Quản lý công tác sinh viên ngoại trú trên địa bàn nội thành nam định, tỉnh nam định theo yêu cầu đổi mới

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH TRƢỜNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN NGOẠI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN NỘI THÀNH NAM ĐỊNH,TỈNH NAM ĐỊNH THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MẠNH TRƢỜNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN NGOẠI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN NỘI THÀNH NAM ĐỊNH,TỈNH NAM ĐỊNH THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Trần Anh Tuấn HÀ NỘI – 2015 LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Quản lý công tác sinh viên ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định tỉnh Nam Định theo yêu cầu đổi mới” công trình nghiên cứu riêng hướng dẫn TS Trần Anh Tuấn Tôi xin cam đoan số liệu, kết nghiên cứu luận văn trung thực không trùng lặp với công trình nghiên cứu khác, thông tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc./ Học viên Nguyễn Mạnh Trƣờng i LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập, nghiên cứu thực luận văn chuyên ngành Quản lý giáo dục, lớp Cao học QLGD khóa 13, với lòng kính trọng biết ơn, tác giả xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Giáo dục- ĐHQG Hà Nội; Khoa - Phòng trực thuộc Trường; thầy giáo, cô giáo nhiệt tình giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi giúp tác giả hoàn thành chương trình học tập, nghiên cứu thực luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn quan tâm tạo điều kiện Ban giám hiệu trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định, quan nơi tác giả công tác đơn vị liên quan trình thu thập số liệu phục vụ nội dung nghiên cứu luận văn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp tạo điều kiện thời gian giúp đỡ tác giả suốt trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Trần Anh Tuấn tận tình hướng dẫn quan tâm động viên tác giả thực nghiên cứu hoàn chỉnh luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng trình học tập, nghiên cứu song luận văn khó tránh khỏi hạn chế thiếu sót Tác giả mong nhận góp ý, dẫn thầy giáo, cô giáo bạn bè đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 21 tháng 11 năm 2015 Tác giả Nguyễn Mạnh Trƣờng ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CB : Cán CBQL : Cán quản lý CSVC : Cơ sở vật chất CTQL : Công tác quản lý GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo HSSV : Học sinh sinh viên KTX : Ký túc xá QL : Quản lý QLSV : Quản lý sinh viên iii DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Tổng hợp kết khảo sát thực trạng sử dụng quỹ thời gian cho hoạt động nội khoá SV ngoại trú (n=400 người) Bảng 2.2: Khảo sát lý đăng ký ngoại trú SV (n= 400 người) Bảng 2.3: Về thuận lợi SV ngoại trú (n= 400 người) Bảng 2.4: Về khó khăn SV ngoại trú (n=400 người) Bảng 5: Đánh giá mức độ cần thiết công tác QLSV ngoại trú Bảng 2.6: Về vai trò công tác QLSV ngoại trú Bảng 2.7 : Khảo sát CBGV đánh giá mức độ thực công tác lập kế hoạch QLSV ngoại trú (n= 60 người) Bảng 2.8: Kiểm tra, đánh giá mức độ thực công tác QLSV ngoại trú Bảng 3.1: Đánh giá tính cần thiết biện pháp Bảng 3.2: Đánh giá tính khả thi biện pháp(n=60 người, N=400người) iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iii DANH MỤC BẢNG BIỂU iv MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Câu hỏi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu: 5.2 Khách thể nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu 7 Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu 8.1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận 8.