Năng lực cạnh tranh của lao động xuất khẩu việt nam trong thị trường đông bắc á so sánh giữa các nước ASEAN (TT)

1 Lời nói đầu "Trong tóm tắt này, hình bảng đánh số theo luận án" Mỗi năm, kinh tế Việt Nam có triệu lao động tình trạng dư thừa lao động vấn đề lớn kinh tế Do đó, xuất lao động đường hiệu để giải vấn đề tăng thu ngoại tệ cho kinh tế Tuy nhiên, cạnh tranh xảy nơi lĩnh vực, bao gồm lĩnh vực xuất lao động Chính , việc xác định lực cạnh tranh lao động Việt Nam yêu cầu cấp thiết để định hướng phát triển nguồn lực lao động quốc gia Tuy nhiên thực tế, nghiên cứu vấn đề Vì vậy, tác giả lựa chọn đề tài "Năng lực cạnh tranh xuất lao động Việt Nam thị trường Đông Bắc Á: Một so sánh quốc gia ASEAN" để sâu nghiên cứu phân tích nhằm rút học quý giá cho phát triển kinh tế Cấu trúc luận án bao gồm chương Chương GIỚI THIỆU Tính cấp thiết đề tài Luận án đề xuất hệ thống tiêu để đánh giá lực cạnh tranh lao động xuất Căn vào số này, luận án đánh giá theo hai cách tiếp cận: Đánh giá trực tiếp từ người sử dụng lao động đánh giá gián tiếp cách so sánh lực lao động xuất với yêu cầu người sử dụng lao động Ngoài ra, luận án so sánh lực cạnh tranh xuất lao động nước ASEAN thị trường khác Căn vào kết phân tích, luận án đề xuất giải pháp cần thiết để nâng cao lực cạnh tranh lao động Việt Nam thị trường quốc tế Đây thông tin có giá trị cho phủ kế hoạch xây dựng kế hoạch chiến lược xuất lao động Kết luận án nguồn thông tin giá trị cho phủ nhà quản lý xác định điểm mạnh điểm yếu lao động Việt Nam Mặt khác, luận án yêu cầu nhà tuyển dụng quốc tế Đây thông tin quan trọng để phủ Việt Nam có kế hoạch phát triển lực lượng lao động nước 2 Câu hỏi nghiên cứu Để thực đề tài này, tác giả sâu, nghiên cứu phân tích để trả lời câu hỏi sau: Năng lực cạnh tranh xuất lao động quốc gia khía cạnh như: Trình độ học vấn, trình độ kỹ thuật, kỹ giao tiếp, suất lao động (được đánh giá người sử dụng lao động trước ), kinh nghiệm làm việc (trong công ty trước đây), thái độ làm việc, ý thức tuân theo hợp đồng lao động theo đánh giá người lao động người sử dụng lao động quốc tế? Sự chênh lệch lực cạnh tranh lao động xuất theo đánh giá người sử dụng lao động quốc tế? Sự chênh lệch lực cạnh tranh lao động xuất quốc gia? Các yếu tố ảnh hưởng đến lực cạnh tranh lao động xuất ? Ý nghĩa đề tài Kết nghiên cứu luận án có ý nghĩa quan trọng để quản lý hiệu xuất lao động, cụ thể sau: Đối với người sử dụng lao động quốc tế, dựa kết phân tích luận án, Chính phủ Việt Nam xây dựng kế hoạch hành động đặc biệt để nâng cao lực cạnh tranh cho lao động Việt Nam Do đó, người sử dụng lao động có nguồn lao động nhập chất lượng tương lai Đối với lao động Việt Nam, Luận án giúp họ hiểu điểm mạnh điểm yếu họ Ngoài ra, người lao động nắm yêu cầu nhà tuyển dụng quốc tế khía cạnh: Trình độ học vấn, trình độ kỹ thuật, kỹ giao tiếp, suất lao động (được đánh giá người sử dụng lao động trước đó), kinh nghiệm làm việc (trong công ty trước đây), thái độ làm việc, ý thức tuân theo hợp đồng lao động Vì vậy, người lao động lấy làm sở nhằm chuẩn bị tốt hơn, cải thiện lực cạnh tranh thân Điều cung cấp cho họ định hướng chiến lược phù hợp để sống làm việc nước Đối với nhà quản lý xuất lao động, kết luận án mang lại thông tin giá trị yêu cầu nhà tuyển dụng quốc tế Những kết nhữ ng sở