de thi the duc 9 ky II ma tran

de thi the duc 9 ky II ma tran tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh v...

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - LỚP 8 Môn : Thể dục Đề 1 1. Mục tiêu Ở học kì II - lớp 8 kiểm tra học sinh những kiến thức và kĩ năng sau: . Kiến thức của nội dung chạy bền. . Kiến thức của kĩ thuật ném bóng xa có đà. . Kiến thức và kỹ năng thực hành của kĩ thuật nhảy xa. . Khả năng kết hợp giữa lý thuyết và thực hành. 2. Ma trận của đề STT Nội dung / chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1 Chạy trên địa hình tự nhiên I.1. (0,4đ ) 2 Cách đo và theo dõi mạch I.2. (0,4đ) 3 Ném bóng xa có đà I.5(0,4đ ) 4 Nhảy xa I.3 (0,4đ ) I.4(0,4đ) II.(8,0đ ) 5 Tổng điểm 0,8điểm 1,2điểm 8,0điểm 3. Yêu cầu và hình thức tổ chức kiểm tra - Kẻ sân đúng qui cách và đảm bảo an toàn cho học sinh. - Trước khi kiểm tra, giáo viên phổ biến mục tiêu, yêu cầu sau đó cho các em khởi động, ôn bài( nếu cần ). - Chỉ kiểm tra những học sinh có đủ sức khoẻ và tham gia học tập đầy đủ. - Phần kiểm tra lý thuyết giáo viên có thể kiểm tra ngay hoặc cũng có thể kiểm tra tách ra vào giờ khác, học sinh có thể làm bài ở trong lớp hoặc ngay ngoài sân tập. - Phần kiểm tra thực hành, giáo viên có thể tổ chức kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi đợt từ 3 đến 5 học sinh, mỗi học sinh thực hiện 3 lần và lấy thành tích lần cao nhất. - Bảng thành tích và biểu điểm được tính theo chuẩn của sách giáo viên. Tuỳ tình hình thực tế của từng trường mà các đồng chí giáo viên có thể thống nhất và điều chỉnh cho phù hợp. 4. Đề bài Phần I: Lý thuyết 2,0 điểm). Hãy khoanh tròn chỉ một chữ cái in hoa vào trước câu trả lời đúng. 1. Em hãy cho biết, khi chạy xuống dốc thì thân người em: A. Ngả ra sau B. Ngả sang phải C. Ra trước D. Ngả sang trái 2. Mạch biểu hiện nhịp hoạt động của tim. Việc kiểm tra mạch trước và sau khi tập chạy bền để biết tình trạng sức khoẻ và: A. Điều chỉnh mức độ vận động B. Điều chỉnh chế độ ăn C. Điều chỉnh trí nhớ D. Điều chỉnh trang phục trong khi tập 3. Tập nhảy xa nhằm mục đích: A. Rèn luyện cơ bắp B. Tăng cường sức khoẻ C. Rèn luyện sức mạnh của tay D. Rèn luyện tư thế, đáng người 4. Kĩ thuật nhảy xa kiểu "Ngồi " gồm 4 giai đoạn, em hãy đánh số cho đúng thứ tự 4 giai đoạn đó. Giai đoạn chạy đà. . Giai đoạn trên không. Giai đoạn tiếp đất. Giai đoạn giậm nhảy. 5. Ở giai đoạn ra sức cuối cùng của kỹ thuật ném bóng xa có đà, tư thế "ưỡn thân người hình cánh cung" tạo thành bởi các bộ phận của cơ thể. Em hãy khoanh tròn vào trước 3 đáp án đúng đó. A. Chân cùng bên với tay cầm bóng. B. Tay không cầm bóng. C. Tay cầm bóng. D. Thân trên của cơ thể. E. Chân khác bên với tay cầm bóng. Phần II: Thực hành ( 8,0điểm ) Em hãy thực hiện kĩ thuật nhảy xa kiểu "Ngồi". 5. Đáp án và điểm đánh giá Phần I: Lý thuyết (2,0 điểm mỗi đáp án đúng được 0,4điểm). 1. Đáp án đúng là A 2. Đáp án đúng là A 3. Đáp án đúng là B 4. Đáp án đúng là: 1 .Giai đoạn chạy đà. 3 . Giai đoạn trên không. 