tuan 11

Tuần 11 Th hai ngy 04 thỏng 11 nm 2013 Tp c Ông Trạng thả diều I Mục tiêu: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vợt khó nên đỗ trạng nguyên 13 tuổi -(trả lời đợc CH SGK) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Mở đầu:(2') - Gv giới thiệu chủ điểm: Có chí nên Dạy học mới:(30-32') HĐ1: Giới thiệu bài: Ông Trạng thả diều HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn - Gv sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa số từ - Gv đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - Những chi tiết nói lên t chất thông minh Nguyễn Hiền? - Nguyễn Hiền ham học chịu khó nh nào? - Hs lắng nghe - Hs chia đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Hs đọc theo nhóm - 1-2 hs đọc toàn - Hs ý nghe gv đọc mẫu - Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu đến đó, trí nhớ lạ thờng, - Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học nhng ban ngày chăn trâu Hiền đứng lớp nghe giảng Tối, đợi bạn học xong mợn bạn để học - Sách lng trâu, bút ngón tay, - Vì bé đợc gọi ông trạng thả - Vì Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên diều? tuổi 13, bé ham thích thả - Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao, công diều thành danh toại, câu chuyện muốn khuyên có chí nên HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: - Hs ý phát giọng đọc - Hớng dẫn hs tìm giọng đọc - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm - Hs luyện đọc diễn cảm - Hs thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng hs Củng cố, dặn dò(3') - Nêu nội dung - Chuẩn bị sau - I-Mc tiờu Toỏn Nhân với 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000 - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, chia số trònh chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, II- dựng dy v hc -Bng ph k sn bng s cú ni dung nh sau: III- Hot ng dy v hc T.G 34 5 23 H ca GV A-Kim tra bi c -GV gi 2HS lờn -GV nhn xột v ghi im B.Bi mi *- Gii thiu bi: H1: Hng dn nhõn mt s t nhiờn vi 10, chia s trũn chc cho 10 -Nhõn mt s vi 10 - 10 cũn gi l my chc ? - Vy 10 x 35 =1 chc x 35 - GV hi: Mt chc nhõn vi 35 bng ? - Vy 10 x 35=? -Em cú nhn xột gỡ v tha s 35 v kt qu ca phộp nhõn 35x10? -Chia s trũn chc cho 10 - GV vit lờn bng phộp tớnh 350 :10 v yờu cu HS suy ngh thc hin phộp tớnh *H2: Hng dn nhõn mt s t nhiờn vi 100,1000,chia s trũn trm, trũn nghỡn, cho 100,1000, -GV hng dn HS tng t nh nhõn mt s t nhiờn vi 10,chia mt s trũn trm, trũn nghỡn, cho 100,1000, * H3: Luyn tp, thc hnh Bi -GV yờu cu HS t vit kt qu ca cỏc phộp tớnh bi, sau ú c kt qu Bi - GV vit lờn bng 300kg = t v yờu cu HS thc hin phộp i -GV yờu cu HS lm tip cỏc phn cũn li ca bi -GV nhn xột v ghi im cho HS 3-Cng c dn dũ -GV tng kt , dn dũ HS hc bi v chun b bi sau H ca HS -2HS lờn bng -HS nghe GV gii thiu bi - HS c -HS tr li chc -HS tr li 35 chc -10 x 35=35 x 10= 350 Vy nhõn mt s vi 10 chỳng ta cú th vit kt qu -HS nhm v nờu -HS tr li -Vy chia s trũn chc cho 10 ta cú th vit kt qu ca phộp chia -HS tr li - HS đọc yêu cầu tập - HS độc lập làm -HS nờu -1HS lờn bng lm bi, lp lm v -HS khỏ gii, trình bày làm - HS nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị sau - Kể chuyện Bàn chân kì diệu I Mục tiêu: - Nghe, quan sát tranh để kể lại đợc đoạn, kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện Bàn chân kỳ diệu( GV kể) - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, cố ý chí vơn lên học tập rèn luyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu chuyện: ? Bạn nhớ t/g thơ : Thơng em học lớp 3? - Nguyễn Ngọc Kí - GV giới thiêu câu chuyện Kể chuyện: Bàn chân kì diệu - Gv kể chuyện Lần1: Kể giới thiệu ông Nguyễn Ngọc Kí Lần2: Kể tranh minh hoạ - Chú ý giọng kể: Thong thả, chậm rãi Hớng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a.Kể chuyện theo cặp b Thi kể trớc lớp - Kể đoạn - Kể toàn chuyện ? Em học tập đợc đièu anh Kí? - Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay - 3.Cng c dn dũ -Nhn xột gi hc - Nghe thầy kể - Nêu yêu cầu - Kể tiếp nối theo tranh - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể đọan chuyện (nhóm HS) - , hs thi kể - Nói điều em học đợc anh Nguyễn Ngọc Kí + Tinh thần ham học, tâm vợt lên trở thành ngời có ích + Bản thân phải cố gắng nhiều Đạo đức Ôn tập thực hành kĩ kì I Mục tiêu: - Ôn tập toàn kiến thức học từ đầu năm đến - Thực hành kĩ đạo đức II Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập - Đồ dùng hoá trang để đóng vai III Các hoạt động dạy học: HĐ1: Ôn tập:(12'-15') - Nêu học chơng trình? - Nêu số biểu trung thực học tập? - Kể số gơng vợt khó học tập mà em biết? HĐ2: Thực hành KN đạo đức(15-17') Bài 1:Nối ý cột A với ý cột B để thành câu hoàn chỉnh - Hs nêu tên từ đến - Hs nêu - Hs theo