tuyển tập 50 đề thi hsg CÓ ĐÁP ÁN môn SINH HỌC

Tuyển tập 50 đề thi hsg CÓ ĐÁP ÁN môn SINH HỌC 8: Bao gồm đề và đáp án chi tiết của 50 đề thi HSG cấp huyện và cấp tinh của các tỉnh trong cả nước. Đây la nguồn tài liệu hay và cần thiết giúp HS tự ôn tập và rèn kỹ năng tự học, đồng thời cũng là nguồn tài liệu quan trọng giúp Gv trong quá trình giảng dạy và ôn thi HSG cho HS. Hãy đọc và góp ý. Trân trọng cảm ơn

TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HSG MƠN SINH HỌC (CĨ ĐÁP ÁN) PHỊNG GD&ĐT BÁ THƯỚC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học: 2015-2016 Mơn: Sinh học Thời gian làm bài: 150 phút Đề thi gồm 01 trang Câu 1: (2,0 điểm) Tế bào thể có hình dạng nào? Vì tế bào có nhiều hình dạng kích thước khác nhau? Tính chất sống tế bào thể nào? Câu 2: (1,5 điểm): Phân tích đặc điểm chứng minh xương người thích nghi với lao động đứng thẳng? Câu 3: (4,0 điểm) a Trình bày thí nghiệm Các lanstâynơ? b Phân tích sở khoa học để kết luận nhóm máu O nhóm máu chun cho, nhóm máu AB nhóm máu chun nhận c Vì nói máu, nước mơ, bạch huyết mơi trường thể? Câu 4: (3,5 điểm) Một người hơ hấp bình thường 18 nhịp/ phút, nhịp hít vào với lượng khí 420 ml Khi người tập luyện hơ hấp sâu 12 nhịp/ phút, nhịp hít vào 620 ml khơng khí a Tính lưu lượng khí lưu thơng, khí vơ ích khoảng chết, khí hữu ích phế nang người hơ hấp thường hơ hấp sâu thực phút? b So sánh lượng khí hữu ích hơ hấp thường hơ hấp sâu phút? (Biết lượng khí vơ ích khoảng chết nhịp hơ hấp 150 ml ) Câu 5: (3,0 điểm) a Nêu chức ruột non? Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức đó? b Thành phần nước tiểu đầu khác với máu nào? Vì có khác ? Câu 6: (3,0 điểm) a Phân biệt trao đổi chất với chuyển hóa vật chất lượng b Năng lượng giải phóng tế bào sử dụng vào hoạt động nào? Cơ thể trạng thái “nghỉ ngơi” có tiêu dùng lượng khơng? Vì sao? Câu 7: (3,0 điểm) a Trình bày cấu tạo chức nơron? b Nêu đặc điểm cấu tạo chức đại não người tiến hố động vật thuộc lớp thú? HẾT PHỊNG GD&ĐT BÁ THƯỚC ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Câu 1: (1,5 điểm ) Câu 2: (1,5 điểm ) Câu 3: (4 điểm ) KÌ THI HSG LỚP NĂM HỌC 2015-2016 HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN: SINH HỌC (HDC gồm 02 trang) Nội dung trình bày Điểm + TB có nhiều hình dạng khác nhau: Hình cầu, hình đĩa, hình sao, thoi, 0,5 trụ + TB có nhiều hình dạng kích thước khác để thực chức 0,5 khác - Tính chất sống: 0,25 + TB thường xuyên TĐC với môi trường thể (máu, nước mô) thông qua màng TB chế thẩm thấu khuếch tán + Sinh sản: TB lớn lên đến mức phân chia gọi phân 0,25 bào Vì TB đổi tăng số lượng + Cảm ứng: Là khả tiếp nhận phản ứng lại kích thích lí , 0,5 hóa môi trường xung quanh TB (VD: TB co rút TB TK hưng phấn dẫn truyền…) Câu (2,0 điểm) - Những biến đổi xương đầu: Hộp sọ phát triển chứa não với thể 0,25 tích lớn, sọ lớn mặt đảm bảo cân đối thuận lợi cho vận động đầu bốn phía - Cột sống: cong chỗ tạo thành hình chữ S nối với giúp 0,5 thể có tư đứng thẳng, lồng ngực dẹp theo hướng trước sau nở sang hai bên giúp giải phóng tay, thuận lợi cho lao động - Sự phân hóa khớp xương khớp tay, chân chủ yếu khớp động, xương cổ tay nhỏ, ngón linh cử động bàn tay linh hoạt 0,5 thuận lợi cho sử dụng cơng cụ lao động, khớp chậu đùi có hố khớp sâu đảm bảo vững chắc, hạn chế vận động đùi Xương chân to, xương tay nhỏ hơn, xương gót chân lớn đảm bảo nâng đỡ thể, khéo léo lao động - Các khớp cổ chân, bàn chân chặt chẽ, xương chậu nở rộng, xương 0,25 đùi lớn, bàn chân có ngón ngắn, xương gót lớn kéo dài phía sau, bàn a Trình bày thí nghiệm Các lanstâynơ? - Thí nghiệm: Các lanstâynơ dùng hồng cầu người trộn với 0,25 huyết tương người khác ngược lại, lấy huyết tương người trộn với hồng cầu người khác - Ơng nhận thấy rằng: + Có loại kháng ngun hồng cầu A B 0,25 + Có loại kháng thể huyết tương α (gây kết dính A) β 0,25 (gây kết dính B)và 0,25 + Tổng hợp lại có nhóm máu là: O; A; B; AB + Kết thí nghiệm hình 15 SGK tr 49 * Đặc điểm nhóm máu: -Nhóm máu O: Hồng cầu khơng có kháng ngun A B, huyết tương có kháng thể α, β -Nhóm máu A: Hồng cầu có A, huyết tương khơng có α, có β, -Nhóm máu B; Hồng cầu có B, huyết tương khơng có β, có α, -Nhóm máu AB: Hồng cầu có A,B, huyết tương khơng có α, β Câu 4: (3,5 điểm ) Câu 5: (3.0 điểm ) 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 - Nhóm máu O chun cho vì: Hồng cầu nhóm máu O khơng có kháng ngun A, B Nên cho nhóm máu khác dù nhóm máu có huyết tương chứa kháng thể α β có hai khơng gây kết 0,5 dính - Nhóm máu AB chun nhận vì: Trong huyết tương khơng có kháng thể α, β nên dù nhận nhóm máu có kháng ngun A,B khơng gây kết dính 0,5 - Máu, nước mơ bạch huyết mơi trường thể vì: Nhờ máu, nước mơ bạch huyết thể mà tế bào mơi trường ngồi liên hệ thường