Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn công nghệ 8

Sở giáo dục đào tạo h-ng yên Phòng giáo dục đào tạo khoáI châu ============ GD & T D-ơng Thanh Hải Họ tên giáo viên : Tổ : Khoa học tự nhiên Đơn vị công tác : tr-ờng thcs an vĩ huyện Khoái Châu, tỉnh H-ng yên Năm học: 2012 - 2013 Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ PH LC NI DUNG TRANG A T VN B NI DUNG V PHNG PHP I CC GII PHP THC HIN Nhng yờu cu i vi vic kim tra ỏnh giỏ kt qu hc Nhng cn c kim tra ỏnh giỏ Cỏc hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ 4 Cỏc phng phỏp kim tra ỏnh giỏ 5 T l kt hp cỏc cõu t lun v trc nghim khỏch quan II CC BIN PHP THC HIN Quy trỡnh biờn son kim tra Vớ d minh ho 16 2.1 Vớ d 16 2.2 Biờn son cõu hi theo ma trn 33 2.3 Mt s kim tra minh 42 III KT QU NGHIấN CU 48 IV BI HC KINH NGHIM 48 V PHM VI P DNG 48 VI KIN NGH V XUT 49 C KT LUN CHUNG TI LIU THAM KHO GV: Dng Thanh Hi 49 50 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ A T V N I Li m u Kim tra, ỏnh giỏ l mt quỏ trỡnh c tin hnh mt cỏch cú h thng, c thc hin thng xuyờn, liờn tc sut quỏ trỡnh dy hc Nhng thc hin i mi kim tra, ỏnh giỏ trc ht cn hiu mt khỏi nim c bn kim tra, ỏnh giỏ: + Kim tra: L xỏc nh kt qu hc ca hc sinh qua mi giai on thc hin k hoch giỏo dc + ỏnh giỏ: L xỏc nhn trỡnh , kh nng thc hin v t c mc tiờu hc ca hc sinh, cỏc mc : Nhn bit, thụng hiu v dng Vic kim tra ỏnh giỏ cú tỏc dng kớch thớch s c gng thi ua hc gia cỏc cỏ nhõn hc sinh lp v gia cỏc lp vi Kim tra ỏnh giỏ mt cỏch nghiờm tỳc, chớnh xỏc giỳp hc sinh nõng cao ý thc trỏch nhim, t giỏc hc tp, ý lờn, cng c nim tin hc Chớnh vỡ vy sau mi gi lờn lp giỏo viờn cn ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh, kim tra xem gi lờn lp ú cú t c mc tiờu hay khụng, t ú iu chnh vic t chc hot ng dy ca giỏo viờn v hot ng hc ca hc sinh cho phự hp Mun vy giỏo viờn phi nm mc tiờu ca mụn hc, bit c thc trng kim tra ỏnh giỏ nh trng THCS hin nay, t ú a c yờu cu, tiờu v qui trỡnh kim tra, ỏnh giỏ thớch hp II Thc trng ca nghiờn cu: Qua thc t tỡm hiu v kim tra, ỏnh giỏ cho thy cỏch kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh trc õy thng giỏo viờn thc hin Cỏch t cõu hi, kim tra thng chỳ ý n kh nng ghi nh v tỏi hin kin thc ca hc sinh Cỏch kim tra, ỏnh giỏ bc l nhng hn ch nht nh nh: cỏc bi kim tra khụng th hin c tt c ni dung kin thc m cỏc hc sinh c hc trng; bi kim tra ch kim tra c nhng kin thc m hc sinh ghi nh t sỏch giỏo khoa, khụng kim tra c nhng kin thc quan trng khỏc Kt qu kim tra, ỏnh giỏ cha chớnh xỏc vi kt qu hc ca hc sinh c quỏ trỡnh Vic cho im khụng thng nht GV: Dng Thanh Hi n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ gia giỏo viờn cựng mt t chuyờn mụn, mt trng v gia cỏc trng cũn khỏ ph bin T thc trng trờn, vic kim tra ỏnh giỏ t hiu qu tt hn v ỏp ng c mc tiờu giỏo dc, to nờn s cụng bng ỏnh giỏ tụi ó mnh dn a õy ti i mi cỏch kim tra ỏnh giỏ kt qu hc mụn cụng ngh lp B GII QUYT VN I CC GII PHP THC HIN: Nhng yờu cu i vi vic kim tra ỏnh giỏ kt qu hc vic ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh cú hiu qu thỡ yờu cu v ỏnh giỏ phi m bo phn ỏnh c mc tiờu dy hc, tớnh ton din v h thng, tớnh khỏch quan v chớnh xỏc Cn c vo mc tiờu ca bi, chng, phn cỏc cõu hi, bi v tỡnh kim tra phự hp vi mc : - Bit - Hiu - Vn dng Kt qu ỏnh giỏ phi phi to iu kin phõn loi c hc sinh gii, khỏ, trung bỡnh, yu, kộm mt khỏc kim tra ỏnh giỏ phi xem xột c quỏ trỡnh hc phỏt hin v ỏnh giỏ c cỏc ng lc phỏt trin, s tin b ca hc sinh ng thi cụng nhn, trõn trng v to iu kin nng nhõn t tớch cc ca hc sinh cú c hi phỏt trin Ngoi kim tra ỏnh giỏ cng cn c tin hnh cụng khai, kt qu phi c cụng b kp thi hc sinh cú th t ỏnh giỏ, phõn loi quỏ trỡnh hc tp, t ú hc sinh cú th hiu v quan tõm giỳp ln hc tp, t ú hc sinh cú th bit v quan tõm giỳp ln hc Mun vy phi cú nhng phng phỏp ỏnh giỏ v k thut ỏnh giỏ thớch hp, cn kt hp nhiu phng phỏp ỏnh giỏ cho phự hp vi tng ni dung hc tp, hc sinh bc l cỏc nng lc bn thõn GV: Dng Thanh Hi n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ Nhng cn c kim tra ỏnh giỏ: vic kim tra ỏnh giỏ cú hiu qu phi da vo mt s cn c sau: - Ni dung kim tra phi cn c mc tiờu c th ca tng phn, tng chng, tng bi, ú phi cp n kim tra c kin thc, k nng v thỏi c bit phn kim tra thc hnh vic kim tra k nng v thỏi l rt quan trng bi vic kim tra cỏc bc thc hin cỏc qui trỡnh cụng ngh, qui trỡnh sn xut v tuõn th theo cỏc nguyờn tc v an ton lao ng v gỡn gi mụi trng l iu khụng th thiu Chớnh vỡ vy ni dung ca phi trung vo vic dng kin thc gii quyt cỏc thc tin i sng v lao ng n gin v ngnh c khớ v in - Cn c nhng yờu cu i mi phng phỏp dy hc dy hc Cụng ngh 8: Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng v sỏng to cụng vic dng kin thc vo x lớ cỏc thụng tin, cỏc tỡnh thc tin i sng, sn xut ca hc sinh Ngoi ra, vo trỡnh ca hc sinh m la chn ni dung kim tra v hỡnh thc kim tra cho phự hp Mt khỏc mun khuyn khớch i tng hc sinh khỏ, gii phỏt huy c nng lc ca bn thõn thỡ ni dung kim tra phi tng cng ỏnh giỏ vic gii quyt cỏc ny sinh ni dung hc v kh nng sỏng to phỏt hin v gii quyt , gii thớch cỏc hin tng, x lớ cỏc thụng tin ca hc sinh - Cn c vo hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ phi c s dng a dng hn Ngoi kim tra ỏp v kim tra vit thỡ cũn cú th cú nhng hỡnh thc kim tra khỏc phự hp vi c trng ca mụn cụng ngh nh kim tra thc hnh, kim tra k nng dng ca hc sinh qua hỡnh thc trc nghim khỏc quan Tuy nhiờn cỏc cõu hi kim tra nờn kt hp cõu hi t lun vi trc nghim khỏch quan, gim cõu hi kim tra ghi nh, tỏi hin kin thc, tng cõu hi dng kin thc Cỏc hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ: + Kim tra s b: Mc ớch ca loi kim tra ny thng ỏp dng ni dung ca mụn hc cú liờn quan v c xõy dng da trờn ni dung ca cỏc mụn hc khỏc m hc sinh ó bit xỏc nh trỡnh , kin thc, k nng ca hc sinh trc GV: Dng Thanh Hi n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ bt u hc mụn hc ny Hỡnh thc kim tra ny cú th s dng phng phỏp kim tra ỏp hoc trc nghim khỏch quan + Kim tra thng xuyờn: Mc ớch ca hỡnh thc ny nhm xỏc nh mc hỡnh thnh kin thc, k nng ca hc sinh, giỳp hc sinh thc hin cỏc bi ỳng thi gian cú hiu qu v thúi quen lm vic c lp v ý thc hc thng xuyờn ca hc sinh Hỡnh thc kim tra ny c s dng sut quỏ trỡnh hc mụn hc v thng s dng cỏc phng phỏp nh quan sỏt, ỏp, vit, bi + Kim tra nh kỡ: Mc ớch nhm xỏc nh mc chớnh xỏc ca kt qu kim tra thng xuyờn v ỏnh giỏ cht lng dy hc ca giỏo viờn v hc sinh Hỡnh thc kim tra ny c s dng quỏ trỡnh dy hc nhng ch c thc hin sau kt thỳc mt chng, mt phn hay sau mt hc kỡ S ln kim tra c qui nh phõn phi