Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp đề thi thử THPT Quốc gia môn toán giúp học sinh có tài liệu thiết thực và hiệu quả để luyệ thi vào các trường đại học và chuyên trên cả nước đạt hiệu qquar tốt nhất. Bộ tài liệu hi vọng nhận được sự đón nhận của độc giả
NHÀ SÁCH GIÁO DỤC TRỰC TUYẾN LOVEBOOK.VN Ho c0 1/ Tuyển tập 90 đề thi thử Li eu On Th iD Đại học - Cao đẳng mơn Hóa Học Tập k co m/ gr ou ps /T kèm lời giải chi tiết bình luận ww w fa ce bo o Tài liệu lưu hành nội (Tái lần – có chỉnh lí bổ sung) Hà Nội, tháng 12/2012 LOVEBOOK.VN | “Đời phải trải qua giơng tố khơng cúi đầu đầu trước giơng tố” - Đặng Thùy Trâm - NHẤT ĐỊNH EM SẼ TRỞ THÀNH MỘT SINH VIÊN XUẤT SẮC! ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Li eu On Th iD Ho c0 1/ LOVEBOOK LN TIN VÀO ĐIỀU ĐĨ! Bản quyền thuộc Cơng ty giáo dục trực tuyến Việt Nam – VEDU Corp | LOVEBOOK.VN MỤC LỤC LỜI NĨI ĐẦU LỜI CẢM ƠN ĐƠI LỜI CHIA SẺ CỦA NHĨM BIÊN SOẠN Phần I: ĐỀ THI 12 Đề số 1: Chun Hùng Vương – Phú Thọ lần 2-2012 12 Đề số 2: THPT Nguyễn Tất Thành – Hà Nội lần 2-2012 18 Đề số 3: Đề thi HSG Thái Bình 2009-2010 24 Đề số 4: Đề thi HSG Thái Bình 2010-2011 29 Đề số 5: Đề thi HSG Thái Bình 2011-2012 35 Đề số 6: Chun Hạ Long – Quảng Ninh lần - 2012 40 Đề số 7: Chun Lê Q Đơn - Quảng Trị lần 1-2011 46 c0 1/ Đề số 8: Chun Lê Q Đơn – Quảng Trị lần 1-2012 51 Ho Đề số 9: Chun Lê Q Đơn – Quảng Trị lần 2-2012 56 iD Đề số 10: Chun Lê Q Đơn – Quảng Trị lần 3-2011 61 Th Đề số 11: GSTT Group lần 1-2012 68 eu On Đề số 12: Chun Trần Phú - Hải Phòng lần 2-2012 74 Li Đề số 13: Chun Đại học Vinh lần 1-2011 80 /T Đề số 14: Chun Đại học Vinh lần 3- 2011 86 ps Đề số 15 : Chun Đại học Vinh lần 4-2011 92 gr ou Đề số 16: Chun Đại học Vinh lần 1-2012 98 m/ Đề số 17: Chun Đại học Vinh lần 2-2012 104 k co Đề số 18: Chun Đại học Vinh lần 3-2012 110 ww w fa ce bo o Đề số 19: Chun Đại học Vinh lần 4-2012 116 Đề số 20: Chun Nguyễn Huệ - Hà Nội lần 2-2011 121 Đề số 21: Chun Nguyễn Huệ - Hà Nội lần 3-2011 126 Đề số 22: Chun Nguyễn Huệ - Hà Nội lần -2012 132 Đề số 23: Chun Nguyễn Huệ - Hà Nội lần -2012 138 Đề số 24: Chun Nguyễn Huệ - Hà Nội lần -2012 145 Đề số 25: Chun Nguyễn Huệ - Hà Nội lần 4-2012 152 Phần II: ĐÁP ÁN 158 Phần III: LỜI GIẢI CHI TIẾT VÀ BÌNH LUẬN 162 Đề số 162 Đề số 168 Đề số 176 Đề số 187 Đề số 194 Đề số 201 Đề số 209 LOVEBOOK.VN | Đề số 215 Đề số 223 Đề số 10 231 Đề số 11 239 Đề số 12 245 Đề số 13 252 Đề số 14 260 Đề số 15 269 Đề số 16 277 Đề số 17 285 Đề số 18 292 1/ Đề số 19 301 c0 Đề số 20 309 Ho Đề số 21 316 iD Đề số 22 325 Th Đề số 23 332 eu On Đề số 24 340 Li Đề số 25 348 /T PHỤ LỤC 357 ps Bảng nhận biết chất vơ 357 ww w fa ce bo o k co m/ gr ou Bảng nhận biết chất hữu 360 | LOVEBOOK.VN LỜI NĨI ĐẦU ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Li eu On Th iD Ho c0 1/ Từ năm học 2006-2007, Bộ Giáo dục Đào tạo đưa hình thức thi trắc nghiệm mơn học: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ kì thi tốt nghiệp Trung học phổ thơng, bổ túc Trung học phổ thơng tuyển sinh vào trường Đại học, Cao đẳng Với hình thức thi trắc nghiệm, để làm thi đại học đạt kết tốt cần nâng cao tồn diện kiến thức, hiểu sâu sắc khía cạnh vấn đề điều quan trọng khơng kĩ làm Có kiến thức mà khơng có kĩ khơng thể hồn thành sớm kịp thời gian Vấn đề đặt khơng làm mà phải làm thời gian nhanh Để đáp ứng nhu cầu bạn học sinh tư liệu, đề thi thử dùng cho ơn tập, củng cố kiến thức rèn luyện nâng cao kĩ làm bài, chúng tơi biên soạn sách “Tuyển tập 90 đề thi thử Đại học - Cao đẳng kèm lời giải chi tiết bình luận mơn Hóa học” Nội dung sách gồm phần: Phần thứ nhất: Tuyển tập đề thi thử Phần thứ hai: Đáp án Phần thứ ba: Lời giải chi tiết Phần thứ nhất: Trong tập sách tuyển tập 25 đề thi thử đại học bao gồm đề thi thử GSTT Group đề sưu tầm từ số trường Trung học phổ thơng nước Các đề thi đánh giá hay, nội dung câu hỏi trắc nghiệm bám sát nội dung chương trình, sách Giáo khoa Hóa học 10, 11, 12 phù hợp với cấu trúc đề thi Đại học-Cao đẳng Bộ Giáo dục Đào tạo Phần thứ hai: Cung cấp bảng tổng hợp đáp án để bạn tiện tra cứu q trình làm tự đánh giá Phần thứ ba: Đưa lời giải chi tiết cho 25 đề thi thử Đại học - Cao đẳng, nói linh hồn sách Các lời giải thực thủ khoa Đại học, bạn có điểm cao kì thi tuyển sinh Đại học GSTT Group Ngồi lời giải chi tiết giúp bạn ghi nhớ, tổng hợp ý nâng cao kiến thức, tránh sai lầm dễ mắc phải q trình làm phần kết tinh kinh nghiệm q báu học xương máu thành viên biên soạn nội dung lời giải trở nên gần gũi hơn! Ngồi phần chính, mở đầu sách bạn nhận lời tâm sự, chia sẻ, lời khun từ thực tế trải nghiệm thành viên nhóm biên soạn kì thi tuyển sinh Đại học - Cao đẳng vừa qua Chúng tơi mong muốn góp phần giúp bạn tìm phương pháp học tối ưu hiệu cho thân Với kinh nghiệm mình, thành viên nhóm biên tập cố gắng tuyển chọn đề thi hay đưa lời giải ngắn gọn mà xác theo phong cách làm trắc nghiệm Hi vọng sách tài liệu tham khảo q báu bổ ích dành cho bạn học sinh trung học phổ thơng nói chung giúp bạn học sinh lớp 12 nói riêng kì thi tuyển sinh Đại học-Cao đẳng tới có kết thật tốt Tuy cố gắng q trình biên soạn sai sót điều khó tránh khỏi Rất mong nhận góp ý, phê bình thầy giáo, q vị độc giả bạn học sinh giúp cho sách ngày hồn thiện Mọi ý kiến vui lòng gửi hòm mail: lovebook.vn@gmail.com Xin chân thành cảm ơn! Nhóm biên soạn LOVEBOOK.VN | LỜI CẢM ƠN On Th iD Ho c0 Thầy Đỗ Như Pha – Giáo viên THPT Thanh Miện – Hải Dương Thầy Hồng Đình Hùng – Giáo viên THPT chun Phan Bội Châu – Nghệ An Cơ Trần Hải Minh - Giáo viên THPT chun Vĩnh Phúc Thầy Nguyễn Đình Hùng - Giáo viên THPT chun Vĩnh Phúc Cơ Hồ Thị Kh Đào - Giáo viên