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn Những đóng góp đề tài 10 Cấu trúc đề tài Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ SINH VIÊN NGOẠI TRÚ 1.1.Tổng quan nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm đề tài 10 1.2.1 Quản lý 10 1.2.2 Chức quản lý 24 1.2.3 Biện pháp quản lý 27 1.2.4 Sinh viên ngoại trú 27 1.2.5 Biện pháp quản lý sinh viên ngoại trú 27 1.3 Công tác quản lý sinh viên trƣờng đại học, cao đẳng 28 1.3.1 Vị trí, vai trò công tác quản lý sinh viên nhà trường 28 1.3.2 Nội dung quản lý sinh viên trường đại học, cao đẳng 28 1.4 Nội dung quản lý sinh viên ngoại trú trƣờng đại học 31 1.4.1 Mục đích, yêu cầu quản lý SV ngoại trú 31 1.4.2 Nội dung công tác quản lý học sinh, sinh viên ngoại trú 32 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý sinh viên ngoại trú 33 Chƣơng 39 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ SINH VIÊN NGOẠI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN NỘI THÀNH NAM ĐỊNH 39 2.1 Khái quát trƣờng đại học, cao đẳng địa bàn nội thành Nam Định 39 2.2 Thực trạng sinh viên ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định 40 2.2.1 Cơ cấu địa bàn cư trú 40 2.2.2 Hoạt động sinh viên ngoại trú 42 2.2.3 Lý điều kiện ngoại trú 44 2.3 Thực trạng công tác quản lý HSSV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định 48 2.3.1 Thực trạng nhận thức công tác quản lý HSSV ngoại trú 48 2.3.2 Thực trạng việc thực nội dung quản lý SV ngoại trú trường đại học, cao đẳng địa bàn nội thành Nam Định 54 2.4 Đánh giá thực trạng công tác quản lý SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định 60 2.4.1 Những mặt mạnh hạn chế 60 2.4.2 Nguyên nhân 64 Chƣơng 67 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN NGOẠI TRÚ 67 TRÊN ĐỊA BÀN NỘI THÀNH NAM ĐỊNH 67 3.1 Nguyên tắc xác định biện pháp quản lý SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định 68 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 68 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính toàn diện 68 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 68 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 69 3.2 Biện pháp quản lý sinh viên ngoại trú địa bàn 69 3.2.1 Xây dựng quy định cụ thể QLSV ngoại trú 69 3.2.2 Hình thành phận chuyên trách quản lý SV ngoại trú 71 3.2.3 Hoàn thiện chế phối hợp nhà trường lực lượng việc quản lý SV ngoại trú 74 3.2.4 Lập kế hoạch công tác quản lý SV ngoại trú, tổ chức thực có hiệu kế hoạch 78 3.2.5 Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác quản lý SV ngoại trú 82 3.3 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp 84 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 88 Kết luận 88 Khuyến nghị 91 2.1 Đối với Bộ Giáo dục đào tạo 92 2.2 Với Ủy ban nhân dân thành phố Nam Định 92 2.3 Với trường đại học, cao đẳng địa bàn nội thành Nam Định 93 PHỤ LỤC 4 Ít cần thiết Không cần Bạn cho biết mức độ đánh giá vai trò, tác dụng công tác QL SV ngoại trú Mức độ TT Quan Bình trọng thường (%) (%) Ít QT Các tác dụng Giáo dục trị tư tưởng, ý thức chấp hành pháp luật cho SV Giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh; rèn luyện kỹ sống cho SV Nâng cao