Một số giải pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ tại trường mầm non dư hàng kênh i

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ XÉT, CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Năm 2016 Kính gửi: - Phòng giáo dục đào tạo Quận Lê Chân - Hội đồng khoa học ngành giáo dục đào tạo Quận Lê Chân Họ tên: Đoàn Thị Phượng Chức vụ: Phó hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường mầm non Dư Hàng Kênh I Tên sáng kiến: "Một số giải pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trường mầm non Dư Hàng Kênh I" Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Kế hoạch tổ chức ngày hội ngày lễ trường mầm non Tóm tắt trình trạng giải pháp biết: * Giáo dục mầm non có bước cải biến rõ rệt nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Một vấn đề mà ngành học giáo dục mầm non quan tâm "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" tổ chức hoạt động tập thể có hoạt động lễ hội Trong trình thực nghiên cứu tìm số đề tài, tài liệu liên quan đến việc tổ chức hoạt động ngày hội ngày lễ cho trẻ như: - Sáng kiến “Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động lễ hội ngoại khóa cho trẻ MG lớn ” cô Nguyễn Thị Thu Chung – Trường MN Hoa Hồng - Thanh Xuân Hà Nội - Năm 2014 - Sáng kiến “ Biện pháp giúp trẻ hoạt động tích cực lễ hội trường Mầm Non” cô Phạm Thị Nguyệt Cầm - Trường MN 1- Phú Thọ - Năm 2007 - Tạp chí giáo dục - Sách hướng dẫn tổ chức hoạt động lễ hội trường Mầm Non Nhà xuất Giáo Dục Các sáng kiến tài liệu đề cập vấn đề tổ chức hoạt động lễ hội cho trẻ trường Mầm Non Những biện pháp mang tính phổ biến mà trường học mầm non thực hiện, trình thực thấy giải pháp áp dụng có ưu điểm hạn chế sau: * Ưu điểm giải pháp - Giải pháp: “Nghiên cứu tài liệu, tạp chí, sách gợi ý cho việc tổ chức Lễ hội ” Qua việc nghiên cứu tài liệu giúp nắm yêu cầu, phương pháp tổ chức, công tác chuẩn bị, cách bố trí xếp tạo môi trường ngày hội ngày lễ cho trẻ trường mầm non - Giải pháp: “ Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý nhận thức trẻ để phát huy tính tích cực trẻ ” Đặc điểm tâm sinh lý trẻ có nhiều tính cách khác nhau: có trẻ trầm tĩnh, trẻ hiếu động, trẻ thích tham gia hoạt động tập thể, trẻ không muốn hợp tác với bạn hoạt động Do việc tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ giúp tìm hoạt động phù hợp, vừa sức để đảm bảo tất trẻ tham gia hoạt động lễ hội cách hào hứng tích cực - Giải pháp: "Phối kết hợp với phụ huynh học sinh" Nhận thức phụ huynh việc tổ chức ngày lễ, ngày hội cho trẻ nâng cao, tạo tin tưởng phấn khởi phụ huynh thấy tham gia lễ hội, hoạt động bổ ích nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ Sau phụ huynh đóng góp vật chất, tinh thần, kết hợp giúp trẻ, giúp lớp tổ chức ngày hội, ngày lễ chu đáo nâng cao hiệu ngày lễ hội * Hạn chế giải pháp áp dụng: - Giáo viên chưa có nhận thức đắn vai trò, tầm quan trọng việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ - Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ, chưa nhiệt tình ủng hộ cho phong trào nhà trường - Điều kiện sở vật chất trang thiết bị, dụng cụ hoá trang chưa đầy đủ đa dạng phong phú - Nội dung ngày hội, ngày lễ đơn điệu, dập khuôn máy móc chưa có sáng tạo - Trẻ chưa thực hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động ngày hội ngày lễ * Giải pháp khắc phục hạn chế: - Xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ năm học - Bồi dưỡng cho giáo viên nâng cao nhận thức nội dung lễ hội - Đầu tư trang thiết bị, dụng cụ hoá trang công tác xã hội hoá giáo dục Tóm tắt nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: * Tính mới, tính sáng tạo: Bản sáng kiến có cấu trúc khoa học, hợp lý, mang tính sáng tạo thực tiễn Các hoạt động nghiên cứu thực đảm bảo tính logic khoa học Các liệu minh chứng đề tài trình bày đầy đủ, khoa học mang tính thuyết phục sâu sắc Các giải pháp mang tính mới, sáng tạo giúp cho giáo viên hiểu thêm vai trò lễ hội trường mầm non, giáo viên nắm kiến thức ngày hội ngày lễ, từ giáo viên có kỹ tổ chức ngày hội ngày lễ cho trẻ thông