THPT chun Lương Văn Tụy – Ninh Bình Thầy Đinh Xn Quang - Giáo viên THPT chun Lương Văn Tụy – Ninh Bình Thầy Lê Ngọc Tú – Giáo viên THPT Hàm Rồng – Thanh Hóa Cơ Nguyễn Thị Minh Ngọc - Giáo viên THPT Mỹ Đức A – Hà Tây Thầy Nguyễn Văn Hưng – Giáo viên THPT Quỳnh Cơi – Thái Bình Cơ Trọng Thị Kiều – Phó hiệu trưởng THPT Nguyễn Siêu – Hưng n Cơ Nguyễn Thị Nguyệt Mai - Giáo viên THPT Nguyễn Siêu – Hưng n Thầy Hồng Đức Hải - Giáo viên THPT Phù Cừ - Hưng n Cơ Nguyễn Thị Hường – Giáo viên THPT Đơng Quan– Hà Nội Thầy Mai Tiến Dũng – Giáo viên THPT Hậu Lộc - Thanh Hóa 1/ Trước hết, chúng tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến người cha người mẹ sinh thành chúng tơi ni nấng chúng tơi lên người Họ ln hậu phương vững sống chúng tơi Thứ hai, chúng tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy khơng quản ngày đêm truyền đạt kiến thức, giúp chúng tơi đạt kết ngày hơm ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Li eu Cuối cùng, chúng tơi xin gừi lời cảm ơn tới anh Lương Văn Thùy – Chủ tịch GSTT Group Anh người theo sát chúng tơi q trình làm việc Những lời động viên khích lệ kịp thời anh giúp chúng tơi tự tin nhiều Một lần xin chân thành cảm ơn! | LOVEBOOK.VN ĐƠI LỜI CHIA SẺ CỦA NHĨM BIÊN SOẠN Li eu On Th iD Ho c0 1/ thi đại học đạt kết cao cần nâng cao tồn diện kiến thức, hiểu sâu sắc vấn đề điều quan trọng khơng kĩ làm Có kiến thức khơng có kĩ khơng thể hồn thành sớm kịp thời gian được, vấn đề khơng làm mà phải làm thời gian nhanh Đặc biệt với mơn thi trắc nghiệm khách quan mơn Hóa, Lí, Hiểu dược vấn đề chúng tơi cố gắng tuyển tập đề thi hay nhất, đảm bảo kiến thức sát với chương trình thi Đặc biệt phương pháp giải trắc nghiệm đặc sắc nhất, nhanh nhất, tối ưu giải chi tiết tất vấn đề dễ khó phù hợp với tất em Cuốn sách nói riêng sách nói chung chứa đựng tất kinh nghiệm, lòng nhiệt huyết muốn chia sẻ kiến thức bí để phần giúp em đạt kết tốt kì thi đại học Với việc may mắn đỗ Thủ khoa trường đại học Dược Hà Nội trường Đại học Y Hà Nội với điểm thi khối A B đạt 29 điểm Anh muốn chia sẻ đơi lời đến em Muốn học tốt trước hết nên xác định rõ ràng mục tiêu học tập, có niềm tin, động lực cho riêng để hướng tới có thời gian biểu, kế hoạch học tập nghỉ ngơi hợp lí Từng mơn học có đặc điểm riêng, với mơn Hóa em nên nắm vững kiến thức lí thuyết phương pháp giải Kết hợp lại nâng cao nên cách luyện đề làm thật nhiều tập, rút kinh nghiệm ghi nhớ điều cần ý Việc làm tập luyện đề giúp em nhiều, vừa hồn thiện kiến thức vừa nâng cao kĩ làm Với đơi lời tâm anh hi vọng giúp em phần Chúc em có thành cơng khơng kì thi đại học mà sống Cuốn sách biên soạn tỉ mỉ khơng thể khơng có sai sót Rất mong q vị đọc giả, em học sinh đóng góp cho ý kiến Hi vọng sách giúp ích người người đón nhận Xin chân trọng thân cảm ơn! ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Nguyễn Thanh Long – Cựu học sinh chun Tốn Phan Bội Châu - Nghệ An - Thủ khoa ĐH Dược Hà Nội, 28,5 điểm khối B Xin chào tất em học sinh u q miền Tổ quốc! Các em lựa chọn mua cầm sách tay, lòng em sục sơi lửa khát vọng bước chân vào cánh cổng trường Đại học mà em mong muốn Kì thi Đại học, em biết, kì thi quan trọng đời người, anh tin em cố gắng cho mục tiêu thời bọn anh Những người viết nên sách này, họ em, thơi họ trải qua cảm giác em Và đây, cố gắng họ đền đáp xứng đáng, họ muốn gửi gắm vào em-thế hệ sau khơng kiến thức q báu mà họ học mà kinh nghiệm, tâm tư tình cảm ẩn sau tốn Những tác giả sách này, họ hiểu tâm cố gắng em, đơi lại bị kìm hãm việc khơng có tài liệu tốt, phương pháp hiệu Với mong muốn cung cấp cho em sách hay hữu ích, mong muốn kiến thức mà học giúp ích cho cộng đồng, nhóm biên soạn làm việc với tất nhiệt huyết để sách đến tay em Trong vơ sơ tài liệu ơn thi Đại học, có lẽ tài liệu bổ ích sách giáo khoa đề thi thử trường có uy tín Vì vậy, anh mong em học nhiều điều qua tuyển tập lời giải Chúc em có mùa thi thành cơng thắng lợi! Mong ngày đó, anh thấy nụ cười rạng rỡ mơi em! “Niềm tin chiến thắng đưa ta đến bến bờ vui…” ……… ……………………………………………… Dỗn Trung San - Cựu học sinh THPT Phù Cừ Thủ khoa ĐH Dược Hà Nội, 29 điểm khối B Các bạn đọc giả thân mến! Để đáp ứng nhu cầu hồn thiện kiến thức nâng cao kĩ làm bài, rèn luyện tâm lí kĩ làm bài, hồn thiện củng cố kiến thức, nhóm viết sách LOVEBOOK dày cơng biên soạn, tuyển tập, sưu tầm giải chi tiết sách “Tuyển tập 90 đề thi thử đại học kèm lời giải chi tiết bình luận” Để làm ……… ……………………………………………… Dương Cơng Tráng - Cựu học THPT Hàm RồngThanh Hóa - Thủ khoa ĐH Kinh Tế Quốc Dân Sách kho tàng tri thức, chứa đựng nhiều thứ mà người ta học hỏi Tuy nhiên việc chọn sách mà học cho phù hợp khơng phải chuyện dễ, khơng phải sách hay để đáp ứng nhu cầu Là học sinh LOVEBOOK.VN | B, C đúng), đặc biệt kĩ thử đáp án (hoặc dự đốn đáp án thử) cho câu tập Thử ngược lại đáp án cách hữu hiệu, đơi việc thử đáp án nhanh tính bình thường ……… ……………………………………………… /T Li eu On Th iD Ho c0 1/ Trần Văn Đơng – Cựu học sinh THPT Mỹ Đức A Sinh viên ĐH Y Hà Nội (28 điểm khối A, 29 điểm khối B) Bước vào giảng đường Đại học khơng ước mơ học sinh, mà hi vọng cha mẹ, thầy Con đường thực thật khơng đơn giản đầy chơng gai, thử thách trí thơng minh kiên trì em Anh hi vọng sách phần giúp em vững bước đường ấy! Có lẽ sách tập hợp tốn hay từ đề thi, với cách giải nhanh, sáng tạo rút từ q trình học tập nhóm biên soạn-có thể nói kinh nghiệm thân Hẹn gặp em cánh cổng trường Đại học vào ngày khơng xa! Chúc em học tốt! ……… ……………………………………………… ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps phổ thơng chuẩn bị bước vào kì thi tuyển sinh Đại học - Cao đẳng, ngồi kiến thức trang bị sách