kế hoạch tuần chủ đề cô giáo và các bạn

Vệ sinh lớp.Cô đón trẻ ở cửa lớp lúc 6h30, khi trẻ đến cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh về tình hình của bé.Trẻ thực hiện bảng: Hôm nay ai đến lớpCô cho trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ, trò chuyện gợi hỏi về tên trẻ, tên cô giáo, tên bạn, các đồ dùng đồ chơi trong lớp.Xem sách tranh về chủ điểm.

KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TUẦN 1

TUẦN THỨ 1:THỰC HIỆN TỪ NGÀY 8/9 đến 13/9/2014

LỨA TUỔI: 5-6 TUỔI CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG LỚP MẦM NON CỦA BÉ

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ GIÁO VÀ CÁC BẠN

Hoạt động đĩn trẻ:

I Mục đích:

 Trẻ biết trường lớp mầm non, tên trường, tên lớp, tên cơ giáo

 Rèn khả năng quan sát và ngơn ngữ trẻ

 Cháu cĩ ý thức tơn trọng người lớn, chào cơ, chào ba mẹ, người thân khi đi học và

ra về, biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp, khơng vẽ bậy trên tường

II Chuẩn bị :

 Tranh chủ điểm

III/Tiến hành hoạt động :

- Vệ sinh lớp

- Cơ đĩn trẻ ở cửa lớp lúc 6h30, khi trẻ đến cơ đĩn trẻ với thái độ ân cần, niềm

nở, trị chuyện với phụ huynh về tình hình của bé

- Trẻ thực hiện bảng: Hơm nay ai đến lớp

- Cơ cho trẻ vào gĩc chơi theo ý thích của trẻ, trị chuyện gợi hỏi về tên trẻ, tên

cơ giáo, tên bạn, các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Xem sách tranh về chủ điểm.

Thể dục sáng:

I/

Mục đích yêu cầu

-Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để cơ thể khoẻ mạnh

II/ Chuẩn bị:

- Cháu: quần áo gọn gàng

- Cô: Nắm vững động tác

III/ Ti ến hành hoạt động

1/ Ổn định: Cho trẻ hát bài: “cháu đi mẫu giáo”

2/ Hướng dẫn:

a/ Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân, chạy các kiểu.

b/ Trọng động:

- Thở 1: Gà gáy ị ĩ o

- Tay 1: 2 tay đưa ra trước gập trước ngực

- Lườn 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngĩn chân

- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bật 1: bật tiến về phía trước

c/ Hồi tỉnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở đều

- Trẻ thực hiện được các động tác: Thở 1 - Tay 1- BL1- Chân 1 -Bật 1

- Trẻ tập được các động tác nhịp nhàng, chính xác theo nhịp

Điểm danh:

I/ Mục đích:

- Nắm sỉ số học sinh trong ngày

- Trẻ biết quan tâm đến bạn bè xung quanh

- Trẻ nhận biết được sự vắng mặt của bạn trong tổ, trong lớp

II/ Chuẩn bị:

- Sổ TDNL

III/ Tiến hành hoạt động :

- Cơ cho trẻ tự phát hiện bạn vắng trong tổ, trong lớp

- Cho tổ trưởng đứng lên báo cáo về bạn vắng trong tổ

- Cơ tìm hiểu nguyên nhân trẻ vắng, cập nhật vào sổ điểm danh và thơng báo với

cả lớp tên trẻ vắng, lý do trẻ vắng cho cả lớp biết

- Nắm sĩ số báo ăn hàng ngày

3 tiêu chuẩn bé ngoan:

- Tiêu chuẩn thứ 1:

- Tiêu chuẩn thứ 2:

- Tiêu chuẩn thứ 3:

Hoạt động ngồi trời:

Thứ 2,3: Dạo chơi QS trường lớp bên ngồi

I/ Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết quan cảnh bên ngồi, biết cơng dụng ích lợi của những đồ vật, đồ chơi, phịng ngồi trời

- Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ngơn ngữ

- Trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi trong sân trường, khơng chen lấn xơ đẩy bạn khi ra sân Khơng chạy nhãy leo trèo

II/ Chuẩn bị :

- Đồ dùng của cơ: Mủ mèo, chuột bao bố, thun

III/ Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động 1: mở đầu, giới thiệu

- Cơ cho trẻ sửa sang quần áo đầu tĩc mang giày dép chuẩn bị tâm thế trước khi

ra sân

- Cơ giới thiệu cho trẻ buổi đi dạo, nhắc nhở trẻ bám tay bạn và cơ, đi theo cơ

khơng chạy nhảy

* Hoạt động 2: Trọng tâm

- QS vườn hoa, cây xanh trên đường đi, gọi tên cây, hoa Xem hơm nay vườn

hoa cĩ gì khác lạ so với ngày hơm qua Hoa nở được là nhờ đâu?

