Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học loài cây phá lửa từ đó đề xuất các biện pháp bảo tồn loài tại khu bảo tồn loài và sinh cảnh nam xuân lạc huyện chợ đồn tỉnh bắc kạn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM CHU HOÀNG MI SA Tên đề tài: “NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC LOÀI CÂY PHÁ LỬA (TACCA SUBFLABELLATA P.P LING & C T TING) TỪ ĐÓ ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP BẢO TỒN LOÀI TẠI KHU BẢO TỒN LOÀI VÀ SINH CẢNH NAM XUÂN LẠC TỈNH BẮC KẠN” KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo Chuyên ngành Khoa Lớp Khoá học Giáo viên hướng dẫn : Chính quy : Lâm nghiệp : Lâm nghiệp : 41 – Lâm nghiệp : 2010 - 2014 : ThS Nguyễn Công Hoan Thái Nguyên, năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khoa học thân Các số liệu kết nghiên trình điều tra thực địa hoàn toàn trung thực, chưa công bố tài liệu, có sai xin chịu hoàn toàn trách nhiệm XÁC NHẬN CỦA GVHD Đồng ý cho bảo vệ kết trước Hội đồng khoa học! ThS Nguyễn Công Hoan Thái Nguyên, ngày tháng năm 2014 Người viết cam đoan Chu Hoàng Mi Sa XÁC NHẬN CỦA GV CHẤM PHẢN BIỆN Giáo viên chấm phản biện xác nhận sinh viên sửa chữa sai sót sau Hội đồng chấm yêu cầu! (Ký, họ tên) LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập nghiên cứu trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, trang bị cho kiến thức chuyên môn giảng dạy bảo tận tình toàn thể thầy cô giáo Để củng cố lại khiến thức học làm quen với công việc thực tế Xuất phát từ nguyện vọng thân, trí nhà trường, ban chủ nhiệm khoa Lâm Nghiệp hướng dẫn trực tiếp thầy giáo Th.S Nguyễn Công Hoan, tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu số đặc điểm sinh học loài Phá Lửa (Tacca subflabellata P.P Ling & C T Ting) từ đề xuất biện pháp bảo tồn loài khu bảo tồn loài sinh cảnh Nam Xuân Lạc huyện Chợ Đồn tỉnh Bắc Kạn” Trong thời gian nghiên cứu đề tài, giúp đỡ, bảo tận tình thầy giáo Th.S Nguyễn Công Hoan thầy cô giáo khoa với phối hợp giúp đỡ ban ngành lãnh đạo khu bảo tồn Nam Xuân Lạc người dân hai xã: Bản Thi Xuân Lạc hoàn thành khóa luận thời hạn Qua xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc đến thầy cô giáo khoa Lâm Nghiệp, đặc biệt thầy giáo Th.S Nguyễn Công Hoan người thầy trực tiếp hướng dẫn suốt trình thực khóa luận Bên cạnh xin cảm ơn đến ban nghành lãnh đạo, cán kiểm lâm viên khu bảo tồn Nam Xuân Lạc bà khu bảo tồn tạo điều kiện giúp hoàn thành khóa luận Tôi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2014 Sinh viên Chu Hoàng Mi Sa DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ, cụm từ viết tắt Giải thích CS : Cộng D1,3 : Đường kính 1,3m ĐDSH : Đa dạng sinh học Hvn : Chiều cao vút KBT : Khu bảo tồn KBTL&SCNXL : Khu bảo tồn loài sinh cảnh Nam Xuân Lạc IUCN : Liên minh bảo tồn thiên nhiên quốc tế LSNG : Lâm sản gỗ ODB : Ô dạng OTC : Ô tiêu chuẩn STT : Số thứ tự VQG : Vườn quốc gia DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Hiện trạng sử dụng đất xã Xuân Lạc- Chợ Đồn- Bắc Kạn 14 Bảng 2.2: Tình hình dân số xã Xuân Lạc xã Bản Thi 15 Bảng 4.1 Thống kê Sự hiểu biết người dân loài Phá Lửa 27 Bảng 4.2: Một số đặc điểm sử dụng loài Phá Lửa người dân địa phương 28 Bảng 4.3 Thu thập