giáo khoa (SGK), nhiều kiến thức nâng cao, tốn khó mà SGK khơng thể đề cập hết Rất nhiều tài liệu tham khảo viết dài dòng, khó hiểu, cách làm khơng đáp ứng u cầu trắc nghiệm nên khó khăn cho học sinh việc học hỏi kiến thức từ trang sách Tuy nhiên, với LOVEBOOK– bạn đọc nhận thấy sách chứa đựng nhiều tập khó, cách làm ngắn gọn, dễ hiểu Hóa học mơn thi trắc nghiệm, u cầu phải làm nhanh xác Với sách đề này, bạn rèn luyện cho kĩ làm bài, cách xử lí tình làm tập khó Và tơi học sinh phổ thơng, tơi biết bạn cần sách tham khảo, tơi đưa thứ vào sách Các bạn đọc sách này, cố gắng học tập để có điểm thi ý muốn! Khác với mơn Lí, phần lí thuyết Hóa thường khó đánh đố học sinh Để nắm vững kiến thức lí thuyết mơn Hóa, khơng cách khác mà chủ yếu học thuộc Có thể lúc đầu ta khơng thể thuộc hết, mà học thuộc từ từ, đặc biệt phải làm nhiều tập, có làm tập, ta qn chỗ giở sách để học thuộc lại chỗ Ta khơng cần phải học thuộc q kĩ, mà để rút ngắn thời gian lượng kiến thức học thuộc, ta nên có chút tư duy, lập bảng so sánh chất, liên hệ chất dãy đồng đẳng, nhóm bảng tuần hồn Tuy nhiên, cần phải học thuộc kĩ kiến thức như: tên quặng vơ cơ, chất hữu hay dùng tên gọi thơng thường * Về phần tập: Muốn làm tốt tập Hóa học, ta cần phải vận dụng lí thuyết cách tính tốn Cần phải nhớ phương trình hóa học, thứ tự xảy phản ứng Về cách tính: cần áp dụng nhuần nhuyễn cách như: tăng giảm khối lượng, số mol; Bảo tồn mol electron, bảo tồn ngun tố, bảo tồn điện tích; Phương pháp trung bình, Phương pháp quy đổi, Cần phải áp dụng thành thục đến cần nhìn đề ta biết cách làm cho Mơn Hóa mơn trắc nghiệm, có 90 phút nên tốc độ làm vơ quan trọng, phải đảm bảo vừa nhanh vừa xác Và khơng có cách để luyện làm nhanh xác cách làm nhiều đề Khi bạn làm thật nhiều đề, lần làm thiếu thời gian, nhiên làm nhiều bạn đẩy nhanh tốc độ làm Và gặp khó, khơng làm được, cần phải hỏi bạn bè thầy để biết cách làm * Về kí làm : đọc kĩ đề làm từ câu dễ đến câu khó, sử dụng cách làm trắc nghiệm như: loại trừ, mâu thuẫn phương án (Ví dụ: A | LOVEBOOK.VN Hồng Đình Quang - Cựu học sinh THPT Quỳnh Cơi - Á Khoa ĐH Ngoại Thương Hà Nội Xin chào bạn học sinh thân mến! Để đạt điểm số cao kỳ thi Đại học Cao đẳng, mối quan tâm chung nhiều bạn học sinh Ngồi học lớp, bạn mong muốn luyện tập kiến thức học vào tập để làm, thật khó để tìm đề hay, phù hợp, tương xứng dề thi đại học để làm tham khảo lời giải hay đặc sắc, dẫn, gợi mở vấn đề khó hiểu, vướng mắc thị trường sách Hơm nay, tơi hân hạnh vui mừng giới thiệu với bạn sách tuyển chọn đề thi thử đại học với lời giải sẵn biên tập tỉ mỉ đội ngũ hùng hậu thủ khoa, khoa, bạn đạt kết cao kì thi tuyển sinh đại học Trong sách này, bạn tìm cho câu hỏi hay, thú vị, đáp án sáng tạo, ngắn gọn, tư độc đáo giúp rèn luyện bổ sung phương pháp giúp bạn đạt kết tốt kỳ thi đại học tới Cuốn sách tâm huyết đội ngũ thủ khoa khoa đại học cao đẳng dành cho tất bạn học sinh cấp 3, đặc biệt bạn học sinh chuẩn bị cho kỳ thi Đại học Cao đẳng tồn quốc ……… ……………………………………………… eu On Th iD Ho c0 1/ Phạm Thị Trang Nhung - Cựu học sinh chun Tốn- THPT chun Lương Văn Tụy- Ninh Bình Sinh viên ĐH Y Hà Nội (27,5 điểm khối A B) Các em thân mến! Khi cầm tay sách chắn em dồn để chuẩn bị cho kì thi Đại học với kì vọng, tâm khơng lo lắng, mệt mỏi Chúc em học tốt đạt kết tốt kì thi tới Khơng biết em có nghĩ chị trước kia: năm học cấp vất vả với kiến thức mà thi vòng ngày sau khơng sử dụng đến Đó điều chị hối tiếc bước vào kì thi Đại học Nhưng hơm nay, để viết lời tâm dành cho em chị khơng phải hối tiếc trước Thay vào niềm vui, vinh dự hạnh phúc Cùng với bạn GSTT Group, qua tuyển tập đề thi thử Đại học Cao đẳng, chị chia sẻ với em tất kĩ năng, kiến thức mà chị bạn khác học tập rút q trình ơn thi Đại học Các tác giả đến từ khắp nơi nước, nên chắn đem đến cho em kĩ kinh nghiệm đa dạng, phong phú hiệu Tuy nhiên khác với sách ơn thi đại học khác, tác giả tập sách sinh viên hầu hết lần viết sách.Vì khơng tránh khỏi thiếu sót nội dung hình thức Nhưng anh chị cố gắng tâm nhiều để gửi đến em sách cách tốt nhất, hồn thiện Có đêm thức trắng, có ngày qn ăn, có lúc mệt mỏi, có lúc thật nản lòng Từng lời giải, trang sách khơng kiến thức, kĩ mà tình cảm, tâm huyết tất anh chị dành cho em Hi vọng sách giúp em học tập, ơn thi dễ dàng hiệu Mong ngày khơng xa hợp tác em, tân sinh viên Đại học để ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Cao Đắc Tuấn - Cựu học sinh chun Tốn - THPT chun Vĩnh Phúc- Sinh viên ĐH Y Hà Nội (27,5 điểm khối A B) Các em thân mến, Một thi đạt kết cao u cầu em cần có vốn kiến thức tốt mơn Hóa, lí thuyết vững tính tốn nhanh gọn, xác Tất nhiên, để có điều đó, em phải ln nỗ lực hết mình, đầu tư thời gian cơng sức để ''cày'' Về kinh nghiệm thân anh, muốn học tốt lí thuyết em phải học thật kĩ sách giáo khoa, ngồi loại sách tham khảo, chuỗi phản ứng hóa học, chỗ quan trọng, em gạch chân bút màu với phần, em nên hệ thống lí thuyết ''sơ đồ tư duy'' cơng cụ hữu hiệu mà giới cơng nhận Anh chắn rằng, thực tốt việc kiến thức Hóa học hay mơn khác cải thiện rõ rệt chi tiết ý mà giáo viên lớp giảng , em nên ghi vào sổ tay thường xun mở xem Còn phần tính tốn, em rèn luyện phương pháp tính nhẩm, tính nhanh bảo tồn electron, bảo tồn ngun tố, bảo tồn khối lượng hay sơ đồ chéo Nó giúp em tiết kiệm nhiều thời gian làm mà lại xác Ngồi em cần luyện tập thật nhiều tập đề thi để nắm tất dạng tập hay, khó để tránh bẫy làm Hóa Lớp 12, em vất vả với kì thi triền miên, mơn học lớp, kì thi tốt nghiệp, nên em phải biết xếp thời gian hợp lí để học tập thật tốt Một câu hỏi đặt cho em lúc nên chọn tài liệu hay, đặc sắc để tiến nhanh nhất? Thời gian