Tài liệu ôn luyện học sinh môn ngữ văn hè 8 lên 9

ÔN TẬP VĂN LÊN (ôn tập hè) Buổi 1: Ôn tập câu ghép kiểu câu ghép I Ôn lí thuyết Khái niệm câu ghép Câu ghép câu nhiều cụm c-v không bao chứa tạo thành Mỗi c-v gọi vế câu Cách nối vế câu Có cách nối vế câu - Dùng từ có tác dụng nối: cụ thể +Nối cặp quan hệ từ +Nối quan hệ từ +Nối cặp phó từ ,đại từ hay từ thường ddi đôi với (cặp hô ứng) - Không dùng quan hệ từ Trong trường hợp vế câu cần có dâu phẩy, dấu chấm phẩp, hoăc dấu hai chấm Quan hệ ý nghĩa vế câu Quan hệ vế câu ghép chặt chẽ Những quan hệ thường gặp : - Quan hệ nguyên nhân - Quan hệ bổ sung - Quan hệ nối tiếp - Quan hệ đồng thời - Quan hệ giải thích - Quan hệ điều kiện (giả thiết) - Quan hệ tương phản - Quan hệ tăng tiến - Quan hệ lựa chọn - Mỗi quan hệ thường đánh dấu quan hệ từ , cặp quan hệ từ cặp quan hệ từ hô ứng định Tuy nhiên để nhận biết xác quan hệ ý nghĩa vế câu nhiều trường hợp ta phải dựa vào văn cảnh hoàn cảnh giao tiếp II Bài tập Bài tập1: Phân tích ngữ pháp câu sau; Mọi người lắng nghe cô giáo giảng Những liễu tóc rủ mềm mạiđúng soi bóng bên hồ nước xanh Mặt nước hồ mùa thu gợn sóng lăn tăn Với đôi bàn tay nhanh thoăn , cô thợ dệt không ngừng gỡ gỡ, nối nốinhững sợi mảnh mai Bởi lan chăm học bạn thi đạt kết tốt Lan ngoan mà bạn trò giỏi Đáp án 1.câu mở rộng phụ ngữ 2.câu mở rộng phụ ngữ 3.câu mở rộng vị ngữ 4.câu mở rộng thành phần trạng ngữ -6 Câu ghép phụ Bài tập2 Gọi tên câu sau cho biết chúng có quan hệ ý nghĩa với Câu1: Cô chưa dứt câu, cổ họng nghẹn ứ khóc không tiếng Cõu Làng mùa sợi, nghề dệt đành phải bỏ Cõu 3: Có lẽ tiếng việt đẹp tâm hồn người việt nam đẹp * Đáp án Cõu -2: nhìn bề ta tưởng quan hệ nối tiếp thực sâu bên quan hệ nhân Lời nói bà cô độc ác xúc phạm đến mẹ nên bé Hồng uất ức , làng vải vé sợi nên nghề vải đành phải bỏ) Cõu3: Quan hệ nhân Bài tập : Phân tích ngữ pháp câu sau: a) Những người lạc quan yêu đời biết mỉm cười hoàn cảnh b) Tiếng cười Nguyễn Khuyến thâm trầm, tiếng cười Tú Xương lại sắc nhọn đến cay độc c) Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên chóng lớn * Đáp án a) Câu đơn mở rộng chủ ngữ b) Câu ghép có quan hệ nối tiếp c) Câu ghép có quan hệ nhân Bài tập : Viết đoạn văn theo kiễu diễn dịch có câu chủ đề: “ Lăo Hạc người giàu ḷng tự trọng”, có sử dụng câu ghép * yêu cầu: - Đoạn văn diễn dịch, có độ dài khoảng đến câu - Đảm bảo nội: ḷng tự trọng Lăo Hạc - Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép Ôn tập biện pháp tu từ nhân hoá so sánh Điệp ngữ ẳn dụ Hoán dụ Liệt kê I Khái niệm II Bài tập ** Chú ý cần phân biệt giống khác ẩn dụ hoán dụ ẩn dụ dựa nét tương đồng vật hoán dụ dựa nét tương cận vật Vd : áochàm đưa buổi phân ly Cầm tay biết nói hôm Vd : Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Bài tập 1b Phân tích biện pháp tu học qua đoạn thơ sau Mặt trời xuống biển lửa Sóng cài then đêm sập Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm với gió khơi Đáp án _Với liên tưởng so sánh ,nhân hoá thú vị,Huy Cận miêu tả thật chuyển đổi ngày đêm khiến cảnh biển vào đêm mang vẻ đẹp vừa rộng lớn, kỳ vĩ,huyền bí tráng lệ nhhư huyền thoại lại vừa gần gũi với người Mặt trời lặn ví lửa chìm xuống biển sóng biển đêm hiền hoà gối đầu chạy ngang biển đuựơc ví then cài của biển đêm _khổ thơ có đối lập hoạt động thiên nhiên với hoạt động người Từ lại biểu thị lặp lại thường nhật liên tục ngày người lao động Câu hát căng buồm hình ảnh ẩn dụ cho tiếng hát người có sức mạnh làm căng cánh buồm Câu hát niềm vui ,niềm say sưa hứng khởi người lao động lạc quan yêu nghề yêu biển -> Hình ảnh đối lập làm bật tư người trước biển Bài tập Viết đoạn văn phân tích khổ thơ sau thơ ông đồ Vũ Đình Liên ( Đoạn văn khoảng 10 - nhân hoá khiến hình ảnh vằng trăng người cụ thể ,mmột người bạn, nhân chứng, tình nghĩa vô nghiêm khắc Trăng thuỷ chung mặc cho thay đổi,vô tình với trăng Trăng bao dung độ lượng biết bao!Tấm lòng bao dung độ lượng ấy"đủ cho ta giật mình",dù trăng không lời trách Trăng tượng trưng cho phẩm chất cao quí nhân dân ,trăng tượng trưng cho vẻ đẹp cao quí tình bạn ,tình chiến đấu năn tháng gian khổ quên ánh trăng mang triết lý vệ thuỷ chung khiến người đọc phải giật suy nghĩ nhìn lại để ssống đẹp nghĩa tình Bài tập 1, Trình bày đôi nét tác giả hoàn cảnh đời thơ "Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác " 2, Em đặt vào chủ thể trữ tình thơ hình dung xem mạch cảm xúc dâng trào lòng cụ Phan Bội Châu lúc sa vào tù ngục nào? Đáp án 1Phan BC người nguyện cống hién đời cho nghiệp cứu nước Ông nhà Cm lớn dân tộc Việt Nam vòng 20 năm đầu kỷ XX Năm 1905 PBC sang Nhật tìm đường cứu nước ,vì hoạt động Cm nên 1908 phủ nhật theo yc cp Pháp trục xuất Phan Bội Châu nhà Cm Việt Nam sang Trung Quốc ,1912 cụ bị td Pháp kết án tử hình vắng mặt năm cụ bị bọn quân phiềt Quảng Đông bătgiam Bài thơ cụ sáng tác buổi đầu bị bắt