xun với q trình trao đổi chất dinh dưỡng, 0,5 oxi, khí cacbonic chất thải khác a/ người ta hơ hấp bình thường khí lưu thơng phút : 18.420 = 7560 (ml) 0,5đ Lưu lượng khí khoảng chết mà người hơ hấp thường phút ( vơ ích ) 18.150 = 2700 (ml) 0,5đ - Lượng khí hữu ích phút hơ hấp thường là: 7560 – 2700 = 4860 (ml) 0,5đ b/ Khi người hơ hấp sâu: - Lưu lượng khí lưu thơng phút là: 0,5 đ 12.620 = 7440 (ml) - Lưu lượng khí vơ ích khoảng chết phút là: 0,5đ 12.150 = 1800 (ml) - phút người hơ hấp sâu với lưu lượng khí hữu ích : 0.5đ 7440 – 1800 = 5640 (ml) Trong phút lượng khí hơ hấp sâu hơ hấp thường là: 0,5đ 5640 – 4860 = 780 (ml) * Ruột non có chức là: hồn thành q trình tiêu hóa 0,25 loại thức ăn hấp thụ sản phẩm tiêu hóa * Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức tiêu hóa: - Thành ruột có cấu tạo gồm lớp : lớp màng ngồi, lớp (cơ dọc 0,25 vòng), lớp niêm mạc lớp niêm mạc - Nhờ lớp thành ruột co dãn tạo nhu động thấm dịch tiêu hóa, Câu 6: (3,0 điểm ) đẩy thức ăn xuống phần khác ruột - Đoạn tá tràng có ống dẫn chung dịch tụy dịch mật đổ vào - Lớp niêm mạc (đoạn sau tá tràng) có nhiều tuyến ruột tiết dịch ruột tiết dịch ruột Như ruột non có đầy đủ loại enzim tiêu hóa tất loại thức ăn, thức ăn hồn tồn biến đổi thành chất đơn giản hấp thụ vào máu * Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất: - Ruột non ống tiêu hóa dày khoảng dài 2,8 – 3m - Niêm mạc ruột có nhiều nếp gấp, có nhiều lông ruột, lông ruột có vô số lông cực nhỏ, làmõ tăng diện tích tiếp xúc với thức ăn lên nhiều lần, diện tích bề mặt lên tới 400 – 500 m2 - Trong lông ruột có hệ thống mạng lưới mao mạch máu bạch huyết dày đặc tạo điều kiện cho hấp thụ chất dinh dưỡng nhanh chóng - Màng ruột màng thấm có chọn lọc cho vào máu chất cần thiết cho thể kể nồng độ chất thấp nồng độ có máu không cho chất độc vào máu kể có nồng độ cao máu b* Thành phần nước tiểu đầu khác máu: - Nước tiểu đầu khơng có tế bào máu protein có kích thước lớn - Máu có tế bào máu protein có kích thước lớn * Giãi thích khác nhau: - Nước tiểu đầu sản phẩm q trình lọc máu nang cầu thận - Q trình lọc máu nang cầu thận diễn chênh lệch áp suất máu nang cầu thận ( áp suất lọc) phụ thuộc vào kích thước lỗ lọc - Màng lọc vách mao mạch vơí kích thước lỗ lọc 30-40 A0 - Nên tế bào máu phân tử protein có kích thước lớn nên khơng qua lỗ lọc - Sự trao đổi chất cấp độ thể: Mơi trường ngồi cung cấp cho thể thức ăn, nước uống muối khống thơng qua hệ tiêu hố, hệ hơ hấp đồng thời thải chất cặn bã, sản phẩm phân huỷ, CO2 từ thể mơi trường - Trao đổi chất cấp độ TB: trao đổi chất TB mơi trường Các chất dinh dưỡng O2 tiếp nhận từ máu, nước mơ tế bào sử dụng cho hoạt động sống đồng thời sản phẩm phân huỷ thải vào mơi trường đưa tới quan tiết, thải ngồi -Sự chuyển hóa vật chất lượng: Trong thể, đồng hóa q trình tổng hợp chất đơn giản thành chất đặc trưng tế bào tích lũy lượng, dị hóa phân giải chất phức tạp thành chất 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 Câu 7: (3,0 điểm ) đơn giản giải phóng lượng => TĐC biển bên ngồi, chuyển hóa vật chất lượng xảy bên tế bào - Năng lượng giải phóng tế bào sử dụng vào hoạt động nào? Cơ thể trạng thái “ nghỉ ngơi” có tiêu dùng lượng khơng? Vì - Năng lượng sinh ra: để sinh cơng, tổng hợp chất mới, sinh nhiệt - Cơ thể trạng thái nghỉ ngơi: có tiêu dùng lượng - Vì : Cần lượng để trì sống( tuần hồn, hơ hấp, tiết, trì thân nhiệt * Cấu tạo: Nơ ron đơn vò cấu tạo nên hệ thần kinh - Thân chứa nhân - Từ thân có nhiều sợi nhánh sợi trục Sợi trục thường có bao miêlin, bao mielâin ngăn cách eo Răngvi ê Tận sợi trục có cúc xinap nơi tiếp giáp nơ ron với nơ ron khác với quan trả lời * Chức nơron: cảm ứng dẫn truyền xung thần kinh - Cảm ứng khả tiếp mhận kích thích phản ứng lại kích thích hình thức phát sinh xung thần kinh - Dẫn truyền xung thần kinh khả lan truyền xung thần kinh theo chiều đinh từ nơi phát sinh tiếp nhận thân nơ ron truyền dọc theo sợi trục * Đặc điểm tiến hố: - Khối lượng não so với thể người lớn, chứa khoảng 100 tỉ nron; - Vỏ não có nhiều khe rãnh làm tăng bề mặt chứa nơ ron (khối lượng chất xám lớn); - Ở người ngồi trung khu vận động cảm giác, có trung khu cảm giác vận động ngơn ngữ (nói, viết, hiểu tiếng nói, hiểu chữ viết) 0,5 0.5 0,25 0.25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Giám khảo ý: - HDC cách giải HS giải theo cách khác, giám khảo vào làm cụ thể HS điểm - Điểm phần, câu khơng làm tròn Điểm tồn tổng điểm câu thành phần ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN PHÙ NINH Năm học 2010 - 2011 MƠN: SINH HỌC Thời gian làm 150 phút, khơng kể thời gian giao đề Ngày thi: 20 tháng năm 2011 Đề thi có 01 trang Câu 1: (3,0 điểm) Hãy phân tích đăc điểm tiến hố hệ người (so với động vật) thể thích nghi với tư