số liệu hình thái thân 29 Bảng 4.4: Công thức tổ thành tầng cao lâm phần có Phá Lửa phân bố 31 Bảng 4.5: Công thức tổ thành tầng cao OTC 15 32 Bảng 4.6: Công thức tổ thành tầng cao OTC 16 33 Bảng 4.7: Đặc điểm độ tàn che nơi có loài Phá Lửa 34 Bảng 4.8: Tổng hợp tái sinh khu vực có loài Phá Lửa phân bố tự nhiên 35 Bảng 4.9: Tổng hợp độ che phủ OTC có Phá Lửa phân bố 36 Bảng 4.10: Kết tổng hợp điều tra đất nơi phân bố loài Phá Lửa 37 Bảng 4.11: Tổng hợp số liệu tác động người vật nuôi tuyến điều tra 39 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 4.1: Thân Phá lửa 29 Hình 4.2: Cuống lá, mặt Phá lửa 30 Hình 4.3: Hoa Phá lửa 30 Hình 4.4: Hiện tượng chăn thả gia súc khu bảo tồn 40 Hình 4.5: Cây nghiến xẻ thành cột nhà 41 Hình 4.6: Thảo đậu khấu 42 Hình 4.7: Ảnh khai thác Mã hồ 42 Hình 4.8: Ảnh phát rừng làm nương rẫy vùng lõi khu bảo tồn 43 Hình 4.9: Ảnh đốt rừng làm nương rẫy 43 MỤC LỤC Phần 1: MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Mục đích 1.3 Mục tiêu 1.4 Ý nghĩa đề tài 1.4.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học 1.4.2 Ý nghĩa thực tiễn Phần 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 2.1 Cơ sở khoa học nghiên cứu 2.2 Tình hình nghiên cứu giới Việt Nam 2.2.1 Các nghiên cứu giới 2.2.2 Ở Việt Nam 10 2.3 Điều kiện tự nhiên – dân sinh – kinh tế - xã hội khu vực nghiên cứu 13 2.3.1 Điều kiện tự nhiên khu vực nghiên cứu 13 2.3.2 Điều kiện dân sinh kinh tế - xã hội 15 2.3.3 Tình hình sản xuất nông nghiệp 16 Phần 3: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 18 3.1 Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 18 3.1.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 18 3.1.2 Thời gian địa điểm 18 3.2 Nội dung nghiên cứu 18 3.3 Phương pháp nghiên cứu 19 3.3.1 Phương pháp kế thừa tài liệu có sẵn địa phương 19 3.3.2 Ngoại nghiệp 19 3.3.3 Nội nghiệp 23 Phần 4: KẾT QUẢ VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ 26 4.1 Đặc điểm sử dụng hiểu biết người dân loài Phá Lửa 26 4.1.1 Sự hiểu biết người dân loài Phá Lửa 26 4.1.2 Đặc điểm sử dụng loài Phá Lửa 27 4.2 Đặc điểm bật hình thái loài 28 4.2.1 Đặc điểm phân loại loài Phá Lửa hệ thống phân loại 28 4.2.2 Đặc điểm hình thái thân 28 4.2.3 Đặc điểm cấu tạo hoa 30 4.3 Một số đặc điểm sinh thái Phá Lửa 31 4.3.1.Các loài kèm 31 4.3.2 Đặc điểm độ tàn che nơi phân bố loài Phá Lửa phân bố 34 4.3.3 Đặc điểm tái sinh loài 35 4.3.4 Đặc điểm độ che phủ nơi có loài Phá Lửa phân bố 36 4.3.5 Đặc điểm đất nơi loài nghiên cứu phân bố 36 4.4 Đặc điểm phân bố loài 38 4.4.1 Đặc điểm phân bố trạng thái rừng 38 4.4.2 Đặc điểm phân bố theo độ cao 38 4.5 Sự tác động người đến khu vực nghiên cứu 38 4.6 Đề xuất số biện pháp phát triển bảo tồn loài 43 4.6.1 Đề xuất biện pháp bảo tồn 44 4.6.2 Đề xuất biện pháp phát triển loài 45 Phần 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 46 5.1 Kết luận 46 5.2 Kiến nghị 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO 48 Phần MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề Rừng tài nguyên thiên nhiên vô quý giá trái đất nói chung quốc gia nói riêng Ngoài chức cung cấp lâm sản phục vụ nhu cầu người, rừng có chức bảo vệ môi trường sinh rừng nơi lưu giữ nguồn gen động thực