Khóa luận tốt nghiệp Tín hiệu ngôn ngữ thẩm mĩ thuộc trường nghĩa hiện tượng tự nhiên trong thơ Xuân Quỳnh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA NGỮ VĂN LỜI CẢM ƠN ~~~~~~~~~~ Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Ths Nguyễn Thị Vân Anh người nhiệt tình, tận tâm chu đáo giúp đỡ hoàn QUYÊN thành khóa luận VÕemTẤN Em xin chân thành cảm ơn Ban chủ nhiệm khoa, thầy, cô khoa Ngữ văn trường Đại học Quy nhơn giúp đỡ em hoàn thành khóa học TÍN HIỆU NGÔN NGỮ THẨM MĨ Mặc dù, có nhiều cố gắng để hoàn thành khóa luận hoàn chỉnh Song buổi đầu làm quen với công tác nghiên cứu khoa học thời gian kiến THUỘC TRƯỜNG NGHĨA HIỆN TƯỢNG thức thân nhiều hạn chế nên không mắc thiếu sót Em mong nhận góp ý quý thầy, cô giáo để khóaXUÂN luận hoàn chỉnh TỰsựNHIÊN TRONG THƠ QUỲNH Em xin chân thành cảm ơn! KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Bình Định, ngày 25 tháng 05 năm 2015 Sinh viên CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC KHÓA 34 Võ Tấn Quyên BÌNH ĐỊNH - 2015 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài .1 Lịch sử vấn đề Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Bố cục đề tài PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Mối quan hệ ba: tín hiệu - tín hiệu ngôn ngữ - tín hiệu thẩm mĩ 1.1.1Tín hiệu 1.1.1.1 Khái niệm tín hiệu 1.1.1.2 Phân loại tín hiệu 1.1.2 Tín hiệu ngôn ngữ 1.1.3 Tín hiệu thẩm mĩ 11 1.1.3.1 Khái niệm tín hiệu thẩm mĩ .11 1.1.3.2 Đặc tính tín hiệu thẩm mĩ 13 1.1.3.3 Một số vấn đề tín hiệu thẩm mĩ văn chương 18 1.2 Những vấn đề trường nghĩ .20 1.2.1 Khái niệm trường nghĩa 20 1.2.2 Các tiêu chí phân lập trường nghĩa .21 1.2.3 Các loại trường nghĩa 22 1.2.4 Ngữ nghĩa trường nghĩa 23 1.3 Một số vấn đề ngữ cảnh .24 1.4 Xuân Quỳnh –Tác giả tác phẩm 25 Tiểu kết 27 CHƯƠNG 2: BIỂU HIỆN HÌNH THỨC CỦA CÁC TÍN HIỆU THẨM MĨ ĐIỂN HÌNH THUỘC TRƯỜNG NGHĨA HIỆN TƯỢNG TỰ NHÊN TRONG THƠ XUÂN QUỲNH 2.1 Dẫn nhập .28 2.2 Hình thức ngôn ngữ biểu đạt tín hiệu thẩm mĩ 30 2.2.1 Tín hiệu thẩm mĩ gió .32 2.2.2 Tín hiệu thẩm mĩ trời 35 2.2.3 Tín hiệu thẩm mĩ mưa 38 2.2.4 Tín hiệu thẩm mĩ biển 40 2.2.5 Tín hiệu thẩm mĩ sông 42 Tiểu kết 44 CHƯƠNG 3: Ý NGHĨA THẨM MĨ CỦA CÁC TÍN HIỆU THẨM MĨ ĐIỂN HÌNH THUỘC TRƯỜNG NGHĨA HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN TRONG THƠ XUÂN QUỲNH 3.1 Dẫn nhập .46 3.2 Ý nghĩa thẩm mĩ tín hiệu: gió, trời, mưa, biển, sông 47 3.2.1 Ý nghĩa tín hiệu gió 47 3.2.2 Ý nghĩa tín hiệu trời 51 3.2.3 Ý nghĩa tín hiệu mưa 59 3.2.4 Ý nghĩa tín hiệu biển .63 3.2.5 Ý nghĩa tín hiệu sông 68 Tiểu kết 72 KẾT LUẬN CHUNG .73 TÀI LIỆU THAM KHẢO .76 BẢN PHỤ LỤC 79 QUI ƯỚC VIẾT TẮT - BTKH: Biến thể kết hợp BTQH: Biến thể quan hệ BTTV: Biến thể từ vựng Cbđ: Cái biểu đạt Cđbđ: Cái biểu đạt TH: Tín hiệu THTM: Tín hiệu thẩm mĩ THVC: Tín hiệu văn chương THNN: Tín hiệu ngôn ngữ THNNTM: Tín hiệu ngôn ngữ thẩm mĩ Ts: Tần suất YNBT: Ý nghĩa biểu trưng YNTM: Ý nghĩa thẩm mĩ PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Ngôn ngữ chất liệu văn chương, giống màu sắc hội họa, âm âm nhạc, hình khối kiến trúc ngôn ngữ thông thường vào tác phẩm văn chương chuyển hóa thành tín hiệu nghệ thuật, tín hiệu thẩm mĩ – ngôn ngữ hay gọi tín hiệu văn chương (THVC) Tín hiệu ngôn ngữ (THNN) nói chung tín hiệu ngôn ngữ thẩm mĩ nói riêng (THNNTM) vừa phương tiện, vừa công cụ, vừa thể chất tác phẩm văn học Hệ thống cấu trúc ý nghĩa THNN THNNTM góp phần cấu thành nên giá trị tư tưởng, giá trị nghệ thuật tác phẩm văn học Nghiên cứu tác phẩm văn học góc độ tín hiệu học giúp đọc giả tiếp cận tác phẩm khía cạnh mới, khía cạnh THTM gắn liền với ngôn ngữ mà tác giả sử dụng, qua