kế hoạch tuần chủ đề cô giáo và các bạn

Vệ sinh lớp.Cô đón trẻ ở cửa lớp lúc 6h30, khi trẻ đến cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh về tình hình của bé.Trẻ thực hiện bảng: Hôm nay ai đến lớpCô cho trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ, trò chuyện gợi hỏi về tên trẻ, tên cô giáo, tên bạn, các đồ dùng đồ chơi trong lớp.Xem sách tranh về chủ điểm.

KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TUẦN TUẦN THỨ 1:THỰC HIỆN TỪ NGÀY 8/9 đến 13/9/2014 LỨA TUỔI: 5-6 TUỔI CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG LỚP MẦM NON CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ GIÁO VÀ CÁC BẠN Hoạt động đón trẻ: I Mục đích: − Trẻ biết trường lớp mầm non, tên trường, tên lớp, tên giáo − Rèn khả quan sát ngơn ngữ trẻ − Cháu có ý thức tơn trọng người lớn, chào cơ, chào ba mẹ, người thân học về, biết giữ gìn trường lớp đẹp, khơng vẽ bậy tường II Chuẩn bị : − Tranh chủ điểm III/Tiến hành hoạt động : - Vệ sinh lớp - Cơ đón trẻ cửa lớp lúc 6h30, trẻ đến đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh tình hình bé - Trẻ thực bảng: Hơm đến lớp - Cơ cho trẻ vào góc chơi theo ý thích trẻ, trò chuyện gợi hỏi tên trẻ, tên giáo, tên bạn, đồ dùng đồ chơi lớp - Xem sách tranh chủ điểm Thể dục sáng: I/ Mục đích u cầu - Trẻ thực động tác: Thở - Tay 1- BL1- Chân -Bật - Trẻ tập động tác nhòp nhàng, xác theo nhòp - Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để thể khoẻ mạnh II/ Chuẩn bò: - Cháu: quần áo gọn gàng - Cô: Nắm vững động tác III/ Tiến hành hoạt động 1/ Ổn định: Cho trẻ hát bài: “cháu mẫu giáo” 2/ Hướng dẫn: a/ Khởi động: Cho trẻ kiểu chân, chạy kiểu b/ Trọng động: - Thở 1: Gà gáy ò ó o - Tay 1: tay đưa trước gập trước ngực - Lườn 1: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bật 1: bật tiến phía trước c/ Hồi tỉnh: cho trẻ nhẹ nhàng hít thở GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang Điểm danh: I/ Mục đích: - Nắm sỉ số học sinh ngày - Trẻ biết quan tâm đến bạn bè xung quanh - Trẻ nhận biết vắng mặt bạn tổ, lớp II/ Chuẩn bị: - Sổ TDNL III/ Tiến hành hoạt động : - Cơ cho trẻ tự phát bạn vắng tổ, lớp - Cho tổ trưởng đứng lên báo cáo bạn vắng tổ - Cơ tìm hiểu ngun nhân trẻ vắng, cập nhật vào sổ điểm danh thơng báo với lớp tên trẻ vắng, lý trẻ vắng cho lớp biết - Nắm sĩ số báo ăn hàng ngày tiêu chuẩn bé ngoan: - Tiêu chuẩn thứ 1: - Tiêu chuẩn thứ 2: - Tiêu chuẩn thứ 3: Hoạt động ngồi trời: Thứ 2,3: Dạo chơi QS trường lớp bên ngồi I/ Mục đích u cầu : - Trẻ biết quan cảnh bên ngồi, biết cơng dụng ích lợi đồ vật, đồ chơi, phòng ngồi trời - Rèn kỹ quan sát khả ngơn ngữ - Trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi sân trường, khơng chen lấn xơ đẩy bạn sân Khơng chạy nhãy leo trèo II/ Chuẩn bị : - Đồ dùng cơ: Mủ mèo, chuột bao bố, thun III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: mở đầu, giới thiệu - Cơ cho trẻ sửa sang quần áo đầu tóc mang giày dép chuẩn bị tâm trước sân - Cơ giới thiệu cho trẻ buổi dạo, nhắc nhở trẻ bám tay bạn cơ, theo khơng chạy nhảy * Hoạt động 2: Trọng tâm - QS vườn hoa, xanh đường đi, gọi tên cây, hoa Xem hơm vườn hoa có khác lạ so với ngày hơm qua Hoa nở nhờ đâu? - Vì cần phải trồng hoa, xanh trường? - Ngồi thấy xung quanh trường có nữa? phòng nào? Chức năng? - Màu sắc xung quanh quang cảnh nào? Gợi ý: hàng rào, tường, mái ngói vẽ màu sắc nào? - Vì trường mầm non thướng thiết kế gam màu tươi sáng: xanh Đỏ, vàng….như vậy? - Cho trẻ nói theo suy nghĩ nhận biệt, Cơ giải thích cho trẻ - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gặp chào cơ, gặp anh chị, bạn phải chào * Hoạt động 3: Trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Cơ giải thích cách chơi, luật chơi GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang - Cho trẻ chơi vài lần * Hoạt động 4: Chơi tự do: - Nhặt lá: cháu nhặt vàng rơi vẽ tự - Nhảy dây: cháu đan dây thun căng nhảy - Nhảy bao bố IV/ Kết thúc hoạt động: - Cơ tập trung trẻ nhận xét kết thúc - Trẻ thu dọn đồ dùng vào lớp Thứ 4,5: Làm quen với đồ chơi ngồi trời I/ Mục đích u cầu : - Trẻ biết tên gọi đồ chơi nghồi trời, biết cơng dụng ích lợi trò chơi ngồi trời - Rèn kỹ quan sát khả ngơn ngữ - Trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi sân trường, khơng chen lấn