4 Giai đoạn tiếp đất. 2 Giai đoạn giậm nhảy. 5. Đáp án đúng là: A. Chân cùng bên với tay cầm bóng. C.Tay cầm bóng. D. Thân trên của cơ thể. Phần II: Thực hành ( 8,0điểm ) Em hãy thực hiện kĩ thuật nhảy nhảy xa kiểu " Ngồi ". Yêu cầu kĩ thuật Điểm Thành tích (mét) Điểm Tổng điểm Nam Nữ Thực hiện đúng kĩ thuật động tác 2,0 Trên3,2m Trên2,8m 5-6 7-8đ Thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật giai đoạn qua xà, còn có sai sót nhỏ. 1,5đ 2,8m- Dưới 3,2m 2,4m- Dưới 2,8m 3,5-4,5 5-6đ Thực hiện chưa đúng kĩ thuật giai đoạn qua xà, còn nhiều sai sót nhiều. 1,0 2,4m- Dưới 2,8m 2,0 - Dưới 2,4m 3,0 3-4đ Thực hiện tốt giai đoạn chạy đà, giậm nhảy nhưng chưa hoàn thành kĩ thuật giai đoạn qua xà. 0,5 Dưới 2,4m Dưới2,0m 0,5-1,5 1-2đ Chú ý: Những trường hợp đặc biệt giáo viên có thể tự điều chỉnh cho hợp lý. NHÓM BIÊN SOẠN 1. Vũ PHÒNG GD & ĐT VC Trường THCS NL CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015 – 2016 Môn:Thể dục Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Nhảy xa Biết phân tích giai đoạn tiếp đất kĩ thuật nhảy xa Số câu; Số điểm; Tỉ lệ % câu (câu 1) 10 % Chạy bền Biết kỹ thuật chạy bền giải thích Số câu; Số điểm; Tỉ lệ % câu (câu 2) 10 % Cấp độ cao Cộng câu 10% câu 10% Thực hành ném bóng Ném bóng Số câu; Số điểm; Tỉ lệ % Tổng số câu; Tổng số điểm; Tỉ lệ % Cấp độ thấp câu 10% câu 10% câu (câu 3) 80 % câu 80 % câu 10% câu 10 100% ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: Em phân tích giai đoạn tiếp đất kĩ thuật nhảy xa? Câu 2: Khi tập chạy bền có nên dừng lại đột ngột chạy qua đích không? Vì sao? Theo em làm để có sức bền? Câu 3: Em thực ném bóng xa có đà ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM Câu 1: (1 điểm) - Khi hai chân chạm cát, cần chùng gối để giảm trấn động tạo điều kiện chuyển trọng tâm thể xuống – trước vượt qua điểm chạm cát gót Thân lúc cố gập trước sang bên để giúp không đổ người sau làm ảh hưởng đến thành tích Câu 2: (1điểm) - Không, có hại cho thể , dễ bị choáng, ngất (0,5đ) - Để có sức bền cần tập chạy bền thường xuyên lần tuần.(0,5đ) Câu 3: (8 điểm) Yêu cầu kỹ thuật Thực kỹ thuật giai đoạn Thực kỹ thuật giai đoạn Thực chưa kỹ thuật đến giai đoạn Chưa hoàn thành kỹ thuật giai đoạn Điểm 1,5 0,5 Thành tích Nam Nữ 40m Trên 25 từ 34m đến 39m từ 28m đến 33m từ 19m đến 24m từ 13m đến 18m Dưới 13m Dưới 28m Xếp Loại: Đạt từ đến 10 điểm Xếp Chưa Loại: Đạt từ Tham Khao Nhe Điểm Tổng số điểm 5-6 7-8 3,5 - 4,5 5-6 3-4 0,5 - 1,5 1-2 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II-LỚP 9 Môn : Thể dục Đề 2 1. Mục tiêu Ở học kì II - lớp 9 kiểm tra học sinh những nội dung sau: . Kiến thức của giai đoạn ra sức cuối cùng trong kĩ thuật ném bóng xa có đà. . Kỹ năng thực hành kĩ thuật nhảy xa kiểu "Ngồi". . Khả năng kết hợp giữa lý thuyết và thực hành. 2. Ma trận của đề STT Nội dung / chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1 Nhảy xa I.1(0,5đ) I.3(0,5đ) I.2(0,5đ) 2 Giai đoạn ra sức cuối cùng kĩ thuật ném bóng xa có đà. I.4(0,5đ) 3 Nhảy xa kiểu"Ngồi". II.