Free đề thi ngữ văn 2016 đề số 6

Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY ĐỀ SỐ 06 Chuyên đề: LUYỆN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 VIDEO LỜI GIẢI CHI TIẾT có website MOON.VN [Truy cập tab: Ngữ Văn – Khoá học: LUYỆN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA 2016] I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Ngôi nhà mẹ (Hữu Thỉnh) Chiếc vé tàu hồi hộp với mẹ lại ngồi vào chõng tre xưa nơi mẹ ngồi khâu cha thường chẻ lạt bao xa cách lấp chốc lát trăm cánh rừng giọt ranh thưa xin mẹ lại cho bắt đầu gánh nước gánh mát để dành xin mẹ lại cho nấu bữa cơm mà không cần giấu khói để cảm ơn lửa nhà ta lửa biết thay tìm lời an ủi mẹ dây phơi buộc đuôi kèo cao với mẹ phơi áo nghe hai đầu dây kể thương mưa trai mẹ vắng nhà chiến tranh qua mẹ hàng gạch lún sân mưa đọng nước hôm trở nhà Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY vó nhện tường cũ vô thân thuộc với người chịu nỗi cách xa họ cần ngược đường làm nên xa cách với mẹ với người lính muốn gặp mẹ phải vượt lên phía trước phải lách qua bước hiểm nghèo bất ngờ gặp mẹ gặp mẹ bước chân chưa kín mảnh sân nhà phía biên giới lại ngày súng nổ nhà mẹ ga bé nhỏ chúng đến suốt đời 1980 (Dẫn theo www.tacphammoi.net, 27/11/2013) Câu Văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Câu Chỉ hình ảnh gần gũi, thân thuộc nơi “ngôi nhà mẹ” mà người bồi hồi bắt gặp ngày trở lại Câu Vì với người lính con/ muốn gặp mẹ phải vượt lên phía trước? Câu Cảm nhận anh/chị hai câu thơ: nhà mẹ ga bé nhỏ/ chúng đến suốt đời Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8: Priscilla hạnh phúc chào đón gái Max đến với giới này! Nhân kiện gái chào đời, viết thư gửi tới cho Max để nói giới mà kỳ vọng Max trưởng thành từ Đó giới nơi phát triển tiềm người thúc đẩy bình đẳng - việc hữu ích chữa trị bệnh tật, chuyên biệt hóa việc học, sản xuất lượng sạch, kết nối người, xây dựng cộng đồng gắn kết, giảm thiểu nghèo đói, đưa lại công luật pháp đem tới thấu hiểu dân tộc Chúng tận tâm thực phần việc nhỏ bé để giúp tạo nên giới lý tưởng cho tất trẻ em Chúng hiến tặng 99% cổ phần Facebook - có trị giá vào khoảng 45 tỉ đô la - để suốt đời mình, tham gia với người khác cải thiện giới cho hệ Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY Cảm ơn tất bạn tình cảm động viên mà bạn dành cho suốt thời kỳ Priscilla mang thai Các bạn đem lại cho hy vọng với nhau, xây dựng giới lý tưởng cho Max cho tất trẻ em khác (Trích Xúc động trước thư ông chủ Facebook gửi gái chào đời, theo www.dantri.com.vn, 02/12/2015) Câu Trong đoạn trích, người cha thể mong muốn giới tương lai để Max - gái anh - tất trẻ em trưởng thành từ đó? Câu Để góp phần tạo nên giới lý tưởng (…) cho tất trẻ em, ông chủ mạng xã hội Facebook có hành động cụ thể nào? Câu Vì ông chủ Facebook lại viết rằng: Các bạn đem lại cho hy vọng với nhau, xây dựng giới lý tưởng cho Max cho tất trẻ em khác? Câu Anh/Chị có mong muốn giới lý tưởng mà người cha đoạn trích tưởng tượng không? Vì sao? II PHẦN LÀM VĂN Câu Một vấn đề thu hút ý dư luận xã hội ngày vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm Hãy viết văn nghị luận (khoảng 600 chữ), trình bày suy nghĩ anh/chị tình trạng vệ sinh an toàn thực phẩm nước ta Câu Nhận xét truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành), có ý kiến cho rằng: Truyện khắc họa thành công vẻ đẹp hình tượng nhân vật Tnú Ý kiến khác lại cho rằng: Truyện xây dựng thành công nhân vật vừa có nét cá tính