dõi yêu cầu thực hành - Hs thực hành - Tổ chức cho hs thực hành - Nhận xét Cột A - Tự lực làm kiểm tra - Hỏi bạn kiểm tra - Hs đọc lại câu hoàn chỉnh Cột B - Còn phải cầu cứu bạn cho chép - Giúp em mau tiến đợc ngời - Không cho bạn chép yêu mến kiểm tra - thể thiếu trung thực - Thà bị điểm học tập - Trung thực học tập - thể trung thực học tập - giúp bạn mau tiến Bài 2: Ghi chữ Đ vào trớc ý thể - Hs nêu lại yêu cầu thực hành vợt khó học tập chữ S vào trớc ý - Hs thực hành lựa chọn: thể cha vợt khó học tập Đ-Nhà bạn Vinh nghèo nhng bạn - Gv đa ý học tập tốt - Yêu cầu hs xác định việc làm thể vợt Đ-Bài tập dù khó đến mấy, Minh cố khó việc làm thể cha vợt khó gắng suy nghĩ làm đợc học tập S- Bạn Lan hôm không học - Nhận xét trời ma Bài 3: Em bị cô giáo hiểu lầm phê bình, S- Cha học xong Thuỷ ngủ em làm ? - Hs theo dõi yêu cầu thực hành - Hs bày tỏ ý kiến mình: - Gv đa vài cách xử lí, yêu cầu hs lựa chọn * Gặp cô giáo giải thích rõ để cô hiểu - Nhận xét Hoạt động nối tiếp(2') - Chuẩn bị sau - Khoa hc Bi: BA TH CA NC I Mc tiờu: - Kin thc: Nờu c nc tn ti ba th: lng, khớ, rn -K nng : Lm thớ nghim v s chuyn th ca nc t th lng sang th khớ v ngc li -Thỏi : Rốn tớnh chớnh xỏc khoa hc II DNG DY - HC : - Hỡnh trang 44, 45 SGK - Chun b theo nhúm : + Chai , l thu tinh hoc nha ng nc III.CC HOT NG DY HC : Hot ng Giỏo viờn A.Kim tra bi c: B Bi mi : Gii thiu bi Hot ng 1:: Chuyn nc th lng thnh th khớ v ngc li 1) Hóy mụ t nhng gỡ em nhỡn thy hỡnh v s v s 2) Hỡnh v s v hỡnh v s cho thy nc th no ? Hot ng Hc sinh -Em hóy nờu tớnh cht ca nc? - HS ni tip tr li - Lng nghe - Tin hnh hot ng nhúm 3) Hóy ly mt vớ d v nc th lng ? - GV dựng khn t lau bng ,yờu cu HS nhn xột +Vy nc trờn mt bng i õu ? - GV t cho HS lm thớ nghim theo nh hng : + Chia nhún HS v phỏt dng c lm thớ nghim + nc núng v yờu cu - Quan sỏt v núi lờn hin tng va xy -p a lờn mt cc nc núng khong vi phỳt ri nhc a Qua hai hin tng em cú nhn xột gỡ ? - Vy nc trờn mt bng i õu mt - Nc quõn ỏo t ó i õu ? - Em hóy nờu nhng hin tng no chng t nc t th lng chuyn sang th khớ ? Hot ng 2: Nc chuyn t th lng sang th rn v ngc li - Nc lỳc u khay th gỡ? - Nc khay ó bin thnh th gỡ? - Hin tng ú gi l gỡ? Hot ng 3:S s chuyn th ca nc Nc tn ti nhng th no? + Nc cỏc th ú cú tớnh cht chung v riờng nh th no? - Yờu cu HS v s chuyn th ca nc , - Nhn xột tuyờn dng - Nc trờn mt bng khụ i + Chia nhúm v nhn dng c + Quan sỏt v nờu hin tng - Cỏc nhúm tr li Cỏc nhúm lm thớ nghim - Bay hi - Bay hi - Phỏt biu - em ngi cựng bn trao i Th lng -th rn - Hin tng ny c gi l núng chy - n em lờn trỡnh by HS lờn bng ch vo s trờn bng v trỡnh by - HS nờu ghi nh C.Cng c - dn dũ - Th ba ngy thỏng 11 nm 2013 Luyn t v cõu LUYN TP V NG T I.Mc tiờu - Nắm đợc só từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang, sắp) - Nhận biết sử dụng đợc từ qua thực hành (1, 2, ) SGK - HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II. dựng dy v hc -Bng ph ghi on BT III, 2b( Thn i-ụ-ni-dt mm ci ng thuõn.Tng khụng cú trờn i sung sng hn th na ! -Mt s t phiu kh to vit ni dung BTI, BT II, v III Hot ng dy v hc T.G 35 12 23 H ca GV A.Kie Th no l ng t? Nờu vớ d? GV nhn xột ghi im B Bi mi: - Gii thiu bi: GV nhn xột Hot ng - Phn nhn xột Hot ng 2: - Luyn BT1: Y/c HS c BT1 - GV khụng yờu cu hc sinh lm BT1 ( Gim ti ) BT2: Y/c HS ni tip c BT2 Phỏt phiu ghi sn ni dung BT2 cho HS Y/c HS trỡnh by kt qu GV nhn xột BT3: Y/c HS c BT3 GV treo tranh phúng to( nh SGK) v gii thớch y/c ca BT GV nhn xột, kt lun nhúm thng cuc C.Cng c dn dũ: - Hc ghi nh Vit vo v 10 t ch hot ng, trang thỏi ca s vt Nhn xột tit hc: H ca GV HS lm bi -1 HS c -HS chuyn sang lm BT2 - HS c HS nhn phiu thc hin HS khỏc lm vo nhỏp HS dỏn phiu lờn bng HS khỏc nhn xột - HS c -HS quan sỏt v lng nghe -2 HS thc hin HS lng nghe - HS nhc li ni dung bi hc - Chun b bi sau - Toỏn TNH CHT KT HP CA PHẫP NHN I- Mc tiờu - Nhận biết đợc tính chất kết hợp phép nhân - Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính II- dựng dy hc Bng ph k sn cú ni dung nh SGK III-Hot ng dy v hc T.G H ca GV A Kim tra Bi sgk 39 B Bi mi Gii thiu ghi bng 12 Hot ng 1.So sỏnh giỏ tr cỏc biu thc: - GV vit lờn bng hai biu thc : ( x3 ) x v x ( x ) - GV nờu t nhn xột trờn, ta cú th Tớnh giỏ tr ca biu thc axbxc =(axb)xc=ax(bxc) 27 Hot ng 2: Luyn thc hnh Bi - GV vit lờn bng biu thc:2 x x Biu thc cú dng tớch l ca my s? Cú nhng cỏch no tớnh giỏ tr ca biu thc? - GV yờu cu HS tớnh giỏ tr ca biu thc theo hai cỏch Bi Bi yờu cu chỳng ta lm gỡ? GV vit biu thc: 13 x x - Hóy tớnh giỏ tr ca biu thc trờn theo cỏch - GV cha bi v cho im HS Bi - GV gi HS c bi toỏn - Bi toỏn cho ta bit nhng gỡ? - Bi toỏn hi gỡ? - GV t chc cha bi C Cng c dn dũ Nờu tớnh cht kt hp ca phộp nhõn? - GV tng kt gi hc H ca HS -2HS Lờn bng -Nờu cỏ nhõn - HS ln lt tớnh giỏ tr ca cỏc biu thc ri vit vo bng - HS rỳt tớnh cht kt hp ca phộp cng - Biu thc x x cú dng l tớch ca ba s) cú cỏch: + Ly tớch ca s th nht v s th hai nhõn vi s th ba + Ly s th nht nhõn vi tớch ca s th hai v s th ba.) - HS c yờu cu ca BT (tớnh giỏ tr ca biu thc bng cỏch thun tin nht) - HS suy ngh v c lp lm bi - HS lờn bng lm - HS khỏc nhn xột - HS c yờu cu ca BT - HS khỏ gii suy ngh v lm thờm - HS nhc li ni dung bi hc - chun b bi sau - Chớnh t Nghe-vit : NU CHNG MèNH Cể PHẫP L I.Mc tiờu - Nhớ viết tả; trình bày khổ thơ chữ - Làm BT3 ( viết lại chữ sai tả câu cho ); làm đợc BT2a 2b - HS khá, giỏi lảm yêu cầu BT3 SGK ( viết lại câu ) II dựng dy hc - Mt s t phiu kh to vit sn ni dung BT2a, hoc 2b, BT3 III Hot ng dy v hc T.G 30 20 10 H ca GV A.Kim tra bi c : vi vi, thoang thong,ngm ũng - GV nhn xột B Bi mi, Gii thiu ghi bng * Hot ng 1:Nghe vit a.Hng dn chớnh t - on th gii thiu c m gỡ ca cỏc bn nh? - HS c mu ln b/ GV cho hs vit chớnh t - HS vit chớnh t,vit theo tc vit quy nh - HS c li ton bi chớnh t lt c/ Chm cha bi - GV chm t n bi - GV nhn xột chung v bi vit ca HS * Hot ng BT2 a/ in õm u s hay x - Cho HS c yờu cu BT2 + c on th GV cht li :sang- xớu- sc- sc sng- sỏng on th miờu t nhng loi trỏi no? BT3 : Trũ chi : Tỡm t nhanh - GV dỏn t giy ó chun b trc lờn bng lp - Nhn xột C-Cng c, dn dũ: - Xem trc bi: Ngi chin s giu ngh lc, chỳ ý õm tr/ch, n/ng - GV nhn xột tit hc H ca HS HS lờn bng vit, HS khỏc vit bng - HS c ton bi chớnh t Nu chỳng mỡnh cú phộp l -Vit t khú vo bng HS vit bi Dũ bi, t sa li in vo ch trng c yờu cu - Cỏc em lm bi vo v - HS tr li Cỏc em c yờu cu ca BT3 + c cõu a, b, c, d - Cỏc em thc hin lm bi - HS nhc li ni dung bi hc - Chun b hc bi sau - -TH DC - M NHC - Th ngy thỏng 11 nm 2013 Tp c Cể CH THè NấN (Tc ng) I.Mc tiờu - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rải - Hiểu lời khuyên qua câu tục ngữ : Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, không nản lòng gặp khó khăn ( trả lời đợc câu hỏi SGK) - Rèn kĩ năng: xác định giá trị, kĩ nhận thức thân, lắng nghe tích cực II. dựng dy v hc - Tranh minh ho - Mt s t phiu k bng HS phõn loi cõu tc ng vo nhúm ( xem mu di) III Hot ng dy v hc T.G Hca GV Hca HS Akim tra bi c: c bi ễng Trng th diu v nờu -c bi nI dung chớnh ca bi _Tr li GV nhn xột chung , ghi im 35 B.Bi mi Gii thiu 12 H 1:Luyn c bi Phõn on -1 em c ton bi HS c ni tip ( em ) mi em 1, cõu tc ng - GV hng dn c t khú : st, quyt, trũn, súng c cỏ nhõn ,nhúm GV sa cha cỏch c, ngt ngh HS c to nhp, tỡm hiu ngha t : T sa sai cỏch c - HS c theo nhúm - HS c ni tip c bi (2 ln) GV c din cm 12 H 2: Tỡm hiu bi mi HS c thm cõu tc ng, tho lun -Y/c HS c thm cõu tc ng, tho nhúm lun nhúm tr li cõu hi + - HS tho lun i din nhúm nờu ý SGK/109 kin * Cõu : C lp v Gv nhn xột , cht li li - Nhúm a gm cõu + gii ỳng : - Nhúm b gm cõu + - Nhúm c gm cõu + + 10 c/ - ngn gn, ớt ch ( ch bng cõu ) * Cõu : Chn ý em cho l ỳng nht - HS c din cm ton bi - Gi em c li cỏc cõu tc ng.- HS c theo cp Gv hi cõu hi sgk/ 109 ? - HS HTL c bi Mt hs c din cm c bi H 3: Hng dn c din cm -c mu - C lp v giỏo viờn nhn xột bỡnh - V nh luyn c cho ỳng ging, ngt chn bn c hay nht ngh cho ỳng nhp C Cng c dn dũ Ni dung tranh th hin cõu no ? HS c li ý ngha nhúm cõu tc ng - HS nhc li ni dung bi hc - GV nh n xột tit hc Chun b : Vua tu thu Bch Thỏi Bi - Toỏn NHN VI S Cể TN CNG L CH S I-Mc tiờu - Biết cách nhân với số có tận chữ số 0, vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II-Hot ng dy v hc T.G H ca GV A.-Kim tra bi c -Phỏt biu v tớnh cht kt hp ca phộp nhõn -GV nhn xột v ghi im cho HS 30 B.Bi mi 10 *Hot ng 1: Hng dn HS nhõn vi s cú tn cựng l ch s - Phộp nhõn 1324 x 20 = -GV vit lờn bng phộp tớnh 1324 x 20 = 20 cú s tn cựng l my? -20 bng nhõn my ? 1324 x 20 = 1324 x (2 x10) - Hóy tớnh giỏ tr ca 1324 x (2 x 10) Vy 1324 x 20 bng bao nhiờu? 2648 l tớch ca cỏc s no? - S 20 cú my ch s tn cựng? H ca HS - HS nờu -HS c phộp tớnh -Hc sinh tr li x 10 1324 x (2 x 10) = (1324 x 2) x10 = 2648 x 10 = 26480 -Hc sinh tr li -1 ch s 21 dm2 - GV hi: 10 cm bng bao nhiờu xi-một? - Vy 100 cm2 = dm2 - GV yờu cu HS v hỡnh vuụng cú din tớch dm2 * Hot ng 3: Luyn thc hnh Bi 1.Gi HS lm theo mu: -Cnh ca hỡnh vuụng l 1dm -Mt s HS c trc lp -HS tớnh v nờu - HS khỏc nhn xột b sung - HS c yờu cu ca bi toỏn -c ni tip Bi 2: - HS t lm vo v - GV ln lt c cỏc s o din tớch HS lờn bng lm cú bi v cỏc s o khỏc, yờu - HS c yờu cu ca bi cu HS vit theo ỳng th t ,- HS in: Bi - C lp nhn xột b sung - GV vit lờn bng: 48 dm2 = cm2 - GV yờu cu HS in s thớch hp - HS c yờu cu ca BT vo ch trng - GV t chc cha bi Bi 4: - GV yờu cu HS khỏ gii v nh lm thờm - HS nhc li ni dung bi hc C-Cng c dn dũ - HS chun b bi sau -GV tng kt gi hc, -Dn dũ HS v nh hc bi v chun b bi sau - a lý ễN TP GIA HC Kè I Mc tiờu: -Kin thc: Ch c dóy Hong Liờn Sn, nh Phan-xi-png, cỏc cao nguyờn Tõy Nguyờn, thnh ph Lt trờn bn a lớ t nhiờn Vit Nam - K nng:H thng li nhng c im tiờu biu v thiờn nhiờn, a hỡnh, khớ hu, sụng ngũi; dõn tc, trang phc, v hot ng sn xut chớnh ca Hong Liờn Sn, Tõy Nguyờn, trung du Bc B II dựng dy hc - Bn a lớ t nhiờn Vit Nam - Phiu hc III Hot ng dy v hc Hot ng Giỏo viờn A.