xơ đẩy bạn sân Khơng chạy nhãy leo trèo II/ Chuẩn bị : - Đồ dùng cơ: sỏi, thun, boling III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: mở đầu, giới thiệu - Cơ cho trẻ sửa sang quần áo đầu tóc mang giày dép chuẩn bị tâm trước sân - Cơ giới thiệu cho trẻ buổi dạo, nhắc nhở trẻ bám tay bạn cơ, theo khơng chạy nhảy * Hoạt động 2: Trọng tâm - QS bầu trời, khí hậu ngày, dự đốn thời tiết hơm nào? - Chơi; trời nắng, trời mưa - QS đồ chơi ngồi trời - Con thấy ngồi trời có đồ chơi gì? Con kể tên xem - Vì đồ chơi ngồi trời lại thiết kế sơn màu sắc bật? - Vậy chơi đồ chơi ngồi trời phải làm gì, để đảm bảo an tồn cho con? - Nếu chạy nhãy, xơ đẩy nhau, đưa xích đu thật mạnh điều xảy ra? - Khi chơi với bạn phải để thể tính đồn kết? - GD trẻ u thương bạn, khơng ngắt nhéo bạn biết nhường nhịn chơi, lên xuống đồ chơi nhẹ nhàng, khơng nhãy từ cao xuống * Hoạt động 3: Trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” - Cơ giới thiệu Cách chơi, Luật chơi - Cơ cho trẻ chơi vài lần * Hoạt động 4: Chơi tự do: - Tạo hình: cho trẻ ghép sỏi - Nhảy dây: cháu đan dây thun căng nhảy - Chơi boling IV/ Kết thúc hoạt động: - Cơ tập trung trẻ nhận xét kết thúc - Trẻ thu dọn đồ dùng vào lớp GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang Chơi hoạt động góc: I/Mục đích u cầu : Trẻ tham gia chơi tích cực trò chơi buổi chơi, Biết trò chuyện trao đổi với bạn chơi - Nhận biết nội dung góc chơi, phản ánh vai chơi góc chơi - Giáo dục trẻ chơi khơng tranh giành đồ chơi với bạn, biết chơi với bạn Biết cất giữ đồ chơi nơi quy định kết thúc buổi chơi, biết bảo quản đồ chơi cẩn thận II/ Chuẩn bị : - Đồ chơi góc - III/ Tiến hành hoạt động : + Cơ tập trung trẻ lại cho cháu chơi trò chơi vận động : Rồng rắn lên mây - Cho cháu chơi vài lần - Giáo dục cháu + Cho cháu tham quan khu vui chơi có góc chơi - Cho cháu vào góc chơi, giáo dục chơi - Kết thúc tiết dạy * Góc phân vai: Chơi làm giáo a/ Mục đích: phản ánh cơng việc giáo, cháu biết u thương kính trọng cơ, lời b/ Chuẩn bị: Trống lắc, đồ dùng đồ chơi c/ Tiến hành: - Cơ hướng dẫn cháu phân vai chơi làm bạn làm giáo, bạn khác - Cơ gợi ý trẻ chọn vai chơi, bạn làm giáo, bạn lại làm trẻ - Cơ giáo bắt chước hành động ngày trường - Trẻ cháu học phải biết lời Làm theo dạy - Giáo dục cháu ngoan, lời * Góc xây dựng: Xây trường mầm non a/ Mục đích: trẻ biết tái tạo lại lớp học trẻ theo hướng dẫn b/ Chuẩn bị: số hộp giấy chai lọ c/ Tiến hành: Cơ hướng dẫn trẻ dùng hộp giấy, chai lọ để xây thành lớp học, xây hàng rào xung quanh chai lọ, hộp sữa, xung quanh lớp học có hoa, xanh, đồ chơi * Góc học tập: Phân loại đồ dùng học tập, đồ dùng sinh hoạt a/ Mục đích:Cháu biết đồ dùng học tập, đồ dùng sinh hoạt b/ Tiến hành: Cho trẻ xem tranh, lơ tơ, trẻ phân loại đồ dùng Gọi tên đồ dùng * Nghệ thuật: Vẽ tơ màu tranh hoạt động bảo vệ mơi trường trường mầm non a/ Mục đích: Rèn cho trẻ khéo léo, sáng tạo b/ Chuẩn bị: bút màu, giấy vẽ c/ Tiến hành: Cơ gợi ý trẻ vẽ: hành động chăm sóc cây, trồng cây, tưới nước… vẽ xong tơ màu đẹp * Thiên nhiên: xếp trang trí góc thiên nhiên a/ Mục đích: Rèn cho trẻ u thiên nhiên, thích chăm sóc b/ Chuẩn bị: khăn lau lá, đồ dùng làm vườn GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang c/ Tiến hành: Cơ gợi ý trẻ lấy khăn lau cây, chăm sóc cây, xếp lại góc thiên nhiên Vệ sinh- Ăn- Ngủ trưa- Ăn chiều: - Rèn cho cháu có thói quen vệ sinh tay chân, mặt mũi trước ăn Rèn cho cháu có thói quen hành vi văn minh ăn uống mời cơ, mời bạn ăn, ăn hết suất khơng làm đổ ngồi Cơ ý đến cháu ăn chậm, ăn hay ói, cháu chưa quen lần đến lớp Rèn cho cháu biết lau mặt mũi sau ngủ dậy NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY: I/ Mục đích u cầu: Trẻ nhận việc thực tốt bạn Trẻ cố gắng thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan để cắm cờ II/ Chuẩn bị: Sổ bé ngoan, sổ chun cần, mũ múa, trống lắc Cho trẻ vệ sinh cá nhân, quần áo, đầu tóc, mặt mũi III/ Tiến hành hoạt động: Cho trẻ lên múa hát, đọc thơ theo chủ đề, chủ điểm Cơ thơng báo với trẻ đến nêu gương nhắc nhở trẻ ngồi ngắn Cơ cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan cá nhân đọc Cơ nhận xét bạn có gương tố, ngoan, điển hình Cho trẻ lên cắm cờ theo tổ Cơ cho tổ bạn cắm cờ đứng lên cho trẻ so sánh xem tổ có nhiều