thể tư tưởng, phong cách sáng tác tác giả cụ thể tiếp cận tư tưởng, phong cách nhà thơ Xuân Quỳnh Vì vậy, chọn đề tài nghiên cứu: “ Tín hiệu ngôn ngữ thẩm mĩ thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên thơ Xuân Quỳnh” khóa luận đóng góp tiền đề cho việc nghiên cứu THTM nói chung THTM thơ Xuân Quỳnh nói riêng Hiện tượng tự nhiên tượng tồn xã hội loài người tượng hoàn toàn không phụ thuộc vào chi phối định người, có nghĩa dù có tồn người hay không tượng tự nhiên tồn Từ xưa đến nay, tượng tự nhiên gắn bó mật thiết với sống người, người bạn tâm giao, tâm tình người hoạt động từ lao động sản xuất đến sinh hoạt cá nhân, sinh hoạt cộng đồng, xã hội Mượn tượng tự nhiên để nói đến tâm tư, tình cảm người, mượn đổi thay tượng tự nhiên để nói đến đổi thay người chủ đề lớn nhà thơ, nhà văn từ xưa đến quan tâm đưa vào sáng tác Xuân Quỳnh nhà thơ không nằm quỹ đạo Các tượng tự nhiên đối tượng phản ánh thường Xuân Quỳnh đưa vào sáng tác mình, tượng tự nhiên xuất thơ Xuân Quỳnh vừa mang đặc điểm chung vừa mang đặc điểm riêng, độc đáo thể phong cách, cá tính sáng tạo riêng Xuân Quỳnh, lí thứ hai để lựa chọn đề tài nghiên cứu với mong muốn tìm hiểu đặc điểm độc đáo phong cách sáng tác Xuân Quỳnh nhà thơ đưa giới tự nhiên phong phú vào thơ Trong văn học Việt Nam đại, Xuân Quỳnh tác giả nữ khẳng định tên tuổi Trải qua năm tháng sống viết, yêu thương lao động nghệ thuật hết mình, Xuân Quỳnh để lại cho đời di sản văn học thật đáng quý Ngòi bút Xuân Quỳnh thử thách qua thời gian với nhiều chủ đề khác Trong có thơ tình yêu đạt đến đỉnh cao Dù vào vấn đề lớn đất nước hay trở với tình cảm riêng tư, thơ Xuân Quỳnh tiếng nói riêng tâm hồn phụ nữ thông minh, sắc sảo, đầy nữ tính Tình yêu thiên nhiên vào thơ Xuân Quỳnh tự nhiên tràn đầy sức sống Điều thể rõ nét qua hệ thống THNN mà nữ sĩ sử dụng Đặc biệt hệ thống THTM thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên thơ Xuân Quỳnh Với lí chọn đề tài: “ Tín hiệu ngôn ngữ thẩm mĩ thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên thơ Xuân Quỳnh” để tiến hành nghiên cứu với kết đạt được, mong muốn góp thêm cách tiếp cận tác phẩm văn học nói chung, cụ thể tác phẩm thơ nhà thơ Xuân Quỳnh nói riêng từ góc độ tín hiệu học Lịch sử vấn đề Ở nước ta, nghiên cứu văn học góc độ lí thuyết tín hiệu học phát triển thu hút nhiều nhà nghiên cứu , vấn đề THTM tỏ có ưu thế, có không công trình, luận án viết vấn đề này, kể đến tác Hoàng Tuệ, Hoàng Trinh, Trần Đình Sử, Trần Ngọc Thêm, Nguyễn Lai, Đào Thản, Đái Xuân Ninh, Đỗ Hữu Châu, Đỗ Việt Hùng, Bùi Minh Toán… Trong năm gần đây, nhiều luận án, luận văn triển khai theo hướng nghiên cứu khẳng định ý nghĩa thực tiễn hướng nghiên cứu văn học từ góc độ ngôn ngữ học, đồng thời có đóng góp quan trọng cho lí thuyết THTM.Việc vận dụng lí thuyết THTM vào nghiên cứu văn chương phát triển nhanh với luận án, luận văn tác giả: Nguyễn Thị Vân Anh: Tín hiệu thẩm mĩ trái tim thơ Xuân Diệu (2014), Lê Thị Hồng: Tìm hiểu vấn đề tín hiệu thẩm mĩ thơ Huy Cận (1993), Đinh Văn Thiện: Khảo sát nét nghĩa biểu trưng từ tượng thiên nhiên (1993), Trương Thị Nhàn: Tìm hiểu giá trị biểu trưng số từ tượng thiên nhiên tục ngữ, ca dao, dân ca Việt Nam (1984) Những công trình nghiên cứu góp tiếng nói chung vấn đề THTM văn chương Luận án tiến sĩ tác giả Trương Thị Nhàn: Sự biểu đạt ngôn ngữ tín hiệu thẩm mĩ không gian ca dao vận dụng sở lí thuyết tín hiệu, hệ thống, trường nghĩa, ngôn ngữ liên hội để xem xét THVC Và đặc biệt Mai Thị Kiều Phượng với sách Tín hiệu thẩm mĩ ngôn ngữ văn học (2008) có đóng góp định vào nghiên cứu mảng THTM, đồng thời chứng khẳng định ưu hướng nghiên cứu Nghiên cứu ngôn ngữ thơ ca nói chung nghiên cứu ngôn ngữ nhà thơ Xuân Quỳnh nói riêng có nhiều công trình, viết : Ngân Hà, (2001), Nữ sĩ Xuân Quỳnh - Cuộc đời để lại, Nxb Phụ nữ Vân Long, (2004), Xuân Quỳnh – Thơ đời, Nxb Văn hóa thông tin Vũ Kim Tuyến, (2000), Thơ Xuân Quỳnh lời bình, Nxb Văn hóa thông tin Thùy Trang, (2013), Xuân Quỳnh – Tác phẩm lời bình, Nxb Văn học Tuy nhiên hướng nghiên cứu công trình thơ ca Xuân Quỳnh chủ yếu góc độ văn học Còn vấn đề nghiên cứu thơ Xuân Quỳnh nhìn THTM hạn chế, bật công trình “ Một số tín hiệu thẩm mĩ thơ Xuân Quỳnh” (1990) tác giả Lê Thị Tuyết Hạnh có sâu nghiên cứu THTM dừng lại việc khái quát số THTM xuất thơ Xuân Quỳnh mà chưa sâu tìm hiểu biểu THTM cụ thể Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Dựa sở lí thuyết THTM, nghiên cứu tác phẩm văn học mà cụ thể tác phẩm thơ nữ thi sĩ Xuân Quỳnh với mong muốn đóng góp tiếng nói chung khẳng định thêm thành công thơ Xuân Quỳnh, nhà thơ nữ tiêu biểu đặc sắc trưởng thành phong trào chống Mĩ cứu nước Nhiệm vụ nghiên cứu khóa luận tập trung ba nhiệm vụ cụ thể sau: Trước hết hệ thống hóa lí thuyết tín hiệu, tín hiệu ngôn ngữ, tín hiệu ngôn ngữ thẩm mĩ, nội dung trường nghĩa, ngữ cảnh, mối quan hệ trường nghĩa với vấn đề văn học, ngôn ngữ học, tín hiệu thẩm mĩ… Tiếp đến, áp dụng lí thuyết vừa trình bày vào việc miêu tả đơn vị ngôn ngữ thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên thơ Xuân Quỳnh hình thức biểu đạt Dựa vào biểu hình thức THTM khảo sát phân tích bước thứ hai, phân tích, làm rõ biểu ý nghĩa THTM thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên để xem chúng vận hành biến đổi qua hình thức biểu đạt thơ Xuân Quỳnh Từ đó, nét đặc trưng phong cách sáng tác nhà thơ Xuân Quỳnh Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Thơ Xuân Quỳnh có không tín hiệu thẩm mĩ phạm vi đề tài này, chọn THTM thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên làm đối tượng để khảo sát Tuy nhiên, trường nghĩa rộng, chứa nhiều tín hiệu thẩm mĩ Vì thế, tập trung vào tín hiệu có tần suất giá trị thẩm mĩ cao số THTM thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên Và THTM xác định sở thống kê, phân tích, đối sánh, tổng hợp liệu 47 thơ nhà thơ Xuân Quỳnh Nguồn tư liệu sử dụng để khảo sát khóa luận: 10 1.Vân Long, ( 2010), Thơ Xuân Quỳnh ( tuyển chọn), Nxb Văn hóa thông tin Thùy Trang, (2013), Xuân Quỳnh – tác phẩm lời bình, Nxb Văn học Mạnh Linh (2014), Thơ Xuân Quỳnh, Nxb Văn học Phương pháp nghiên cứu Để giải nhiệm vụ nghiên cứu khóa luận, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 5.1 Phương pháp miêu tả, phân tích: sử dụng phương pháp để miêu tả hình thức ngôn ngữ, bình diện nghĩa; phân tích ngữ nghĩa, ngữ cảnh; phân tích mối quan hệ biện chứng mặt đơn vị, bình diện, đặc biệt để tìm đồng đối lập nghĩa hệ thống nghĩa hoạt động, nghĩa từ điển nghĩa nghệ thuật tín hiệu thẩm mĩ nghiên cứu 5.2 Các thủ pháp thống kê, phân loại: Chúng sử dụng thao tác nhằm thống kê tần số xuất THTM thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên thơ Xuân Quỳnh hoàn cảnh xuất chúng – dạng thể, biến thể yếu tố ngôn ngữ khác xuất với THTM Từ đó, tiến hành nhận diện phân loại câu thơ có chứa tín hiệu thẩm mĩ thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên- đối tượng nghiên cứu 6.Bố cục khóa luận Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, khóa luận chia làm chương: Chương 1: Những vấn đề chung Chương 2: Biểu hình thức tín hiệu thẩm mĩ điển hình thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên thơ Xuân Quỳnh Chương 3: Biểu ý nghĩa tín hiệu thẩm mĩ điển hình thuộc