ôn tập phần văn bản lớp 9

- u cầu chung * Kiến thức cần đạt: - Nhớ tên tác giả, tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn - Sắp xếp tác phẩm theo giai đoạn, thể loại, chủ đề - Nhận diện biện pháp nghệ thuật (đối với thơ), nét đặc sắc chi tiết nghệ thuật ( đ ố i Kiều lầu Ngưng Bích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Nói với Đồng chí Tiểu đội xe khơng kính Mùa xn nho nhỏ Bếp lửa Sang thu Ánh trăng Viếng lăng Bác Con cò Chiếc lược ngà Làng Những ngơi xa xơi Lặng lẽ Sapa Tiếng nói văn nghệ Chuẩn bị hành trang vào kỷ CHU N ĐỀ 1: VĂN HỌC v i TRUNG v ă n XIX) x u i ) bảng ĐẠI ( X- Lập thống kê: * Các văn cần học - Chuyện người gái Nam Xương - Hồng Lê thống chí - Chị em Thúy Kiều - Cảnh ngày xn TT VĂN BẢN TÁC GIẢ Thể NỘI DUNG loại Chuyện người Nguyễn Dữ Truyền Niềm cảm thuơ gái Nam sống vào kỷ kì phận oan nghiệ Xuơng (Trích XVI, người phụ nữ Việt Na Truyền kì mạn huyện Trường phong kiến,đồn lục) Tân định vẻ đẹp truy Thanh Miện, họ Hải Dương Nguyễn Du Chị em Thúy Kiều Cảnh ngày Xn Nguyễn Du Kiều lầu Ngưng Bích Nguyễn Du Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Nguyễn Đình Chiểu Truyện thơ Nơm Truyện thơ Nơm Truyện thơ Nơm Ca ngợi vẻ đẹp,tài người dự cảm kiếp người tài hoa bạc mệnh Bức tranh thiên nhiên,lễ hội mùa xn tươi đẹp,trong sáng Cảnh ngộ đơn buồn tủi lòng thủy chung, hiếu thảo cuả Thúy Kiều Khát vọng hành đạo giúp đời, Truyện phẩm chất đẹp đẽ hai nhân vật: LVT tài ba, dũng thơ cảm, trọng nghĩa khinh tài; Nơm KNN hiền hậu, nết na, ân tình Bút pháp nghệ thuật uớc lệ tượng trưng, miêu tả chân dung Miêu tả cảnh thiên nhiên giàu chất tạo hình Bút pháp tả cảnh ngụ tình Ngơn ngữ kể Miêu tả nhân vật thơng qua hành động, cử chỉ, lời nói Bài tập vận dụng Học thuộc lòng hai đoạn trích Chị em Thúy Kiều, Cảnh ngày xn Tóm tắt Chuyện Người gái Nam Xương Giải thích nhan đề: Truyền kì mạn lục Nêu yếu tố kì ảo Chuyện người gái Nam Xương Ý nghĩa? Em hiểu bút pháp ước lệ tượng trưng Truyện Kiều, tìm dẫn chứng minh họa Nêu vài biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích Chi em Thúy Kiều Chép lại câu thơ cuối đoạn trích Cảnh ngày xn phân tích tác dụng biện pháp sử dụng từ láy Chép lại câu thơ miêu tả khung cảnh ngày xn đoạn trích Cảnh ngày xn CHUN ĐỀ 2: VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI ( SAU CM THÁNG – NAY) PHẦN 1: THƠ TT BÀI THƠ Đồng chí (Trích Đầu súng trăng treo) TÁC GIẢ Chính HữuTrần Đình Đắc sinh năm 1926, q Can Lộc, Hà Tĩnh SÁNG TÁC 1948 – KCCP THỂ LOẠI Chủ đề ĐẶC SẮC NỘI DUNG Ca ngợi tình đồng chí - Cùng chung lý Người tưởng người lính cách mạng Tự lính năm đầu kháng chiến chống Pháp Tình đồng chí trở thành sức mạnh vẻ đẹp tinh thần anh đội Cụ Hồ ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT - Chi tiết, hình ảnh, ngơn ngữ giản dị, chân thực, cơđọng,giàu sức biểu cảm - Hình ảnh sáng tạo vừa thực, vừa lãng mạn: Đầu súng trăng treo Bài thơ tiểu đội xe khơng kính (Trích Vầng trăng quầng lửa) Bếp lửa (Trích Hương Bếp lửa) Ánh trăng (Trích Ánh trăng) Con cò (Trích Hoa ngày thườngChim báo bão) Phạm Tiến Duật sinh năm 1942, q Phú Thọ 1969 KCCM Bằng Việt, tên thật Nguyễn Việt Bằng, q huyện Thạch 1963 – Thất, Hà Tây, Hòa bình trưởng thành MB thời kì kháng chiến chống Mỹ Tư hiên ngang, tinh thần chiến đấu Bảy chữ Người bình tĩnh, dũng cảm, lính niềm vui lạc quan kết người lính hợp lái xe tuyến chữ đường Trường Sơn thời chống Mỹ Tám chữ Nhớ lại kỷ Người niệm xúc động bà tình bà cháu Lòng phụ kính u biết ơn nữ cháu bà gia Tình đình, q hương, đất cảm nước gia đình Bài thơ lời nhắc nhở năm tháng gian lao Người qua đời lính người lính gắn bó với thiên nhiên đất nước bình dò , hiền hậu Gợi nhắc , nhắc nhở người đọc thái độ sống “Uống nước nhớ nguồn”, ân nghóa thuỷ chung khứ Từ hình tượng cò ca dao, lời mẹ hát ru, 1962 – Tình Hòa bình Tự mẫu ngợi ca tình mẹ ý MB tử nghiã lời ru đời sống người Nguyễn Duy 1978 – tên khai sinh Sau hòa Nguyễn Duy bình Năm chữ Nhuệ, sinh năm 1948 q Thanh Hố Chế Lan Viên (1920 – 1989) tên khai sinh Phan Ngọc Hoan, q Cam Lộ, Quảng Trị lớn lên Bình Định Trang Tứ thơ độc đáo: Những xe khơng kính; Giọng điệu tự nhiên, khoẻ khoắn, vui tếu có chút ngang tàng; lời thơ gần với văn xi, lời nói thường ngày Kết hợp miêu tả, biếu cảm, kể chuyện bình luận Hình ảnh bếp lửa gắn với hình ảnh người bà, tạo ý nghiã sâu sắc Giọng thơ bồi hồi, cảm động Kết cấu câu chuyện có kết hợp yếu tố tự vàtrữtình - Giọng điệu tâm tình, hình ảnh giàu tính biểu cảm Vận dụng sáng tạo hình ảnh giọng điệu lời ru ca dao Có câu thơ đúc kết suy nghĩ sâu sắc 6 Thanh Hải – Năm (1930- 1980) – 1980 Sau hòa chữ M tên khai sinh xn Phạm Bá Ngỗn bình nho nhỏ q huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên - Huế Viếng lăng Bác Sang thu (Trích: Từ chiến hào đến thành phố) Niềm u đời, u sống, (u nước) Viễn Phương, tên thật Phan Thanh Viễn sinh 1976 – Tám năm 1928 q Sau hòa chữ Long Xun – bình An Giang Kính u lãnh tụ (u nước) Hữu Thỉnh, tên đầy đủ 1977 – Năm Nguyễn Hữu Sau hòa chữ Thỉnh, sinh bình 1942 q Tam Dương, Vĩnh Phúc u thiên nhiên (u nước) Nói với Y Phương tên Sau hòa thật Nguyễn bình Văn Sước người dân tộc TàySinh năm 1948 q huyện Trùng Khánh, tỉnh Cao Bằng Tự Tình cha Tình cảm gia đình Trang Bài thơ tiếng lòng thiết tha u mến gắn bó với đất nước, với đời - Thể ước nguyện chân thành nhà thơ cống hiến cho đất nước, góp “một mùa xn nho nhỏ” vào mùa xn lớn dân tộc Bài thơ thể lòng thành kính niềm xúc động sâu sắc nhà thơ người Bác Hồ vào lăng viếng Bác Nhạc điệu sáng, tha thiết, tứ thơ sáng tạo, tự nhiên, hình ảnh đẹp, nhiếu sức gợi, so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ sử dụng thành cơng, đậm đà chất Huế Biến chuyển nhẹ nhàng mà rõ rệt thiên nhiên lúc giao mùa từ hạ sang thu Cảm nhận tinh tế nên thơ qua hình ảnh giàu sức biểu cảm Qua lời người cha nói với con, nhà thơ thể tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống manh mẽ q hương, dân tộc Bài thơ giúp ta hiểu thêm sức sống vẻ đẹp tâm hồn dân tơc miền núi - gợi nhớ tình cảm gắn bó với truyền thống q hương ý chí vươn lên sống Bằng từ ngữ, hình ảnh giàu sức gợi cảm, Cách nói giàu hình ảnh, người miên núi Giọng điệu trang trọng thiết tha; nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ đẹp gợi cảm, ngơn ngữ bình dị mà đúc PHẦN 2: TRUYỆN S Tên Năm T tác sáng T phẩm tác – tác giả Tình truyện Nội dung Nghệ thuật Nhân vật Lòng u nước Làng - Hình (Kim ảnh Lân tên người Nguyễn 1948 - nơng dân Văn KCCP Tài sinh năm 1920) Ơng Hai nghe tin làng chợ Dầu theo Tây làm Việt Gian => Tình gay cấn - Ngôi kể: thứ - Diễn biến nội tâm sâu sắc Xây dựng tình truyện, ngôn ngữ nhân vật Ơng Hai: + Yêu làng thống với lòng u nước tinh thần kháng chiến Lòng u nước – Hình ảnh người lao động - Cuộc gặp gỡ tình cờ ngắn ngủi ông họa só, cô kỹ sư với anh niên đỉnh n Sơn - Tình u làng q lòng u nước, tinh thần kháng chiến người nơng dân phải rời làng tản cư thể chân thực, sâu sắc cảm động nhân vật Ơng Hai thời kỳ đầu kháng chiến - Truyện khắc họa thành cơng hình tượng người lao động với lí tưởng sống cao đẹp, đáng trân trọng Tiêu biểu nhân vật anh niên với cơng việc - Truyện nêu lên ý nghĩa niềm vui lao động chân - Ngôi kể: thứ - Truyện giàu chất thơ - Tình hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên, kết hợp tự sự, trữ tình, bình luận Anh niên: + Yêu nghề - ý thức trách nhiệmsống có lí tưởng + Giản dòkhiêm tốn – chu đáo Truyện diễn tả cảm động tình cha thắm thiết, sâu nặng cao đẹp hồn cảnh éo le chiến tranh - Ngôi kể: Ơng Sáu : + Thương thứ con- Yêu - Sáng tạo nước tình Thu: bấtngờ mà tự + Thương nhiêm, hợp lí cha thiết - Thành cơng tha sâu đậm miêu tả tâm lí nhân - tính cách vật xây dựng cứng cỏi, tính cách mạnh Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long (19251991), q huyện Duy Xun Quảng Nam Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng sinh năm 1932 q huyện Chợ 1970 KKCM Chủ đề - Hai cha Tình cảm gia gặp sau tám đình – năm xa cách, Tình cha người con khơng nhận cha 1966 Đến nhận KCCM lúc phải chia xa => Người cha dồn hết tình u thương vào Trang Mới, tính An Giang Những ngơi xa xơi Lê Minh Kh sinh 1971 năm KCCM 1949, q huyện Tĩnh Gia – Thanh hố lược làm cho con, chưa kịp trao ơng hi sinh => Tình eo le chiến tranh Lòng Truyện kể u nước gái - Thế hệ tổ trinh sát mặt đường cao niên trẻ điểm tuyến đường TS KCCM năm KCCM nhân vật bé mẽ Thu hồn nhiên ngây thơ Tâm hồn sáng mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống đầy gian khổ hi sinh hồn nhiên lạc quan gái TNXP tuyến đường TS Là hình ảnh đẹp hệ trẻ VN KCCM - Ngơi kể - Truyện sử dụng vai kể nhân vật chính, có cách kể chuyện tự nhiên, ngơn ngữ sinh động, trẻ trung đặc biệt thành cơng nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Nhân vật Phương Định:Là gái trẻ hồn nhiên nhạy