sống động vừa mang phẩm chất có tính khái quát, tiêu biểu Bằng cảm nhận hình tượng nhân vật Tnú tác phẩm, trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY GỢI Ý ĐỀ SỐ 06 Chuyên đề: LUYỆN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 VIDEO LỜI GIẢI CHI TIẾT có website MOON.VN [Truy cập tab: Ngữ Văn – Khoá học: LUYỆN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA 2016] I PHẦN ĐỌC HIỂU Câu Văn viết theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Câu Những hình ảnh gần gũi, thân thuộc nơi “ngôi nhà mẹ” mà người bồi hồi bắt gặp ngày trở lại: chõng tre, hình ảnh mẹ ngồi khâu - cha ngồi chẻ lạt, giọt ranh thưa, nước mát, khói bếp, lửa, dây phơi buộc đuôi kèo, sân gạch lún đọng nước, vó nhện tường cũ, mảnh sân nhà Câu Những người lính chiến trường phải đối diện với mưa bom bão đạn; chết, hi sinh đến với họ gang tấc Bởi nên, muốn gặp mẹ, tức muốn trở bên mẹ, bên gia đình thân yêu, họ có cách vượt lên gian khổ, hi sinh chiến đấu Câu - Về nghệ thuật: so sánh (ngôi nhà mẹ ga bé nhỏ, hình ảnh ga gợi bến dừng đỗ, nghỉ chân), ẩn dụ (chúng đến từ nhà ga ấy) - Về nội dung: Cảm xúc người nhà mẹ (thực chất mẹ) – bến đỗ bình yên, êm ả, chan chứa yêu thương – chặng đường chiến đấu người lính Câu Thế giới tương lai mà người cha mong muốn để gái anh tất trẻ em trưởng thành từ giới nơi phát triển tiềm người thúc đẩy bình đẳng - việc hữu ích chữa trị bệnh tật, chuyên biệt hóa việc học, sản xuất lượng sạch, kết nối người, xây dựng cộng đồng gắn kết, giảm thiểu nghèo đói, đưa lại công luật pháp đem tới thấu hiểu dân tộc Câu Để góp phần tạo nên giới lý tưởng (…) cho tất trẻ em, ông chủ mạng xã hội Facebook định tặng 99% cổ phần Facebook, trị giá vào khoảng 45 tỉ đô la để người khác cải thiện giới Câu Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY Chính tình cảm động viên, lòng yêu mến, tình thân người vợ chồng ông chủ Facebook thời gian vợ ông - Priscilla - mang thai bé Max khiến ông tin ông người (chúng ta) chung tay xây dựng giới lý tưởng cho tất trẻ em Câu Thí sinh bày tỏ niềm mong muốn/ không mong muốn giới lý tưởng mà người cha đoạn trích tưởng tượng không đồng thời có lí giải cách nghiêm túc, thuyết phục suy nghĩ II PHẦN LÀM VĂN Câu 1 Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận xã hội, bàn tư tưởng đạo lí; - Vận dụng tốt thao tác lập luận; - Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; - Sáng tạo diễn đạt, cách nhìn nhận vấn đề nghị luận Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết ý nghĩa câu nói, thí sinh bày tỏ suy nghĩ vấn đề cần bàn luận theo cách khác phải hợp lí, có sức thuyết phục Dưới số gợi ý: * Giới thiệu vấn đề cần bàn luận: Tình trạng vệ sinh an toàn thực phẩm nước ta * Giải thích ngắn gọn khái niệm “thực phẩm” “vệ sinh an toàn thực phẩm” - Thực phẩm sản phẩm mà người ăn, uống dạng tươi, sống qua chế biến, bảo quản - Vệ sinh an toàn thực phẩm điều kiện biện pháp cần thiết để bảo đảm thực phẩm không gây hại cho sức khoẻ, tính mạng người, thực phẩm không bị nhiễm trùng, nhiễm độc * Bình luận - Hiện trạng hậu quả, tác hại: + Hiện nay, chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm mối quan tâm hàng đầu người tiêu dùng Tình trạng vệ sinh an toàn thực phẩm diễn mức báo động (thực phẩm “bẩn” xuất khắp nơi, từ thành thị đến nông thôn; ngày có nhiều loại thực phẩm không đảm bảo vệ sinh an toàn ) + Hậu quả: Các vụ ngộ độc thực phẩm cấp tính thường xuyên xảy nhà máy, xí nghiệp, hộ gia đình; việc sử dụng thực phẩm “bẩn” kéo dài làm suy giảm chất lượng sức khỏe người, thực phẩm bẩn tác nhân dẫn đến nhiều loại bệnh nguy hiểm, chí đẩy người đến nguy tử vong cao hơn, sớm - Nguyên nhân: Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY + Tình trạng vi phạm qui định vệ sinh, an toàn thực phẩm từ trồng trọt, chăn nuôi, chế biến, bảo quản, kinh doanh thực phẩm mức báo động + Các quan chuyên trách vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm chưa thực tích cực phát huy vai trò, trách nhiệm + Sự thiếu hiểu biết thông tin sản phẩm người tiêu dùng; người Việt ta có tâm lí thích mua hàng rẻ, lợi dụng tâm lí nhiều nguồn cung phân phối hàng giả, hàng nhái, hàng chất lượng - Giải pháp: + Tích cực phát huy chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn quan quản lí Nhà nước chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm + Có biện pháp cụ thể xây dựng chế quản lí chuỗi thực phẩm cách hệ thống + Tuyên truyền nâng cao ý thức nhà cung cấp người tiêu dùng * Bài học nhận thức hành động - Nhận thức vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm vấn đề riêng cá nhân, tổ chức nào, mà vấn đề cộng đồng - Cần phải có đồng tâm kết hợp từ nhiều phía, cần có hoạt động thiết thực, cụ thể để xóa bỏ vấn nạn Câu Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận văn học; - Vận dụng tốt thao tác lập luận; - Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; - Sáng tạo diễn đạt, cách nhìn nhận vấn đề nghị luận Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết tác giả Nguyễn Trung Thành tác phẩm Rừng xà nu, thí sinh cảm nhận hình tượng nhân vật Tnú bình luận ý kiến theo cách khác phải hợp lí, có sức thuyết phục Dưới số gợi ý: * Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm, ý kiến - Nguyễn Trung Thành gương mặt tiêu biểu văn học Việt Nam đại - Rừng xà nu tác phẩm tiêu biểu Nguyễn Trung Thành - Tnú hình tượng nhân vật tác phẩm (dẫn ý kiến) * Cảm nhận hình tượng nhân vật Tnú Trong truyện ngắn Rừng xà nu, Nguyễn Trung Thành, nghệ thuật xây dựng nhân vật, khắc họa thành công hình tượng nhân vật Tnú với phẩm chất, tính cách bật: - Gan góc, dũng cảm, mưu trí; Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY - Tuyệt đối trung thành với cách mạng; - Có trái tim yêu thương sục sôi căm thù giặc; - Cuộc đời bi tráng đường đến với cách mạng Tnú điển hình cho đường đến với cách mạng nhân dân Tây Nguyên, góp phần thể sâu sắc tư tưởng thời đại: phải dùng bạo lực cách mạng để tiêu diệt bạo lực phản cách mạng Thí sinh trình bày cảm nhận hình tượng nhân vật Tnú theo cách khác phải làm bật khía cạnh Đồng thời với việc cảm nhận hình tượng, thí sinh phải làm rõ nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Trung Thành: nhân vật Nguyễn Trung Thành phẩm chất đại diện cho cộng đồng mà có cá tính sống động * Bình luận ý kiến - Hai ý kiến hoàn toàn đúng, thể cảm nhận xác hình tượng nhân vật Tnú (ý kiến thứ nhất) nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Trung Thành (ý kiến thứ hai) - Hai ý kiến không đối lập mà thống nhất, hòa quyện với nhau, làm nên nhìn trọn vẹn hình tượng nhân vật nghệ thuật xây dựng nhân vật tác phẩm Hai ý kiến với hình tượng nhân vật khác cụ Mết Dít - Hình tượng nhân vật Tnú nghệ thuật xây dựng hình tượng Nguyễn Trung Thành góp phần mang lại vẻ đẹp sử thi cho tác phẩm - khuynh hướng thẩm mĩ bật văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 Giáo viên Vũ Thị Dung Nguồn Moon.vn Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98