trường nghĩa tượng tự thơ Xuân Quỳnh CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 80 vào giới nghệ thuật thơ Xuân Quỳnh trở thành phương tiện biểu cho tình cảm, tình yêu người với người, người với động – thực vật, người với quê hương, đất nước Do điều kiện thời gian trình độ có hạn, khóa luận không tránh khỏi nhiều thiếu sót Kính mong quý thầy, cô bạn chia sẻ đóng góp ý kiến để bổ sung hoàn thiện cho khóa luận 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Kim Anh, Sự biểu đạt ngôn ngữ tín hiệu thẩm mĩ “Lúa” “Thơ mới”, tạp chí ngôn ngữ số 6-2000 Diệp Quang Ban, (1989), Ngữ pháp tiếng Việt, tập, ĐH THCN,H Dương Hữu Biên, (1998), Quan hệ nghĩa học - chức năng: Một phạm trù cần yếu cho việc phân tích câu, Tạp chí ngôn ngữ số Brown G-Yule, (2001), phân tích diễn ngôn, Trần Thuật dịch, ĐHQG Nguyễn Phan Cảnh, (2006), Ngôn ngữ thơ, Nxb Văn học Nguyễn Tài Cẩn, (1975), Từ loại danh từ tiếng Việt đại, KHXH Chafe W.L, (1999), Ý nghĩa cấu trúc ngôn ngữ, Nguyễn Văn Lai dịch, Nxb GD Đỗ Hữu Châu, (1983), Lý thuyết hệ thống ngôn ngữ học ánh sáng phương pháp luận khoa học Mác, Tạp chí ngôn ngữ, số Đỗ Hữu Châu, (1987), Cơ sở ngữ nghĩa học từ vựng, Nxb ĐH THCN 10 Đỗ Hữu Châu, (2003), Cơ sở ngữ dụng học, tập 1, ĐHSP 11 Đỗ Hữu Châu,(2005), Tuyển tập, tập một, Nxb GD 12 Đỗ Hữu Châu, (2005), Tuyển tập, tập hai, Nxb GD 13 Đỗ Hữu Châu, (1990), Những luận điểm cách tiếp cận ngôn ngữ học kiện văn hóa, Tạp chí ngôn ngữ số 10 14 Đỗ Hữu Châu, (2000), Tìm hiểu văn hóa qua ngôn ngữ, Tạp chí ngôn ngữ số 10 15 Nguyễn Đức Dân, (1996), Biểu nhận diện thời gian tiếng Việt, Tạp chí ngôn ngữ số 16 Nguyễn Đức Dân (1998), Logic tiếng Việt, Nxb GD 17 Hữu Đạt, (1996), Đặc điểm phong cách ngôn ngữ thơ ca dao, Tạp chí ngôn ngữ số 18 Ngân Hà, (2001), Nữ sĩ Xuân Quỳnh – Cuộc đời để lại, Nxb Phụ nữ 19 Lê Thị Tuyết Hạnh, (1990), Một số tín hiệu thẩm mĩ thơ Xuân Quỳnh, luận án tiến sĩ ĐH Quốc Gia Hà Nội 82 20 Đinh Trọng Lạc, Nguyễn Thái Hòa, (1995), Phong cách học tiếng Việt, Nxb GD 21 Nguyễn Lai, (1983), Từ số luận điểm Mác suy nghĩ chất tín hiệu ngôn ngữ, Tạp chí ngôn ngữ số 22 Hồ Lê, (1995), Ngữ pháp ngữ nghĩa loại từ, Tạp chí ngôn ngữ số 11 23 Vân Long, (2004), Xuân Quỳnh – Thơ đời, Nxb Văn hóa thông tin 24 Trương Thị Nhàn, (1999), Sự biểu đạt ngôn ngữ tín hiệu thẩm mĩ – không gian ca dao, Luận án tiến sĩ, ĐHSP HN 25 Mai Thị Kiều Phượng, (2008), Tín hiệu thẩm mĩ ngôn ngữ văn học, KHXH 26 Sausure.F.de, (1973), Giáo trình ngôn ngữ học đại cương, KHXH 27 Trần Đình Sử, (1999), Ngôn ngữ với việc lĩnh hội tác phẩm thơ, Tạp chí văn học số 10 28 Trần Ngọc Thêm, (1999), Ngữ dụng học văn hóa – ngôn ngữ học, Tạp chí ngôn ngữ số 29 Bùi Minh Toán, (1999), Từ hoạt động giao tiếp tiếng Việt, Nxb GDVN 30 Bùi Minh Toán, (2012), Câu hoạt động giao tiếp tiếng Việt, Nxb GDVN 31 Nguyễn Đức Tồn, (2002), Tìm hiểu đặc trưng văn hóa – dân tộc ngôn ngữ tư người Việt, ĐHQG 32 Cù Đình Tú, (1992), Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt, Nxb GD 33 Hoàn Tuệ, (1997), Tín hiệu biểu trưng, Báo Văn nghệ, ngày 12/3 34 Vũ Kim Tuyến, (2000), Thơ Xuân Quỳnh lời bình, Nxb Văn hóa thông tin TỪ ĐIỂN 35 Hoàng Phê, chủ biên, (2001), Từ điển tiếng Việt, TT Từ điển học, Đà Nẵng 83 36.Nguyễn Như Ý, chủ biên, (1998), Từ điển tiếng Việt, Nxb Văn hóa thông tin 37 Tạ Minh Ngọc, (2010), Từ điển tiếng Việt, Nxb Thanh niên TUYỂN TẬP THƠ ĐƯỢC KHẢO SÁT 38 Vân Long, (2010), Thơ Xuân Quỳnh (tuyển chọn), Nxb Văn hóa thông tin 39 Thùy Trang, (2013), Xuân Quỳnh – Tác phẩm lời bình, Nxb Văn học 40 Mạnh Linh, (2014), Thơ Xuân Quỳnh, Nxb Văn học 84 BẢN PHỤ LỤC STT Tín hiệu Câu thơ có chứa tín hiệu