chng trỡnh mụn hc Phng phỏp thng dựng ch yu hin l kim tra ỏp, vit, bi dng + Kim tra tng kt: L hỡnh thc kim tra c s dng sau mụn hc ó c thc hin ht mt giai on, mt hc kỡ hay ton b chng trỡnh Trc kim tra tng kt thng cú giai on ụn Phng phỏp thng s dng l ỏp, vit Cỏc phng phỏp kim tra ỏnh giỏ + Kim tra lớ thuyt: Hin ph bin l kim tra ỏp ( kim tra thng xuyờn) v kim tra vit ( Kim tra 15 phỳt, kim tra tit, hc kỡ) Trong kim tra vit thng kt hp cỏc cõu hi t lun vi cõu hi trc nghim khỏch quan Bn cht ca kim tra bng trc nghim khỏch quan l giao cho hc sinh nhng cõu hi trc nghim khỏch quan cỏc phiu, bi kim tra ó c in sn; hc sinh lm vo phiu hay bi kim tra ú cỏc dng cõu hi thng dựng l: - Cõu hi nhiu la chn - Cõu hi ỳng sai GV: Dng Thanh Hi n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ - Cõu hi in khuyt - Cõu hi ghộp ụi tng ng Cỏch kim tra bng trc nghim khỏc quan cú u im l: mt thi gian hn ch cú th kim tra c nhiu hc sinh vi nhiu ni dung khỏc nhau, vic chm bi nhanh v khỏch quan ( cú th dựng phng phỏp c l, bn trong, ) + Kim tra thc hnh: Kim tra, ỏnh giỏ bng phng phỏp quan sỏt, vic ỏnh giỏ kt qu thc hnh ca hc sinh phi l quỏ trỡnh, mang tớnh h thng, ngha l phi ỏnh giỏ c c kin thc, k nng, thỏi ca hc sinh tng giai on, tng bc qui trỡnh thc hnh cng nh sn phm cui cựng Vỡ th, giỏo viờn cn phi quan sỏt, ghi li c th kt qu ỏnh giỏ tng bc theo ni dung v quy trỡnh bi thc hnh vo phiu theo dừi - ỏnh giỏ hay cũn gi l nht kớ cú t liu chớnh xỏc cho vic ỏnh giỏ cui cựng Ni dung thc hnh mụn Cụng ngh 8, ch yu mang tớnh minh cho lớ thuyt, nờn khụng yờu cu cao v rốn luyn k nng iu c bn l phi kim tra c hc sinh cú lm ỳng thao tỏc k thut c hng dn theo ỳng qui trỡnh khụng ? + T ỏnh giỏ ca hc sinh: T ỏnh giỏ kt qa hc ca hc sinh l mt rt quan trng i vi cỏc em Thụng qua vic hc tp, kim tra cỏc em cú th t xỏc nh c mc tip thu kin thc ca mỡnh n õu T cỏc em tỡm thy nhng l hng kin thc cn b sung hoc xut vi giỏo viờn c cng c v trau di thờm Vi chng trỡnh sỏch giỏo khoa mi, nhiu bi ging ó to c hi cho hc sinh c t ỏnh giỏ kt qu hc Vic t ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh cú th thụng qua tho lun bi mi trờn lp, nhúm hc tp, i vi cỏc bi thc hnh cỏc em cú sn cỏc mu t xỏc nh kt qu hc sau mi bi hc T l kt hp cỏc cõu t lun v trc nghim khỏch quan Do c thự mụn hc cú tớnh ng dng thc tin cao v ni dung mụn hc cú nhiu kin thc mang tớnh tỡnh ú t l cõu hi t lun v trc GV: Dng Thanh Hi n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ nghim khỏch quan kim tra 15 phỳt nờn l 50/50, kim tra 45 phỳt nờn l 30/70 hoc 40/60 c th: -i vi 15 phỳt: cõu t lun (5im) v n cõu trc nghim (5 im) -i vi 45 phỳt: n cõu t lun (3 im); cõu in khuyt (1 n im); cõu nhiu la chn nhng cú ý nh ( im); cõu ghộp ụi (1,5 n im); cõu ỳng sai (1,5 n im) -Thi gian hon thnh mi cõu t lun khong 10 -15 phỳt, mi cõu trc nghim t phỳt (mi ý nh t n 1,5 phỳt) II CC BIN PHP THC HIN Quy trỡnh biờn son kim tra biờn son kim tra mụn Cụng ngh cp THCS cn thc hin theo quy trỡnh, c hiu l cỏc bc (trỡnh t) thc hin biờn son kim tra Quy trỡnh c thc hin theo cỏc bc sau: Bc Xỏc nh mc ớch ca kim tra kim tra l mt cụng c dựng ỏnh giỏ kt qu hc ca HS sau hc xong mt ch , mt chng, mt hc kỡ, mt lp hay mt cp hc nờn ngi biờn son kim tra cn cn c vo mc ớch yờu cu c th ca vic kim