qua chủ đề năm học Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực hứng thú tham gia hoạt động lễ hội Từ ưu điểm biện pháp kết hợp với biện pháp góp phần vào việc tổ chức tốt hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ đơn vị * Khả áp dụng, nhân rộng: Những biện pháp áp dụng vào ngày hội, ngày lễ trường mầm non Dư Hàng Kênh I có khả nhân rộng trường bạn quận * Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp: a/ Hiệu mặt xã hội: Sáng kiến kinh nghiệm giúp thêm tư liệu nghiên cứu vai trò ngày hội, ngày lễ trẻ mầm non đề xuất số giải pháp đưa lễ hội đến với trẻ thơ nhằm nâng cao hiệu ngày hội, ngày lễ trường mầm non - Về phía giáo viên: + 100% lớp biết xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ năm + 80% giáo viên có khả tổ chức tốt ngày hội ngày lễ cho trẻ lớp + 100% trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ - Về phía phụ huynh học sinh: + Nâng cao nhận thức phụ huynh học sinh việc tổ chức ngày hội ngày lễ cho trẻ trường mầm non từ phụ huynh có tinh thần ủng hộ cho cô trẻ vật chất lẫn tinh thần + Việc tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trường mầm non hình thức tuyên truyền sâu rộng cộng đồng nhân dân hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non b/ Hiệu mặt kinh tế: - Để tổ chức tốt ngày hội ngày lễ cho trẻ trường mầm non đòi hỏi phải có đầu tư mặt kinh phí, áp dụng tốt giải pháp mang lại hiệu cao mặt kinh tế cho nhà trường Với giải pháp trẻ tham gia đầy đủ vào ngày hội, ngày lễ năm nhằm mang lại cho trẻ ăn tinh thần thiếu sống sinh hoạt trẻ, đáp ứng nhu cầu xúc cảm, giao lưu hoạt động giáo dục hấp dẫn giúp trẻ có hiểu biết ban đầu sắc văn hoá truyền thống dân tộc ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Quận Lê Chân, ngày 28 tháng 02 năm 2016 Người viết đơn Đoàn Thị Phượng UBND QUẬN LÊ CHÂN TRƯỜNG MẦM NON DƯ HÀNG KÊNH I BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN Đề tài : "Một số giải pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trường mầm non Dư Hàng Kênh I" Tác giả: Đoàn Thị Phượng Trình độ chuyên môn: Đại Học Chức vụ: Phó Hiệu Trưởng Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Dư Hàng Kênh I Quận Lê Chân, ngày 28 tháng 02 năm 2016 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: "Một số giải pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trường mầm non Dư Hàng Kênh I" Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Kế hoạch tổ chức ngày hội ngày lễ trường mầm non 3.Tác giả: Họ tên: Đoàn Thị Phượng Ngày/tháng/năm sinh: 22/4/1976 Chức vụ, đơn vị công tác: Phó Hiệu trưởng trường Mầm non Dư Hàng Kênh I Điện thoại: DĐ: 0901.571.886, Cố định: 0313.828.425 Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường mầm non Dư Hàng Kênh I Địa chỉ: Phường Dư Hàng Kênh - quận Lê Chân - Thành phố Hải Phòng Điện thoại: 0313.828.425 I Mô tả giải pháp biết Giáo dục mầm non có bước cải biến rõ rệt nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Một vấn đề mà nghành học giáo dục mầm non quan tâm khi" Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" tổ chức hoạt động tập thể có hoạt động lễ hội Việc tổ chức ngày hội, ngày lễ hoạt động giáo dục phát triển qui định chương trình giáo dục mầm non Các hoạt động ngày hội, ngày lễ trường mầm non xếp theo suốt thời gian năm học Bắt đầu từ ngày hội đến trường bé, ngày tết trung thu, ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày hội vui khoẻ 22/12, ngày hội bé khoẻ ngoan, cuối ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 Việc tổ chức ngày hội ngày lễ mang lại không khí vui vẻ, phấn khởi, thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ, giúp trẻ phát triển cách toàn diện mặt giáo dục thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ tình cảm, kỹ xã hội Tóm lại, tổ chức ngày hội, ngày lễ hình thức giúp trẻ bộc lộ kinh nghiệm sống xã hội thời điểm có ý nghĩa xã hội định để giáo dục truyền thống, đem lại niềm vui sướng góp phần phát triển toàn diện cho trẻ Trong trình thực nghiên cứu tìm số đề tài, tài liệu liên quan đến việc tổ chức