-Kim tra bi c: Hot ng Hc sinh - Hc sinh tr li B.- Bi mi: Hot ng : - Phỏt phiu hc cho HS cú v sn lc - in tờn dóy nỳi Hong Liờn Sn, cỏc cao nguyờn Tõy Nguyờn v thnh ph Lt vo lc - GV nhn xột,sa sai Hot ng 2:Nờu c im thiờn nhiờn v hot ng ca ngi Hong Liờn Sn v Tõy Nguyờn theo nhng gi ý sau: Ct 1: c im,thiờn nhiờn,con ngi v cỏc hot ng sinh hot, sn xut Ct 2: Hong Liờn Sn : - a hỡnh ,khớ hu,dõn tc trang phc, l hi ,thi gian , tờn õ mt s l hi, hot ng l hi, trng trt,ngh th cụng ,khai thỏc khoỏng sn Ct 3: Tõy Nguyờn: - a hỡnh,khớ hu , Dõn tc ,trang phc, l hi , thi gian tờn mt s l hi ,hot ng l hụ,trng trt ,chn nuụi,khai thỏc sc nc v rng - GV nhn xột Hot ng 3: - Hóy nờu c im a hỡnh trung du Bc B.? - Ngi dõn ni õy ó lm gỡ ph xanh t trng, i trc? GV nhn xột ,kt lun C.Cng c - dn dũ: Trũ chi : - Ni dung:Khụi phc i trc V nh ụn li bi v chun b cho bi hc sau -Nhn xột tit hc - Hot ng cỏ nhõn - HS in vo v trỡnh by trc lp - Hot ng nhúm, tho lun ghi chộp trỡnh by - Cỏc nhúm khỏc nhn xột b sung - Hot ng cỏ nhõn du hiu v ca ng bng va ca nỳi .trng rng v cõy cụng nghip - Hot ng nhúm ,thi ua - Hc sinh lng nghe - M THUT - TH DC - Thứ ngày tháng 11 năm 2013 Tập làm văn Mở văn kể chuyện I Mục tiêu: - Nắm đợc hai cách mở trực tiếp mở gián tiếp văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc mở theo cách học( BT1, BT2, mục III); bớc đầu viết đợc đoạn mở theo cách gián tiếp( BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: KTbài cũ(3-5') - Thực hành trao đổi với ngời thân ngời có nghị lực vơn lên Bài mới(30-32') a Giới thiệu : b Phần nhận xét : Bài1,2(T112) : ? Nêu y/c? - Đọc nội dung tập ? Tìm đoạn mở chuyện? Bài 3(T112) : ? Nêu y/c? ? Cách mở thứ có điều đặc biệt? - cách mở + Mở trực tiếp + Mở gián tiếp ? Thế mở trực tiếp? ? Thế mở gián tiếp? c Phần ghi nhớ: d Phần luyện tập: Bài1(T113) : ? Nêu y/c? - Mở trực tiếp - Mở gián tiếp * Kể lại phần mở đầu câu chuyện theo cách Bài 2(T114) : ? Nêu y/c? Tìm cách mở ? Tìm câu mở bài? ? Truyện mở theo cách nào? Bài3(T1140) : ( Giảm tải ) 3.Cng c dn dũ Nhn xột tit hc - hs thực hành trao đổi - NX, bổ sung cho bạn - HS nêu - 1,2 hs đọc nội dung tập - Trời mùa thu mát mẻ cố sức tập chạy -So sánh mở - Đọc mở thứ - Không kể mà nói chuyện khác dẫn vào câu chuyện định kể - Bài - Bài - Đọc phần ghi nhớ( SGK) - Đọc yêu cầu - Đọc câu mở - Cách a - Cách b, c, d - hs tập kể theo cách - Đọc yêu cầu -Hồi ấy, Sài Gòn bạn tên Lê - Mở trực tiếp - Kể phần mở đầu câu chuyện theo cách gián tiếp - Làm cá nhân - Viết lời mở gián tiếp vào - Toán Mét vuông I Mục tiêu: - Biết mét vuông đơn vị đo diện tích, đọc, viết đợc" mét vuông" " m2" - Biết 1m2= 100dm2 ngợc lại Bớc đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 II Đồ dùng dạy học : - Hình vuông cạnh 1m chia thành 100 ô vuông III Các HĐ dạy học : KT cũ: dm2 = cm2 10cm2 = dm2 HĐ1( 17-20') Giới thiệu m2 - Nhiều HS nhắc lại - Mét vuông đơn vị đo diện tích - Quan sát hình chuẩn bị - Treo hình vuông ? Mét vuông diện tích hình vuông có - Mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài 1m cạnh bao nhiêu? - vài HS nhắc lại - GV giới thiệu cách đọc cách viết - Đọc: Mét vuông - Viết: m2 ? - Có 100 hình vuông nhỏ Đếm hình vuông có ô hình vuông nhỏ ? - 1m2 = 100dm2 - Vậy 1m2 = .dm2 100dm2 = 1m2 HĐ2: Thực hành (13-15') - Đọc, viết theo mẫu Bài 1(T65) : ? Nêu y/c? - Làm vào SGK,2 HS lên bảng, NX - Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài 2(T65) : ? Nêu y/c? - Làm cá nhân 1m2 = 100dm2 400dm2 = 4m2 - GV chấm, chữa 2 100dm = 1m 2110m2 = 211 000dm2 2 1m = 10 000cm 15m2 = 150 000cm2 10 000cm2 = 1m2 10dm2 2cm2 = 1002cm2 - Đọc đề, phân tích đề làm Bài 3(T65) : Giải toán - Tính diện tích viên gạch ? Nêu kế hoạch giải? - Tính diện tích phòng - Chấm bài, nhận xét - Đổi đơn vị đo diện tích Bài giải: Diện tích viên gạch lát là: 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng là: 900 x 200 = 180 000 (cm2) 180 000cm2 = 18m2 Cng c dn dũ Đáp số: 18m2 Nhn xột gi hc Khoa học Mây đợc hình thành nh nào? Ma từ đâu ra? I Mục tiêu: - Biết mây, ma chuyển thể nớc tự nhiên II Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ cho III Các hoạt động dạy học: KT cũ : ? Nớc tồn thẻ nào? ? Nêu t/c nớc thể khí, thể rắn? HĐ1: Tìm hiểu chuyển thể nớc tự nhiên(13-15') - Thảo luận nhóm Bớc1: Tổ chức hớng dẫn - Nghiên