đứng thẳng lao động Câu 2: (3,0 điỂm) HỆ tuẦn hồn máu gỒm nhỮng thành phẦn nào? Nêu cẤu tẠo cỦa thành phẦn hỆ mẠch, lẠi có sỰ khác đó? Câu 3: (3,0 điểm) So sánh đơng máu ngưng máu (Hiện tượng, ngun nhân, chế ý nghĩa người) Câu 4: ( 4,0 điểm) Miễn dịch nhân tạo gì? Hãy nêu loại miễn dịch nhân tạo? Tại người khơng miễn dịch với vi rút HIV? Hãy nêu cách phòng chống HIV? Câu 5: ( 3,0 điểm) a) Thực chất q trình trao đổi chất lượng diễn đâu? b) Nêu mối quan hệ đồng hố với dị hố? Câu 6: (4,0 điểm) a) Phân biệt bệnh bướu cổ thiếu iốt bệnh Bazơđơ? b) Sơ đồ q trình điều hòa lượng đường máu, đảm bảo giữ Gluco mức ổn định nhờ hooc mơn tuyến tụy? - Hết PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN PHÙ NINH HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2010 - 2011 MƠN: SINH HỌC - LỚP Câu 1: (3 điểm) Những đậc điểm tiến hố hệ người thích nghi với tư đứng thẳng lao động: + Thể qua phân hố chi tập trung chi (0,5đ) - Cơ chi phân hố thành nhóm phụ trách cử động linh hoạt bàn tay, ngón tay đặc biệt ngón phát triển ( 0,5đ) - Cơ chi có xu hướng tập trung thành nhóm lớn, khoẻ ( mơng,, đùi, bắp) (0,5đ) - Giúp cho vận động di chuyển ( chạy, nhảy ) thoải mái giữ cho thể có tư thăng dáng đứng thẳng ( 0,5đ) +Ngồi ra, ngưồì có vận động lưỡi phát triển giúp cho vận động ngơn ngữ nói (0,5đ) Cơ nét mặt mặt phân hố giúp biểu tình cảm qua nét mặt (0,5đ) Cõu 2: (3 điỂm) * Hệ tuần hồn máu gồm phận chủ yếu: Tim, động mạch, tĩnh mạch, mao mạch hệ bạch huyết * Hệ mạch gồm có động mạch, tĩnh mạch mao mạch: - Động mạch tĩnh mạch cấu tạo lớp chính: Biểu bỠ, Cơ trơn mơ liên kết nhiên động mạch dày tĩnh mạch vỠ động mạch dẫn máu từ tim đến quan → PHẢI CHỊU ỎP LỰC LỚN CŨN TĨNH MẠCH DẪN MỎU TỪ Cơ quan tim nên áp lực tác dụng lên thành mạch nhỏ - MAO MẠCH CHỈ GỒM CÚ MỘT LỚP BIỂU BỠ DẸT để chất dinh dưỡng oxi máu thấm qua đến tế bào ngược lại chất tiết từ tế bào thấm qua nước mơ vào máu cách dễ dàng 0,5 0,5 1,0 1,0 Câu 3: (3 điểm) * Giống : Đều mãu lỗng biến thành sợi máu 0,5 đ * Khác nhau: Mỗi ý 0,5 đ - Xảy bị thương - Xảy truyền máu - Máu lỗng sau khỏi mạch tạo - Hồng cầu người cho vón thành cục thành sợi máu mạch người nhận - Do sợi tơ máu tạo thành màng lưới - Chất gây ngưng huyết tương, giữ hồng cầu, bạch cầu, cục máu hồng cầu bị kết dính, - Tiểu cầu vỡ, men kết hợp, Pr hồ tan - Khi truyền chất gaya ngưng làm cho bị huyết tương kết dính - Chống máu bị thương - Tránh tử vong truyền máu Câu 4: ( 4,0 điểm) - Miễn dịch nhân tạo người gây cho thể có khả miễn dịch (khơng bị mắc bệnh đó) cách tiêm chủng phòng bệnh - Có hai loại miễn dịch nhân tạo: + Miễn dịch chủ động: tiêm vào thể vi khuẩn gây bệnh làm yếu số chất độc vi khuẩn tiết Cơ thể người tiêm vào tạo kháng thể có khả kháng độc dự trữ, có loại vi khuẩn xâm nhập vào thể chúng bị tiêu diệt + Miễn dịch thụ động: Là người tạo chất kháng thể loại bệnh để tiêm vào thể người Chất kháng thể lấy từ huyết vật (ngựa, thỏ, chuột, …) gây bệnh cách tiêm vi khuẩn gây bệnh làm yếu vào vật để tạo chất kháng lại bệnh - Đến vi rút HIV chưa có loại thuốc đặc trị thể khơng tạo chất đề kháng để tiêu diệt loại vi rút (HIV cơng vào bạch cầu Limpo T gây rối loạn chức miễn dịch bạch cầu này) - Cách phòng chống HIV: (HS trình bày đường: qua tiêm trích, qua tình dục, qua truyền máu – mẹ sang con) Câu 5: ( 3,0 điểm) a) Thực chất q trình trao đổi chất lượng diễn tế bào gồm q trình đồng hố dị hố b) Mối quan hệ đồng hố với dị hố: - Đồng hố dị hố hai q tình mâu thuẫn, gắn bó chặt chẽ mật thiết với nhau: Đồng hố Dị hố - Là q trình tổng hợp chất đặc - Là q trình phân giải hợp chất trưng tế bào tích luỹ hữu đặc trưng tổng hợp lượng q trình đồng hố, để tạo thành hợp chất đơn giản giải phóng lượng - Q trình đồng hố đòi hỏi cung cấp - Năng lượng giải phóng dùng lượng (phải tiêu hao lượng), cho hoạt động sống tế bào lượng lấy từ NL mặt trời NL lấy từ q trình dị hố * Vật chất tổng hợp nên có tích luỹ lượng - Khơng có QT đồng hố khơng có - Khơng có QT dị hố khơng có vật chất để sử dụng dị hố lượng cung cấp cho QT đồng hố hoạt động sống tế bào 0,5 1, 1,0 0,5 1,0 0,5 0,5 0,75 0,5 0,75 Câu 6: (4 điểm) a) Phân biệt bệnh bướu cổ thiếu iốt với bệnh Bazơđơ: (2 điểm) Bệnh bướu cổ Bệnh Bazơđơ Do thiếu iốt phần ăn, Tirơxin Tuyến giáp hoạt động mạnh, Ngun khơng tiết được, tuyến n tiết hooc tiết nhiều Tirơxin làm tăng q nhân mơn thúc đẩy tuyến giáp phải hoạt động trình TĐC, tăng tiêu dùng oxi (0,75 điểm) mạnh - Tuyến nở to → bướu cổ - Nhịp tim tăng → hồi hộp, căng Hậu thẳng, ngủ, sút cân, bướu cách khắc cổ, mắt lồi… phục - cần bổ sung iốt vào thành phần thức - Hạn chế thức ăn có iốt (0,75 điểm) ăn b) (2 điểm): Khi đường huyết tăng (+) Khi đường huyết giảm (-) Đảo tụy Tế bào β Tế bào α Glucagơn Insulin Glucozơ Gliconzen Đường huyết