PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015-2016

KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BDTX: Tự đánh giá Tổ chuyên môn đánh giá 1 Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học 1.1 Phần 1: nhận thức và kỹ năng đượ

SỞ GD&ĐT HÀ GIANG

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX GIÁO VIÊN

NĂM HỌC 2015-2016

Họ và tên GV: Phạm Mạnh Hùng Ngày sinh: 12/06/1985

Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm Vật Lí Năm vào ngành: 2010

Chức vụ: Tô phó tổ khoa học tự nhiên Tổ chuyên môn: Khoa học Tự nhiên

Nhiệm vụ được phân công trong năm học 2015-2016: Tổ trưởng tổ khoa học tự nhiên; Giảng dạy

bộ môn Vật Lí Lớp 12A1,12A2,12A3,12A4, 10C1,10C2,10C3 và Công Nghệ Lớp 12A1,2,3,4

KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BDTX:

Tự đánh giá

Tổ chuyên môn đánh giá

1 Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu thực hiện

nhiệm vụ năm học theo cấp học

1.1 Phần 1: nhận thức và kỹ năng được quy định trong mục

đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX

1.2 Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động nghề

nghiệp thông qua hoạt động dạy học và giáo dục

2 Nội dung 2: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát

triển giáo dục địa phương

2.1 Phần 1: nhận thức và kỹ năng được quy định trong mục

đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX

2.2 Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ năng vào hoạt động nghề

nghiệp thông qua hoạt động dạy học và giáo dục

3 Nội dung 3: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp

liên tục của GV

3.1.1 Phần 1: Tìm hiểu phương pháp và các đặc trưng củaphương pháp dạy học tích cực. 5 5

3.1.2 Phần 2: Mục tiêu, nội dung của dạy học tích cực. 5 4

3.1.3 Phần 3: Xây dựng bài học theo hướng pháp dạy học tích

3.2 Mođun 2: Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học. 10 9

3.2.1 Phần 1: Các kĩ thuật biên soạn các loại đề kiểm tra, đánh

3.2.2 Phần 2: Các kĩ thuật xây dựng các dạng câu hỏi, kiểm tra

3.2.3 Phần 3: Quy trình kiểm tra, đánh giá chung và đánh giá

3.3 Mođun 3: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. 10 8

3.3.1 Phần 1: Nâng cao nhận thức dạy học tích hợp và phương

pháp dạy học tích hợp

3.3.2 Phần 2: Nâng cao kĩ năng xây dựng kế hoạch dạy học

tích hợp, xác định được mục tiêu, nội dung và phương

pháp tích hợp, các nguyên tắc thích hợp

Xếp loại :

Nguyễn Thị Duyên

Mậu Duệ, ngày 15 tháng 05 năm 2016

GIÁO VIÊN

Phạm Mạnh Hùng