cứu câu chuyện: Cuộc phiêu lu giọt nớc (T46-47) - Kể lại câu chuyện - Đọc lời thích Bớc2: Làm việc cá nhân ? Mây đợc hình thành nh nào? ? Nớc ma từ đâu ra? * GV kết luận ? Nêu vòng tuần hoàn nớc tự nhiên? HĐ2: Trò chơi đóng vai Tôi giọt nớc * Củng cố kiến thức học Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Bớc1: Tổ chức HD Bớc 2: Làm việc theo nhóm Bớc3: Trình bày, đánh giá - Gv đánh giá( trình bày sáng tạo, nội dung học tập) 3.Cng c dn dũ NX chung tiờt hc - Nớc từ ao, hồ, sông, suối bốc gặp không khí lạnh ngng tụ thành đám mây - Các đám mây lên tiếp tục bay lên cao, lên cao lạnh nhiều hạt nớc nhỏ hợp lại thành giọt nớc lớn , trĩu nặng rơi xuống tạo thành ma - Đọc mục bạn cần biết - 2, hs phát biểu - Hiện tợng nớc bay thành nớc, từ nớc ngng tụ lại thành nớc xảy lặp lặp lại , tạo vòng tuần hoàn nớc thiên nhiên - Chia lớp thành nhóm - Phân vai: giọt nớc, nớc, mây trắng, mây đen, giọt ma - Thêm lời thoại - Các nhóm lên trình bày - Nx, đánh giá nhóm bạn( trạngthái nớc giai đoạn haykhông) Lch S NH Lí DI ễ RA THNG LONG I Mc tiờu: - Kin thc: Nờu c nhnglớ khin Lý Cụng Un di ụ t Hoa L i La: Vựng trung tõm ca t nc, t rng li bng phng, nhõn dõn khụng kh vỡ ngp lt - K nng :Vi nột v cụng lao ca Lý Cụng Un: Ngi sỏng lp vng triu Lý, cú cụng di ụ i La v i tờn kinh ụ l Thng Long - Thỏi : Bit yờu quớ v trõn trng lch s dõn tc II dựng dy hc - Bn hnh chớnh Vit Nam - Phiu hc III Hot ng dy v hc Hot ng Giỏo viờn A-Kim tra bi c B-Bi mi : 1-Gii thiu bi Hot ng 1: Nguyờn nhõn nh Lý i - Y/c HS m SGK trang 30 Hot ng Hc sinh - Hc sinh tr li - HS m SGK trang 30,c - Vng Triu nh Lý Bt u t nm no? -GV nhn xột ,cht ý: Hot ng 2:Vua Lý thỏi T quyt nh di ụ v thnh i La : -GV treo bn hnh chớnh Bc VN,Yờu cu HS xỏc nh v trớ ca kinh ụ Hoa L v i La (Thng Long ) -GV kt lun : -Lý Thỏi T suy ngh nh th no m quyt nh di ụ t Hoa L i La ? -LýThỏi T di ụ vo thi gian no v sau ú sao? -GV nhn xột ,gii ngha t Thng Long v i Vit Hot ng 3:Thng Long di thi Lý -Thng Long di thi Lý c xõy dng nh th no? - GV nhn xột ,kt lun : Cng c: T chc trũ chi.Tỡm hiu lch s Ni dung nh sau:cú hai bng ó ghi -Di thi Lý Thỏi T : -Kinh ụ -Tờn nc C Dn dũ : V nh xem trc chun b cho bi hc Chựa thi Lý su tm thờm tranh nh v nhng ngụi chựa cú kin trỳc p phn u - HS tr li - HS da vo SGK lp bng so sỏnh - HS lng nghe - H S phỏt biu - Nh lý bt u t nm 1009 - c SGK - C lp thc hin theo HD - Nhn xột - Hc sinh lng nghe - K thut KHU NG GP MẫP VI BNG MI KHU T (tit 2) I.Mc tiờu - Bit cỏch khõu vin ng gp mộp vi bng mi khõub t tha - Khõu vin c ng gp mộp vi bng khõu t tha Cỏc mi khõu tng i u ng khõu cú th b dỳm II. dựng dy hc - Mu ng gp mộp vi c khõu vin bng mi khõu t tha hoc t mau - Vt liu v dng c nh sgk/24 III Hot ng dy v hc H ca GV H ca HS 1.ễnr nh t chc 2.Kim tra bi c Gi hs nhc li thao tỏc v ghi nh sỏch 3.Bi mi *Gii thiu v ghi bi Hot ng 1: lm vic cỏ nhõn - Nhc li ghi nh v thc hin cỏc thao tỏc gp mộp vi - Nờu cỏch khõu vi - Kim tra vt liu v dng c *Kt lun: Hon thnh sn phm Hot ng 2: lm vic nhúm *Mc tiờu: ỏnh giỏ kt qu sn phm *Cỏch tin hnh: - T chc trng by theo tng nhúm - Gv nờu cỏc tiờu chun ỏnh giỏ sn phm *Kt lun: Chm im v hon thnh Nhn xột dn dũ - Cng c, dn dũ - GV nhn xột s chun b tinh thn thỏi hc v kt qu thc hnh ca hc sinh Nhc li Hs nhc li - Hs thc hnh - Hs ỏnh giỏ theo tiờu chun ca tng nhúm - HS nhc li ni dung bi hc Chun b bi sau: c trc bi v chun b vt liu v dng c nh sgk - - Th ba ngy thỏng 11 nm 2013 Luyn toỏn Luyn tp: NHN VI S Cể TN CNG L CH S I- Mc tiờu - Biết cách nhân với số có tận chữ số 0, vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II-Hot ng dy v hc T.G H ca GV H ca HS A.-Kim tra bi c -Phỏt biu v tớnh cht kt hp ca - HS nờu phộp nhõn -GV nhn xột v ghi im cho HS 30 B.Bi mi 10 *Hot ng 1: Hng dn HS nhõn vi s cú tn cựng l ch s -HS c phộp tớnh - Phộp nhõn 1324 x 20 = -GV vit lờn bng phộp tớnh 1324 x -Hc sinh tr li 20 = 15 20 cú s tn cựng l my? -20 bng nhõn my ? x 10 1324 x 20 = 1324 x (2 x10) - Hóy tớnh giỏ tr ca 1324 x (2 x 10) 1324 x (2 x 10) = (1324 x 2) x10 = 2648 x 10 = 26480 Vy 1324 x 20 bng bao nhiờu? -Hc sinh tr li 2648 l tớch ca cỏc s no? -1 ch s - S 20 cú my ch s tn cựng? - GV kt lun :Khi thc hin nhõn 1324 x 20 chỳng ta ch vic thc -1HS lờn bng tớnh, HS c lp thc hin 1324 x ri vit thờm mt hin vo giy nhỏp ch s vo bờn phi tớch -GV vit,Y/c HS t tớnh v thc -Hc sinh tr li hin phộp tớnh: 1324 x 20 -GV nhn xột -1HS lờn bng, clp lm vo giy Phộp nhõn 230 x 70 nhỏp -GV vit lờn bng phộp nhõn 230 x 70 -GV HD nh SGK - HS c yờu cu ca bi 1: * Hot ng :Luyn , thc -1HS lờn bng tớnh, c lp lm vo hnh giy nhỏp Bi : Gi HS c nờu Y/c -GV yờu cu HS t lm bi sau úự - HS t lm bi nờu cỏch tớnh - HS lờn bng lm Bi Gi HS c nờu Y/c -GV khuyn khớch HS tớnh nhm, -Hc sinh tr li khụng t tớnh - C lp v giỏo viờn nhn xột, cha -HS c bi - HS khỏ gii v v lm nh Bi 3: Bi - GV yờu cu HS khỏ gii v nh lm thờm - HS tr li - GV gi ý cho HS v nh t lm - HS nhc li ni dung bi hc C-Cng c dn dũ - v nh hc bi v chun b bi sau - Mun nhõn vi s cú tn cựng l ch s ta lm th no? - GV tng kt gi hc, dn dũ HS v nh hc bi v chun b bi sau - Luyn toỏn LUYN TP ễN TP GII TON I Mục tiêu: - Làm số dạng toán học nh ôn tập phép nhân, cách tính giá trị biểu thức giải toán II Hoạt động dạy học: Họat động dạy HĐ1: Giới thiệu nd tiết ôn tập HĐ2: Hớng dẫn làm tập: Bài1:a/ Hãy vẽ hai đờng thẳng vuông góc hai đờng thẳn song song b/ Hãy vẽ hình vuông có cạnh 3cm Tính chu vi diện tích hình vuông Bài2: Đặt tính tính: 21324 x 21013 x 12475 x 20374 x - Hớng dẫn HS làm - Nhận xét, chữa Bài3:Tính (912459 + 24683) x - 55697 35287 + (10357 + 21053) x Nhận xét làm HS Bài4;Tính: x (125 + 215) ; x (12 +112 + 112) x(105 + 230) ; x (1000+200+30+5) GV hớng dẫn HS làm Nhận xét làm hs - Nhận xét làm HS HĐ3: Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học Hoạt động học HS làm vào hs lên bảng làm Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu BT HS làm vào hs lên bảng làm Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu đề - HS tự làm -HS t lm bi - HS khỏc nhn xột - HS nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị sau - Luyn ting vit( Tp c) RẩN C ễNG TRNG TH DIU I Mục tiêu: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vợt khó nên đỗ trạng nguyên 13 tuổi.(trả lời đợc CH SGK) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: H ca GV H ca HS HĐ1: Giới thiệu bài: Ông Trạng thả - Hs lắng nghe diều HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn - Gv sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa - Hs chia đoạn số từ - Gv đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - Những chi tiết nói lên t chất thông minh Nguyễn Hiền? - Nguyễn Hiền ham học chịu khó nh nào? - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Hs đọc theo nhóm - 1-2 hs đọc toàn - Hs ý nghe gv đọc mẫu - Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu đến đó, trí nhớ lạ thờng, - Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học nhng ban ngày chăn trâu Hiền đứng lớp - Vì bé đợc gọi ông trạng thả nghe giảng Tối, đợi bạn học xong mdiều? ợn bạn để học - Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao, công - Sách lng trâu, bút ngón tay, thành danh toại, câu chuyện muốn - Vì Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên tuổi 13, bé ham thích thả khuyên có chí nên HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: diều - Hớng dẫn hs tìm giọng đọc - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng hs - Hs ý phát giọng đọc Củng cố, dặn dò(3') - Hs luyện đọc diễn cảm - Nêu nội dung - Hs thi đọc diễn cảm - Chuẩn bị sau - Th ngy thỏng 11 nm 2013 Luyn ting vit(LTVC) Ôn tập V NG T V TNH T I Mục tiêu: -Ôn tập động từ, tính từ - Làm tập làm văn, viết đợc đoạn văn nói ngời thân II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Giới thiệu nd ôn tập HĐ2: Hớng dẫn làm tập Bài1: Mỗi cặp câu sau có hai từ đồng âm danh từ động từ Hãy gạch chân dHS làm vào ớiđộng từ: a/ Mẹ em mua bàn HS lên bảng gạch Các bạn bàn trận bóng đá hôm qua Cả lớp nhận xét b/ Ma đến rồi! Trời ma to quá! c/ Em không quên kỉ niệm đẹp dẽ Lan kỉ niệm cho em bút - GV kết luận Bài2:Hãy xếp động từ dãy từ sau - HS đọc yêu cầu đề vào hai nhóm HS thảo luận N2 a/ Động từ hoạt động: Báo cáo kết b/ Động từ trạng thái: (im lặng, trò chuyện, trầm ngâm, bàn bạc, Các nhóm nhận xét náo nức, thầm) - GV chữa chốt lại lời giải Bài 3: Gạch chân dới tính từ có đoạn văn sau; Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến Bầu trời ngày thêm xanh , nắng vàng ngày rực rỡ Vờn lại đâm chồi, nẩy lộc Rồi vờn hoa Hoa nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vờn lại đầy tiếng chim bóng chim bay nhảy Những thím chích chòe nhanh nhảu Những khớu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm -GV nhận xét Bài4: Hãy viết đoạn văn ngắn nói ngời bạn thân đọan văn có sử dụng tính từ - GV chấm số bài, nhận xét HĐ3: Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học HS làm vào Gọi hs nêu tính từ - GV gạch Nhận xét- Nêu dịnh nghĩa tính từ Cả lớp nhận xét HS viết vào Đọc viết Cả lớp nhận xét - HS nhắc lại nội dung ôn tập - chuẩn bị sau - Luyn ting vit LUYN VIT CH P BI: I- Mục tiêu: - Thực hành luyện viết đúng, viết đẹp II- Đồ dùng dạy- Học: - Vở luyện viết, bảng III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Luyện viết(30-32') - GV giới thiệu- Ghi tên Bài - GV giải nghĩa cho HS hiểu câu tục ngữ: - Hớng dẫn HS viết chữ hoa, tên riêng có bày - GV nhận xét, chỉnh sửa - GV nhắc nhở HS số lu ý trớc viết: T ngồi, cách