giảm đến mức bình thường (+) kích thích Glucozơ Đường huyết tăng lên mức bình thường (-) kìm hãm PHỊNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2011 - 2012 Mơn: Sinh học Thời gian làm 150 phút Câu (1,5đ): Miễn dịch gì? Cơ thể có loại miễn dịch chủ yếu nào? Có người cho : “ Tiêm vacxin giống tiêm thuốc kháng sinh giúp cho thể nhanh khỏi bệnh ” Điều có khơng? Vì sao? Câu (1,5đ): Chức thành phần hóa học xương? Vì người già xương dễ bị gãy gãy chậm phục hồi? Câu (2,0đ): Máu thuộc loại mơ gì? Giải thích? Mơ tả đường máu vòng tuần hồn nhỏ vòng tuần hồn lớn thể người Câu (1,5đ): Ở dày có hoạt động tiêu hóa chủ yếu nào? Với phần ăn đầy đủ chất (protein, gluxit, lipit), sau tiêu hóa khoang miệng dày loại chất thức ăn cần tiêu hóa tiếp? Vì sao? Câu (1,5đ): Sự tạo thành nước tiểu gồm q trình nào? Mỗi q trình diễn đâu? Thành phần nước tiểu đầu khác với máu điểm nào? Nước tiểu thức khác với nước tiểu đầu điểm nào? Câu (1,5đ): Chỉ khác cung phản xạ vòng phản xạ Tại nói dây thần kinh tủy dây pha? Bằng kiến thức sinh lí người học, giải thích câu “trời nóng chóng khát, trời mát chóng đói” Họ tên thí sinh: SBD: 10 Vì thể xuất nước tiểu theo ý muốn? Vì trẻ nhỏ có tượng tiểu đêm giấc ngủ ( tè dầm ) Câu ( 2.0 điểm ) Hãy cho biết chu kì co giãn tim ? Vì tim hoạt động liên tục, suốt đời mà khơng mệt mỏi? Câu ( 2.0 điểm ) Tại dân tộc vùng núi cao ngun số lượng hồng cầu máu lại thường cao so với người đồng bằng? Câu ( 4,0 điiểm) - Tại người ta cho phản xạ sở hoạt động thể người ? - Phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện có khác gì? Câu ( điểm ) Tại dừng chạy mà phải thở gấp thêm thời gian hơ hấp trở lại bình thường? Câu ( 2.0 điểm ) Lấy máu người: An, Bình, Cúc, n - Mỗi người nhóm máu khác tách thành phần riêng biệt ( Huyết tương hồng cầu riêng ) Sau cho hồng cầu trộn lẫn với huyết tương, thu kết thí nghiệm theo bảng sau: Huyết tương Hồng cầu An Bình Cúc n An Bình Cúc n + + + - + + + + - Dấu : ( + ) phản ứng dương tính, hồng cầu bị ngưng kết Dấu : ( - ) phản ứng âm tính, hồng cầu khơng bị ngưng kết Hãy giải thích xác định nhóm máu người ………………… HẾT ……………… ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu (1 điểm) Hình Hình dĩa, lõm Dạng mặt Làm tăng diện tích tiếp xúc HC với O2 CO2 0,5 177 Khơng có nhân Cấu tạo Có Hemoglobin Có số lượng nhiều Câu 2: ( 4.0 điểm) Vòng TH lớn - Máu khỏi tim máu đỏ tươi, xuất phát từ tâm thất trái theo động mạch chủ - Máu trở tim máu đổ thẫm, theo tĩnh mạch chủ đổ tâm nhĩ phải - Trao đổi chất diễn TB quan - Cung cấp Oxi, dinh dưỡng cho TB + mơ, đồng thời thải CO2 , chất thải từ TB > tim, thải ngồi Giảm bớt tiêu tốn lượng 0,5 cho HC làm việc Kết hợp lỏng lẻo với O2 0,5 CO2 ; giúp vận chuyển trao đổi khí dễ dàng Vận chuyển nhiều khí 0,5 cho thể lao động nhiều, kéo dài Vòng TH nhỏ - Máu khỏi tim máu đỏ thẫm, xuất phát từ tâm thất phải theo động mạch Phổi - Máu trở tim máu đổ tươi, theo T/M phổi đổ tâm nhĩ trái - Trao đổi chất diễn phế nang , - Nhận oxi từ K.K vào máu đưa Tim, thải CO2 vào phế nang > ngồi 1,0 đ 1,0 1,0 1,0 Câu ( 2.0 điểm ) - Ở người, ý thức hình thành phía vòng trơn ống đái có loại vân, lúc phát triển hồn thiện, có khả co rút tự ý Vì vậy, ý thức hình thành phát triển, thể xuất nước tiểu theo ý muốn - Ở trẻ nhỏ, vân thắt bóng đái phát triển chưa hồn chỉnh nên lượng nước tiểu nhiều gây căng bóng đái, có luồng xung thần kinh gây co bóng đái mở trơn ống đái để thải nước tiểu, điều thường xảy trẻ nhỏ, đặc biệt giai đoạn sơ sinh Câu ( 2.0 điểm ) - Một chu kì hoạt động Tim gồm pha ~ 0,8 s Pha co tâm nhĩ = 0,1 s; co tâm thất = 0,2 s; Giãn chung = 0,4 s - Tâm nhĩ co: 0,1 s , nghỉ 0,7 s ; Tâm thất co 0,3 s nghỉ 0,5 s - Thời gian nghỉ ngơi nhiều, đủ phục hồi hoạt động - Lượng máu ni tim nhiều: Chiếm / 10 lượng máu thể 0,5 0,5 0,5 0,5 178 Câu ( 2.0 điểm ) - Những dân tộc vùng núi cao có số lượng hồng cầu máu cao người đồng vì: + Do khơng khí núi cao có áp lực thấp khả kết hợp oxi với hemoglobin hồng cầu giảm + Số lượng hồng cầu tăng để đảm bảo nhu cầu oxi cho hoạt động người Câu (3 điểm) - Phản xạ sở hoạt động sống vì: Tất hệ quan thể người hoạt động điều khiển điều hòa hệ thần kinh thơng qua đường phản xạ: co cơ, co giãn mạch máu, tiêu hóa, tuần hồn, tiết, (1 điểm) - Sự khác PXKĐK PXCĐK: (3 điểm) PXKĐK - Là hoạt động thần kinh đơn giản - Xuất cách tự nhiên giai đoạn định đời sống - Có tính chất chủng loại, bẩm sinh, di truyền, bền vững - Căn thần kinh, trụ não, tủy sống PXCĐK - Là hoạt động TK phức tạp - Tiếp thu đời sống thường xun học tập, rèn luyện - Có tính chất cá thể khơng di truyền, khơng bền vững - Căn thần kinh vỏ não Câu ( 2.0 điểm ) Tại dừng chạy mà phải thở gấp thêm thời gian hơ hấp trở lại bình thường? - Khi chạy thể trao đổi chất mạnh để sinh