- Vì sao mình cần phải trồng hoa, cây xanh trong trường?

- Ngồi ra con cịn thấy xung quanh trường cĩ những gì nữa? phịng nào? Chức

năng?

- Màu sắc xung quanh của quang cảnh như thế nào? Gợi ý: như hàng rào, những

bức tường, mái ngĩi được vẽ bằng những màu sắc thế nào?

- Vì sao ở trường mầm non thướng được thiết kế những gam màu tươi sáng:

xanh Đỏ, vàng….như vậy?

- Cho trẻ nĩi theo suy nghĩ nhận biệt, Cơ giải thích cho trẻ

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gặp các cơ chào cơ, gặp các anh chị, các

bạn phải chào

* Hoạt động 3: Trị chơi

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Mèo đuổi chuột”

- Cơ giải thích cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi vài lần

* Hoạt động 4: Chơi tự do:

- Nhặt lá: cháu nhặt lá vàng rơi và vẽ tự do trên chiếc lá

- Nhảy dây: cháu đan dây thun và căng ra nhảy

- Nhảy bao bố

IV/ Kết thúc hoạt động:

- Cô tập trung trẻ nhận xét kết thúc

- Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô và vào lớp

Thứ 4,5: Làm quen với đồ chơi ngoài trời

I/ Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết tên gọi đồ chơi nghoài trời, biết công dụng ích lợi của các trò chơi ngoài trời

- Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ngôn ngữ

- Trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi trong sân trường, không chen lấn xô đẩy bạn khi ra sân Không chạy nhãy leo trèo

II/ Chuẩn bị :

- Đồ dùng của cô: sỏi, thun, boling

III/ Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động 1: mở đầu, giới thiệu

- Cô cho trẻ sửa sang quần áo đầu tóc mang giày dép chuẩn bị tâm thế trước khi

ra sân

- Cô giới thiệu cho trẻ buổi đi dạo, nhắc nhở trẻ bám tay bạn và cô, đi theo cô

không chạy nhảy

* Hoạt động 2: Trọng tâm

- QS bầu trời, khí hậu trong ngày, dự đoán thời tiết hôm nay sẽ thế nào?

- Chơi; trời nắng, trời mưa

- QS đồ chơi ngoài trời

- Con thấy ở ngoài trời có những đồ chơi gì? Con kể tên xem nào

- Vì sao những đồ chơi ở ngoài trời lại được thiết kế sơn bằng những màu sắc

nổi bật?

- Vậy khi chơi những đồ chơi ngoài trời con phải làm gì, để đảm bảo an toàn cho

con?

- Nếu như con chạy nhãy, xô đẩy nhau, đưa xích đu thật mạnh thì những điều gì

sẽ xảy ra?

- Khi chơi với bạn thì con phải làm sao để thể hiện tính đoàn kết?

- GD trẻ yêu thương bạn, không ngắt nhéo bạn biết nhường nhịn khi được chơi,

lên xuống đồ chơi nhẹ nhàng, không được nhãy từ trên cao xuống

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cô giới thiệu Cách chơi, Luật chơi

- Cô cho trẻ chơi vài lần

* Hoạt động 4: Chơi tự do:

- Tạo hình: cho trẻ ghép sỏi

- Nhảy dây: cháu đan dây thun và căng ra nhảy

- Chơi boling

IV/ Kết thúc hoạt động:

- Cô tập trung trẻ nhận xét kết thúc

- Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô và vào lớp

Chơi và hoạt động góc:

I/Mục đích yêu cầu :