quan trọng để đề xuất kế hoạch hành động nhằm nâng cao khả cạnh tranh lao động Việt Nam Luận văn xây dựng tranh tổng thể hoàn chỉnh tương quan lực cạnh trao lao động xuất giới giải pháp thúc đẩy xuất lao động thông qua việc đổi mới, cải thiện đáp ứng mong đợi nhà tuyển dụng quốc tế Đối với phủ Việt Nam, luận án phản ánh thực trạng lao động Việt Nam, điểm mạnh điểm yếu, mặt khác luận án cung cấp nhiều thông tin hữu ích yêu cầu người sử dụng lao động quốc tế Đây nguồn thông tin giá trị cho phủ Việt Nam để xây dựng kế hoạch phát triển nguồn lao động, đặc biệt lao động xuất Đối với nhà nghiên cứu khác, luận án giúp họ có thông tin giá trị lĩnh vực xuất lao động lực cạnh tranh Phạm vi giới hạn đề tài Luận án đánh giá lực cạnh tranh lao động xuất bốn quốc gia (Việt Nam, Philippines, Indonesia, Thái Lan) tác động 07 yếu tố chính: Trình độ học vấn, trình độ kỹ thuật, kỹ giao tiếp, suất lao động (được đánh giá người sử dụng lao động trước đó), kinh nghiệm làm việc (trong công ty trước đây), thái độ làm việc, ý thức tuân theo hợp đồng lao động Mặt khác, luận án phân tích cạnh tranh thị trường Đông Bắc Á , sở đánh giá ba nhóm người sử dụng lao động quốc tế, bao gồm Nhật Bản, Hàn Quốc Đài Loan Các biến mô hình đưa dựa nghiên cứu tài liệu tổng quan, công trình nghiên cứu trước thực tế điều tra Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU VÀ CÁC NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN Phần trình bày khái niệm bản, nội dung liên quan đến lực cạnh tranh lao động xuất khảu xếp theo biến nghiên cứu Khung nghiên cứu Khung nghiên cứu mô tả khái quát phương pháp xác định vấn đề, phân tích thực trạng đề xuất giải pháp nhằm nâng cao lực cạnh tranh lao động xuất dựa biến chọn 4 Chương PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu thiết kế Luận án sử dụng phương pháp thống kê mô tả nhằm phản ánh yêu cầu nhà tuyển dụng quốc tế thực trạng lao động Việt Nam dựa yêu tố như: Trình độ học vấn, trình độ kỹ thuật, kỹ giao tiếp, suất lao động (được đánh giá người sử dụng lao động trước đó), kinh nghiệm làm việc (trong công ty trước đây), thái độ làm việc, ý thức tuân theo hợp đồng lao động thể tiêu cụ thể Bên cạnh đó, luận án sử dụng phân tích định lượng nhằm đánh giá yếu tố ảnh hưởng tới lực cạnh tranh lao động xuất Phương pháp có nhiều ưu điểm như: Kết đáng tin cậy khách quan, kiểm định giả thiết cách hiệu khoa học, Thời gian địa điểm nghiên cứu Luận án đánh giá lực cạnh tranh lao động xuất bốn quốc gia (Việt Nam, Philippines, Indonesia, Thái Lan) thị trường Đông Bắc Á, với đánh giá ba nhóm người sử dụng lao động quốc tế, bao gồm Nhật Bản, Hàn Quốc Đài Loan Nghiên cứu tiến hành quý I năm 2013 Lấy mẫu Bốn ngành nghề nghiên cứu bao gồm may mặc, sản xuất - xây dựng, hải giúp việc Đây khu vực thu hút nhiều lao động Luận án tham khảo công thức Slovin để tính toán kích thước mẫu: n= N + N * e2 Trong đó: n kích thước mẫu N tổng số nhân viên e sai số chuẩn α = 0,05 Theo Bộ Lao động, Nhật Bản, Đài Loan Hàn Quốc ba quốc gia lớn nhập lao động, thị trường tiềm cho lao động Việt Nam Mặt khác, bốn ngành nghề may mặc, sản xuất - xây dựng, hàng hải giúp việc phân tích, nghiên cứu r iêng Mười người lao động nước lựa chọn cho ngành nghề, quốc gia Mặt khác, Nhật Bản, Đài Loan, Hàn Quốc, lao động quốc tế đến từ Việt