để tự an ủi Mạch cảm xúc -Đối với người yêu nước vào tù tạm dừng chân đường đấu tranh , vào tù mà ung dung thản đường hoàng -Cuộc Đời ta dã "khách không nhà bốn biển "(cụ lưu lạc nhiều nơi nếm trải bao đắng cay khổ cực )."lại người có tội giữu năm châu " (ý nói lũ giặc pháp truy tìm đuổi bát kết án tủ hình vắng mặt cụ " Vì yêu nước mà người cách mạng lâm vào cảnh bốn biển không nhà bị săn lùng khắp năm châu nư " -Lâm vào cảnh tù ngục ,người cách mạng vẵn ôm ấp hoài bão lớn lo cứu nước cứu đời ,khát vọng lớn chí lớn không hế suy giảm kề bên chết -đối với người Cm sống chiến đấu cho nghiệp cứu nước _Ngục tù chết chóc lay chuyển ý chí người Cm Ôn tập văn nghị luận tên tác phẩm tác giả năm sáng nội dungchủ tác yếu Chiếu dời đô Lý Công Uẩn PHản ánh khát vọng nhân dân đất nước độc thống ,đồng thời phản ánh ý chí tự cường dân tộc đại việt tên đà lớn mạnh Hịch tướng Trần Quốc Hịch 1285- phản ánh tinh sĩ Tuấn 1287 thần yêu tướng sĩ kiệt Hịch thể nước nồng xuất dân văn nghị luận nàn đaan tộc quân thời xưa kháng Nguyên sáng chiến chông Mông xâm tácđể cổ xam lược thể lược nước ta động ,thuyết qua lòng ông phục căm thù giặc Trần Nhân kêu gọi đấu ý chí quyeets Tông cử làm tranh chống chiến , tiết chế thống thù thắng kẻ thù lĩnh đạo giặc xâm lược quân lần thắng lời vẻ vang nghệ thuật đặc sắc dùng lời lẽ chặt chẽ , có kết hợp hài hoà lý tình văn luận suất sắc có kết hợp lập luận chặt chẽ ,sắc bén với lời văn thống thiết ,có sức lôi cuấn mạnh mẽ Lời văn thân mật thống thiết,khi mỉa mai dứt khoát dao chém đá nhiều cách dùng câu hỏi tu từ để tướng tự suy nghĩ ,tự trả lời Nước Việt ta đại Nguyễn Trãi 1428 nhân vật lịch sử lỗi lạc, toàn tài có bị giét hại oan khốc (14420) đến năm 1446được rửa oan danh nhân văn hoá giới bàn luận Nguyễn văn bả phép học Thiếp (17231804) trích từ tấucủa Nguyễn thiếp gửi vua Quang Trung (tháng 1791) Thuế máu Nguyễn Quốc 8- đoạn trích có ý nghĩa tuyên ngôn độc lập nước ta nước có văn hiến lâu đời, có lãnh thỏ riêng phong tục riêng ,có chhủ quyền, có truyền thống lịch sử Mục đích việc học làm người có đạo đức,có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước , Chứ để cầu danh lợi Muốn học tốt phải có phương pháp,học cho rộng phải nắm cho gọn đặc biệt học phải đôi với hành tác giả vạch trần mặt tàn bạo cách lập luật chặt chẽ chứng hùng hồn Lý luận chặt chẽ có nhièu hình ảnh giàu sức gợi cảm thâm độc ,giọng bọn thực dân điệuvừa đanh phong kiến thép vừa mỉa mai chua chát Bài tập Khi định dời đô, Lý Công Uẩn đẫ phân tích cho thần dân ưu thành Đại La so với Hoa Lư điều thể qua phương diện ? Đáp án -Trước hết LTTố vào thực tế , Phê phán hai triều đình Đinh ,Lê chọn Hoa Lư làm nơi đóng đô - Khẳng định Đại La kinh đô nhiều ưư +Là nơi Cao Vương định đô +Về địa lý:trung tâm đất trời mở bốn phương vừa có sông vừa có núi ,Đất rộng mà phẳng ,cao mà thoáng tránh lụt lội chật chội +Về phong thuỷ rồng cuận hổ ngồi +Về giàu có muôn vật phong phú tốt tươi +Về trị nơi tụ hội trọng yếu đất nước *** Như thành Đại La nơi có đầy đủ ưu để trở thành nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời Bài tập Đọc câu văn cho biết "Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruộy đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da,nuốt gan uống máu quân thù.Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ,nghìn xác có da ngựa, ta vui lòng " 1, câu văn trích từ tác phẩm :nêu vắn tắt hiểu biếtcủa em hoàn cảnh đời tác phẩm Theo em,trong câu văn ấy, tác giả thể tình cảm ?cách thể tác giả có đặc sắc khiến người đọc nhớ ? Đáp án Hịch ướng sĩ Hoàn cảnh đời Trần Quốc Tuấn viết vào khoảng trước kháng chiến chống Mông - Nguyên lần thứ hai (1285) Bài hịch làm để khích lệ tướng sĩ học tập binh thư yếu lược Tình cảm:Lòng yêu nước căm thù giặc tác gỉa bộc lộ cụ thể Cách thể tg khiến người đọc nhớ mặt nghệ thuật xuất liên tiếp vế gồm từ "tới bữa quên ăn , .đầm đìa "nhằm nhấn mạnh nỗi đau lớn ,cách diễn tả lòng căm thù giặc cao độ thông qua động từ mạnh "xả thịt "và câu văn có quan hệ "đẫu cho .thì"nhằm khẳng định tinh thần sống mái với kẻ thù _Những lời nói lời nói suông mà lòi nói từ trái tim người coi lợi ích tổ quốc lợi ích tối cao lời nói có ý nghĩa gương để tướng sĩ học tập Bài tập Sau học xong thơ " sông núi nước nam nước Đại Việt" em nêu lên nét sâu sắc tư tưởng Nguyễn Trãi so vời "sông núi nước nam " Đáp án Nét :Quan niệm quốc gia, dân tộc hoàn chỉnh hơn.Trong sông núi tg nói đến hai yếu tố (lãnh thổ chủ quyền"còn nước đại Việt bổ sung thêm yếu tố :văn hiến,phong tục tập quán, lịch sử dân tộc -Sự sâu sắc thể chỗ Nguyễn Trãi khẳng định văn hiến truyền thống lịch sử yếu tố khẳng định tồn bền vững quốc gia độc lập Bài tập Có dịch câu "Tù Triệu, Đinh, Lý,Trần bao đời xây độc lập Cùng Hán,Đường, Tống, Nguyên bên xưng đé phương Là "Từ Triệu, Đinh, Lý,Trần bao đời xây độc lập Cùng