Free đề thi ngữ văn 2016 đề số 15

Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY ĐỀ SỐ 15 Chuyên đề: LUYỆN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 VIDEO LỜI GIẢI CHI TIẾT có website MOON.VN [Truy cập tab: Ngữ Văn – Khoá học: LUYỆN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA 2016] I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Thời gian (Văn Cao) Thời gian qua kẽ tay Làm khô Kỷ niệm Rơi tiếng sỏi lòng giếng cạn Riêng câu thơ xanh Riêng hát xanh Và đôi mắt em hai giếng nước Xuân Đinh Mão, 2.1987 (Theo Văn Cao, đời tác phẩm, NXB Văn học, 1996, tr.80) Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? Câu Sự trôi chảy thời gian làm thay đổi, lãng quên điều lại khuất phục điều gì? Câu Nêu hiệu phép tu từ ẩn dụ sử dụng diễn đạt: câu thơ xanh, hát xanh Câu Theo anh/chị, người làm để chế ngự sức mạnh thời gian? Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8: Người Thái phát minh bát làm từ cây, thay cho hộp đựng thức ăn xốp độc hại Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY Với bát đĩa từ này, tác giả người Thái Lan mong chúng giữ gìn môi trường sống tốt Xuất phát từ quan ngại gia tăng việc sử dụng đồ đựng thức ăn làm từ xốp styrofoam gây ô nhiễm môi trường, nhóm nghiên cứu Đại học Naresuan sáng tạo phát triển loại bát từ Những bát có khả tự phân huỷ không thấm nước Các giáo sư khoa công nghệ trường dành năm để phát triển thành công quy trình sản xuất này, tạo bát chắn, hữu dụng từ để thay đồ đựng thức ăn xốp Qua nhiều thử nghiệm sai sót, nhóm nghiên cứu phát loại bastard teak , teak banyan vật liệu tốt để sản xuất bát đĩa đựng thức ăn Những bát đựng nước nóng mà không bị rò rỉ chúng có khả phân huỷ tự nhiên sau sử dụng xong Trưởng khoa Sirintip Tantanee cho biết bát trình chờ cấp sáng chế, nhiên khoa công nghệ phối hợp với hội đồng thành phố để quảng bá việc sử dụng chúng lễ hội ẩm thực thường niên tổ chức suốt dịp lễ Songkran năm Samorn Hiranpraditsakul- giáo sư khoa kỹ thuật công nghiệp chia sẻ cảm hứng để sáng tạo nên bát thân thiện với môi trường Đó sau cô tới thăm đền phía Bắc Thái Lan, cô chứng kiến cảnh tượng bát đĩa xốp với nguy gây ô nhiễm môi trường xếp thành chồng khổng lồ Nhóm nghiên cứu sử dụng tinh bột để tạo thêm độ bóng cho bát đĩa từ Sản phẩm giới thiệu đến công chúng dịp lễ Songkran vào tháng năm với nhiều kiểu dáng khác (Phong Linh, www.cafebiz.vn, 12/04/2016) Câu Lá loại dùng làm vật liệu để sản xuất bát đĩa đựng thức ăn? Câu Cảm hứng để Samorn Hiranpraditsakul sáng tạo nên bát từ bắt nguồn từ đâu? Câu Việc sản xuất bát từ thay cho hộp đựng thức ăn xốp có ý nghĩa môi trường với người sử dụng? Câu Từ văn bản, viết đoạn văn (khoảng – dòng), sử dụng phương thức biểu đạt nghị luận, trình bày suy nghĩ anh/chị tác hại việc lạm dụng túi nilon hộp xốp để đựng thức ăn II PHẦN LÀM VĂN Câu Sau kì nghỉ lễ, nhiều bờ biển Việt Nam thường ngổn ngang nhiều rác Hãy viết văn nghị luận (khoảng 600 chữ), trình bày suy nghĩ anh/chị tượng Câu Tuyên ngôn Độc lập sáng tác tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật văn luận Hồ Chí Minh Bằng hiểu biết anh/chị tác phẩm, làm sáng tỏ nhận định Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY GỢI Ý ĐỀ SỐ 15 Chuyên đề: LUYỆN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 VIDEO LỜI GIẢI CHI TIẾT có