tra, cn c chun kin thc k nng ca chng trỡnh mụn hc v thc t hc ca HS, c s vt cht ca nh trng v mụn Cụng ngh xõy dng mc ớch ca kim tra cho phự hp Vớ d: Kim tra tit: Chng V (Cụng ngh 8) Truyn v bin i chuyn ng - Cn c xỏc nh mc ớch kim tra: + Giỏo viờn cn c vo Chng trỡnh Giỏo dc ph thụng mụn Cụng ngh xỏc nh mc mc tiờu cn t c (trang 48, Chng trỡnh giỏo dc ph thụng mụn Cụng ngh) GV: Dng Thanh Hi n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ + Cn c vo ti liu Hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Cụng ngh xỏc nh mc tiờu cn t v ni dung kin thc ch yu cn nm c t c mc tiờu ca chng trỡnh (trang 33, 34, 35; Hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Cụng ngh) + Cn c vo sỏch giỏo khoa xỏc nh cỏc ni dung kin thc c bn cn thit hc chng ny, ng thi xỏc nh nhng ni dung dn dt, kin thc b tr cho cỏc ni dung chớnh ca chng trỡnh Da vo cỏc cn c trờn, giỏo viờn xỏc nh mc ớch ca kim tra l: - Mc ớch kim tra: Kim tra mc nhn thc ca hc sinh, mc tiờu t c sau c hc cỏc kin thc v truyn v bin i chuyn ng; dng kin thc c hc nhn bit, gii thớch nguyờn lý hot ng ca mt s c cu truyn v bin i chuyn ng; ng thi ng dng c vo thc t i sng v sn xut Bc Xỏc nh hỡnh thc kim tra xỏc nh cỏc hỡnh thc kim tra phự hp vi ni dung mụn hc Cụng ngh giỏo viờn cn phi nm vng mt s ni dung c bn sau: - Xut phỏt t c im ca mụn hc Cụng ngh giỏo viờn cn xỏc nh cỏc hỡnh thc kim tra: + Kim tra lý thuyt; + Kim tra thc hnh; + Kim tra lý thuyt kt hp vi kim tra thc hnh; + Kim tra qua thu hoch t chc tham quan - Cn c vo quy nh ca B GDT ti Quyt nh s 40/2006/QBGDT ngy 5/10/2006 xỏc nh cỏc loi bi kim tra: Kim tra thng xuyờn, kim tra nh k, kim tra cui nm hc a kim tra (vit) cú cỏc hỡnh thc sau: * kim tra t lun: - u im: + Kim tra t lun phự hp vi thúi quen ca giỏo viờn, hc sinh; GV: Dng Thanh Hi n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ + D , cú th dng m hc sinh dng tng hp kin thc; + Hc sinh phi nm vng kin thc mi lm c bi; + Cú th ỏnh giỏ c c kin thc, k nng v thỏi ca hc sinh; + Cú th ỏnh giỏ c t sỏng to vic dng kin thc - Hn ch: + Khú bao quỏt mt phm vi rng kin thc chng trỡn; + Ngi lm bi d nhỡn bi hoc trao i vi ngi khỏc; + chớnh xỏc ca kim tra tựy thuc vo yu t ch quan ca giỏo viờn chm bi; + Khú cú th t ng húa vic chm bi * kim tra trc nghim (trc nghim khỏch quan) - u im: + Cú th bao quỏt c phm vi rng kin thc ca mụn hc; + Hn ch chộp bi hoc trao i lm bi; + D chm bi, cú th chm bi bng phng tin hin i; + chớnh xỏc ph thuc vo cht lng , khụng ph thuc nhiu vo ch quan ca giỏo viờn - Hn ch: + Cha phự hp vi thúi quen ca giỏo viờn kim tra; + Ngi lm bi cú th oỏn kt qu khụng cn cn c khoa hc; + Khú , nht l dng m hc sinh dng; + D kim tra kin thc, khú kim tra k nng, khú ỏnh giỏ tớnh sỏng to vic dng kin thc * kim tra kt hp c hai hỡnh thc t lun v trc nghim khỏch quan: (Trong kim tra cú c cõu hi t lun v cõu hi trc nghim khỏch quan) GV: Dng Thanh Hi n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ Cõu 2: Khi a din c tao bi cỏc hỡnh: A- Ch nht B- Tam giỏc C- a giỏc D- Hỡnh vuụng Cõu 3: Khi ren b che khut thỡ cỏc ng nh ren, chõn ren, gii hn ren c v bng nột gỡ? A Nột lin m B Nột lin mnh C Nột t D Nột gch chm mnh Cõu 4: Cỏc tia chiu ca phộp chiu vuụng gúc cú c im gỡ ? A Cỏc tia chiu vuụng gúc vi B Cỏc tia chiu song song vi C