gần nhận lời mời tham gia viết ''Tuyển tập 90 đề thi thử Hóa Học'' LOVEBOOK khiến vui mừng hạnh phúc sử dụng vốn kiến thức để giúp đỡ em thi tốt kì thi Đại học, ngồi giúp hồi niệm thời cấp đẹp đẽ Trong thời gian ngắn, bạn thủ khoa Đại Li ……… ……………………………………………… học khác chung tay tuyển tập giải chi tiết 90 đề Hóa trường chun tiếng Chun Vĩnh Phúc, Chun Đại học Vinh, Chun Phan Bội Châu, Nguyễn Huệ Ở đây, em thấy kinh nghiệm làm thủ khoa Đại Học, phương pháp tính cực nhanh, đặc sắc mở rộng liên hệ với Hóa khác Anh tin rằng, tài liệu tốt cho em ơn thi đại học khối A Thời gian học trung học phổ thơng qng thời gian đẹp tuổi trẻ, sống hồn thành trách nhiệm của Chúc em thành cơng! với ước mong mang đến tài liệu ơn tập tốt cho tất bạn học sinh Đây trở thành tài liệu hữu ích cho thầy giáo mơn q trình giảng dạy mơn học Hơm nay, tơi vui giới thiệu sách sách tới tất bạn Đó cuốn: “Tuyển tập 90 đề thi thử đại học kèm lời giải chi tiết bình luận” Rất hi vọng sách trải nghiệm thú vị cho bạn đọc LOVEBOOK.VN | 1/ c0 On Th iD Trương Đình Đức - Cựu học sinh chun TốnTHPT chun Phan Bội Châu - Nghệ An - Sinh viên ĐH Y Hà Nội (28 điểm khối A, 29 điểm khối B) Mình vui góp phần nhỏ vào việc hồn thành tập sách này, tâm huyết tồn anh chị GSTT Group Kì thi Đại học kì thi quan trọng đời đường định chủ yếu việc bạn làm nghề tương lai Tuy vậy, bạn khơng nên q căng thẳng với nó, cần có cách học, xây dựng chiến lược tốt tâm thép! Và hi vọng tập sách góp phần vào điều Chúc bạn đỗ vào trường mà bạn mơ ước! Ho ……… ……………………………………………… Còn phương pháp học, lời tâm thành viên nhóm biên soạn gợi ý q báu bổ ích cách học cho bạn, xin chia sẻ thêm chút kinh nghiệm thân việc nắm vững lí thuyết Nhiều bạn cho mơn Hóa có nhiều lí thuyết cần học thuộc chưa tìm cách ghi nhớ chúng khơng nghĩ vậy.Trước tiên cần khai thác triệt để bám sát sách giáo khoa Sau đó, bạn nên tự tạo cho thân “mẹo” riêng để học Ví dụ thân học Crom ban đầu hay nhầm màu sắc hai dung dịch K O K O tự đặt “quy luật”: K O có nguyển tử Cr phân tử tương ứng với số nhiều nghĩa màu dung dịch đậm (dung dịch có màu da cam) K O có ngun tử Cr phân tử tương ứng với số nghĩa màu dung dịch nhạt (dung dịch có màu vàng) Có thể “quy luật” khơng cơng nhận hay chứng minh giúp bạn nhớ cách nhanh chóng mà khơng nhầm lẫn dễ lấy điểm câu lí thuyết đề thi Ngồi ra, khơng học sách mà bạn học qua phương tiện truyền thơng khác mà phổ biến ti vi Có bổ trợ kiến thức dù 30 phút thầy giúp ích nhiều việc tiếp cận kiến thức mà chưa học đến lớp Mình thường xun xem học mà khơng dạy theo phong cách lớp trò, đơn giản học giới thiệu tượng thí nghiệm Hóa học thơi thú vị bổ ích, giúp ích cho phần nhận biết, tách chất nhiều! Đó chia sẻ muốn gửi đến bạn Mỗi người có cách học khác chúc bạn tìm phương pháp học phù hợp với để học tốt mơn Hóa học nói riêng mơn khác nói chung Chúc bạn có năm học thành cơng sớm đạt ước mơ mình! viết tiếp sách khác, tiếp tục giúp đỡ, hỗ trợ hệ sau ww w fa ce bo o k co m/ gr ou /T ps Đỗ Thị Hiền- Sinh viên ĐH Ngoại Thương Hà Nội (Hoa trạng ngun trường THPT Nguyễn Siêu năm 2012) Theo mình, muốn học tốt mơn Hóa cần phải học hiểu, khơng phải học thuộc lòng máy móc cơng thức hay lí thuyết trước tiên bạn phải u thích mơn Hóa bạn cảm thấy thú vị biết kiến thức ghi nhớ cách dễ dàng Chẳng hạn tìm hiểu thí nghiệm vui có tượng thú vị bạn biết phương trình hóa học mà sách giáo khoa khơng đề cập tới Ví dụ trộn KM O với SO đậm đặc: SO KM O K SO M O , tác dụng SO đậm đặc M O nước tạo M O chất oxi hóa mạnh làm bốc cháy nhiều chất hữu tiếp xúc ứng dụng cho trò ảo thuật "Châm nến khơng cần lửa" Li eu ……… ……………………………………………… 10 | LOVEBOOK.VN ……… ……………………………………………… 1,525.98 = 106,75% %SO3=30% oleum H2SO4.0,525SO3 C%H SO = 98 + 0,525.80 Sử dụng phương ph|p đường chéo ta được: mH SO 3SO = 506,78(g) Câu 9: Đ|p |n C X: hỗn hợp c|c anđehit 0,08 = 1,6 X có chứa HCHO +) Đốt cháy X: n CO = 0,08 C = 0,05 =n số ngun tử C số liên kết đơi X +) X + H2: n CO2 H2 chất lại (CHO)2 Câu 10: Đ|p |n C < n nên kết tủa bị hòa tan phần Al(OH)3 Al(OH)3 OHÁp dụng cơng thức tính nhanh: n - = 4n 3+ - n Al(OH) 0,44 = 0,4x- 0,12 x = 0,4(M) OH Al 1/ = 0,12(mol) Vì n n Al 3+ n Ho = n = 0,08 m = 0,08.78 = 6,24(g) Al(OH)3 NaOH Al(OH)3 NaOH < 3n iD n c0 nNaOH 0,2.1,2 0,24; nAl3 0,16(mol) Li eu On Th Câu 11: Đ|p |n B n (ban đầu) = 2n Br = 0,24 (mol) oleic /T (R COO)3 C3H5 + 3NaOH 3R COONa + C3H5 (OH)3 ou ps m +m = 109,68 n = 0,12(mol) C17 H35COONa C17 H33COONa stearic =2 nstearic chất béo chứa gốc oleic gốc stearic oleic nchất béo = 0,12 (mol) Theo phương trình hóa học: nNaOH = 3nchất béo= 3.0,12 = 0,36(mol) Áp dụng định luật bảo tồn khối lượng: meste = mmuối + mC H (OH) - m NaOH ww w fa ce bo o k co m/ gr Ta thấy: n Suy ra: meste = 109,68 + 0,12.92 - 0,36.40 = 106,32(g) Câu 12: Đ|p |n A ⁄ →3 +1e M + 5e → M Cu → + 2e Mol: 0,36 → 0,12 0,045 0,225 x → 2x Áp dụng định luật bảo tồn e ta có: 2x + 0,12 = 0,225 x = 0,0525(mol) m = mCu = 0,0525.64 = 3,36(g) Câu 13: Đ|p |n A (4) Sai cho kim loại kiềm tác dụng dung dịch axit kim loại phản ứng với axit H axit linh động H nước nhiều, axit hết kim loại phản ứng với nước tạo dung dịch kiềm Câu 14: Đ|p |n D o SiO2 +C,t HCl +Ca P2O5 P Ca3P2 PH3 Ca3(PO4)2 Ca3(PO4)2 + 3SiO2 + 5C → 3CaSiO3 + 2P(trắng) + 5CO to 2PH3 + 4O2 P2O5 + 3H2O Câu 15: Đ|p |n C 350 | LOVEBOOK.VN O ,du V(l) CO2 + dung dịch Ca(OH)2 dư → a(g) kết tủa Thêm 0,6(l) CO2 vào dung dịch sau phản ứng thu 0,2(g) kết tủa phản ứng đầu OH- dư, phản ứng sau OH- hết, CO2 hòa tan phần kết tủa Xét tổng thể 1,6V(l) CO2 tác dụng với 0,42 mol Ca(OH)2 tạo 1,2a(g) kết tủa CO2 + 2O → O + H2O CO2 + O → O 1,2a 1,6V = 0,84 Ta