hoạt động ngày hội ngày lễ cho trẻ như: - Sáng kiến “Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động lễ hội ngoại khóa cho trẻ Mẫu giáo lớn ” cô Nguyễn Thị Thu Chung – Trường MN Hoa Hồng Cầu Giấy Hà Nội - Năm 2014 - Sáng kiến “ Biện pháp giúp trẻ hoạt động tích cực lễ hội trường Mầm Non” cô Phạm Thị Nguyệt Cầm - Trường MN 1- Phú Thọ - Năm 2007 - Tạp chí giáo dục - Sách hướng dẫn tổ chức hoạt động lễ hội trường Mầm Non Nhà xuất Giáo Dục Các sáng kiến tài liệu đề cập vấn đề tổ chức hoạt động lễ hội cho trẻ trường mầm non Những biện pháp mang tính phổ biến mà trường học mầm non thực hiện, trình thực thấy giải pháp áp dụng có ưu điểm hạn chế sau: * Ưu điểm giải pháp - Giải pháp: “Nghiên cứu tài liệu, tạp chí, sách gợi ý cho việc tổ chức Lễ hội ” Qua việc nghiên cứu tài liệu giúp nắm yêu cầu, phương pháp tổ chức, công tác chuẩn bị, cách bố trí xếp tạo môi trường ngày hội ngày lễ cho trẻ trường mầm Non - Giải pháp: “ Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý nhận thức trẻ để phát huy tính tích cực trẻ ” Đặc điểm tâm sinh lý trẻ có nhiều tính cách khác nhau: có trẻ trầm tĩnh, trẻ hiếu động, trẻ thích tham gia hoạt động tập thể, trẻ không muốn hợp tác hợp tác với bạn hoạt động Do việc tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ giúp tìm hoạt động phù hợp, vừa sức để đảm bảo tất trẻ tham gia hoạt động lễ hội cách hào hứng tích cực - Giải pháp: "Phối kết hợp với phụ huynh học sinh" Nhận thức phụ huynh việc tổ chức ngày lễ, ngày hội cho trẻ nâng cao, tạo tin tưởng phấn khởi phụ huynh thấy tham gia lễ hội, hoạt động bổ ích nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ Sau phụ huynh đóng góp vật chất, tinh thần, kết hợp giúp trẻ, giúp lớp tổ chức ngày hội, ngày lễ chu đáo nâng cao hiệu ngày lễ hội * Hạn chế giải pháp áp dụng: - Giáo viên chưa có nhận thức đắn vai trò, tầm quan trọng việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ - Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ, chưa nhiệt tình ủng hộ cho phong trào nhà trường - Điều kiện sở vật chất trang thiết bị, dụng cụ hoá trang chưa đầy đủ đa dạng phong phú - Nội dung ngày hội, ngày lễ đơn điệu, dập khuôn máy móc chưa có sáng tạo - Trẻ chưa thực hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động ngày hội ngày lễ * Giải pháp khắc phục hạn chế: - Xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ năm học - Bồi dưỡng cho giáo viên nâng cao nhận thức nội dung lễ hội - Đầu tư trang thiết bị, trang phục biểu diễn, dụng cụ hoá trang công tác xã hội hoá giáo dục II Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến II.0 Nội dung giải pháp tác giả đề xuất Từ lâu lễ hội gắn bó với đời sống văn hoá tinh thần cộng đồng dân tộc khắp đất nước Trải qua bao hệ mà nhân dân ta giữ sắc văn hoá truyền thống dân tộc ngày phát triển Lễ hội hoạt động mang tính truyền thống, mang tính cộng đồng có tác động mạnh mẽ đến tinh thần người dân Việt Nam Đặc biệt trẻ độ tuổi mầm non lễ hội lại ăn tinh thần thiếu sống sinh hoạt trẻ, đáp ứng nhu cầu xúc cảm, giao lưu hoạt động giáo dục hấp dẫn Việc tổ chức lễ hội trường mầm non coi phương tiện giáo dục nhiều mặt cho trẻ Những ngày hội, ngày lễ tạo điều kiện cho trẻ tham gia hoạt động cách tích cực, mệt mỏi, mang lại cho trẻ niềm vui sướng, hào hứng, điều tác động tích cực đến sức khoẻ tinh thần trẻ Hiện nhà trường số giáo viên tổ chức hoạt động lễ hội cho trẻ áp đặt trẻ thực theo ý cô, nặng hình thức biểu diễn, quan tâm cho trẻ tập dượt mà chưa ý đến phát triển cá nhân, phát huy tính tích cực chủ động trẻ, chưa tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ, chưa chuẩn bị cho trẻ tham gia tích cực ngày hội, ngày lễ Khi tổ chức giáo viên chưa ý đến tất trẻ tham gia, chưa ý đến chương trình lễ hội Muốn trẻ động, sáng tạo, tự tin, mạnh dạn tham gia lễ hội thân giáo viên mầm non phải biết vận dụng hình thức tổ chức phương pháp giáo dục phù hợp, tạo điều kiện cho phép trẻ tự thể bộc lộ ý tưởng mình, tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ Nhận thức tầm quan trọng việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ, từ thuận lợi khó khăn nhà trường, suy nghĩ, làm để giáo viên hiểu việc trẻ trung tâm ngày hội, ngày lễ, làm để tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ, cho trẻ mạnh dạn tự tin có kỹ cần thiết tham gia hoạt động lễ hội Bản thân nghiên cứu đưa số biện pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội ngày lễ trường Mầm Non Dư Hàng Kênh I sau: Giải pháp 1: “Xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ năm học” Cũng hoạt động nào, công việc việc lập kế hoạch cụ thể để đạo điều vô cần thiết, có kế hoạch từ đầu năm học quản lí dễ dàng việc đạo xây dựng môi trường, bồi dưỡng nội dung đầu tư thiết bị, dụng cụ hoá trang tổ chức tốt ngày hội ngày lễ theo nội dung kế hoạch thực có hiệu Hiện thực chương trình giáo dục giáo dục ban hành, mà việc tổt chức ngày hội, ngày lễ trường mầm non cần tổ chức theo chương trình giáo dục để phù hợp với mục tiêu chung ngành học Bên cạnh lưu ý xây dựng kế hoạch lễ hội phù hợp với chủ đề, thời điểm khả nhận thức cô trẻ nhà trường đảm bảo tính vừa sức, tích cực, động, sáng tạo cô trẻ đạt hiệu cao VD1 Với ngày hội đến trường bé, ngày tết trung thu Tôi xây dựng kế hoạch tháng Với ngày hội trọng tâm ngày hội trẻ kết hợp với khối trưởng để thống nội dung trọng tâm dành cho cô, trẻ, phân công nhiệm vụ cho lớp, giáo viên Mặt khác nghiên cứu ngày hội phù hợp chủ đề trường mầm non, đạo khối thực chuyên môn cho phù hợp VD2 Với ngày nhà giáo Việt Nam nội dung chủ yếu dành cho cán giáo viên, thực ngày lễ tháng 11 khuyến khích giáo viên thực chủ đề khác khối tuổi Như khối tuổi thực chủ đề gia đình, khối tuổi thực chủ đề số nghề Nội dung ngày hội phân công người dẫn chương trình đồng chí Tạ Dương, đồng chí Đoàn Hòa Người phụ trách văn nghệ chào mừng đồng chí Thủy, chuẩn bị khánh tiết cho ngày hội đồng chí Hà, đồng chí Hường, Hợp phận Hành VD3: Để giáo dục trẻ “ Uống nước nhớ nguồn” biết ơn người hy sinh độc lập dân tộc vào dịp 22/12 xây dựng kế hoạch tổ chức sân chơi tập thể “Những chiến sĩ tí hon” cho trẻ Với nội dung nghiên cứu đạo giáo viên giáo dục trẻ thực nội dung theo bước chân đội như: tập đội hình đội ngũ cho trẻ, tập hành quân đội, tập đồng diễn thể dục nhịp điệu tổ chức cho trẻ tham gia vào trò chơi nhằm rèn luyện khả nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin phối kết hợp với bạn thực nhiệm vụ VD4: Với ngày Tết nguyên đán thời gian thực vào dịp tết cổ truyền dân tộc nghiên cứu đạo thực kết hợp chủ đề Thế giới thực vật hoa bé Với thời điểm tết cổ truyền xây dựng kế hoạch tổ chức ngày hội thân thiện sáng tạo, đối tượng tham gia cô, trẻ trường kết hợp phụ huynh học sinh cộng đồng Nội dung lớn có kế hoạch cụ thể cho khối khối tuổi phụ trách quầy hàng lưu niệm, khối tuổi phụ trách quầy hàng ẩm thực khối tuổi phụ trách rau hoa ngày tết Công việc khối giao trực tiếp cho đồng chí khối trưởng chịu trách nhiệm Trong trình lập kế hoạch lễ hội nhà trường ý đến nội dung, mục đích, yêu cầu, công tác chuẩn bị, cách tổ chức ngày hội, ngày lễ Từ xây dựng kế hoạch cụ thể cho ngày lễ, ngày hội Ngày hội, ngày lễ nhà trường tổ chức tập chung nhằm tuyên truyền sâu rộng đến đông đảo phụ huynh cộng đồng, ngày hội tổ chức tuyên truyền phạm vi hẹp lớp để giáo viên có kế hoạch từ đầu năm học có tinh thần xây dựng kế hoạch thực cô trẻ theo tình hình cụ thể điều kiện thực tế lớp Nhờ việc nghiên cứu, tìm tòi xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ năm cách cụ thể mà năm học vừa qua việc xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ trường đạt hiệu cao Giải pháp 2: “ Bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên nâng cao nhận thức nội dung lễ hội ” Đội ngũ giáo viên lực lượng nòng cốt để thực kế hoạch, quan tâm nâng cao nhận thức giáo viên vai trò hình thức tổ chức lễ hội cho trẻ thơ Để đáp ứng yêu cầu, giáo viên cần có vốn tri thức phong phú lễ hội thực tốt kế hoạch năm học, tích cực họp bàn với tổ chuyên môn nhà trường để tổ chức lớp bồi dưỡng tìm hiểu lễ hội nhiều cách + Tổ chức bồi dưỡng qua buổi hội thảo, sinh hoạt chuyên