lượng, đồng thời thải nhiều CO2 - Do CO2 tích tụ nhiều máu nên kích thích trung khu hơ hấp hoạt động mạnh đẻ thải loại bớt CO2 khỏi thể - Chừng lượng CO2 máu trở lại bình thường nhịp hơ hấp trở lại bình thường Câu ( 2.0 điểm ) Nhóm máu người sau: An Nhóm máu : O Bình Nhóm máu : AB Cúc Nhóm máu : A ( B ) n Nhóm máu : B ( A ) 0,5 đ 1,0 0,5 179 PHỊNG GD&ĐT VIỆT N ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2013-2014 Mơn: Sinh học lớp Ngày thi: 12/4/2014 Thời gian làm 120 phút (Khơng kể thời gian giao đề) Câu 1(3.5đ) a.Ph¶n x¹ lµ g× ? “Khi kÝch thÝch vµo d©y thÇn kinh tíi b¾p c¬ hc kÝch thÝch trùc tiÕp vµo b¾p c¬ lµm c¬ co” cã ph¶i lµ mét ph¶n x¹ kh«ng ? V× sao? b §Ỉc ®iĨm sèng cđa tÕ bµo ®ỵc thĨ hiƯn nh thÕ nµo? C©u 2(3®) a Gi¶i thÝch c©u: “Trêi nãng chãng kh¸t, trêi m¸t chãng ®ãi”? b Tr×nh bµy kh¸i niƯm ®ång hãa vµ dÞ hãa Nªu mèi quan hƯ gi÷a ®ång h¸o vµ dÞ hãa C©u (3®) a Hooc m«n cã nh÷ng tÝnh chÊt c¬ b¶n nµo? Vai trß cđa hooc m«n c¬ thĨ? Mét b¸c sÜ ®· dïng Hooc m«n Insulin cđa bß thay thÕ cho Hooc m«n Insulin cđa ngêi ®Ĩ ch÷a bƯnh tiĨu ®êng B¸c sÜ ®ã lµm thÕ cã ®ỵc kh«ng? V× sao? b Gi¶i thÝch v× Pr«tªin thøc ¨n bÞ dÞch vÞ ph©n hđy nhng Pr«tªin cđa líp niªm m¹c d¹ dµy l¹i ®ỵc b¶o vƯ vµ kh«ng bÞ ph©n hđy? C©u (3.5®) a V× m¸u lµ m« liªn kÕt? VÏ s¬ ®å trun m¸u? b C¸c ph¸t biĨu sau ®©y lµ ®óng hay sai? Gi¶i thÝch ng¾n gän? ë ngêi, ®éng m¹ch chøa m¸u ®á t¬i Mäi tÕ bµo ®Ịu cã nh©n Chóng ta lín lªn lµ tÕ bµo cđa ta ngµy cµng to §Ĩ nhiỊu c©y c¶nh phßng ngđ ®ãng kÝn th× g©y nguy hiĨm cho ngêi ngđ ban ®ªm 180 C©u (4®)Mét ngêi h« hÊp b×nh thêng lµ 18 nhÞp/ phót, mçi nhÞp hÝt vµo víi mét lỵng khÝ lµ 420 ml Khi ngêi Êy tËp lun h« hÊp s©u 12 nhÞp/ phót, mçi nhÞp hÝt vµo lµ 620 ml kh«ng khÝ a) TÝnh lu lỵng khÝ lu th«ng, khÝ v« Ých ë kho¶ng chÕt, khÝ h÷u Ých ë phÕ nang cđa ngêi h« hÊp thêng vµ h« hÊp s©u? b) So s¸nh lỵng khÝ h÷u Ých gi÷a h« hÊp thêng vµ h« hÊp s©u? ( BiÕt r»ng lỵng khÝ v« Ých ë kho¶ng chÕt cđa mçi nhÞp h« hÊp lµ 150 ml ) C©u (3®) a Nªu c¸c bíc h×nh thµnh ®ỵc ph¶n x¹: Vç tay c¸ nỉi lªn cho ¨n b VËn dơng kiÕn thøc vỊ thµnh lËp ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn, ®Ĩ nhí bµi l©u em ph¶i häc nh thÕ nµo? Hä vµ tªn: Sè b¸o danh: 181 PHỊNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO VĨNH TƯỜNG ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI THCS NĂM HỌC 2010 - 2011 MƠN: SINH HỌC LỚP (Thời gian làm bài: 150 phút) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu I: Tế bào động vật tế bào thực vật giống khác cấu tạo đặc điểm ? Câu II: 1- Xương có tính chất thành phần hóa học ? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hóa học có xương 2- Giải thích ngun nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá Câu III: 1- Huyết áp gì? Ngun nhân làm thay đổi huyết áp ? 2- Vì tim hoạt động theo nhịp gián đoạn máu lại chảy liên tục hệ mạch Câu IV: 1- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi 2- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi ? Giải thích ? Câu V: 1- Cho sơ đồ chuyển hóa sau a- Tinh bột Mantơzơ b- Mantơzơ Glucơzơ c- Prơtêin chuỗi dài Prơtêin chuỗi ngắn d- Lipit Glyxêrin axit béo Em cho biết sơ đồ chuyển hóa xẩy phận ống tiêu hóa 2- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn Câu VI: 1- Khi nghiên cứu chức tủy sống ếch tủy, bạn học sinh vơ tình làm đứt số rễ tủy, cách em phát rễ còn, rễ bị đứt Hãy giải thích 2- Tại nói dây thần kinh tủy dây pha Ghi chú: Giám thị coi thi khơng giải thích thêm 182 PHỊNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI GIAO LƯU HSG THCS NĂM HỌC 2010 – 2011 MƠN: SINH HỌC Thời gian làm 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM Câu I: (1,5 điểm) Tế bào động vật tế bào thực vật giống khác cấu tạo đặc điểm ? * Giống nhau: - Đều có màng - Tế bào chất với bào quan: Ty thể, thể gơngi, lưới nội chất, ribơxơm - Nhân: có nhân chất nhiễm sắc * Khác nhau: Tế bào thực vật Tế bào động vật - Có mạng xelulơzơ - Khơng có mạng xelulơzơ - Có diệp lục - Khơng có diệp lục (trừ Trùng roi xanh) - Khơng có trung thể - Có trung thể - Có khơng bào lớn, có vai - Có khơng bào nhỏ khơng trò quan trọng đời sống có vai trò quan trọng tế bào thực vật đời sống tế bào Câu II: (2 điểm) 1- Xương có tính chất thành phần hóa học ? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hóa học có xương * Xương có tính chất - Đàn hồi - Rắn * Thành phần hóa học xương - Chất hữu (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi - Chất vơ chủ yếu muối canxi lam cho xương có tính rắn * Thí nghiệm chứng minh thành phần hóa học cảu xương - Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm cốc đựng dung dịch axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy thấy phần lại xương mềm uốn cong dễ dàng Xương chứa chất hữu - Lấy xương đùi ếch trưởng thành khác đốt lửa ĐIỂM 0,5 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,5 ,5 183 đèn cồn xương khơng cháy nữa, khơng khói bay lên, bóp nhẹ phần xương đốt thấy xương vỡ vụn chất khống Xương chứa chất vơ 2- Giải thích ngun nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá - Hiện tượng “Chuột rút” tượng bắp bị co cứng khơng hoạt động - Ngun nhân cầu thủ bóng đá vận động q nhiều, mồ dẫn đến nước, muối khống, thiếu oxi Các tế bào hoạt động điều kiện thiếu oxi giải phóng nhiều axit lactic tích tụ ảnh hưởng đến co duỗi Hiện tượng co cứng hay “Chuột rút” Câu III: (1,5 điểm) 1- Huyết áp gì? Ngun nhân làm thay đổi huyết áp ? - Huyết áp áp lực dòng máu lên thành mạch di chuyển * Ngun nhân làm thay đổi huyết áp - Ngun nhân thuộc tim: thể hoạt động, cảm xúc mạnh, số hóa chất … làm cho huyết áp tăng - Ngun nhân thuộc mạch: mạch đàn hồi huyết áp tăng - Ngun nhân thuộc máu: máu đặc huyết áp tăng … 2- Vì tim hoạt động theo nhịp gián đoạn máu lại chảy liên tục hệ mạch - Vì dòng máu chảy từ động mạch chủ động mạch nhỏà mao mạch tĩnh mạch chủ huyết áp giảm dần, huyết áp cao động mạch chủ giảm dần, huyết áp nhỏ tĩnh mạch chủ Sự chênh lẹch huyết áp làm cho máu chảy liên tục hệ mạch tim hoạt động theo nhịp Câu IV: (1,5 điểm) 1- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi - Phổi phận quan trọng hệ hơ hấp nơi diễn trao đổi khí thể với mơi trường bên ngồi - Bao ngồi hai phổi có hai lớp màng, lớp màng ngồi dính với lồng ngực, lớp dính với phổi, hai lớp có chất dịch giúp cho phổi phồng lên, xẹp xuống hít vào thở - Đơn vị cấu tạo phổi phế nang tập hợp thành cụm bao màng mao mạch dày đặc tạo điều kiện cho trao đổi khí phế nang máu đến phổi dễ dàng - Số lượng phế nang lớn có tới 700 – 800 triệu phế nang làm tăng bề mặt trao đổi khí phổi 2- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi ? Giải thích ? 0,5 ,25 ,25 ,25 ,25 ,5 ,25 ,25 ,25 ,25 184 - Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp tăng - Giái thích: Khi người hoạt động mạnh thể cần nhiều lượng -à Hơ hấp tế bào tăng Tế bào cần nhiều oxi thải nhiều khí cacbonic Nơng dộ cscbonic máu tăng kích thích trung khu hơ hấp hành tủy điều khiển làm tăng nhịp hơ hấp Câu V: (1,5 điểm) a- Xẩy miệng, dày thời gian đầu ruột non b- Xẩy ruột non c- Xẩy dày d- Xẩy ruột non 2- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn - Ruột non dài người trưởng thành từ 2,8 – 3m Tổng diện tích bề mặt lớn (400 – 500 m2) Ruột non có cấu tạo gồm lớp (lớp màng bọc ngồi, lớp cơ, lớp niêm mạc lớp niêm mạc) - Ruột non có tuyến ruột tiết nhiều enzim giúp cho tiêu hóa loại thức ăn thành chất đơn giản glucozơ, axit amin, glyxerin axit béo hấp thụ qua thành ruột vào máu để đến tế bào - Lớp niêm mạc có nếp gấp với lơng ruột lơng cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên lớn (gấp 600 lần so với diện tích mặt ngồi) - Có hệ thống mao mạch máu mạch bạch huyết dày đặc phân bố tới lơng ruột Câu VI: ( điểm) 1- Khi nghiên cứu chức tủy sống ếch tủy bạn học sinh vơ tình làm đứt số rễ tủy, cách em phát rễ còn, rễ bị đứt Hãy giải thích - Kích thích mạnh chi (bằng dd HCl 3% ) + Nếu chi khơng co, chi lại co chứng tỏ rễ trước bên bị đứt, rễ trước bên lại rễ sau + Nếu chi co chi lại khơng co chứng tỏ rễ trước bên lại bị đứt + Nếu khơng chi co chứng tỏ rễ sau bên bị đứt … * Giải thích: rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương thần kinh qua quan phản ứng (cơ chi) - Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ quan trung ương thần kinh 2- Tại nói dây thần tủy dây pha ,5 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 185 - Dây thần kinh tủy gồm rễ trước rễ sau + Rễ trước gồm sợi thần kinh vận động từ tủy sống tới quan + Rễ sau gồm sợi thần kinh cảm giác nối quan với tủy sống - Hai rễ chập lại lỗ gian đốt tạo thành dây thần kinh tủy Dây thần kinh tủy dây pha ,25 ,25 ,25 186 PHỊNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO VĨNH TƯỜNG ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI THCS NĂM HỌC 2010 - 2011 MƠN: SINH HỌC LỚP (Thời gian làm bài: 150 phút) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu I: Tại máu đợc bơm chiều từ tâm nhĩ vào tâm thất từ tâm thất vào động mạch? Tại thành tâm thất trái tim lại dày thành tâm thất phải? Câu II: 1- Xương có tính chất thành phần hóa học ? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hóa học có xương 2- Giải thích ngun nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá Câu III: 1- Huyết áp gì? Ngun nhân làm thay đổi huyết áp ? 