SKKN kinh nghiệm bước đầu trong việc xây dựng môi trường sư phạm dân chủ, công bằng, hiện đại

1 Sở giáo dục & đào tạo *** - sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiờmBớc đầu việc Xây dựng môi trờng s phạm dân chủ, công bằng, đại Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Tuân Chức vụ: Hiệu trởng Tổ chuyên môn: Văn sử - địa Anh văn Đơn vị công tác: Trờng THPT số Văn bàn Văn bàn, tháng năm 2014 MC LC Trang t Gii quyt Chng I: C s lớ lun ca Khỏi nim Nhng lớ lun c bn Chng II Thc trng xõy dng mụi trng dõn ch, cụng bng, hin i ti nh trng trc trin khai sỏng kin kinh nghim c im tỡnh hỡnh chung Mt s khú khn, tn ti vic xõy dng nh trng theo hng dõn ch, Cụng bng, hin i Chng III Cỏc bin phỏp xõy dng mụi trng dõn ch, cụng bng, hin i ti nh trng I Nguyờn tc II Cỏc bin phỏp ó v ang trin khai thc hin Xõy dng mụi trng s phm dõn ch 1.1 Ch trng phng chõm: Mi ngi c bit, c bn, c lm, c kim tra 1.2 Bỏm sỏt quyn v nhim v ca CBGVNV, hc sinh ti iu l trng hc 1.3 Phỏt huy quyn t do, dõn ch, trỡ i thoi thng xuyờn 1.4 Thc hin quan im: Trng hc l ca dõn, dõn, vỡ dõn Xõy dng mụi trng s phm cụng bng 11 2.1 Quan im ỏnh giỏ ỳng mc,khụng thiờn v, cú lớ cú tỡnh 2.2 Nhiu lc lng cựng tham gia phi hp theo dừi, ỏnh giỏ 2.3 Thc hin trit s cụng bng Xõy dng mụi trng s phm hin i 12 3.1 Xõy dng t tng, tỏc phong hin i 3.2 Mt s hot ng c th: Chng IV Hiu qu t c ỏp dng sỏng kin kinh nghim 15 Xõy dng mụi trng s phm dõn ch 15 Xõy dng mụi trng s phm cụng bng 16 Xõy dng mụi trng hin i 16 Kt lun 19 Danh mc ti liu tham kho 21 PHN I - T VN Ngh quyt s 29-NQ/TW Hi ngh ln th Ban chp hnh trung ng ng (Khúa XI) v i mi cn bn, ton din giỏo dc v o to, ỏp ng yờu cu cụng nghip húa, hin i húa iu kin kinh t th trng, nh hng xó hi ch ngha v hi nhp quc t nờu rừ: Chuyn mnh quỏ trỡnh giỏo dc t ch yu trang b kin thc sang phỏt trin ton din nng lc v phm cht ngi hc Hc i ụi vi hnh; lý lun gn vi thc tin; giỏo dc nh trng kt hp vi giỏo dc gia ỡnh v giỏo dc xó hi iu ú cho thy vic xõy dng mụi trng giỏo dc l cc kỡ quan trng Mun nõng cao i ng, i mi giỏo dc, thỡ trc ht phi to dng c mụi trng giỏo dc lnh mnh theo hng dõn ch, cụng bng, hin i Cha ụng ta thng núi: bu thỡ trũn, ng thỡ di, xó hi no, mụi trng no s to ngi y, tớnh cỏch y Giỏo dc nỳi gp rt nhiu khú khn, nh thiu thn c s vt cht, a bn rng, nhn thc ca nhõn dõn cũn nhiu hn ch, Tuy nhiờn, mt nhng nan gii ca giỏo dc c nc hin núi chung v giỏo dc nỳi núi riờng l vic xõy dng cho c mt mụi trng s phm thc s dõn ch, thc s cụng bng v phỏt trin theo hng hin i Nu khụng xõy dng c mụi trng giỏo dc dõn ch, cụng bng, hin i thỡ khụng th nõng cao c cht lng i ng, khụng th nõng cao c cht lng ging dy v hc tp, khụng th núi n chuyn i mi giỏo dc Tỡm cỏc gii phỏp hiu qu tng bc xõy dng mụi trng giỏo dc u vit ti vựng c bit khú khn l cú ý ngha ht sc to ln cụng tỏc qun lớ giỏo dc v hot ng ging dy hin Trong s phỏt trin v xu hng i mi ca s nghip giỏo dc v o to c nc, vic xõy dng mt mụi trng s phm tớch cc, u vit l nhu cu bc thit, l nn tng quan trng to s i mi, bt phỏ ca cỏc cỏ nhõn nh giỏo, hc sinh, nhn thc xó hi Trng THPT s Vn Bn ang n lc thc hin nhim v chớnh tr vi ch nm hc: Tip tc i mi qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc; nm hc tip tc thc hin cỏc cuc ng ln: cuc ng Thi tht, hc tht, y mnh vic Hc v lm theo tm gng o c H Chớ Minh, Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc, Mi thy cụ giỏo l mt tm gng v o c, t hc v sỏng to, Dõn ch, k cng, tỡnh thng, trỏch nhim, L mt trng thuc vựng kinh t, xó hi c bit khú khn, mi hỡnh thnh v phỏt trin, nhn thc ca xó hi cũn bt cp nờn nhng tn hn, hn ch mụi trng giỏo dc l khụng th trỏnh T nhng lý khỏch quan v ch quan nh trờn, tụi mnh dn chn ti: Kinh nghim bc u vic xõy dng mụi trng s phm dõn ch, cụng bng, hin i ti ny hng ti vic nờu nhng thc trng, lý gii nhng tn ti, khú khn cụng tỏc xõy dng mụi trng s phm dõn ch, cụng bng, hin i nõng cao cht lng giỏo dc, thc hin cụng cuc i mi cn bn, ton din giỏo dc v o to theo tinh thn ngh quyt trung ng T ú, xut mt s bin phỏp tng bc xõy dng mụi trng giỏo dc tớch cc theo hng dõn ch, cụng bng, hin i nh trng thc s l trng hc ca dõn, dõn, vỡ dõn Do iu kin thi gian khụng cho phộp, kh nng nghiờn cu ca bn thõn cú hn nờn chuyờn sỏng kin kinh nghim ny t gii hn phm vi nghiờn cu nh sau: - Ch c s lớ lun, c s phỏp lớ ca nghiờn cu - Tp trung tỡm hiu, nghiờn cu thc trng vic thc hin xõy dng mụi trng s phm ti n v - xut nhng bin phỏp ó v ang c ỏp dng nhm tng bc xõy dng nh trng thnh mt mụi trng s phm dõn ch, cụng bng, hin i - a mt s kinh nghim, mt s kt qu bc u t c ỏp dng sỏng kin kinh nghim PHN II - GII QUYT VN CHNG I C S L LUN CA VN KHI NIM 1.1 Dõn ch Tụn trng v thc hin quyn mi ngi tham gia bn bc v quyt nh cỏc cụng vic chung (T in Ting Vit Nh xut bn Nng, Trung tõm t in hc 1998, trang 238) 1.2 Cụng bng Theo ỳng l phi, khụng thiờn v (T in Ting Vit Nh xut bn Nng, Trung tõm t in hc 1998, trang 200) 1.3 Hin i S ỏp dng nhng phỏt minh, nhng thnh tu mi nht ca khoa hc k thut ngy nay, nhng t tng tõn tin vo cuc sng (T in Ting Vit Nh xut bn Nng, Trung tõm t in hc 1998, trang 422) 1.4 Mụi trng giỏo dc dõn ch, cụng bng, hin i L mụi