website MOON.VN [Truy cập tab: Ngữ Văn – Khoá học: LUYỆN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA 2016] I PHẦN ĐỌC HIỂU Câu Bài thơ viết theo thể thơ tự Câu Sự trôi chảy thời gian làm từ tươi xanh trở nên khô héo, khiến kỉ niệm vang vọng tiếng sỏi rơi vào lòng giếng cạn lại khuất phục câu thơ, hát đôi mắt em Câu Hiệu phép tu từ ẩn dụ: Khẳng định vẻ đẹp, sức sống vĩnh cửu câu thơ, hát - giá trị tinh thần đời Câu Thời gian làm biến đổi, hư hao nhiều thứ; người theo thời gian lớn lên, già chết Nhưng người hoàn toàn chế ngự sức tàn phá thời gian cách suy nghĩ tích cực, sống đẹp hành động cụ thể, có ích cho đời Câu Lá loại bastard teak , teak banyan vật liệu tốt để sản xuất bát đĩa đựng thức ăn Câu Cảm hứng để Samorn Hiranpraditsakul sáng tạo nên bát từ bắt nguồn từ cảnh tượng bát đĩa xốp với nguy gây ô nhiễm môi trường xếp thành chồng khổng lồ cô nhìn thấy tới thăm đền Bắc Thái Lan Câu Việc sản xuất bát từ thay cho hộp đựng thức ăn xốp có ý nghĩa bảo vệ môi trường sức khỏe người sử dụng Câu - Về hình thức: đoạn văn (khoảng – dòng), sử dụng phương thức biểu đạt nghị luận - Về nội dung: tác hại việc lạm dụng túi nilon hộp xốp để đựng thức ăn (tăng nguy nhiễm khuẩn, tăng khả ngộ độc thực phẩm, gây ung thư… phần lớn túi nilon hộp xốp làm từ nhựa tái chế, không rõ nguồn gốc xuất xứ, không kiểm định…) Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY II PHẦN LÀM VĂN Câu 1 Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận xã hội, bàn tư tưởng đạo lí; - Vận dụng tốt thao tác lập luận; - Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; - Sáng tạo diễn đạt, cách nhìn nhận vấn đề nghị luận Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết tượng đời sống, thí sinh bày tỏ suy nghĩ vấn đề cần bàn luận theo cách khác phải hợp lí, có sức thuyết phục Dưới số gợi ý: * Giới thiệu vấn đề cần nghị luận Hiện tượng xả rác bừa bãi khách du lịch số bãi biển Việt Nam kì nghỉ lễ * Bình luận - Hiện trạng: Tình trạng khách du lịch xả rác bừa bãi (túi nilon, vỏ chai/hộp đồ ăn thức uống, vỏ trái ) bờ biển Hình ảnh nhiều phóng viên báo chí chụp/quay lại phản ánh báo - Hậu quả: + Làm ô nhiễm môi trường biển, ảnh hưởng đến môi trường sống sinh vật biển + Làm ảnh hưởng đến cảnh quan du lịch, mang đến hình ảnh Việt Nam xấu xí nhìn du khách quốc tế, làm ảnh hưởng đến tiềm khai thác du lịch biển - Nguyên nhân: + Ý thức phận không nhỏ khách du lịch Đây nguyên nhân chủ yếu, lớn nhất, quan trọng + Khâu quản lí ban ngành chưa tốt - Giải pháp khắc phục tình trạng: + Các ban ngành chịu trách nhiệm quản lí phải tăng cường quản lí, tuyên truyền nâng cao ý thức du khách; có chế tài xử phạt nghiêm khắc hành vi xả rác làm ô nhiễm môi trường + Nên đặt bờ biển biển cấm, nhắc nhở, thùng rác; tăng cường số lượng trách nhiệm nhân viên vệ sinh môi trường; huy động đóng góp tình nguyện viên + Mỗi du khách phải có ý thức bảo vệ môi trường biển nói riêng môi trường sống nói chung - Bàn luận, mở rộng: + Phê phán hành vi xả rác bừa bãi làm ô nhiễm môi trường + Cảm phục, noi gương người có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường (người Tây nhặt rác bờ biển) Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY * Bài học nhận thức hành động - Nhận thức tượng xả rác bừa bãi dù nơi đâu đáng phê phán, chí lên án - Bản thân người nên