cảm, nữ tính gan dũng cảm sẵn sàng hi sinh nhiệm vụ Bài tập vận dụng Sắp xếp văn Việt Nam đại chương trình NV9 vào chủ đề sau a Tình cảm gia đình b Tình u thiên nhiên, q hương đất nước lãnh tụ c Hình ảnh người lính d Hình ảnh người lao động e Người phụ nữ f Tình mẫu tử Sắp xếp văn Việt Nam đại chương trình NV9 theo giai đoạn: - Kháng chiến chống Pháp : 1946 – 1954 - Hòa bình Miền Bắc: 1955 -1964 - Kháng chiến chống Mỹ: 1965 – 1975 - Sau hòa bình: 1975 – Nêu ý nghĩa nhan đề: Lặng lẽ Sa Pa, Chiếc lược ngà, Mùa xn nho nhỏ, Những ngơi xa xơi Trong thơ Con cò, hình tượng cò khai thác từ đâu? Ý nghĩa biểu tượng hình tượng cò? Cách đặt nhan đề tác phẩm Bài thơ….kính có đặc biệt? Hãy làm rõ giá trị đọc đáo cách đặt tựa đề 6.Chép lại ngun văn khổ thơ đầu khổ thơ cuối Bài thơ…kính Phân tích biện pháp tu từ sử dụng Chép lại phân tích nghĩa biểu tượng hình ảnh vầng trăng khổ cuối thơ Ánh trăng Biện pháp nghệ thuật hai câu thơ cuối Sang thu? Phân tích Liệt lê hình ảnh ẩn dụ sử dụng thơ Viếng Lăng Bác Phân tích ý nghĩa hình ảnh 10 Hai câu thơ: “Mặt trời bắp… lưng” trích từ văn nào? Phân tích biện pháp nghệ thuật sử dụng 11 Chép lại ngun văn khổ thơ đầu Đồn thuyền đánh cá phân tích biện pháp nghệ thuật sử dụng 12 Tại tác giả lại viết : “Ơi kì lạ thiêng liêng – bếp lửa!” Phân tích ý nghĩa biểu tượng hình ảnh bếp lửa 13 Chép lại khổ thơ cuối thơ Nói với cho biết người cha muốn nói với điều gi? 14 Nêu mạch cảm xúc thơ: Bếp lửa, Đồn thuyền đánh cá, Ánh trăng, Mùa xn nho nhỏ, Viếng lăng Bác, Sang thu 15 Các chi tiết nội tâm ơng Hai : “Về làng tức bỏ kháng chiến, bỏ Cụ Hồ…Làng u thật làng theo tây phải thù” cho ta hiểu nhân vật? 16 Lời tâm anh niên : “ Vả ta làm việc ta với cong việc đơi gọi được? Huống chí cơng việc cháu gắn liền với bao anh em đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất cháu buồn đến chết mất.” cho ta hiểu nhân vật? 17 Tìm chi tiết chứng tỏ tình u thương cha sâu nặng bé Thu u thương ơng Sáu 18 Nêu điểm chung riêng nhân vật truyện Những Ngơi xa xơi 19 So sánh ngơi kể người kể chuyện hai văn bản: Những ngơi xa xơi Chiếc lược ngà Phân tích tác dụng CHUN ĐỀ 3: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN HIỆN ĐẠI VIỆT NAM TIẾNG NĨI CỦA VĂN NGHỆ (Nguyễn Đình Thi) I Giới thiệuvăn Tác giả - Nhà văn Nguyễn Đình Thi ( !924 - 2003), Là thành viên Hội Văn Hóa cứu quốc từ năm 1943 - T 1958 – 1989 , Tổng Thư ký hội nhà văn Việt nam - T 1995, Chủ tịch ủy ban tồn quốc Liên hiệp hội văn học nghệ thuật - Năm 1996, nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật Tác phẩm - Viết năm 1948 in " Mấy vấn đề văn học " xuất năm 1956 - Phương thức biểu đạt : Nghị luận II Tìm hiểu văn Nội dung tiếng nói văn nghệ - Cách lập luận phân tích, tổng hợp dẫn chứng cụ thể - Nội dung tiếng nói văn nghệ thực mang tính cụ thể, sinh động, đời sống tình cảm người qua nhìn tình cảm có tính cá nhân nghệ sĩ Nội dung tiếng nói văn nghệ khác