cầm bút - YC HS luyện viết - GV chấm nhận xét - Khen số em viết đẹp, nhắc nhở em yếu * Củng cố- Dặn dò: (3') - Nhận xét tiết học - Dặn viết thêm nhà Hoạt đông học - HS đọc ND viết - Lớp ý lắng nghe - HS luyện viết vào bảng - Cả lớp viết vào - HS chuẩn bị sau - Luyn toỏn LUYN TP :Mét vuông I Mục tiêu: - Biết mét vuông đơn vị đo diện tích, đọc, viết đợc" mét vuông" " m2" - Biết 1m2= 100dm2 ngợc lại Bớc đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 II Đồ dùng dạy học : - Hình vuông cạnh 1m chia thành 100 ô vuông III Các HĐ dạy học : KT cũ: dm2 = cm2 10cm2 = dm2 HĐ1( 17-20') Giới thiệu m - Nhiều HS nhắc lại - Mét vuông đơn vị đo diện tích - Quan sát hình chuẩn bị - Treo hình vuông ? Mét vuông diện tích hình vuông có - Mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài 1m cạnh bao nhiêu? - vài HS nhắc lại - GV giới thiệu cách đọc cách viết - Đọc: Mét vuông - Viết: m2 ? - Có 100 hình vuông nhỏ Đếm hình vuông có ô hình vuông nhỏ ? - 1m2 = 100dm2 - Vậy 1m2 = .dm2 100dm2 = 1m2 HĐ2: Thực hành (13-15') - Đọc, viết theo mẫu Bài 1(T65) : ? Nêu y/c? - Làm vào SGK,2 HS lên bảng, NX - Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài 2(T65) : ? Nêu y/c? - Làm cá nhân 1m2 = 100dm2 400dm2 = 4m2 - GV chấm, chữa 2 100dm = 1m 2110m2 = 211 000dm2 2 1m = 10 000cm 15m2 = 150 000cm2 10 000cm2 = 1m2 10dm2 2cm2 = 1002cm2 - Đọc đề, phân tích đề làm Bài 3(T65) : Giải toán - Tính diện tích viên gạch ? Nêu kế hoạch giải? - Tính diện tích phòng - Chấm bài, nhận xét - Đổi đơn vị đo diện tích Bài giải: Diện tích viên gạch lát là: 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng là: 900 x 200 = 180 000 (cm2) 180 000cm2 = 18m2 Cng c dn dũ Đáp số: 18m2 Nhn xột gi hc Th nm ngy thỏnh 11 nm 2013 Luyn toỏn LUYN TP V: -XI-MẫT VUễNG I-Mc tiờu - Biết đề- xi- mét- vuông đơn vị đo diện tích - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề- xi- mét- vuông - Biết đợc 1dm2 = 100cm2 Bớc đâùu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 ngợc lại II- dựng dy v hc -GV v sn lờn bng hỡnh vuụng cú din tớch dm c chia thnh 100 ụ vuụng nh, mi ụ vuụng cú din tớch l 1cm2 -HS chun b thc v giy cú k ụ vuụng cm x cm III- Hot ng dy v hc T.G H ca GV A-Kim tra bi c Mun nhõn vi s cú tn cựng l ch s ta lm nh th no? 35 B.Bi mi *Hot ng : HD HS ụn v xngti-một vuụng - GV nờu yờu cu: v mt hỡnh vuụng cú din tớch l 1cm2 cm2 l din tớch ca hỡnh vuụng cú cnh l bao nhiờu xng-ti-một? 10 * Hot ng 2: Gii thiu -xi-một vuụng (dm2) Gii thiu -xi-một vuụng - GV treo hỡnh vuụng cú din tớch l dm2 lờn bng v gii thiu: o din tớch cỏc hỡnh ngi ta cũn dựng n v l -xi-một vuụng - Hỡnh vuụng trờn bng cú din tớch l dm2 - GV hi: 10 cm bng bao nhiờu xi-một? - Vy 100 cm2 = dm2 - GV yờu cu HS v hỡnh vuụng cú 21 din tớch dm2 * Hot ng 3: Luyn thc hnh Bi 1.Gi HS lm theo mu: H ca HS -2HS tr li - c lp nhn xột -HS v giy k ụ -HS : 1cm2 l din tớch ca hỡnh vuụng cú cnh di cm - GV yờu cu HS thc hin o cnh hỡnh vuụng -Cnh ca hỡnh vuụng l 1dm -Mt s HS c trc lp -HS tớnh v nờu - HS khỏc nhn xột b sung - HS c yờu cu ca bi toỏn -c ni tip Bi 2: - HS t lm vo v - GV ln lt c cỏc s o din tớch HS lờn bng lm cú bi v cỏc s o khỏc, yờu - HS c yờu cu ca bi cu HS vit theo ỳng th t ,- HS in: Bi - C lp nhn xột b sung - GV vit lờn bng: 48 dm2 = cm2 - GV yờu cu HS in s thớch hp - HS c yờu cu ca BT vo ch trng - GV t chc cha bi Bi 4: - GV yờu cu HS khỏ gii v nh lm thờm - HS nhc li ni dung bi hc C-Cng c dn dũ - HS chun b bi sau -GV tng kt gi hc, -Dn dũ HS v nh hc bi v chun b bi sau - Luyn ting vit( TLV) LUYN TP TRAO I í KIN VI NGI THN I Mục tiêu : - Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với ngời thân theo đề SGK - Bớc đầu biết đóng vai trò trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề - Rốn cỏc k nng: Th hin s t tin, lng nghe tớch cc, giao tip, th hin s cm thụng II é dựng day hoc: -Bng ph III Cỏc hoat ng dy hc: T.G H ca GV H ca HS A.Kim tra -2 em c li bi ó c chuyn th - HS c li bi hc trc t trớch on kch Yt Kiờu 40 B.Bi mi Gii thiu ghi bng Hot ng 1.Phõn tớch c li bi tỡm hiu nhng Ghi lờn bng gch chõn trng tõm *Xỏc nh mc ớch trao i - em vi ngi thõn Cuc trao i din gia v ai? -1 ngi cú ý ngh lc -Trao i ni dung gỡ? -Th hin thỏi khõm phc nhõn vt Khi trao i cn chỳ ý iu gỡ? truyn -c gi ý 15 Hot ng 2.Tin hnh trao i -c tờn truyn tờn nhõn vt m mỡnh chn Treo bng ph ghi tờn cỏc nhõn vt -c thm trao i SGK Phỏt biu chn nhõn vt lm mu -c gi ý -Ngi núi chuyn vớ em l ai? -Tho lun theo cp -Em xng hụ nh th no? Thc hin hi ỏp -Em ch ng núi chuyn vi ngi -Ngi thõn thõn hay ngi thõn gi núi chuyn -L em, 16 Hot ng Thc hnh cuc trao i -Em ch ng núi chuyn -Nờu cỏc tiờu -Theo cp Trỡnh by C.Cng c dn dũ -Bỡnh chn tuyờn dng cp trỡnh by Thc hin trao i ý kin vi ngi hay thõn - HS nhc li ni