các ph n g pháp c sách hi u qu ư đ ệ ả
Decartes ã nói: “ c sách là đ Đọ được trò chuy n v i nh ng ng i thành t nh t c a các thệ ớ ữ ườ đạ ấ ủ ế
k ã qua” B n mu n h c h i, khám phá, tu thân và tr n g thành? B n mu n tr thành cỷ đ ạ ố ọ ỏ ưở ạ ố ở độ
gi say mê c a nh ng cu n sách? Bài vi t này s giúp b n th c hi n nh ng i u ó Hãyả ủ ữ ố ế ẽ ạ ự ệ ữ đề đ
c th t k và th c hành th n g xuyên rèn luy n k n ng m m c b n này nhé
đọ ậ ỹ ự ườ để ệ ỹ ă ề ơ ả
Xác n h m c ích c sách:đị ụ đ đọ
B ng cách tr l i câu h i: “ c ằ ả ờ ỏ Đọ để làm gì?”, t ó tr l i câu h i “ c sách gì, ch nào và ừ đ ả ờ ỏ Đọ ỗ
c nh th nào?” i u này s giúp SV tránh vi c c tràn lan, t n công s c và th i gian
M c ích c còn giúp SV có cách c h p lý và quy t n h ph n g h n g khai thác v n ụ đ đọ đọ ợ ế đị ươ ướ ấ trong cùng m t cu n sách
Tìm hi u a ch cu n sách:ể đị ỉ ố
B ng cách c trang u và trang cu i ằ đọ đầ ố để bi t tên cu n sách, tác gi , nhà xu t b n, n m ế ố ả ấ ả ă
xu t b n và l n xu t b n Thông tin trên s giúp SV trong vi c trích d n, gi i thi u sách, tìm ấ ả ầ ấ ả ẽ ệ ẫ ớ ệ
ki m sách trong th vi n ho c i mua sách.ế ư ệ ặ đ
Xem m c l c:ụ ụ
Vì ph n này ph n ánh dàn ý chung và tính logic c a n i dung.ầ ả ủ ộ
c m c gi i thi u, l i t a, l i nói u :
Đọ ụ ớ ệ ờ ự ờ đầ
bi t cu n sách c p v n gì, i t n g nào s d ng cu n sách có ích h n c
Để ế ố đề ậ ấ đề đố ượ ử ụ ố ơ ả
Xem ph n k t lu n và tóm t t cu i sách:ầ ế ậ ắ ở ố
th y c k t lu n chính và kh ng n h c a tác gi i v i nh ng v n ã trình bày
Để ấ đượ ế ậ ẳ đị ủ ả đố ớ ữ ấ đề đ
Tr c ti p tìm hi u n i dung:ự ế ể ộ
B ng cách c qua m t vài o n s phát hi n nh ng thông tin lý thú, giá tr Ghi chú l i b ngằ đọ ộ đ ạ ẽ ệ ữ ị ạ ằ
gi y nh ng i u quan tr ng Cu i cùng, sau khi c xong, SV nên s p x p l i nh ng gì ã ấ ữ đề ọ ố đọ ắ ế ạ ữ đ thu ho ch ạ được , l n g hóa m t s thông tin, n u có th thì v s ượ ộ ố ế ể ẽ ơ đồ t duy ư để h th ng hóaệ ố tri th c c a cu n sách.ứ ủ ố
Các ph n g pháp c sách:ươ đọ
a/ c l t qua: M c í ch khái quát nh ng khái ni m ban u và n i dung c a nó trong Đọ ướ ụ đ ữ ệ đầ ộ ủ
cu n sách Vói nh ng ng i có n ng khi u, ch b ng cách c l t ã n m ố ữ ườ ă ế ỉ ằ đọ ướ đ ắ được ý chính,
s vi c chính… Khi c l t , có th b qua m t s trang, o n nào ó ho c d ng l i m t ự ệ đọ ướ ể ỏ ộ ố đ ạ đ ặ ừ ạ ở ộ
s ít trang, o n nào ó Cách c này s d ng khi c ố đ ạ đ đọ ử ụ đọ để tìm hi u m t v n ể ộ ấ đề nào ó ã đ đ
c chu n b c n làm rõ thêm, kh ng n h thêm; ho c tìm nh ng cách di n t khác nhau
cho m t v n ộ ấ đề nh t n h.ấ đị
b/ c t ng ph n ( c có tr ng i m ): Là cách c t ng ph n, t ng o n ã Đọ ừ ầ đọ ọ để đọ ừ ầ ừ đ ạ đ được l a ự
ch n t tr c nh m t p trung s c l c và th i gian cho nh ng n i dung c n thi t, cho m t ọ ừ ướ ằ ậ ứ ự ờ ữ ộ ầ ế ộ công vi c ã ệ đ đượ c chu n b.ẩ ị