có hành động thiết thực để bảo vệ môi trường sống Câu Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận văn học; - Vận dụng tốt thao tác lập luận; - Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; - Sáng tạo diễn đạt, cách nhìn nhận vấn đề nghị luận Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết tác gia Hồ Chí Minh tác phẩm Tuyên ngôn Độc lập, thí sinh chứng minh ý kiến tác phẩm theo cách khác phải hợp lí, có sức thuyết phục Dưới số gợi ý: * Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận - Hồ Chí Minh nhà trị kiệt xuất, lãnh tụ cách mạng vĩ đại, suốt đời gắn bó với dân, với nước, với nghiệp giải phóng dân tộc nhân dân Việt Nam phong trào cách mạng giới Người nhà thơ - nhà văn lớn dân tộc với quan điểm sáng tác rõ ràng, tiến phong cách nghệ thuật vừa đa dạng lại vừa quán Các sáng tác văn học người di sản tinh thần quí báu dân tộc Việt Nam nói riêng nhân loại nói chung - Tuyên ngôn Độc lập văn luận kiệt xuất, thể đậm nét phong cách nghệ thuật văn luận Hồ Chí Minh * Giới thiệu vài nét văn luận Hồ Chí Minh - Văn luận Hồ Chí Minh ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chứng thuyết phục, giàu tính luận chiến đa dạng bút pháp; luận mà thấm đượm tình cảm, giàu hình ảnh; giọng văn đa dạng, ôn tồn, thấu tình đạt lí, đanh thép, mạnh mẽ, hùng hồn * Chứng minh Tuyên ngôn Độc lập sáng tác tiêu biểu cho phong cách luận Hồ Chí Minh Học sinh soi chiếu tác phẩm Tuyên ngôn Độc lập vào nét đặc trưng phong cách văn luận Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ vấn đề cần nghị luận - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chứng thuyết phục: + Mở đầu tác phẩm, Người trích dẫn hai Tuyên ngôn tiếng Pháp Mĩ để làm cho Tuyên ngôn Độc lập Việt Nam Từ tuyên bố quyền người hai Tuyên ngôn ấy, Người suy rộng thành quyền dân tộc Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY + Tiếp đó, Người lấy dẫn chứng trị, kinh tế để tố cáo, kết án tội ác thực dân Pháp với nhân dân ta; vạch trần phản bội Đồng minh Pháp Từ đây, Người bác bỏ âm mưu quay trở lại xâm lược Việt Nam thực dân Pháp khẳng định lẽ nghĩa dân tộc ta thật lịch sử, đấu tranh nhân dân ta để giành quyền nhân đạo ta với kẻ thù + Cuối cùng, Người thay mặt nhân dân nêu lên lời tuyên bố khẳng định ý chí giữ vững độc lập, tự nhân dân ta - Áng văn luận xúc động lòng người: + Bản Tuyên ngôn đựng tình cảm yêu nước, thương dân nồng nàn Hồ Chí Minh Điều thể lập luận, lí lẽ, chứng ngôn ngữ tác phẩm Khi lập luận, tác giả chủ yếu dựa lập trường quyền lợi tối cao dân tộc nói chung nhân dân ta nói riêng Còn lí lẽ, tác giả đứng tình yêu công lí, thái độ tôn trọng thật, hết dựa vào lẽ phải nghĩa dân tộc + Bằng chứng Tuyên ngôn xác thực, hùng hồn, chối cãi, cho thấy quan tâm sâu sắc tác giả đến vận mệnh dân tộc ta, hạnh phúc nhân dân ta + Cách sử dụng từ ngữ tác giả chan chứa tình cảm cách xưng hô bộc lộ tình cảm tha thiết, gần gũi (đồng bào ta, nhân dân ta…) - Giọng văn đa dạng, ôn tồn, thấu tình đạt lí, đanh thép, mạnh mẽ, hùng hồn: đanh thép tố cáo tội ác thực dân Pháp, hùng hồn, hào sảng tuyên bố quyền độc lập tự dân tộc Việt Nam * Nhận xét, đánh giá - Tuyên ngôn Độc lập văn luận sắc sảo với lập luận chặt chẽ, chứng không chối cãi được, tiêu biểu cho phong cách luận Hồ Chí Minh Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98