có: n CaCO = n - - n CO (1) OH 100 22,4 Trường hợp đầu O dư nên a V = (2) 100 22,4 Từ (1) (2) a = 30(g); V = 6,72(l) Câu 16: Đ|p |n A HOOCRCONHR'COOH+ 3KOH R(COOK) + H NR'COOK+ 2H 2O a = 3x;n = 2x (mol) = x (mol) Theo phương trình hóa học: n KOH H2O Glu- Gly 204 Áp dụng định luật bảo tồn khối lượng: a + 56.3x = 40,32 + 18.2x x = 0,12(mol) Đặt n c0 1/ = o Th iD Ho Vậy a = 204x = 24,48(g) Câu 17: Đ|p |n A Câu 18: Đ|p |n C o t KClO3 + 5KCl+ 3H 2O ) ( 3KOH+ Cl2 eu On dpdd,70 C +HCl KCl KClO3 Cl2 ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Li Câu 19: Đ|p |n C Y+dung dịch Br2 cho kết tủa trắng khơng cho phản ứng tr|ng gương Y phenol Vậy este HCOOC6H5 X HCOOH Câu 20: Đ|p |n D Dung dịch X chứa ion kim loại tương ứng +) Dung dịch X + dung dịch NaOH khơng kết tủa +) O [ O ] O O Suy có hidroxit Y: Mg(OH)2, Fe(OH)2, Ni(OH)2, Cu(OH)2 +) Y + dung dịch NH3 : Ni(OH)2 Cu(OH)2 tạo phức chất Chỉ có Mg(OH)2 Fe(OH)2 khơng tan Câu 21: Đ|p |n D Các chất làm màu dung dịch KMnO4 nhiệt độ thường chúng có chứa liên kết đơi vòng cạnh bền: đivinyl, etilen, xiclopropan, stiren, vinylaxetilen, propilen có chất Câu 22: Đ|p |n B X + HBr cho sản phẩm X có cấu tạo đối xứng X xiclopropan Câu 23: Đ|p |n C Quy hỗn hợp đ~ cho Fe Fe2O3 với số mol tương ứng x, y 56x + 160y = 19,2 (1) Số mol H2SO4 (phản ứng)= 3n Fe + 3n Fe O = 3x + 3y(mol) Suy số mol H2SO4 (dư):0,9 - 0,3x - 3y (mol) O O O Ta có: = 56x + 160y = 19,2< 80(x + 2y) n Suy OH- hết, Fe3+ Fe3+ (O ) = x+ y > 0,24 > 0,2= n Fe(OH) dư LOVEBOOK.VN | 351 Ta có: n OH 3n 2n 0,9 = 1,8 – (6x + 6y) + 0,6 x+ y = 0,25 (2) Fe(OH)3 H2SO4 Từ (1) (2) suy ra: x = 0,2; y = 0,025 (mol) = n = 0,3 (mol) V = 6,72(l) Ta có: n SO2 Fe Câu 24: Đ|p |n A Sử dụng phương ph|p đường chéo tỉ lệ NO : N2O = : Chọn hệ số NO = 3; N2O = Mg → M + 2e Mol: n → 2n N + 3e → N N +8e → N 16 25 Áp dụng định luật bảo tồn mol electron: 2n = 25 n Số phân tử HNO3 bị khử: n NO + 2n N O = 1/ 25 = c0 Suy ra: tỉ lê: 7: ou ps /T Li eu On Th iD Ho Câu 25: Đ|p |n D Câu 26: Đ|p |n D Ngun tử mà e cuối điền vào phân lớp s, suy l{ c|c kim loại kiềm kiềm thổ Có ngun tố là: K: [Ar]4s1 Ca:[Ar]4s2 Câu 27: Đ|p |n C nC6H5OH + nCH2O → (-C6H4(OH)CH2-)n + nH2O 94kg 30kg 106kg 30.21,2 94.21,2 = 18,75(kg) ; m = = 23,5(kg) Vậy mfomalin = phenol 106.0,8 106.0,8.0,4 =T 20o a -2 = 27.a -2 a = m/ 40o o co Tt = T t a - t/10 T gr Câu 28: Đ|p |n A k Suy ra: T45 27.32,5 (phút) = 103,92(s) ww w fa ce bo o o Câu 29: Đ|p |n A Câu 30: Đ|p |n A Ta dùng phương ph|p loại trừ: (3), Sai Anilin khơng làm xanh quỳ ẩm loại B C (4), Sai lực bazo anilin yếu NH3 loại D Câu 31: Đ|p |n C (1) Sai tổng số mol điện tích âm tổng số mol điện tích dương Còn tổng nồng độ khơng đúng, ví dụ dung dịch Na2SO4 [Na+] = 2[SO ] Câu 32: Đ|p |n B Câu 33: Đ|p |n C X chứa muối nên X: Mg(NO3)2 Cu(NO3)2 dư Fe + dung dịch X: Fe + Cu(NO3)2 → Fe(NO3)2 + Cu 0,12 → 0,12 Áp dụng phương ph|p tăng giảm khối lượng: 9,36 8,4 n 0,12 (mol) < n (ban đầu) Cu2+ hết Fe (phản ứng) Fe 64 56 Bảo tồn nhóm NO : n - (ban đầu) = n - (sau) NO 352 | LOVEBOOK.VN NO Suy ra: 0,1+0,25.2 = n Fe2+ +2 n Mg 2+ n Mg 2+ = 0,18(mol) Áp dụng định luật bảo tồn khối lượng: ( Suy ra: m Mg ) ( ) ( ) = 19,44 + 0,18.148 + 0,12.188 - 0,1.170 - 0,25.180 = 4,64(g) Th iD Ho c0 1/ Câu 34: Đ|p |n A X hợp chất thơm + Br2 → dẫn xuất tribrom X khơng chứa nhóm –COOH X + NaOH theo tỉ lệ 1:1 X chứa nhóm –OH gắn vào vòng benzen Dựa v{o ưu tiên vòng benzen ta có cơng thức thỏa mãn: m-HO-C6H4-CH2OH m-HO-C6H5-OCH3 Câu 35: Đ|p |n C Khí T làm xanh quỳ ẩm nên T khí NH3 suy axit HNO3 Vì khí Y khơng màu nặng khơng khí nên Y N2O Câu 36: Đ|p |n C a a a n = (mol) n = (mol);n = (mol) P2 O5 142 H3PO4 71 KOH 56 n 71 < phản ứng tạo muối K2HPO4 KH2PO4 Ta có: < KOH = n 56 H3 PO4 ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Li eu On Câu 37: Đ|p |n D Chuyển sang mạch dạng khơng gian Câu 38: Đ|p |n A X: CO2; Y: SO2; Z:NO2; G: H2S; H: N2; I: O2 Các chất tác dụng với dung dịch NaOH là: CO2; SO2; NO2; H2S có khí Câu 39: Đ|p |n B Các dung dịch NaNO3 KNO3 ln có pH = Câu 40: Đ|p |n D NaCl + NH3 + CO2 +H2O → NaHCO3 + NH4Cl Câu 41: Đ|p |n D Dung dịch l{m đổi màu phenolphtalein: K2CO3, CH3COONa, Na2S Câu 42: Đ|p |n B Y tác dụng với Cu(OH)2 theo suy Y andehit ancol đa chức chứa nhóm –OH kề Các cơng thức cấu tạo thỏa mãn X: CH3CH2CH2CHCl2 CH3CHClCHClCH3 CH3C(Cl)(CH3)CH2Cl CH3CH2CHClCH2Cl CH3CH(CH3)CHCl2 Câu 43: Đ|p |n D Zn + 2Fe3+ → Zn2+ + 2Fe2+ (1) Mol: 0,12 0,24 Sau phản ứng (1) , khối lượng dung dịch tăng khối lượng Zn phản ứng ( ) Do tiếp tục xảy phản ứng: Zn + Fe2+ → Zn2+ + Fe (2) Theo phương ph|p tăng giảm khối lượng ta có: 9,6 - 7,8 n = = 0,2(mol) n = 0,12 + 0,2 = 0,32(mol) m = 0,32.65 = 20,8(g) Zn(2) Zn 65 - 56 Câu 44: Đ|p |n D LOVEBOOK.VN | 353 to CH3CHOHCH3 +CuO CH3COCH3 + Cu + H2O to (CH3COO)2Ca CaCO3 + CH3COCH3 to CH2=CHBr-CH3 + NaOH CH3COCH3 + NaBr Câu 45: Đ|p |n D Al dẫn điện v{ng v{ bạc Câu 46: Đ|p |n A CuSO4 tạo dung dịch màu xanh thẫm, dung dịch ZnSO4 khơng màu Câu 47: Đ|p |n D n = 2n dựa v{o c|c phương |n trả lời có khả năng: H X iD Ho c0 1/ anđehit chức anđehit chức v{ anđehit đơn chức có chứa nối đơi n Ag 10 = > X chứa anđehit đơn chức v{ anđehit chức Ta có: > n 3,5 X Gọi x, y số mol RCHO v{ R’(CHO)2 x + y = 0,035 x = 0,02 2x + 4y = 0,1 y = 0,015 Li eu On Th mX = 0,02.(R + 29) + 0,015.