thuộc trường nghĩa tượng tự nhiên Nắng Nắng đùa mái tóc Chồi biết Đất Lá vàng rụng xuống Cho đất thêm màu Nắng Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Gió Sương Đất 10 11 12 13 Sông Sóng Sóng Sóng Biển Sóng Sóng 14 Gió 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Gió Sóng Sóng Sóng Sóng Biển Mây Sóng Biển Nắng Cứ hàng năm hàng năm Khi gió mùa đông tới Bà lo đàn gà toi Mong trời đừng sương muối Ối quần chéo go Áo rộng dài quét đất Sông không hiểu Sóng tìm tận bể Ôi sóng Trước muôn trùng sóng bể Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên Sóng gió Gió đâu? Con sóng lòng sâu Con sóng mặt nước Ôi sóng nhớ bờ Trăm nghìn sóng nhỏ Như biển rộng Mây bay xa Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình yêu Giấc ngủ vừa chợp qua Nắng trước cửa Bài thơ Chồi biếc Tiếng gà trưa Sóng 85 25 26 27 28 29 30 31 32 Đêm Ngày Trời Trăng Gió Ngày Mưa Nắng 33 Gió 34 Sóng 35 36 37 Sóng Ngày Mây 38 Trời 39 Ngày 40 41 Sông Trăng 42 Ngày 43 44 45 Trời Gió Gió 46 47 48 49 50 51 Cát Gió Cát Cát Cát Cát 52 Gió 53 54 Gió Nắng Đêm ngắn phút gần Tháng năm Ngày dài nỗi nhớ Tơ trời giăng sân Đêm xanh vời trăng Mang gió nồng nắng lửa Ngày nối phố êm đềm Trận mưa xuân làm ướt áo Không xôn xao nắng hè đến sớm Gió thổi không lạnh tới nơi Nếu ngày mai em không làm thơ Khát vọng anh hòa vào sóng biển Sóng xô bờ chẳng rộng đến tâm tư Một ngày đọc lại dòng thơ Hết lửa lạ lùng, mây phiêu bạt Trời không xanh đáy mắt em xanh Nếu ngày mai em không làm thơ Vẫn lặn lội bờ sông bắt tép Như trăng lên, hoa nở Thơ vui phái yếu ngày Anh mặt trời, em hạt muối Ngọn gió Lào cát trắng đời Trong gió nóng trưa hè nóng nực Mẹ ru hạt cát sạm hàm Dưới bom đạn gió Lào thổi Và cát lại thêm cồn cát Cuộc đời có cát chở che Khi đánh giặc cát lại làm cộng Trên cát mà gió quạt vừa se Trái mãng cầu rám vỏ - gió qua Gió Lào cát trắng 86 55 56 57 58 Cát Mưa Gió Cát Đọng nắng thôi, cát chẳng đọng mưa Giũa gió cát ngày ác liệt 59 Gió 60 61 62 63 64 Gió Cát Cát Đất Cát Ngọn gió bỏng thành nỗi nhớ Cát khô cằn hóa yêu thương Với cát làm chin dừ da mặt Mảnh đất cằn khoai sắn sinh sôi 65 Gió Cho cát trắng gió Lào thổi 66 67 68 69 Gió Trăng Sông Biển Có gió sớm vào thăm Có ông trăng rằm sơ tán 70 Trời 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 Đât Trời Trăng Mây Đất Nắng mưa Đất Đất Nắng Mây Sông Núi Cây Gió 85 86 87 88 Trời Biển Gió Đêm Chỉ có cát gió Lào quạt lửa Sông dài, biển rộng, ao tròn Khói bom đạn giặc, hôm cuối trời Con chơi với đất, chơi với hầm Trời xanh ngã Trong trăng Cuội tắt đèn Để che mắt giặc mây đen kéo Chiến hào mặt đất dọc ngang Cỏ dại quen nắng mưa Và cuối có đất mà Đất quê cỏ mọc lên chưa Trưa nắng khát ước vườn Lúc xa nhà nhớ dáng mây Tuổi thơ Cỏ dại Một dòng sông, núi, rừng Một khói, mùi hương gió Cuối trời mây trắng bay Mùa thu biển Chợt gió heo mây Đêm sương ướt má Thơ tình cuối mùa 87 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 Gió Sông Gió Biển Ngày Biển Sóng Biển Biển Trăng Biển Biển Biển Biển Ngày Biển Sóng Đã qua mùa gió bão Tình ta dòng sông Thời gian gió Chuyện thuyền biển Từ ngày chẳng biết Thuyền nghe lời biển khơi Cánh hải âu sóng biếc Và tình biển bao la Biển xa xa Những đêm trăng hiền từ Biển cô gái nhỏ Biển ạt xô bờ Biển mênh mang nhường Chỉ có biển biết Những ngày không gặp 106 107 108 109 110 111 Sóng Sông Đất Đất Ngày Nắng Sóng ven bờ vỗ Cánh buồm trôi sông Nâu vùng đất Đến miền đất lạ Đến ngày thương yêu 112 Mưa 113 Trời 114 Rừng 115 Gió 116 Sông 117 118 Mưa Trời 119 120 Nắng Sông 121 Biển thu Thuyền biển Biển sóng gió Mùa hoa doi Qua nắng sớm mưa chiều Tôi sợ màu trời sau khung cửa bình yên