(8,0đ ) 4 Tổng điểm 1,0điểm 1,0điểm 8,0điểm 3. Yêu cầu và hình thức tổ chức kiểm tra - Kẻ sân đúng qui cách và đảm bảo an toàn cho học sinh. - Trước khi kiểm tra, giáo viên phổ biến mục tiêu, yêu cầu sau đó cho các em khởi động, ôn bài (nếu cần). - Chỉ kiểm tra những học sinh có đủ sức khoẻ và tham gia học tập đầy đủ. - Phần kiểm tra lý thuyết giáo viên có thể kiểm tra ngay hoặc cũng có thể kiểm tra tách ra vào giờ khác, học sinh có thể làm bài ở trong lớp hoặc ngay ngoài sân tập. - Phần kiểm tra thực hành, giáo viên có thể tổ chức kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi đợt từ 3 đến 5 học sinh, mỗi học sinh thực hiện 5 lần và lấy thành tích lần cao nhất. - Bảng thành tích và biểu điểm được tính theo chuẩn của sách giáo viên. Tuỳ tình hình thực tế của từng trường mà các đồng chí giáo viên có thể thống nhất và điều chỉnh cho phù hợp. 4. Đề bài Phần I: Lý thuyết (2,0 điểm). Em hãy khoanh tròn chỉ một đáp án đúng vào trước câu trả lời. 1. Hãy cho biết trong kĩ thuật nhảy xa kiểu"Ngồi" có mấy giai đoạn? A. Trên không, tiếp đất. B. Giậm nhảy, trên không, tiếp đất. C. Chạy đà, giậm nhảy, trên không, tiếp đất. D. Chạy đà, giậm nhảy, trên không, tiếp đất, giữ thăng bằng. 2. Giậm nhảy là giai đoạn quan trọng nhất trong nhảy xa vì: A.Tạo ra lực đưa người lên cao- ra xa B. Tạo ra lực đưa người nằm ngang C. Quyết định thành tích D. Phát triển chiều cao 3. Tập nhảy xa nhằm mục đích: A. Rèn luyện sức mạnh của chân B. Tăng cường sức khoẻ C. Rèn luyện sức mạnh của tay D. Rèn luyện tư thế, dáng người 4. Em hãy điền các cụm từ vào chỗ chấm của giai đoạn ra sức cuối cùng trong kĩ thuật ném bóng xa có đà cho đúng. Kĩ thuật của giai đoạn ra sức cuối cùng bắt đầu khi chân khác bên với tay cầm bóng đưa ra trước chạm đất. Tiếp theo, vừa xoay gót chân (1) (chân cùng với bên tay cầm bóng ) vừa đạp nhanh - mạnh chân xuống đất và xoay(2) từ vai hướng ném thành (3) hưóng ném (lúc này thân người và tay cầm bóng ưỡn cong , căng như hình cánh cung). Phần II: Thực hành ( 8,0điểm ) Em hãy thực hiện kĩ thuật nhảy cao kiểu" bước qua". Yêu cầu kĩ thuật Điểm Thành tích (mét) Nam Nữ Thực hiện đúng kĩ thuật động tác. 2 116-120 96-105 5-6 7-8 Thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật, còn sai sót nhỏ. 1,5 101-115 91 - 95 3,5-4,5 5-6 Thực hiện chưa đúng kĩ thuật, còn nhiều sai sót nhỏ. 1,0 96 -100 86 - 90 3,0 3-4 Chưa thực hiện được kĩ thuật. 0,5 90 - 95 80 -85 0,5-1,5 1-2 5. Đáp án và điểm đánh giá Phần I . Lý thuyết (2,0điểm, mỗi câu trả lời đúng được 0,5điểm) . 1. đáp án đúng là C; 2. đáp án đúng là A; 3. đáp án đúng là B 4. điền các đáp án đúng là: (1). Sau; (2). Thân; (3). Ngực Chú ý: Những trường hợp đặc biệt giáo viên có thể tự điều chỉnh cho hợp lý. NHÓM BIÊN SOẠN 1. Vũ Thị Thư - Viện Chiến lược và Chương trình Giáo dục – (04). 9424894 2. Bùi Thị Duơng - Viện Chiến lược và Chương trình Giáo dục – (04). 9424894 3. Đặng Ngọc Quang - Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – TIN HỌC 9 I. Mục đích kiểm tra 1.Kiến thức - Biết các thao tác: Chèn âm thanh, hình ảnh, mầu nền - Biết đa phương tiện, ứng dụng thực tế, ưu điểm 2.Kỹ năng Vận dụng tạo bài trình chiếu đơn giản 3.Thái độ Hứng thú nghiêm túc học tập II.Hình thức kiểm tra -Hình thức; Trắc nghiệm khách quan, tự luận, thực hành -Học sinh làm bài trên lớp III.Ma trận kiểm tra Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1.Các thao tác với phần mềm Power Poind Biết các thao tác: Chèn âm thanh, hình ảnh, mầu nền Các bước chèn hình ảnh Số câu Số điểm Tỷ lệ % Câu 1,2,3,4 2 20% Câu 5 1 10% 5 3 30% 2.