môn Việc bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên thông qua buổi hội thảo, sinh hoạt chuyên môn vô cần thiết Vì vậy, trì dặn buổi sinh hoạt chuyên môn hàng tháng lần để trao đổi, thảo luận Ngay từ đầu năm, dành nhiều thời gian sinh hoạt chuyên môn để bồi dưỡng cho giáo viên tìm hiểu ngày hội, ngày lễ chung trường, ngày lễ tổ chức riêng cho nhóm lớp giáo viên xây dựng nội dung tổ chức lớp - Đối tượng bồi dưỡng: 100% giáo viên tìm hiểu ngày lễ hội - Nội dung bồi dưỡng: Tập trung số vấn đề trọng tâm + Tìm hiểu nội dung lễ hội trẻ thơ: Tôi sưu tầm tài liệu tham khảo tạp chí lễ hội, qua mạng internet, qua sách, báo, thông tin đại chúng… nội dung, vai trò lễ hội giới thiệu cho giáo viên, giáo viên trao đổi thảo luận buổi họp chuyên môn sau viết thu hoạch dựa đặc điểm tình hình trường, lớp để có nội dung phù hợp với lễ hội, đối tượng tham gia VD1: Trong ngày hội đến trường bé đầu năm học Nội dung chủ yếu tạo cho trẻ tâm lý thích đến trường, tạo cho phụ huynh học sinh hiểu ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường từ tổ chức nội dung tập trung cho trẻ văn nghệ chào mừng, trẻ nhận quà ngày hội, trẻ nhận lời chúc mừng nhắc nhở động viên từ cô hiệu trưởng nhà trường cô bác lãnh đạo đặc biệt cô giáo cha mẹ trẻ dành cho trẻ trang phục đẹp ngộ nghĩnh Với ngày hội nội dung chủ yếu trẻ nhận quà, liên hoan văn nghệ đón nhận lời chúc tốt đẹp đầu năm học VD2: Trong ngày lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày 8/3 Mục đích giáo viên hiểu rõ nội dung ngày hội dành cho cán giáo viên đặc biệt chị em phụ nữ chủ yếu, thông qua ngày hội giáo viên phải biết nâng lưu tôn trọng nghề chọn nghề thiêng liêng cao cả, nghề trồng người từ giáo viên nâng cao tinh thần trách nhiệm công tác chăm sóc giáo dục trẻ, gợi cho trẻ có cảm xúc biết kính trọng thầy cô, biết bày tỏ tình cảm với bà, với mẹ, với chị em gái ngày 8/3 khả tưởng tượng số ngày hội khác sinh nhật VD3: Trong ngày hội bé khoẻ ngoan vào cuối năm học Trong ngày hội đối tượng tham gia chủ yếu trẻ, trẻ thể hết khả kiến thức qua trình thu nhận từ phía giáo viên qua nội dung ngày hội có chứng kiến bậc cha mẹ + Công tác chuẩn bị cho lễ hội: Muốn có kết tốt ngày hội, ngày lễ công tác chuẩn bị công việc cho lễ hội khẳng định phần lớn thành công ngày hội Đặc biệt ngày hội lớp mà giáo viên tự tổ chức cho trẻ Với ngày hội lớn trường qua kế hoạch nội dung tổ chức với quy mô toàn trường Tôi tổ chức họp với đồng chí giáo viên cốt cán (tổ khối trưởng, bí thư chi đoàn, kế toán ) ban giám hiệu phân công công việc cho đồng chí, đồng chí làm MC, đồng chí phụ trách tài chính, đồng chí phụ trách công tác văn nghệ, đồng chí chuẩn bị trang trí khánh tiết, đồng chí chuẩn bị phông bạt bàn ghế loa đài Mỗi đồng chí chịu trách nhiệm việc sau thời gian định kiểm tra công việc đồng chí để chỉnh sửa bổ sung cho hoàn thiện Đối với ngày hội lớp tổ chức hướng cho giáo viên hiểu rõ tầm quan trọng công tác chuẩn bị Cần tạo cho trẻ tâm thế, thích thú tham gia lễ hội Mỗi giáo viên phải trò chuyện với trẻ giúp trẻ hiểu nội dung ngày lễ trẻ quan sát, xem qua băng đĩa trung thu, lễ hội chọi trâu, hội chợ xuân Thông qua băng đĩa, tham quan, trò chuyện giúp trẻ hiểu rõ lễ hội từ chuẩn bị tâm cho ngày hội tốt 10 Cần tạo cho trẻ có môi trường lớp học, đồ dùng phục vụ cho lễ hội lớp Bắt nguồn từ nhận thức tư trực quan trẻ, giáo viên xác định muốn lễ hội có ấn tượng sâu sắc với trẻ lớp việc để lại tâm phải ý đến tạo môi trường lớp học đẹp, rực rỡ phù hợp với nội dung ngày hội, ngày lễ Qua nội dung giúp cho giáo viên hiểu thêm nội dung vai trò lễ hội trường mầm non Ngoài tìm thêm tài liệu ngày hội, ngày lễ để giáo viên tham khảo thấy rõ vai trò lễ hội trẻ thơ đặc biệt trẻ độ tuổi mầm non Qua giáo viên hiểu quan tâm trọng đến trẻ qua ngày hội, ngày lễ thông qua chủ đề năm học Giải pháp 3: “ Đầu tư trang thiết bị, trang phục biểu diễn, dụng cụ hoá trang công tác xã hội hoá giáo dục” Để cô trẻ trường thực đến với lễ hội đòi hỏi cần phải có điều kiện sở vật chất trang thiết bị, dụng cụ hoá trang đầy đủ đa dạng