dung tit hc -Chun b bi sau - chun b bi sau Sinh hoạt lớp Tuần 11 I / Mục tiêu Tổng kết hoạt động tuần 11.Nêu nhiệm vụ tuần 12 II/ Hoạt động lên lớp: Hđ1: Tổng kết hđ tuần 11 : Lớp trởng báo cáo kết hđ tuần 11: -Nề nếp , sĩ số , - Ăn mặc trang phục, đội mũ ca lô, mang khăn quàng đỏ -Nề nếp lớp hoc tiết học tiếng anh văn ,mĩ thuật âm nhạc v buổi học GV2 dạy Nhận xét tổ trởng hđ tổ GV nhận xét tổng kết: Hđ2: Kế hoạch tuần 12 - ổn định nề nếp ,sĩ số lớp học - Chấp hành tốt nội quy trờng lớp đề -Làm vệ sinh trờng lớp đẹp -Tích cực học tập gia hoạt động Đội - Tập múa hát dân ca để thi vào sáng ngày 18/11 - Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày 20/11 Hđ3:Củng cố dặn dò Dặn HS thực tốt kế hoạch [...]... cp trỡnh by Thc hin trao i ý kin vi ngi hay thõn - HS nhc li ni dung tit hc -Chun b bi sau - chun b bi sau Sinh hoạt lớp Tuần 11 I / Mục tiêu Tổng kết hoạt động tuần 11. Nêu nhiệm vụ tuần 12 II/ Hoạt động lên lớp: Hđ1: Tổng kết hđ tuần 11 : 1 Lớp trởng báo cáo kết quả hđ tuần 11: -Nề nếp , sĩ số , - Ăn mặc đúng trang phục, đội mũ ca lô, mang khăn quàng đỏ -Nề nếp lớp hoc trong các tiết học tiếng anh... mới(30-32') a Giới thiệu bài : b Phần nhận xét : Bài1,2(T112) : ? Nêu y/c? - Đọc nội dung bài tập ? Tìm đoạn mở bài trong chuyện? Bài 3(T112) : ? Nêu y/c? ? Cách mở bài thứ 2 có điều gì đặc biệt? - 2 cách mở bài + Mở bài trực tiếp + Mở bài gián tiếp ? Thế nào là mở bài trực tiếp? ? Thế nào là mở bài gián tiếp? c Phần ghi nhớ: d Phần luyện tập: Bài1(T113) : ? Nêu y/c? - Mở bài trực tiếp - Mở bài gián tiếp... Bài 1(T65) : ? Nêu y/c? - Làm bài vào SGK,2 HS lên bảng, NX - Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài 2(T65) : ? Nêu y/c? - Làm bài cá nhân 1m2 = 100dm2 400dm2 = 4m2 - GV chấm, chữa bài 2 2 100dm = 1m 2110 m2 = 211 000dm2 2 2 1m = 10 000cm 15m2 = 150 000cm2 10 000cm2 = 1m2 10dm2 2cm2 = 1002cm2 - Đọc đề, phân tích đề và làm bài Bài 3(T65) : Giải toán - Tính diện tích 1 viên gạch ? Nêu kế hoạch giải? - Tính... x 4 12475 x 3 20374 x 4 - Hớng dẫn HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài3:Tính (912459 + 24683) x 2 - 55697 35287 + (10357 + 21053) x 3 Nhận xét bài làm của HS Bài4;Tính: 3 x (125 + 215) ; 6 x (12 +112 + 1 112 ) 5 x(105 + 230) ; 8 x (1000+200+30+5) GV hớng dẫn HS làm Nhận xét bài làm của hs - Nhận xét bài làm của HS HĐ3: Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học Hoạt động học HS làm bài vào vở 2 hs lên bảng... Bài 1(T65) : ? Nêu y/c? - Làm bài vào SGK,2 HS lên bảng, NX - Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài 2(T65) : ? Nêu y/c? - Làm bài cá nhân 1m2 = 100dm2 400dm2 = 4m2 - GV chấm, chữa bài 2 2 100dm = 1m 2110 m2 = 211 000dm2 2 2 1m = 10 000cm 15m2 = 150 000cm2 10 000cm2 = 1m2 10dm2 2cm2 = 1002cm2 - Đọc đề, phân tích đề và làm bài Bài 3(T65) : Giải toán - Tính diện tích 1 viên gạch ? Nêu kế hoạch giải? - Tính... gián tiếp? c Phần ghi nhớ: d Phần luyện tập: Bài1(T113) : ? Nêu y/c? - Mở bài trực tiếp - Mở bài gián tiếp * Kể lại phần mở đầu câu chuyện theo 2 cách Bài 2(T114) : ? Nêu y/c? Tìm cách mở bài ? Tìm câu mở bài? ? Truyện mở bài theo cách nào? Bài3(T1140) : ( Giảm tải ) 3.Cng c dn dũ Nhn xột tit hc - 2 hs thực hành trao đổi - NX, bổ sung cho bạn - 1 HS nêu - 1,2 hs đọc nội dung bài tập - Trời mùa thu mát... lớp học - Chấp hành tốt mọi nội quy của trờng lớp đề ra -Làm vệ sinh trờng lớp sạch đẹp -Tích cực học tập và gia các hoạt động Đội - Tập múa hát dân ca để thi vào sáng ngày 18 /11 - Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày 20 /11 Hđ3:Củng cố dặn dò Dặn HS thực hiện tốt kế hoạch ... xét, tuyên dơng hs - Hs chú ý phát hiện giọng đọc 3 Củng cố, dặn dò(3') - Hs luyện đọc diễn cảm - Nêu nội dung bài - Hs thi đọc diễn cảm - Chuẩn bị bài sau - Th 4 ngy 6 thỏng 11 nm 2013 Luyn ting vit(LTVC) Ôn tập V NG T V TNH T I Mục tiêu: -Ôn tập về động từ, tính từ - Làm tập làm văn, viết đợc đoạn văn nói về một ngời thân II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Giới... dng cp trỡnh by Thc hin trao i ý kin vi ngi hay thõn - HS nhc li ni dung tit hc -Chun b bi sau - chun b bi sau - -ANH VN ( 2 Tit) - -Th 5 ngy 7 thỏng 11 nm 2013 Luyn t v cõu TNH T I Mc tiờu: - Hiểu đợc tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái, ( nội dung ghi nhớ ) - Nhận biết đợc tính từ trong đoạn văn ngắn... diện tích Bài giải: Diện tích 1 viên gạch lát nền là: 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích căn phòng là: 900 x 200 = 180 000 (cm2) 180 000cm2 = 18m2 3 Cng c dn dũ Đáp số: 18m2 Nhn xột gi hc Th nm ngy 8 thỏnh 11 nm 2013 Luyn toỏn LUYN TP V: -XI-MẫT VUễNG I-Mc tiờu - Biết đề- xi- mét- vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề- xi- mét- vuông - Biết đợc 1dm2 = 100cm2 Bớc