vật phục vụ cho hoạt động sản xuất nông lâm nghiệp Rừng có chức nhờ có đa dạng sinh học (ĐDSH) ĐDSH nguồn tài nguyên quí giá nhất, sở sống còn, thịnh vượng tiến hoá bền vững loài sinh vật hành tinh Nhưng dân số giới tăng, nhu cầu lâm sản tăng dẫn đến khai thác rừng mức không khoa học làm cho diện tích rừng bị suy giảm nghiêm trọng kéo theo suy giảm ĐDSH Chính loài người đã, phải đứng trước thử thách, suy giảm ĐDSH dẫn đến làm trạng thái cân môi trường kéo theo thảm họa lũ lụt, hạn hán, lở đất, gió bão, cháy rừng, ô nhiễm môi trường sống, bệnh hiểm nghèo… xuất ngày nhiều Tất thảm họa hậu quả, cách trực tiếp hay gián tiếp việc suy giảm ĐDSH Việt Nam coi trung tâm ĐDSH vùng Đông Nam Á Từ kết nghiên cứu khoa học lãnh thổ Việt Nam, nhiều nhà khoa học nước nhận định Việt Nam 10 quốc gia Châu Á 16 quốc gia giới có tính đa ĐDSH cao có kết hợp nhiều yếu tố Tuy nhiên, tài nguyên rừng Việt Nam bị suy thoái nghiêm trọng nhiều nguyên nhân khác nhu cầu lâm sản ngày tăng, việc chuyển đổi mục đích sử dụng đất, khai thác quà mức, không kế hoạch, chiến tranh,… Theo số liệu mà Maurand P công bố công trình “Lâm nghiệp Đông Dương” đến năm 1943 Việt Nam khoảng 14,3 triệu rừng tự nhiên với độ che phủ 43,7% diện tích lãnh thổ Quá trình rừng xảy liên tục từ năm 1943 đến đầu năm 1990, đặc biệt từ năm 1976 -1990 diện tích rừng tự nhiên giảm mạnh, 14 năm diện tích rừng giảm 2,7 triệu ha, bình quân năm gần 190 ngàn (1,7%/năm) diện tích rừng giảm xuống mức thấp 9,2 triệu với độ che phủ 27,8% vào năm 1990 (Trần Văn Con, 2001) Việc rừng, độ che phủ giảm, đất đai bị suy thoái xói mòn, rửa trôi, sông hồ bị bồi lấp, môi trường bị thay đổi, hạn hán lũ lụt gia tăng, ảnh hưởng lớn đến mặt đời sống nhiều vùng dân cư Mất rừng đồng nghĩa với tính đa dạng nguồn gen động thực vật Theo thống kê thức năm 2004, diện tích rừng tăng lên 12,3 triệu với độ che phủ 37,3%, đến tháng 12 năm 2007 diện tích rừng Việt Nam tăng lên 12,8 triệu với độ che phủ 38,2% Nhưng hai phần ba diện tích rừng Việt Nam rừng nghèo rừng phục hồi, rừng giàu rừng kín năm 2000 chiếm 3,4% năm 2004 chiếm 4,6% tổng diện tích rừng Hầu vùng thấp không khu rừng với tính đa dạng nguyên vẹn Các hội để phục hồi giảm nhanh chóng khu rừng giàu bị chia cắt cô lập thành mảnh nhỏ (Báo cáo diễn biến môi trường Việt Nam 2005 - Đa dạng sinh học, Nxb Lao Động xã hội) Khu bảo tồn loài sinh cảnh Nam Xuân Lạc (KBTL&SCNXL) huyện Chợ đồn, tỉnh Bắc Kạn thành lập theo Quyết định số 342/QĐ-UB ngày 17/03/2004 UBND tỉnh Bắc Kạn với diện tích 1.788 ha, nằm địa giới hành xã Xuân Lạc chủ yếu rừng gỗ quý núi đá vôi Mặc dù có diện tích nhỏ, KBTL&SCNXL hành lang quan trọng nối liền Vườn quốc gia Ba Bể với Khu Bảo tồn thiên nhiên Na Hang Hiện 44 4.6.1 Đề xuất biện pháp bảo tồn - Để nâng cao hiệu bảo tồn loài Phá Lửa nói riêng toàn hệ sinh thái nói chung quyền địa phương cần phối hợp chặt chẽ với Ban quản lý Khu bảo tồn để quan tâm nhiều đến việc phát triển nguồn lực loài này, phục vụ lợi ích cho người dân địa phương - Thực tốt hạng mục khoanh nuôi xúc tiến tái sinh rừng - Vận động người dân, đẩy mạnh công tác tuyên truyền để giúp người dân địa phương hiểu tầm quan trọng rừng loài quý hiếm, đặc biệt loài Phá Lửa loài cần bảo tồn phát