chất lượng học tập cho HSSV Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho HSSV Nâng cao vai trò, trách nhiệm HSSV với cộng đồng dân cư địa bàn Hoàn thiện nhân cách Tác dụng khác (%) Bạn cho biết đánh giá mức độ cần thiết biện pháp nâng cao chất lƣợng công tác QL SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định Mức độ TT Các biện pháp Rất CT Xây dựng quy định cụ thể QLSV ngoại trú Hình thành phận chuyên trách quản lý SV ngoại trú Hoàn thiện chế phối hợp nhà trường lực lượng việc quản lý HSSV ngoại trú Ít CT Không CT Lập kế hoạch công tác quản lý SV ngoại trú, tổ chức thực có hiệu kế hoạch Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác quản lý SV ngoại trú Bạn cho biết đánh giá mức độ khả thi biện pháp nâng cao chất lƣợng công tác QL SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định Mức độ TT Các biện pháp Khả thi Xây dựng quy định cụ thể QLSV ngoại trú Hình thành phận chuyên trách quản lý SV ngoại trú Hoàn thiện chế phối hợp nhà trường lực lượng việc quản lý HSSV ngoại trú Lập kế hoạch công tác quản lý SV ngoại trú, tổ chức thực có hiệu kế hoạch Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác quản lý SV ngoại trú Ít khả thi Không khả thi Để nâng cao chất lƣợng công tác QL SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định bạn có đề xuất ý kiến gi? - Đối với quyền địa phương: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Đối với nhà trường: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Đối với SV: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 10 Xin bạn vui lòng cho biết đôi điều cá nhân - SV năm thứ:…………………………… Giới tính: Nam - Chức vụ (Đoàn, Hội, lớp) nay:…………………………… Nữ Xin chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO 34.Ban Bí thư Trung ương Đảng, Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho hệ trẻ giai đoạn 20152030 35.Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Nghị số 29-NQ/TW, ngày 4/11/2013 đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo 36.Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Nghị Hội nghị lần thứ bảy, khóa X tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hóa 37.Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Kết luận số 80-KL/TW đẩy mạnh thực Nghị số 25-NQ/TW “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá” 38.Ban Bí thư Trung ương Đảng, Chỉ thị số 40 - CT/TW, ngày 15/6/2004 việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục 39.Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy chế HSSV trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp hệ quy (Ban hành kèm theo Quyết định số 42/2007/QĐ-BGDĐT ngày 13/8/2007 Bộ GD&ĐT) 40.Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy chế ngoại trú HSSV trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp hệ quy (Ban hành kèm theo Thông tư số 27/2009/TT-BGDĐT ngày 19/10/2009 Bộ GD&ĐT) 41.Bộ Giáo dục Đào tạo, Chương trình công tác HSSV trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2012-2016 (Ban hành theo Quyết định số 5323/QĐ-BGDĐT, ngày 29/11/2012 Bộ GD&ĐT) 42.Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy chế đánh giá kết rèn luyện người học đào tạo trình độ đại học quy (Ban hành theo Thông tư số 16/2015/TT-BGDĐT, ngày 12/8/2015 Bộ GD&ĐT) 43.Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/8/2007 Bộ GD&ĐT) 44 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Đại cương khoa học quản lý, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 45 Vũ Cao Đàm (2003), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Khoa học Kỹ thuật 46 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội lần thứ XI Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 47 Đảng Cộng sản Việt Nam (2015), Dự thảo Văn kiện trình Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng 48 Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục quản lý giáo dục, Nxb Giáo dục 49 Phạm Minh Hạc (1990), Một số vấn đề giáo dục học khoa học giáo dục Hà Nội 50 Phạm Minh Hạc, Lê Khanh, Trần Trọng Thủy (1988), Tâm lý học Nhà xuất giáo dục 51 Đặng Xuân Hải, Tập giảng quản lý thay đổi vận dụng thuyết quản lý thay đổi giáo dục/quản lý nhà trường 52 Nguyễn Trọng Hậu (2012), Tập giảng quản lý HTGDQD quản lý nhà trường 53 Hà Ngọc Hòa (2005), “Những biện pháp quản lý SV ngoại trú trường Đại học Hồng Đức địa bàn thành phố Thanh Hóa” Luận văn thạc sỹ quản lý giáo dục Khoa Sư phạm – ĐHQGHN 54 Khuđôminxki (1983) Quản lý giáo dục quốc dân địa bàn huyện, quận Trường Bồi dưỡng quản lý giáo dục, Hà Nội 55 Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục, số vấn đề lý luận thực tiễn Nxb Giáo dục, Hà Nội 56 Nguyễn Văn Khởi (2005) “Một số biện pháp quản lý SV ngoại trú trường Cao đẳng Kỹ thuật Y tế I - Bộ Y tế” Luận văn thạc sỹ Đại học Sư phạm Hà Nội 57 Đặng Bá Lãm (2005), Quản lý Nhà nước giáo dục – lí luận thực tiễn Nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội 58 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2007), Quản lý nguồn nhân lực, tài liệu dành cho học viên cao học quản lý giáo dục, Khoa Sư phạm, Đại học Quốc Gia Hà Nội 59 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2006) Tâm lý học quản lý Tài liệu dành cho học viên cao học quản lý giáo dục, Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội 60 Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Trọng Hậu, Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Sĩ Thư (2012) Quản lý giáo dục: số vấn đề lý luận thực tiễn Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 61 Luật Giáo dục Nxb Chính trị Quốc gia, 2006 62 Trần Thị Thuý Ngân (2008) “Biện pháp quản lý sinh viên ngoại trú trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội” Luận văn Thạc sỹ ngành Quản lý giáo dục 63 Nguyễn Ngọc Quang (1990), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục Trường Cán Quản lý giáo dục đào tạo, Hà Nội 64 Đỗ Hoàng Toàn (1998), Lý thuyết quản lý Nxb Hà Nội 65 Nguyễn Quốc Tú (2005), “Một số biện pháp nâng cao hiệu quản lý SV ngoại trú Đại học Quốc gia Hà Nội” Luận văn thạc sỹ trường Đại học Sư phạm Hà Nội 66 Phạm Viết Vƣợng (2001), Giáo dục học Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội PHỤ LỤC Phụ Lục PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho đối tượng sinh viên ngoại trú) Để góp phần nâng cao chất lượng quản lý công tác SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định, mong muốn nhận quan tâm, chia sẻ đóng góp ý kiến bạn Xin vui lòng cho biết ý kiến bạn với vấn đề cách đánh dấu X, khoanh tròn viết câu trả lời phù hợp Bạn cho biết việc sử dụng quỹ thời gian nơi ngoại trú T T Thời gian dành cho hoạt động Các hoạt động Tự học tập nghiên cứu Xem phim, tivi, đọc truyện Vào mạng Internet Giao lưu với bạn bè Làm thêm để tăng thu nhập Chơi thể thao, thể dục Văn hóa văn nghệ, tham quan, du lịch Nghỉ ngơi Thỏa