- Trẻ tham gia chơi tích cực các trò chơi trong buổi chơi, Biết trò chuyện trao đổi

với bạn trong khi chơi

- Nhận biết được nội dung của góc chơi, phản ánh được vai chơi của mình trong

góc chơi

- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn, biết cùng chơi với bạn

Biết cất giữ đồ chơi đúng nơi quy định khi kết thúc buổi chơi, biết bảo quản đồ chơi cẩn thận

II/ Chuẩn bị :

- Đồ chơi ở các góc

III/ Tiến hành hoạt động :

+ Cô tập trung trẻ lại và cho cháu chơi trò chơi vận động : Rồng rắn lên mây

- Cho cháu chơi vài lần

- Giáo dục cháu

+ Cho cháu tham quan khu vui chơi có các góc chơi

- Cho cháu vào góc chơi, giáo dục khi chơi

- Kết thúc tiết dạy

* Góc phân vai: Chơi làm cô giáo

a/ Mục đích: phản ánh được công việc của cô giáo, cháu biết yêu thương kính

trọng cô, vâng lời cô

b/ Chuẩn bị: Trống lắc, đồ dùng đồ chơi.

c/ Tiến hành:

- Cô hướng dẫn cháu phân vai chơi làm bạn làm cô giáo, các bạn khác.

- Cô gợi ý trẻ chọn vai chơi, 1 bạn làm cô giáo, các bạn còn lại làm trẻ

- Cô giáo bắt chước những hành động trong 1 ngày ở trường

- Trẻ là các cháu đi học phải biết vâng lời cô Làm theo cô dạy.

- Giáo dục cháu ngoan, vâng lời cô.

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non.

a/ Mục đích: trẻ biết tái tạo lại lớp học của trẻ theo sự hướng dẫn của cô.

b/ Chuẩn bị: 1 số hộp giấy chai lọ.

c/ Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ dùng các hộp giấy, chai lọ để xây thành các lớp

học, xây hàng rào xung quanh bằng chai lọ, hộp sữa, xung quanh lớp học có hoa, cây xanh, đồ chơi

* Góc học tập: Phân loại đồ dùng học tập, đồ dùng sinh hoạt.

a/ Mục đích:Cháu biết đồ dùng học tập, đồ dùng sinh hoạt.

b/ Tiến hành: Cho trẻ xem tranh, lô tô, trẻ phân loại đồ dùng Gọi tên đồ dùng

* Nghệ thuật: Vẽ tô màu tranh về hoạt động bảo vệ môi trường ở trường

mầm non

a/ Mục đích: Rèn cho trẻ sự khéo léo, sáng tạo

b/ Chuẩn bị: bút màu, giấy vẽ

c/ Tiến hành: Cô gợi ý trẻ vẽ: những hành động như chăm sóc cây, trồng cây, tưới

nước… vẽ xong tô màu đẹp

* Thiên nhiên: sắp xếp trang trí góc thiên nhiên.

a/ Mục đích: Rèn cho trẻ yêu thiên nhiên, thích chăm sóc cây

b/ Chuẩn bị: khăn lau lá, đồ dùng làm vườn

c/ Tiến hành: Cơ gợi ý trẻ lấy khăn lau lá cây, chăm sĩc cây, sắp xếp lại gĩc thiên

nhiên

Vệ sinh- Ăn- Ngủ trưa- Ăn chiều:

- Rèn cho cháu cĩ thĩi quen vệ sinh tay chân, mặt mũi trước khi ăn.

- Rèn cho cháu cĩ thĩi quen hành vi văn minh trong ăn uống mời cơ, mời bạn

khi ăn, ăn hết suất khơng làm đổ ra ngồi

- Cơ chú ý đến những cháu ăn chậm, ăn hay ĩi, những cháu chưa quen như lần

đầu tiên đến lớp

- Rèn cho cháu biết lau mặt mũi sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY:

I/ Mục đ ích yêu cầu:

- Trẻ nhận ra được những việc thực hiện tốt của mình và của bạn.

- Trẻ cố gắng thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan để được cắm cờ.

II/ Chuẩn bị:

- Sổ bé ngoan, sổ chuyên cần, mũ múa, trống lắc.

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, quần áo, đầu tĩc, mặt mũi sạch sẽ.

III/ Tiến hành hoạt động:

- Cho trẻ lên múa hát, đọc thơ những bài theo chủ đề, chủ điểm.

- Cơ thơng báo với trẻ đã đến giờ nêu gương nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn.