Hán,Đường, Tống, Nguyên hùng phương " Theo em cách dịch hợp lý ?Vì sao? Đáp án Hùng sai chưa khẳng định lòng tụ tôn dân tộc chưa thấy ngang hàng vua Nam với hoàng đế phương Bắc _-> Cách dịch xưng đế hợp lý sát với nguyên tác NT Bài tập Từ văn bàn luận phép học em có suy nghĩ mục đích phương pháp học thân viết thành đoạn Bài tập Văn thuế máu đặt vấn đề ?ba phần văn có mối quan hệ việc bộc lộ chủ đề văn Đáp ánTHuế máu đặt vấn đề nóng bỏng :Chính quyền thực dân tìm cách biến người dân thuộc địa thành vật hi sinh phục vụ lợi ích chúng trng chiến tranh tàn khốc (ctrTG lần 1) -Bố cục phần hợp lý người đọc dễ nhận thấy tàn bạo quyền thực dân nỗi khổ đau người dân thuộc địa theo trình tự thời gian (trước ,trong sau chiến tranh ).TRình tự giúp cho tg có điều kiện bóc trần bịt bợm giả nhân giả nghiã quyền thực dân Lợi dụng xương máu người nô lệ để tiến hành chiến tranh phi nghĩa tội ác đáng ghê tởm chủ nghĩa thực dân Ô n tập tiếng việt Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Nghĩa môt ngữ rộng hẹp nghĩa từ ngữ khác -Một từ ngữ coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa môt số từ ngữ khác [ -Một từ ngữ coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác -Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ naỳ, đồng thời có nghĩa hẹp số từ ngữ khác Ví dụ :động vật (thú, chim, cá ) Trường từ vựng Là tập tất từ có nét chung nghĩa Lưu ý :Một trường từ vựng bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ VD: Tường tữ vựng mắt :có trường hợp nhỏ -Bộ phận mắt :lòng đen, lòng trắng,con ngươi, lông mày -Đặc diểm mắt :đờ đẫn, sắc,lờ, đờ,tinh anh,loét, mù loà, -Cảm giác mắt :chói,quáng, hoa, cộm -Bệnh mắt :cận thị ,viễn thị, loạn thị -Hoạt động mắt :nhìn, trông, liêc, nhòm Trợ từ Là từ dùng để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật , việc nói đến câu VD Những từ thường gập : "những, có, đích, chính, " Thán từ Là từ dùng làm dấu hiệu biểu lộ cảm xúc ,tình cảm, thái độ người nói dùng để gọi đáp Thán từ thường đứng đầu câu ,có tách thành câu đặc biệt Thán từ có hai loại : +Bộc lộ tình cảm +Gọiđáp : Tình thái từ Là từ thêm vào câu để cấu tạo câu gnhi vấn ,câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm người nói VD : à, ,hả, hử, đi, nào, với, thay, mà, Bài tập luyện Bài tập1 Tìm từ ngữ có nghĩa khái quát cho từ in đậm sau : 1, Tôi bặt tay ghì thật chặt, xệch chênh đầu chúi xuống đất xóc lên nắm lại cẩn thận Mấy cậu trước ôm sách nhiều lại kèm bút 2, Tôi không lội qua sông thả diều thằng Quí không đồng nô đùa thằng Sơn Bài tập Trong từ in đậm sau từ có tính gợi hình ?Tại ? a, Một cậu đứng ôm mặt khóc Tôi quay lưng lại dúi đầu vào lòng mẹ theo Tôi nghe sau lưng tôi, đám học trò mới, vài tiếng thút thít ngập ngừng cổ b, Mẹ vừa kéo tay tôi, xoa đầu hỏi,thì oà lên khóc nức nở.Mẹ sụt sùi theo Bài tập Tìm trợ từ câu sau : a, Chính lúc toàn thân cậu run run theo nhịp bước rộn ràng lớp b, Nó nhân vật buổi họp tối hôm c, Nó đưa cho 10000đồng d, Nó đưa cho đồng bạc cuối túi g, Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, trèo lên xe, ríu chân lại h, Các em đừng khóc.Trưa em nhà mà.Và ngày mai lại nghỉ ngaỳ i, Ngay chẳng biết phải nói k, Tôi có ý nghĩ vừa non nớt vừa ngây thơ :chắc phải người thạo cầm bút thước n, Nó đưa cho 5000 đồng m, Mỗi người nhận 5000 đồng Bài tập Tìm thán từ câu sau cho biết chúng dùng để làm gì: a)Này,bảo bác có trốn đâu trốn b, gõ đầu roi xuống đất ,cai lệ thét giọng khàn khàn người hút nhiều sái cũ :_Thằng ! Ông tưởng mày chết đêm qua, sống ?Nộp tiền sưu !Mau! c, Khốn nạn nhà cháu ong chửi mắng đến ,xin ông trông lại d, Chao ôi! có :Hung hăng, hống hách láo tổ đem thân mà trả nợ cho cử ngu dại e, Em hơ đôi tay que diêm sáng rực than hồng Chà ! ánh sáng kì dị ! đáp án bt2 Đáp án :nức nở,thút thít ,sụt sùi đáp án bt1 a, giữ : ghì, nắm, ôm b, Di chuyển : Lội, Luyện tập xây dựng đoạn văn văn Lý thuyết: 10 Đoạn văn đơn vị trực tiếp tạo nên văn , bắt đầu chữ viết hoa lùi vào đầu dòng ,kết thúc bàng dấu chấm xuống dòng thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh Đoạn văn thường có câu chủ đề, câu chủ đề mang nội dung khái quát ,lời lẽ ngắn thường đủ hai thành phần đứng đầu đoạn văn Các câu đoạn văn có quan hệ chặt chẽ với chúng bổ sung ý nghĩa cho bình bẳng với ý nghĩa Nội dung doạn văn triển khai theo cách diễn dịch ,qui nạp ,song hành móc xích ,tổng- phân -hợp Bài tập luyện Phân tích nhân vật lão hạc truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao , Từ rút ý nghĩa nhân đạo tác phẩm Tìm ý phần thân cuả đề vd Lão Hạc người nông dân nghèo -Lão hạc người có tình thương yêu loài vật -Lão hạc người có tình thương yêu tha thiết -Lão Hạc người giàu lòng tự trọng Và có nhân cách cao thượng ** ý nghĩa nhân đạo tác phẩm: -Tác giả đứng phía nhân dân ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông dân, nhìn thấy nỗi khổ người nông dân trước cm nỗi khổ bần Gián tiếp tố cáo chế độ phong kiến , chế độ thực dân dã gây nỗi khổ cực cho người nông dân tiêu biểu gia đình lão hạc (cha li tán ,gia đình phải sống nghèo khổ ) Bên cạnh gia đình lão Hạc có gia đình ông giáo trí thức nghèo Bài tập 2viết đoạn văn tự kết hợpmiêu tả biểu cảm Cho việc nhân vật sau: Sau bán chó , lão Hạc sang báo để ong giáo biết Hãy đóng vai ông giáo viết đoạn văn kể lại giây phút lão hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt tâm trạng đau khổ Gợi ý :Đoạn văn phải có miêu tả biểu cảm Sự việc kể lại phải có trình tự , Việc tả phải làm bật nét mặt đau khổ , tâm trạng day dứt Lão hạc để từ nói lên yếu tố biểu cảm Ôn tập thơ trữ tình Tác phẩm Tác giả Thời gian Nộidung st Thế Lữ 1943 Bài thơ mựon lời hổ Nhớ để khơi gợi lòng yêu nước rừng thầm kín người dân nước thủa Ông đồ VĐL 1936 Nghệthuật Thể thơ tự cảm xúc lãng mạn Bài thơ thể sâu sắc Lãng mạn tình cảnh đáng thương hoài cổ ông đồ qua toát lên thực trữ tình 11 Quê hương Tế Hanh 1939 Khi Tố tu hú Hữu 7-1939 túc cảnh Hồ Pắc Bó Chủ Tịch -1941 Đi dường HCM 1942 Ngắm trăng HCM 1942 niềm thương cảm chân giọngđiệu, thành trước lớp người trầmlắng tàn tạ nỗi tiếc nhớ ngậm ngùi cảnh cũ người xưa tg kết cấu đầu cuối tương ứng Bài thơ cho thấy tình cảm Vần thơ bình tha thiết sáng dị mà gợi nhà thơ cảm , Thể sâu sắc lòng yêu tiếng chim sống niềm khát khơi nguồn khao tự cháy bỏng cảm xúc người chiến sĩ cách mạng giọng diệu cảnh tù ngục thơ tự nhiên ,khi tươi sáng khoáng đạt, dằn vặt sôi trào thể thơ lục bát truyền thống mềm mại uyển chuyển Tinh thần lạc quan phong Bài thơ có thái ung dung Bác bút pháp cổ sống CM đầy điển xen gian khổ với Bác làm đại , ngôn từ CM sống hoà hợp với giản dị tự thiên nhiên niềm vui nhiên,giọng lớn thơ chân thành dung dị đùa vui hóm hỉnh Bài thơ mang ý nghĩa tư thơ có tưởng sâu sắc từ việc khuynh đường núi gợi chân hướng khái lý đường đời vượt qua quát triết lý gian lao thử thách tới rõ thắng lợi vẻ vang Tình yêu thiên nhiên đén say mê phong thái ung dung bác hồ cảnh tù ngục tối tăm thơ có kết hợp cổ điển đại 12 Bài tập luyện Căn vào nội dung thơ , giải thích tácgiả mượn lời hổ vườn bách thú việc mượn lời có tác dụng việc thể nội dung cảm xúc nhà thơ ? Đáp án Không nói thẳng cảm xúc tâm trạng mà lại mượn lời hổ vườn bách thú đặc sắc quan trọng hàng đầu thơ phù hợp với cảm hứng bút pháp lãng mạn hình ảnh hổ bị nhốt vườn nhân hoá cao độ trở thành hình ảnh ẩn dụ - tượng trưng cách kín đáo mà rõ ràng nói lên tâm tư ước vọng nhà thơ lớp người thời qua mặt khác nói xa xôi bóng gió thể hện nhân cách cao thượng , ước mơ cao đẹp, nỗi buồn thực ,thể tình cảm yêu nước niên tiểu tư sản việt nam văn đàn công khai thời Pháp Tâm trạng hổ tâm trạng người ang hùng chiến bại sống tù nhân mơ giấc mơ khứ oai hùng Bài tập Bình giảng câu đầu thơ "Quê hương" Gợi ý : -Chép lại câu - Nội dung nói cảnh sắc sức sống lao động quê nhà +"Làng vốn "là nghề truỳen thống ông cha để lại +6 câu mở không gian hoành tráng +Những chàng trai hăm hở khơi + Hình ảnh "mảnh hồn làng "là hình ảnh trìu tượng thể sức sống tiềm tàng sức sống lao động bền bỉ dẻo dai lâu đời miền quê , so sánh độc đáo, sáng tạo biểu lộ niềm tự hào quê hương +Đoạn thơ cho thấy hồn thơ trẻ trung phơi phới., cách dùng từ chuẩn xác , tinh luyện , hình tượng thơ đẹp sáng tạo làm bật sức sống làng chài tình yêu quê hương tha thiết mặn nồng tác giả Bài tập 1, Phân tích tranh mùa hè tâm trạng người tù qua thơ tu hú 2, Tiếng chim tu hú mỏ đầu kết thúc thơ gợi cho người đọc liên tưởng gì? Gợi ý - Tiếng chim tu hú mơ đầu thơ gợi tranh mùa hè tưởng tượng tâm trạng náo nức bồn chồn nhà thơ - =Tiếng chim tu hú câu kết lại nhấn vào tâm trạng cảm giác u uất ,bực bội ,ngột ngạt, ý muốn tung phá để giành lại tự người tù tiếng chim tu hú mở đầu kết thúc thể sụ thay đổi diễn biến tâm trạng tác giả cách lô gích, hợp lý Mặt khác tạo cho thơ mở đầu kết thúc tự nhiên - +Mở tiếng chim tu hú gọi tự do, tiếng gọi tha thiết sống đầy khuyến rũ - +Kết nhấn vào tâm trạng u uất , ngột ngạt 13 Bài tập Cho biết tính chất cổ điển đại thơ thể Gợi ý : - Cổ điển :Thú lâm tuyền , thể thơ thất ngôn tứ tuyệt , hình ảnh, điệu, - Hiện đại :Cuộc đời cách mạng, lối sống cách mạng , công việc mạng tinh thần cách mạng ngôn từ giản dị tự nhiên giọng thơ thành , dung dị , vui đùa hóm hỉnh , nào? nhịp cách chân Bài tập 1, Có ý kiến cho ngắm trăng vượt ngục thành công kì lạ HCM.