(R’ + 58) =2,2 4R + 3R’ = 150 Thay c|c phương |n trả lời ta R = 27(CH2=CH-) v{ R’= 14(-CH2-) Câu 48: Đ|p |n C Gọi X CxHy ps /T 160 74,08% 12 x+ y = 56 x = 4; y = X C4H8 12 x+ y+160 ou %Br = ww w fa ce bo o k co m/ gr X+ HBr cho sản phẩm khác X but-1-en Câu 49: Đ|p |n B Au tạo phức tan [ ( N) ] với KCN có mặt khơng khí Câu 50: Đ|p |n B - Bậc rượu bậc ngun tử C đính với nhóm –OH - Bậc amin số ngun tử C gắn với ngun tử N Câu 51: Đ|p |n A Q trình hoạt động pin Zn-Cu K(-): Zn → Zn2+ + 2e A(+): Cu2+ +2e → Cu Suy nồng độ Zn2+ tăng v{ nồng độ Cu2+ giảm Câu 52: Đ|p |n D Cho quỳ vào mẫu thử: Na CO3 HCl - Na CO3 , NaOH NaOH Na 2CO3 BaCl phân biệt chất - NaCl,BaCl ,KNO3 NaCl,KNO3 -HCl Câu 53: Đ|p |n A K2Cr2O7 + S → K2SO4 + Cr2O3 K2SO4 + BaCl2 → BaSO4 + 2KCl 354 | LOVEBOOK.VN n K Cr2 O7 =n BaSO4 = 27,96 = 0,12(mol) m = 0,12.294 = 35,28(g) 233 Câu 54: Đ|p |n D Chất phản ứng với CH3CHO là: KMnO4, O2/Mn2+, H2/Ni,to, Cu(OH)2/NaOH,to, HCN, AgNO3/NH3 CH3CHO + HCN → CH3CH(CN)OH CH3CHO + 2Cu(OH)2 + NaOH → CH3COONa + Cu2O + 3H2O Câu 55: Đ|p |n D n =n =n = 0,22(mol) ; n = 0,16(mol) CO CO BaCO Fe O 3 ⁄ Li eu On Th iD Ho c0 1/ → + 1e → + 2e S + 2e → S Mol: 0,48 → 0,16 0,22 → 0,44 Áp dụng định luật bảo tồn electron: = 0,3.22,4 = 6,72(l) n = (0,16 + 0,44) = 0,3(mol) V SO2 SO2 Câu 56: Đ|p |n B Gọi đipeptit H2NRCO-NH-R-COOH+H2O+2HCl → 2ClH3NRCOOH Gọi x số mol X Áp dụng định luật bảo tồn khối lượng: 13,2 + 18x + 73x = 22,3 x = 0,1 (mol) 13,2 R = 14(-CH -) amino axit N Suy ra: M X = 2R+104 = OO 0,1 ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Hexapeptit O N Bảo tồn ngun tố O ta có : n =n + n - n = 1,35 (mol) O2 CO2 H 2O O(Y) Câu 57: Đ|p |n D A Sai (-CH2-CH(OCOCH3)-)n + nNaOH → (-CH2-CH(OH)-)n + nCH3COONa B Sai tơ olon điều chế từ CH2=CH-CN phản ứng trùng hợp C Sai tơ nilon-6,6 điều chế phản ứng đồng trùng ngưng hexametylen điamin với axit ađipic, nilon-6 điều chế phản ứng trùng hợp caprolactam trùng ngưng axit aminocaproic D Đúng cacsu buna-N: (-CH2-CH=CH-CH2-CH2-CH(CN)-)n Câu 58: Đ|p |n B n n A = 2n H2 = 0,3(mol) Ta có: Ag 0,8 = = > Y chứa HCHO X chứa CH3OH n 0,3 A Gọi x, y số mol CH3OH(A) ROH(B) x y 0,3 x 0,1 4x 2y 0,8 y 0,2 m =m +m 14,8 = 0,1.32 + 0,2(R+17) R = 41(C3H -) X CH3OH ROH Suy B CH2=CH-CH2OH: có cơng thức cấu tạo Câu 59: Đ|p |n C 3x C= = hỗn hợp M chứa CH C- CH3 x LOVEBOOK.VN | 355 Ta có: n : n = : 3,2 anđehit có số ngun tử H < anđehit có ngun tử H C H phân tử Suy M: x mol CH C- CHO y mol CH C- CH3 x+ y = 0,1 x = 0,04 x+ y H = 0,1 = 3,2 y = 0,06 Vậy n Ag = 2n B = 0,08(mol) Câu 60: Đ|p |n C o MnO2 ,t 2KClO3 2KCl+ 3O2 phản ứng tự oxi hóa khử nội phân tử Chú ý:+ Phản ứng oxi hóa khử nội phân tử phản ứng mà chất oxi hóa chất khử nằm ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Li eu On Th iD Ho c0 1/ chất Ví dụ KClO3 tác nhân oxi hóa , tác nhân khử + Phản ứng tự oxi hóa khử phản ứng mà chất oxi hóa, chất khử chất Ví dụ: Cl2 + 2NaOH → NaCl + NaClO + H2O 2NO2 + 2NaOH 356 | LOVEBOOK.VN PHỤ LỤC Bảng nhận biết c|c chất vơ Phân biệt số ion dung dịch 1.1 Nhận biết ion dương (cation) Cation Thuốc thử Hiện tượng N Ngọn lửa m{u đỏ thẫm N Ngọn lửa m{u v{ng tươi Đốt cháy hợp K Ngọn lửa màu tím hồng chất lửa vơ sắc Ngọn lửa m{u đỏ da cam Ngọn lửa màu lục (hơi v{ng) B Dung dịch Có khí mùi khai làm xanh N kiềm (O ) quỳ tím ẩm Dd SO Tạo kết tủa trắng khơng tan lỗng thuốc thử dư B Dd K O Tạo kết tủa m{u v{ng tươi K O Giải thích N O B SO B SO O O B Ho O O O O c0 B O 1/ B B N (O ) trắng) (O ) O (dd suốt) O xanh) (O ) O (dd màu xanh) Li /T ps gr ou Tạo ion phức có m{u đỏ máu m/ Tạo kết tủa m{u n}u đỏ co Dd chứa ion thioxianat S N Dd kiềm Tạo kết tủa trắng xanh chuyển sang m{u n}u đỏ tiếp xúc khơng khí ww w fa ce bo o k Dd kiềm Dd KM O HCl, HBr, HI, H2S, H3PO4 Dd N Dd KI Dd N S S Dung dịch bị nhạt màu tím AgCl kết tủa trắng AgBr kết tủa vàng nhạt AgI kết tủa v{ng đậm S kết tủa đen PO kết tủa vàng Kết tủa trắng tan N dư P I kết tủa vàng PbS kết tủa đen P Dd kiềm Kết tủa trắng tan kiềm dư Dd KI Dd N S S Dd N S S Dd kiềm I kết tủa đỏ HgS kết tủa đỏ CdS kết tủa vàng Kết tủa xanh lục Tạo kết tủa xanh lục tan dd N tạo phức xanh lam đậm Dd N O iD On Th Tạo kết tủa sau kết tủa tan kiềm dư eu Dung dịch kiềm (O ) (n: (keo (O ) O (màu O O (S N) S N 4) (O ) O (O ) O (trắng xanh) (O ) O O (O ) (n}u đỏ) M O M O P P P P B I I S PO O N I P S P O (O ) O O I S S O N (O ) N B S PO [ (N ) ]O I S P (O ) P O I S S (O ) O LOVEBOOK.VN | 357 Dd kiềm Dd N PO có mặt N Dd kiềm Tạo kết tủa trắng Tạo kết tủa tinh thể màu trắng Tạo kết tủa trắng tan kiềm dư Kết tủa trắng tan kiềm dư N Dd kiềm, dd N Tạo kết tủa màu xanh lục khơng tan kiềm dư tan dd N tạo ion phức màu xanh c0 Dd kiềm Th On eu Giải thích NO NO NO O O B NO SO B SO ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Li 1.2 Nhận biêt ion âm (anion) Anion Thuốc thử Hiện tượng Cu tan tạo dd màu xanh, xuất Cu, SO NO khí khơng màu (NO) hóa lỗng nâu khơng khí (NO ) B Tạo kết tủa trắng khơng tan mơi trường SO axit axit lo~ng dư Dd Tạo kết tủa trắng tan N NO N Sủi bọt khí khơng m{u l{m đục Dd HCl nước vơi O Dd (O ) Tạo kết tủa trắng Quỳ tím Chuyển sang màu xanh O Phenolphtalein Chuyển sang m{u đỏ B Kết tủa AgBr vàng nhạt I Kết tủa AgI v{ng đậm Dd NO Kết tủa PO vàng PO S Kết tủa S đen iD B 1/ Tạo kết tủa trắng tạo phức tan N dư Dd N Ho M (O ) N [ (N ) ](O ) M O M (O ) M PO N M N PO (O ) O Zn(O ) O O O N O (O ) N (O ) N [ (N ) ](O ) B O B (O ) B (O ) O B O O N O N (O ) N N O N (O ) N N (O ) N [N (N ) ](O ) Dd nước I SO Dd HCl Dd Dd B O SO Dd HCl Dd HCl, O 358 | LOVEBOOK.VN Dd m{u n}u đỏ bị màu (O ) [ (N ) ] O O O O N O O O SO I B I PO S I O B I PO S O SO Sủi bọt khí khơng m{u l{m đục SO SO O (O ) nước vơi màu dd SO SO O nước brom SO B O SO B Tạo kết tủa màu trắng SO SO Tạo kết tủa m{u v{ng tươi B O B O Dd chuyển từ màu vàng ( O ) O O O sang da cam ( O ) SO SO Tạo kết tủa keo O O SO SO O Chú ý: Dung dịch có m{u đặc trưng chứa số ion hay chất sau: Ion Màu dung dịch Xanh