- Cơ cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan và cá nhân đọc.

- Cơ nhận xét những bạn cĩ gương tố, ngoan, điển hình.

- Cho trẻ lên cắm cờ lần lượt theo tổ.

- Cơ cho lần lượt từng tổ những bạn được cắm cờ đứng lên cho trẻ so sánh xem

tổ nào cĩ nhiều bạn được cắm cờ

- Cơ cho đại diện tổ trưởng lên cắm cờ tổ.

- Cơ tuyên dương khen thưởng những bạn được cắm cờ.

- Động viên những bạn cịn yếu, cần để cơ nhắc nhở, ngày mai cố gắng thực hiện

tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan để được cắm cờ

NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I/ Mục đích yêu cầu :

- Cháu biết diễn đạt việc làm tốt của mình và của bạn

- Thực hiện tốt các tiêu chuẩn của cô đưa ra

II/ Chuẩn bị :

- Sổ bé ngoan, phiếu bé ngoan, bàn ghế, STDNL

III/ Tiến hành hoạt động :

- Cho cháu đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét và cập nhật vào sổ

- Cho cháu đạt bé ngoan cắm cờ, cho tổ cắm cờ

- Cô thông báo cháu đạt bé ngoan trong tuần và cho cháu dán phiếu vào sổ

- Nhắc nhở cháu chưa đạt cần cố gắng và khen ngợi cháu ngoan

TRẢ TRẺ

- Cơ khơng giao trả trẻ cho người lạ

- Cơ giao trả trẻ tận tay cha mẹ

KẾ HOẠCH NGÀY:

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 8/9/2014

Lĩnh vực PTNT Thông qua KPKH: “Tìm hiểu về trường mầm non của bé”.

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên lớp của bé, tên cô giáo và các cô bảo mẫu Trẻ biết tên của các bạn,

ký hiệu của mình và của bạn ở lớp Biết xắp sếp đồ chơi ở các góc, chăm sóc cây cảnh, góc thiên nhiên của lớp mình

- Rèn kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ, chơi đúng luật trò chơi

- Giáo dục cháu tuân theo 3 tiêu chuẩn bé ngoan, giữ gìn ĐDĐC của lớp giữ vệ

sinh trong lớp ngoài lớp

II Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng của bé ở lớp.

- Nhạc bài hát: ngôi nhà của bé

- Thẻ chữ các từ và giấy cho trẻ ghép từ.

- Các lá thăm tên góc.

III Tiến hành Hoạt động:

1 Hoạt động 1: Ngôi nhà của bé

- Cô và bé cùng hát và vận động theo nhạc bài hát: Ngôi nhà của bé.

- Trò chuyện với bé về các thành viên trong ngôi nhà mẫu giáo của bé

- Trò chơi: Hãy đặt đúng vị trí.

- Mỗi bạn lấy trong hộp một ký hiệu ngẫu nhiên (ký hiệu của bé và cô) sau đó

trở về vòng tròn ngồi Lần lượt từng bé từ bên phải cô sẽ giơ ký hiệu bé đang cầm và nói xem đây là ký hiệu của bạn nào? Bạn đó đang ngồi đâu? Trẻ kể về mọi vài đặc điểm, sở thích của bạn rồi cầm ký hiệu đến đưa cho bạn đó và trở

về chỗ của mình

- Nếu bé nào chưa nhận ra ký hiệu của ai, các bạn khác có thể giúp.

- 2 Hoạt động 2: Lớp mình có những góc nào?

Cô trò chuyện với trẻ và gợi ý để trẻ kể tên các góc trong lớp và đồ dùng đồ chơi các góc đó

- Cô cho trẻ đếm số từ 1 đến 4 và quay lại, sau đó cứ 4 bạn (từ 1 đến 4) thành 1

nhóm Mỗi nhóm bốc thăm xem nhóm mình thuộc góc nào

- Cô cho mỗi nhóm thảo luận trong vòng 2 phút về góc của nhóm mình.