bạn cắm cờ Cơ cho đại diện tổ trưởng lên cắm cờ tổ Cơ tun dương khen thưởng bạn cắm cờ Động viên bạn yếu, cần để nhắc nhở, ngày mai cố gắng thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan để cắm cờ NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I/ Mục đích u cầu : - Cháu biết diễn đạt việc làm tốt bạn - Thực tốt tiêu chuẩn cô đưa II/ Chuẩn bị : - Sổ bé ngoan, phiếu bé ngoan, bàn ghế, STDNL III/ Tiến hành hoạt động : - Cho cháu đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô nhận xét cập nhật vào sổ - Cho cháu đạt bé ngoan cắm cờ, cho tổ cắm cờ - Cô thông báo cháu đạt bé ngoan tuần cho cháu dán phiếu vào sổ - Nhắc nhở cháu chưa đạt cần cố gắng khen ngợi cháu ngoan - TRẢ TRẺ Cơ khơng giao trả trẻ cho người lạ Cơ giao trả trẻ tận tay cha mẹ GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang KẾ HOẠCH NGÀY: Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 8/9/2014 Lĩnh vực PTNT Thơng qua KPKH: “Tìm hiểu trường mầm non bé” I Mục đích u cầu: - Trẻ biết tên lớp bé, tên giáo bảo mẫu Trẻ biết tên bạn, ký hiệu bạn lớp Biết xắp sếp đồ chơi góc, chăm sóc cảnh, góc thiên nhiên lớp - Rèn kỹ diễn đạt ngơn ngữ, chơi luật trò chơi - Giáo dục cháu tn theo tiêu chuẩn bé ngoan, giữ gìn ĐDĐC lớp giữ vệ sinh lớp ngồi lớp II Chuẩn bị: - Một số đồ dùng bé lớp - Nhạc hát: ngơi nhà bé - Thẻ chữ từ giấy cho trẻ ghép từ - Các thăm tên góc III Tiến hành Hoạt động: Hoạt động 1: Ngơi nhà bé - Cơ bé hát vận động theo nhạc hát: Ngơi nhà bé - Trò chuyện với bé thành viên ngơi nhà mẫu giáo bé - Trò chơi: Hãy đặt vị trí - Mỗi bạn lấy hộp ký hiệu ngẫu nhiên (ký hiệu bé cơ) sau trở vòng tròn ngồi Lần lượt bé từ bên phải giơ ký hiệu bé cầm nói xem ký hiệu bạn nào? Bạn ngồi đâu? Trẻ kể vài đặc điểm, sở thích bạn cầm ký hiệu đến đưa cho bạn trở chỗ - Nếu bé chưa nhận ký hiệu ai, bạn khác giúp - Hoạt động 2: Lớp có góc nào? Cơ trò chuyện với trẻ gợi ý để trẻ kể tên góc lớp đồ dùng đồ chơi góc - Cơ cho trẻ đếm số từ đến quay lại, sau bạn (từ đến 4) thành nhóm Mỗi nhóm bốc thăm xem nhóm thuộc góc - Cơ cho nhóm thảo luận vòng phút góc nhóm - Sau lớp đến góc Đến góc nhóm nào, nhóm thuyết trình góc nhóm Hoạt động 3: Tên góc lớp bé - Mỗi bé tơ màu từ tên góc nhóm Sau giúp trẻ ghép từ lại để vào góc nhóm IV/ Hoạt động kết thúc HOẠT ĐỘNG CHIỀU: GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang • • • • THNTH: Vẽ tơ màu xé dán tranh ảnh trường mầm non Nhóm 1: Vẽ tơ màu trường mầm non Nhóm 2: Nặn đồ dùng đồ chơi Nhóm 3: cắt dán hàng rào Nhóm 4: làm đồ chơi ngun vật liệu để bổ sung góc thiếu I/ Mục đích u cầu - Trẻ biết vận dụng kỹ học để nặn, tô vẽ, cắt dán, tô màu tranh - Trẻ biết hoàn thành sản phẩm - GD trẻ biết q, giữ gìn sản phẩm bạn Rửa tay tiết kiệm nước I/ Chuẩn bị: - ĐD cơ: Sản phẩm mẫu góc - ĐD trẻ: Đất nặn, bảng con, tạp chí, bút màu, giấy màu, hồ, kéo, ngun vật liệu III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: mở đầu - Chơi trò chơi: Rồng rắn lên mây - góc có vật mẫu - Cô giới thiệu bài, giới thiệu góc chơi * Hoạt động 2: Trọng tâm - Cô trẻ đàm thoại nội dung sản phẩm, cách làm sản phẩm góc - Trẻ biết hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 3: trẻ góc chơi - Cô bao quát lớp HD trẻ lúng túng - Thông báo hết - Cho cháu trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm IV/ Hoạt động kết thúc: - Nhận xét chung, lớp thu dọc đồ dùng 5/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang Thời gian thực hiện:Thứ ba 9/9/2014 Lĩnh vực PTNT thơng qua LQVT: Ơn dài ngắn, cao thấp, rộng hẹp, nhiều I/ Mơc ®Ých yªu cÇu: - Trẻ nhận biết dài ngắn, cao thấp, rộng hẹp, nhiều - Biết nhận xét so sánh - Sữ dụng từ: dài nhắn cao thấp, rộng hẹp, nhiều - Giáo dục trẻ có ý thức học II Chn bÞ: - Cây cao thấp, băng giấy, bút, thước, tranh ảnh cho trẻ chơi trò chơi, số đồ dùng đồ chơi lớp III/ TiÕn hµnh hoạt động: 1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc g©y høng thó: Cùng bé trò chụn - Xem mơ hình trường mầm non - Trò chuyện điều trẻ thấy mơ hình 2/ Hoạt đợng 2: Ai tinh nhanh + Bài tập : Cơ chuẩn bị sẵn cao thấp, băng giấy rộng hẹp, thước bút chì dài ngắn hỏi trẻ gì? Cho lớp đọc Cơ cho trẻ trả lời đặc điểm cao thấp, rộng hẹp, dài ngắn + Cả lớp: Cơ cho trẻ lấy cao thấp, rộng hẹp, dài ngắn theo u cầu dơ lên đọc + Cá nhân: vẽ vòng tròn trẻ đứng vào có hiệu lệnh trẻ nhanh tìm u cầu Cho trẻ chia nhóm chơi - Cơ và trẻ kiểm tra, sửa sai 3/ Hoạt đợng 3: Thi xem nhanh - Cho trẻ hát bài: “Em mẫu giáo” chuyển đội hình nhóm tơ màu - Một nhóm tơ cao thấp - Một nhóm tơ đồ dung rộng hẹp - Một nhóm tơ đồ dung dài, ngắn - Một nhóm tơ đồ dùng nhiều - Sau đó cho trẻ nhận xét 4/ thực hành sách: - Cơ hướng dẫn tập sách - Trẻ vào bàn thực hành - Cơ bao qt kèm trẻ yếu - Nhận xét tập IV/ Hoạt động KÕt thóc: - C« nhËn xÐt trỴ GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Hướng dẫn trẻ Rửa tay I/ Mục đích u cầu: - Trẻ biết giữ gìn thân thể vệ sinh đơi bàn tay Biết rửa tay tay bẩn, trước ăn sau vệ sinh , Trẻ thực thao tác rửa tay thành thạo nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo nguyên tắc vệ sinh - Rèn cho trẻ kỹ rửa tay - Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể để thể khỏe mạnh, phòng bệnh tật chân tay miệng II/ Chuẩn bị: - bình nước, giá đựng - xơ - chậu - Thảm khơ trải chân trẻ - Khăn lau tay cho trẻ - Giá phơi khăn III/ Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Tạo cảm xúc - Cơ mời đứng lên hát - Cơ trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan” - Cơ vừa hát gì? - Cơ trẻ chơi trò chơi "dấu tay" - Trò chuyện đơi bàn tay: +Mỗi có bàn tay? + Hàng ngày đơi bàn tay giúp làm gì? - Bàn tay giúp nhiều việc: Đánh răng, rửa mặt xúc cơm, cầm đồ dùng đồ chơi làm nhiều việc khác o Nếu đơi bàn tay bẩn nào? o Nếu đơi bàn tay bị bẩn, ăn thức ăn, trứng giun theo xuống ruột bị nhiễm giun đấy, tay bẩn mà dụi mắt bị đau mắt mắc bệnh ngồi da o Các rửa tay nào? - Giáo dục: Muốn cho thể khỏe mạnh phải giữ gìn vệ sinh sẽ, phải rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, sau chơi có tiếp xúc với đất cát, sau học, vui chơi với đồ dùng đồ chơi Giữ cho đơi bàn tay có tác dụng phòng chống bệnh đường tiêu hóa, bệnh ngồi da, bệnh chân tay miệng phòng chống bệnh đau mắt - Hơm thực hành thao tác: Rửa tay theo quy trình Hoạt động 2: Làm mẫu - (Trước rửa tay, xắn cao tay áo để khỏi ướt) C« b¾t ®Çu rưa - Làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà sát hai lòng bàn tay vào - Dùng ngón tay lòng bàn tay phải xoay ngón tay bàn tay trái ngược lại - Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay trái ngược lại GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang - Dùng đầu ngón tay bàn tay phải miết vào kẽ ngón tay bàn tay trái ngược lại - Chụm năm đầu ngón tay bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái cách xoay xoay lại - Xả tay cho hết xà phòng vòi nước Vẩy nhẹ tay xuống phía - Sau lau tay khăn khơ - Các thấy tay nào? - Cơ mời giỏi nên rửa tay nào? - Cơ cho trẻ thực Hoạt động 3: Trẻ thực - Cơ nhắc trẻ xắn tay áo - Cho trẻ thực thao tác rửa tay theo cá nhân trẻ - Cơ trò chuyện với trẻ hỏi trẻ bạn thực thao tác gì? - Trong q trình trẻ thực hiện, quan sát, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể đơi bàn tay ln để thể ln khỏe mạnh, phòng chống bệnh chân tay miệng IV/ Hoạt động kết thúc - Cơ vừa thực thao tác gì? Các thấy bàn tay nào? Đã đến ăn trưa, ngồi chuẩn bị ăn trưa - Cho trẻ hát bài: "Khoe tay" Nhận xét kết thúc 5/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 10 Thời gian thực hiện:Thứ tư 10/9/2014 Lĩnh vực PTNN thơng qua LQVH: (Loại 1) *Thơ: Bàn tay giáo I/ Mục đích u cầu: - Giúp trẻ cảm nhận hiểu thơ, nhớ tựa đề thơ " Bàn tay giáo" nhận biết nhịp điệu thơ Từ hiểu nội dung thơ trả lời câu hỏi đúng, trọn câu - Rèn kỹ đọc thơ nhịp, chơi luật chơi trò chơi - Giáo dục trẻ biết thể tình cảm u q giáo thơng qua hoạt động học tập II/ Chuẩn bị: - ĐD cơ: Tranh vẽ giáo chăm sóc bé - ĐD trẻ: III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Mở đầu - Hằng ngày ba mẹ đưa đến trường với Cơ Vậy biết cơng việc khơng? - Dạy dỗ nào? - Chăm sóc sao? - À! Đúng rồi! Cơ giáo vừa dạy học vừa chăm sóc miếng ăn, giấc ngủ Cơ có thơ nói giáo bài" Bàn tay giáo " tác giả Định Hải Bây đọc cho nghe nha! * Hoạt động 2: Trọng tâm a Cơ đọc thơ - Lần 1: Đọc diễn cảm khơng tranh - Lần 2: Đọc nói nội dung + giáo dục - Bài thơ" Bàn tay giáo " nói giáo có bàn tay khéo léo ln u thương chăm sóc bạn nhỏ tết tóc, vá áo giống tay chị cả, tay mẹ hiền Cho nên đến lớp học phải ngoan ngỗn lời