh gi bình thường v trai bị m mu đỏ Chồng tơi v trai tơi phn biệt mu r” Dựa vo lời tường thuật người phụ nữ nĩi trn hy lập sơ đồ phả hệ gia đình ny v cho biết: - Gen quy định tính trạng m mu đỏ l trội hay lặn? nằm trn NST thường hay NST giới tính? - Xc định gen người gia đình nĩi trn? Bi 15: Người ta điều tra bệnh gặp người trn gia đình v xy dựng phả hệ sau: a, Bệnh trn gen trội hay gen lặn quy định? Gen gây bệnh nằm trn NST thường hay giới tính? b, Xác định kiểu gen cá thể quần thể a, Ta nhận thấy, c thể II.6 v II.7 khơng bị bệnh kết với sinh bị bệnh bệnh ny gen lặn quy định Quy ước gen A khơng gy bệnh; a gy bệnh - Nếu gen gy bệnh nằm trn NST giới tính c thể III.9 cĩ kiểu gen XaXa nhận Xa từ bố tức l II.7 phải bị bệnh Điều ny tri với đề bi gen gy bệnh nằm trn NST thường b, Kiểu gen c thể Cc c thể bị bệnh I.1, II.5, III.9 v III.11 l aa Cc c thể I.2, II.6, II.7 cĩ kiểu hình bình thường sinh bị bệnh có kiểu gen Aa Cc c thể cịn lại chưa xc định xác kiểu gen v cĩ thể cĩ kiểu gen AA Aa Bi 16: Nghin cứu di truyền bệnh Duxen dịng họ thu sơ đồ phả hệ: I II III IV 11 12 13 10 14 Em hy giải thích qui luật di truyền bệnh v xc định KG người? - Tính trạng biểu khơng đồng giới - (1) bị bệnh; (3), (4) bình thường => Bệnh gen lặn nằm trn NST X qui định - Qui ước: XA: Bình thường; Xa: Bị bệnh Vậy: (1); (10); (14): XaY; (3), (5), (7), (9): XAY; (2), (6), (12), (13): XAX-; (4), (8): XAXa ***Một số BT trắc nghiệm: Cu 1: Xt c thể người phả hệ nghin cứu di truyền bệnh M, kết luận no sau đúng: 169 HD: A Bệnh M gen lặn quy định B Bệnh M gen nằm trn NST thường quy định C Bệnh M gen nằm trn NST giới tính X quy định, khơng alen trn NST Y D B v C Cu 2: Xt c thể người phả hệ nghin cứu di truyền bệnh H, kết luận no sau đúng: A Gen quy định bệnh H nằm trn NST thường B Bệnh H gen nằm trn NST Y, khơng alen trn X C Bệnh H gen lặn nằm trn NST giới tính X quy định, khơng alen trn NST Y D Cả cu Câu 3: Khi xét di truyền loại bệnh di truyền người, người ta lập sơ đồ phả hệ sau: 10 Hy cho biết tính bệnh do: - Bệnh gen trội hay gen lặn quy định? - Nằm trn NST thường hay giới tính? - Kiểu gen người số l: A Gen lặn nằm trn NST thường, người số cĩ kiểu gen l Aa B Gen lặn nằm trn NST giới tính X, người số cĩ kiểu gen l XAXa C Gen lặn nằm trn NST giới tính X, người số cĩ kiểu gen l XAXa XAXA D Gen lặn nằm trn NST thường, người số cĩ kiểu gen l AA Aa Cu 4: Tính xc suất để cặp bố mẹ v sinh hai đứa khơng bị bệnh: A 56,25% B 75% C 12,5% D Cả cu sai Câu 5: Tính xác suất để cặp bố mẹ v sinh hai đứa bị bệnh: A 6,25% B 43,75% C 25% D Cả cu sai 170 171 172 [...]... nờn 480 Protein l: 199 x 480 = 95 520 aa f tng hp c 1 phõn t Protein gm cú 199 aa cn gii phúng ra 199 1 = 198 phõn t nc hỡnh thnh 198 liờn kt peptit Suy ra s lng phõn t nc c gii phúng khi tng hp 480 phõn t Protein l: 198 x 480 = 95 040 phõn t nc - T ú suy ra s liờn kt peptit c hỡnh thnh l bng s phõn t nc c gii phúng ra trong quỏ trỡnh hỡnh thnh cỏc liờn kt peptit ngha l ó hỡnh thnh 95 040 liờn kt peptit... khụng khớ, thu c kt qu nh sau: m tng i ca khụng khớ T l trng tm n 27 74 % 76% Trng khụng n 5% n 86% 90 % 90 % n 90 % n 94 % 96 % 5 % n Trng khụng n a Tỡm giỏ tr m khụng khớ gõy hi thp, gõy hi cao v cc thun vi vic n ca trng tm ? b V s tỏc ng ca m lờn s phỏt trin ca trng tm S trờn minh ha cho quy lut sinh thỏi c bn no ? Phỏt biu quy lut