đáng Tối thiểu Bạn cho biết lý sau tác động đến việc bạn chọn ngoại trú TT Lý ngoại trú Có điều kiện học tập, rèn luyện tốt Có sống tự do, thoải mái Tiết kiệm chi phí An ninh trật tự tốt Được chọn bạn Bị bắt buộc (vì gia đình, chỗ nội trú… ) Bạn cho biết thuận lợi ngoại trú TT Những thuận lợi Có môi trường yên tĩnh để học tập Điều kiện sinh hoạt tốt Được sinh hoạt độc lập, tự thoải mái Được người thích Những thuận lợi khác Không có Bạn cho biết khó khăn ngoại trú TT Những khó khăn Điều kiện sinh hoạt thấp Điều kiện an ninh trật tự không tốt Dễ bị lôi kéo vào tệ nạn xã hội Thường xuyên phải thay đổi nơi Chi phí sinh hoạt cao Những khó khăn khác Bạn cho biết đánh giá mức độ cần thiết công tác QL SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định TT Mức độ cần thiết Rất cần thiết Cần thiết Bình thường Ít cần thiết Không cần Bạn cho biết mức độ đánh giá vai trò, tác dụng công tác QL SV ngoại trú Mức độ TT Các tác dụng Giáo dục trị tư tưởng, ý thức chấp hành pháp luật cho SV Giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh; rèn luyện kỹ sống cho SV Nâng cao chất lượng học tập cho HSSV Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho HSSV Nâng cao vai trò, trách nhiệm HSSV với cộng đồng dân cư địa bàn Hoàn thiện nhân cách Tác dụng khác Quan trọng (%) Bình thường (%) Ít QT (%) Bạn cho biết đánh giá mức độ cần thiết biện pháp nâng cao chất lƣợng công tác QL SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định Mức độ TT Các biện pháp Rất CT Ít CT Không CT Xây dựng quy định cụ thể QLSV ngoại trú Hình thành phận chuyên trách quản lý SV ngoại trú Hoàn thiện chế phối hợp nhà trường lực lượng việc quản lý HSSV ngoại trú Lập kế hoạch công tác quản lý SV ngoại trú, tổ chức thực có hiệu kế hoạch Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác quản lý SV ngoại trú Bạn cho biết đánh giá mức độ khả thi biện pháp nâng cao chất lƣợng công tác QL SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định Mức độ TT Các biện pháp Ít khả Không Khả thi thi khả thi Xây dựng quy định cụ thể QLSV ngoại trú Hình thành phận chuyên trách quản lý SV ngoại trú Hoàn thiện chế phối hợp nhà trường lực lượng việc quản lý HSSV ngoại trú Lập kế hoạch công tác quản lý SV ngoại trú, tổ chức thực có hiệu kế hoạch Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác quản lý SV ngoại trú Để nâng cao chất lƣợng công tác QL SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định bạn có đề xuất ý kiến gi? - Đối với quyền địa phương: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Đối với nhà trường: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Đối với SV: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 10 Xin bạn vui lòng cho biết đôi điều cá nhân - SV năm thứ:…………………………… Giới tính: Nam Nữ - Chức vụ (Đoàn, Hội, lớp) nay:…………………………… Xin chân thành cảm ơn! Phụ Lục PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho đối tượng CBGV, CBQLSV ngoại trú) Để góp phần nâng cao chất lượng quản lý công tác SV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định, mong muốn nhận quan tâm, chia sẻ đóng góp ý kiến Thầy (Cô) Xin vui lòng cho biết ý kiến cá nhân với vấn đề cách đánh dấu X, khoanh tròn viết câu trả lời phù hợp 1.Thầy (Cô) cho biết mức độ cần thiết công tác QLSV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định TT Mức độ cần thiết Rất cần Cần thiết Bình thường Ít cần thiết Không cần 2.Thầy (Cô) cho biết mức độ đánh giá vai trò, tác dụng công tác QL SV ngoại trú Mức độ (%) TT Các tác dụng Quan trọng Bình thường Ít QT Giáo dục trị tư tưởng, ý thức chấp hành pháp luật cho SV Giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh; rèn luyện kỹ sống cho SV Nâng cao chất lượng học tập cho HSSV Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho HSSV Nâng cao vai trò, trách nhiệm HSSV với cộng đồng dân cư địa bàn Hoàn thiện nhân cách Tác dụng khác Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá mức độ thực lập kế hoạch công tác QLSV ngoại trú Mức độ thực STT Nội dung Xây dựng kế hoạch QLSV ngoại trú theo giai đoạn Xây dựng kế hoạch quản lý SV ngoại trú theo năm học Xây dựng kế hoạch quản lý SV ngoại trú theo học kỳ Tốt Trung bình Chưa tốt Kế hoạch quản lý SV ngoại trú xây dựng rõ ràng, cụ thể Kế hoạch quản lý SV ngoại trú xây dựng sát với tình hình thực tế Kế hoạch quản lý SV ngoại trú xây dựng đáp ứng mục tiêu yêu cầu công tác SV ngoại trú Thầy (Cô) cho biết ý kiến việc kiểm tra, đánh giá mức độ thực công tác QL SV ngoại trú Mức độ thực STT Nội dung Tốt Kiểm tra đột xuất SV ngoại trú Họp giao ban với quyền công an địa phương Sơ kết sau học kỳ công tác SV ngoại trú Tổng kết cuối năm công tác SV ngoại trú Tổng kết thi đua, khen thưởng Kiểm tra đột xuất SV ngoại trú Trung bình Xin Thầy (Cô vui lòng cho biết đôi điều cá nhân - Thầy, cô công tác : GVBM ; GVCN ; Giới tính: Nam - Chức vụ quản lý, kiêm nhiệm nay:…………………………… Xin chân thành cảm ơn! Nữ Chưa tốt Phụ Lục PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho đối tượng CBGV, CBQLSV) Thầy (Cô) cho biết đánh giá mức độ cần thiết biện pháp nâng cao chất lƣợng công tác QLSV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định Mức độ TT Các biện pháp Rất CT Xây dựng quy định cụ thể QLSV ngoại trú Hình thành phận chuyên trách QLSV ngoại trú Hoàn thiện chế phối hợp nhà trường lực lượng việc quản lý HSSV ngoại trú Ít CT Không CT Lập kế hoạch công tác quản lý SV ngoại trú, tổ chức thực có hiệu kế hoạch Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác quản lý SV ngoại trú Ý KIẾN KHÁC ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thầy (Cô) cho biết đánh giá mức độ khả thi biện pháp nâng cao chất lƣợng công tác QLSV ngoại trú địa bàn nội thành Nam Định Mức độ TT Các biện pháp Khả thi Xây dựng quy định cụ thể QLSV ngoại trú Hình thành phận chuyên trách quản lý SV ngoại trú Hoàn thiện chế phối hợp nhà trường lực lượng việc quản lý HSSV ngoại trú Ít khả thi Lập kế hoạch công tác quản lý SV ngoại trú, tổ chức thực có hiệu kế hoạch Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác quản lý SV ngoại trú Ý KIẾN KHÁC ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn! Không khả thi [...]... quản lý tới, từ đó hình thành các hoạt động quản lý đối ngoại của hệ thống 20 - Là nhu cầu nhằm hoàn thiện các quyết định về nhiều mặt, nhiều lĩnh vực của hệ thống phải kiểm tra để khẳng định sự đúng sai của các đ-ờng lối, sự phù hợp hay không của mục đích của hệ thống Mục tiêu kiểm tra Quá trình kiểm tra Điều chỉnh quản lý Nguyên tắc kiểm tra Các tiêu chuẩn kiểm tra Nội dung kiểm tra Ph-ơng tiện công. .. thống nhằm thực hiện mục đích đề ra của hệ thống dựa trên cơ sở các nguyên tắc và quy tắc quản lý của hệ thống - Chức năng tổ chức là chức năng hình thành cơ cấu tổ chức quản lý cùng các mối quan hệ giữa chúng Đây là nhiệm vụ quan trọng thứ hai của