dạy bảo nha - Lần 3: đọc diễn cảm có tranh - Sau lần đọc hỏi tên thơ, tên tác giả, b Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc tập thể theo nhiều lần c Đàm thoại - Khi nghe đọc thơ thấy nhịp điệu thơ nào? - Trong thơ Định Hải tả bàn tay giáo nào? - Thế bàn tay giáo khéo léo làm cơng việc gì? - Các thấy giáo nào? - À! Đúng giáo thương u chăm sóc cá con phải thể đựơc tình cảm giáo - Thế có u thương giáo khơng? Vì u thương giáo? - Bây lớp đọc lại thơ lần * Hoạt động 3: Trò chơi - TC: Rồng rắn lên mây - Cho trẻ chơi 2-3 lần IV/ Kết thúc hoạt động - Hỏi lại tên thơ tên tác giả, nội dung thơ - Nhận xét tun dương - Cùng hát " Cơ Mẹ" GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 11 Lĩnh vực PTTM thơng qua GDÂN: (loại 3) * Hát vận động: Ngày vui bé * Nghe: Bài ca học * TC:Nghe tiếng hát đâu I/ Mục đích u cầu: - Trẻ nhớ động tác, vận động nhanh nhẹn linh hoạt theo nhịp hát - Trẻ nghe hát biết hưởng ứng cơ, thể tình cảm - Trẻ nhớ cách chơi, chơi sơi - Phát triển kỹ cảm thụ âm nhạc trẻ phát triển ngơn ngữ cho trẻ - GD trẻ u thích âm nhạc, thích hát, vận động theo nhạc II/ Chuẩn bị: - dụng cụ âm nhạc - Máy tính, loa III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định - Cơ trẻ hát vận động: Trường chúng cháu trường MN - Con hát hát vậy? - Trong lớp học gặp ai? - GD trẻ - Hơm trước dạy cho hát nói tình cảm bạn lớp Bây nghe đàn giai điệu nhớ lại xem gì? - (cơ đàn giai điệu “Ngày vui cảu bé”) - Cơ vừa đàn xong ? - Do sáng tác? - Cơ vỗ tay khen lớp - Bây hát “Ngày vui bé” với nha * Hoạt động 2: Cơ trẻ hát vận động hát: - Cơ cho trẻ hát lấy dụng cụ âm nhạc, di chuyển đội hình với hình thức: Mời lớp, nhóm bạn trai, bạn gái, có dụng cụ âm nhạc vào vòng tròn nhỏ, vòng tròn lớn - Cơ sửa sai cho trẻ, (trẻ hát chưa nhịp, chưa chuyển đội hình được) * Trẻ thực - Cơ cho lớp tập hồn chỉnh lần - Cơ cho tổ, nhóm ln phiên tập Nếu trẻ tập thành thạo cho cá nhân trẻ tập - Cơ cho lớp làm lại lần - Cơ ý quan sát sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Nghe hát “ Bài ca học” tác giả: Phan trần Bảng  Gợi ý cho cháu nghe hát:  Cơ hát cho cháu nghe lần hát, kết hợp cử điệu - Bài hát nghe nào? - GD trẻ nội dung nghe hát - Con nghe lại hát lần nha - Cơ mở băng cho cháu nghe * Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát đâu - Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi đến lần IV/ Hoạt động kết thúc - Kết thúc tiết dạy Nhận xét tun dương GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 12 HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi trò chơi kismart: Ngơi nhà tốn học milie “Máy số” I Mơc ®Ých yªu cÇu : KiÕn thøc: - TrỴ nhËn biÕt c¸c sè ph¹m vi 10 trªn m¸y ®Õm sè - TrỴ biÕt ®Õm theo sè lỵng, biÕt thao t¸c ®Õm - Lång ghÐp gi¸o dơc ©m nh¹c, t¹o h×nh , m«i trêng xung quanh Kü n¨ng : - TrỴ cã kü n¨ng thao t¸c víi cht trªn m¸y, kü n¨ng t« mµu - Kü n¨ng nhËn biÕt c¸c sè, kü n¨ng ®Õm - Ph¸t triĨn kh¶ n¨ng quan s¸t,ãc s¸ng t¹o t vµ ng«n ng÷ cho trỴ Gi¸o dơc : - TrỴ biÕt yªu q t«n träng s¶n phÈm c¸c nghỊ - TrỴ ch¬i ngoan ®oµn kÕt víi b¹n, biÕt gi÷ g×n ®å dïng ®å ch¬i II Chn bÞ : - M¸y cµi ®Üa, giÊy mÇu, bót s¸p §å dïng ®å ch¬i c¸c nhãm III Tỉ chøc thùc hiƯn * H¸t: “ TËp ®Õm” - C¸c võa h¸t vµ vËn ®éng bµi g×? - Trong bµi h¸t nãi ®Õn g×? - Thêng ngµy c¸c ®ỵc d¹y cho h¸t vµ d¹y cho ®Õm sè? - VËy b¹n nµo cho c« biÕt c« gi¸o lµ nghỊ g× ? - C¸c cã thÝch lín lªn m×nh ®ỵc lµm c« gi¸o kh«ng? - NÕu thÝch th× c¸c ph¶I lµm g×? - Ngoµi nghỊ gi¸o viªn cßn biÕt nh÷ng nghỊ nµo n÷a? - NghỊ nµo th× còng cÇn ph¶i biÕt sè nh nghỊ ch¨n nu«i th× B¸c n«ng d©n còng ph¶i®Õm xem m×nh nu«i ®ỵc bao nhiªu gµ, vÞt §Ĩ c¸c biÕt ®ỵc c¸c sè vµ c¸c vËt t¬ng øng th× h«m c« sÏ cho c¸c lµm quen ng«i nhµ to¸n häc cđa millie c¸c sÏ ®ỵc kh¸m ph¸ c¨n phßng “m¸y ®Õm sè” - Híng trỴ ®Õn víi Ng«i nhµ To¸n häc cđa Millie - c¨n phßng "M¸y ®Õm sè" - C« bao qu¸t chung c¶ líp, kÕt hỵp ®Õn tõng nhãm ®Ĩ kÞp thêi xư lý c¸c t×nh hng, gióp ®ì híng dÉn trỴ ch¬i - Gỵi ý trỴ khai th¸c c¸ch ch¬i víi M¸y ®Õm sè GD ch¸u c¸ch gi÷ g×n b¶o qu¶n m¸y tÝnh GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 13 - Cho trỴ tho¸t khái c¨n phßng - C¸c võa ®ỵc kh¸m ph¸ c¨n phßng g×? - Trong c¨n phßng ®ã cã nh÷ng g×? - Con cã thÝch tù tay m×nh t¹o m¸y ®Õm sè kh«ng? - VËy