trng giỏo dc luụn cú s ỏp dng nhng phỏt minh, nhng thnh tu mi nht ca khoa hc k thut, nhng t tng tõn tin, ú mi ngi c tụn trng, c tham gia bn bc v quyt nh cỏc cụng vic chung, c i x bỡnh ng theo l phi NHNG VN L LUN C BN 2.1 C s lớ lun Lch s loi ngi ó tri qua nhiu hỡnh thỏi xó hi: Xó hi cng sn nguyờn thy, xó hi chim hu nụ l, xó hi phong kin, xó hi t bn ch ngha, xó hi xó hi ch ngha Cỏc hỡnh thỏi xó hi i sau cng th hin s u vit ca mỡnh Tớnh cht dõn ch, cụng bng, hng ti nhng yu t mi m ngy cng th hin rừ rt nhng xó hi m nn minh c khng nh Giỏo dc l sn phm ca xó hi Xó hi no thỡ s cn n mt nn giỏo dc tng ng phc v tr li xó hi Xó hi phong kin vi quyn uy ti thng ca nh vua cn n mt nn giỏo dc to nhng ngi bit trung thnh mt cỏch mự quỏng Xó hi ta ngy coi trng quyn lm ch ca nhõn dõn, hng ti xõy dng mt xó hi cụng bng, minh nờn cng cn n mt nn giỏo dc m ú mi ngi c tụn trng, c phỏt huy quyn dõn ch, c i x cụng bng, c tip cn vi nhng thnh tu khoa hc hin i, t tng tiờn tin Dõn ch Cụng bng Hin i Trong quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin, bt c c s giỏo dc no, mụi trng giỏo dc no cng u ny sinh nhng khú khn, thỏch thc mang tớnh c trng ca a phng, vựng Tuy nhiờn, iu quan trng l phi bit vt qua nhng khú khn th thỏch, vt khú hon thnh mc tiờu giỏo dc Nhng khú khn, th thỏch luụn ny sinh t thc t vụ cựng a dng, phong phỳ, ũi hi cỏc nh s phm phi tỡm gii phỏp thỏo g, thỳc y giỏo dc phỏt trin 2.2 C s phỏp lý Nh nc ta ó ban hnh Lut giỏo dc sa i v b sung nm 2009, B Giỏo dc - o to ó ban hnh iu l Trng ph thụng ban hnh kốm theo Thụng t s 12/2011/TT-BGD&T ngy 28/3/2011; Hi ngh ln th Ban chp hnh trung ng ng (Khúa XI) ó ban hnh Ngh quyt s 29-NQ/TW v i mi cn bn, ton din giỏo dc v o to, ỏp ng yờu cu cụng nghip húa, hin i húa iu kin kinh t th trng, nh hng xó hi ch ngha v hi nhp quc t ú chớnh l c s phỏp lý ca ti - Lut giỏo dc + iu chng I núi rừ tớnh cht, nguyờn lớ ca giỏo dc: Hot ng giỏo dc phi c thc hin theo nguyờn lý hc i ụi vi hnh, giỏo dc kt hp vi lao ng sn xut, lý lun gn lin vi thc tin, giỏo dc nh trng kt hp vi giỏo dc gia ỡnh v giỏo dc xó hi - iu l trng THPT: iu 3, Chng I: núi v nhim v, quyn hn ca trng THPT l "Qun lý giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh"; "t chc ging dy, hc v cỏc hot ng giỏo dc khỏc theo chng trỡnh giỏo dc trung hc B trng B GD-T ban hnh" - Cng lnh i hi ng XI (2011) ch rừ: i mi cn bn v ton din giỏo dc o to theo nhu cu phỏt trin ca xó hi; nõng cao cht lng theo hng chun húa, hin i húa, xó hi húa, dõn ch húa v hi nhp quc t, phc v c lc s nghip xõy dng v bo v T quc y mnh xõy dng xó hi hc tp, to c hi v iu kin cho mi cụng dõn c hc sut i Ngh quyt s 29-NQ/TW (i hi XI) nờu rừ: Chuyn mnh quỏ trỡnh giỏo dc t ch yu trang b kin thc sang phỏt trin ton din nng lc v phm cht ngi hc Hc i ụi vi hnh; lý lun gn vi thc tin; giỏo dc nh trng kt hp vi giỏo dc gia ỡnh v giỏo dc xó hi CHNG II THC TRNG VN XY DNG MễI TRNG DN CH, CễNG BNG, HIN I TI NH TRNG TRC KHI TRIN KHAI SNG KIN KINH NGHIM C IM TèNH HèNH CHUNG - Vn Bn l mt huyn nỳi vựng cao ca tnh Lo Cai va b sung vo danh sỏch 23 huyn ca c nc nm din u t c bit theo Ngh quyt 30a Huyn cú 19/23 xó thuc din c bit khú khn hin ang th hng chng trỡnh 135 giai on (2014-2015) Nhõn dõn a s l ng bo dõn tc (78 %), trỡnh dõn trớ thp, t l h nghốo cao hn nhiu so vi bỡnh quõn chung ca c nc (51,7 % - theo chun nghốo mi) Giao thụng i li khú khn, nht l v ma l - Trng THPT s Vn Bn úng ti xó Khỏnh Yờn H õy l mt xó thuc vựng c bit khú khn, trỡnh dõn trớ khỏ thp, cũn tn ti nhiu tc lc hu Hc sinh ca trng gm 05 xó (Khỏnh Yờn Trung, Khỏnh Yờn H, Ching Ken, Liờm Phỳ, Nm Tha Tt c cỏc xó trờn u thuc vựng c bit khú khn) H thng giao thụng n cỏc thụn bn rt khú khn, vic ti trng hc ca hc sinh cỏc xó vựng cao ny luụn l mt th thỏch rt ln vi cỏc em, t ca cỏc bc cha m hc sinh cũn nhiu hn ch, Tt c nhng iu ú ó khin cho mụi trng giỏo dc d ri vo trỡ tr, chm phỏt trin MT S KHể KHN, TN TI TRONG VIC XY DNG NH TRNG THEO HNG DN CH, CễNG BNG, HIN I 2.1 T tng yờn thõn, d hũa vi quý, ngi va chm, ngi thay i Do trỡnh hiu bit, nhn thc hn ch nờn b nhõn dõn ti a phng thng cú t tng yờn thõn, ngi va chm, ngi tham gia vo cỏc cụng vic ca nh trng, nht l cỏc cụng vic liờn quan n ti chớnh t cỏc ngun xó hi húa Mt s b khụng dỏm th hin quyn lm ch vỡ cú suy ngh s lm nh hng khụng tt n em mỡnh ang hc ti nh trng Nh trng mi thnh lp nờn i ng khỏ non tr, mi vo ngh Mt s khụng nh cng cú t tng d hũa vi quý, s nh hng n bn thõn nờn khụng dỏm phỏt biu, by t quan im, chớnh kin ca mỡnh trc th Nhiu quyn li b b quờn hoc khụng c thc hin kp thi nhng cng khụng dỏm lờn ting thc mc Vic thc hin quyn dõn ch nh trng ca hc sinh, cha m hc sinh, cỏn b giỏo viờn, nhõn viờn nhiu xut phỏt t s c thỳc ca lónh o nh trng ch cha phi t nhu cu ca cỏc tng lp, lc lng trờn 2.2 C ch giỏm sỏt, ỏnh giỏ, t chc thc hin cha cht ch T thnh lp, hng nm nh trng thng t chc cỏc phong tro thi ua theo thỏng, theo t cho mng cỏc ngy l ln song vic t chc thc hin cha thc s khoa hc, hiu qu; cỏc t thi ua cũn hn ch, tỏc dng giỏo dc, tuyờn truyn cha rừ rt Mt khỏc, quỏ trỡnh trin khai thc hin, nh trng cha cú c ch giỏm sỏt cht ch, vic ỏnh