Xanh N Hồng Vàng O Da cam O M O Tím Lục nhạt Vàng nâu M Xanh lục Lục thẫm 1.3 Phân biệt số chất khí Khí Thuốc thử O (khơng Dd B (O ) , màu, khơng (O ) dư mùi) CO (khơng màu) 1/ c0 Ho Dd HCl đặc Khói trắng bay N Oxi khơng khí Dd SO 20% Hóa nâu khơng khí Tạo phức m{u đỏ thẫm co N CuO, to T{n đóm đỏ Cu, to Quỳ tím ẩm Dd NO O iD Th On eu Li gr NO Quỳ tím hóa xanh Tạo kết tủa đỏ, sủi bọt khí Chất rắn từ m{u đen chuyển sang đỏ Chất rắn từ m{u đen chuyển sang đỏ Ngọn lửa màu xanh, sản phẩm làm SO khan màu trắng chuyển sang màu xanh T{n đóm bùng ch|y Chất rắn từ đỏ (Cu) hóa đen (CuO) Quỳ tím hóa đỏ Tạo kết tủa trắng B O O B Tinh bột → B B O NO O P Dd P O O SO B SO KM O M SO K SO KI K Có m{u đen giấy lọc Đốt cháy HCl m/ Giấy lọc tẩm dd ( OO) P Quỳ tím ẩm CuO, to O Quỳ tím hóa đỏ Khí màu nâu nhạt dần sang khơng màu k S (mùi trứng thối) N (khơng màu, mùi khai) NO (khơng màu) Dd bị nhạt màu Làm lạnh ww w fa ce bo o NO (màu n}u đỏ, độc) Làm xanh tím hồ tinh bột Giấy tẩm dd KI hồ tinh bột Nước brom màu nâu Quỳ tím ẩm Nhạt m{u nước brom, KM O , cánh hoa hồng SO /T (màu vàng lục, mùi hắc, độc) B (O ) (O ) Tạo kết tủa trắng ps Dd nước brom, KM O , cánh hoa hồng Giải thích ou SO (khơng màu, mùi hắc, độc) Hiện tượng O SO I O NO NO N O (khơng màu) S P S O N O N NO O SO NO O P O O O→ O → O SO O (màu xanh) O → NO NO (NO)SO O P O O O SO O O NO LOVEBOOK.VN | 359 Bảng nhận biết c|c chất hữu Nhận biết chất hữu (tổng qt) Chất muốn nhận biết Thuốc thử Hiện tượng Giải thích Hợp chất có liên kết C = C hay C C Dd Brom Phai màu n}u đỏ CH2 = CH2 + Br2 BrCH2 – CH2Br CH CH + 2Br2 Br2CH – CHBr2 OH OH + 3Br2 Phenol Dd Brom Br Br + 3HBr Br Kết tủa trắng (kết tủa trắng) NH2 NH2 + 3Br2 Anilin Br Br + 3HBr c0 Br 1/ Ho (kết tủa trắng) 3CH2 = CH2 + 2KMnO4 + 4H2O 3HOCH2CH2OH + 2MnO2 + 2KOH iD Th Phai màu tím 3CHCH+8KMnO4 3HOOCCOOH + 8MnO4+8KOH On Dd KMnO4 eu CC Hợp chất có liên kết C = C CH3 Li Ankyl benzen Este fomat H – COO – R Hợp chất có nhóm –CH= O Ancol đa chức (có nhóm – OH gắn vào C liên tiếp) Anđehit /T gr ou RCCH + Ag[(NH3)2]OH RCCAg + H2O + 2NH3 co m/ R CH = O + 2Ag[(NH3)2]OH R COONH4 + 2Ag + H2O + 3NH3 CH2OH(CHOH)4CHO + Ag2O k Dd AgNO3 NH4OH (Ag2O) Kết tủa Ag (phản ứng tráng bạc) t ,ddNH CH2OH(CHOH)4COOH + 2Ag (Phản ứng nhận biết nước tiểu bệnh tiểu đường có chứa glucozơ) HCOOH+2Ag[(NH3)2]OH(NH4)2CO3 + 2Ag +H2O+2NH3 ddNH Hay: HCOOH + Ag2O CO2 + 2Ag + H2O HCOOR+2Ag[(NH3)2]OH(NH4)2CO3 + 2Ag +ROH+2NH3 Cu2O đỏ gạch RCHO + 2Cu(OH)2 RCOOH + Cu2O + 2H2O Cu(OH)2 Tạo dd màu xanh lơ suốt CH2 OH HO CH2 CH2 OH HO CH2 CH OH + Cu(OH)2 + HO CH CH O Cu O CH + 2H2O CH2 OH HO CH2 CH2 OH HO CH2 Dd NaHSO3 bão hòa Kết tủa dạng kết tinh R CHO + NaHSO3 R CHOH NaSO3 Dd nước brom 360 | LOVEBOOK.VN + 2MnO2 +KOH+H2O 80-100 C ps Kết tủa vàng nhạt ww w fa ce bo o Axit fomic HO + 2KMnO4 Ankin có liên kết ba đầu mạch Hợp chất có nhóm – CH = O: Anđehit, glucozơ, mantozơ COOK t0 R Mất màu R O O R B R R OO B (R O O B B B R OO ) B Hợp chất có H linh động: axit, ancol, phenol Kết tủa Ag Na, K Sủi bọt khí khơng màu O RCHO NO NO 2R OH 2R COOH 2C6H5 OH (N ) O N N NO N R OON N NO (R ) + 2Na 2R ONa + H2 + 2Na 2R COONa + H2 + 2Na 2C6H5 ONa + H2 Nhận biết chất hữu (chi tiết) Kết tủa m{u v{ng nhạt HC CH + 2[Ag(NH3)2]OH Ag C C Ag + 2H2O + 4NH3 RC CH + [Ag(NH3)2]OH RC CAg + H2O + 2NH3 Dd CuCl NH3 Kết tủa m{u đỏ CH CH + 2CuCl + 2NH3 Cu C C Cu + 2NH4Cl R C C H + CuCl + NH3 R C C Cu + NH4Cl Dd KMnO4, t0 Mất m{u c0 Ho iD CH3 COOK HO 80-100 C Mất m{u Ancol Na, K khơng màu Cu (đỏ), Sản phẩm cho phản ứng tr|ng gương Ancol bậc I Ancol bậc II HCl/ZnCl2 (thuốc thử Lucas) CuO (đen) t0 HCl/ZnCl2 Ancol bậc III Anilin CuO, t0 HCl/ZnCl2 nước Brom m/ co 2R OH k Tạo kết tủa trắng + 2MnO2 + 2H2O + 2KMnO4 4H2O + 2Na t 2R ONa + H2 R CH2 OH + CuO R CH = O + Cu + H2O R CH = O + 2Ag[(NH3)2]OH R COONH4 + 2Ag + H2O + 3NH3 Khơng tượng Cu (đỏ), Sản phẩm khơng phản ứng tráng gương Tạo kết tủa sau 5’ Khơng tượng Tạo kết tủa CHOH = CH2OH ou Dd KMnO4 + 2MnO2 +KOH+H2O + 2KMnO4 CH = CH2 gr Stiren CuO (đen) t0 CnH2n+1Cl + HCl 1/ as Th Dd Br2 Dd KMnO4 Dd Br2 Dd Br2 Dd KMnO4 AgNO3/NH3 (có nối đầu mạch) CnH2n+2 + Cl2 ps Toluen CnH2n + Br2 CnH2nBr2 3CnH2n + 2KMnO4 + 4H2O 3CnH2n(OH)2 + 2MnO2 + 2KOH CnH2n2 + 2Br2 CnH2nBr4 CnH2n2 + 2Br2 CnH2nBr4 3CHCH+8KMnO4 3HOOCCOOH + 8MnO4+8KOH Cl2/ánh sáng On Ankin Sản phẩm sau phản ứng l{m hồng giấy quỳ ẩm Mất m{u Mất m{u Mất m{u Mất m{u Mất m{u eu Ankađien Giải thích Li Anken Hiện tượng Ankan Thuốc thử /T Chất ww w fa ce bo o AgNO3/ NH3 Ancol bậc I khơng phản ứng với thuốc thử Lucas t0 R CH2OH R + CuO R CO R + Cu + H2O R (O ) R → R R O Ancol bậc III khơng bị oxi hóa CuO, t0 ̅ R O ̅ R → O NH2 NH2 + 3Br2 Br Br + 3HBr Br (kết tủa trắng) LOVEBOOK.VN | 361 AgNO3 NH3 Cu(OH)2 t0 đỏ gạch RCHO + 2Cu(OH)2 + NaOH RCOONa + Cu2O + 3H2O NaOH, t0 dd Brom Mất m{u RCHO + Br2 + H2O RCOOH + 2HBr Anđehit no hay khơng no l{m m{u nước Br2 đ}y l{ phản ứng oxi hóa khử Muốn ph}n biệt anđehit no khơng no dùng dd Br2 CCl4 Br2 phản ứng cộng với anđehit khơng no Quỳ tím Hóa xanh Hóa đỏ Khơng đổi Số nhóm NH2 > số nhóm COOH Số nhóm NH2 < số nhóm COOH Số nhóm NH2 = số nhóm COOH CO32 CO2 2H2NRCOOH + Na2CO3 2H2NRCOONa + CO2 + H2O Q tím ẩm Hóa xanh Cu(OH)2 Dd xanh lam Cu(OH)2 NaOH, t0 đỏ gạch AgNO3/NH3 Ag trắng dd Br2 Mất m{u 1/ 2R COOH + Na2CO3 2R COONa + CO2 + H2O Ho c0 Phân li dung dịch tương tự N 2C6H12O6 + Cu(OH)2 (C6H11O6)2Cu + 2H2O CH2OH (CHOH)4 CHO + 2Cu(OH)2 + NaOH t CH2OH (CHOH)4 COONa + Cu2O + 3H2O CH2OH (CHOH)4 CHO + 2Ag[(NH3)2]OH CH2OH(CHOH)4COONH4 + 2Ag + H2O + 3NH3 CH2OH(CHOH)4CHO + Br2 CH2OH(CHOH)4COOH+2HBr Mantozơ C12H22O11 Thuỷ ph}n Thuỷ ph}n