Nam (12%), Philippines (10%), Thái Lan (9%) Indonesia (9%) đa số Do đó, vào thực tế cạnh tranh khối ASEAN, bốn quốc gia chọn để nghiên cứu là: Việt Nam, Philippines, Thái Lan Indonesia Thông thường, tác giả sử dụng công thức Slovin để xác định mẫu Nhưng trường hợp này, tổng thể lớn, công thức không phù hợp Vì tác giả lựa chọn ba công ty nhập số lượng lớn lao động nước khu vực, nước lựa chọn ngẫu nhiên Theo phương pháp này, tác giả vấn đánh giá 480 lao động xuất làm việc Mặt khác, 108 người sử dụng lao động quốc tế vấn Trong đó, ba công ty lớn nhập lao động quốc gia, ngành nghề vấn Các vị trí tham gia điều tra, vấn bao gồm: Giám đốc, phó giám đốc giám đốc quản lý nguồn nhân lực Bảng Đối tượng tham gia nghiên cứu Sử dụng lao động Lao động quốc tế Khu vực Thái Việt May mặc Sản xuất xây dựng Hàng hải Giúp việc gia đình Tổng theo nhóm Tổng quốc tế Philippine Lan Indonesia Nhật Đài Hàn Bản Loan Quốc 30 30 30 30 9 30 30 30 30 9 30 30 30 30 9 30 30 30 30 9 120 120 120 120 36 36 36 480 108 Phương pháp thu thập số liệu Tác giả đến thăm số quan phủ đến thăm để thu thập thông tin cần thiết, ví dụ Tổng cục Thống kê, Bộ Kế hoạch Đầu tư nhằm thu thập thông tin xuất lao động Việt Nam Tác giả đến số trường đại học thư viện khác để tham khảo giáo trình, sách tài liệu nghiên cứu khác liệu cần thiết khác lực cạnh tranh Một số trang web tác giả truy cập để thu thập số liệu bổ sung liên quan đến đề tài Công tác thu thập số liệu sơ cấp thực cách vấn điều tra trực tiếp, qua email, điện thoại hệ thống thang đo Likert Bộ câu hỏi sau hoàn thành kiểm tra hiệu đính chuyên gia cố vấn Sau đó, c âu hỏi gửi đến 108 cán quản lý 36 doanh nghiệp quốc tế quốc gia Sau tham khảo ý kiến sửa đổi, số liệu thí điểm tiến hành kiểm tra độ tin cậy phần mềm SPSS Sau độ tin cậy kiểm chứng, tác giả tiến hành khảo sát thực tế Các câu hỏi gửi tới 108 cán quản lý 480 công nhân Sau đó, kết tiến hành nhập vào máy tính, phân tích rút kết nghiên cứu Công cụ nghiên cứu Tác giả sử dụng phiếu điều tra nghiên cứu Bộ câu hỏi gồm ba phần Phần 1: Thông tin đối tượng điều tra Phần 2: Đánh giá người điều tra lực cạnh tranh Phần 3: Các yêu cầu nhà tuyển dụng Quốc tế Các câu hỏi đánh giá theo phương pháp Likert với thang điểm từ đến 5, cao thấp Cụ thể sau: Phạm vi điểm Đánh giá sử dụng lao động 4,20-5,00 Rất cạnh tranh / Không kỳ vọng / Rất tự tin 3,40-4,19 Cạnh tranh / Ít kỳ vọng / tự tin 2,60-3,39 Trung bình / kỳ vọng 1,80-2,59 Ít cạnh tranh / tương đối kỳ vọng / Ít tự tin 1,00-1,79 Không cạnh tranh / kỳ vọng cao / Không tự tin Giải thích mô tả Tuyệt vời Tốt Trung bình Yếu Rất Biến độc lập: Trình độ học vấn, trình độ kỹ thuật, kỹ giao tiếp, suất lao động (được đánh giá người sử dụng lao động trước đó), kinh nghiệm làm việc (trong công ty trước đây), thái độ làm việc, ý thức tuân theo hợp đồng lao động, đo danh sách câu hỏi Biến phụ thuộc đánh giá cách so sánh nhận thức người lao động yêu cầu nhà tuyển dụng quốc tế Danh sách câu hỏi kiểm định hệ số Cronbach’s Alpha Giá trị từ 0,8 đến gần thể quy mô đo lường tốt, giá trị từ 0,7-0,8 sử dụng Các nhà nghiên cứu cho hệ số Cronbach’s Alpha từ 0,6 trở lên sử dụng trường hợp nghiên cứu khái niệm ( theo Chu Hoàng Trọng, Nguyễn Mộng Ngọc, 2005) Vì vậy, đề tài này, Cronbach’s Alpha lớn 0,6 sử dụng Phương pháp phân tích - Thống