- Sau đó cả lớp cùng đi đến các góc Đến góc của nhóm nào, nhóm đó sẽ thuyết

trình về góc của nhóm mình

3 Hoạt động 3: Tên góc của lớp bé

- Mỗi bé tô màu một từ tên góc của nhóm mình Sau đó cô giúp các trẻ ghép các

từ lại và để vào góc của nhóm mình

IV/ Hoạt động kết thúc

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

THNTH: Vẽ tơ màu xé dán tranh ảnh về trường mầm non

 Nhĩm 1: Vẽ tơ màu trường mầm non

 Nhĩm 2: Nặn đồ dùng đồ chơi

 Nhĩm 3: cắt dán hàng rào

 Nhĩm 4: làm đồ chơi bằng nguyên vật liệu để bổ sung các gĩc cịn thiếu

I/ Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết vận dụng những kỹ năng đã học để nặn, tô vẽ, cắt dán, tô màu tranh

- Trẻ biết cùng nhau hoàn thành sản phẩm

- GD trẻ biết quí, giữ gìn sản phẩm của mình và bạn Rửa tay tiết kiệm nước

I/ Chuẩn bị:

- ĐD của cơ: Sản phẩm mẫu ở từng gĩc

- ĐD của trẻ: Đất nặn, bảng con, tạp chí, bút màu, giấy màu, hồ, kéo, nguyên vật liệu

III/ Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động 1: mở đầu

- Chơi trị chơi: Rồng rắn lên mây

- 5 góc đều có vật mẫu

- Cô giới thiệu bài, giới thiệu các góc chơi

* Hoạt động 2: Trọng tâm

- Cô và trẻ đàm thoại về nội dung các sản phẩm, cách làm sản phẩm ở các gĩc

- Trẻ biết cùng nhau hoàn thành sản phẩm

* Hoạt động 3: trẻ về gĩc chơi

- Cô bao quát lớp HD trẻ còn lúng túng

- Thông báo sắp hết giờ

- Cho cháu trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

IV/ Ho ạt động kết thúc :

5/ ĐÁNH GIÁ:

1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

………

………

………

………

………

………

Thời gian thực hiện:Thứ ba 9/9/2014.

Lĩnh vực PTNT thụng qua LQVT: ễn dài ngắn, cao thấp, rộng hẹp, nhiều ớt

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết dài ngắn, cao thấp, rộng hẹp, nhiều ớt

- Biết nhận xột so sỏnh

- Sữ dụng đỳng từ: dài nhắn cao thấp, rộng hẹp, nhiều ớt

- Giỏo dục trẻ cú ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị:

- Cõy cao thấp, băng giấy, bỳt, thước, tranh ảnh cho trẻ chơi trũ chơi, một số đồ

dựng đồ chơi trong lớp

III/ Tiến hành hoạt động :

1/ ổn định tổ chức gây hứng thú: Cựng bộ trũ chuyện

- Xem mụ hỡnh trường mầm non

- Trũ chuyện những điều trẻ thấy trong mụ hỡnh

2/ Hoạt động 2: Ai tinh ai nhanh

+ Bài tập : Cụ chuẩn bị sẵn cõy cao thấp, 2 băng giấy rộng hẹp, cỏi thước và bỳt chỡ dài ngắn hỏi trẻ những gỡ?

Cho cả lớp đọc

Cụ lần lượt cho trẻ trả lời từng đặc điểm của cao thấp, rộng hẹp, dài ngắn

+ Cả lớp: Cụ cho trẻ lấy cao thấp, rộng hẹp, dài ngắn theo yờu cầu của cụ dơ lờn và đọc

+ Cỏ nhõn: cụ vẽ một vũng trũn trẻ đứng vào đú khi cú hiệu lệnh trẻ nào nhanh thỡ tỡm

về đỳng như cụ yờu cầu

Cho trẻ chia 2 nhúm chơi

- Cụ và trẻ kiểm tra, sửa sai

3/ Hoạt động 3: Thi xem ai nhanh

- Cho trẻ hỏt bài: “Em đi mẫu giỏo” chuyển đội hỡnh về 4 nhúm tụ màu

- Một nhúm tụ cõy cao thấp

- Một nhúm tụ đồ dung rộng hẹp

- Một nhúm tụ đồ dung dài, ngắn

- Một nhúm tụ đồ dựng nhiều ớt

- Sau đú cụ cho trẻ nhận xột

4/ thực hành sỏch:

- Cụ hướng dẫn bài tập trong sỏch

- Trẻ vào bàn thực hành

- Cụ bao quỏt kốm trẻ yếu

- Nhận xột bài tập

IV/ Hoạt động Kết thúc:

- Cô nhận xét trẻ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

* Hướng dẫn trẻ Rửa tay.