2- Vì tim hoạt động theo nhịp gián đoạn máu lại chảy liên tục hệ mạch Câu IV: 1- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi 2- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi ? Giải thích ? Câu V: 1- Cho sơ đồ chuyển hóa sau a- Tinh bột Mantơzơ b- Mantơzơ Glucơzơ c- Prơtêin chuỗi dài Prơtêin chuỗi ngắn d- Lipit Glyxêrin axit béo Em cho biết sơ đồ chuyển hóa xẩy phận ống tiêu hóa 2- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn Câu VI: 1- Khi nghiên cứu chức tủy sống ếch tủy, bạn học sinh vơ tình làm đứt số rễ tủy, cách em phát rễ còn, rễ bị đứt Hãy giải thích 2- Tại nói dây thần kinh tủy dây pha Ghi chú: Giám thị coi thi khơng giải thích thêm 187 PHỊNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI GIAO LƯU HSG THCS NĂM HỌC 2010 – 2011 MƠN: SINH HỌC Thời gian làm 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM Câu I: (1,5 điểm) a Máu bơm chiều : - Từ tâm nhĩ xuống tâm thất TN TT có van nhĩ thất Ngăn máu chảy ngợc 0,5 - Từ tâm thất lên động mạch TT ĐM có van động mạch trở lại ,5 - Tim hoạt động theo chu kỳ pha b Thành tâm thất trái dày thành tâm thất phải tâm thất làm nhiệm vụ co bóp tạo lực đẩy tống máu lên động mạch TTP đẩy máu lên ĐM phổi; TTT đẩy máu lên ĐM chủ ni tồn thể đưêng ®i dµi h¬n cÇn cã thµnh dµy h¬n Câu II: (2 điểm) 1- Xương có tính chất thành phần hóa học ? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hóa học có xương * Xương có tính chất - Đàn hồi - Rắn * Thành phần hóa học xương - Chất hữu (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi - Chất vơ chủ yếu muối canxi lam cho xương có tính rắn * Thí nghiệm chứng minh thành phần hóa học cảu xương - Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm cốc đựng dung dịch axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy thấy phần lại xương mềm uốn cong dễ dàng Xương chứa chất hữu - Lấy xương đùi ếch trưởng thành khác đốt lửa đèn cồn xương khơng cháy nữa, khơng khói bay lên, bóp nhẹ phần xương đốt thấy xương vỡ vụn chất khống Xương chứa chất vơ ,5 ,75 ,25 ,25 ,5 ,5 188 2- Giải thích ngun nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá - Hiện tượng “Chuột rút” tượng bắp bị co cứng khơng hoạt động - Ngun nhân cầu thủ bóng đá vận động q nhiều, mồ dẫn đến nước, muối khống, thiếu oxi Các tế bào hoạt động điều kiện thiếu oxi giải phóng nhiều axit lactic tích tụ ảnh hưởng đến co duỗi Hiện tượng co cứng hay “Chuột rút” Câu III: (1,5 điểm) 1- Huyết áp gì? Ngun nhân làm thay đổi huyết áp ? - Huyết áp áp lực dòng máu lên thành mạch di chuyển * Ngun nhân làm thay đổi huyết áp - Ngun nhân thuộc tim: thể hoạt động, cảm xúc mạnh, số hóa chất … làm cho huyết áp tăng - Ngun nhân thuộc mạch: mạch đàn hồi huyết áp tăng - Ngun nhân thuộc máu: máu đặc huyết áp tăng … 2- Vì tim hoạt động theo nhịp gián đoạn máu lại chảy liên tục hệ mạch - Vì dòng máu chảy từ động mạch chủ động mạch nhỏà mao mạch tĩnh mạch chủ huyết áp giảm dần, huyết áp cao động mạch chủ giảm dần, huyết áp nhỏ tĩnh mạch chủ Sự chênh lẹch huyết áp làm cho máu chảy liên tục hệ mạch tim hoạt động theo nhịp Câu IV: (1,5 điểm) 1- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi - Phổi phận quan trọng hệ hơ hấp nơi diễn trao đổi khí thể với mơi trường bên ngồi - Bao ngồi hai phổi có hai lớp màng, lớp màng ngồi dính với lồng ngực, lớp dính với phổi, hai lớp có chất dịch giúp cho phổi phồng lên, xẹp xuống hít vào thở - Đơn vị cấu tạo phổi phế nang tập hợp thành cụm bao màng mao mạch dày đặc tạo điều kiện cho trao đổi khí phế nang máu đến phổi dễ dàng - Số lượng phế nang lớn có tới 700 – 800 triệu phế nang làm tăng bề mặt trao đổi khí phổi 2- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi ? Giải thích ? - Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp tăng - Giái thích: Khi người hoạt động mạnh thể cần nhiều lượng -à Hơ hấp tế bào tăng Tế bào cần nhiều oxi 0,5 ,25 ,25 ,25 ,25 ,5 ,25 ,25 ,25 ,25 189 thải nhiều khí cacbonic Nơng dộ cscbonic máu tăng kích thích trung khu hơ hấp hành tủy điều khiển làm tăng nhịp hơ hấp Câu V: (1,5 điểm) a- Xẩy miệng, dày thời gian đầu ruột non b- Xẩy ruột non c- Xẩy dày d- Xẩy ruột non 2- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn - Ruột non dài người trưởng thành từ 2,8 – 3m Tổng diện tích bề mặt lớn (400 – 500 m2) Ruột non có cấu tạo gồm lớp (lớp màng bọc ngồi, lớp cơ, lớp niêm mạc lớp niêm mạc) - Ruột non có tuyến ruột tiết nhiều enzim giúp cho tiêu hóa loại thức ăn thành chất đơn giản glucozơ, axit amin, glyxerin axit béo hấp thụ qua thành ruột vào máu để đến tế bào - Lớp niêm mạc có nếp gấp với lơng ruột lơng cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên lớn (gấp 600 lần so với diện tích mặt ngồi) - Có hệ thống mao mạch máu mạch bạch huyết dày đặc phân bố tới lơng ruột Câu VI: ( điểm) 1- Khi nghiên cứu chức tủy sống ếch tủy bạn học sinh vơ tình làm đứt số rễ tủy, cách em phát rễ còn, rễ bị đứt Hãy giải thích - Kích thích mạnh chi (bằng dd HCl 3% ) + Nếu chi khơng co, chi