kê mô tả - Phân tích tương quan hồi quy Phương trình hồi quy đa biến: LC = B + B * AP + B * TS + B * CS + B * PRPE + B * WS + B * WA + B * CWLC + e Trong đó: LC = Năng lực cạnh tranh AP = Trình độ học vấn TS = Trình độ kỹ thuật CS = Kỹ giao tiếp PRPE = Năng suất lao động (được đánh giá người sử dụng lao động trước đó) WS = Kinh nghiệm làm việc (trong công ty trước WA = Thái độ làm việc CWLC = Ý thức tuân theo hợp đồng lao động e = Ngẫu nhiên T-test sử dụng để so sánh lực cạnh tranh lao động xuất theo đánh giá nhà tuyển dụng quốc tế phân tích phương sai (ANOVA) sử dụng để so sánh lực cạnh tranh lao động xuất quốc gia Đông Nam Á 8 CHƯƠNG PHÂN TÍCH VÀ GIẢI THÍCH DỮ LIỆU Chương trình bày kết nghiên cứu phân tích liệu luận án Thông tin đối tượng điều tra Tuổi Phần trăm (%) Nhóm tuổi 16-30 71 30-40 21 40-50 Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn 34.5 10.25 Giới tính 38% Female Male 62% Trình trạng hôn nhân 29% Single Married 71% Trình độ học vấn 4% 25% Secondary School High School Collenge graduate 71% Cân nặng chiều cao 8% 4% 1,4m-1,5m 1,5m-1,6m 1,6m-1,7m >1,7m 38% 50% 8% 4% 40kg-50kg 50kg-60kg 60kg-70kg 25% >70kg 63% Phần lớn đối tượng điều tra nữ từ 16-30 có trình độ phổ thông trung học, độc thân với chiều cao 1,5-1,6 m, trọng lượng 40-50kg Trong đó, tỷ lệ đối tượng điều tra có độ tuổi 16-30 tuổi chiến 71% Trong đó, có 8,0% đối tượng điều tra có độ tuổi 40-50 21% số người hỏi có độ tuổi từ 30-40 năm Điều thể rằng, nhà tuyển dụng Quốc tế sử dụng lao động trẻ Đối tượng điều tra bao gồm 62% nữ có 38% nam giới Theo trình độ, trung học phổ thông chiếm 71%, đại học chiếm 25% tỷ lệ trung học sở phần trăm Luận 10 án tiến hàn h khảo sát bốn ngành nghề may mặc, sản xuất - xây dựng, hàng hải giúp việc giâ đình, đối tượng chủ yếu lao động phổ thông chủ yếu Năng lực cạnh tranh lao động xuất lao động nước Luận án so sánh lực cạnh tranh lao động xuất Việt Nam với ba nước: Philippines, Indonesia, Thái Lan Indonesia có lực cạnh tranh cao nhất, đặc biệt ý thức tuân theo hợp đồng lao động, kỹ giao tiếp thái độ làm việc Trong đó, lao động Việt Nam có lực cạnh tranh t hấp nhất, đặc biệt trình đọ kỹ thuật, kinh nghiệm làm việc kỹ giao tiếp Philippines có lợi trình độ kỹ thuật, thái độ uy tín làm việc Thái Lan tương tự Việt Nam, trình độ kỹ thuật, kỹ giao tiếp kinh nghiệm làm việc không điểm mạnh họ So sánh lực cạnh tranh lao động nước theo đánh giá nhà tuyển dụng quốc tế Factors Vietnamese WM Academic Descriptive Interpret Filipino WM Descriptive Interpret Indonesian WM Descriptive Interpret Thai WM Descriptive Interpret 3.1 Fair 4.1 Good 2.6 Fair 3.6 Good 2.4 Poor 3.7 Good 2.8 Fair 4.0 Good 2.9 Fair 4.3 Good 3.2 Fair 3.6 Good rating of previous N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A 2.8 Fair Good 2.5 Poor 4.0 Good 3.1 Fair 3.4 Good 4.1 Good 4.0 Good 2.3 Poor 3.9 Good 3.2 Fair 3.9 Good 2.8 Fair 3.9 Good 3.1 Fair 3.9 Good performance Technical skill Communication skill Performance employers Working seniority (in previous companies) Working attitude Compliance with compliance with labor contract Average WM 11 Luận án thu thập đánh giá nhà tuyển dụng quốc tế đến từ Đài Loan, Nhật Bản Hàn Quốc lao động Việt Nam, Philippines, Indonesia, Thái Lan Theo đó, Philippines Thái Lan có lực cạnh tranh tốt