Người qua rừng lặng gió Tôi yêu dòng sông mùa nước lũ Cơn mưa rào yêu mưa Mỗi người sinh hướng sẵn chân trời Giếng cũ cạn gần ba tháng nắng Những dòng sông ,biển ngăn không Thơ viết cho người gái khác 88 tới đảo 122 123 Mây Trời Đám mây khô đầu héo 124 Mưa Trời hút xanh đâu mưa 125 Trời 126 127 128 129 130 131 Sấm chớp Mây Gió Biển Sóng Mưa 132 133 Mưa Mưa 134 135 136 Nắng Gió Đêm ngày Mưa Mưa Trời 137 138 139 140 Ở chân trời sấm chớp Cơn mưa Mây đen đến, gió xanh mặt biển Sóng reo mừng, chờ đón Nhưng mưa chẳng tới đâu…mưa xa Cơn mưa phải ta Sao mẹ chẳng sinh mưa Chỉ có nắng bốn bề nắng… nắng Cây lặng gió lặng im Chúng đào, đào suốt đêm ngày Trận mưa này, mưa từ lòng đất Trận mưa này, mưa Đằng xa kia, sấm chớp chân trời 141 142 143 Sấm chớp Mưa Mưa Gió 144 Cát 145 Sông 146 Biển 147 Sông Những năm chiến tranh người biển, sông 148 Đất Vẫn mong ước cháy lòng: Cơn mưa đến – cần chi biết Cơn mưa Ngọn gió hồ Tây làm cánh hoa me rơi nhẹ Doi cát vàng với dòng sông đỏ Em có đem theo đâu 89 mặt đất Đó miền đất nơi em tìm đến Anh lại thiếu miền đất đỏ Anh từ trận gió Anh từ mưa 149 150 151 152 153 Đất Đất Gió Mưa Trời 154 Gió 155 Trời 156 Mưa Ở trời mưa 157 158 159 160 161 162 163 164 165 Gió Gió Sông Sông Gió Trời Mây Gió Sông Anh dòng thơ gió Lặng gió mặt hồ Con sông bạn với đò Con người bạn với câu hò sông Gió không thổi anh yên lòng Trời sinh trước Tiếng hót cao mây Những gió thơ ngây 166 Sóng 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 Sông Biển Biển Biển Biển Trời Mưa Núi Trời Nắng 177 178 179 180 181 182 183 Gió Bão Trời Mưa Bão Trời Mưa Ở trời gió Anh Hát ru chồng đêm không ngủ Sông bắt đầu làm sóng Sông cần đến mênh mông Biển có từ thuở Biển cho ý nghĩ Biển sinh cá sinh tôm Biển sinh cánh buồm Trời nắng mây theo che Từ đầu nguồn mưa Núi xanh xa Trời mưa lạnh tay em khép cửa Bay đan dệt mảnh nắng cuối trời Gió heo mây hôm Báo bão phương thổi tới Đường vắng trời bão Cánh cửa nhà sập lại trước mưa Con chim tìm tránh bão xa Không trời xanh, mưa Chuyện cổ tích loài người Bàn tay em Chuồn chuồn báo bão 90 184 185 Gió Sông 186 187 188 189 Mây Mưa Trời Đất 190 191 192 193 Nắng Gió Nắng Núi 194 Gió 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 Núi Núi Nắng Mưa Nắng Gió Mưa Đêm Bão Trời Gió 206 Trời 207 208 209 Gió Trời Đất 210 Ngày 211 212 Mây Trăng 213 Đêm 214 Trời gió Những dòng sông không nhà cửa miên man Và mây, mây khắp chốn lang thang Trái đất nhấn chìm mưa Trời bão lên mày đâu? Một ngày đường từ miền đất trung du Tôi gặp bụi bay nắng gắt Hoa dại núi Hoàng Sang thu gió nồng da mặt Liên Lên cao, lên cao nắng nhạt dần Khắp Hoàng Liên ngàn thước núi Hoa nếp mỏng manh trước thềm gió thổi Những hoa lại nở cho triền núi Chỉ thấy núi muôn màu rực rỡ Trời nắng mưa Nghe nắng trời ngoại ô Nghe gió mạnh xô Nghe hạt mưa nho nhỏ Lại anh với đêm dài câm lặng Mùa thu bão mưa nhiều Trời lạnh đấy, hôm trời trở rét Gió nhiều quá, phòng trở nên chật hẹp Trời chuyển gió phải hồ mềm yếu Cây dù nhỏ, gió dù gió du Trời lạnh đấy, hôm trời trở rét Mái phố Tự hát Trời trở rét Đất chung sống với ban ngày Đã tan đám mây mù Ông trăng tròn đêm thu mát Lời ru mặt đất lành Trắng tinh tã, xanh bầu 91 215 Đất 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 Gió Đất Gió Đêm Đất Trời Gió Đêm Ngày Nắng 226 Ngày 227 228 229 230 231 232 233 234 235 Gió Biển Rừng Nắng Đêm Gió Mưa Sông Núi trời Con đường xa đất trời mênh mông Gió lên từ khu rừng Đất qua đau thương Nước ngập gió se Bám cổ mẹ suốt đêm Đất độ thêm nhà Chân trời xa xích lại Gió đầu năm thổi qua Đêm lại màu đen? Ban ngày màu trắng? Chùm xuân mừng thêm tuổi Cắt nghĩa Ban ngày làm máu