phong phú Muốn có thiết bị, dụng cụ hoá trang đa dạng phong phú theo nội dung lễ hội việc nhà trường cần phải làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục Trong năm vừa qua trường quan tâm đạo cấp ngành đoàn thể đặc biệt bậc phụ huynh học sinh tạo điều kiện giúp đỡ Trong năm học 2015-2016 hội cha mẹ học sinh, ban nghành đoàn thể ủng hộ nhà trường kinh phí đầu tư dụng cụ hoá trang, thiết bị đến 11/11 lớp có máy tính, có loa máy, đàn oorgan cho 11 lớp, máy chiếu, số dụng cụ hoá trang phục vụ cho công tác lễ hội (trống cơm, nón quai thao, quạt múa cô trẻ, quần áo váy tứ thân, hóa trang vật gà trống, vịt bầu, chuột mic ky số hoá trang trang thiết bị khác phục vụ cho ngày hội, ngày lễ) Với kết xã hội hoá nhà trường xây dựng kế hoạch đầu tư mua sắm bổ sung số đồ dùng, dụng cụ cho ngày hội ngày lễ sau phân công cho đồng chí phụ trách phòng khiếu bảo quản phụ trách chương trình văn nghệ nhà trường Muốn cô trẻ trường mầm non Dư Hàng Kênh I có ngày hội, ngày lễ thực có ý nghĩa Nhận thức điều mà cô giáo, phụ huynh, cộng đồng địa bàn trường làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để trường có đầy đủ đồ dùng dụng cụ, thiết bị cần thiết phục vụ tốt ngày hội, ngày lễ năm học Giải pháp 4: “ Phối kết hợp với phụ huynh học sinh” Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non phụ thuộc nhiều vào tham gia đóng góp, việc tuyên truyền bậc phụ huynh học sinh tham gia tổ chức ngày hội, ngày lễ có ý nghĩa quan trọng Trước hết tạo tin tưởng phấn khởi phụ huynh thấy tham gia lễ hội, hoạt động bổ ích nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ Sau phụ huynh đóng góp vật chất, 11 tinh thần, kết hợp, giúp trẻ, lớp tổ chức ngày hội, ngày lễ chu đáo nâng cao hiệu lễ hội Để có quan tâm bậc phụ huynh, trước tổ chức buổi lễ, mời ban đại diện hội phụ huynh học sinh, chi hội trưởng lớp để báo cáo kế hoạch lễ hội nhà trường lấy ý kiến xây dựng chi hội từ xây dựng kế hoạch cụ thể kinh phí, nội dung, thời gian hình thức tổ chức sau thông báo bảng tin để phụ huynh toàn trường nắm Đến ngày hội yêu cầu giáo viên gửi giấy mời chi hội lớp đến để giúp lớp số công việc phục vụ lễ hội chuẩn bị, hoá trang cho trẻ số công việc khác Sau ngày hội, nhà trường có nội dung đánh giá công tác phối kết hợp phụ huynh học sinh cho ngày hội ngày lễ, cảm ơn phụ huynh có tinh thần tham gia công tác xây dựng phong trào Từ việc làm mà phụ huynh không quan tâm đến công tác ngày hội ngày lễ nhà trường tích cực tham gia chia sẻ động viên cô trẻ lớp Còn phụ huynh quan tâm lại quan tâm nhiều Từ công tác tuyên truyền mà nhà trường nhận quan tâm nhiệt tình bậc phụ huynh học sinh đặc biệt quan tâm chi hội trưởng lớp tạo điều kiện cho nhà trường giữ vững phong trào ngày lớn mạnh không ngừng II.1 Tính mới, tính sáng tạo: Bản sáng kiến có cấu trúc khoa học, hợp lý, mang tính sáng tạo thực tiễn Các hoạt động nghiên cứu thực đảm bảo tính logic khoa học Các liệu minh chứng đề tài trình bày đầy đủ, khoa học mang tính thuyết phục sâu sắc Các giải pháp mang tính mới, sáng tạo giúp cho giáo viên hiểu thêm vai trò lễ hội trường mầm non, giáo viên nắm kiến thức ngày hội ngày lễ, từ giáo viên có kỹ tổ chức ngày hội ngày lễ cho trẻ thông qua chủ đề năm học Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực hứng thú tham gia hoạt động lễ hội Từ ưu điểm biện pháp kết hợp với biện pháp góp phần vào việc tổ chức tốt hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ trường mầm non II.2 Khả áp dụng, nhân rộng: Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng 11/11 lớp từ nhà trẻ mẫu giáo trường Mầm Non Dư Hàng Kênh I thu kết cao Cụ thể trường mầm non Dư Hàng Kênh I tổ chức thành công 12 “ Ngày hội đến trường bé”, “Bé vui hội trăng rằm” đồng chí lãnh đạo Quận tặng quà đánh giá cao công tác tổ chức lễ hội cho trẻ nhà trường Gần nhà trường tổ chức tốt sân chơi tập thể “Ngày hội vui khỏe” cho trẻ tham gia tích cực đông đảo phụ huynh ủng hộ Ngày hội đồng chí lãnh đạo Phòng Giáo dục Quận đánh giá cao Một số biện pháp ứng dụng thực tiễn không riêng trường mầm non Dư Hàng