v cho vớ d minh ha Cõu 7 ( 1.5 im) bũ tớnh trng lụng en l tri... mụ t gii hn chu ng nhit ca 2 loi cỏ trờn v t gii hn chu ng v nhit cú th rỳt ra nhn xột gỡ ? Cõu 9 ( 2.0 im) 34 Hóy nờu nhng im ging v khỏc nhau gia hin tng khng ch sinh hc trong qun xó v trng thỏi cõn bng ca qun th sinh vt S GIO DC V O TO PH TH Kè THI CHN HC SINH GII CP TNH LP 9 THCS NM HC 2011 2012 Mụn: Sinh hc Thi gian lm bi: 150 phỳt Cõu 1 ( 3.0 im) a Phõn bit nguyờn nhõn ca hin tng ụng mỏu trong... trng hp sau: - TH1: B M mt nõu sinh ra con mt xanh - TH2: B mt nõu, M mt xanh sinh ra con mt xanh - TH3: B mt xanh, M cha bit mu mt, sinh ra con mt nõu Bi 1.6 c chua, thõn cao tri hon ton so vi thõn thp Sau õy l kt qu ca mt s phộp lai: 1 Thõn cao x thõn thp , thu c F1: 400 thõn cao : 398 thõn thp 2 Thõn cao x thõn thp, F1: 600 cõy thõn cao 3 Thõn cao x thõn cao, thu c F1: 90 0 thõn cao : 300 thõn thp... bng mt na cỏc t bo khỏc T bo ú pha: a G1 ; b G2 ; c Kỡ trc; d Kỡ gia 5.2 Em hóy chn phng ỏn tr li ỳng trong cõu sau: Kt qu tng hp mt phõn t protein ngi ta m c cú 498 axit amin, phõn t ú c mó húa trong gen cú s lng nucleotit l a 299 8 b 299 4 c 3000 d 3500 5.3 Em hóy xỏc nh cỏc n phõn phự hp vi cỏc chc nng tng ng: a b c d Cỏc n phõn Axit amin Nucleotit M Monosacarit 1 2 3 4 5 Chc nng tng ng Cu to nờn... 7440 Nu d s long phõn t mARN Cỏc gen con tng hp c : 32 x 3 = 96 mARN -s lng ribụnucleotit cn cung cp tng hp 1 phõn t mARN l: 1200 = 600 Ribo 2 -tng s ribụnucleotit cn cung cp tng hp 96 mARN l: 600(rib) x 96 = 57600 Ribo e.-Mi phõn t mARN cú 5 ribụxom trt qua s tng hp c 5 phõn t prụtein suy ra (trong s 200 b ba trờn phõn t mARN thỡ cú 199 b ba mó húa axit amin cũn b ba cui cựng ca mARN gi l b 3 kt... - 3: 3 : 1 : 1 - 1: 1 : 1 : 1 Bit rng mi gen quy nh mt tớnh trng v chỳng nm trờn cỏc nhim sc th khỏc nhau 30 S GIO DC V O TO PH TH Kè THI CHN HC SINH GII LP 9 THCS NM 20 09 thi mụn: Sinh hc Thi gian lm bi: 150 phỳt khụng k thi gian giao Cõu 1 ( 1.5 im) sinh vt, loi 1 cú kiu gen AaBb, loi 2 cú kiu gen AB/ab ( bit rng mi gen quy nh mt tớnh trng) Hóy nờu nhng im ging v khỏc nhau ca mi loi kiu gen trờn... Gii thớch c im ca hng cu giỳp nú thc hin c chc nng ú trong c th ngi Cõu 3 ( 1.0 im) So sỏnh t bin gen vi t bin cu trỳc nhim sc th Cõu 4 (1.5 im) a Sinh thỏi hc l gỡ ? Qun th sinh vt l gỡ ? Qun xó sinh vt l gỡ ? b Em hóy phõn bit qun th sinh vt vi qun xó sinh vt Cõu 5 ( 1.25 im) Th no l nhim sc th kộp ? Th no l cp nhim sc th tng ng ? Nờu s khỏc nhau gia nhim sc th kộp v cp nhim sc th tng ng Cõu 6 (... li d Vai trũ: - Cỏc dng t bin cu trỳc NST v d bi th thng cú hi cho bn thõn sinh vt - Cỏc dng t bin a bi th to ra cỏc c th a bi cú nhiu c tớnh quý: Kớch thc ln, c quan sinh dng to, sinh trng phỏt trin mnh v chng chu tt thng c chn lm ging - Cỏc th a bi l thc vt thng khụng cú ht(khụng sinh sn hu tớnh?) thng c nhõn ging bng sinh sn vụ tớnh(dõm, chit) - Th a bi thng ớt gp ng vt bc cao vỡ c ch xỏc nh... 4 - T l kiu hỡnh chựng: ( 3: 1) (3 :1) = 9 : 3 : 3 : 1 - S loi kiu gen = 3 x 3 = 9 - T l kiu gen: ( 1: 2 :1) ( 1 :2 :1) = 1 : 2 : 1 : 2 : 4 : 2: 1 :2 :1 - T l tng loi kiu hỡnh: Cỏch 1: T l tng loi kiu hỡnh = tớch t l cỏc tớnh trng hp thnh nú T l KH thõn cao, hoa = ắ x ắ = 9/ 16 Cỏch 2: T l tng loi kiu hỡnh = s KH/ s KH chung ( s hp t) T l KH thõn cao, hoa = 9/ 16 - T l tng loi kiu gen Cỏch 1: T l tng