giỏ cha thc s khỏch quan, khoa hc nờn cũn gõy thc mc, cha thc s hi lũng i vi cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn, hc sinh thm c ph huynh hc sinh nh trng 2.3 C s vt cht thiu thn, ngun ngõn sỏch hn hp Trng THPT s Vn Bn thnh lp thỏng 7/2007 Trong sut nm u 20072011, nh trng phi i hc nh ti Trng THCS Khỏnh Yờn H Thỏng 9/2011, nh trng chuyn c s mi nờn c s vt cht ht sc thiu thn, tm b Hin ti, nh trng cũn 19 ngụi nh tm (nh g ó c lp broxi mng), ú cú 10 ngụi nh l phũng hc cho hc sinh lp 10,11 Ngun ngõn sỏch nh nc cp hng nm rt hn hp, 90 % dựng tr lng v cỏc ch , chớnh sỏch ca cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh S cũn li ch tm chi cho cỏc khoan chi thng xuyờn phc v hot ng ca nh trng nờn vic mua sm trang thit b, c s vt cht phc v cho vic hin i húa nh trng rt hn ch CHNG III CC BIN PHP XY DNG MễI TRNG DN CH, CễNG BNG, HIN I TI NH TRNG I NGUYấN TC Thc hin nghiờm tỳc ch trng ca B GD-T v cụng tỏc phỏt trin giỏo dc nỳi, giỏo dc vựng dõn tc ớt ngi, vựng kinh t c bit khú khn Trờn c s ú, nh trng dng mt cỏch linh hot, khoa hc vic xõy dng mụi trng s phm theo hng dõn ch, cụng bng, hin i vo thc tin ti n v Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca mi lc lng vic tham gia xõy dng mụi trng s phm theo hng dõn ch, cụng bng, hin i Yờu cu mi cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn; ng mi hc sinh, cha m hc sinh t giỏc, tớch cc, ch ng cựng nh trng vic thc hin chuyờn Ch ng kt hp hi ho gia mc tiờu trc mt v lõu di Phi hp linh hot, khộo lộo tng bin phỏp, t ú tng bc nõng dn ý thc dõn ch, mnh dn u tranh cho s cụng bng, tng bc xõy dng nh trng theo hng hin i Lónh o nh trng cn cú ý thc trỏch nhim rừ rng vic thc hin chuyờn ny Ngi Hiu trng õy ng thi phi l mt thuyn trng cm lỏi vng vng, xut sc a thuyn nh trng ti tm nhỡn ó nh Hiu trng cn lm tt cụng tỏc t tng mi lc lng v ngoi nh trng cú thỏi nghiờm tỳc, cu th Cn cú s thng nht vic lp k hoch, t chc thc hin, ch o iu hnh v kim tra, giỏm sỏt t hiu qu mong i II CC BIN PHP V ANG TRIN KHAI THC HIN Xõy dng mụi trng s phm dõn ch 1.1 Ch trng phng chõm: Mi ngi c bit, c bn, c lm, c kim tra Tt c mi ca nh trng mi cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn cn c bit, nh quy hoch cỏn b, quy nh v tng lng trc thi hn, thay i quy ch ni b, Nhng thuc v hc sinh, cha m hc sinh cng cn cho hc sinh, cha m hc sinh bit Khi ó bit, mi ngi cn c bn thụng sut t tng Trong nm hc 20132014, Nh trng ch trng thc hin mt s cụng trỡnh ln, nh l i, sõn trung tõm, h thng chiu sỏng ti cỏc lp Cỏc cụng trỡnh ny u c a cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn v Ban i din cha m hc sinh nh trng trao i, úng gúp ý kin v hỡnh thc, ni dung cụng trỡnh, cỏch lm, giỏ c, Khi ó thụng sut t tng, quan im mi tin hnh lm Vic thc hin cú th thuờ mn hoc t lm song iu quan trng l mi ngi phi c tham gia giỏm sỏt, ỏnh giỏ cht lng cụng trỡnh Cỏc cụng trỡnh ca nh trng thi gian qua v hin ti u c cỏc cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn nh trng tham gia giỏm sỏt, cú ý kin iu chnh kp thi 1.2 Bỏm sỏt quyn v nhim v ca cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn, hc sinh ti iu l trng hc 10 iu 31, iu 32 iu l trng hc núi rừ nhim v v quyn ca giỏo viờn trng trung hc Qua ú, giỏo viờn thy rừ quyn t do, dõn ch v trỏch nhim ca mỡnh mụi trng giỏo dc iu 38, iu 39 iu l trng hc núi rừ nhim v v quyn ca hc sinh Qua tun l sinh hot u nm, cn cho cỏc em thy rừ quyn li v ngha v ca mỡnh i vi nh trng, t ú giỳp cỏc em cựng nh trng tng bc xõy dng mt mụi trng hc ng dõn ch, cụng bng 1.3 Phỏt huy quyn t do, dõn ch, trỡ i thoi thng xuyờn Phỏt huy quyn t do, dõn ch cỏc cuc hp: Nh trng c bit chỳ trng ti hai hi ngh nm hc: Hi ngh cỏn b, viờn chc u nm hc v Hi ngh iu chnh Quy ch ni b u nm dng lch Trong cỏc hi ngh trờn v cỏc cuc hp ton trng hng thỏng, nh trng luụn dnh thi gian thớch ỏng cho cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn úng gúp ý kin, phỏt biu by t quan im v a cỏc gii phỏp khc phc khú khn, gúp phn xõy dng nh trng Trong cỏc cuc hp cú th cú nhng quan im trỏi chiu, mõu thun, song lónh o nh trng kiờn trỡ lng nghe, ng thi ng viờn cỏc cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn tớch cc phỏt biu, th hin rừ quan im, suy ngh ca mỡnh Tt c u nhm to bu khụng khớ thoi mỏi, ci m, cm thy c tụn trng, c cao Trờn c s nhng ý kin xut, kin ngh, lónh o nh trng a hng gii quyt hp tỡnh, hp lớ, hiu qu nht Phỏt huy quyn t do, dõn ch phõn cụng nhim v: Trờn tinh thn t do, dõn ch, trc phõn cụng nhim v, nh trng thng cho cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn cựng trao i, tho lun, t nhn nhim v da trờn trỡnh nng lc ca bn thõn Sau ú, cỏc nhúm chuyờn mụn s tng hp gi cho t trng ph trỏch, cỏc t trng s cn c vo nhim v ca t mỡnh v trỡnh , nng lc ca mi t viờn m cú s iu chnh cho hp lớ Cỏc t trng trỡnh bn d kin phõn cụng nhim v iu chnh ca t lờn Ban giỏm hiu Ban giỏm hiu trao i, tho lun v i kt lun cui cựng Trong quỏ trỡnh thc hin, vic phõn cụng nhim v tip tc c iu chnh vi s gúp ý, phn hi ca cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn theo hng hp lớ nht Vi cỏch lm ú, ngi c phõn cụng nhim v s cm thy thoi mỏi, t