triển, không chặt phá - Phát ngăn chặn kịp thời không để hành vi vi phạm luật xảy xử lý - Ngăn chặn xử lý kịp thời vụ việc đốt rừng, khai thác trái phép tài nguyên rừng làm suy giảm vốn rừng, ảnh hưởng đến môi trường sinh thái, ảnh hưởng đến giá trị di tích cảnh quan khu vực - Tăng cường hoạt động hỗ trợ cộng đồng địa phương nâng cao đời sống, giảm phụ thuộc vào tài nguyên rừng - Tăng mức hình phạt với hành vi vi phạm chặt phá, phá hại rừng sử phạt hành để có tính dăn đe hành vi vi phạm người dân - Nhờ phương tiện thông tin đại chúng, tổ chức xã hội, tổ chức hội niên, hội phụ nữ phát động phong trào gây trồng, bảo vệ nguồn có sẵn địa phương, đưa vào hệ thống giáo dục cách lồng ghép chương trình bảo tồn phát triển rừng cách hợp lí - In ấn, phát hành tài liệu tuyên truyền để phân phát cho cộng đồng, xây dựng bảng tuyên truyền khu vực công cộng, giao lộ, cửa rừng Vận động hộ gia đình sống gần rừng ký cam kết bảo vệ rừng, xây dựng thực quy ước bảo vệ rừng cấp xã 45 - Xây dựng chương trình nghiên cứu bảo tồn tính đa dạng thực vật nói chung, đặc biệt bảo tồn ưu hợp thực vật chủ yếu, loài thực vật quý hiếm, 4.6.2 Đề xuất biện pháp phát triển loài - Đưa chương trình dự án bảo tồn loài vào nghiên cứu để bảo vệ loài quý Phá Lửa - Thu thập hạt trường, trung tâm nghiên cứu lâm nghiệp để thử nhân giống với biện pháp kỹ thuật tiên tiến, để nhân giống mang trồng thử tiến tới trồng đại trà, xây dựng quy trình tạo giống Phá Lửa từ hạt - Thu thập các mẫu tiêu loài Phá Lửa lưu trữ nhằm phục vụ công tác ngiên cứu học tập - Theo dõi vật hậu loài để nắm thời kỳ chín, phục vụ cho việc thu hái tiến hành gieo ươm, trồng thử nghiệm - Mở lớp tập huấn để người dân khu vực hiểu rõ loài quý cần bảo vệ có loài Phá Lửa - Hướng dẫn thông tin có sở thu mua cho người dân - Hướng dẫn người dân không khai thác loài đặc biệt loài quý như: Phá Lửa, Nghiến, 46 Phần KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Trong phạm vi thời gian nghiên cứu có hạn, với mục tiêu nghiên cứu đề tài tìm hiểu đặc điểm sinh học loài Phá Lửa góp phần vào công tác bảo tồn nguồn gen số quý khu bảo tồn loài sinh cảnh Nam Xuân Lạc Từ kết nghiên cứu đạt rút kết luận sau: Sự hiểu biết người dân: Phá Lửa loài quý, có dáng đẹp nên họ thường lấy để bán, thường sống khu vực núi đá cao Kết trình điều tra: Phá Lửa có thân thảo cao cách mặt đất khoảng 30 – 50 cm, có đường kính từ 1-2 cm Cây sống tốt độ tàn che từ 0.7 - 0.85, Kết xác định công thức tổ thành loài chung cho OTC có loài Phá Lửa phân bố tự nhiên sau: 0,84Ng+0,75K+0,65Tbb+0,56Nr+0,56Nh+),47Cl+0,47Va+5,7Lk Phá Lửa tái sinh khả tái sinh tự nhiên cá thể Phá Lửa trưởng thành Về đất đai Phá lửa phân bố tầng đất tương đối tốt tầng đất mỏng, bị khai thác nên lại nơi tán rừng ẩm Phá Lửa xuất 16 OTC lại có búi OTC (15,16) Loài phân bố không đồng mọc rải rác nhiều chỗ thường rừng tự nhiên thường xanh rộng thuộc trạng thái rừng IIIA2 phân bố độ cao từ 600m – 750m với địa hình cao dốc Có thể nói tác động người động vật lên rừng tự nhiên nơi có loài Phá Lửa phân bố tự nhiên khu vực nghiên cứu đề tài lớn Do tập quán sinh sống, sống chủ yếu dựa vào rừng 47 người dân địa phương chặt phá nhiều quý để bán lấy tiền phục vụ cho đời sống khiến