ý kiến em ?hãy trình bày đoạn văn khoảng 10-12 câu 2, Chép chững câu thơ trăng Bác sau so sánh với trăng vọng nguyệt Gợi ý _Trăng Nguyên tiêu:Tròn đầy _Trăng trongCảnh khuya :đẹp kỳ oả tranh sơn mài lộng lẫy _Trăng Báo tiệp :tinh tế nhí dỏm chủ động đòi thơ _Trăng Đêm trung thu :vời vợi, sáng gương , _Trăng Vọng nguyệt :Giaop hoà, tri ân, tri kỉ Bài tập suy nghĩ trả lời câu hỏi sau Đi đường có phải thơ tức cảnh tự hay không? Vì sao? Đi đường có phải thơ triết lí không? Vì sao? Đi đường có phải thơ tả thực không? Vậy Đi đường thơ nào, xét mặt thể loại? (Gợi ý: Đi đường thơ tả cảnh, tức cảnh, tự sự, xem xét bề mặt, nghĩa đen: tả cảnh, kể chuyện đường Và vậy, có tể nói thơ tả thực điều tác giả trực tiếp cảm nhận, nếm trải đường bị giải Thế đọc kĩ, ta thấy nhà thơ không tả, không kể cách cụ thể, sinh động số thơ đường khác (Lộ thượng, Tảo giải…) Bài thơ có khuynh hướng khái quát, triết lí rõ Nhưng lại không hoàn toàn thơ triết lí cách trừu tượng, khó hiểu Ngược lại triết lí lộ nan rút từ hành lộ nan cách dụng dị, tự nhiên dễ hiểu Đó triết lí Bác Hồ Người đúc rút ngày sống mà trải qua Nó sâu sắc đầy sức thuyết phục: Con đường núi mà người tù bị giải hình ảnh biểu trưng đường cách mạng lâu dài, vô gian khổ, bền gan, chí, tâm vượt qua, cuối định thành công Vì Người hiểu rõ qui luật ấy, đường nên hoàn cảnh dề ung dung, bền lòng, bền chí vuợt qua Và hoàn cảnh tù đày khắc nghiệt, lần Bác Hồ vuợt lên hoàn cảnh, tự tìm thấy hưởng phút, khoảnh khắc khoan khoái, vui vẻ, chí hạnh phúc tù 14 Bài thơ, trước hết làm để tự động viên, tự khuyên mình, tự lại có sức truyền cảm, có tác dụng cổ vũ tinh thần người vuợt qua khó khăn, thử thách đường đời để vươn tới mục đích cao đẹp Đó chân lí, đạo lí thực tiễn sâu sắc thơ nhật kí Bác Hồ Ôn tập - tập làm văn - Văn thuyết minh Lý thuyết :văn thuyết minh kiểu văn thông dụng lĩnh vực đồi sống nhằm cung cấp tri thức đặc điểm tính chất nguyên nhân tượng vật tự nhiên xã hội phương thức trình bày , giới thiệu , giải thích - Tri thức văn thuyết minh đòi hỏi khách quan ,xác thực, hữu ích cho người - Văn thuyết minh cần trình bày xác rõ ràng chặt chẽ hấp dẫn Các phương pháp thuyết minh Phương pháp nêu định nghĩa ,giải thích Phương pháp liệt kê Phương pháp nêu ví dụ Phương pháp dùng số liệu Phương pháp so sánh Phương pháp phân tích phân loại Văn nghị luận Lý thuyết Văn nghị luận văn viết nhằm xác lập cho người đọc , người nghe tư tưởng , quan điểm Muốn văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng , có lý lẽ dẫn chứng thuyết phục Nhũng tư tưởng , quan điểm văn nghị phải hướng tới giải vấn đề đặt đời sống có ý nghĩa Yếu tố biểu cảm văn nghịi luận Tác dụng giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc người nghe muốn người làm văn phải có tình cảm thực trước điều viết phải biết diễn tả cảm xúc từ ngữ câu văn có sức truyền cảm diễn tả phải không phá vỡ mcạh lạc nghị luận văn Yếu tố tự miêu tả văn nghị luận Tác dụng giúp việc trình bày luận văn rõ ràng cụ thể , sinh động có sức thuyết phục mạnh mẽ yếu tố không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Bài tập luyên Bài tập1 Xếp câu văn sau để đoạn văn giới thiệu động Phong Nha 15 Động phong nha gồm 14 buồng, nối với hành lang dài ngàn rưởi m ét nhiều hành lang phụ dài vài trăm mét Từ buồng thứ tư trở vòm lang cao tới 25-40 mét buồng ngoài, trần thấp , cách mặt nước độ 10m Đến buồng thứ 14 , theo hành lang hẹp để đến hành lang to sâu phía , nơi có vài đoàn thám hiểm với đầy đủ thiết bị (máy móc, đèn, quần áo, thuốc men, ) cần thiết đặt chân tới Đáp án 1, 3, 2, Bài tập Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi "Quan lại tiền mà bất chấp công lý ;sai nha tiền mà tra cha Vương ông ; Tú Bà , Mã Giám Sinh , Bạc Hà ,Bạc Hạnh tiền mà làm nghề buôn thịt bán người ; Sở Khanh tiền mà táng tận lương tâm; Khuyển ưng tiền mà lao vào tội ác Cả xã hội chạy theo tiền a, Câu câu chủ đề đoạn văn b, Đoạn văn trình bày theo cách ? c, Đoạn văn trình bày luạn điểm gì? Đáp án a, Cả mộit xã hội chạy theo tiền b, Qui nạp c, Xã hội tk xã hội chạy theo tiền Bài tập Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi "Huống thành đại la , kinh đô cũ Cao Vương :ở vào nơi trung tâm trời đất , rồng cuân hổ ngồi Đã bắc nam Đông Tây :lại tiện hướng nhìn sông dựa núi Địa rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Vịêt ta, nơi thắng địa Thật trốn hội tụ trọng yếu bốn phương đất nước; kinh đô bậc đế vương muôn đời " a, Tìm luận điểm đoạn văn ? b, Trong đoạn văn câu câu chủ đề ? c Đoạn văn trênđược trình bày theo ? d Tác giả sử dụng yếu tố (miêu tả , biểu cảm hay tự , lập luận )đẻ làm sáng tỏ luận điểm Cho biết tác dụng yếu tố Đáp án a, Đại la có nhiều thuận lợi xứng đáng kinh đô bậc b, Câu "Thật chốn hội tụ muôn đời" c, Qui nạp d, Miêu tả 16 Thuyết phục người đọc cách giúp họ hình dung chi tiết thuận lợi nhiều mặt thành Đại La Bài tập Chép lại nhũng câu viết sau sửa hết lỗi tả, ngữ pháp : Mặc dù phải chịu đựng hoàn cảnh thiếu thốn khắc nghiệt Bằng tâm hồn nghệ sĩ bay bổng tác giả đem đến cho người trăng hội ngộ kỳ thú súc động Nếu câu mở đầu cho cho đoạn văn phân tích thơ Ngắm trăng tác giả Hồ Chí Minh theo em , đoạn văn có đề tài ? Hãy viết đoạn văn mở đầu câu em chữa , phần thân đoạn gồm 10 câu có sử dụnh lời