tin vo chớnh mỡnh v s tỡm mi cỏch hon thnh tt nhim v c giao Duy trỡ i thoi thng xuyờn: Trong nm hc 2013-2014, nh trng ó t chc i thoi thng xuyờn vi hc sinh Trong cỏc gi cho c, bờn cnh cỏc hot ng tuyờn truyn, giỏo dc k nng sng, nh trng thng dnh khong 10 phỳt t chc i thoi gia hc sinh v nh trng Hc sinh c yờu cu chun b h thng cõu hi t trc; i tng tr li l ton th cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn, t hiu trng n bo v nh trng Qua hot ng ny, hc sinh cm thy phn hn vỡ c thc hin quyn ca mỡnh; cỏc thy cụ giỏo, cỏn b, nhõn viờn lm vic cú trỏch nhim hn vỡ mi vic lm ca mỡnh cú th c hc sinh soi xột, em cht 11 1.4 Thc hin quan im: Trng hc l ca dõn, dõn, vỡ dõn xõy dng mụi trng s phm dõn ch, nh trng thc hin quan im: Trng hc l ca dõn, dõn, vỡ dõn Quan im ny ó c cụng khai thnh khu hiu v ang tng bc hin thc húa Hin ti, nh trng ó cú phũng tip cụng dõn, ó xõy dng ni quy tip dõn v t chc tip cụng dõn tt c cỏc ngy lm vic Lónh o nh trng thng xuyờn yờu cu cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn tip cụng dõn phi m bo gii quyt cụng vic n gin, nhanh gn, ngi dõn khụng phi ch i lõu, khụng phi i li nhiu ln Quan im tip dõn c niờm yt cụng khai ti phũng tip dõn, th hin rừ t tng hiu khỏch gm im nh sau: Khỏch n: Tip ún chu ỏo; Khỏch cn: Hng dn tn tỡnh; Khỏch hi: Gii ỏp kp thi; Khỏch i: To s thin cm Lng nghe nhõn dõn: Trong quan im ca nh trng, nhõn dõn õy khụng phi l lc lng no xa xụi Nhõn dõn cú th l giỏo viờn, nhõn viờn, hc sinh nh trng; nhõn dõn cú th l cỏc bc cha m hc sinh, l nhng ngi dõn a phng Thc hin t tng dõn ch, cui nm hc nh trng ó phỏt cỏc phiu iu tra Trong ú, phiu iu tra giỏo viờn b mụn v giỏo viờn ch nhim c phỏt cho ton b hc sinh nh trng; phiu iu tra nhõn viờn phũng c phỏt cho cỏc giỏo viờn Qua cỏc phiu iu tra ny, nh trng ó lng nghe c ting núi t phớa hc sinh v cỏc thy cụ giỏo ca mỡnh; lng nghe c ting núi ca cỏc giỏo viờn v i ng phũng Qua ú, lónh o nh trng cỏc bin phỏp thớch hp, hiu qu iu chnh i ng ca mỡnh Hng ngy, nh trng thng xuyờn quan tõm n tõm t nguyn vng ca CBGVNV, hc sinh Nh ú, ó kp thi ỏp ng c cỏc nhu cu bc thit, to mụi trng ci m, thụng thoỏng C th, ỏp ng nhu cu v nc, nht l khụ, nh trng ó tin hnh xõy dng ba h thng cung cp nc H thng nc ging s dng mỏy bm c bo dng, sa cha nh kỡ; h thng nc ma tn dng nc ma t cỏc nh cao tng hố; h thng nc sch ca xó theo chng trỡnh nụng thụn mi Vi ba h thng ny, cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn, hc sinh bỏn trỳ nh trng u cú nc sinh hot s dng quanh nm, khụng lo tỡnh trng thiu nc v khụ ỏp ng nhu cu hc tp, nõng cao trỡnh ca cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn, nh trng ó t chc xõy dng qu tham quan hc tp, ó t chc cho i ng i tham quan thc t, trao i kinh nghim nhiu ni, nh: THPT s Sa Pa, THCS Bn Phựng, Thanh Kim (Sa Pa), Tiu hc s 2, Ching Ken (Vn Bn), Trung hc c s Khỏnh Yờn H, Xõy dng mụi trng s phm cụng bng 2.1 Quan im ỏnh giỏ ỳng mc, khụng thiờn v, cú lớ cú tỡnh Xõy dng tiờu thi ua t u nm hc Trong tiờu thi ua nh rừ cỏc mc xp loi T chc thi ua v xp loi theo thỏng p dng quan im ỏnh giỏ ỳng 12 mc, cú lớ cú tỡnh bi tiờu thi ua chớnh l sn phm ca th, ó c ton th cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn thụng qua Trong vic ỏnh giỏ, xp loi thi ua hng thỏng, nh trng ly tiờu thi ua lm chun, khụng thiờn v, b lt vi phm quỏ trỡnh ỏnh giỏ Kt qu ỏnh giỏ ch c cụng nhn sau cú s phn hi v thụng qua ca cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn nh trng 2.2 Nhiu lc lng cựng tham gia phi hp theo dừi, ỏnh giỏ m bo s cụng bng, quỏ trỡnh theo dừi, ỏnh giỏ c tin hnh bi nhiu lc lng: T bn thõn theo dừi, ỏnh giỏ; T trng chuyờn mụn theo dừi, ỏnh giỏ; T Vn phũng theo dừi, ỏnh giỏ; Ban giỏm hiu theo dừi, ỏnh giỏ; Khi trng ch nhim theo dừi, ỏnh giỏ (i vi giỏo viờn ch nhim) Trc ht, bn thõn mi cỏ nhõn phi t theo dừi, ỏnh giỏ t kim soỏt chớnh mỡnh Cui mi thỏng, cỏc t chuyờn mụn t chc hp, cỏc cỏ nhõn t ỏnh giỏ mc thc hin ca bn thõn thỏng qua vic theo dừi ca bn thõn v vic ỏnh giỏ ca t trng ph trỏch Cỏc t trng tng hp kt qu theo dừi thỏng, d kin xp loi t viờn v bỏo cỏo lờn Ban giỏm hiu Ban giỏm hiu nh trng cn c vo d kin xp loi ca cỏc t, cn c vo phn theo dừi ca t Vn phũng (T Vn phũng c mt ngi thng xuyờn theo dừi vic thc hin ni quy, nn np ca cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn ton trng), cn c vo theo dừi, giỏm sỏt hng ngy ca chớnh Ban giỏm hiu a xp loi thi ua hng thỏng ca nh trng i vi giỏo viờn ch nhim, Ban giỏm hiu cn c thờm kt qu theo dừi ca cỏc trng ch nhim Kt qu d kin ny c a lờn mail cỏc t v thụng qua ti cuc hp chuyờn mụn ton trng u mi thỏng Kt qu cui cựng s c cụng khai sau Ban giỏm hiu nh trng cú nhng iu chnh hp lớ trc nhng ý kin phn hi ca cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn 2.3 Thc hin trit s cụng bng thc hin trit s cụng bng, ngoi vic t chc ỏnh giỏ, xp loi thi ua hng thỏng mt cỏch cht ch, nh trng cũn gn xp loi thi ua vi quyn li vt cht, vi khen thng T u nm, nh trng ó quỏn trit rừ quan im: Ai lm tt s c tuyờn dng, khen thng, vinh danh; lm khụng tt s b nhc nh, phờ bỡnh kp thi V tỡm cỏc nhõn t in hỡnh tiờn tin th, nh trng ó liờn tc t chc cỏc