Kênh I mà ứng dụng rộng khắp trường mầm non Quận, biện pháp dễ áp dụng, dễ phổ biến; ứng dụng cách dễ dàng đại trà đơn vị, cán quản lý, giáo viên, nhân viên khác vận dụng vào việc tổ chức ngày hội ngày lễ trường đạt kết cao II.3 Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp * Hiệu mặt kinh tế: Khi áp dụng biện pháp nhà trường lo lắng tìm đâu kinh phí tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ Với phối kết hợp phụ huynh học sinh, ban ngành đoàn thể, với tận tình cán giáo viên đem lại hiệu cao với mức chi phí thấp tiết kiệm mặt thời gian sức lực cho công tác quản lí tổ chức ngày hội, ngày lễ nhà trường * Hiệu mặt xã hội: Sáng kiến kinh nghiệm giúp thêm tư liệu nghiên cứu vai trò ngày hội, ngày lễ trẻ mầm non đề xuất số giải pháp đưa lễ hội đến với trẻ thơ nhằm nâng cao hiệu ngày hội, ngày lễ trường mầm non - Về phía giáo viên: + Tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ mang tính giáo dục cao + 100% lớp biết xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ năm + 80% giáo viên có khả tổ chức tốt ngày hội ngày lễ cho trẻ lớp + 100% trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực thoải mái tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ - Về phía phụ huynh học sinh: + Nâng cao nhận thức phụ huynh học sinh việc tổ chức ngày hội ngày lễ cho trẻ trường mầm non từ phụ huynh có tinh thần ủng hộ cho cô trẻ vật chất lẫn tinh thần + Việc tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trường mầm non hình thức tuyên truyền sâu rộng cộng đồng nhân dân hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non 13 * Những giá trị làm lợi khác: - Những giải pháp sáng kiến mà đưa không giúp cho đơn vị trường mầm non Dư Hàng Kênh I tổ chức tốt ngày hội ngày lễ năm, phổ biến rộng khắp tin giúp cho đơn vị bạn tổ chức tốt ngày hội ngày lễ đơn vị Nói đến lễ hội nói đến sắc văn hoá dân tộc Ngày hội, ngày lễ kiện lớn sâu vào tâm trí trẻ thơ Qua hình thức tổ chức ngày hội, ngày lễ dù lớn hay nhỏ có ý nghĩa với trẻ Làm tốt công tác tổ chức ngày hội ngày lễ tìm phương pháp dạy học gần gũi với trẻ thơ Qua việc " lấy trẻ làm trung tâm" giúp trẻ tiếp thu kiến thức cách chủ động, sáng tạo, hứng thú nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ nhà trường Ngoài giúp cho giáo viên có thêm nghệ thuật tổ chức lễ hội đạt hiệu Trong trình nghiên cứu thực đề tài, rút số học kinh nghiệm sau - Là cán quản lí, người phụ trách chuyên môn trước hết phải nắm vững nội dung kiến thức, kỹ ngày hội ngày lễ trường mầm non - Lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch nghiêm túc, có kiểm tra giám sát sau giao nhiệm vụ - Hướng dẫn giáo viên cụ thể thực - Thực tốt công tác kiểm tra giám sát, tham mưu để có quan tâm, động viên kịp thời đến giáo viên trẻ - Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để giúp đỡ tạo điều kiện nhà trường hoàn thành tốt kế hoạch - Bản thân không ngừng học hỏi, tham khảo tài liệu, tham quan học tập để sáng tạo trình tổ chức thực Tuy đạt thành tích đáng kể phong trào tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ trường mầm non, song năm học tới tiếp tục tìm tòi nghiên cứu để tìm giải pháp hay, hữu hiệu để giáo viên cháu trường mầm non Dư Hàng Kênh I tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ cho trẻ Trên số giải pháp mà rút trình thực mong cấp lãnh đạo, chị em đồng nghiệp, đóng góp ý kiến để sáng kiến ngày hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Quận Lê Chân, ngày 10 tháng năm 2016 Tác giả sáng kiến 14 Đoàn Thị Phượng CÁC PHỤ LỤC Ảnh minh họa Sáng kiến áp dụng thực tế: Tiết mục “Múa trống cơm” bé tuổi “Ngày hội đến trường” 15 Các bé tuổi tiết mục “Gà trống thổi kèn” Các bé tuổi tiết mục “Rước đèn Tháng Tám” Các bé khối tuổi trò chơi “Nhảy bao bố” 16 Tiết mục Đồng diễn thể dục bé tuổi “Ngày hội vui khỏe” Tiết mục “Cùng múa hát mừng xuân” bé tuổi 17 Tiết mục “Chúc xuân” bé tuổi 18 [...]