b©y giê c« sÏ cho c¸c t¹o m¸y ®Õm sè - C« giíi thiƯu ®©y lµ nh÷nh hép giÊy c« d¸n nã l¹i víi ®Ĩ t¹o thµnh c¸i m¸y §Ĩ cho m¸y cã sè t¬ng øng víi c¸c vËt th× c¸c xem c« híng dÉn - TrỴ thùc hiƯn c« quan s¸t - Trng bµy s¶n phÈm * Cđng cè gi¸o dơc : C« võa cho c¸c kh¸m ph¸ c¨n phßng ‘ M¸y ®Õm sè’ Khi ch¬i trªn m¸y nhí gi÷ g×n m¸y ch¬i xong th× bÊm cht tho¸tt khái c¨n phßng, t¹o c¸c m¸y ®Õm sè ch¬i xong th× ph¶i cÊt vµo ®óng n¬i qui ®Þnh Khi vỊ nhµ nhí chän sè vµ vËt hay ®å vËt t¬ng øng nãi cho ba, mĐ nghe - NhËn xÐt tuyªn d¬ng 5/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 14 Thời gian thực hiện: Thứ năm 11/9/2014 * Lĩnh vực PTNN thơng qua Làm quen chữ O, Ơ, Ơ (Tiết 1) I Mục đích u cầu: - Trẻ nhận biết chữ o, ơ, qua từ tiếng, ca dao, đồng dao có am o, ơ, - Trẻ biết viết trùng khít tơ màu chữ in rỗng II Chuẩn bị: - Thẻ chữ o, ơ, - Tranh rời có mang chữ o, ơ, III Tiến Hành: Hoạt động 1: : Cơ giáo bé! - Cho lớp đọc thơ “ bàn tay giáo” - Các vừa đọc thơ giáo Khi đến lớp dạy nào? Hoạt động 2: giới thiệu chữ o, ơ, • Giới thiệu chữ o: - Cơ có đồ chơi lớp, đốn xem nhé? “ nho nhỏ chùm, Vỏ xanh vỏ đỏ ăn vào thanh” - Cơ gắn tranh chùm nho - Các xem từ chùm nho có chữ cái? - mời bạn lên ghép từ chùm nho - Cơ giới thiệu chữ o, gắn thẻ chữ o lên bảng - Cơ phát âm chữ o,o,o - Phân tích chữ o: nét cong kính - Cơ gắn chữ o viết thường - Cơ hướng dẫn viết chữ o in thường , chữ o viết thường • Giới thiệu chữ ơ: - Cơ có đồ chơi đây? - Cơ gắn tranh ơtơ - Các đếm xem từ ơtơ có chữ cái? - Cơ giới thiệu chữ ơ, gắn thẻ chữ - Cơ phát âm chữ ơ, ơ, - Phân tích chữ ơ: nét cong kính dấu mũ đầu - Cơ gắn chữ viết thường - Cơ hướng dẫn cách viết chữ in thường , viết thường +Cho trẻ so sánh chữ o, • Giới thiệu chữ ơ: - Trời tối, trời sáng - Cơ có đây?(gắn tranh nơ) - Các đếm xem từ nơ có chữ - Cơ mời bạn lên tìm chữ gần giống chữ - Cơ giải thích chữ mới: gắn thẻ chữ - Cơ phát âm chữ ơ, ơ, - Cơ phân tích chữ ơ: nét cong kính nét móc phía bên phải - Gắn tiếp chữ viết thường - Hướng dẫn cách viết chũ in thường, chữ viết thường • Gắn chữ o, ơ, cho tẻ so sánh điểm giống khác • Luyện tập: - Cơ gắn tranh trẻ đọc tên tranh từ giơ chữ tương ứng - Cơ nói nét chữ cái,cháu lắng nghe giơ chữ đọc to Hoạt động 3: Trò chơi “ghép tranh” GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 15 - Chia trẻ làm nhóm(o, ơ, ơ).Thi chọn mảnh tranh có chữ o, ơ, ,ghép thành đdđc lớp Nhóm ghép nhanh nhóm thắng, thưởng bạn Họat động 4: Bé tập tơ - Cơ hường dẫn cháu đọc chữ o,ơ,ơ tơ màu chữ o, ơ, in rỗng đồ trùng khích nét mờ viết chữ o, ơ, - Chọn tập đẹp - Hơm dạy chữ gì? - Nhận xét tập trẻ vừa chọn Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Hát, thơ, đồng dao theo chủ đề I/ Mục đích u cầu: - Trẻ thuộc thơ, hát, ca dao đồng dao thuộc chủ đề - Rèn kỹ chơi luật chơi - Thích đọc thơ, hát, ca dao đồng dao, chơi trò chơi II/ Chuẩn bị: - Song lan, gỏ, đồ dùng âm nhạc III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: chơi trò chơi thả đỉa ba ba - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi vài lần * Hoạt động 2: trọng tâm - Cơ cho trẻ hát, đọc thơ, đồng dao hát thuộc chủ đề: trường chúng cháu trường MN, Em mẫu giáo, vui đên trường - Thơ: bàn tay giáo, giáo em - Ca dao đồng dao: nu na nu nống, dung dăng dung dẻ - Đọc kết hợp chuyển đổi đội hình, gõ dụng cụ âm nhạc, vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ * Hoạt động 4: Chơi trò chơi dân gian - Chơi trò chơi dân gian: Chi chi chành chành - Cho trẻ chơi IV/ hoạt động kết thúc: - Nhận xét tun dương kết thúc 5/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 16 Thời gian thực hiện: Thứ sáu 12/8/2014 Lĩnh vực PTTC Thơng qua TDGH: * Tung bóng lên cao, đập bóng xuống sàn bắt bóng tay Lĩnh vực PTTM thơng qua TH: Vẽ trường mầm non I/ Mục đích u cầu: - Cơ dạy trẻ vận động “tung bóng, đập bóng”, Trẻ thực vận động : “tung bóng lên cao, đập bóng xuống sàn bắt bóng” - Rèn kỹ vận động mạnh tay, định hướng khơng gian tốt , phát triễn tồn diện thể trẻ - GD cháu học trật tự , ý II/ Chuẩn bị: - ĐD cơ: bóng - Trẻ tư gọn gàng III/ Tiến hành hoạt động * Khởi động: cho trẻ đi, chạy luân phiên kiểu chân * Trọng động : - Thở 1: Gà gáy ò ó o - Tay 1: tay đưa trước gập trước ngực - Lườn 1: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bật 