c/ c toàn b nh ng không nghi n ng m k : M c í ch khái quát toàn b cu n sách ch Đọ ộ ư ề ẫ ĩ ụ đ ộ ố ứ không i sâu vào nh ng n i dung c th Khi c không b qua trang nào c ng không d ng đ ữ ộ ụ ể đọ ỏ ũ ừ
l i suy ng m n i dung nào mà ch n m xem, i u ó ã ạ ẫ ở ộ ỉ ắ đề đ đ được bàn t i, và bàn m c ớ ở ứ độ
Trang 2nào V i các cu n sách ta ch bi t xu h n g t t n g , giá tr … c ng có th c theo cách ớ ố ỉ ế ướ ư ưở ị ũ ể đọ này
d/ c nghi n ng m n i dung cu n sách: â y là cách c quan tr ng nh t, c n thi t nh t Đọ ề ẫ ộ ố Đ đọ ọ ấ ầ ế ấ trong t h c ự ọ để ĩ l nh h i y ộ đầ đủ ộ n i dung cu n sách T ng n i dung, t ng v n ố ừ ộ ừ ấ đề được xem xét tìm hi u c n k , có i chi u v i ki n th c, kinh nghi m và nh ng cu n sách khác v ể ặ ẽ đố ế ớ ế ứ ệ ữ ố ề
nh ng v n ữ ấ đề đ đượ đề ậ ã c c p trong ó Nh ng n i dung t t n g c a cu n sách ng i cđ ữ ộ ư ưở ủ ố ườ đọ ánh giá phê phán và hi u y , sâu s c
e/ c ch n g : Là cách c mà khi xem xét nh ng t t n g cu n sách Đọ ủ độ đọ ữ ư ưở ố đề ậ c p, ng i c ườ đọ luôn i chi u, á nh giá nó M i s ch p nh n hay ph n i u đố ế đ ọ ự ấ ậ ả đố đề được ng i c d a trên ườ đọ ự
c s s ánh giá, i chi u v i ki n th c, kinh nghi m; ơ ở ựđ đố ế ớ ế ứ ệ được nh n th c theo th gi i quan,ậ ứ ế ớ tình c m c a mình T nh ng nh n th c ó mà rút ra nh ng k t lu n c n thi t cho b n thân ả ủ ừ ữ ậ ứ đ ữ ế ậ ầ ế ả
ng i c ườ đọ
g/ c th n g : C ng v i cách c toàn b hay c l t nh ng ng i c hoàn toàn theo Đọ ụ độ ũ ớ đọ ộ đọ ướ ư ừơ đọ
s d n d t c a tác gi , ch p nh n hoàn toàn, l y ó làm nh ng tín i u ; nhìn nh n và xem ự ẫ ắ ủ ả ấ ậ ấ đ ữ đề ậ xét v n ấ đề ằ b ng con m t c a tác gi ắ ủ ả
h / c sâu: Là cách c ò i h i ph i nghi n ng m sâu s c n i dung cu n sách Đọ đọ đ ỏ ả ề ẫ ắ ộ ố để hi u c n ể ặ
k , l nh h i có phê phán nh ng t t n g mà cu n sách ẽ ĩ ộ ữ ư ưở ố đề ậ Đ c p â y c ng là cách c quan ũ đọ
tr ng ọ đượ ử ụ s d ng trong t h c ự ọ
i/ c nông: Ch khai thác n i dung, t t n g cu n sách trình Đọ ỉ ộ ư ưở ố ở độ ch p nh n ho c có phê ấ ậ ặ phán chung chung mà ch a th hi n ư ể ệ được s nghi n ng m cu n sách m t cách th u á o ự ề ẫ ố ộ ấ đ Khi c nh ng cu n sách gi i trí thì cách c nay là phù h p, đọ ữ ố ả đọ ợ đỡ ố t n công s c.ứ
B t k công vi c nào ấ ỳ ệ để đạ đượ t c k t qu t t, ế ả ố đỡ ố t n công s c và th i gian c ng c n có ứ ờ ũ ầ
ph n g pháp khoa h c c sách nh m m c í ch t h c càng c n có ph n g pháp c ươ ọ Đọ ằ ụ đ ự ọ ầ ươ Đọ không có ph n g pháp s phí th i gian và công s c vô ích, ô i khi còn có h i nh trì tr t ươ ẽ ờ ứ đ ạ ư ệ ư duy, gi m trí nh Nh ng ph n g pháp h n g d n c sách hi u qu trên â y có th khôngả ớ ữ ươ ướ ẫ đọ ệ ả đ ể
có gì quá m i m và c ng không quá khó kh n ớ ẻ ũ ă để rèn luy n Hy v ng khi áp d ng ú ng ệ ọ ụ đ
nh ng ph n g pháp này, b n s nâng cao ữ ươ ạ ẽ được ki n th c c a mình và tr thành m t tín ế ứ ủ ở ộ đồ
th c s c a phong trà c sách.ự ự ủ đọ