cho đa dạng nguồn gen ngày cạn kiệt Các loài khác gần đổ bị ảnh hưởng (bị đổ, bị gẫy ) dẫn đến khu vực sống loài động vật ngày bị thu hẹp, nguyên nhân đến giảm ĐDSH 5.2 Kiến nghị Cần theo dõi diễn biến sinh trưởng phát triển loài Phá Lửa cần phải có thời gian nghiên cứu dài để nghiên cứu phạm vi toàn khu bảo tồn để có kết xác Tăng cường kiểm tra giám sát khu rừng khu bảo tồn, phối hợp lực lượng kiểm lâm địa bàn với quan chức để góp phần bảo vệ tài nguyên rừng nói chung loài Phá Lửa nói riêng để bảo tồn phát triển loài Tiến hành điều tra bổ sung để xác định thêm phân bố, số lượng xác lại loài Phá Lửa địa bàn để có biện pháp gây trồng diện tích phân bố tự nhiên chúng 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ khoa học Công nghệ, Viện khoa học Công nghệ Việt Nam (1996) Sách đỏ Việt Nam, Phần II - Thực Vật, Nxb Khoa học Tự nhiên Công Nghệ, Hà Nội Bộ khoa học Công nghệ, Viện khoa học Công nghệ Việt Nam (2007) Sách đỏ Việt Nam, Phần II - Thực Vật, Nxb Khoa học Tự nhiên Công Nghệ, Hà Nội Võ Văn Chi (1977) Từ điển thuốc Việt Nam, Nxb Y học, Hà Nội Danh mục loài động vật, thực vật hoang dã quy định Phụ lục Công ước buôn bán quốc tế loài động vật, thực vật hoang dã nguy cấp (Ban hành kèm theo Quyết định số 74 /2008/QĐ-BNN ngày 20 tháng năm 2008 Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn) Đại học Quốc gia Hà Nội, Trung tâm nghiên cứu tài nguyên môi trường Viện khoa học công nghệ Việt Nam, Viện sinh thái tài nguyên sinh vật (2005) Danh lục loài thực vật Việt Nam, tập III, Nxb Nông nghiệp Hà Nội Luật bảo vệ phát triển rừng Đã sửa đổi, bổ sung theo Nghị số 51/2001/QH10 ngày 25 tháng 12 năm 2001 Quốc hội khoá X, kỳ họp thứ 10; Luật đất đai Số 24-L/CTN ngày 14/07/1993 Quốc hội Nghị định phủ 32/2006/NĐ – CP vê quản lý thực vật rừng, động vật rừng nguy cấp, quý, Quỹ Quốc tế Bảo vệ Thiên Nhiên (WWF) - Chương trình Việt Nam (2008) Bộ công cụ xác định rừng có giá trị bảo tồn cao Việt Nam 10 Nguyễn Văn Thêm (2004) Phân tích số liệu quần xã thực vật rừng, Nxb Nông nghiệp, chi nhánh TP Hồ Chí Minh BỘ CÂU HỎI PHỎNG VẤN (Điều tra trạng phân bố, lịch sử sử dụng rừng, hình thức quản lý, tác động, nhu cầu phát triển rừng, kinh nghiệm người dân phục hồi rừng) I- Thông tin chung: Người vấn: Ngày vấn: Địa điểm vấn: II- Thông tin người vấn: Họ tên Tuổi .Giới tính Dân tộc Trình độ Nghề nghiệp Số nhân .Lao động Địa chỉ: III- Nội dung vấn: Ông (bà) cho biết rừng có ý nghĩa quan trọng đời sống người dân xã? Hiện nay, xã có loại rừng gì? Trạng thái chiếm chủ yếu? Rừng tự nhiên địa phương phân bố khu vực nào? Các trạng thái rừng quản lý sử dụng? Hình thức quản lý có hiệu không? Trên trạng thái rừng trước rừng tự nhiên rừng phục hồi sau canh tác nương rẫy/sau khai thác? Hiện trạng rừng có thay đổi so với 10 năm trước? Ông bà có dự đoán tương lai rừng 10 năm tới? 50 So với 10 năm trước đây, việc tìm kiếm loài/nguồn tài nguyên rừng có khó không? Mức độ? Cuộc sống gia đình có bị thay đổi nguồn tài nguyên rừng bị thay đổi không? Thay đổi nào? Nguồn thu nhập người dân khu vực từ nguồn nào? Việc sử dụng rừng địa phương từ trước tới có khác không? Khác nào? Gia đình có khai thác nguồn tài nguyên từ rừng tự nhiên không? Nếu có, ông bà sử dụng/khai thác từ rừng tự nhiên? 