Lao động Việt Nam có số điểm yếu trình độ kỹ thuật ý thức tuân thủ quy định lao động Lao động Việt Nam thường trốn bất hợp pháp hợp đồng lao động chưa hết hạn Ngoài ra, nhà tuyển dụng lao động quốc tế thực tế không quan tâm đến suất lao động dánh giá người sử dụng lao động trước Quan trọng hơn, yêu cầu trình độ nhà tuyển dụng quốc tế thể rõ ràng Xếp hạng yếu tố ưu tiên lựa chọn lao động nhà tuyển dụng quốc tế Các yếu tố Nhật Bản Hàn Quốc Đài Loan Trung bình Trình độ học vấn 2.1 1.2 1.7 1.7 Trình độ kỹ thuật 3.4 3.3 3.2 3.3 Kỹ giao tiếo 5.6 2.5 2.2 3.4 N/A N/A N/A N/A 1.6 4.2 4.3 3.4 5.1 5.2 5.2 5.2 5.3 5,7 5,8 5.6 Năng suất lao động đánh giá người lao động trước Kinh nghiệm làm việc (trong công ty trước đây) Thái độ làm việc Ý thức tuân theo hợp đồng lao động Trong nhận thức nhà tuyển dụng quốc tế, ý thức tuân theo quy định lao động yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến định họ lựa chọn lao động Thái độ làm việc yếu tố quan trọng thứ hai Trình độ kỹ thuật, kỹ giao tiếp, kinh nghiệm làm việc (kinh nghiệm làm việc) yếu tố quan trọng Người sử dụng lao động quốc tế không quan tâm tới suất lao đ ộng đánh giá người sử dụng lao động trước 12 Nhà tuyển dụng Nhật Bản coi kỹ giao tiếp yếu tố quan trọng Thái độ làm việc ý thức tuân theo quy định lao động nhóm quan trọng thứ hai Trong đó, kinh nghiệm làm việc không thực cần thiết Nhà tuyển dụng Hàn Quốc Đài Loan có chung quan điểm thái độ làm việc ý thức tuân theo hợp đồng lao động hai yếu tố quan trọng hàng đầu Tiếp theo làm việc kinh nghiệm làm việc trình độ kỹ thuật Năng lực cạnh tranh lao động Việt Nam Luận án khoảng cách lực cạnh tranh lao động Việt Nam nước ASEAN Lao động Việt Nam có nhiều vấn đề bất cập như: Trình độ học vấn thấp, thiếu trình độ - kỹ kỹ thuật, khả giải vấn đề công việc yếu , khả giao tiếp kém, khó khăn giao ti ếp với đồng nghiệp, người sử dụng lao động người nước ngoài, kinh nghiệm làm việc nhiều hạn chế, khó khăn làm việc nhóm khả thích ứng thấp Đặc biệt, ý thức tuân theo quy định lao động điểm yếu lớn lao động Việt Nam ảnh hưởng đến định nhà tuyển dụng quốc tế Chúng ta cần phải quan tâm vấn đề Các yếu tố ảnh hưởng đến lực cạnh tranh lao động xuất Kết mô hình hồi quy tuyến tính: LC = 0,358 * AP + 0.266 * TS + 0,308 * CS + 0,299 * WS + 0,302 * WA Kết hồi quy đánh giá mức độ tác động ưu tiên việc lựa chọn ứng viên cách đầy đủ rõ ràng Theo kết hồi quy dựa sở điều tra người lao động, yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến lực cạnh tranh lao động trình độ học vấn, tiếp đến kỹ giao tiếp, thái độ làm việc, kinh nghiệm làm việc (kinh nghiệm làm việc) trình độ kỹ thuật Theo xếp hạng nhà tuyển dụng quốc tế, yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến lực cạnh tranh lao động ý thức tuân theo quy định lao động, thái độ làm việc, kinh nghiệm làm việc, kỹ giao tiếp, trình độ kỹ thuật trình độ học vấn 13 So sánh kết phân tích theo thông tin cá nhân đối tượng điều tra Chỉ số AP TS CS PRPE WS WA CWLC LC Tuổi Giới tính Tình trạng Trình độ hôn nhân học vấn Chiều cao Trọng lượng 0,781 0,924 0,119 0,045 0,798 0,768 Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Từ chối Chấp nhận Chấp nhận Null Null Null Null Null Null 0,795 0,252 0,546 1.00 0,642 0,803 Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Null