nắng Gió ốc biển Từ cánh buồm biển Từ hạt rừng Em nghĩ miền nắng Những đêm dài chó sủa Đã bao mùa gió đổi Mưa rào hầm nước ngập Một mảnh vườn, dòng sông Núi cao, rừng rậm, sương dày Con chả biết đâu Tháng ba viết cho chị Thơ tình viết 236 237 238 239 240 Núi Biển Nắng mưa Gió Sông 241 Biển 242 Trời 243 244 245 Biển Đất Đất Núi xa, biển rộng, nắng mưa thời Ơn người gió lạnh sương sa Mấy sông, biển, đèo qua Vịnh xanh nước lặng, buồm xa cuối trời Một bên biển, bên anh Đất trở với khoai với lúa Miền đất xưa lẫy lừng thuở Tình ca lòng vịnh 92 246 247 248 249 250 251 252 253 254 Đất Núi Đất Đêm Núi Đêm Sáng Sông Núi 255 Trời 256 257 258 259 Núi Rừng Biển Sông 260 Trăng 261 262 Nắng Sông 263 264 265 266 267 Sông Rừng Nắng Đất Gió 268 269 Mưa Núi 270 Sông 271 272 273 Gió Đêm Sông 274 275 Sông Mây Máu thấm đất, mồ hôi đầm trấn thủ Những câu hò vượt núi vút lên cao Như ban đầu miền đất khai sinh Đêm liên hoan, lửa sáng lên Đây Tây Bắc núi ngàn trùng tít Đêm liên hoan, lửa sáng lên Bài hát dạt sóng vỗ Trong mắt trẻ bao dòng sông kì lạ Đường chẳng xa, núi không cách xa Trong đáy mắt trời xanh vĩnh viễn Vượt núi rừng, qua biển Với dòng sông không chảy Con thuyền khuya trăng gọi phía nguồn xa Màu nắng in mắt tự ngàn xưa Con sông cũ, mảnh vườn xưa ngày cũ Một dòng sông lặng lẽ chảy xa Cỏ mọc chim rừng thơ bé Trái tim ta nắng thuở ban đầu Người yêu người, yêu hoa cỏ đất đai Ngọn gió buồn thổi phía không anh Hạt mưa bụi rơi thầm mái ngói Một đường vời vợi núi sông Mặt hồ rộng, gió đùa qua kẻ Tôi trăn trở nhiều đêm hoa cúc Dòng sông này, bãi cát, cánh buồm quen Cát nắng, sông đầy ngẩn ngơ Màu hoa lại Ngọn lửa tuổi thơ Có thời Cố đô Hoa cúc xanh Dẫu em biết anh trở lại Thơ tình cho bạn trẻ 93 276 Gió Mây trắng bay với gió 277 278 279 Trời Gió Mây Lòng trời biếc lúc nguyên sơ Thơ viết đôi dòng theo gió xa 280 Trời 281 282 Gió Mưa Tựa màu mây phiêu lãng cuối trời xa Vóc nhỏ nhắn trước tầm gió thổi 283 Ngày 284 285 Núi Mưa 286 Mây 287 Trời 288 Nắng 289 29 291 Đất Nắng Biển 292 293 294 295 296 297 Gió Mưa Sông Trời Ngày Mây 298 Rừng 299 300 301 Ngày Ngày Nắng 302 303 304 Đất Nắng Trời Ngày mà mưa bụi khắp nẻo đường vừa tạnh Tôi qua bao thác ghềnh đá núi Qua thời gian – tóc thoáng sợi màu mưa Tôi nhớ màu mây phiêu lãng Trời xanh biếc, nắng tràn khắp ngã Đất thành mật trào lên vị Cả vạn vật phơi trần nắng Biển xanh thẳm, cánh buồm lồng lộng trắng Hoa cỏ mây Hoa tường vi Mùa hạ Gió hóa bão, mưa thành sông thành bể Vì sáng mặt trời biểu Là ngày lại bắt đầu yêu Thấy màu mây, rừng tưởng thu Bỗng có ngày thay niềm vui Điều hôm ta nói ngày mai Là bóng rợp đường nắng lửa Trái thơm miền đất khô cằn Đâu dốc nắng đường quen Nhỏ nhoi trời xanh khôn Không đề Nói anh Mẹ anh 94 305 Núi 306 Sông 307 308 309 310 311 Trời Trời Trời Ngày Trời 312 Mây 313 314 Gió Cát 315 Nắng 316 Gió Giữa ngàn hoa cỏ núi sông Con yêu mẹ ông trời Là trời Trời rộng lại cao Suốt ngày Làn nước mới, trời xanh mây trắng Một khứ gió thổi Con yêu mẹ Lại bắt đầu Ngô non mướt, bãi cát vàng đầy nắng Nhưng gió nhẹ Người thứ hai 317 Mưa Con mưa mong manh [...]... phẩm của nhà thơ để từ đó tìm ra các THTM thuộc trường nghĩa hiện tượng tự nhiên, sự biểu hiện hình thức cũng như biểu hiện ý nghĩa thẩm mĩ của chúng sẽ được chúng tôi tiếp tục nghiên cứu, trình bày ở chương 2 và chương 3 33 CHƯƠNG 2: BIỂU HIỆN HÌNH THỨC CỦA CÁC TÍN HIỆU THẨM MĨ ĐIỂN HÌNH THUỘC TRƯỜNG NGHĨA HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN TRONG THƠ XUÂN QUỲNH 2.1 Dẫn nhập Các hiện tượng tồn tại trong cuộc sống... theo nghĩa hạt nhân ta sẽ biết từ được xét thuộc về trường nghĩa nào, biết chiều hướng chuyển