dẫn trực tiép phần kết đoạn câu hỏi tu từ Đáp án Mặc dù phải chịu đựng hoàn cảnh thiếu thốn khắc nghiệt với tâm hồn nghệ sĩ bay bổng tác giả đem đến cho người trăng hội ngộ kỳ thú xúc động b Phân tích ngăm trăng c Đoạn văn phải khoảng 12 câu Câu câu vừa chữa câu 2-> 11 câu phân tích ngắm trăng Trong đoạn có sử dụng lời dẫn trực tiếp - dẫn chứng Câu cuối câu hỏi tu từ CHú ý phải gạch chân yêu cầu bắt buộc Bài tập luyện Bài tập1 Xếp câu văn sau để đoạn văn giới thiệu động Phong Nha Động phong nha gồm 14 buồng, nối với hành lang dài ngàn rưởi m ét nhiều hành lang phụ dài vài trăm mét Từ buồng thứ tư trở vòm lang cao tới 25-40 mét buồng ngoài, trần thấp , cách mặt nước độ 10m Đến buồng thứ 14 , theo hành lang hẹp để đến hành lang to sâu phía , nơi có vài đoàn thám hiểm với đầy đủ thiết bị (máy móc, đèn, quần áo, thuốc men, ) cần thiết đặt chân tới Bài tập Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi "Quan lại tiền mà bất chấp công lý ;sai nha tiền mà tra cha Vương ông ; Tú Bà , Mã Giám Sinh , Bạc Hà ,Bạc Hạnh tiền mà làm nghề buôn thịt bán người ; Sở Khanh tiền mà táng tận lương tâm; Khuyển ưng tiền mà lao vào tội ác Cả xã hội chạy theo tiền a, Câu câu chủ đề đoạn văn b, Đoạn văn trình bày theo cách ? c, Đoạn văn trình bày luạn điểm gì? Bài tập 17 Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi "Huống thành đại la , kinh đô cũ Cao Vương :ở vào nơi trung tâm trời đất , rồng cuân hổ ngồi Đã bắc nam Đông Tây :lại tiện hướng nhìn sông dựa núi Địa rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Vịêt ta, nơi thắng địa Thật trốn hội tụ trọng yếu bốn phương đất nước; kinh đô bậc đế vương muôn đời " a, Tìm luận điểm đoạn văn ? b, Trong đoạn văn câu câu chủ đề ? c Đoạn văn trênđược trình bày theo ? d Tác giả sử dụng yếu tố (miêu tả , biểu cảm hay tự , lập luận )đẻ làm sáng tỏ luận điểm Cho biết tác dụng yếu tố Bài tập Chép lại nhũng câu viết sau sửa hết lỗi tả, ngữ pháp : Mặc dù phải chịu đựng hoàn cảnh thiếu thốn khắc nghiệt Bằng tâm hồn nghệ sĩ bay bổng tác giả đem đến cho người trăng hội ngộ kỳ thú súc động Nếu câu mở đầu cho cho đoạn văn phân tích thơ Ngắm trăng tác giả Hồ Chí Minh theo em , đoạn văn có đề tài ? Hãy viết đoạn văn mở đầu câu em chữa , phần thân đoạn gồm 10 câu có sử dụng lời dẫn trực tiép phần kết đoạn câu hỏi tu từ Đề luyện tập tổng hợp Câu1: Trong tiểu thuyết"Tắt đèn" nhà văn Ngô Tất Tố thành công khắc hoạ nhân vật chị Dậu Nhưng đọc Tắt đèn nhiều người lại súc động môt nhân vật khác Đó nhân vật Tý đứa gái bảy tuổi chị Dậu Tý, cô bé hiếu thảo giàu lòng vị tha Qua đoạn trích "Con có thương thày thương u "trong sách văn cho hiểu rõ nhân vật 1, Chép lại đoạn văn sau dã sửa hết lỗi tả, viết câu (khi chữa cần thêm bớt từ giữ nguyên ý người viết ) 2,Đoạn văn "đặt vấn đề "cho văn nghị luận có nội dung ? Câu 2:Cho đoạn văn sau : Chúng ta đâu ? Hôm ngaỳ 8\8\1986, 50 nghìn đàu đạn hạt nhân bố trí khắp hành tinh Nói nôm na ra, điều có nghĩa tất người , không từ trẻ ngồi thùng, bốn thuốc nổ : tất chỗ nổ tung lên làm biến hết thảy, lần, mà mười hai lần, dấu vết sống Trái Đất Nguy ghê gớm đè nặng lên gươm Đa mô clét Về lý thuyết, tiêu diệt tất hành tinh xoay quanh Mặt Trời, cộng thêm bốn hành tinh phá huỷ thăng hệ Mặt Trời Không có ngành khoa học hay công nghiệp có tiến ghê gớm ngành công nghiệp hạt nhân , kể từ đời cách 41 năm Không có đứa tài người lại có tầm quan trọng định đến vận mệnh thé giới Đoạn văn nghị luận nêu luận điểm :"Vũ khí hật nhân bố trí khắp hành tinh "hay luận điểm "Chúng ta đâu " 18 Tại hai từ Trái đất Mặt Trời lạ viết hoa ?Phải lỗi tả ? Trao đổi thảo luận khía cạnh sở luận điẻm dã nêu ? Em hiểu câu cuối đoạn văn ?Từ khẳng định cách viết độc đáo hấp dẫn tác giả Câu " "Nam quốc sơn hà ", "Hịch tướng sĩ ", "và " Bình Ngô đại cáo" tác phẩm thể sâu sắc niềm tự hào dân tộc tinh thần chống xâm lược bảo vệ tổ dân tộc ta Hãy làm sáng tỏ nhân xét Đáp án Câu1: Trong tiểu thuyết"Tắt đèn" nhà văn Ngô Tất Tố, ông thành công khắc hoạ nhân vật chị Dậu Nhưng đọc Tắt đèn nhiều người lại xúc động môt nhân vật khác Đó nhân vật Tý đứa gái bảy tuổi chị Dậu.Nó cô bé hiếu thảo giàu lòng vị tha Qua đoạn trích "Con có thương thày thương u "trong sách văn cho hiểu rõ nhân vật Nội dung phân tích đặc điểm nhân vật Tý đoạn trích có thương thầy thương u Câu Luận điểm : "Vũ khí hạt nhân bố trí khắp hành tinh " Viết hoa thể hiện: trân trọng sống loài người , cộng đồng Câu cuối : người đẻ tài (Khoa học vũ khí hạt nhân )và đứa hiểm hoạ định vận mệnh người trái đất ( Nhân hoá) Câu A1 Tập hợp dẫn chứng từ ba tác phẩm để chứng minh vấn đề - Niềm tự hào đân tộc - Tinh thần chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc dân tộc ta A2 Bài văn không nhầm sang kể tóm tắt tác phẩm Đồng thời phải đủ luận điểm sau + Khẳng định độc lập chủ quyền lãnh thổ đất nước +Ca ngợi tự hào đất nước