Null Null Null Null Null 0,044 0,084 0,065 0,309 0,615 0,179 Từ chối Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Null Null Null Null Null Null 0,162 040 0,219 0,309 0,412 0,121 Chấp nhận Từ chối Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Null Null Null Null Null Null 0,148 0,354 0,418 0,331 0,524 0,630 Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Null Null Null Null Null Null 0,449 0,954 0,446 0,913 0,927 0,929 Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Null Null Null Null Null Null 0,597 0,752 0,702 0,041 0,822 0,637 Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Từ chối Chấp nhận Chấp nhận Null Null Null Null Null Null 0,406 0,213 0,184 0,006 0,697 0,142 Chấp nhận Chấp nhận Chấp nhận Từ chối Chấp nhận Chấp nhận Null Null Null Null Null Null Kết phân tích cho thấy, nhóm đối tượng điều tra có độ tuổi khác không ảnh hưởng đến đánh giá trình độ học vấn, trình độ kỹ thuật, suất 14 lao động đánh giá người sử dụng lao động trước, kinh nghiệm làm việc, thái độ làm việc ý thức tuân thủ hợp đồng lao động, ngoại trừ kỹ giao tiếp Nam giới nữ giới khác biệt việc đánh giá yếu tố, ngoại trừ đánh giá suất lao động trước Tình trạng hôn nhân không dẫn tới khác biệt đánh giá đối tượng điều tra Các nhóm có trình độ học vấn khác có đánh giá khác trình độ học vấn, ý thức tuân thủ hợp đồng lao động lực cạnh tranh Chiều cao trọng lượng không ảnh hưởng đến việc đánh giá yếu tố Định hướng giải pháp Luận án tập trung nghiên cứu hạn chế điểm yếu lao động Vi ệt Nam Kết nghiên cứu rằng, cần quan tâm cải thiện số vấn đề sau: Trình độ học vấn, trình độ kỹ thuật, kỹ mềm, kỹ giao tiếp, đặc biệt khả sử dụng ngoại ngữ, kinh nghiệm làm việc, kỹ làm việc nhóm, thông tin văn hóa, phong cách làm việc nước xuất dự kiến, thái độ làm việc Chương KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Dựa số liệu điều tra, biến trình bày chi tiết luận án Tác giả có số kết luận khuyến nghị sau Kết luận Đối tượng nghiên cứu đề tài phù hợp đủ tin cậy để có kết phân tích xác, khoa học lực cạnh tranh lao động xuất Chính phủ Việt Nam cần phải có kế hoạch, chương trình hành động nhằm nâng cao lực cạnh tranh lao động xuất cách nâng cao trình độ học vấn người lao động, trình độ kỹ thuật, kỹ giao tiếp, kinh nghiệm thái độ làm việc Đây yếu tố quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến định nhà tuyển dụng quốc tế Hiện nay, so sánh với nước bạn, lao động Việt Nam có lực cạnh tranh thấp nhất, đặc biệt trình độ kỹ thuật, kinh nghiệm làm việc kỹ giao tiếp 15 Kết nghiên cứu rằng, lao động Việt Nam có điểm yếu lớn trình độ học vấn, trình kỹ thuật, kỹ giải khó khăn công việc , kỹ mềm, khả giao tiếp, kinh nghiệm làm việc , kỹ làm việc nhóm, khả thích ứng môi trường làm việc chuyên nghiệp làm việc thái độ Để nâng cao lực cạnh tranh lao động Việt Nam, luận án đề xuất số giải pháp quan trọng nhằm nâng cao trình độ học vấn, kỹ thuật, kỹ giao tiếp, kinh nghiệm thái độ làm việc Khuyến nghị Dựa kết nghiên cứu luận án , Chính phủ Việt Nam cần xây dựng kế hoạch hành động đặc biệt để nâng cao lực cạnh tranh lao động Việt Nam; Kết luận án có ý nghĩa người lao động giúp họ hiểu điểm mạnh điểm yếu so với lao động nước bạn Ngoài ra, người lao động nắm yêu cầu nhà tuyển dụng quốc tế để chuẩn bị nâng cao lực thân Vì