với mơn khoa học khác Sự cần thiết tiếng nói văn nghệ với đời sống ng ười - Dẫn chứng tiêu biểu , cụ thể, sinh động, lập luận chặt chẽ đầy sức thuyết phục - Văn nghệ giúp cho sống đầy đủ , phong phú với đời với tâm hồn - Trong đời sống sinh hoạt hàng ngày, tiếng nói văn nghệ giúp cho người vui lên, biết rung cảm ước mơ đời vất vả cực Sức mạnh kì diệu văn nghệ - Đoạn văn giàu nhiệt tình lí lẽ Nghệ thuật tiếng nói tình cảm Nó có sức mạnh kì diệu, sức cảm hóa to lớn vào nhận thức, tâm hồn qua đường tình cảm IV Tổng kết Nghệ thuật - Bố cục chặt chẽ, hợp lí.- Cách viết giàu hình ảnh, có sức thuyết phục cao - Hệ thống luận điểm xếp hợp lí.- Lời văn chân thành say sưa, nhiệt huyết Nội dung Văn nghệ nối sợi dây đồng cảm kì diệu nghệ sĩ với bạn đọc thơng qua rung cảm mãnh liệt, sâu xa trái tim Văn nghệ giúp cho người phong phú tự hồn thiện nhân cách, tâm hồn CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỶ MỚI (Vũ Khoan) I.Giới thiệu văn 1.Tác giả: Vũ Khoan, nhà hoạt động trị, nhiều năm Thứ trưởng Bộ Ngoại giao, Bộ trưởng Bộ Thươg mại, Phó Thủ tướng phủ nước ta Tác phẩm: - Xuất xứ: Ra đời đầu năm 2001, đăng tạp chí “Tia sáng” (2001), in tập “Một góc nhìn tri thức”.NXB trẻ-TP HCM -2002 - Phương thức biểu đạt:Nghị luận , bình luận tư tưởng đời sống xã hội - Đại ý (Luận điểm chính) “Lớp trẻ Việt Nam cần nhận cài mạnh, yếu người Việt nam để rèn thói quen tốt bước vào kinh tế mới” II Tìm hiểu văn Vai trò người hành trang vào kỷ - Lý lẽ xác, chặt chẽ, khách quan, có sức thuyết phục - Từ cổ chí kim, người động lực phát triển lịch sử - Trong thời kì kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ vai trò người lại trội Bối cảnh giới nhiệm vụ đất nước - Lý lẽ xác đáng, trình bày linh hoạt - Bối cảnh giới giới mà khoa học cơng nghệ phát triển huyền thoại, giao thoa hội nhập ngày sâu rộng kinh tế - Chúng ta đứng trước nhiệm vụ nặng nề: + Thốt khỏi đói nghèo + Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa + Tiếp cận kinh tế tri thức Những điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam - Cách lập luận song song, sử dụng thành ngữ, tục ngữ - Thơng minh nhạy bén với thiếu kiến thức bản, khả thực hành - Cần cù sáng tạo thiếu đức tính tỉ mỉ, khơng coi trọng nghiêm ngặt quy trình cơng ngghệ, chửa qn với cường độ khẩn trương - Có tinh thần đồn kết đùm bọc chiến đấu lại thường đố kị làm ăn sống thường ngày - Bản tính thích ứng nhanh lại có nhiều hạn chế thói quen nếp nghĩ, kì thị kinh doanh, quen với bao cấp, thói sùng ngoại họăc ngoại q mức, thói khơn vặt, giữ chữ tín IV Tổng kết: 1.Nghệ thuật: - Lập luận chặt chẽ.- Ngơn ngữ giản dị, có tính thuyết phục cao Nội dung: Nhiệm vụ hệ trẻ Việt Nam giai đoạn hội nhập dân tộc để chuẩn bị hành trang vào kỷ BÀI TẬP VẬN DỤNG : Trên sở học văn Chuẩn bị….mới, em viết đoạn văn từ 10-12 câu trình bày suy nghĩ hành trang niên thời đại Phân tích điểm mạnh - yếu người Việt Nam qua văn Chuẩn bị…