Cỏc tia chiu ng qui ti mt im D Cỏc tia chiu vuụng gúc vi mt phng chiu Cõu 5: in cm t khung vo cỏc ch trng cỏc cõu sau õy cho ỳng vi ni dung bn v lp, bn v nh, bn v c khớ, bn v chi tit, bn v xõy dng, bn v k thut Mun lm mt chic mỏy, trc ht phi ch to cỏc chi tit mỏy theo cỏc (1) , sau ú mi tin hnh lp rỏp cỏc chi tit mỏy ú li theo (2) Cỏc bn v liờn quan n thit k, ch to cỏc mỏy v thit b gi l (3) v cỏc bn v liờn quan n thit k v thi cụng cỏc cụng trỡnh kin trỳc v xõy dng gi l (4) Cõu 6: Hóy ni mi cm t ct A vi mi ni dung ct B nờu lờn trỡnh t c bn v nh A Khung tờn Hỡnh Ct ni B ni vi a) Kớch thc chung, kớch thc tng b phn b) S phũng, s ca i, s ca s biu ni vi GV: Dng Thanh Hi 45 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ din Kớch thc Cỏc b phn ni vi ni vi c) Tờn gi ngụi nh, t l bn v d) Vt liu, cụng dng ca ngụi nh e) Tờn gi hỡnh chiu, tờn gi mt ct II Phn t lun ( im) Hóy v cỏc hỡnh ct ( v trớ chiu ng ) v hỡnh chiu bng ca cỏc vt th sau V theo kớch thc ó cho trờn hỡnh v S 2: Bi kim tra vit tit I Phn trc nghim khỏc quan ( im) Khoanh trũn ch cỏi ng trc cõu tr li m em cho l ỳng ( T cõu n cõu 5) Cõu 1: Kp vt cn da cho vch cn da cỏch mt ờtụ t: A 10 - 25 mm C 10 - 20 mm B 15 - 20 mm D 15 - 25 mm Cõu 2: Thc cp dựng : A o di ca trc, B o ng kớnh trong, ngoi v chiu sõu l vi kớch thc khụng ln lp C o gúc v chiu sõu l D o chiu di v chiu sõu l GV: Dng Thanh Hi 46 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ Cõu 3: Chi tit mỏy l: A Do nhiu phn t hp thnh B Phn t cú cu to hon chnh v thc hin hay s nhim v mỏy C Phn t cú cu to hon chnh v thc hin nhim v nht inh mỏy D l phn t khụng th tỏch ri c na Cõu 4: Mi ghộp bng bu lụng, then, cht l: A Mi ghộp c nh, cú th thỏo c B Mi ghộp khụng c nh, cú th thỏo c C Mi ghộp c nh, khụng th thỏo c D Mi ghộp c nh v mi ghộp khụng c nh Cõu 5: Mt hc sinh dựng thc cp cú chớnh xỏc l 0,1mm v o nh sau: Vch ca du xớch vt quỏ vch 37 ca thang chia chớnh, vch th ca du xớch trựng vi vch bt k ca thang chia chớnh Kt qu o s l: A.(37 + 0,1) x 7mm C 37 x 0,1 + 7mm B 37 + 0,1 x 7mm D 37 + 0,1 + mm Cõu 6: in t hoc t thớch hp vo ch trng cỏc cõu sau, c cõu ỳng a Nhim v ca vch du l xỏc nh (1) gia chi tit cn phi gia cụng vi phn lng d b Mi ghộp c nh l nhng mi ghộp m cỏc chi tit c ghộp (2) tng i vi c Da v khoan l cỏc phng phỏp (3).ph bin sa cha v ch to sn phm c khớ II PHN T LUN (6 im) Cõu 7: (2 im) m bo an ton ca, em cn chỳ ý nhng im gỡ ? Cõu (2 im): Ti chic mỏy c ch to gm nhiu chi tit lp ghộp vi ? GV: Dng Thanh Hi 47 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ Cõu ( 2im): Th no l khp ng ? Hóy nờu nhng ng dng ca khp ng S 3: Bi kim tra vit tit ( Tit th 44 theo PPCT) A Phn trc nghim ( 4im) Hóy khoanh trũn vo ch cỏi ng trc mi cõu tr li m em cho l ỳng nht T cõu n cõu ( 2im) Cõu 1: Vt liu no di õy l vt liu cỏch in ? A Hp kim Nike - crụm B Dung dch Axit C Nha ng D Thu ngõn Cõu 2: Da trờn c s no ngi ta phõn loi ốn in ? A Cu to ca ốn in B Nguyờn lớ lm vic ca ốn in C Mu sc ỏnh sỏng ca ốn in D Cỏc cht bờn ca búng ốn Cõu 3: Bn l in l dựng in loi gỡ ? A Loi in - nhit C Loi in - quang B Loi in - c D Kt hp loi in - c v in-nhit Cõu 4: Mỏy sy túc l dựng in loi gỡ ? C Loi in - nhit D Loi in - c E Loi in - quang F Kt hp loi in - c v in - nhit Cõu (1 im): Hóy ni mi cm t ct A