phong tro thi ua sut nm hc Sau mi phong tro thi ua, u t chc s kt, khen thng Khen thng t nhiu ngun: ngõn sỏch nh nc, ngun t cú ca nh trng, ngun xó hi húa,T chc khen thng bng nhiu hỡnh thc: Tin mt, hin vt, ngh tt trc, Luụn luụn quỏn trit rừ v thc hin trit quan im: Ai lm nhiu, lm tt s c hng nhiu; lm ớt, khụng hiu qu s c hng ớt Cn c vo hiu qu cụng vic, vo mc thi ua t c, vo s cng hin ca tng cỏ nhõn i vi nh trng, nh trng nh cỏc mc thu nhp tng thờm chi tr cho cỏn b, giỏo viờn, 13 nhõn viờn vo cui nm Do vy m vic chi tr thu nhp tng thờm cú s chờnh lch theo mc: Mc (loi tt); mc (loi khỏ); mc (loi trung bỡnh); mc (loi kộm) Riờng mc (loi kộm) s khụng c chi tr thu nhp tng thờm khụng hon thnh nhim v c giao Hiu qu cụng vic ca mi cỏ nhõn cng c coi l cn c quan trng xột ngh tng lng trc thi hn Hng nm, nh trng rt chỳ trng n ny, coi ú l mt nhng nhõn t quan trng thỳc y, ng viờn cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn tớch cc lm vic Trong cụng tỏc thi ua, thc hin s cụng bng mt cỏch thc cht, nh trng ch trng khụng chỳ trng hỡnh thc m trung vo cht lng, hiu qu, nng sut lao ng C th, i vi lónh o nh trng, lónh o cỏc t chc on th cn c vo hiu qu cụng vic ca lnh vc cỏ nhõn ph trỏch; i vi giỏo viờn cn c vo kt qu thi giỏo viờn dy gii cp trng, cp tnh, kt qu cụng tỏc ch nhim, kt qu thi hc sinh gii, thi mỏy tớnh cm tay, thi nghiờn cu khoa hc, kt qu tt nghip, i hc, kt qu tham gia cỏc gii TDTT, ngh, cỏc bi d thi,i vi nhõn viờn phũng, hiu qu cụng vic chớnh l kt qu thc hin nhim v m cỏ nhõn ú c giao Chng hn, vi nhõn viờn thit b l hiu qu cụng tỏc qun lớ, khai thỏc, s dng thit b ca nh trng; nhõn viờn th vin l hiu qu cụng tỏc qun lớ, khai thỏc th vin iu kin hin ti Xõy dng mụi trng s phm hin i 3.1 Xõy dng t tng, tỏc phong hin i Cha ụng ta thng núi: T tng khụng thụng, eo bỡnh tụng khụng ni Vỡ vy, xõy dng c mụi trng s phm hin i, trc tiờn cn xõy dng t tng, tỏc phong hin i, dỏm mnh dn r b cỏi c, li thi, lc hu, khụng phự hp Mi cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn v c hc sinh luụn cú ý thc tỡm tũi, hc hi, i mi, sỏng to T tng, tỏc phong hin i cũn th hin tinh thn sn sng hi nhp th gii Cn hiu thut ng Hi nhp th gii mt cỏch thụng thoỏng, ci m Hi nhp vi th gii khụng nht thit phi i nc ngoi tỡm hiu, hc hi, giao lu, gp g trao i vi cỏc t chc, c s giỏo dc nc ngoi iu qua trng nht hi nhp th gii l hc hi tinh thn ca thi i, hc hi t tiờn tin, hin i ca nhõn loi qua internet, sỏch bỏo, phim nh, T tng, tỏc phong hin i c th hin qua quan im giỏo dc hc sinh Nh trng phng chõm giỏo dc hc sinh, c th gm nhng im sau: 1/ Tt c mi lc lng, mi thnh phn cựng vo cuc 2/ Bit chia s, bit lng nghe, bit thu hiu, bit quan tõm 3/ Hóy Sng v giỳp ngi khỏc Sng cú trỏch nhim, cú mc ớch, cú lớ tng, trỏnh s vụ cm 4/ Hóy tin tng s hng thin ca ngi 14 5/ Hóy tha th, nhõn hu, bao dung, v tha Phng chõm ny c cụng khai, bin thnh kim ch nam cho mi hnh ng ca cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn cụng tỏc giỏo dc hc sinh Xõy dng h thng cỏc giỏ tr ca nh trng cng l mt nhng ni dung c nh trng chỳ ý vic hng ti xõy dng mụi trng giỏo dc hin i Nh trng ó hon thnh vic xõy dng h thng giỏ tr gm s mng, giỏ tr, tm nhỡn, húa Trong ú, s mnh ca nh trng u tiờn trung vo vic To dng mụi trng hc n np, k cng; thu hỳt ụng o hc sinh; Tm nhỡn ca nh trng trc ht hng ti L mt nhng trng m hc sinh s la chn hc v rốn luyn; H thng giỏ tr c bn ca nh trng trung vo Tỡnh on kt v c im húa nh trng hng ti S i mi 3.2 Mt s hot ng c th - y mnh hot ng nghiờn cu khoa hc + Xõy dng k hoch c th, kp thi T chc trin khai nhanh chúng, hiu qu cỏc ti sỏng to khoa hc k thut Ch ng vic trin khai ly ý tng sỏng to t hc sinh, cỏn b giỏo viờn, nhõn viờn + Tớch cc ng viờn cỏn b, giỏo viờn tham gia nghiờn cu khoa hc Cú c ch h tr ti chớnh u t thit b, vt liu; cú c ch khen thng kp thi + Trong nm, cỏn b, giỏo viờn nh trng ó t chc cho hc sinh thc hin mt s hot ng nghiờn cu nh: ti nghiờn cu xõy dng bp si a nng khụng khúi, ti nghiờn cu bp tn dng nhit, ti trng rau theo phng phỏp thy canh, ti tn dng ỏnh sỏng t nhiờn qua h thng ging tri, ốn Phi-lip-pin - Xõy dng trang Website, phỏt trin mng wifi + Mng wifi c xõy dng t trc ú c chỳ ý phỏt trin Giỏo viờn ch cn mang mỏy tớnh xỏch tay lờn trng, ngi bt c ch no cng cú th kt ni internet lm vic, nhn th in t, k hoch hot ng qua email Trong cỏc cuc hp, lónh o nh trng, lónh o cỏc t chc on th thng xuyờn ụn c, ng viờn cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn tớch cc s dng mng wifi khai thỏc thụng tin, kin thc qua mng bi dng chuyờn mụn, nghip v + Thc hin mc tiờu hin i húa nh trng, nm nh trng ó xõy dng thnh cụng trang website Thụng qua trang website, nh trng tng bc qung bỏ hỡnh nh ca mỡnh cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn, hc sinh tớch cc truy cp, nh trng ch trng a cỏc k hoch tun thỏng, k hoch ging dy, thi khúa biu lờn trang website; tớch cc a cỏc hỡnh nh v hot ng ca nh trng hc sinh, nhõn dõn nm bt - ốn chiu sỏng Phi-lip-pin, ging tri Nh trng cũn rt khú khn, thiu thn: Hin ti nh trng cũn 19 ngụi nh g ba gian s dng lm cỏc lp hc ca 10, 11 v h thng nh bỏn trỳ cho hc sinh Thc hin phng chõm cỏi khú lm lú