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết giữ gìn thân thể vệ sinh đơi bàn tay Biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi

ăn và sau khi đi vệ sinh , Trẻ thực hiện các thao tác rửa tay thành thạo nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo đúng nguyên tắc vệ sinh

- Rèn cho trẻ kỹ năng rửa tay

- Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh, phịng các bệnh tật

như chân tay miệng

II/ Chuẩn bị:

- 1 bình nước, 1 giá đựng.

- 1 xơ

- 1 chậu

- Thảm khơ trải dưới chân trẻ

- Khăn lau tay cho trẻ

- Giá phơi khăn.

III/ Tiến hành hoạt động:

1 Hoạt động 1: Tạo cảm xúc

- Cơ mời các con đứng lên hát cùng cơ nào.

- Cơ cùng trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan”

- Cơ con mình vừa hát bài gì?

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi "dấu tay"

- Trị chuyện về đơi bàn tay:

+Mỗi chúng mình đều cĩ mấy bàn tay?

+ Hàng ngày đơi bàn tay giúp chúng mình làm gì?

- Bàn tay đã giúp chúng ta rất nhiều việc: Đánh răng, rửa mặt xúc cơm, cầm đồ

dùng đồ chơi và cịn làm nhiều việc khác nữa

o Nếu đơi bàn tay bẩn thì sẽ thế nào?

o Nếu đơi bàn tay chúng mình bị bẩn, khi ăn thức ăn, trứng giun sẽ theo xuống ruột và chúng mình sẽ bị nhiễm giun đấy, nếu tay bẩn mà các con dụi mắt sẽ bị đau mắt và cịn mắc bệnh ngồi da nữa đấy

o Các con rửa tay khi nào?

- Giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,

các con phải rửa tay bằng xà phịng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi cĩ tiếp xúc với đất cát, sau giờ học, giờ vui chơi với đồ dùng đồ chơi Giữ cho đơi bàn tay sạch sẽ cĩ tác dụng phịng chống bệnh đường tiêu hĩa, bệnh ngồi da, nhất là bệnh chân tay miệng và phịng chống bệnh đau mắt nữa đấy

- Hơm nay cơ sẽ cùng các con thực hành thao tác: Rửa tay theo đúng quy trình

nhé

2 Hoạt động 2: Làm mẫu

- (Trước khi rửa tay, cơ xắn cao tay áo để khỏi ướt) C« b¾t ®Çu rưa.

- Làm ướt hai bàn tay, thoa xà phịng vào lịng bàn tay Chà sát hai lịng bàn tay

vào nhau

- Dùng ngĩn tay và lịng bàn tay phải cuốn và xoay lần lượt từng ngĩn tay của

bàn tay trái và ngược lại

- Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay trái và ngược lại.

- Dùng đầu ngĩn tay của bàn tay phải miết vào kẽ giữa các ngĩn tay của bàn tay

trái và ngược lại

- Chụm năm đầu ngón tay của bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái bằng cách

xoay đi xoay lại

- Xả tay cho sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch Vẩy nhẹ tay xuống phía

dưới

- Sau đó lau tay bằng khăn khô.

- Các con thấy tay cô bây giờ thế nào?

- Cô mời con nào giỏi nên rửa tay nào?

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ xắn tay áo

- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay theo từng cá nhân trẻ.

- Cô trò chuyện với trẻ và hỏi trẻ bạn đang thực hiện thao tác gì?

- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ

giữ gìn vệ sinh thân thể và đôi bàn tay luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh, phòng chống bệnh chân tay miệng

IV/ Hoạt động kết thúc

- Cô con mình vừa thực hiện thao tác gì? Các con thấy bàn tay thế nào? Đã đến

giờ ăn trưa, cô con mình cùng nhau ra ngoài và chuẩn bị ăn trưa nhé

- Cho trẻ hát bài: "Khoe tay" Nhận xét kết thúc.

5/ ĐÁNH GIÁ:

1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

………

………

………

………

………

………

Thời gian thực hiện:Thứ tư 10/9/2014

Lĩnh vực PTNN thông qua LQVH: (Loại 1)