10 Ai người sử dụng tài nguyên rừng thường xuyên nhất? (người nghèo/người giàu? Nhóm dân tộc thiểu số? nam giới/phụ nữ? khác?) Tại sao? 11 Trong trạng thái rừng tự nhiên trạng thái bị tác động người dân nhiều nhất? Những tác động thường xuyên? Tại sao? Ai tác động? Mức độ tác động? Phạm vi tác động? 12 Sự hiểu biết ông (bà) loài Phá Lửa: - Đặc điểm hình thái thân cây: - Đặc điểm hình thái cây: - Nơi phân bố chủ yếu loài: - Khai thác (sử dụng, bán): 51 - Gây trồng (đã gây trồng hay chưa gây trồng): - Quy trình gây trồng (tóm tắt quy trình): - Thuận lợi khó khăn công tác bảo vệ: - Theo ông (bà) cần làm để bảo tồn phát triển sử dụng lâu dài: Người vấn (Ký ghi rõ họ tên) Người vấn (Ký ghi rõ họ tên) 52 Mẫu bảng 1: Mẫu bảng điều tra loài theo tuyến Địa điểm:Xóm: Xã Huyện: Tuyến số: Cự ly tuyến: Ngày tháng năm TT TT toạ độ điểm đo Tên loài quý D1.3 Hvn Cây mẹ, TS Sinh trưởng Ghi Mẫu Bảng 2: Bảng thu thập số liệu hình thái rễ Stt Các đặc điểm bật Hệ rễ Cọc Chùm Ghi hệ rễ Củ TB Bảng thu thập số liệu hình thái thân Đặc điểm thân STT Gỗ Bụi Dây leo Thảo Các đặc điểm Ngầm bật Ghi hệ rễ Bảng thu thập số liệu hình thái Stt TB Chiều dài Rộng Hệ gân Các phận phụ Màu sắc Mùi vị Ghi 53 Bảng thu thập số liệu hình thái Hoa Stt Hình thái Cấu tạo hoa Các phận phụ Mầu sắc Mùi vị Ghi Mùi vị Ghi Bảng thu thập số liệu hình thái hạt Stt Hình thái Cấu tạo lớp vỏ Các phận phụ Mầu sắc Mẫu bảng 3: Đo đếm Phá Lửa OTC Địa điểm: Xóm: Xã: ÔTC số: Toạ độ: X Độ cao Huyện: Y Hướng phơi: Độ dốc: Trạng thái rừng: Ngày Tháng năm 2013 Tên loài Viêt Nam Đ.phương S.trưởng 54 Mẫu bảng 4: Trị số độ tàn che ÔTC ÔTC số: Lần đo Trị số lần đo (%) Trên ÔDB Trị số TB 5 Độ tàn che ôtc Đo độ tàn che vị trí OTC lấy độ tàn che OTC giá trị trung bình cộng điểm đo Các điểm đo vị trí khác (Tại điểm đo o dạng Mẫu bảng : Phiếu điều tra tầng cao ÔTC Trạng thái rừng Vị trí ô Địa điểm Độ dốc .Ngày điều tra Hướng phơi Người điều tra Tên STT phổ thông Tên địa phương D1.3(Cm) ĐT NB TB Hvn Tình hình sinh (m) trưởng Tốt TB Xấu Trong ÔTC mô tả tiêu: Vị trí, độ dốc, độ cao, hướng phơi, xác định tên loài cây, tiêu sinh trưởng 55 - Đường kính ngang ngực ( D1.3,cm) theo hướng lấy trị số bình quân - Chiều vao vút (Hvn, m) rừng xác định từ gốc tới đỉnh sinh trưởng Mẫu bảng : Phiếu điều tra tái sinh ÔTC Trạng thái rừng Vị trí ô Địa điểm Độ dốc .Ngày điều tra Hướng phơi Người điều tra STT Tên ÔDB Cấp chiều cao (m) 2 Tốt TB Xấu Mẫu bảng 7: Phiếu điều tra sinh trưởng lớp bụi ÔTC Trạng thái rừng Vị trí ô Địa điểm Độ dốc .Ngày điều tra Hướng phơi Người điều tra STT Loài ÔDB bụi Sinh trưởng cấp chiều cao (cm) 0-50 >50-100 >100150 >150 Độ che phủ (%) 56 Mẫu bảng 7: Phiếu điều tra sinh trưởng lớp bụi ÔTC Trạng thái rừng Vị trí ô Địa điểm Độ dốc .Ngày điều tra Hướng phơi Người điều tra STT ÔDB Loài bụi Sinh trưởng cấp chiều cao (cm) >1000-50 >50-100 >150 150 Độ che phủ (%) Theo tiêu loài chủ yếu, chiều cao bình quân, độ che phủ bình quân tình hình sinh trưởng thảm tươi ÔDB Để xác định độ che phủ thảm tươi đề tài sử dụng thước dây đo theo đường chéo ÔDB, đo đường chéo xác định đoạn thước dây bị tán bụi hay thảm tươi che kín, chia đoạn cho tổng độ dài đường chéo để tính độ che phủ Cộng