cỏi khụn, hin i húa t khú khn, thiu 15 thn, nh trng ó tin hnh lm h thng ging tri tng cng chiu sỏng cho cỏc lp hc g nhng ngy ụng giỏ lnh, tri mự, ớt ỏnh sỏng Ti khu vc nh bỏn trỳ hc sinh, cng cu to ca h thng nh g bt kớn, rt ti, nh trng ó ch trng lp t h thng ốn t sỏng Phi-lip-pin, ci thin ỏng k chiu sỏng cho cỏc phũng , to iu kin thun li cho sinh hot ca hc sinh bỏn trỳ - Phỏt trin keo to búng mỏt Tip tc trỡ thnh qu t trc ú, nh trng cho b sung, trng dm, phỏt trin h thng cõy búng mỏt, tn dng nhng khong t trng cha s dng trng cõy, c bit l trng keo n hin ti, nh trng ó phỏt trin c hai keo, keo th nht cú khong 2.000 cõy; keo th hai hin cú khong 5.000 cõy H thng keo ó cú tỏc dng tt vic iu hũa khớ hu, to búng mỏt v cn giú khu vc sõn trng ng thi qua ú, cú tỏc dng giỏo dc hc sinh ý thc bo v thiờn nhiờn, mụi trng sng, sng hi hũa, gn bú vi thiờn nhiờn - Phỏt trin chố 12-7 Nhm phỏt trin nh trng theo hng hin i song gi c nhng nột bn sc, truyn thng ca ngi Vit, nh trng ch trng phỏt trin chố xanh khong 2.000 cõy Ging chố xanh c chn t ging chố bn a Lo Cai ca cụng ty cung ng chố ging Bc H Sau hon thnh chố xanh, nh trng s xõy dng húa ung chố xanh nh trng nhm to nột bn sc riờng, gúp phn bo v sc khe cho cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn; xõy dng ý thc quý trng lao ng, thnh qu lao ng mi hc sinh CHNG IV HIU QU T C KHI P DNG SNG KIN KINH NGHIM I XY DNG MễI TRNG S PHM DN CH Mi ngi ó c bit, c bn, c lm, c kim tra Nh trng ó bc u xõy dng c mụi trng s phỏm khỏ dõn ch, to khụng khớ bỡnh ng, ci m, thõn thin gia cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn, hc sinh Mi ngi cú quyn c bit cỏc thụng tin v nh trng, c bn v cỏc h trng ca nh trng, c tham gia thc hin nu iu kin cho phộp v c kim tra theo 16 yờu cu C th, Trong nm hc 2013-2014, nh trng ó tin hnh thc hin mt s cụng trỡnh xó hi húa, ú cú cụng trỡnh L i, sõn trung tõm Nh c trao i, bn bc, kim tra, giỏm sỏt ca c th nờn cụng trỡnh ó hon thnh ỳng k hoch vi cht lng tt (hin ti, hng ngy cú nhiu xe ch vt liu phc v cho vic xõy dng cụng trỡnh nh bỏn trỳ chy qua nhng mt sõn khụng h bin i), vi giỏ thnh rt r (Giỏ thnh ch bng 65 % giỏ th trng hin thi) Hin ti, nh trng ang xỳc tin xõy dng hng mc cụng trỡnh, ú cú cỏc cụng trỡnh ln nh nh lp hc tng 13 phũng hc, nh bỏn trỳ hc sinh 11 gian, cng trng, tng ro,Thc hin phng chõm trờn, nh trng ó thụng bỏo cho tt c cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn bit, nm rừ cỏc thụng tin v u t, xõy dng ca nh trng, yờu cu mi ngi cựng nh trng tham gia giỏm sỏt, kp thi bỏo cỏo cho nh trng nhng du hiu bt thng ca cụng trỡnh, Thc hin tt Quy ch dõn ch trng hc, Quy ch chi tiờu ni b, tiờu thi ua nm hc Kt qu: nm hc khụng cú khiu kin, thc mc; mi cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn yờn tõm cụng tỏc, tớch cc u t chuyờn mụn, bi dng nghip v Duy trỡ i thoi thng xuyờn, liờn tc Trong nm hc 2013-2014, nh trng thng dnh khong phỳt n 10 phỳt gi cho c t chc cho hc sinh i thoi vi nh trng Chng trỡnh i thoi kộo di 12 tun, cú s tham gia ca hc sinh t 15 lp Cú ti 47 liờn quan n nh trng, thy cụ, hc sinh, ch chớnh sỏch, ni quy, quy nh ca nh trng c hc sinh t Tham gia tr li i thoi cú nhiu lc lng, nhiu thnh phn t Ban giỏm hiu, on niờn n giỏo viờn b mụn, nhõn viờn phũng, Nhõn dõn, cha m hc sinh, hc sinh hi lũng v nh trng Bc u nh trng ó to c lũng tin nhõn dõn, c nhõn dõn ng h cỏc hot ng giỏo dc, hot ng xó hi húa Mt s b nhõn dõn gn khu vc trng úng thng xuyờn cho ý kin vic xõy dng, to cnh quan nh trng; ụng Nguyn Thanh Phin (mt ngi dõn khụng cú hc ti trng) ó em 05 cõy lỏt n trng v ớch thõn o h trng tng nh trng Vic b nhõn dõn cho em i hc ngy cng tng (T l tuyn sinh vo lp 10 tng lờn hng nm: Tng 32,8 % sau nm, c bit tng 12,7 % sau mt nm nh trng bt u trin khai chng trỡnh ny Khụng ch thy cụ giỏo b mụn to c lũng tin nhõn dõn, hc sinh m c nhõn viờn phũng cng to c nim tin hc sinh v d lun xó hi II XY DNG MễI TRNG S PHM CễNG BNG Thc hin thi ua sut 10 thỏng ca nm hc to s cụng bng, to c hi cho mi ngi th hin, qua ú ỏnh giỏ nng lc thc cht ca tng ngi, nh trng t chc thi ua sut 10 thỏng ca nm hc vi cỏc phong tro nh: Thỏng thi ua Khi ng: T cui thỏng n ht thỏng 9, cho 17 mng nm hc mi, cỏc ngy l ln (cỏch mng thỏng Tỏm, Quc khỏnh 2-9); Phong tro thi ua cho mng ngy Khuyn hc Vit Nam, Ngy Bỏc H gi th cho hc sinh, ngy gii phúng Vn Bn, Ngy Nh giỏo Vit Nam, Phong tro thi ua khen thng theo thỏng (cn c vo kt qu hc hng thỏng hc kỡ hoc t l chuyờn cn theo thỏng hc kỡ 2); Phong tro Nhúm bn cựng tin hc k Cỏc phong tro thi ua cho mng cỏc ngy l ln: Ngy thnh lp ng (3/2), Ngy Quc t ph n (8/3), Ngy thnh lp on (26/3); Phong tro thi ua Tng tc cui nm hc; T chc thi ua gia cỏc giỏo viờn ch nhim Kt qu theo dừi chớnh xỏc, ỏnh giỏ ỳng nng lc ca tng ngi, khụng gõy s bc xỳc, thc mc Xõy dng c tiờu ỏnh giỏ thi ua t u nm hc Cụng tỏc ỏnh giỏ, xp loi thi ua c thc hin cht ch, chớnh xỏc, khỏch quan, khoa hc, cú nhiu lc lng cựng tham gia ỏnh giỏ: T theo dừi ỏnh giỏ ca cỏ nhõn, theo dừi ỏnh giỏ ca Ban giỏm hiu, t trng chuyờn mụn, phũng, Vic khen thng, ỏnh giỏ xp loi hng nm cn c cht ch vo kt qu c th Coi hiu qu cụng vic l tiờu s 1, tiờu