Tinh bột (C6H10O5) n Xenlulozơ ( O ) Dd iot Dd phức chất [ (N ) ] 362 | LOVEBOOK.VN /T ps gr ou C12H22O11 m/ co k Vơi sữa Cu(OH)2 Cu(OH)2 AgNO3/NH3 Sản phẩm tham gia phản ứng tr|ng gương Vẩn đục Dd xanh lam Dd xanh lam Ag trắng Sản phẩm tham gia phản ứng tr|ng gương Sản phẩm tham gia phản ứng tr|ng gương Tạo dung dịch màu xanh tím, đun nóng màu xanh tím biến mất, để nguội m{u xanh tím lại xuất ww w fa ce bo o Saccaroz C12H22O11 Thuỷ ph}n Li Glucozơ O CO2 ) CO32 iD Amin Hóa đỏ Th Aminoaxi t Quỳ tìm On Axit cacboxyli c eu Anđehit ( R CH = O + 2Ag[(NH3)2]OH R COONH4 + 2Ag + H2O + 3NH3 Ag trắng + H2O C6H12O6 Glucozơ + C6H12O6 Fructozơ C12H22O11 + Ca(OH)2 C12H22O11.CaO.2H2O C12H22O11 + Cu(OH)2 (C12H22O11)2Cu + 2H2O C12H22O11 + Cu(OH)2 (C12H22O11)2Cu + 2H2O C12H22O11 + H2O (C6H10O11)n + nH2O 2C6H12O6 (Glucozơ) nC6H12O6 (Glucozơ) Tinh bột có khả hấp phụ iot, đun nóng iot thăng hoa Xenlulozơ tan dd thuốc thử (Xenlulozơ khơng tan nước, kể nước nóng Xenlulozơ khơng tan số dung mơi hữu thơng thuường như: benzen, rượu, ete, axeton,… LOVEBOOK.VN | 363 iD Th On eu Li /T ps ou gr m/ co k ww w fa ce bo o 1/ c0 Ho Cơng ty giáo dục trực tuyến Việt Nam - VEDU Corp Biên tập nội dung: ĐỖ THỊ HIỀN - PHẠM THỊ TRANG NHUNG Biên tập mỹ thuật: ĐỖ THỊ HIỀN - PHẠM THỊ TRANG NHUNG Thiết kế bìa sách: KIM ĐÌNH SƠN ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T Li eu On Th iD Ho c0 1/ Chịu trách nhiệm sản xuất: HÀ NỘI 12/2012 364 | LOVEBOOK.VN [...]... hữu cơ Cho biết nhận xét n{o sau đ}y đúng: A.X là một loại cao su, Z l{ tơ b|n tổng hợp B.X l{ tơ tổng hợp, Z l{ tơ nh}n tạo C.X l{ tơ b|n tổng hợp, Z l{ tơ tổng hợp D.X l{ tơ thi n nhiên, Z l{ tơ b|n tổng hợp Câu 2: Cho các nhận định sau: (1)Nhựa novolac, nhựa rezol đều có cấu trúc phân nhánh, nhựa rezit có cấu trúc không gian (2)Amilopectin gồm các gốc α-glucozơ liên kết với nhau bởi liên kết α-1,4-glicozit... khí đến khối lượng không đổi được hỗn hợp rắn A1 Cho A1 v{o nước dư khuấy đều được dung dịch B chứa 2 chất tan và phần không tan C1 Cho khí CO dư qua bình chứa C1 nung nóng được hỗn hợp rắn E (Cho các phản ứng xảy ra hoàn toàn) E chứa tối đa: A 1 đơn chất và 2 hợp chất B 3 đơn chất C 2 đơn chất và 2 hợp chất D 2 đơn chất và 1 hợp chất Câu 57: Hoà tan hoàn toàn hỗn hợp gồm 0,05 mol FeS2 và a mol FeS vào... ứng n{o sau đ}y? A trùng hợp B cộng hợp C trùng ngưng D đồng trùng hợp Câu 21: Ứng với công thức ph}n tử C3H6O2 có bao nhiêu đồng ph}n mạch hở có thể t|c dụng được với Na v{ bao nhiêu đồng ph}n mạch hở không thể t|c dụng được với Na? A 2 và 5 B 3 và 4 C 4 và 3 D 5 và 2 Câu 22: Oxi hóa anđehit X đơn chức bằng O2 (xúc t|c thích hợp) với hiệu suất phản ứng l{ 75% thu được hỗn hợp Y gồm axit cacboxylic... lapsan, tơ nitron, cao su buna-S Trong đó số polime trùng hợp là: A 3 B 5 C 6 D 4 Câu 60: Cho các kim loại và ion sau: M M ( ) Nguyên tử và ion có cùng số electron độc thân là: A Cr và Mn B M M C M D -HẾT - LOVEBOOK.VN | 23 Đề số 3: Đề thi HSG Thái Bình 2009-2010 ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T ai Li eu On Th iD ai Ho c0 1/ Câu 1: D~y gồm c|c chất đều có khả năng l{m đổi m{u dung dịch quì tím l{ A CH3NH2,... t}y (sắt tr|ng thi c) bị x}y s|t tới lớp sắt bên trong, khi để ngo{i không khí ẩm thì thi c bị ăn mòn trước 4- Hỗn hợp BaO v{ Al2O3 có thể tan ho{n to{n trong nước 5- Cho dung dịch NaOH dư v{o dung dịch Ca(HCO3)2 thì thấy xuất hiện kết tủa 6- Hỗn hợp bột gồm Cu v{ Fe3O4 có thể tan ho{n to{n trong dung dịch H2SO4 loãng Số nhận xét đúng l{ A 3 B 4 C 5 D 6 eu On Th iD ai Ho c0 1/ Câu 15: Một hợp chất hữu... (2) D (3), (6), (5), (4), (2), (1) Câu 42:Tiến h{nh trùng hợp 1mol etilen ở điều kiện thích hợp, đem sản phẩm sau trùng hợp t|c dụng với dung dịch brom thì lượng brom phản ứng l{ 36 gam Hiệu suất phản ứng trùng hợp v{ khối lượng poli etilen (PE) thu được l{ A 85% và 23,8 gam B 77,5 % và 22,4 gam C 77,5% và 21,7 gam D 70% và 23,8 gam Câu 43: Một hợp chất hữu cơ X có công thức ph}n tử C3H10O3N Cho X phản... khí NO bay ra) A 28,8 gam B 16 gam C 48 gam D 32 gam - HẾT - 28 | LOVEBOOK.VN Đề số 4: Đề thi HSG Thái Bình 2010-2011 ww w fa ce bo o k co m/ gr ou ps /T ai Li eu On Th iD ai Ho c0 1/ Câu 1: Đốt ch|y ho{n to{n 8,0 gam hỗn hợp X gồm hai ankin (thể khí ở nhiệt độ thường) thu được 26,4 gam CO2 Mặt kh|c, cho 8,0 gam hỗn hợp X t|c dụng với dung dịch AgNO3 trong NH3 dư đến khi phản ứng ho{n to{n thu được... l{ A 1: 2 B 2: 3 C 2: 1 D 1: 3 Câu 28: Cho khí CO qua hỗn hợp T gồm Fe v{ Fe2O3 nung nóng thu được hỗn hợp khí B v{ hỗn hợp chất rắn D Cho B qua dung dịch Ca(OH)2 dư thu được 6 gam kết tủa Mặt kh|c, hòa tan hỗn hợp D bằng dung dịch H2SO4 đặc, nóng, dư thu được 0,18 mol SO2 (sản phẩm khử duy nhất) v{ 24 gam muối Phần trăm số mol của Fe trong hỗn hợp T l{ A 80% B 45% C 50% D 75% Câu 29: Trong số c|c loại... mol ancol no X với 0,02 mol ancol no Y rồi cho hỗn hợp t|c dụng hết với Na được 1,008 lít H2 TN 2: Trộn 0,02 mol ancol X với 0,015 mol ancol Y rồi cho hỗn hợp t|c dụng hết với Na được 0,952 lít H2 TN 3: Đốt ch|y ho{n to{n một lượng hỗn hợp ancol như trong thí nghiệm 1 thu được 6,21 gam hỗn hợp gồm CO2 và H2O Biết thể tích c|c khi đo ở đktc v{ c|c ancol đều mạch hở Công thức 2 ancol X v{ Y lần lượt l{... nung nóng thu được hỗn hợp khí Y có tỉ khối so với H2 bằng 14,5 Cho to{n bộ hỗn hợp Y ở trên từ từ qua dung dịch nước brom dư (phản ứng ho{n to{n) thì khối lượng brom đ~ phản ứng l{ A 32,0 gam B 3,2 gam C 8,0 gam D 16,0 gam Câu 36: Hỗn hợp T gồm hai axit cacboxylic no mạch hở - Thí nghiệm 1: Đốt ch|y ho{n to{n a (mol) hỗn hợp T thu được a (mol) H2O - Thí nghiệm 2: a (mol) hỗn hợp T t|c dụng với dung