vậy, phủ Việt N am phải thường xuyên tiến hành điều tra đánh giá để cập nhật thông tin phản hồi nhà tuyển dụng quốc tế, từ đưa giải pháp chiến lược hành động phù hợp Dựa phân tích, đánh giá, luận án đề xuất số giải pháp sau: Hợp đồng lao động Chính phủ cần điều chỉnh hệ thống pháp luật liên quan đến sách xuất lao động nhằm ngăn chặn vi phạm hợp đồng lao động, cụ thể: (1) Tăng cường xử phạt thật nặng lao động thân nhân vi phạm hợp đồng lao động, (2) Ưu tiên lao động thân nhân tuân thủ tốt hợp đồng lao động (3) Mở khóa học đặc biệt giới thiệu môi trường làm việc quốc tế trường học, đặc biệt cho với người có kế hoạch làm việc nước Trình độ học vấn Chính phủ Việt Nam cân xây dựng kế hoạch để nâng cao trình độ học vấn cho người lao động: (1) Mở khóa học m iễn phí học phí thấp để bổ sung kiến thức cần thiết, (2) Hỗ trợ học phí cho người nghèo, (3) Hỗ trợ, bổ sung công cụ để nghiên cứu, tra cứu thông tin như: Internet, máy tính cá nhân, Trình độ kỹ thuật Chính phủ Việt Nam cần xây dựng kế hoạc h nâng cao trìnhđộ kỹ thuật cho người lao động: (1) Mở khóa học miễn phí học phí thấp để bổ sung kỹ thuật 16 mềm, (2) Mở trung tâm dạy nghề miễn phí, (3) Tổ chức đào tạo kỹ kỹ thuật cần thiết cho người có kế hoạch nước làm việc Kỹ giao tiếp Hỗ trợ nâng cao kỹ giao tiếp cho người lao động: (1) Thiết kế chương trình giảng dạy khóa học ngoại ngữ từ bậc tiểu học; (2) Mở khóa học miễn phí học phí thấp giảng dạy ngoại ngữ phổ biến: Tiếng Anh, Hàn, Nhật, Trung, (3) Mở lớp giao tiếp miễn phí học phí thấp để giúp ứng viên tự tin giao tiếp với người nước Kinh nghiệm làm việc Tăng cường kinh nghiệm làm việc cho lao động Việt Nam: (1) Mở lớp dạy nghề thực hành, (2) Phối hợp với số doanh nghiệp sản xuất Việt Nam để giúp ứng viên có hội thực hành, (3) Tăng cường kỹ làm việc nhóm cách cung cấp miễn phí học phí thấp nội dung, giảng hệ thống pháp luật, văn hóa phong cách làm việc đất nước mà họ muốn làm việc Thái độ làm việc Tuyên truyền nâng cao thái độ làm việc cho người lao động: (1) Thiết kế chương trình định hướng, đào tạo vấn đề pháp lý, bồi thường thiệt hại nguy hiểm tiềm tàng vi phạm hợp đồng lao động Các khóa học giảng dạy luật sư có uy tín chuyên môn sâu; (2) Cung cấp cho người lao động thông tin đất nước mà họ dự định làm việc, đào tạo kỹ làm việc chuyên nghiệp; (3) Mời số lao động Việt Nam làm việc nước đến nói chuyện, giới thiệu, chia sẻ kinh nghiệm làm việc nước [...]... tra, các biến được trình bày chi tiết trong luận án Tác giả có một số kết luận và khuyến nghị như sau Kết luận 1 Đối tượng nghiên cứu của đề tài là phù hợp và đủ tin cậy để có được các kết quả phân tích chính xác, khoa học về năng lực cạnh tranh của lao động xuất khẩu 2 Chính phủ Việt Nam cần phải có các kế hoạch, chương trình hành động nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh lao động xuất khẩu bằng cách...11 Luận án đã thu thập các đánh giá của nhà tuyển dụng quốc tế đến từ Đài Loan, Nhật Bản và Hàn Quốc đối với lao động của Việt Nam, Philippines, Indonesia, và Thái Lan Theo đó, Philippines và Thái Lan có năng lực cạnh tranh rất tốt Lao động Việt Nam có một số điểm yếu về trình độ kỹ thuật và ý thức tuân thủ các quy định về lao động Lao động Việt Nam thường trốn bất hợp pháp mặc dù hợp đồng lao động chưa... kỹ năng giao tiếp, kinh nghiệm và