hng u phõn loi i ng Thc hin chi tr thu nhp tng thờm, tng lng trc thi hn theo nng lc, theo s cng hin ca mi cỏ nhõn Vic chi tr thu nhp tng thờm c phõn thnh loi theo mc ỏnh giỏ vic thc hin nhim v i vi cỏn b, viờn chc Vic tng lng trc thi hn c thc hin nghiờm tỳc da vo nng lc, hiu qu cụng vic, s cng hin i vi th ca mi cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn III XY DNG MễI TRNG GIO DC HIN I Bc u xõy dng c t tng, tỏc phong hin i Thc hin nghiờm tỳc quy nh v gi gic, hp hnh, vo lp Thnh tho vic s dng v ng dng cụng ngh thụng tin, khai thỏc tin ớch ca cỏc phn mm Luụn cú t tng i mi, sỏng to Hot ng nghiờn cu sỏng to KHKT Trong nm, cỏn b, giỏo viờn nh trng ó t chc cho hc sinh thc hin mt s hot ng nghiờn cu nh: ti nghiờn cu xõy dng bp si a nng khụng khúi, ti nghiờn cu bp tn dng nhit, ti trng rau theo phng phỏp thy canh, ti tn dng ỏnh sỏng t nhiờn qua h thng ging tri, ốn Phi-lip-pin Kt qu thi sỏng to khoa hc k thut cp tnh: 01 gii ba, 01 gii khuyn khớch Quan im giỏo dc hc sinh Cú quan im giỏo dc hc sinh rừ rng: 1/ Tt c mi lc lng, mi thnh phn cựng vo cuc 18 2/ Bit chia s, bit lng nghe, bit thu hiu, bit quan tõm 3/ Hóy Sng v giỳp ngi khỏc Sng cú trỏch nhim, cú mc ớch, cú lớ tng, trỏnh s vụ cm 4/ Hóy tin tng s hng thin ca ngi 5/ Hóy tha th, nhõn hu, bao dung, v tha Quan im ny ó v ang tr thnh kim ch nam cho cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn nh trng quỏ trỡnh giỏo dc hc sinh Xõy dng h thng cỏc giỏ tr ca nh trng - Sỏng tỏc c 05 bi hỏt v nh trng, thng xuyờn tuyờn truyn ph bin nhng bi hỏt ny - Xõy dng thnh cụng lụ gụ, a lụgụ nh trng vo cuc sng (trờn ỏo hc sinh, trờn cỏc khu hiu, mt s sn phm ca nh trng, ni dung mt s cuc thi,) - Xõy dng v cụng khai h thng cỏc giỏ tr ca nh trng: + S mng: To dng mụi trng hc n np, k cng; thu hỳt ụng o hc sinh, tng bc nõng cao cht lng giỏo dc, tin ti nõng cao nhn thc ca nhõn dõn a phng + Tm nhỡn: L mt nhng trng m hc sinh s la chn hc v rốn luyn, ni giỏo viờn v hc sinh luụn cú khỏt vng ti xut sc + Giỏ tr c bn: Tỡnh on kt Lũng nhõn ỏi Tinh thn trỏch nhim S hp tỏc Bn sc dõn tc Tớnh sỏng to Tớnh trung thc Khỏt vng lờn + Vn húa nh trng: S i mi Tp trung vo kt qu Chp nhn ri ro Tp trung vo ngi Chia s quyn lc Lm vic nhúm Tt c cựng tham gia S n nh Xõy dng thnh cụng trang website, phỏt trin tin ớch ca phn mm smas, mng wifi Hon thnh vic xõy dng trang website, a vo hot ng hiu qu vic trin khai cỏc k hoch, tuyờn truyn qung bỏ hỡnh nh nh trng Phn mm Smas c khai thỏc ti a: Thụng bỏo gp ti ton th cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn qua h thng tin nhn in thoi; qun lớ im; qun lớ nhõn s; cung cp thụng tin v tỡnh hỡnh hc tp, rốn luyn ca hc sinh ti cha m hc sinh, Khai thỏc tt mng wifi, giỏo viờn thng xuyờn mang mỏy tớnh xỏch tay n trng kt ni wifi ly thụng tin trờn mng u t, bi dng chuyờn mụn H thng ốn chiu sỏng phi-lip-pin, ging tri 19 Xõy dng h thng ốn t sỏng Phi lip-pin ti 03 phũng (02 phũng bỏn trỳ, 01 phũng cn-tin) gm 12 búng ốn, gúp phn ci thin ỏng k ỏnh sỏng cho cỏc phũng nhng ngy ụng nhiu mự, ti tri To 20 ging tri ti 10 lp hc tm, giỳp ci thin ỏnh sỏng ti cỏc lp hc ny Xõy dng Vn keo, chố Hon thnh vic b sung, quy hoch 02 keo to khụng gian xanh, búng mỏt (tng cng khong 7.000 cõy), hon thnh giai on vic quy hoch chố xanh (khong 2.000 cõy), to tin cho nh hng xõy dng cụng viờn hc ng ca nh trng nhng nm sau PHN III - KT LUN Da trờn c s lý lun, c s phỏp lý, t vic phõn tớch thc trng cụng tỏc xõy dng mụi trng s phm dõn ch, cụng bng, hin i ti Trng THPT s Vn Bn nhng nm va qua, sỏng kin kinh nghim ny mnh dn a mt s bin phỏp nhm nõng cao hiu qu cho hot ng trờn Nhng bin phỏp trờn ó v ang c ỏp dng vo thc tin ti c s n v nh trng v t c mt s kt qu kh quan 20 Qua vic trin khai ỏp dng cỏc bin phỏp c th nhm nõng cao hiu qu cụng tỏc xõy dng mụi trng s phm theo hng dõn ch, cụng bng, hin i ti Trng THPT s Vn Bn thi gian va qua, qua nghiờn cu lý lun v thc tin, chỳng tụi mnh dn xut cỏc bin phỏp nh sau: - Xõy dng mụi trng s phm dõn ch + Ch trng phng chõm: Mi ngi c bit, c bn, c lm, c kim tra + Bỏm sỏt quyn v nhim v ca CBGVNV, hc sinh ti iu l trng hc + Phỏt huy quyn t do, dõn ch, trỡ i thoi thng xuyờn + Thc hin quan im: Trng hc l ca dõn, dõn, vỡ dõn - Xõy dng mụi trng s phm cụng bng + Quan im ỏnh giỏ ỳng mc,khụng thiờn v, cú lớ cú tỡnh + Nhiu lc lng cựng tham gia phi hp theo dừi, ỏnh giỏ + Thc hin trit s cụng bng - Xõy dng mụi trng s phm hin i + Xõy dng t tng, tỏc phong hin i + Mt s hot ng c th: y mnh hot ng nghiờn cu khoa hc; Xõy dng trang Website, phỏt trin mng wifi; ốn chiu sỏng Phi-lip-pin, ging tri; Phỏt trin keo to khụng gian xanh, búng mỏt; Phỏt trin chố 12-7, Khi thc hin chuyờn sỏng kin kinh nghim ny, chỳng tụi nhn thy nh trng thc s phỏt trin cn phi: cao v thc hnh t tng thõn dõn, luụn da vo dõn; coi trng hc l ca dõn, dõn, vỡ dõn Coi trng s cụng bng, coi ú l nn tng ca mt xó hi Nh trng chớnh l mt xó hi thu nh Nhn thc rừ tm quan trng ca dõn ch V luụn phỏt trin theo hng hin i, sỏng to, i mi Mc dự ó ht sc c gng, tỡm tũi, nghiờn cu song cuc sng l vụ cựng vụ tn nờn cú l cũn nhiu bin phỏp khỏc cha cú iu kin tỡm hiu v cp n iu ny ng