đân tộc +Tố cáo tội ác giặc dân với nước +Quyết tâm chiến đấu để giữ gìn non sông đất nước để hưởng thái bình yên vui Đề luyện tập tổng hợp Cõu a, Tỡm phõn tớch cõu ghộp đoạn trớch sau ":Biển luụn thay đổi màu tuỳ theo sắc mõy trời.Trời xanh thẳm, biển xanh thẳm dõng cao lờn, nịch Trời dải mõy trắng nhạt , biển 19 mơ màng dịu sương Trời õm u măy mưa., biển xỏm xịt nặng nề Trời ầm ầm dụng giú, biển đục ngầu giận giữ " b, Xỏc định quan hệ ý nghĩa cỏc vế cõu ghộp c, Cú thể tỏch cỏc vế cõu trờn thành cõu đơn khụng ?Vỡ sao? Cõu Vận dụng kiến thức học trường từ vựng để phõn tớch cỏi hay cỏch dựng thơ sau Áo đỏ em di phố đụng Cõy xanh ỏnh theo hồng Em lủa chỏy bao mắt Anh đứng thành tro, em biết khụng? Cõu Vận dụng kiến thức học số phộp tu từ từ vựng để phõn tớch nột nghệ thuật độc đỏo cõu sau : a, Một dóy nỳi mà hai màu mõy Nơi nắng nơi mưa, khớ trời khỏc Như anh với em, Nam với bắc Như đụng với tõy dải rừng liền (Phạm tiến Duật) Trớch Trường Sơn Đụng Trường Sơn Tõy b, Khi tõm hồn ta rốn luyện thành sợi dõy đàn sẵn sàng rung động trước vẻ đẹp vũ trụ , trước cỏi cao quớ đời , chỳng ta người cỏch hoàn toàn c) Chíêc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ d)Tìm từ láy trongđoạn văn sau đây, cho biết việc sử dụng từ láy có tác dụng việc diễn đạt nội dung: “Ánh trăng vàng tãi khắp mái nhà vườn Trăng lung linh ngời sáng chảy tràn sân vào ngõ trúc Trăng lơ lửng bầu trời xanh Gió thu thào, ve vuốt, mơn man hàng cỏ Dải ngân hà nh dòng sữa vắt ngang bầu trời Muôn ngàn lấp lánh Ngắm trăng chị em khe khẽ hát: Thằng cuội nằm gốc đa…” Bao nhiêu kỉ niệm tuổi thơ ùa dậy lòng Tiếng chuông chùa ngân nga, tiếng dế kêu rả rích, tiếng reo xào xạc… Cái âm thân thuộc đêm rằm làm cho bồi hồi không kể xiết Quê hương! Yêu đêm trăng đồng quê” Cõu tập làm văn Đề1 Bằng vốn hiểu biết mỡnh em hóy Cm :văn học dõn tộc ta luụn ca ngợi biết "Thương người thể thương thõn "và nghiờm khắc phờ phỏn kẻ thờ , dửng dưng trước người gặp hoạn nạn Đề Dựa vào chiếu dời đụ hịch tướng sĩ hóy chứng minh :những người lónh đạo anh minh Lý Cụng Uẩn Trần Quốc Tuấn luụn luụn quan tõm đến việc chăm lo hạnh phỳc lõu bền muụn dõn Ôn tập đoạn văn 20 1.Yêu cầu đoạn văn: - Có câu chủ đề - Các câu khai triển làm rõ ý câu chủ đề, có liên kết chặt chẽ với câu chủ đề, hướng nội dung - Các câu khai triển liên kết với - Có từ ngữ trì chủ đề đoạn văn 2.Các dạng đoạn văn có câu chủ đề a) Đoạn văn diễn dịch - Câu chủ đề đứng đầu đoạn văn nêu ý khái quát đoạn - Các câu khai triển làm rõ ý câu chủ đề - Câu cuối nêu cảm nghĩ chủ đề đoạn văn * Chú ý: viết ĐV có câu chủ đề phân tích đoạn thơ cần phân tích song song nghệ thuật nội dung- viết nội dung khái quát đủ số câu theo yêu cầu đề Lão Hạc người cha thương sâu sắc Lão thương người trai nghèo mà phải phẫn chí bỏ đồn điền cao su Lão mong ngóng tin ngày Lão biết nơi rừng thiêng nước độc chẳng có điều tốt đẹp dành cho Lão sẵn sàng hi sinh thân cho tương lai Cái chết đau đớn lão minh chứng rõ ràng cho tình phụ tử thiêng liêng Đọc truyện ngắn, xúc động trước lòng hi sinh cao lão dành cho b) Đoạn văn quy nạp: - Câu chủ đề đứng cuối đoạn ( ý từ ngữ liên kết câu chủ đê với câu khai triển) - Các câu trước làm rõ ý câu chủ đề Nếu luyện tập thể dục thể thao thường xuyên, tính cách, thói quen tốt, cần thiết cho sống hình thành người.Thể thao giúp ta rèn luyện tính kiên trì, làm việc không ngại khó.Ví dụ bóng đá, cầu lông, bóng rổ có luyện tập kiên trì ta biết kĩ thuật điêu luyện để trở thành vận động viên giỏi Thể thao rèn luyện người thói quen giờ.Muốn chạy vào buổi sáng, phải dậy sớm thu xếp thời gian hợp lí cho việc luyện tập làm việc.Tập môn võ thuật ta rèn luyện tinh thần khảng khái, trung thực.Bởi thiếu đức tính vận động viên võ thuật khó thi đấu thành công Rõ ràng là, luyện tập thể dục thể thao giúp người có phẩm chất tốt đẹp c) Đoan văn T- P- H - Câuchủ đề đứng đầu đoạn văn - Các câu khai triển làm rõ ý câu chủ đề Câu cuối cùng: tổng kết khái quát nội dung đoạn văn nâng cao mở rộng ý cuả đọan văn Có thể xem hải người bạn hiền thân thiết người biển Hải âu báo trước cho người biển bão Lúc trời bão, chúng bay nhiều, vờn sát sóng tổ muộn Tiếng 21 hải âu kêu tha thiết giục giã Chúng kiếm mồi sẵn cho lũ nhiều ngày chờ biển lặng.Ai lênh đênh biển dài ngày, lần thấy cánh hải âu, lòng lại không cháy bùng lên hi vọng? Đàn hải âu bay lượn quanh cột buồm, quanh tàu, báo hiệu đất liền, báo bến cảng, báo hiệu bình yên Quả thật, hải người bạn tốt, vô thân thiết gần gũi người biển Bài tập: Bài 1: Viết đoạn văn có câu chủ đề theo lối diễn dịch làm rõ t/y nỗi nhớ quê hương khổ thơ cuối thơ Quê hương Bài 2:Viết ĐV có câu chủ đề theo lối quy nạp sau đổi thành diễn dịch làm rõ tinh thần lạc quan tình yêu thiên nhiên Bác Hồ thơ Ngắm trăng Bài tập 3:Viết1 đoạn văn có câu chủ đề theo lối T-p-h làm rõ ý sau:Chị Dậu người phụ nữ yêu thương chồng tha thiết 22 [...]