thái độ làm việc Khuyến nghị Dựa trên các kết quả nghiên cứu của luận án , Chính phủ Việt Nam cần xây dựng kế hoạch hành động đặc biệt để nâng cao năng lực cạnh tranh của lao động Việt Nam; Kết quả của luận án cũng rất có ý nghĩa đối với người lao động khi giúp họ hiểu được điểm mạnh và điểm yếu so với lao động các nước bạn Ngoài ra, người lao động sẽ nắm được các. .. suất lao động trước đây Tình trạng hôn nhân không dẫn tới sự khác biệt trong đánh giá của đối tượng điều tra Các nhóm có trình độ học vấn khác nhau sẽ có sự đánh giá khác nhau về trình độ học vấn, ý thức tuân thủ hợp đồng lao động và năng lực cạnh tranh Chiều cao và trọng lượng không ảnh hưởng đến việc đánh giá các yếu tố Định hướng giải pháp Luận án tập trung nghiên cứu các hạn chế và điểm yếu của lao. .. theo các quy định về lao động là một điểm yếu rất lớn của lao động Việt Nam ảnh hưởng đến quyết định của các nhà tuyển dụng quốc tế Chúng ta cần phải quan tâm hơn về vấn đề này Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực cạnh tranh lao động xuất khẩu Kết quả mô hình hồi quy tuyến tính: LC = 0,358 * AP + 0.266 * TS + 0,308 * CS + 0,299 * WS + 0,302 * WA Kết quả hồi quy đã đánh giá mức độ tác động và ưu tiên trong. .. thấy, các nhóm đối tượng điều tra có độ tuổi khác nhau nhưng không ảnh hưởng đến đánh giá về trình độ học vấn, trình độ kỹ thuật, năng suất 14 lao động được đánh giá bởi người sử dụng lao động trước, kinh nghiệm làm việc, thái độ làm việc và ý thức tuân thủ hợp đồng lao động, ngoại trừ kỹ năng giao tiếp Nam giới và nữ giới đều không có sự khác biệt trong việc đánh giá các yếu tố, ngoại trừ đánh giá về năng. .. nắm được các yêu cầu của nhà tuyển dụng quốc tế để chuẩn bị và nâng cao năng lực của bản thân Vì vậy, chính phủ Việt N am phải thường xuyên tiến hành các cuộc điều tra đánh giá để cập nhật thông tin phản hồi của các nhà tuyển dụng quốc tế, từ đó đưa ra các giải pháp chiến lược hành động phù hợp Dựa trên các phân tích, đánh giá, luận án đề xuất một số giải pháp như sau: Hợp đồng lao động Chính phủ cần... hiện nay lao động Việt Nam đang có những điểm yếu rất lớn về trình độ học vấn, trình kỹ thuật, kỹ năng giải quyết khó khăn trong công việc , kỹ năng mềm, khả năng giao tiếp, kinh nghiệm làm việc , kỹ năng làm việc nhóm, khả năng thích ứng trong môi trường làm việc chuyên nghiệp và làm việc thái độ 4 Để nâng cao năng lực cạnh tranh của lao động Việt Nam, luận án đã đề xuất một số giải pháp quan trọng nhằm... cần điều chỉnh hệ thống pháp luật liên quan đến chính sách xuất khẩu lao động nhằm ngăn chặn vi phạm hợp đồng lao động, cụ thể: (1) Tăng cường xử phạt thật nặng đối với lao động và thân nhân nếu vi phạm hợp đồng lao động, (2) Ưu tiên đối với lao động và thân nhân nếu tuân thủ tốt hợp đồng lao động (3) Mở các khóa học đặc biệt giới thiệu về môi trường làm việc quốc tế trong các trường học, đặc biệt cho... định lao động là nhóm quan trọng thứ hai Trong khi đó, kinh nghiệm làm việc là không thực sự cần thiết Nhà tuyển dụng Hàn Quốc và Đài Loan có chung quan điểm rằng thái độ làm việc và ý thức tuân theo hợp đồng lao động là hai yếu tố quan trọng hàng đầu Tiếp theo đang làm việc kinh nghiệm làm việc và trình độ kỹ thuật Năng lực cạnh tranh của lao động Việt Nam Luận án đã chỉ ra khoảng cách năng lực cạnh tranh