Đa phương tiện Biết đa phương tiện, ứng dụng thực tế, ưu điểm Số câu Số điểm Tỷ lệ % Câu 6 2 20% 1 2 20% 3.Thực hành Làm bài trình chiếu Số câu Số điểm Tỷ lệ % Câu 7 5 50 1 5 50% Tổng số câu Tổng số điểm Tỷ lệ % 4 2 20% 3 8 80% 7 10 100% IV. Nội dung kiểm tra Phần I – TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2 ĐIỂM) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng. Câu 1 (0,5 điểm) Tạo màu nền cho trang chiếu ta chọn lệnh: A.Format ->Background B.Format -> Font C.Format ->Design D.Format -> Slide Layout Câu 2 (0,5 điểm) Trình chiếu ta thực hiện: A. Slide Show  Slide Transition B. Slide Show  Animation Schemes C. Slide Show  View Show D. Slide Show  Hide Slide Câu 3 (0,5 điểm) Chèn âm thanh cho bài trình chiếu ta chọn lệnh: A.Insert -> New Slide B.Insert ->Moveis and sounds C.Insert ->Slide Number D.Insert ->Picture Câu 4 (0,5 điểm) Để chèn hình ảnh ở trên hay dưới chữ ta kích chuột phải rồi chọn: A.Custom Animation B. Hyperlinh C. Grouping D. Order Phần II – TỰ LUẬN ( 3 ĐIỂM) Câu 5 (1 điểm): Nêu thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu? Câu 6 (2 điểm) Đa phương tiện là gì? Lấy 3 ví dụ minh họa? Ưu điểm của đa phương tiện? Ứng dụng của đa phương tiện? Phần III – THỰC HÀNH (5 ĐIỂM) Câu 7(5 điểm) Em hãy tạo một bài trình chiếu (4-5 trang chiếu) giới thiệu về ngôi trường của em đang học. Yêu cầu: Khởi động, lưu trang chiếu và các thao tác khác. (1 điểm) Nhập và định dạng nội dung (1 điểm) Trang trí trang chiếu: Chọn nền, hình nền (1 điểm) Chèn ảnh minh họa (1 điểm) Tạo hiệu ứng cho phiên trình bày (1 điểm) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần I – TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2 ĐIỂM) Câu 1 2 3 4 Đáp án A C B D Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 PHẦN II - TỰ LUẬN ( 3 ĐIỂM) Câu 4 (1 điểm) Các bước chèn hình ảnh: B1. Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào B2. Insert →Picture→From File. Hép tho¹i Insert Picture B3 Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh trong ô Look in B4 Nháu chọn tệp đồ hoạ cần thiết và nháy Insert Câu 5 ( 2 điểm) Đa phương tiện (multimedia) được hiểu như là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và được thể hiện một cách đồng thời. (0,5 điểm) Các sản phẩm của đa phương tiện được tạo bởi máy tính, phần mềm máy tính: - Trang web với nhiều dạng thông tin như tranh ảnh, hình động, âm thanh, clip - Bài trinh chiếu. - Từ điển bách khoa đa phương tiện - Đoạn phim quang cáo (0,5 điểm) Ưu điểm của đa phương tiện (0,5 điểm) Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn Đa phương tiện thu hét sự chú ý hơn Thích hợp với việc sử dụng máy tính Rất phù hợp với cho việc giải trí và dạy học * Ứng dụng của đa phương tiện (0,5 điểm) Đa phương tiện có rất nhiều ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống như: a. Trong nhà trường. b. Trong khoa học. c. Trong Y tế. d. Trong thương mại; e. Trong quản lí xã hội. f. Trong nghệ thuật. g. Trong công nghiệp, giải trí. Phần III – THỰC HÀNH (5 ĐIỂM)