1: bật tiến phía trước * Hồi tỉnh: chậm hít thở sâu * Vận động bản: - Các nhìn xem tay có gì? - Hơm dạy vận động "đập bóng xuống sàn bắt bóng" - Cho lớp nhắc lại tên vận động - Để thực vận động "đập bóng xuống sàn bắt bóng" đúng, xác ý xem làm trước * Cơ làm mẫu: - Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích TTCB: Cơ đứng rộng chân vai, tay cầm bóng đưa trước để ngang bụng (khơng đưa thẳng tay trước, khơng để tay sát người) Mắt nhìn bóng Khi có hiệu lệnh dùng tay đập mạnh bóng xuống sàn, bóng nảy lên bắt bóng hai tay (bắt bóng khơng ơm sát vào ngực khơng làm rơi bóng) Các nhớ đập bóng phải đập thẳng xuống khơng đập sang trái phải khơng bắt bóng - Hỏi lại tên vận động? Cơ vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên thực cho lớp xem * Trẻ thực hiện: - Lần 1, lần 2: trẻ lần - Lần 3: Cho trẻ yếu thực => Cơ bao qt sửa sai động viên trẻ Trò chơi vận động; - Cơ thấy lớp "đập bóng xuống sàn bắt bóng" giỏi, để thưởng cho lớp cho chơi trò chơi "Thỏ Cáo" GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 17 - Các thấy Cáo nhân vật tốt hay xấu? À! Vì mời bạn lên đóng vai Cáo, Thỏ Những Thỏ kiếm cà rốt Khi nghe hiệu lệnh trống lắc Cáo nấp gốc liền chạy bắt Thỏ Các Thỏ phải mau chạy hay, chạy chậm bị Cáo bắt - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét – tun dương IV/ Hoạt động kết thúc: Hồi tĩnh: Hít thở- cho trẻ nghỉ - VS GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 18 * Hoạt động 2: Vẽ trường mầm non I/ Mục đích u cầu: - Trẻ biết vẽ trường mầm non, Trẻ biết vận động - Rèn kĩ vẽ, tơ màu, Rèn kĩ cầm bút tơ Phát triển trí tưởng tượng, khả sáng tạo, khả cảm thụ thẩm mĩ, - GD trẻ Biết u thích đẹp, Biết kiên nhẫn, cố gắng hồn thành sản phẩm II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cơ: Video clip: trường mầm non, Tranh vẽ tơ màu mẫu - ĐD trẻ: Bút màu, sách tạo hình, đủ cho số trẻ, giá trưng bày sản phẩm, kê bàn theo nhóm,mỗi trẻ tờ giấy III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Cơ trẻ vận động “Vui đến trường” - Cơ bé xem phim - Trò chuyện đoạn phim mà trẻ vừa xem - Các vừa xem phim gì? - Trong phim có gì? (trường lớp, đồ chơi ngồi trời) - Con thấy nữa? - Trường lớp, đồ chơi trường có màu sắc nào? * Hoạt động 2: Đố bé tranh gì? - Bức tranh che thẻ số (A4) thẻ màu, cho trẻ ngồi theo nhóm, nhóm chọn chữ số tranh, sau mở tranh số, đằng sau tranh số tên hát mà nhóm phải biểu diễn - Sau gỡ hết thẻ số, cho trẻ đốn tranh - Gỡ hết thẻ màu, trò chuyện với trẻ tranh - Tranh vẽ gì? - Trường mầm non có gì? - Hướng dẫn trẻ sử dụng ngun vật liệu để vẽ trang trí tranh trường mầm non Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ - Cơ cho nhóm bàn nhóm vẽ tranh - Trong q trình trẻ thực hiện, quan sát gợi ý, giúp đỡ bé cần thiết - Giúp nhóm hồn thành trưng bày tranh - Cơ bé xem triển lãm tranh nhóm * Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cơ cho trẻ chọn trẻ thích hỏi cháu thích này? - Cơ mời bạn vẽ tơ màu đẹp lên trình bày sản phẩm IV/ Hoạt động kết thúc: - Cơ nhận xét, tun dương lớp, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Lau chùi xắp xếp ĐDĐC * Dạy cháu hát hát cho chủ điểm tới * Cho cháu lau kệ đồ chơi, xắp xếp trưng bày đồ dùng đồ chơi cho tuần tới - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN Cơ hỏi, chủ đề tuần gì? Hơm thứ mấy? GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 19 - Thứ phát đem nhà - Hát múa hát chủ đề với nhiều hình thức - Từng tổ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cơ tổng kết cờ nêu tên trẻ đạt 4,5 cờ, mời lên nhận phiếu bé ngoan ( dán sẳn ) - Tun dương bạn hoa hồng - Khuyến khích bạn chưa hoa hồng, hỏi chưa hoa hồng, cố gắng tuần sau ngoan để hoa hồng nha - Giới thiệu cho trẻ TCBN tuần sau - Giới thiệu chủ điểm tuần sau - Dặn dò trẻ nhà ngoan hơn, nghe lời người lớn - Dặn trẻ tìm tranh ảnh chủ đề sau - Cho trẻ lấy dép, giỏ chuẩn bị 6/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2/ Những trẻ có biểu đặc biệt ( sức khoẻ giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( kết hợp riêng với gia đình): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ý kiến Ban giám hiệu Ý kiến tổ khối GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang GV lập kế hoạch Trang 20 [...]