kết lần đo đường chéo chia chung bình độ che phủ ÔDB Mẫu bảng 8: Phiếu điều tra sinh trưởng lớp thảm tươi ÔTC Trạng thái rừng Vị trí ô Địa điểm Độ dốc .Ngày điều tra Hướng phơi Người điều tra STT ÔDB Loài chủ yếu Tốt Sinh trưởng cấp chiều cao – 150 >150 TB Xấu Tốt TB Xấu Độ che phủ (%) 57 Mẫu bảng : Điều tra phẫu diện đất Phẫu diện đất: ………………………… ÔTC chuẩn: Ngày điều tra: ………………………… Người điều tra: Thành Đ.sâu phần Tầng Loại tầng Cơ đất đất đất giới Độ ẩm TL đá lẫn Tỷ lệ rễ Mầu Độ sắc chặt Tỷ lệ đá lộ đầu Ghi A0 A AB B Mẫu bảng 10 Ghi số liệu tác động người vật nuôi Ngày: Giờ bắt đầu: Kết thúc: Tờ số: Người điều tra thứ nhất: Người ghi: Tên khu vực: Tuyến điều tra: Thời tiết trước điều tra: Số lần Khoảng đo cách (m) Chặt Khai Đốt phát Dấu thác quang động vật LSNG Đặc điểm khác Ghi 58 Trong trường hợp, tiến hành đánh giá mức nghiêm trọng tác động cách cho điểm theo thang từ đến - 0: Không có tác động - 1: Tác động không liên tục - 2: Tác động nhiều chưa gây thiệt hại lớn - 3: Tác động nhiều, gây thiệt hại lớn liên tục thời gian dài Tính tổng “điểm tác động” cho tuyến “khoảng cách từ trung tâm làng” cho yếu tố cho tất yếu tố thể kết hợp biểu đồ cột Tính giá trị trung bình số liệu khoảng cách từ tất tuyến làng So sánh số liệu làng để tìm khác biệt Sau đó, xác định nguyên nhân khác biệt Những nguyên nhân cho ta gợi ý có giá trị để xây dựng chương trình quản lý nhằm giảm thiểu đến mức thấp tác động người lên nguồn tài nguyên quý giá Khu bảo tồn [...]... loài Phá Lửa Để tìm hiểu một số loài động thực vật đó tôi tiến hành thực hiện đề tài tốt nghiệp nhằm: Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học loài cây Phá Lửa (Tacca subflabellata P.P Ling & C T Ting) từ đó đề xuất các biện pháp bảo tồn loài tại khu bảo tồn loài và sinh cảnh Nam Xuân Lạc tỉnh Bắc Kạn 4 1.2 Mục đích Dựa trên cơ sở điều tra nghiên cứu đặc điểm sinh thái và tình hình phân bố của loài Phá Lửa. .. và từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm bảo vệ loài và đồng thời bảo vệ nguồn gen loài thực vật quý hiếm còn tồn tại trong khu bảo tồn 1.3 Mục tiêu - Tìm hiểu sự hiểu biết của người dân địa phương về loài Phá Lửa trong khu vực nghiên cứu - Xác định tình hình phân bố tự nhiên của loài Phá Lửa tại khu bảo tồn Nam Xuân Lạc - Xác định một số đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của loài Phá Lửa, từ đó đề. .. Evaluated Dựa vào phân cấp bảo tồn loài và đa dạng sinh học tại khu bảo tồn Nam Xuân Lạc- huyện Chợ Đồn- tỉnh Bắc Kạn có rất nhiều loài động thực vật được xếp vào cấp bảo tồn CR, EN và VU cần được bảo tồn nhằm gìn giữ nguồn gen quý giá cho thành phần đa dạng sinh học ở Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung, một trong những loài thực vật cần được bảo tồn gấp đó chính là loài cây Phá Lửa tại khu bảo tồn, đây... tôi đã tiến hành nghiên cứu tại khu bảo tồn loài và sinh cảnh Nam Xuân Lạc thuộc tỉnh Bắc Kạn tại khu bảo tồn này nhiều khu rừng nhiều loài động thực vật bị tàn phá và săn bắt không thương tiếc, tình trạng này không chỉ diễn ra tại khu bảo tồn mà cả vườn quốc gia cũng bị tàn phá rất nhiều Chính vì vậy vấn đề nghiên cứu bảo tồn các loài quý hiếm và đang bị khai thác nhiều là một vấn đề rất được chú