thi cng m hng nghiờn cu cho cỏc ng nghip nhng nm tip theo Dự ó c gng ht sc song cú l khú trỏnh nhng thiu sút, nhng suy ngh nụng cn, nhng nhn nh cha chớn chn, mong cỏc ng nghip gúp ý thờm gúp phn xõy dng nh trng Vit Nam thnh mụi trng giỏo dc dõn ch, cụng bng, hin i Vn Bn, thỏng nm 2014 Ngi thc hin 21 Nguyn Minh Tuõn DANH MC TI LIU THAM KHO iu l Trng ph thụng ban hnh kốm theo Thụng t s 12/2011/TT-BGD&T ngy 28/3/2011 Lut giỏo dc (Sa i v b sung nm 2009) - Nh xut bn Lao ng nm 2011 Mt s suy ngh v nh hng phỏt trin giỏo dc ph thụng Nguyn Quang Kớnh Tp Qun lớ giỏo dc s 15, 16, thỏng 8,9 nm 2010 22 Ti liu hng dn nhim v nm hc 2013-2014 ca B giỏo dc v o to NXB Giỏo dc nm 2013 Cỏc bn hng dn thc hin nhim v nm hc 2013-2014 ca S giỏo dc v o to Lo Cai T in Ting Vit Nh xut bn Nng, Trung tõm t in hc 1998 23 [...]... trường học + Phát huy quyền tự do, dân chủ, duy trì đối thoại thường xuyên + Thực hiện quan điểm: Trường học là của dân, do dân, vì dân - Xây dựng môi trường sư phạm công bằng + Quan điểm đánh giá đúng mực,không thiên vị, có lí có tình + Nhiều lực lượng cùng tham gia phối hợp theo dõi, đánh giá + Thực hiện triệt để sự công bằng - Xây dựng môi trường sư phạm hiện đại + Xây dựng tư tưởng, tác phong hiện. .. cơ sở đơn vị nhà trường và đạt được một số kết quả khả quan 20 Qua việc triển khai áp dụng các biện pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả công tác xây dựng môi trường sư phạm theo hướng dân chủ, công bằng, hiện đại tại Trường THPT số 4 Văn Bàn trong thời gian vừa qua, qua nghiên cứu lý luận và thực tiễn, chúng tôi mạnh dạn đề xuất các biện pháp như sau: - Xây dựng môi trường sư phạm dân chủ + Chủ trương... hoàn thành giai đoạn 1 việc quy hoạch vườn chè xanh (khoảng 2.000 cây), tạo tiền đề cho định hướng xây dựng công viên học đường của nhà trường trong những năm sau PHẦN III - KẾT LUẬN Dựa trên cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý, từ việc phân tích thực trạng công tác xây dựng môi trường sư phạm dân chủ, công bằng, hiện đại tại Trường THPT số 4 Văn Bàn trong những năm vừa qua, sáng kiến kinh nghiệm này mạnh dạn... cán bộ, giáo viên, nhân viên; xây dựng ý thức quý trọng lao động, thành quả lao động trong mỗi học sinh CHƯƠNG IV HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC KHI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG SƯ PHẠM DÂN CHỦ 1 Mọi người đã được biết, được bàn, được làm, được kiểm tra Nhà trường đã bước đầu xây dựng được môi trường sư phám khá dân chủ, tạo không khí bình đẳng, cởi mở, thân thiện giữa cán bộ, giáo viên, nhân... trường Qua hoạt động này, học sinh cảm thấy phấn khởi hơn vì được thực hiện quyền của mình; các thầy cô giáo, cán bộ, nhân viên làm việc có trách nhiệm hơn vì mọi việc làm của mình có thể được học sinh soi xét, đem ra chất vấn 11 1.4 Thực hiện quan điểm: Trường học là của dân, do dân, vì dân Để xây dựng môi trường sư phạm dân chủ, nhà trường thực hiện quan điểm: Trường học là của dân, do dân, vì dân ... hướng thiện của con người 14 5/ Hãy tha thứ, nhân hậu, bao dung, vị tha Phương châm này được công khai, biến thành kim chỉ nam cho mọi hành động của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong công tác giáo dục học sinh Xây dựng hệ thống các giá trị của nhà trường cũng là một trong những nội dung được nhà trường chú ý trong việc hướng tới xây dựng môi trường giáo dục hiện đại Nhà trường đã hoàn thành việc xây dựng. .. nhân viên văn phòng, hiệu quả công việc chính là kết quả thực hiện nhiệm vụ mà cá nhân đó được giao Chẳng hạn, với nhân viên thiết bị là hiệu quả công tác quản lí, khai thác, sử dụng thiết bị của nhà trường; nhân viên thư viện là hiệu quả công tác quản lí, khai thác thư viện trong điều kiện hiện tại 3 Xây dựng môi trường sư phạm hiện đại 3.1 Xây dựng tư tưởng, tác phong hiện đại Cha ông ta thường nói:... vì dân Quan điểm này đã được công khai thành khẩu hiệu và đang từng bước hiện thực hóa Hiện tại, nhà trường đã có phòng tiếp công dân, đã xây dựng nội quy tiếp dân và tổ chức tiếp công dân trong tất cả các ngày làm việc Lãnh đạo nhà trường thường xuyên yêu cầu cán bộ, giáo viên, nhân viên khi tiếp công dân phải đảm bảo giải quyết công việc đơn giản, nhanh gọn, người dân không phải chờ đợi lâu, không... III XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC HIỆN ĐẠI 1 Bước đầu xây dựng được tư tưởng, tác phong hiện đại Thực hiện nghiêm túc quy định về giờ giấc, họp hành, ra vào lớp Thành thạo trong việc sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác tiện ích của các phần mềm Luôn có tư tưởng đổi mới, sáng tạo 2 Hoạt động nghiên cứu sáng tạo KHKT Trong năm, cán bộ, giáo viên nhà trường đã tổ chức cho học sinh thực hiện. .. dựng một môi trường học đường dân chủ, công bằng 1.3 Phát huy quyền tự do, dân chủ, duy trì đối thoại thường xuyên Phát huy quyền tự do, dân chủ trong các cuộc họp: Nhà trường đặc biệt chú trọng tới hai hội nghị trong năm học: Hội nghị cán bộ, viên chức đầu năm học và Hội nghị điều chỉnh Quy chế nội bộ đầu năm dương lịch Trong các hội nghị trên và trong các cuộc họp toàn trường hàng tháng, nhà trường