vi mi cm t ct B c cõu ỳng A Mỏy bin ỏp tng ỏp cú GV: Dng Thanh Hi Ct ni B ni vi a S vũng dõy s cp N1 ln hn s vũng dõy th cp N2 48 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ Mỏy bin ỏp gim ỏp cú ni vi b S vũng dõy s cp v th cp bng c S vũng dõy th cp N2 ln hn s vũng dõy s cp N1 Cõu (1im): in t hoc cm t thớch hp vo ch trng() cỏc cõu sau õy c mt cõu ỳng chiu sỏng nh, lp hc, cụng s nờn dựng (1) lp ỳng k thut tit kim (2) B Phn t lun (6 im): Tớnh s tin phi tr ca mt h gia ỡnh mt thỏng ( 30 ngy) gm cỏc thit b sau: - Bn l 220V- 1000W, mi ngy s dng gi - Búng ốn si t 220V 100W, mi ngy s dng gi - ốn hunh quang 220V 40W, mi ngy s dng gi - Qut in 220V 80W, chic, mi ngy s dng gi - Bm nc 220V- 60 W, mi ngy s dng gi - iu ho khụng khớ 220V- 200W, mi ngy s dng gi Bit rng mi kWh giỏ 700 ng S 4: Bi kim tra 15 phỳt Cõu 1: (2 im) Hóy khoanh trũn vo ch cỏi u cõu di õy m em cho l cõu ỳng: A Phộp chiu vuụng gúc cú cỏc tia chiu ng quy ti mt im B Phộp chiu vuụng gúc cú cỏc tia chiu song song vi C Phộp chiu vuụng gúc cú cỏc tia chiu song song vi v vuụng gúc vi mt phng chiu Cõu 2: (3 im) Hóy in ỳng () nu cõu ỳng, hoc in (S) nu cõu sai vo ụ trng cui mi cõu tr li sau: Mt chớnh din gi l mt phng chiu ng Hỡnh chiu ng cú hng chiu t trờn xung GV: Dng Thanh Hi 49 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ Mt nm ngang gi l mt phng chiu cnh Hinh chiu bng cú hng chiu t trờn xung Hinh chiu cnh cú hng chiu t phi sang Mt cnh nm ngang gi l mt phng chiu ng Cõu 3: (5 im) Hóy v cỏc hỡnh chiu ng, chiu bng, chiu cnh ca vt th sau: GV: Dng Thanh Hi 50 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ III KT QU NGHIấN CU Sau ỏp dng ti ny ti trung THCS An V nm hc 2011 2012 tụi ó thu c kt qu nh sau: + 100% s hc sinh cú hng thỳ hc b mụn + 98% hc sinh ch ng nghiờn cu tỡm tũi kin thc Chớnh vỡ vy m cht lng c nõng cao, qua kho sỏt cht lng ln ( kim tra cui hc k II) Cht lng mụn cụng ngh ca lp ó t c kt qu nh sau: Lp S s Gii Khỏ Yu Trung bỡnh SL TL% SL TL% SL TL% SL 8A 40 20 50 16 40 10 8B 33 15 45,5 10 30,3 33,2 8C 30 11 36,7 10 33,3 30 TL% IV BI HC KINH NGHIM Qua kt qu trờn bn thõn tụi nhn thy rng: i mi cỏch kim tra ỏnh giỏ cú nhng u im sau: +Trong cựng mt thi gian s giỳp hc sinh chim lnh c nhiu kin thc hn + ũi hi hc sinh phi nm chc kin thc ó hc + Hc sinh hng thỳ v chm hc hn + Nõng cao cht lng i tr ca b mụn + L c s phõn lung hc sinh v cú hng bi dng hc sinh gii v ph o hc sinh i tr V PHM VI P DNG p dng phng phỏp thit lp ma trn v kim tra - ỏnh giỏ cho cỏc giỏo viờn dy Cụng ngh núi riờng v cỏc giỏo viờn dy mụn Cụng ngh t lp n lp dng kim tra lớ thuyt hay thc hnh cho phự hp vi kin thc trng tõm Song iu quan trng l phi dng linh hot vo tng phỏt huy vai trũ tớch cc, ch ng, sỏng to, bit t tỡm cho mỡnh phng phỏp GV: Dng Thanh Hi 51 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ hc hu hiu, bit t hc, t ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh vic hc b mụn cụng ngh cp THCS VI KIN NGH V XUT C s xõy dng cõu hi, bi v thit k kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh da vo chun kin thc, k nng Giỏo viờn b mụn Cụng ngh cn s dng chun kin thc, k nng mt cỏch linh hot phự hp vi iu kin dy hc c th Nh vy, thit lp ma trn v kim tra cn phi cú mt ngõn hng cõu hi cho tng bi, tng chng, tng