ý... thái, sinh thái, phân bố và tình trạng của một số loài Phá Lửa phân bố tự nhiên tại khu bảo tồn Nam Xuân Lạc- Chợ Đồn- Bắc Kạn 3.1.2 Thời gian và địa điểm - Địa điểm: Tập chung triển khai tại Khu bảo tồn Nam Xuân Lạc trong diện tích rừng tự nhiên thuộc các xã Bản Thi và Tân lạc - Thời gian tiến hành: Tiến hành thu thập số liệu nghiên cứu, phân tích và tổng hợp tài liệu hoàn thiện để tài từ ngày 1/2 đền... Lạc, huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn, có tọa độ địa lý 220o17’-22o19’ và 105o28’-105o33’E - Phía Bắc giáp thôn Bản Eng và Bản Tưn xã Xuân Lạc huyện Chợ Đồn tỉnh Bắc Kạn - Phía Tây giáp xã Thanh Tương và Vĩnh Yên huyện Nà Hang tỉnh tuyên Quang 14 - Phía Đông giáp Thôn Cốc Tộc xã Đồng Lạc, huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn - Phía Nam giáp thôn Phia Khao, thôn Khu i Kẹn xã Bản Thi huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn 2.3.12... khoa học đầu tiên giúp tôi tiến đến nghiên cứu và thực hiện đề tài Đối với bất kì công tác bảo tồn một loài động thực vật nào đó thì việc đi tìm hiểu kĩ tình hình phân bố, hiện trạng nơi phân bố là điều cấp thiết nhất Ở khu bảo tồn loài và sinh cảnh Nam Xuân Lạc tỉnh Bắc Kạn, tôi đi tìm hiểu tình hình phân bố loài Phá Lửa, thống kê số lượng, tình hình sinh trưởng và đặc điểm sinh thái học của chúng tại. .. của loài Phân bố ở mặt đất - Tác động của con người tới khu bảo tồn - Đề xuất một số biện pháp phát triển và bảo tồn các loài Phá Lửa tại khu vực nghiên cứu 19 3.3 Phương pháp nghiên cứu Công tác chuẩn bị - Giấy bút, bảng hỏi , địa bàn, GPS, phấn, dây nylon và liên hệ với chính quyền ở địa điểm thực tập 3.3.1 Phương pháp kế thừa tài liệu có sẵn ở địa phương - Thu thập các số liệu có sẵn: Bản đồ, các. .. đó đề xuất một số giải pháp để bảo tồn và phát triển loài 1.4 Ý nghĩa của đề tài 1.4.1 Ý nghĩa trong học tập và nghiên cứu khoa học Việc nghiên cứu giúp tôi củng cố lại và bổ sung thêm kiến thức đã học Qua đó giúp tôi làm quen với việc nghiên cứu khoa học, viết và trình bày báo cáo khoa học 1.4.2 Ý nghĩa thực tiễn - Thấy được sự đa dạng của các loài thực vật quý hiếm tại khu vực nghiên cứu, và sự suy... lợi - Khu bảo tồn Nam Xuân Lạc huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn có diện tích đất đai rộng lớn và tính chất đất còn tốt do vậy đây là một trong những điều kiện thuận lợi cho sự đa dạng về thành phần loài và hệ sinh thái của địa phương - Khu bảo tồn có hệ thống ban quản lý với số lượng lớn và chất lượng cao do vậy việc bảo tồn được duy trì và phát triển tốt, đóng góp lớn vào công tác bảo tồn đa dạng sinh học ... tài: Nghiên cứu số đặc điểm sinh học loài Phá Lửa (Tacca subflabellata P.P Ling & C T Ting) từ đề xuất biện pháp bảo tồn loài khu bảo tồn loài sinh cảnh Nam Xuân Lạc huyện Chợ Đồn tỉnh Bắc Kạn ... thực đề tài tốt nghiệp nhằm: Nghiên cứu số đặc điểm sinh học loài Phá Lửa (Tacca subflabellata P.P Ling & C T Ting) từ đề xuất biện pháp bảo tồn loài khu bảo tồn loài sinh cảnh Nam Xuân Lạc tỉnh. .. số đặc điểm sinh vật học, sinh thái học loài Phá Lửa, từ đề xuất số giải pháp để bảo tồn phát triển loài 1.4 Ý nghĩa đề tài 1.4.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học Việc nghiên cứu giúp củng