nghĩa của nó và hướng chuyển nghĩa của cả trường chứa nó Trong quá trình nghiên cứu chúng tôi quan niệm rằng ngữ nghĩa trường nghĩa chính là ngữ nghĩa của từ trung tâm, điển hình của trường Nói cụ thể hơn, ngữ nghĩa của trường lớn hiện tượng tự nhiên trong thơ Xuân Quỳnh bao gồm nhiều trường nhỏ, trong mỗi trường. .. mĩ của các THTM thuộc trường nghĩa hiện tượng tự nhiên trong thơ Xuân Quỳnh là không đều Do dung lượng của một bài khóa luận có hạn nên chúng tôi chỉ tập trung nghiên cứu những TH có Ts cao, những TH có “hàm lượng” ngữ nghĩa thẩm mĩ cao nhất Chúng được coi như là những TH cơ bản quan trọng nhất đại diện cho cả trường nghĩa hiện tượng tự nhiên trong thơ Xuân Quỳnh Cụ thể, đó là 5 THTM xếp theo thứ tự. .. mình, Xuân Quỳnh đã để lại cho đời một di sản văn học thật đáng quý Trong đó, thơ tình yêu là một mảng đặc sắc của Xuân Quỳnh, tiếng thơ bao giờ cũng sôi nổi, mạnh mẽ, tự nhiên mà vẫn chân thành đằm thắm Để thể hiện tình yêu sôi nổi, chân thành đằm thắm trong thơ Xuân Quỳnh chúng ta không thể không kể đến tác dụng của các ý nghĩa thẩm mĩ thuộc trường nghĩa hiện tượng tự nhiên trong thơ Xuân Quỳnh, ... là hiện tượng xã hội và hiện tượng tự nhiên Nếu hiện tượng xã hội là các hiện tượng do con người tạo ra và tồn tại trong xã hội loài người, phụ thuộc vào con người thì hiện tượng tự nhiên là các hiện tượng tồn tại khách quan, không theo ý muốn chủ quan của con người Hiện tượng tự nhiên có thể chia làm 2 loại: các hiện tượng của thế giới tự nhiên (nắng, mưa, gió, trời, sấm…) và các hoạt động mang tính... đứng, ăn, ngủ…) Ngữ liệu chúng tôi khảo sát bao gồm 47 bài thơ của Xuân Quỳnh Đó là cơ sở ngữ liệu trọng yếu để chúng tôi tiến hành nghiên cứu các bình diện của trường nghĩa hiện tượng tự nhiên trong thơ Xuân Quỳnh Với 47 bài thơ, chúng tôi thu được 20 TH thuộc trường nghĩa hiện tượng tự nhiên, có 317 lần xuất hiện Trong 20 TH thu được, chúng tôi chọn 5 THTM có Ts cao nhất làm đối tượng để phân tích,... thể hóa đặc điểm, tính chất, trạng thái, hoạt động của mỗi THTM này, từ ngữ chỉ các đối tượng cùng xuất hiện với THTM cụ thể trong cùng một dòng thơ, một bài thơ giúp biểu hiện các quan hệ, ý nghĩa của THTM Sau đây là tần số (Ts) cụ thể của 20 TH thuộc trường nghĩa hiện tượng tự nhiên trong thơ Xuân Quỳnh: 34 STT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 28 29 20 Tổng Tín hiệu thẩm mĩ Gió Trời Mưa Biển... vị ngôn ngữ Trường liên tưởng thường không ổn định, trong một trường liên tưởng có nhiều từ có thể cùng được liên tưởng tới do xuất hiện đồng thời với từ trung tâm trong những ngữ cảnh có chủ đề tương đối thống nhất, lặp đi lặp lại Điều này khiến cho các trường liên tưởng có tính dân tộc, tính thời đại và tính cá nhân.[9,189] 1.2.4 Ngữ nghĩa của trường nghĩa Ngữ nghĩa của trường nghĩa được xem là ngữ. .. cảnh trùng lặp sẽ có hiện tượng đẳng cấu ngữ nghĩa Khi đó, chúng sẽ tạo thành một trường nghĩa liên tưởng mà các từ có quan hệ với nhau nhờ những mối liên tưởng ngữ nghĩa nào đó 27 1.2.3 Các loại trường nghĩa Theo các tiêu chí nêu trên, hệ thống từ vựng ngữ nghĩa của một ngôn ngữ có thể được phân lập ra các loại trường nghĩa sau: a Trường nghĩa biểu vật: một trường nghĩa biểu vật (trường biểu vật) là... nghĩa vị là những thuộc tính thường trực thuộc nghĩa cơ bản của từ Thành tố nghĩa này, lí luận TH điển hình gọi là nghĩa hạt nhân mang đặc trưng ngữ nghĩa cơ bản của TH Nó xuyên suốt hệ thống ngữ nghĩa, nó tồn tại trong mọi dạng thức kết hợp của TH Vậy ngữ nghĩa trường nghĩa thực chất là cấu trúc nghĩa vị và đặc điểm ngữ pháp đặc hữu của trường, tất cả đều do từ trung tâm, điển hình cho trường đại diện