... yêu nước rừng thầm kín của người dân mất nước thủa ấy Ông đồ VĐL 193 6 Nghệthuật chính Thể thơ tự do cảm xúc lãng mạn Bài thơ thể hiện sâu sắc Lãng mạn tình cảnh đáng thương hoài cổ hiện của ông đồ qua đó toát lên thực trữ tình 11 Quê hương Tế Hanh 193 9 Khi con Tố tu hú Hữu 7- 193 9 túc cảnh Hồ Pắc Bó Chủ Tịch 2 - 194 1 Đi dường HCM 194 2 Ngắm trăng HCM 194 2 niềm thương cảm chân giọngđiệu, thành trước một... trích "Con có thương thày thương u "trong sách văn 8 cho chúng ta hiểu rõ nhân vật này 1, Chép lại đoạn văn sau khi dã sửa hết lỗi chính tả, viết câu (khi chữa chỉ cần thêm bớt rất ít từ giữ nguyên ý của người viết ) 2,Đoạn văn trên "đặt vấn đề "cho một bài văn nghị luận có nội dung là gì ? Câu 2:Cho đoạn văn sau : Chúng ta đang ở đâu ? Hôm nay ngaỳ 8\ 8\1 98 6 , hơn 50 nghìn đàu đạn hạt nhân đã được bố... cảm trong văn nghịi luận Tác dụng giúp cho văn nghị luận có hiệu quả thuyết phục lớn hơn vì nó tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc người nghe muốn vậy người làm văn phải có tình cảm thực sự trước những điều mình viết và phải biết diễn tả cảm xúc đó bằng những từ ngữ câu văn có sức truyền cảm và sự diễn tả phải không được phá vỡ mcạh lạc nghị luận của bài văn Yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị... kí của Bác Hồ Ôn tập - tập làm văn - Văn thuyết minh Lý thuyết :văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đồi sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm tính chất nguyên nhân của các hiện tượng và sự vật trong tự nhiên xã hội bằng phương thức trình bày , giới thiệu , giải thích - Tri thức trong văn bản thuyết minh đòi hỏi khách quan ,xác thực, hữu ích cho con người - Văn bản thuyết... rèn luyện con người thói quen đúng giờ.Muốn chạy bộ vào buổi sáng, chúng ta phải dậy sớm mới thu xếp được thời gian hợp lí cho việc luyện tập và làm việc.Tập các môn võ thuật ta sẽ được rèn luyện tinh thần khảng khái, trung thực.Bởi thiếu đức tính đó một vận động viên võ thuật khó có thể thi đấu thành công Rõ ràng là, luyện tập thể dục thể thao giúp con người có được những phẩm chất tốt đẹp c) Đoan văn. .. tới Bài tập 2 Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi "Quan lại vì tiền mà bất chấp công lý ;sai nha vì tiền mà tra tấn cha con Vương ông ; Tú Bà , Mã Giám Sinh , Bạc Hà ,Bạc Hạnh vì tiền mà làm nghề buôn thịt bán người ; Sở Khanh vì tiền mà táng tận lương tâm; Khuyển ưng vì tiền mà lao vào tội ác Cả một xã hội chạy theo tiền a, Câu nào là câu chủ đề của đoạn văn b, Đoạn văn trên được trình bày... mở đầu cho một cho một đoạn văn phân tích bài thơ Ngắm trăng của tác giả Hồ Chí Minh thì theo em , đoạn văn ấy có đề tài gì ? 2 Hãy viết 1 đoạn văn mở đầu bằng những câu em chữa , phần thân đoạn gồm 10 câu trong đó có sử dụng lời dẫn trực tiép và phần kết đoạn là một câu hỏi tu từ Đề bài luyện tập tổng hợp Câu1: Trong tiểu thuyết"Tắt đèn" của nhà văn Ngô Tất Tố rất thành công khi khắc hoạ nhân vật chị... phẩm chất tốt đẹp của người nông dân, nhìn thấy nỗi khổ của người nông dân trước cm là nỗi khổ bần cùng Gián tiếp tố cáo chế độ phong kiến , chế độ thực dân dã gây ra nỗi khổ cực cho người nông dân tiêu biểu là gia đình lão hạc (cha con li tán ,gia đình phải sống trong nghèo khổ ) Bên cạnh gia đình lão Hạc còn có gia đình ông giáo một trí thức nghèo Bài tập 2viết đoạn văn tự sự kết hợpmiêu tả biểu... thêm bốn hành tinh nữa và phá huỷ thế thăng bằng của hệ Mặt Trời Không có một ngành khoa học hay công nghiệp nào có được những tiến bộ ghê gớm như ngành công nghiệp hạt nhân , kể từ khi nó ra đời cách đây 41 năm Không có một đứa con nào của tài năng con người lại có một tầm quan trọng quyết định đến như vậy đối với vận mệnh thé giới 1 Đoạn văn nghị luận trên đây đã nêu luận điểm :"Vũ khí hật nhân đã được... ( chú ý từ ngữ liên kết câu chủ đê với các câu khai triển) - Các câu trước làm rõ ý của câu chủ đề Nếu luyện tập thể dục thể thao thường xuyên, những tính cách, thói quen tốt, cần thiết cho cuộc sống sẽ được hình thành trong mỗi người.Thể thao giúp ta rèn luyện tính kiên trì, làm việc không ngại khó.Ví dụ như bóng đá, cầu lông, bóng rổ có luyện tập kiên trì ta mới biết các kĩ thuật điêu luyện để trở ... đáng thương hoài cổ ông đồ qua toát lên thực trữ tình 11 Quê hương Tế Hanh 193 9 Khi Tố tu hú Hữu 7- 193 9 túc cảnh Hồ Pắc Bó Chủ Tịch - 194 1 Đi dường HCM 194 2 Ngắm trăng HCM 194 2 niềm thương cảm... từ ngữ - Nghĩa môt ngữ rộng hẹp nghĩa từ ngữ khác -Một từ ngữ coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa môt số từ ngữ khác [ -Một từ ngữ coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ. .. văn sau : Chúng ta đâu ? Hôm ngaỳ 8 81 98 6 , 50 nghìn đàu đạn hạt nhân bố trí khắp hành tinh Nói nôm na ra, điều có nghĩa tất người , không từ trẻ ngồi thùng, bốn thuốc nổ : tất chỗ nổ tung lên