lp hc C- KT LUN CHUNG Trong nh trng, hot ng dy hc l trung tõm thc hin nhim v chớnh tr c giao, thc hin s mnh trng ngi Hot ng dy hc ch t hiu qu cao to lp c mụi trng s phm lnh mnh, bu khụng khớ thõn thin, phỏt huy ngy cng cao vai trũ tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh Do ú, phi a ni dung ch o i mi PPDH núi chung v i mi KT-G núi riờng thnh trng tõm ca cuc ng "Mi thy cụ giỏo l mt tm gng o c, t hc v sỏng to" v phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc Cng mi quan h ú, bc phỏt trin ca cuc ng v phong tro thi ua ny s to ng lc thỳc y quỏ trỡnh i mi PPDH v i mi KT-G t c mc tiờu cui cựng l thỳc y nõng cao cht lng GD ton din Trờn õy l mt s kinh nghim nh ca bn thõn tụi, chc chn khụng trỏnh nhng thiu sút, vy kớnh mong cỏc ng nghip gúp ý b sung cựng a cht lng b mụn núi riờng v cht lng hc sinh núi chung lờn tng cao hn ỏp ng c yờu cu cụng nghip hoỏ - hin i hoỏ t nc Vi lũng ham hc hi nõng cao trỡnh nghip v, tụi rt mong ng nghip nghiờn cu v nhn xột, gúp ý Khoỏi chõu, Ngy 01 thỏng 11 nm 2012 GV: Dng Thanh Hi 52 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ Dng Thanh Hi GV: Dng Thanh Hi 53 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ TI LIU THAM KHO Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, thit k bi ging mụn cụng ngh Ti liu hun cỏn b qun lớ, giỏo viờn v biờn son kim tra, ỏnh giỏ mụn cụng ngh cp THCS (V giỏo dc trung hc) Hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn cụng ngh cp THCS ( Hng Ngc Ch biờn) GV: Dng Thanh Hi 54 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ í KIN NH GI CA HI NG KHOA HC NH TRNG Khoỏi Chõu, ngy thỏng nm T/M BAN GIM HIU GV: Dng Thanh Hi 55 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ í KIN NH GI CA HI NG KHOA HC PHềNG GIO DC , ngy thỏng nm GV: Dng Thanh Hi 56 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ í KIN NH GI CA HI NG KHOA HC S GD&T , ngy thỏng nm GV: Dng Thanh Hi 57 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ GV: Dng Thanh Hi 58 n v: Trng THCS An V Kinh nghiệm biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ GV: Dng Thanh Hi 59 n v: Trng THCS An V [...]... Kiểm tra 1 tiết: Chương VII (Công nghệ 8) – Đồ dùng điện gia đình 2.1.1 Xác định mục đích kiểm tra a) Căn cứ để xác định mục đích kiểm tra: - Chương trình Giáo dục phổ thông môn Công nghệ (trang 48, chủ đề Đồ dùng điện trong gia đình); - Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Công nghệ (trang 40-44, Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng môn Công nghệ THCS); - Sách giáo khoa Công. .. trên - Chọn hình thức kiểm tra tự luận hoặc trắc nghiệm khách quan: Khi chọn hình thức kiểm tra này cần xây dựng ma trận đề tuân theo hướng dẫn khung ma trận đề dùng cho loại đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan - Nếu chọn hình thức kiểm tra tự luận kết hợp với trắc nghiệm khách quan xây dựng ma trận đề theo hướng dẫn khung ma trận đề dùng cho loại đề kiểm tra tự luận kết hợp với trắc nghiệm khách quan 2.1.3... thủ chặt chẽ các bước từ B3 đến B7 phần Thiết lập ma trận đề kiểm tra, khuyến khích giáo viên sử dụng kĩ thuật Rubric trong việc tính điểm và chấm bài tự luận (tham khảo các tài liệu về đánh giá kết quả học tập của học sinh) Bước 6 Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Sau khi biên soạn xong đề kiểm tra cần xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra, gồm các bước sau: 1) Đối chiếu từng câu hỏi với hướng... những ưu điểm của cả hai hình thức Nếu đề kiểm tra kết hợp hai hình thức thì nên có nhiều phiên bản đề khác nhau hoặc cho HS làm bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan độc lập với việc làm bài kiểm tra phần tự luận: làm phần trắc nghiệm khách quan trước, thu bài rồi mới cho HS làm phần tự luận Bước 3 Thiết lập ma trận đề kiểm tra (bảng mô tả tiêu chí của đề kiểm tra) Lập một bảng có hai chiều, một chiều... làm bài kiểm tra và trọng số điểm quy định cho từng mạch kiến thức, từng cấp độ nhận thức KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Dùng cho loại đề kiểm tra tự luận) Vận dụng Cấp độ Tên chủ đề (nội dung,chương) Chủ đề 1 Nhận biết Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) GV: Dương Thanh Hải Thông hiểu (Ch) 10 Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao (Ch) (Ch) Đơn vị: Trường THCS An Vĩ Kinh nghiÖm biªn so¹n ®Ò kiÓm tra m«n C«ng nghÖ 8 Số câu... thuật Rubric) *Cách tính điểm - Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Cách 1: Lấy điểm toàn bài là 10 điểm và chia đều cho tổng số câu hỏi Ví dụ: Nếu đề kiểm tra có 40 câu hỏi thì mỗi câu hỏi được 0,25 điểm Cách 2: Tổng số điểm của đề kiểm tra bằng tổng số câu hỏi Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm, mỗi câu trả lời sai được 0 điểm Sau đó qui điểm của học sinh về thang điểm 10 theo công thức: 10 X , trong đó.. .Kinh nghiÖm biªn so¹n ®Ò kiÓm tra m«n C«ng nghÖ 8 Mỗi hình thức ra đề kiểm tra tự luận hay trắc nghiệm đều có ưu điểm và hạn chế riêng nên cần kết hợp một cách hợp lý các hình thức sao cho phù hợp với nội dung kiểm tra và đặc trưng môn học để nâng cao hiệu quả, tạo điều kiện để đánh giá kết quả học tập của HS chính xác hơn Kết hợp giữa tự luận và trắc nghiệm sẽ tận dụng được... điểm= % Số câu điểm= % Số câu điểm= % Số câu Số điểm KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp tự luận và trắc nghiệm khách quan) Cấp độ Nhận biết Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Chủ đề 1 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng TNKQ Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) Số câu Số điểm (Ch) Số câu Số điểm TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ... tắc: loại câu hỏi, số câu hỏi và nội dung câu hỏi do ma trận đề quy định, mỗi câu hỏi TNKQ chỉ kiểm tra một chuẩn hoặc một vấn đề, khái niệm Để các câu hỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, cần biên soạn câu hỏi thoả mãn các yêu cầu sau: (ở đây trình bày 2 loại câu hỏi thường dùng nhiều trong các đề kiểm tra) a Các yêu cầu đối với câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 1) Câu hỏi phải đánh giá những... Hải 17 Đơn vị: Trường THCS An Vĩ Kinh nghiÖm biªn so¹n ®Ò kiÓm tra m«n C«ng nghÖ 8 2.1.2 Hình thức đề kiểm tra Nội dung Chương VII chủ yếu là lý thuyết (70%), thực hành (30%), vì vậy nội dung kiểm tra lý thuyết và khả năng liên hệ vận dụng vào thực tế đời sống, sản xuất là chủ yếu Căn cứ vào chương trình và nội dung, giáo viên chọn hình thức kiểm tra tự luận hoặc trắc nghiệm khách quan hoặc kết hợp cả