... cũng tiết kiệm được về mặt th i gian và sức lực cho công tác quản lí tổ chức ngày h i, ngày lễ trong nhà trường * Hiệu quả về mặt xã h i: Sáng kiến kinh nghiệm giúp thêm tư liệu nghiên cứu về vai trò của ngày h i, ngày lễ đ i v i trẻ mầm non và đề xuất một số gi i pháp đưa lễ h i đến v i trẻ thơ nhằm nâng cao hiệu quả của ngày h i, ngày lễ trong trường mầm non - Về phía giáo viên: + Tạo được sân ch i thực... mạnh dạn, tự tin, tích cực hứng thú tham gia các hoạt động lễ h i Từ những ưu i m của các biện pháp trên kết hợp v i biện pháp m i chúng t i đã góp phần vào việc tổ chức tốt hoạt động ngày h i, ngày lễ cho trẻ trong trường mầm non II.2 Khả năng áp dụng, nhân rộng: Sáng kiến kinh nghiệm này đã được chúng t i áp dụng 11/11 lớp từ nhà trẻ cho t i mẫu giáo t i trường Mầm Non Dư Hàng Kênh I và đã thu được... I tổ chức tốt các ngày h i ngày lễ trong năm, nếu được phổ biến rộng khắp chúng t i tin rằng sẽ giúp cho các đơn vị bạn tổ chức tốt các ngày h i ngày lễ trong đơn vị mình N i đến lễ h i là n i đến bản sắc văn hoá của dân tộc Ngày h i, ngày lễ là một sự kiện lớn đã i sâu vào tâm trí của trẻ thơ Qua các hình thức tổ chức ngày h i, ngày lễ dù lớn hay nhỏ đều có ý nghĩa v i trẻ Làm tốt công tác tổ chức. .. v i trẻ mang tính giáo dục cao + 100% lớp biết xây dựng kế hoạch ngày h i, ngày lễ trong năm + 80% giáo viên có khả năng tổ chức tốt ngày h i ngày lễ cho trẻ ở lớp + 100% trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực tho i m i tham gia vào các hoạt động trong ngày h i, ngày lễ - Về phía phụ huynh học sinh: + Nâng cao nhận thức đ i v i phụ huynh học sinh về việc tổ chức ngày h i ngày lễ cho trẻ trong trường mầm non. .. trong trường mầm non Ngo i ra chúng t i đã tìm thêm t i liệu về ngày h i, ngày lễ để giáo viên được tham khảo thấy rõ hơn về vai trò lễ h i đ i v i trẻ thơ đặc biệt trẻ trong độ tu i mầm non Qua đó giáo viên hiểu và luôn quan tâm chú trọng đến trẻ qua ngày h i, ngày lễ thông qua các chủ đề của năm học Gi i pháp 3: “ Đầu tư trang thiết bị, trang phục biểu diễn, dụng cụ hoá trang và công tác xã h i hoá giáo... t i nghiên cứu để tìm ra những gi i pháp hay, hữu hiệu hơn để cùng giáo viên và các cháu trường mầm non Dư Hàng Kênh I tổ chức tốt ngày h i, ngày lễ cho trẻ Trên đây là một số gi i pháp mà t i đã rút ra trong quá trình thực hiện mong các cấp lãnh đạo, chị em đồng nghiệp, đóng góp ý kiến để bản sáng kiến của t i ngày hoàn thiện hơn Xin trân trọng cảm ơn! ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Quận Lê Chân, ngày 10... h i ngày lễ t i trường mình đạt kết quả cao II.3 Hiệu quả, l i ích thu được do áp dụng gi i pháp * Hiệu quả về mặt kinh tế: Khi áp dụng những biện pháp trên nhà trường sẽ không ph i lo lắng tìm đâu ra kinh phí m i khi tổ chức ngày h i, ngày lễ cho trẻ V i sự ph i kết hợp của phụ huynh học sinh, các ban ngành đoàn thể, v i sự tận tình của cán bộ giáo viên sẽ đem l i hiệu quả cao nhất v i mức chi phí thấp... trước khi tổ chức bu i lễ, chúng t i m i ban đ i diện h i phụ huynh học sinh, các chi h i trưởng các lớp để báo cáo kế hoạch lễ h i của nhà trường lấy ý kiến xây dựng của chi h i từ đó xây dựng kế hoạch cụ thể về kinh phí, n i dung, th i gian và hình thức tổ chức sau đó thông báo trên bảng tin để phụ huynh toàn trường nắm được Đến ngày h i t i yêu cầu giáo viên g i giấy m i chi h i các lớp đến để giúp... thực tiễn Các hoạt động nghiên cứu được thực hiện đảm bảo tính logic khoa học Các dữ liệu minh chứng của đề t i được trình bày đầy đủ, khoa học mang tính thuyết phục sâu sắc Các gi i pháp mang tính m i, sáng tạo giúp cho giáo viên hiểu thêm về vai trò của lễ h i trong trường mầm non, giáo viên nắm được các kiến thức của từng ngày h i ngày lễ, từ đó giáo viên có kỹ năng tổ chức các ngày h i ngày lễ cho... Phòng Giáo dục Quận đánh giá cao Một số biện pháp này được ứng dụng trong thực tiễn không riêng ở trường mầm non Dư Hàng Kênh I mà còn có thể ứng dụng rộng khắp t i các trường mầm non trong và ngo i Quận, vì các biện pháp này dễ áp dụng, dễ phổ biến; có thể ứng dụng một cách dễ dàng và đ i trà trong và ngo i đơn vị, được các cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên khác vận dụng vào việc tổ chức ngày h i ngày