lại co chứng tỏ rễ trước bên bị đứt, rễ trước bên lại rễ sau + Nếu chi co chi lại khơng co chứng tỏ rễ trước bên lại bị đứt + Nếu khơng chi co chứng tỏ rễ sau bên bị đứt … * Giải thích: rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương thần kinh qua quan phản ứng (cơ chi) - Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ quan trung ương thần kinh 2- Tại nói dây thần tủy dây pha - Dây thần kinh tủy gồm rễ trước rễ sau + Rễ trước gồm sợi thần kinh vận động từ tủy sống tới quan ,5 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 ,25 190 + Rễ sau gồm sợi thần kinh cảm giác nối quan với tủy sống - Hai rễ chập lại lỗ gian đốt tạo thành dây thần kinh tủy Dây thần kinh tủy dây pha ,25 191 [...]... hụi tng cng thoỏt nhit dn n c th thiu nc" cn b sung nc iu ú gii thớch vỡ sao tri núng chúng khỏt - Khi tri rột, c th tng cng quỏ trỡnh chuyn húa tng sinh nhit cho c th " cn nhiu cht hu c iu ú gii thớch vỡ sao tri mỏt chúng úi 0,25 0,25 0,25 0,25 13 PHềNG GD&T TAM DNG THI GIAO LU HC SINH GII LP 8 Nm hc: 2012-2013 CHNH THC Mụn: Sinh hc Thi gian lm bi: 120 phỳt thi ny gm 01 trang Cõu 1 (1,5 im) a... kho phi bỏm sỏt yờu cu trỡnh by li gii y , chi tit v hp logic; -Thớ sinh lm cỏch khỏc m ỳng thỡ t chm cn thng nht cho im tng phn tng ng vi thang im ca hng dn chm -Ht - 23 PHềNG GIO DC V O TO CHNH THC GIAO LU HSG CP HUYN THCS Nm hc: 2014-2015 MễN SINH HC 8 Thi gian 150 phỳt (khụng k thi gian giao ) thi gm cú 02 trang Cõu 1: (3,0 im) Trỡnh by c im cu to v s tiờu hoỏ thc... (5,25 1000) : 70 = 75 (ln) Vy s ln mch p trong 1phỳt l: 75 ln b Thi gian hot ng ca mt chu kỡ tim l: 60: 75 = 0,8 (giõy) c Thi gian ca cỏc pha: - Thi gian ca pha gión chung: 0,8 : 2 = 0,4 (giõy) - Gi thi gian pha nh co l x giõy -> Thi gian pha tht co l 3x Ta cú: x + 3x = 0,8 0,4 = 0,4 => x = 0,1 (giõy) Vy thi gian tõm nh co: 0,1 giõy Thi gian tõm tht co: 0,1 3 = 0,3 giõy 36 ... 2012 - 2013 CHNH THC thi mụn: Sinh hc (Thi gian lm bi 150 phỳt khụng k thi gian giao ) Cõu 1 (2,0 im): Phõn tớch nhng c im chng minh b xng ngi thớch nghi vi lao ng v i ng thng? Cõu 2 (2,5 im): Hng cu cú nhng c im gỡ phự hp vi chc nng m nú m nhn? Cõu 3 (1,5 im): Th no l hụ hp trong, quỏ trỡnh ú din ra nh th no? Cõu 4 (3,5 im): a) Ti sao núi "Nhai k li no lõu", bng kin thc sinh hc hóy gii thớch cõu... chng bộo phỡ cú xu hng tng lờn Em gii thớch iu ny nh th no? Ngi bộo phỡ cn lm gỡ gim tỡnh trng bộo phỡ? H v tờn thớ sinh .S bỏo danh ( thi cú 01 trang ) Giỏm th coi thi khụng gii thớch gỡ thờm 19 PHềNG GD&T YấN CHU HNG DN CHM K THI CHN HC SINH GII LP 8 NM HC 2012 - 2013 Mụn: Sinh hc im NI DUNG Cõu 1 (2,0 im) - Nhng bin i xng u: Hp s phỏt trin cha nóo vi th tớch ln, s ln hn mt m bo cõn i v... Thanh l nhúm AB - Cng nhúm mỏu A hoc B - Tun cú nhúm mỏu B hoc A 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 28 Chỳ ý: Nu hc sinh lm cỏch khỏc m vn ỳng cng cho im ti a PHềNG GIO DC V O TO PH NINH THI CHN HC SINH NNG KHIU LP 8 NM HC 2012 2013 Mụn: Sinh hc Thi gian lm bi 120 phỳt (khụng k giao ) Cõu 1 a ngi cú my nhúm mỏu? Nờu c im ca tng nhúm mỏu? b Ngi chng cú nhúm mỏu O, ngi v cú nhúm... gian pha dón chung bng ẵ chu kỡ tim, thi gian pha co tõm nh bng 1/3 pha co tõm tht Hi: a S ln mch p trong mt phỳt? b Thi gian hot ng ca 1 chu kỡ tim? c Thi gian ca mi pha: co tõm nh, co tõm tht, dón chung? HT Cỏn b coi thi khụng gii thớch gỡ thờm HNG DN CHM KHO ST HSG VềNG TRNG Mụn: Sinh hc 8 Cõu 1 Ni dung im a,Tun hon mỏu trong hai vũng tun hon ca ngi l: - Vũng tun hon nh: Mỏu thm t tõm tht phi... glicogen - Cht d tr l hyrat cỏc bon b, * T bo l n v cu trỳc: - T cỏc dng sinh vt n gin, n cỏc dng sinh vt phc tp, u cú n v cu to c bn l t bo ó to nờn c th sng - Trong mi t bo cú nhiu bo quan, mi bo quan li cú mt cu trỳc riờng bit v gi chc nng khỏc nhau - Cu to in hỡnh ca mt t bo gm: Mng t bo c cu to bi cht nguyờn sinh, gi l mng sinh cht Mng sinh cht cú vai trũ quan trng trong vic trao i cht gia t bo v mụi... c trng cho s sng( sinh trng,hụ hp,tng hp,phõn gii) u din ra trong t bo - T bo l n v hot ng thng nht v mt trao i cht, gi vai trũ iu khin ch o - Dự bt c phng thc sinh sn no thỡ t bo u l mt xớch ni cỏc th h thụng qua vt cht di truyn( NST v ADN) 3 i 1 phỳt = 60 giõy Vy 6phỳt = 360 giõy S nhp tim hot ng trong 6phỳt l: 360:0,8 = 450 (nhp) S ụxi cung cp cho t bo trong 6phỳt l: 450. 30 = 1 3500 (mlụxi) 4 a, *... G = 4.70 = 280 gam b) Tớnh nng lng sinh ra khi ụxi húa hon ton lng thc n trờn: Theo giỏ tr dinh dng ca tng loi thc n bi ta cú: => nng lng = 4,3 280 + 4,1 140 + 9,3 70 = 2429 (kcal ) - Thi gian ca 1 chu k tim tr em gim Vỡ :Thi gian ca 1 chu k tim tr em l : 60/120 = 0,5s < 0,8s * Tớnh thi gian ca cỏc pha: - T l co tõm nh : co tõm tht : dón chung = 1: 3: 4 - Thi gian ca cỏc pha trong mt chu kỡ