các nhà quản lý sau chức năng lập kế hoạch - Để hoàn thiện cơ cấu tổ chức quản lý phải đảm bảo những yêu cầu sau đây: + Tính tối -u + Tính linh hoạt + Tính... sự nắm đ-ợc quyền lực quản lý và có tri thức, kỹ năng lãnh đạo nhất định Điều khiển hệ thống Là một trong những chức năng của quản lý, đó là quá trình chủ thể điều khiển sử dụng quyền lực quản lý của mình để tác động lên hành vi của con ng-ời một cách có chủ đích để họ tự nguyên và nhiệt tình phấn đấu đạt đ-ợc mục tiêu đề ra Gồm có quá trình quyết định, nếu không có sự quyết định tức là ng-ời lãnh... hiện thành công các chiến l-ợc của hệ thống Đây là một quá trình phức tạp mà các nhà quản lý phải thực hiện để qua đó lãnh đạo hệ thống từng b-ớc tiến lên - Nội dung của công tác hoạch định chiến l-ợc: bao gồm các mục đích, mục tiêu, các chính sách, ch-ơng trình và ngân sách Hoạch định chiến l-ợc Các mục đích Các mục tiêu Các chính sách Các ch-ơng trình Các kế hoạch Các ngân sách Nội dung của hoạch định. .. qun lý c i tng ny 5 nhm hn ch mc thp nht nhng tiờu cc ny sinh v tr giỳp SV yờn tõm hc tp, rốn luyn? Xut phỏt t nhng lý do ú, tỏc gi ó la chn ti: Qun lý cụng tỏc sinh viờn ngoi trỳ trờn a bn ni thnh Nam nh tnh Nam nh theo yờu cu i mi lm ti lun vn tt nghip ca mỡnh 2 Cõu hi nghiờn cu - Mi nh trng u cú SV ngoi trỳ, nu mi nh trng qun lý c lp liu cú phỏt huy c hiu qu? Vn mu cht ca s phi hp qun lý SV... tỏc qun lý SV ngoi trỳ ca cỏc trng i hc, cao ng trờn a bn ni thnh Nam nh tnh Nam nh t nm 2010 n nay 7 Nhim v nghiờn cu - Xỏc lp c s lớ lun v qun lý SV ngoi trỳ cỏc trng i hc, cao ng - Kho sỏt, ỏnh giỏ thc trng qun lý SV ngoi trỳ ca cỏc trng i hc, cao ng trờn a bn ni thnh Nam nh - xut cỏc bin phỏp qun lý SV ngoi trỳ trờn a bn ni thnh Nam nh 8 Phng phỏp nghiờn cu 8.1 Cỏc phng phỏp nghiờn cu lý lun Phng... tiờu chung l nhng du hiu u tiờn ca qun lý nh ngha n nay cú nhiu quan im tip cn v nhiu nh ngha khỏc nhau v qun lý Da theo tỏc gi Nguyn Quc Chớ v Nguyn Th M 10 Lc: Hot ng qun lý l cỏc tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) trong mt t chc nhm lm cho t chc vn hnh v t c mc ớch ca t chc Hay gn hn v c nh ngha rừ hn: Qun lý l quỏ trỡnh t n mc tiờu ca t chc bng... cá nhân phải biết họ đ-ợc yêu cầu hoàn thành cái gì Đây là chức năng của việc lập kế hoạch Chức năng lập kế hoạch là chức năng cơ bản nhất trong tất cả các chức năng quản lý bởi vì nó gắn liền với việc lựa chọn ch-ơng trình hành động trong t-ơng lai Không những thể chức năng hoạch đọnh còn là sổ số, chỗ dựa của các chức năng khác Nhờ công tác lập kế hoạch mà các nhà quản lý của các hệ thống sẽ tổ chức... bao gồm sự lựa chọn các mục tiêu của cơ sở và của từng bộ phận, xác định các ph-ơng thức để đạt đ-ợc mục tiêu Nh- vậy các kế hoạch cho ta sự tiếp cận hợp lý tới các mục tiêu chọn tr-ớc và đòi hỏi sự đổi mới quản lý một cách mạnh mẽ 12 Vai trò của việc lập kế hoạch - Giúp cho việc đối phó với mọi sự không ổn định và thay đổi trong nội bộ hệ thống của mình cũng nh- cuả môi tr-ờng bên ngoài Vì việc này... trờn c s ú m xó hi loi ngi khụng ngng tin lờn Qun lý giỏo dc l mt loi hỡnh qun lý xó hi, tc l qun lý mi hot ng giỏo dc trong xó hi Cú nhiu tỏc gi a ra nh ngha v qun lý giỏo dc theo cỏch tip cn khỏc nhau, song chỳng tụi chn theo nh ngha ca tỏc gi Khuụminski [dn theo 21, tr.10]: Qun lý giỏo dc l tỏc ng cú h thng, cú k hoch, cú ý thc v cú mc ớch ca ch th qun lý cỏc cp khỏc nhau n tt c cỏc khõu ca h thng