... thoại - Khi các con nghe cơ đọc bài thơ các con thấy nhịp điệu của bài thơ như thế nào? - Trong bài thơ chú Định Hải đã tả về bàn tay cơ giáo như thế nào? - Thế bàn tay cơ giáo khéo léo làm những cơng việc gì? - Các con thấy cơ giáo đối với các con như thế nào? - À! Đúng rồi cơ giáo rất thương u chăm sóc cá con cho nên các con cũng phải thể hiện đựơc tình cảm đó đối với cơ giáo của mình - Thế các con có... Bây giờ cơ sẽ đọc cho các con nghe nha! * Hoạt động 2: Trọng tâm a Cơ đọc bài thơ - Lần 1: Đọc diễn cảm khơng tranh - Lần 2: Đọc nói nội dung + giáo dục - Bài thơ" Bàn tay cơ giáo " nói về một cơ giáo có bàn tay rất khéo léo và ln u thương chăm sóc các bạn nhỏ như là tết tóc, vá áo giống như tay chị cả, tay mẹ hiền Cho nên các con đến lớp học thì các con phải hết sức ngoan ngỗn và vâng lời cơ dạy bảo... vẽ về cơ giáo đang chăm sóc bé - ĐD của trẻ: III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Mở đầu - Hằng ngày các con được ba mẹ đưa đến trường ở với Cơ Vậy các con biết cơng việc của cơ là gì khơng? - Dạy dỗ các con như thế nào? - Chăm sóc các con ra sao? - À! Đúng rồi! Cơ giáo vừa dạy các con học vừa chăm sóc các con từng miếng ăn, giấc ngủ Cơ có bài thơ nói về cơ giáo đó là bài" Bàn tay cơ giáo " của... ba - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi vài lần * Hoạt động 2: trọng tâm - Cơ cho trẻ hát, đọc thơ, đồng dao các bài hát thuộc chủ đề: trường chúng cháu là trường MN, Em đi mẫu giáo, vui đên trường - Thơ: bàn tay cơ giáo, cơ giáo em - Ca dao đồng dao: nu na nu nống, dung dăng dung dẻ - Đọc kết hợp chuyển đổi đội hình, gõ dụng cụ âm nhạc, vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ * Hoạt... bày các đồ dùng đồ chơi cho tuần tới - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN Cơ hỏi, chủ đề của tuần là gì? Hơm nay là thứ mấy? GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang Trang 19 - Thứ 6 thì con sẽ được cơ phát gì đem về nhà - Hát múa những bài hát về chủ đề với nhiều hình thức - Từng tổ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Cơ tổng kết cờ nêu tên những trẻ đạt 4,5 cờ, cơ mời lên nhận phiếu bé ngoan ( cơ dán sẳn ) - Tun dương những bạn. .. Khuyến khích những bạn chưa được hoa hồng, hỏi vì sao con chưa được hoa hồng, cố gắng tuần sau ngoan hơn để được hoa hồng nha - Giới thiệu cho trẻ TCBN của tuần sau - Giới thiệu chủ điểm tuần sau - Dặn dò trẻ về nhà ngoan hơn, nghe lời người lớn - Dặn trẻ về tìm tranh ảnh về chủ đề sau - Cho trẻ lấy dép, giỏ chuẩn bị ra về 6/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong... LQVH: (Loại 1) *Thơ: Bàn tay cơ giáo I/ Mục đích u cầu: - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ " Bàn tay cơ giáo" nhận biết được nhịp điệu của bài thơ Từ đó hiểu được nội dung của bài thơ và trả lời câu hỏi đúng, trọn câu - Rèn kỹ năng đọc thơ đúng nhịp, chơi đúng luật chơi trò chơi - Giáo dục trẻ biết thể hiện được tình cảm u q đối với cơ giáo thơng qua các hoạt động học tập II/ Chuẩn... khi đã gỡ hết các thẻ số, cơ cho trẻ đốn tranh - Gỡ hết các thẻ màu, trò chuyện với trẻ về bức tranh - Tranh vẽ gì? - Trường mầm non có những gì? - Hướng dẫn trẻ sử dụng các ngun vật liệu để vẽ và trang trí tranh trường mầm non 3 Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ - Cơ cho các nhóm về bàn của nhóm mình và vẽ tranh - Trong q trình trẻ thực hiện, cơ quan sát và gợi ý, giúp đỡ bé khi cần thiết - Giúp các nhóm đã... những ai? - GD trẻ - Hơm trước cơ đã dạy cho các con bài hát nói về tình cảm các bạn trong lớp của mình Bây giờ các con nghe cơ đàn giai điệu và nhớ lại xem đó là bài gì? - (cơ đàn giai điệu bài “Ngày vui cảu bé”) - Cơ vừa đàn xong bài gì vậy ? - Do ai sáng tác? - Cơ vỗ tay khen lớp mình - Bây giờ các con hát bài “Ngày vui của bé” với cơ nha * Hoạt động 2: Cơ và trẻ cùng hát vận động bài hát: - Cơ cho... - Cơ và bé cùng đi xem triển lãm tranh của mỗi nhóm * Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cơ cho trẻ chọn bài trẻ thích và hỏi vì sao cháu thích bài này? - Cơ mời bạn vẽ và tơ màu đẹp lên trình bày sản phẩm của mình IV/ Hoạt động kết thúc: - Cơ nhận xét, tun dương cả lớp, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Lau chùi xắp xếp ĐDĐC * Dạy cháu hát các bài hát cho chủ điểm